六年级作文

【实用】六年级作文集合9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

六年级作文 篇1

　　"小小一姑娘，坐在水中央。身穿粉红袄，阵阵放清香。"这则谜语想必大家从小就在念吧！没错，这就是莲。

　　"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。"夏日是观赏荷花最好的季节。来到圆明园，我算是目睹了这一为水中君子的别样风采。闻着淡淡的清香，向湖里望去，像是一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。走进莲，它那婀娜多姿的茎叶，娇嫩雅致的花朵，沁人心脾的清香，都令人沉浸在这美好的意境，回味无穷。

　　满池的碧绿，一层又一层密密麻麻的莲叶中冒出一朵朵清新的莲花，犹如众星拱月一般，美极了。在我的身旁就有一朵盛开的莲花，凑近一看，花瓣白中带粉，粉里泛红，无比晶莹，堪称白璧无瑕，一股股淡淡的幽香若有若无，沁人心脾，看着这迷人的莲花，会令人不由自主得心生怜惜之情，使你不忍采摘。仿佛碧玉一样的荷叶挺立在水中，连成一片，是那样亲密无间。静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了碧绿的`翡翠伞似的，把湖面遮得严严实施的。早晨的莲叶上有无数的“小珍珠”，它们闪着银光，尽量的显现出自己的美，在早晨阳光的照耀下十分美丽。

　　"莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。"这是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对莲花的描写与评价。如果说这几句话是先生对莲的风韵、风骨的描写与评价，那么下面这段话则当是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描写了，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽，这就是莲。

　　莲是高洁的象征，它清洁无瑕，在古诗中有她的背影。"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。""小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。""红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。"莲还是友谊的象征和时节。在中国的花文化中，荷花是最富有情趣的咏诗作画的题材，也是最完美的舞蹈题材，更是建筑和雕塑方面的常客。

　　如果让我选做一朵花儿，我会选做一朵莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

六年级作文 篇2

　　语文的风花雪月，在我思想感情的潮水里，永远放纵奔流着，当你轻轻掬一缕微风，它从你宁然的双眸滑过，告诉你要记得采集一枚红叶，来记取生命的承诺！

　　语文是信手捻来的唐诗，宋词，有了你西湖像淡妆浓抹的少女！晨雾中的菊花含愁，兰花粘泪似在泪流，枯藤老树，小桥流水，一言道出断肠人！有了你，昨日兮昨日，今日复今日，明日复明日，悔声叹曰：“朝看水东流，暮看日西坠。”又不由摇头轻言：“水去日日流，花落日日少，”偶尔回头：“峥嵘岁月，激扬文字，众里寻他千百度，幕然回首，那人却在灯火阑珊处。”有了你，古人为情所苦，柳永曾言：“衣带渐宽终不毁，为伊消的人憔悴”的相思之苦；晏殊渴望燕子双飞却望断天涯路；想写给意中人，秦观不由自主的说出：“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮；”范仲淹酒入愁肠化作相思雨。爱真的那样惊天地，入鬼神吗？有了你！！

　　你是我看到了曹操的狼子野心，刘备的.远大抱负，诸葛孔明的大智，宋江的博大胸襟，梁山好汉的豪情壮志。还有上下五千年古国文化，那惊世骇俗的一部部经典，让我相恨见晚，那引人入胜的唐诗，风味别异的宋词等都是我的最爱，扑朔迷离的情感体验换化出：“人生得意须欢，莫使今樽空对月。”山为你而巍峨，溪为你而潺潺，风与绿叶相约，你将花样年华奏出天赖之音。

　　漫长岁月里有风有雨，有你就能日丽风清。行囊包容了太多的壮志和豪情，往昔的一切因你而化作成鲜花洒落在你的身后，你让我记下我们的约定，不忘使命。

六年级作文 篇3

　　兰花是中国的传统花卉，是花中四君子之一，古人也用了很多名句写兰花，很多句子都归为同一主题君子如兰

　　"与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，"孔子用"芝兰"比喻善人，可见兰花的地位。屈原也偏爱兰花，《离骚》中出现大量"扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩"之类的赞赏兰花的语句。不过，兰花为什么在古人眼中有如此高的地位呢？主要有以下原因：

　　一，兰花没有牡丹等花艳丽，一般为素色，却时时刻刻散发着清新而独特的香气，不以浓妆装饰自己，自有清高。这也是君子的习惯。

　　二，兰花一般高洁隐逸，给人神秘而高雅的感觉。

　　三，兰花不愿与群芳争奇斗艳，不为了有人欣赏而开放，就算无人问津也芳香四溢。

　　正因为如此，人们才把兰花作为君子的代表，才出现了众多写兰花的好诗、佳句，水墨画的主题中，也有很多是关于兰花的`。兰花独有的坚贞不渝使它在中国的传统文化中处于不败之地。

　　比如王羲之的《兰亭集》，流觞曲水，众人聚集在一起，在蜿蜒的溪水旁饮酒作诗。这种以兰为主题的佳作随处可见。而且历代文人写兰从未停止，久而久之，兰就成为了高雅和远离世俗纷争的美好象征。

　　兰如君子，君子如兰。

六年级作文 篇4

　　为了调动学生更高的学习、做事的主动性，也为了使班级内的歪风邪气无藏身之地。两周前，我就对同学们说：“咱们要进行班级内星级标准学生的评选，内容包括勤奋星、德育星、卫生星、好问星、守纪星和集体时取星。请大家认真观察、努力做事，看看一周之后，星落谁家。”可由于表格没制成、本人一懒散，上周日没得选举成。本周日晚，也就是昨天，加上彩绘已经张贴在墙上，同学们也正在兴奋劲头儿上。刚好，各种星就要露面了。

　　首先，我把各星的名字写在了黑板上，怎么选呢？一个一个地选吧，有点慢，再加上如果用两三个人唱票，其他人就又没事干了。于是，我按照自己事先想好的方法___要么毛遂自荐，要么推举名单名单，大家透明度高地选举。

　　“这几种星的名字我已写在了黑板上，谁能自信地说‘我符合这个标准，我觉得我应该是XX星’？”我满怀期待地问大家。

　　一片安静，没反应。也有几个抬头看看老师，又扭头环顾四周。可能内心也在犹豫：说吧，不好意思；不说吧，感觉自己还可以。我又等了两三分钟，僵局还是没打破，刚才还有点想法的同学，现在干脆就头低着趴在了那里。

　　“就没一个敢毛遂自荐的？”我掩饰不住失望的语气，“那好吧，我先来指定一个吧：勤奋星。咱教室的钥匙谁拿着的呀？”

　　“李静丽。”大家异口同声地说。

　　“那已默默无闻地为大家服务了半个学期了，而且从没迟到过，总是第一个到教室，早早地坐在那里学习，成绩也在进步着，让她做我们的勤奋星，大家说同意不同意？”

　　“同意。”没想到，这次的声音比刚才更响亮。

　　“有人提出异议没？”我再次问，“没人不同意，那咱就确定了。”

　　“那下边的德育星该是谁呢？谁来挑战一下自己呢？”我又问。还是没人勇于第一个站出来。

　　“那好，咱们就让刚才的勤奋星来推荐三到五个吧。”我只好退后一步，请起了李静丽。

　　“如果从道德和体育两方面说的话，我觉得李亚东、李高阳、陈博、刘长春他们几个都很好。”她站起来一口气说了这几个，也好，她把德育分成了道德和体育两方面，呵呵，思维挺活跃的。

　　我一一地把那几个学生的名字写在了黑板上，然后又问：“谁还想推荐呀？”

　　梦姣说：“我想推荐张振东、张亚丹、李亚文。”我又把他们三个的.名字写在了黑板上。

　　于是，全班同学作决定。黑板上这七个人名，我喊住谁，你觉得他合格就可以举手支持，但一个人只能举一次手。

　　最终，张振东成了德育之星。

　　以此方法，产生了卫生星卜艳朋、好问星丁梦姣、守纪星张亚丹。

　　值得欣慰的是，集体进取组的诞生有点意思。

　　可能是受到以上几颗星诞生的影响，也可能是打消了顾虑，反正我问：“哪个组觉得自己组最满意，就站起来陈述一下自己的理由吧，说不定，你们组就是最优秀的。”我刚说完。梦姣就站起来说：“我们组努力学习，互帮互助，主动问问题，而且今天上午的拔尖考试，别组至多有两个人参加，而我们组就有三个，以后我们还要更努力。”她话刚说完，李营娟也站起来说：“我们组团结较强，学习努力，而且有互帮的形式，组长带领我们读课文、默写单词。我觉得我们的劲头也很足。”一向腼腆的亚倩，可能受他人的感染，也可能是确实付出的较多，也站起来说：“我们组三位同学亚东、高阳、国涛他们进步最快，受到老师表扬的次数最多，而且，每当课外活动时，他们还找基础较好的同学问问题，因为我们组有一个目标：那就是克服困难，勇往直前。”三个小组的演说到此结束。该大家来评判了，为了公平，评选哪组时，该组学生不得举手，经过选举，亚倩组___勇往直前组取得了集体进取星。

　　在大家的掌声中，几颗星光荣地把他们的名字写在了彩绘表格“每周星”上。看着大家兴奋的面庞，再瞅瞅布置一新的教室，那一刻，有说不出的感动和幸福。

　　“大家在电视上看过打擂吧，今天，这几颗星就是擂主，谁有勇气、有信心下周打败他们呢？谁能让自己的名字也闪耀在‘每周星’上呢？期待大家本周精彩的表现。”

　　今夜星光闪耀，今夜星光灿烂，同学们，让我们班级因你的星光而更璀璨！

六年级作文 篇5

　　走出门，就与漫天的彩霞，遍地的鲜花撞了个满怀。好清爽！

　　我独自踏在一条窄窄的小径上，不带什么东西，就带着满怀的好心情，去拜访我的朋友们。

　　这棵大树是我要拜访的第一个朋友。啊，大树，你如一位无私奉献的志愿者。在炎热的夏天为人们撑起一片可以乘凉的.绿荫。你还相依为守卫家园的战士，不分昼夜的保卫者这片花园。

　　走进这片花园，鸟儿在为我唱歌，蝴蝶在为我起舞。每一朵花朵是我的知己，它们迎面送来无边的芬芳。我摘起一朵花，轻轻的闻一闻，仿佛自己也是一朵花。我的头发长成花瓣，脸长成花心，身体长成枝干，胳膊长成绿叶，血液长成花的汁液，在花的茎叶里旋转，流淌。

　　这园中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好美丽的鲜花，你那灿烂的笑容，给游客了一个美好的心情。你好，迷人的蝴蝶，你那翩翩的舞姿，实在让人陶醉。你好，高大的绿树，是你撑起的巨伞给人们了一个乘凉的地方。你好，树上的知了，你们叽叽喳喳的在说些什么呢？是不是被这里的美景震撼住了？

　　捡起一粒种子，我看到了它对生命的渴望；拾起一根掉落了的树枝，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在他们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

　　太阳下山了，我该回家了。带回了满怀的好心情好记忆，还带回了一路月色！

六年级作文 篇6

　　天是蓝的，云是白的，而我渴望的，是一片拥有蓝天白云做心情，思想做小鸟，秘密做风儿的属于我自己的天空！

　　从小到大，我都没有自己的一片天空，父母对我的管教格外地严格，几乎哪都不让我去，每天听着那些同学的欢声笑语，心里真的好渴望自己生存的那片天地和她们一样，然而我知道，那只是我的渴望。

　　因为父母的不理解，我没有自己的天空，每天只能重复地做那几件事――起床、吃饭、上学、放学、学习、睡觉。我多么渴望他们能有点时间让我的思想跟小鸟一样自由地飞翔，不会只在我脑里徘徊！

　　有一次，我写完作业抽空想写一下日记，刚好我爸爸下班了，进我房间一看，便冲着我说：“你写什么东西啊，作业呢？”我连忙说：“写完了！”可爸爸却没露出欢喜的笑容，他还是凶巴巴地说：“写完作业不用复习啊，你以为自己成绩很好啊，别说在全年级排名，全班排名也到不了前几名！下次考试，千万别给我丢脸啊！”话音刚落就把门关上了。为什么不多给我几分钟发言的机会，为什么每次在您口中听到的都是学习，为什么不给我创造一片属于我自己的.天空，为什么不让我将秘密锁起来？因为你们不了解我，我在想什么，你们从来不关心一下，只是怕自己丢脸，只是怪我不听话，可却从来没有为我想过！

　　我渴望能有自己的天空，不是在任何一个角落都受学习的约束！

　　我渐渐长大了，开始懂得了父母的用心良苦，并开始向他们悄悄地说出自己的心声，他们听到了一个使他们吃惊的声音：

　　我渴望得到一片天空！蓝色的天，白色的云，思想做的小鸟……

六年级作文 篇7

　　紫色的泪水划过我的脸颊，城市那头的你，看到了吗？

　　记得曾经你告诉我“再忧伤也要做个明媚的姑娘。”于是我们一起欢乐一起疯狂。而那时的我们正轻狂，会在考试失利后拿着纸巾给对方擦泪，互相嘲笑然后一起遗忘。会和老师赌气携手绕着四百米的操场一圈圈的奔跑，任泪水无声湿透衣裳。会傻傻的趴在阳台望着窗外蝼蚁般的车发呆，任岁月从指间悄然溜走。现在，我在城市这头遥望，那头的你看到了吗？

　　记得你曾经告诉我“紫色是我最爱的颜色，是我们的颜色。”你说它是神秘、高贵，美好的化身。自那以后，紫色的闺蜜装，紫色的茶杯，紫色的书包。深深浅浅的紫弥漫在生活的每个角落，空气都好像被染成了浅紫色。如今，城市这头的我仍偏爱紫色，深浅不一的紫仍与我随行；可城市那头的你却未与我如影。我的紫色，你看到了吗？

　　记得中招前的那个长夜，你我挤在那张小小的单人床上，度过了我们初中最后的时光。你告诉我，你的梦想不被家人认可，但那终究是你追求的目标。你说，我们都不是上帝偏爱的孩子，生来就没有公主的命，但我们在拼尽全力一搏后，一定会是盛世的女皇。所以，我们比别人更努力。现在，我在城市这头的题海中挣扎，那头的你，想必也是在血泪中艰难前行吧！

　　钟声都响了，教室已经空了，偷睡的书桌，看过的小说，他们都睡着了。那满载我们欢笑与泪水，苦痛与成长，意志与梦想的火车已驶向了远方。那疯狂的青春也只余下泛光的模糊，甚至互相误会的后悔，也只能在深夜独自流泪，不再被人知晓。终于明白你口中的，当一切尘埃落定，岁月纷飞，坠落，埋在土里变成琥珀。那时的`稚嫩与阳光，无知与狂妄，现在只剩下阳光下泛着亮的会心一笑。我们的世界，开始不完整了。凉夜无眠，却没有陪我看月亮的你；泪水洒落，也没有你骂我白痴却陪我一起落泪一起伤心。

　　拥着紫色且留有你味道的薰衣草小熊，眼泪又不争气的夺目而出。紫色的泪水打湿了凉凉的长夜。梦回路转，前方似有你浅浅的身影，我一定会努力寻回那个如阳光般耀眼的女生，寻回那年遗失的梦。

　　紫色的泪水滑落我的脸颊，城市那头的你，感受到了吧！

六年级作文 篇8

　　哥哥前天刚从南京一所大学报名回来，他一回家就大喊：“再也不用读那么多书了！”言下之意，就是上了大学就不用正儿八经地读书了咯，这番话让我想起了前不久在报纸上看到的一则报道。

　　这则报道写了中国学生与美国学生的十大不同点，最引人注目的.一条是：美国学生努力读书是为了能毕业，而中国学生努力读书是为了能入学。在教育上，美国选择宽进严出，而中国则是严进宽出。美国不会轻易让学生毕业，经过层层筛选，合格的学生才给毕业证书，他们重视人才，不会让不学无术的家伙流入社会。中国和美国的做法背道而驰，我们认为，只要进了大学，就是个可塑之才，什么人都让毕业。现在中国找工作的大学生大街上随处可见，但只有一副空文凭，面试时，一句话也答不上来，这才是导致中国人才市场紧缺的症结。我国的上课方式较为单一，只是为了把知识巩固，美国则把课堂弄得有声有色，整堂课几乎在游戏中度过，这样不仅培养了学习的兴趣，学生还会把学习当成游戏一样的轻松心态，这一点，让人不得不服气，有机会，我也想体验体验。

　　其实，各国的教育都是有弊端的，但善于发现，勇于改进，让祖国的下一代受到更好的教育。

六年级作文 篇9

　　纪律委员，有句话我憋很久了，一直想跟你讲，就是怕你听不进去。你老是滥用自己的权力，把根鸡毛当令箭，自以为是。这种个性和心理真不好，会让身边的人反感，找不到朋友。

　　就拿那次来说吧！你的同桌因为顶了你一句，你气不过，觉得他有损你的威严，你就疯狂地踩他的裤子、椅子，把人家一条崭新的裤子踩得面目全非；你还把他的书丢到垃圾桶里去，像丢一只快餐盒似的那么自然。他无力还击，打算去告诉老师，刚跑出两步，你就把他的书包扔到地上，疯狂地践踏，还摆着一副趾高气扬的样子，说：“去说呀，我的权力比你大，你什么都不是，我至少还是个纪律委员。看老师听你的`还是听我的！”在你的威胁下，你的同桌最终选择了忍气吞声。

　　我在旁边看不下去了，说了一句：“你怎么老是乱用权力，不做点好事呢！”话音刚落，你就追着我满校园跑，想把我“就地正法”，我俩犹如上演游戏神庙逃亡，我是人类，你是“野兽”，人怎么跑得过发狂的“野兽”呢！你赶上我，过来就是一脚。幸亏我会防身术，否则早就被踢得伤痕累累了。一直到回班后，你都不肯罢休，要把我的课本拿走，当我拿回课本时，你又趁机踢了我两脚。

　　在老师面前，你比谁都更乖巧，所以当同学们告诉老师你的所作所为时，老师处处维护你，说你是个好纪律委员，他不信我们说的。而当你得知我们投诉你以后，就伺机报复我们。你利用自己掌管教室钥匙的权力，故意不开门给早到的我们进教室。我们想爬窗进去，你又威胁我们，说要去告诉老师。直到预备铃响，老师差不多来的时候你才开门，真是“仗权欺人”！

　　纪律委员，我想对你说，作为纪律委员应该以身作则，自己处处遵守纪律，先用班纪班规来规范自己，然后才能规范别人；权力是用来保护大家的，而不是用来欺凌同学的。班级是这样，国家不也是这样吗？

【六年级作文】相关文章：

五一六年级作文11-03

六年级的作文03-14

六年级作文11-07

给予六年级作文09-08

树叶六年级作文09-09

夏夜六年级作文09-09

我六年级作文09-08

风六年级作文09-08

对手六年级作文09-09

夏雨六年级作文09-10