六年级作文

【热门】六年级作文3篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的六年级作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级作文 篇1

　　天空中的云，千姿百态，变化万千；假如你一不留神，它就会变成另一朵云，让你找不到它，它在慢慢移动，有时会像一条龙，有时会像张着大嘴的鳄鱼，有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车……

　　看！离我最近的那朵云，它好象是一位美丽的天使，她正在看我，仿佛是在邀请我往做客；再看，远远的天边的云，更是外形不同，每一个都有着不同平常的特点，天边的云颜色很浅，就像是所有的云都汇集到了那里，展成一片。有一朵云，很像一座白色的宫殿，在宫殿的四周，有很多小岛围绕着，它仿佛向我展开一张地毯，好象想让我走过往的样子。

　　晚上的火烧云，甚是美丽，它和白天的云彩不同。但人们都期看它出现在傍晚。由于民间有一句谚语“早烧阴，晚烧晴。”它的意思是早晨的时候有火烧云就意味着这一天是阴天，假如在晚上出现火烧云就意味着明天是晴天，所以人们很期看它出现在傍晚。

　　我曾经仔细观察过火烧云的形态，它是橘红色的，这深深的颜色几乎渲染了半边天，非常美丽。再仔细看它，它的颜色由浅黄色变成了橘红色，和天空的颜色合为一体，就像是美术里的水彩画一样美丽。

　　当天漆黑的时候，天空完全变成了玄色，看不到一朵云彩，只能看到无数个小星星在眨着眼睛。明亮的月亮挂在天空，为行人照明了前进的道路。

　　云，美丽的云，雪白的云，姿态万千，从天的这边飘到天的那边。

　　不久以前，有一位学者告诉我：“假如有人抬头聚精会神的看着天空，那这个人一定很寂寞，只有他抬头看天空中的云，那么他所有的.烦恼都会消失的无影无踪。”我坚信这句话，每当我寂寞的时候，我都会抬头向天空看一下，真的如学者所说，我的所有烦恼都消失了。

　　抬头仰看天空，云在动，会使我的心情随着云一起飞舞……

　　天如碧海，云像海上的轻舟，静静地，轻轻地漂泊，生怕惊醒大海的酣梦。大的、小的、白色的、紫色的云块，看上去如褪了色的蓝布嵌了几枚图案。那图案一会儿像金鱼、像白鲸、像蟹爪、像骏马。。。。。。。一会儿互相碰撞，互相招手，不愿亲近，又不忍分离。

　　一年四季，秋天观云是最好的时节。一天之中，傍晚的云最美。当太阳醉醺醺地落到房顶上时，云便展开了她那美好的容颜。

　　站在高处，放眼望去，万道霞光，从一扇薄薄的屏障中射出，那屏障便是云。红色、深红色，然后是蓝色、深蓝色。

　　太阳快落到地平线上了。云被太阳照得更加绚烂，在靠近太阳的地方，云朵更有魅力了。

　　云在太阳上轻轻飘着、飘着。一会儿像轻柔的棉絮，若飞、若停，招之若来，推之若去：一会儿像奔腾的骏马，向远处驰去，好像要奔赴疆场：一会儿像殿宇宫阙，连成一条弯弯曲曲、连绵不断的长城，金色的阳光勾勒出了殿宇宫阙的轮廓。

　　云边上，一个口儿一个口儿的，像被什么咬了似的。好像是被人吓怕的天狗不敢再去吃月亮，只好拿这五彩缤纷的云来充饥。

　　太阳继续下落。云还是那样灿烂辉煌、五彩缤纷，只是不像刚才那样刺眼罢了，倒像一个风华正茂的少女缅缅腆腆地站在面前，穿着彩色的衣裙，翩翩起舞。风缓缓吹过，她的衣裙轻轻摆动，优美极了。

　　太阳有些暗淡了。这时，又是一幅一幅迷人的彩云图出现了，这些彩云图又像彩色的绢绸和松软的棉絮制成的巨大雕塑，又如海市蜃楼，激发人们去遐想。

　　太阳完全落下去了，云也发暗了，呈现着红色，显得格外厚重。只有云边上还微微发着橙红色的光。

　　天黑了，云走了

六年级作文 篇2

　　我不是高贵的牡丹，也不是俊俏的杜鹃，我只是一棵普通平凡的小草。

　　我是草坪中的一员。春天来了，万物复苏。春姑娘不断地向我们呼唤。我刚才睡的正香呢，却被春姑娘那悦耳的歌声唤醒了。我伸了伸懒腰，揉了揉眼睛，看见旁边的姐妹们已纷纷把头探出了泥土，还不停地赞叹着：真美啊！我好奇地探出小脑袋，春风姐姐就轻轻拂过我的脸颊。可眼前的一切让我惊叹不已：柳树姐姐得意地甩着她的新头发；花儿也争先恐后地露出了笑脸；燕子哥哥从南方准备飞回北方了，看他们正在天空盘旋呢！可我们也不甘示弱，大家听着风姐姐的口令，有旋律地摆动着细小的身躯，发出“唰唰”的声响像绿色的.波浪翻滚着。

　　这时，跑来了几个小男孩，他们躺在我们身上，虽然他们把我们压疼了，但无私奉献是我们的本性。过了一会儿，一个小男孩说：“这小草好柔软啊！再加上这蔚蓝的天空真是令人心旷神怡。”我听了心里美滋滋的。

　　正在我有点得意忘形时，一只身穿红衣裳又镶黑宝石的小七星瓢虫落在我身上，她说：“小草姐姐，你们既不能飞又不能走，只能在这儿哪都去不了，你不觉得很没意义吗？”我说：“不会，我们在一起付出、奉献、玩耍、聊天很快乐。”七星瓢虫听后，与我告别又飞去一朵小花那儿了。

　　很快，春天过去了，夏天过去，秋天来了，我们的身躯枯黄了，这时一个调皮的小男孩从这儿跑过，把我的身躯踏烂，我又回到泥土里，我好伤心，可我转念一想，只要我的根还在就没问题。于是，我默默的等待春天的到来准备再一次投入到为人民服务中去。“野火烧不尽，春风吹又生。”这就是我们顽强的精神。

六年级作文 篇3

　　有“螳螂扑蝉，黄雀在后”这个成语，可在实际生活中并不常见这种情景恰巧出现。

　　然，在黑岛“情人小路”上真的看到了类似的情景。我和同事因为在海边留恋、拍照、观景，落在队伍后面。向前望去，不远处的小路上有三位同行坐在路上，低头看着，那么的专注，静心。

　　走近了，方才知道他们在看螳螂吃蚂蚱。一只大个螳螂正在用力咬噬蚂蚱，可以看到它的嘴快速运动，不断撕咬，不断咀嚼。偌大一个蚂蚱一动不动，任其咬啄而一丝不动吗？哦！是因为螳螂前面的两个“大刀”像钳子一样把持住蚂蚱的身体，蚂蚱真的无力反抗。

　　我们六个人目不转睛地盯着螳螂吞噬蚂蚱…… 时间过了好久，好久。 我们6个人没一人动手帮助拿走螳螂，放蚂蚱逃走。只是目不转睛地盯着看。为了看螳螂吃蚂蚱，我们忘记了时间。前面的同行一再催促，我们几个才用一片树叶托住螳螂和蚂蚱一起走。

　　走一处，把螳螂和蚂蚱带一处。无论怎么移动，环境如何影响，而螳螂从没松开两条“大刀”，也没停下自己的嘴，一点点地撕咬着，吞咽着……

　　我们在返回鞍山的面包车上，我仍旧用树叶托着，放在行李箱上，看螳螂在吃，而蚂蚱一丝也未能动弹。此时，蚂蚱的一条前腿已被吞掉，身体也被咬了长长的一条伤口。

　　汽车大幅度地颠簸一次，螳螂才松了口，它终于吃饱了，肚子撑得鼓鼓的。而坚强的.蚂蚱身体才活动一下，它还有呼吸，忍着伤痛挣扎一下，往前蹦了蹦。我叫道：“你们看，蚂蚱还活着！”

　　我打开车窗，把螳螂和蚂蚱一起放到窗外，让它们飞走。

　　看着螳螂吃蚂蚱，我看着心寒，心疼这个蚂蚱。但我没有伸手帮助它，而是遵循自然规律：优胜劣汰。自然界中，存在着食物链，一种动物是另一种动物的食物，而另一种动物又被别的动物所吞噬。总之，它们之间存在着自然的平衡关系，无需人的帮忙。

　　众生平等吧！我不能为了蚂蚱而伤害螳螂，不然黄雀该有意见了！

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