二年级开学第一课教案秋季

更新时间：2023-10-31 07:29:20 开学第一课我要投稿

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二年级开学第一课教案秋季

　　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的二年级开学第一课教案秋季，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级开学第一课教案秋季

二年级开学第一课教案秋季1

教学目标：

　　1、说说暑假里的见闻和感受。针对自己印象最深的事情进行口语交际。

　　2、进行安全教育，提高安全和自我保护意识。

　　3、新学期新面貌，新学期新打算，感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。

　　教学重点：

　　进行安全教育，提高安全和自我保护意识。

　　教学过程：

　　一、昨天——回顾美好假期

　　1、伴随着知了悦耳的叫声、蟋蟀有节奏的蛐蛐声，我们度过了欢快而又美好的假期，在这个美丽的假期里，我想，大家一定跟大自然进行了亲密接触，又有了不少的收获和感受吧？现在，就请同学们谈谈自己印象最深的见闻和感受吧！

　　2、分小组合作讨论。

　　3、从大家充满欢欣的脸上，我看到了你们这个假期过得非常愉快，生活的非常幸福，下面就请同学们跟大家进行分享。

　　4、全班反馈。（孩子们畅所欲言）

　　5、假期是我们的加油站，除了休整还要充电，俗话说：“书籍是人类进步的阶梯。”“读了一本好书，就像交了一位益友。”下面请同学们介绍一下自己阅读的书籍。（图书推介）

　　6、古诗词是我们中华灿烂的文化瑰宝，它有着丰富而深刻的内涵，有些诗词中还为我们展示了一幅幅生动而美丽的画面，一个个动人而悠远的故事，我想，你们也一定背诵了不少的古诗词，谁愿意给大家展示一下自己背诵的内容呢？（展示、背诵古诗词）

　　二、今天——新学期新打算

　　1、看来，你们的假期过得非常充实，收获满满，今天，我们又重新回到了熟悉而美丽的校园，投入到愉快地学习中，新学期，你对学习语文有什么新的打算呢？同桌互相说一说。

　　2、同学们说的很精彩，希望你们能说到做到，要想成为更优秀的孩子，还要做到以下几点：

　　（1）规范读书和写字姿势，时刻记住三个一：一拳、一尺和一寸。

　　（2）上课要带着四件法宝：即眼不离老师、黑板和屏幕，口要大声说话，耳学会倾听，心跟着书中的故事体会文字美。

　　3、既然上学了，安全就是我们大家共同面临的问题，下面老师给同学们提几条注意事项：

　　（1）在校外时，遵守交通规则，靠右行驶，不在马路上追跑打闹。

　　（2）按时到校，放学回家不在路上玩耍。

　　（3）在校园时，上下楼梯轻声、慢步、靠右行。

　　（4）课间活动到操场做游戏，不在楼道大声喧哗。

　　（5）在教室里要降低说话声音。

　　三、明天——投入到愉快地学习中

　　1、欣赏语文课本

　　（1）你们看，老师手里这本语文书就是我们这学期的好朋友，里面有许多有趣的`小故事，有关于植物的，有动物的，还有人物的，我们不仅能从书中学到许多知识，还能明白不少道理呢！

　　（2）引导学生观察封面：你看到了什么？说一说。

　　（3）带领学生看目录。

　　说一说一共有几个单元？

　　指名学生读读文章的题目，边读边纠正字音，并帮助学生进行单元归类。

　　光看题目你能猜到课文讲的是什么故事吗？

　　赶快验证一下，你猜的故事情节是否正确。打开书，自由读课文。

　　2、提出希望：

　　"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"我想同学们都明白其中的道理，期望你们都能做主宰时间的主人，抓紧分分秒秒，新学期开启新的希望，承载新的梦想，希望你们能做到：上课细心倾听，课后认真完成作业，虚心学习，能在知识的海洋中自由翱翔并取得丰硕的果实。班级是我们共同的家，良好的环境需要大家共同维护，你我同出一份力，我们就会在温馨的大家庭里健康成长。同学们都是兄弟姐妹，要互相帮助，团结友爱，快乐地生活在集体中。

　　四、总结：

　　愿同学们在扶轮小学这片广阔的沃土上茁壮成长，发挥自己的聪明才智，愿你们在二四班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

二年级开学第一课教案秋季2

　　一、教学目标：

　　1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。

　　2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。

　　3、正确认读十四个生字（其中包括两个多音字）。

　　二、教具准备：

　　挂图、卡片、音乐。

　　三、教学过程：

　　（一）导入新课：

　　同学们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗？

　　（学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。）

　　你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗？

　　（二）助拼音，自读课文：

　　1、学生自由读问，要求读准字音。

　　2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。

　　3、学生之间互相度，各自纠正读音。

　　4、出示词语卡片，指名认读。

　　格外、灿烂、鲜艳、分外、好奇、兴奋、仿佛、突然

　　5、读带有词语的句子：

　　今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。

　　老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。

　　就好像一年前的'我，睁着好奇兴奋的大眼。

　　看着他们，我仿佛突然长高了。

　　6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西？

　　7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西？

　　8、课文中的小作者心情怎样？他又想到了什么东西呢？想想应该怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。

　　9、出示句子，指导朗读：

　　今天的阳光格外灿烂。

　　校园的花朵格外鲜艳。

　　应该怎样读？能不能用“格外”说一句话。

　　（三）展开想象，让学生畅所欲言：

　　说说你升入二年级时，有什么东西希望和打算？

　　（四）读读、演演、背背：

　　1、选择你喜欢的小节读给大家庭。（可加上动作表演）

　　2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。（配乐）

二年级开学第一课教案秋季3

　　教学目标

　　１、说说暑假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。

　　教学过程

　　一、回顾假期，乐趣无穷

　　1、师：在秋天这个收获的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。暑假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？

　　２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。

　　新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟……

　　二、畅谈打算，展现风貌

　　师：看来孩子们的暑假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？

　　孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；天天写日记；经常诵读古诗文……

　　要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。时刻用一个美好的打算来激励自己。让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。

　　三、学习习惯，牢记心间

　　师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？

　　１、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。

　　读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”

　　“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。）”、

　　２、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：

　　“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、

　　上课时，大家要带上这四件法宝：

　　带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。

　　带上“口”——提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。

　　带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。

　　带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。

　　我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字。

　　四、浏览新书，兴趣盎然

　　1、小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步。咱们一起来看一看，多漂亮呀！让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。闻后让学生说说闻后的感受！

　　2、让孩子们说说在封面上你看到了什么？

　　3、读读语文书中最重要的部分——目录部分。请几个小朋友一起读读文章的'题目，一边读，一边纠正读音。

　　4、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事？你是怎么猜的？

　　5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧！

　　这种形式学生感到很新奇，注意力自然得到了很好的调整，心情更是得到了很好的放松，从而课堂气氛就得到了很好的调节。孩子们从闻书开始，从封面看起，自由地读读每个单元，每幅图画，每篇课文的题目；我们随心所欲的谈论着最喜欢的课文，谈论着最漂亮的图画，我们一边为即将学到这么多知识，读到这么多有趣的课文感到高兴。教室里笑声、读书声不断。学习语文的兴趣也油然而生。

　　6、写一句座右铭：课后找一句自己最喜欢的名言警句作为自己的座右铭，并且写在课本的最醒目的地方，让座右铭时刻伴随着我们的学习生活，激励我们一起前进。并找一个适当的时候大家进行交流。

　　五、提出希望，快乐成长

　　师小结：我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：

　　（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

　　（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

　　（3）愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。

　　新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

二年级开学第一课教案秋季4

　　【教学目标】

　　1、交流暑期生活，回味其中的乐趣，分享自己的收获。

　　2、进一步明确语文课堂常规，进行针对性训练，回笼心情，步入正常学习秩序。（重点）

　　3、初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元特色，明确学习任务，激发学习兴趣。（难点）

　　4、感受童话、儿歌的趣味性。

　　【教学过程】

　　一、教学引入。

　　1、新学期寄语。

　　暑假生活如流水一般匆匆地过去了。一年级的小朋友们变为二年级的新生，新的学期开始了。老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。

　　2、让我们畅快呼吸

　　一个雨后的夏季，小蘑菇钻出泥，它说：“咦每片叶子嫩绿欲滴。”

　　一个有雾的夜里，小花苞探出手臂，它说：“咦浓浓的白雾这么神秘。”

　　九月份的一个清晨，小弟弟把书包背起，他说：“咦书里精美的画面又深深把我吸引。”

　　小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉，大喊：“哇，新的`生命！”

　　刚步入二年级的小弟弟，咧起微微笑的嘴，大喊：“哇，新的自己！”

　　体验别致的“新”，让我们畅快呼吸！

　　3、教师有感情地朗读。指名学生扮角色朗读。

　　4、师：雨后，新的空气，新的蘑菇、花苞，新的小朋友们。瞧，今天是全新的开始。二年级对于每位小朋友都是新的开始，新的起点。

　　二、回味暑假生活。

　　1、假期真令人回味，有时它像葡萄，酸酸甜甜，令人心情愉悦；有时它像苦瓜，带着苦涩；有时又像辣椒，辣得我们泪水挂满脸颊。孩子们，你们在假期都品到了哪些味道呢把事情的来龙去脉和大家分享，再说说自己的收获吧。

　　2、全班分小组进行讨论。

　　3、每组选代表上台讲述令人回味的插曲。

　　三、回归课堂。

　　1、师：暑假生活已经结束了，我们重返校园。暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快地调节自己的情绪，投入到新的学习当中。现在，谁能说一说上课时我们应该注意些什么

　　2、全班分小组讨论，派代表条条列出。教师选择性朗读。

　　3、教师书写。

　　应该做到：

　　（1）认真听讲，积极思考。

　　（2）大胆发言、质疑。

　　（3）耳到、眼到、口到、心到。

　　杜绝：

　　（1）尖叫、说脏话。

　　（2）和老师顶嘴。

　　（3）三心二意，注意力不集中。

　　4、齐读《上课歌》。

　　上课歌

　　课堂上，精神爽，小动作，要去掉。

　　有疑问，不喊叫，先举手，后发问。

　　专心听，细心记，勤思考，最重要。

　　四、提出新学期语文学习要求。

　　师：“耳听、眼看、口说、心记”合起来就是个“聪”字。新学期，我希望每位同学都成为聪明的孩子。现在老师提出新学期语文学习的要求：

　　1、团结友爱，学会分享。

　　2、课堂上，聚精会神地学习；课堂下，认真复习。

　　3、早睡早起，精神饱满地和大家开心学习。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

　　五、畅所欲言谈“语文”。

　　师：同学们，接下来我们会学习新的语文知识。谁能告诉我，什么是语文

　　1、指名谈一谈对语文的认识。

　　2、教师点评。

　　师：同学们说得真好。

　　“语”指语言，说话。“文”指文章，文采。

　　语文书上的课文是我们学习的媒介，它用精美的画面、优美的语言教会我们怎样做人，怎样阅读，怎样欣赏，怎样写作。语文是学好各门功课的基础。

　　3、诵读儿歌。

　　练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。

　　六、和语文书打个电话。

　　“喂喂喂，语文书你好。我是你的好朋友xxx。”

　　“嗨嗨嗨！小朋友你好，我是你的好朋友语文书！这学期，我将带着你探索童话的城堡，请问，你将怎样把我保护好”

　　师：小朋友，语文书的电话接通啦。快来回答它的问题吧。

　　1、点名回答。

　　生1：我为你穿上精美的保护衣。

　　生2：你是我的小宝宝，我做你的妈妈，精心呵护你不受伤。

　　生3：哇，你有浓浓的秋的味道，我要保持这份美好！不在你身上乱涂乱画。

　　2、教师总结：和书做朋友，爱护语文书。

　　七、读目录，知内容，初步感知。

　　让我们轻轻打开语文书，翻到目录看看。

　　1、这本书一共有几篇课文共分为几个单元每个单元又由哪几部分构成

　　2、初读课题，你能说出每个单元讲了哪些内容吗指名回答，教师补充。

　　3、翻开课文，你最喜欢哪一篇读一读。

　　八、师生齐诵。

　　过渡：老师有一首诗想送给大家。

　　送你一束蒲公英

　　秋天，我来到田野，采一束蒲公英送给你；

　　虽然它的花已经凋谢，但它留下白茸茸的种子更美丽。

　　请收下这一份小小的礼物，这是一颗颗会飞翔的心，有它伴你走很远很远的路，你就是一个快乐的旅人。

　　你一路播撒送给秋风，别忘了留一枝带回家，春天来了，你去播种，就种在你家的篱笆下。

　　当它开出灿烂的花朵，我知道那时你会想起我。

　　（自由读、指名读、齐读）

　　九、教师寄语。

　　小朋友们，学好语文只读一本语文书是远远不够的，我们在课外要多读书，读好书，好读书。希望有我的陪伴，你们能快乐地完成本学期的学习任务。

　　【板书设计】

　　开学第一课

　　回味暑假生活

　　了解语文课学习常规

　　和语文书交个朋友

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