筑梦科技路，一起创未来

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防疫不停学，“云端”共坚守。宁夏大学张玲教授带领研究生扎根农村小学，通过专递课堂双师教学，为落地学校提供本地化支持服务，让孩子们亲身感受最新物流机器人技术在现实生活中的应用。

小组合作参与桌游，有人扮演工程师，有人扮演机器人，通过棋盘格和棋子模拟包裹分拣及投递。整个过程，孩子们积极投入，专注探索，从流程图到程序编码一一理解实践，不仅学习到编程的基本原理，也激发起了对机器人技术的浓厚兴趣。

分拣机器人是华为《科技小学堂》课程之一。通过生活中的实例，体验身边的算法，理解算法是通过明确的、可执行的操作步骤去求解问题，能用流程图等方式描述算法。了解算法的顺序、分支和循环三种基本控制结构，能分析简单算法的执行过程与结果。行是知之始，知是行之成。

在西夏区第十八小学的项目实践过程中，也存有些许问题，尤其是初次专递课堂教学中，线上教师与孩子们课堂距离感明显、课堂纪律等问题。见微知著，防微杜渐，研究生团队与五所落地学校的信息科技教师一起，结合当下问题讲好课程，以小切口解决大问题，在项目实施中形成合力，高质量地推动项目落实。每一次合作，都是一次进步；每一次探究，都是一种成长；每一次实践，都有不同收获。

从孩子抓起，重视科学技术教育，提升青少年数字素养与技能，是义务教育应有的责任担当。《科技小学堂》以科技助力公平优质教育，让每一个孩子都拥有无限可能。《科技小学堂》项目是华为数字包容计划面向教育领域的一个探索和实践，以基础教育课程标准为指导，采取项目式学习方式，强调在真实问题中运用科学思维和方法进行持续探究，让孩子们在动手实践的过程中掌握科技知识，培养孩子的数字素养和创新能力，使学生体会到“做”的成功，养成“动手做”来解决问题的习惯。

近年来，科技行业发展迅猛，各种新技术层出不穷，为人们的生活带来了许多便利和改变。在这个科技潮流的浪潮中，大家都在筑梦科技路，一起创造未来。

随着互联网的普及和发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。从前需要排队购票的电影院，现在可以随时在线观看电影；从前需要亲自去商店购物，现在可以轻松实现网购；从前需要花费大量时间去图书馆查询资料，现在只需轻轻一点就能在搜索引擎中找到答案。科技的进步使得信息的获取和传播变得更加迅捷、方便。

除了互联网，人工智能也是近年来科技行业的一个热门领域。人工智能技术的应用范围越来越广泛，无人驾驶、智能音箱、人脸识别等都是人工智能技术的典型代表。人工智能技术不仅提高了生活的便利性，还促进了工业和商业的发展。人们可以利用人工智能来提高生产效率、改善工作环境，为人们创造更多的就业机会。

在筑梦科技路的过程中，创业者们起到了关键的作用。他们通过创新的思维和勇于冒险的精神，不断推动科技的发展。创业者们不仅要具备扎实的技术能力，还需要具备良好的团队合作能力和市场洞察力。只有不断学习和进步，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

此外，政府的支持也是筑梦科技路的重要力量。政府可以通过出台有利于科技发展的政策，为创业者们提供优良的创业环境。政府可以投资科技创新项目，鼓励科技企业的研发和推广。政府还可以促进科技人才的培养，提供科技创业的培训和资金支持。只有政府和创业者们携手合作，才能共同创造出更多的科技奇迹。

在筑梦科技路的过程中，我们每个人都可以发挥自己的力量。我们可以关注科技行业的动态，学习新的技术知识；我们可以积极参与科技创新，提交自己的创意和想法；我们可以成为科技产品的用户和推广者，分享科技带来的便利和乐趣。

筑梦科技路，一起创造未来。让我们携手努力，为科技发展做出自己的贡献。无论是大企业还是小创业者，无论是政府还是普通人，只要我们共同努力，科技的未来一定会更加美好。

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