浙江音乐学院2023年“三位一体”综合评价招生章程

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浙江音乐学院2023年“三位一体”综合评价招生章程发布，考生可点击查看。

浙江音乐学院是教育部于2016年3月1日批准成立的公办全日制普通高校。由浙江省人民政府举办，省文化和旅游厅主管，浙江省人民政府与文化和旅游部实施共建。学校坐落于杭州市西湖区之江板块，校园环境优美，设施一流。校园占地面积602亩，校舍建筑面积36万平方米。拥有大剧院1座、音乐厅3座、剧场3个、演播厅2个、排练厅104间、琴房935间、录音棚8间以及图书馆等教学辅助和艺术实践场馆。

学校设有音乐与舞蹈学、艺术学理论、戏剧与影视学等3个一级学科，音乐与舞蹈学、戏剧与影视学等2个学科被列为省一流学科建设计划，其中音乐与舞蹈学为A类计划。拥有音乐与舞蹈学硕士学位授予权和艺术硕士专业学位授权点。设有作曲与作曲技术理论、音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导、表演、艺术与科技等8个专业，其中：音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈学、表演等5个专业为国家级一流本科专业建设点，其余3个专业均为省级一流本科专业建设点。

学校设立作曲与指挥系、音乐学系、音乐教育学院、钢琴系、声乐歌剧系、国乐系、管弦系、流行音乐系、舞蹈学院、戏剧系、音乐工程系、人文社会科学部(马克思主义学院)等12个教学单位和附属音乐学校、继续教育学院、创业学院、国际教育学院、叔同学院。设有数字音乐智能处理技术文化和旅游部重点实验室、数字音乐浙江省工程研究中心、浙江文艺创研中心等省部级科研机构和高等音乐教育研究所、戏剧学研究所、音乐学研究所、舞蹈学研究所、艺术与文化管理高等研究院、音乐文化研究院等校级科研平台，以及乐队学院、民族乐队学院、歌剧学院、室内乐学院和合唱学院5个新型表演学科教学平台。

建有室内管弦乐团、民族室内乐团、交响乐团、国乐团、合唱团等高水平艺术实践团体，设有《音乐文化研究》学刊编辑部。学校与英国皇家音乐学院、皇家北方音乐学院、匈牙利李斯特音乐学院、罗兰大学、意大利米兰音乐学院等多所国际著名院校签订校际战略合作协议，并作为主席单位成立了“中国—中东欧国家音乐院校联盟”，积极开展国际交流与合作。

学校经教育部批准具有参照独立设置本科艺术院校艺术类专业单独招生资格，面向全国招生。现有在校本科生2819人，研究生652人。现有教职工645人，其中专任教师357人。作为一所现代化的音乐艺术大学，浙江音乐学院秉承李叔同先生倡导的“学堂乐歌”精神，以“事必尽善”为校训，以“弘毅尚德、博约精艺”为共同价值观，以“高水平一流音乐学院”为目标，立足高起点规划，高标准建设和高水平办学，培养基础厚实、技艺精湛、特色鲜明、德艺双馨的优秀艺术人才，努力为国家建设和人类文明进步做出新贡献。(截至2022年9月14日)

浙江音乐学院2023年“三位一体”综合评价招生章程

作为浙江省唯一一所本专科音乐学院，浙江音乐学院一直以来都以其独特的音乐教育理念和高水平的教学质量享誉全国。为了进一步提升学院的教学质量和选拔优秀学生的能力，学院决定在2023年的招生中推出“三位一体”综合评价招生章程。

首先，这个“三位一体”评价体系包括音乐水平的评估、艺术综合能力的评价和个人综合素质的评估。音乐水平的评估主要是通过学生的音乐能力测试来进行，例如乐器演奏、声乐表演等。艺术综合能力的评价采用综合素质面试的方式，考察学生的艺术表现力、创新思维、团队合作能力等。个人综合素质的评估包括学生的学业成绩、学科竞赛成绩、艺术特长等。

其次，学院将组织专门的评委团队来进行评价，并根据评价结果进行综合排名。评委团队将由学院的专业教师和音乐界的知名人士组成，确保评价的公正性和专业性。评委团队将对学生的音乐水平、艺术综合能力和个人综合素质进行评价，并给出相应的成绩和排名。

最后，学院将根据综合排名来确定招生名额。优先录取综合排名靠前的学生，同时也会考虑其他因素，例如地区平衡、艺术特长、社会贡献等。通过这种方式，学院希望能够选拔到最具潜力和才华的学生，为他们提供更好的音乐教育资源和发展机会。

综合评价招生章程的推出，意味着学生不再仅仅依靠高考成绩来决定是否能够进入浙江音乐学院。这为那些具有音乐天赋和潜力，但高考成绩可能并不理想的学生提供了一个展示自己的机会。同时，这也对学院提出了更高的要求，要求学院能够更加全面地了解学生的能力和潜力，从而为他们提供更好的培养和发展平台。

总之，浙江音乐学院2023年“三位一体”综合评价招生章程的推出是学院为了提升教学质量和选拔优秀学生的能力而采取的一项重要举措。这将为学生提供一个公正、公平的选拔平台，同时也将为学院选拔到更多潜力和才华的学生，为他们提供更好的发展机会。

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