实施方案

实施方案

　　为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家收集的实施方案4篇，欢迎阅读与收藏。

实施方案 篇1

　　为全面贯彻县委、县政府相关要求，以及县教育局办公室《xx县教育局关于印发＜关于创建文明县城＞的通知》精神，扎实开展创建文明县城工作，结合我校实际情况，制定本方案。

　　一、指导思想

　　按照县委、县政府的要求和部署，以全县创建文明县城工作为契机，提高认识，明确目标，落实责任，广泛发动，全面建设文明校园，使我校全体师生的文明素质得到大幅提升，使未成年人思想道德建设工作更加扎实高效。

　　二、目标任务

　　通过形式多样、丰富多彩的创建活动，全面落实《xx县教育局关于印发＜关于创建文明县城＞的通知》，我校按照各项指标要求，突出重点，提升亮点，克服困难，全力以赴，争取在创建工作中取得优异成绩。

　　1、建设文明的师资队伍。把创建工作与教职工的日常工作结合起来，加强师德建设，动员教职工以身作则，率先垂范，以饱满的热情、文明的风范投入到日常的教育教学工作中，使“做人民满意的教师”和为创建文明县城做贡献，成为全体教职工的自觉意识、自觉行动。

　　2、树立文明的风尚标杆。细化各项文明指标，结合我校的“十德”教育，确立一个看得见、摸得着的文明标杆，使学生在日常的学习生活中文明做人有依据、和谐相处有标准，使“心中有文明，文明在行动”逐步成为我校全体学生的自觉理念、自觉实践。

　　3、创建文明的.育人环境。校园周边环境的监察、校园文化的建设、校园安全的检查与保障、主题活动的开展、文明风尚的引导等各项机制形成常规化、制度化，营造一种长期的、浓厚的文明氛围，评选一批先进典型，创造一个优良环境，促进未成年人健康成长、全面发展。

　　4、培育有爱心的学生团体。不少学生是贫困家庭子女，受国家资助，他们都怀有感恩之心，助残日学生捐款11309元，且爱心救助县肢协1000元。

　　三、主要措施

　　1、加强组织领导，构建强力工作机制。创建文明县城工作既是学校义不容辞的责任，也是促进学校工作发展的重要抓手。学校各部门要做到“认识到位、领导到位、措施到位、监督到位”，各部门要逐项分解任务，层层落实责任，建立事事有人负责、件件有人落实、时时有人监督的工作机制。

　　2、广泛宣传发动，营造全员参与氛围。学校将通过创建文明县城工作动员大会、全体教职工会、班主任会、主题班会、广播电视、板报宣传栏等形式大力宣传，层层部署，统一思想、提高认识，创设全员知晓、全员参与、全员支持的浓厚氛围。

　　3、发挥学生的主观能动性，辐射全社会。学校通过各类形式的主题活动、“十德”教育，使学生在意识上得到提高。按照“教育一名学生，带动一个家庭，文明整个社会”的要求，通过家长委员会、家长学校、《致家长一封信》、学校开放日等渠道，将创建文明县城设工作宣传到每个家庭和整个社会，提高工作的知晓率、参与率和支持率。

　　4、国家关心未成年人成长，对中职生实行政策优惠，每年资助每生1500元，20xx年－20xx年国家资助金额达381.759万元。

　　四、工作要求

　　1、提高思想认识，全员全面参与。文明县城是体现一个县城文明程度、综合实力和整体水平的最高综合性荣誉，是最有价值的无形资产和最珍贵的县城品牌。全校师生要以高度的责任心将思想统一到县委、县政府“举全县之力，集全县之智”“以志在必得的决心和只争朝夕的精神”的要求上来，务求我校在创建文明县城工作中最扎实、最高效、最优质。

　　2、加强组织领导，全力全面落实。各处室要对照方案要求，将每一项任务进一步细化和具体化，落实到人，倒排时限，集中攻坚，尤其对工作重点和薄弱环节，做到横向到边、纵向到底，不留死角，并着眼长远、着眼实效，建立长效工作机制。严格执行责任追究和问责制度。

　　3、突破难点弱点，规范档案资料。按照新的指标体系，坚持高标准、严要求，深入排查，对工作难点、弱点、薄弱环节限期整改，确保万无一失。各档案负责人对档案的收集与整理工作，按照“丰富、规范、详细、真实”的要求，确保提供的各类档案资料分类科学、内容充实、形式规范、外观大方，符合要求。

实施方案 篇2

　　一、指导思想

　　“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运” 。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。

　　二、工作目标

　　在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

　　三、实施细则

　　（一）、卫生习惯养成教育。

　　讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

　　1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

　　2、清洁区和教室每天要清扫干净。

　　3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。

　　4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

　　5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

　　（二）、文明礼仪养成教育。

　　举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。

　　1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。

　　2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

　　3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

　　4、向别人请教，态度要诚恳。

　　5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

　　6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

　　7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

　　8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

　　9、认真做好眼保健操，姿势正确。

　　10、积极参加大课间活动，能自觉锻炼身体。

　　（三）、安全习惯养成教育。

　　安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的.保障。

　　1、不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，走人行横道线。

　　2、不进入施工工地和危险地段玩耍。

　　3、没有家长的带领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

　　4、不玩火，不触摸电器设备。

　　5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上，不在走廊楼梯等处追逐打闹。

　　6、进行体育活动，要明确要求，听从指挥，使用体育器材要掌握要领，不做可能威胁到自己和他人的危险动作。

　　7、参加劳动时要注意劳动安全，擦洗门窗时，不要把身子探出窗外。

　　8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。

　　9、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

　　（四）、学习习惯养成教育。

　　良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

　　1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。

　　2、课前准备好学习用品，静待老师上课。

　　3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

　　4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。

　　5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。

　　6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。

　　7、考试答题要细心、准确，书写规范。

　　四、工作措施

　　1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。

　　养成教育工作领导小组

　　组长：张万超

　　副组长：高波

　　成员：陈毅 刘庆明 徐建国 魏士礼 刘世界 张翔 各班主任

　　2、职责：

　　组长：

　　张万超：全面负责养成教育工作，检查、督促各项工作开展。

　　副组长：

　　高波：具体负责养成教育工作开展，督促各处室开展养成教育工作。

　　成员：

　　刘庆明：制订养成教育实施方案、活动计划，并负责检查和组织有关活动。

　　陈毅：制定学生学习习惯养成就教育具体制度、活动计划，并负责检查和组织活动。

　　徐建国：制定学生卫生习惯养成就教育具体制度、活动计划，并负责检查和组织活动。

　　张翔：主抓七年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。

　　刘世界：主抓八年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。

　　魏士礼：主抓九年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。

　　各班主任：依据学校计划，制定各班养成教育计划，负责对本班的检查落实、组织有关活动。

　　3、班级成立学生“自查队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。

　　4、将“学生行为规范养成教育”纳入循环红旗和卫生红旗评比。

　　5、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。

　　6、家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。

　　7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。

实施方案 篇3

　　一、指导思想

　　跳绳课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。

　　二、活动目标：

　　1、掌握双脚跳绳的方法，发展弹跳、协调能力。

　　2、通过跳绳活动培养勇于创新，团结协作的.意识。

　　3、学习各种跳绳的动作方法，使学生掌握各种跳绳的要领。

　　4、利用多种跳绳练习发展学生的弹跳能力，协调、灵敏、耐力等身体素质。

　　5、培养学生时间与空间的感觉，激发学生主动参与体育的兴趣，增强群体意识，竞争意识，创新意识，发挥潜能，养成终身体育的习惯。

　　三、措施与方法

　　1、校内：各班可利用周三的第七节课组织学生进行跳绳活动，将跳绳达标活动与体育课和课外体育活动有机结合；以班级为单位组织学生进行跳绳训练，充分发挥体育教师、班主任老师、学生家长以及任课教师的作用，组织、指导并带动广大学生积极参加跳绳达标活动，掀起我校学生体育锻炼的热潮。

　　2、校外：班主任老师动员学生回家与家庭任何成员自由组合进行训练，形式不限，通过“小手拉大手”，让学生家长（或亲人）亲身参与和了解学校活动，共享一份欢乐，达到共同健身、携手育人的目的。

　　四、活动安排：

　　五、周工作安排：

　　第1周：阅读性内容————体育常识：课堂常规

　　第2周：体验性内容————跳跃：双脚连续跳上跳下

　　第3周：延伸性内容————双脚交换跳单绳

　　第4周：体验性内容————双脚交换跳单绳看谁跳得多

　　第5周：体验性内容————并脚跳单绳

　　第6周：体验性内容————并脚跳单绳看谁跳的多

　　第7周：运动参与————行进间跳绳

　　第8周：运动参与————跳绳游戏

　　第9周：体验性内容————绳操

　　第10周：体验性内容————绳操和跳绳游戏

　　第11周：体验性内容————跳绳

　　第12周：体验性内容————行进间跳绳比赛

　　第13周：运动参与————跳绳

　　第14周：延伸性内容————体验双飞

　　第15周：体验性内容————跳绳，游戏

　　第16周：运动参与————自己创新跳绳

　　第17周：体验性内容————考核跳绳

实施方案 篇4

　　一、服务器、磁盘柜、操作系统采购

　　二、域控服务器搭建（一个星期左右）

　　1、 硬件安装及连接:

　　服务器与磁盘柜之间通过SAS连接线连接。

　　2、 Windows server 20xx操作系统安装

　　服务器上硬盘仅用来安装操作系统，AD数据及安装目录均存入磁盘柜中硬盘。

　　（1）操作系统安装:通过光驱安装windows server 20xx 标准版操作系统，两台服务器安装完操作系统后，安装系统补丁，更改计算机名，配置完整的网络配置参数(静态IP地址，备份域控的DNS地址设置为主域控IP地址)；通过windows server backup对系统进行一次完整备份,再设置每天的增量备份。

　　（2）安装域控制器:在主域控上安装DNS，域名设置为XXXXXX.COM；安装备份DC时，选择“现有域的额外域控制器”，其它配置相同。

　　设置目录还原密码，该密码用于还原活动目录，必须保证其复杂性。

　　3、 域控服务器设置

　　（1）用户账户管理:

　　域管理员账号设置：

　　域管理员账号可以登录域内任何一台计算机或者成员服务器，且具有最大管理权限，只为运维管理人员设置；域账号三次密码输入不正确会被锁定，需通过另外的域管理员账号解除锁定。

　　为现有员工添加域账号：

　　用户名为名字的全拼，设置初始密码，第一次登陆时，提示修改密码，密码必须符合复杂性要求（9位，包括字母、数字、特殊字符），三个月之内更换一次密码。密码三次输入错误，账号会被锁定，需通知管理员解锁，同时不得将自己的账号和密码擅自泄露给他人。

　　用户登录设置：

　　一般情况下，用户的域账号只能登录至自己的计算机，特殊情况下，单个账号可以登录多台计算机；同时可以设置登录时间段，如：白天上午9点至下午6点可以正常登录，除此时间段之外，无法登录至计算机。

　　新员工和离职人员账户操作：

　　为新加入的员工，设置新的域账号，离职员工在离职的最后一天停用其域账号。

　　账户名称变更：

　　假使某甲要离职,由新进人员某乙接替其职位。则管理员无须先建立某乙的账户、再删除某甲的账户,可以直接将某甲的账户名称更改为某乙的账户名称,如此不但省事,在权限方面也不易出错。

　　（2）组织单元划分：

　　按部门划分组织单元，下面包括计算机组和用户组。如客服部，下面包括客服部的计算机组和该部门的用户组；用户组包括该部门员工的域账号，计算机组包括该部门所有的正在使用的计算机。

　　（3）权限控制：以下权限控制均通过组策略来实现

　　USB接口控制：通过组策略来控制计算机上的USB接口是否可用。

　　用户文件夹重定向：使域用户的文件存放在服务器上指定的位置，既可以避免系统损坏带来的文件丢失情况，又可以在任意一台域成员机上访问到自己的文件。

　　软件权限限制：所有的域账号登录的计算机不具有安装和删除软件的权限，软件的安装和卸载需通知域管理员进行。在实际生产环境当中，有少部分软件是必须需要本地管理员权限才能运行的，对于这种情况，把域账号加入至本地管理组中或者使用脚本的方式来运行这类型软件。

　　三、客户端设置：

　　收回本地计算机管理员权限，均采用域账号登录，所有计算机统一设置本地管理员,（须保证密码复杂性要求，且半年更换一次），由管理员统一保管且不能泄露给其他人。

　　1、加域前的必须操作：

　　将桌面的相关文档（需要用到的.资料）复制至除C盘以外的其他磁盘更改计算机名称，计算机名称按照“GZ+部门拼音第一个字母+数字”命名规则依次进行（如：gz-cw-01、gz-cw-02、gz-kf-02）。计算机名称更改后，需要重启计算机。

　　更改网络配置信息：

　　设置静态IP地址，IP地址根据事先规划好的设置。主DNS地址为主域控的IP地址。备份DNS地址为从域控的IP地址。

　　2、如何加域：

　　右击“我的电脑”，选择“属性”，选择“计算机名”选项卡，点击“更改”在弹出的对话框中选择“隶属于”“域”，填写正确的域名后，点击确定。然后重启计算机即可。

　　四、测试阶段（3天左右）

　　测试方式：通过虚拟机虚拟出xp和win7的客户端加入到域中进行测试。

　　测试内容：

　　1、服务器方面的测试：

　　备份测试，测试系统备份和AD数据备份是否正常进行。

　　还原性测试，备份好的数据还原后是否可以正常使用。

　　测试主从DC数据是否同步。

　　2、客户端方面的测试：

　　测试能否正常加域。

　　测试能否正常通过域账号登陆。

　　测试用户账户管理策略是否能正常起作用。

　　测试权限控制是否正常。

　　五、上线阶段（与客户端设置一并进行，3-4天）

　　1、将各客户端加入到域：客户端加入到域，需要域管理员账号才能进行；根据各部门的情况，分部门，分时间段进行，进行操作之前先通知各部门，统一时间操作，以免影响正常工作。

　　2、客户端加域成功后，把个人用户名和密码分发给使用人。

　　3、用户通过域账号登录并更改自己的密码。

　　六、实施时可能遇到的问题：

　　1、员工对收回管理员权限持反对意见，不配合工作。

　　2、收回管理员权限后，在安装或更新软件时，需跟管理员联系，会感觉到不适应；同时，也会给管理员带来更多的工作量，软件标准化的制定能有效缓解这些问题。

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