评选方案

实用的评选方案【通用】

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的评选方案9篇，希望对大家有所帮助。

评选方案 篇1

　　一、指导思想:

　　为展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质,为了让学生发扬个性,展现优秀学生的形象,为校园提供正能量,弘扬正气,树立典型,营造和谐积极的校园文化氛围,完善校园文化建设。

　　二、评选条件:

　　凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范,思想品德好,有上进心,榜样作用强。

　　1.品德优秀,在学习、生活、工作中有突出表现的;

　　2.全面发展,能积极参加班级、学校、社区的各项活动,取得突出成绩;

　　3.有良好的学习习惯,学习成绩优异;

　　4.在某一方面有特长,为班级或学校获得荣誉的;

　　5.能出谋划策,积极参与学校的民主管理,在学生工作中表现出色,得到广大师生赞扬。

　　三、评选类别:

　　“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价,分别设立以下几类:

　　1.学习之星

　　学习目标明确,学习方法得当,进取心强,能很好地掌握学科的基础知识和基本技能在学习方面起模范带头作用,在历次考试中取得优异成绩。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

　　2.文学之星

　　热爱文学创作与读书,有一定的文学功底,积极参加市级、学校组织的各类征文活动并获奖,积极向广播站、校内各种杂志投稿,或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

　　3.文明友爱之星

　　尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信,模范遵守学生行为规范,关心他人,积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

　　4.才艺之星

　　在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术比赛中获过三等奖以上奖励。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。

　　5.体育之星

　　在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育比赛中成绩突出者。

　　6.其他

　　如果对班级班风建设有利,能成为学生认同并学习的榜样的同学也可推荐。

　　四、评选办法:

　　1.“校园之星”评选活动原则上每两个月评选一次(期中考前、后各一次)。

　　2.层级推荐,逐层选拔:

　　①各班参照评选标准,采用自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等方式,评选出本班的“班级之星”1-2人,填写好推荐表交给年级组长。

　　②各年级组长参照评选标准,从各班的“班级之星”中,评选出本年级的“年级之星”10人。

　　③年级组长将“年级之星”材料汇总,向全校公示(个人事迹)。

　　五、宣传、表彰办法:

　　1.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书、奖品,并通过学校网站、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的`先进事迹。

　　2.学校以年级为单位,组织“校园之星”在班会课,到各个班级进行演讲,号召大家向“校园之星”学习,鼓励人人都来争当“校园之星”。

　　3.在德育考评中相应加分,并作为以后评选省、市优秀学生、优秀干部以及其他评优的重要参考条件。

　　六、注意事项:

　　1.各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。

　　2.各班、各年级要加大宣传力度,积极宣传先进学生的优秀事迹,通过平凡小事,折射出学生的高尚品质和人性光芒,共同创设“让学生尝到成功的喜悦”的良好氛围。

　　3.各班、各年级要注意评选的公平,公正,增加透明度,注意各层次学生入围的比例。

　　乐清市象白中学

　　象白中学“校园之星”评选推荐表

　　班级 姓名 校园之星类别 班主任姓名

　　推荐方式

　　(填自我推荐、同学推荐、班主任推荐或科任老师推荐等。)

　　个人事迹(推荐理由),不少于300字

　　班主任(或科任老师)意见

　　级段意见

　　时间:年月日

评选方案 篇2

　　根据《县“文明示范村（居）”创建实施方案（试行）》和《镇“文明示范村（居）”创建实施方案》要求，特制定此方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实党的十八大和十八届五中全会精神，传承诚信为本、积善成德、助人为乐、邻里和睦、孝亲教子等源远流长的中华传统文化和道德理念。以评选“文明户”为抓手，培养广大农民群众主动践行社会主义核心价值观，

　　提升群众生活质量，引导群众主动建设美好家园，把村居建设成为“文明风尚好、社会秩序好、文化活动好、村容村貌好”的文明示范村居，为我镇经济社会健康有序发展提供良好的环境。

　　二、评选标准

　　1.遵纪守法好。家庭成员自觉遵守国家的法律法规和村规民约，做到学法、知法、懂法、守法。

　　2.家庭团结好。夫妻互敬、互爱、互帮、互助；有文明健康科学的生活方式；家庭成员之间互谅互敬；民主理财，勤俭持家。

　　3.尊老爱幼好。尊老爱幼，赡养、照顾老人，抚养、教育子女。

　　4.教育子女好。对子女教育要因循善教，运用科学的育儿方式，使子女身心健康发展。

　　5.邻里互助好。团结邻里，彼此尊重，互谅互让、互相帮助，严于律己、宽以待人。

　　6.移风易俗好。自觉抵制各种愚昧、迷信倾向，破除落后、腐朽的陈规陋习，婚丧喜庆不大操大办。

　　7.环境卫生好。积极配合、参与村中各项工作，保持家庭内外环境的净化和美化，以及公公和参股搜的净化、美化、绿化工作，选择环保生活方式，节约资源，减少垃圾，清楚白色垃圾，推广使用健康有益、保护环境的绿色产品。

　　8.社会公德好。热心村中公益事业，乐于助人，扶贫济困，赈灾助残，见义勇为。

　　三、实施步骤与工作措施

　　（一）制定计划，分步实施(5月1日-5月15日)

　　各村（居）要制定切实可行的计划，明确目标、要求，确定专人负责，充分宣传发动，带头引领推动，实实在在地开展“文明户”评选工作，进一步夯实文明示范村居创建基础。

　　（二）评选表彰（5月16日-12月31日）

　　文明户的评选作为村（居）一项延续性的工作，结合各村（居）实际，定期开展评选表彰活动。具体实施步骤：

　　1.农户申请。各村（居）农户对照评选标准，本着自愿的原则，向所在村民小组提出申请，并认真填写《申请表》。

　　2.小组初评。以村民小组为单位，组织村民代表进行初评，向村（居）两委上报评议结果。

　　3.两委评议。村（居）两委根据各村民小组初审名单，进行进一步审核筛选，确定候选名单。

　　4.民主评议。召集党员干部、群众代表进行民主评议，原则上每期每个村（居）评选出的户数不超过10户。

　　5.村（居）公示。民主评议后的“文明户”须在三务公开栏内公示3天，接受村民监督。

　　6.表彰授牌。公示无异议后，各村（居）将“文明户”名单报镇党委审核，由镇“双创办”到村对获得“文明户”的.农户进行授牌。

　　对被命名的“文明户”，每年要进行一次复查，符合标准的，仍保持荣誉称号，如发生严重问题或质量下降，根据情节轻重，给予通报批评，限期整改，直至摘匾、撤销荣誉称号。

　　四、工作要求

　　1.强化领导，精心组织。各村（居）要高度重视“文明户”评选活动，把此次评选活动作为“文明示范村居”创建工作的重点内容来抓，制定活动方案，确保此项工作落地生根。

　　2.广泛宣传，营造氛围。各村（居）要运用广播、微信、宣传栏等多种形式，介绍评选活动的、意义、内容、程序，为评选活动营造良好的舆论氛围。

　　3.健全机制，加强管理。各村（居）可结合实际，制定奖励办法，对“文明户”在生产、生活上提供相关便利。各村（居）要为每个参评家庭建立评选档案和跟踪管理台账，并留存照片，作为审核依据。

评选方案 篇3

　　一、指导思想

　　为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展首届届“美德少年”评选主题教育活动。

　　二、组织领导

　　为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　三．评选对象

　　全校学生

　　四、评选内容及标准

　　1、 孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

　　2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的`志愿服务。

　　3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

　　4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

　　5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

　　6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

　　五、评选步骤、方法

　　1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

　　2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各类荣誉），20xx年9月20日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给王忠（400字左右的事迹材料，并附生活照1张。）

　　3、20xx年9月30日下午放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。

　　六、活动要求

　　1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行” 、“做一个有道德、守法律的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好，评选班级“美德少年”。

　　2、深入宣传，形成氛围。候选人事迹在学校博客展示，宣传橱窗展示，让我校学生学有榜样、赶有目标。

评选方案 篇4

　　一、指导思想

　　遵循学生的认知规律和成长规律，促进学生的行为习惯、个性品质、思想道德素质的提高，在则正文化的浸润和熏陶下，成长为具有则正行为文化特质的人。从日常行礼中折射礼仪的素养，积淀礼仪素质。

　　二、评比时间：

　　11月15日——12月

　　三、具体要求

　　1.衣着：每天能佩戴好红领巾校牌。

　　升旗仪式和学校大型活动穿好校服。

　　2.进出校门行礼：

　　动作要求：在距离教师、警卫半米左右的`地方立正，鞠躬同时问候。

　　进校门：向家长说：“××再见！”向老师说：“老师早！”向警卫说：“叔叔早！”

　　出校门：单个学生出校门，自由招呼“老师再见”“叔叔再见”。

　　3.自由打招呼的几个特例：

　　上下楼梯遇见老师行礼：让行，不行鞠躬礼，自由问候，老师好！

　　集体列队遇见老师：自由问候老师好！

　　4.进出办公室行礼：

　　先喊“报告”，门关着轻轻敲门三下，获得允许后进入，

　　进入办公室后向所有老师行鞠躬礼“老师好”，如果老师有两人以上就共同招呼：“老师们好！”

　　离开办公室，说“老师们再见！”轻轻带上门。

　　5.有人进班级行礼：有领导或老师进入班级上课或检查，学生自由招呼：老师好！或者老师们好！（必要时鼓掌欢迎）

　　6.课堂师生问候：

　　上课了，班长喊：起立。

　　老师行鞠躬礼说：同学们好！学生行鞠躬礼说：老师好！

　　下课老师行鞠躬礼说：谢谢同学们！学生行鞠躬礼说：谢谢老师！(若有人听课说：谢谢老师！向后转：客人老师再见！)

　　7升降国旗行礼：

　　日常升降国旗：听到国歌声响起，所有室外的学生立刻面向国旗，肃立、行礼。待国歌结束后，再自由行动。

　　四、实施过程：

　　1.学习规则，各班组织开展对规范的学习活动，学校对学生的知晓率进行问卷调查和通报。

　　时间：11月30日晨会

　　形式：根据规范统一出题，在每年级各抽两个班级问卷，问卷结果进行对比分析，形成书面通报。（班主任参与调研。）

　　2.行为达成，各班级进行细化训练，榜样示范，学校对班级达成度进行过关。

　　学校检查时间：12月7日晨会，暂停广播一次，各行政进班级检查。

　　检查内容：

　　①客人老师进班问候；

　　②抽取学生进行问候、进出办公室礼仪检查、唱国歌、唱校歌；

　　3.激励评比：

　　（1）学生问候“礼仪小标兵”评比，各班在12月1日前上报10名问候礼仪小标兵，发放则正小学“五星级礼仪示范员”标志。

　　（2）师生若发现佩戴标志的同学在行好礼做得不到位，教师可以直接摘取，并记录下姓名班级上交大队部；学生可以记录下姓名班级，上报大队部。

　　（3）班级对佩戴标志的同学可以进行流动管理，与《成长小脚丫》评价相结合。

　　4.安排礼仪监督岗的人员进行检查，对问候情况、红领巾队标识佩戴等进行记录汇总，评比各年级“问候先进班队”。

评选方案 篇5

　　一、指导思想：

　　为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育处从“以人为本，为学生终身发展奠基”的理念出发，将在本学期继续开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

　　二、评选宗旨：

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

　　三、评选口号：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。

　　四、评选对象：学校全体学生。

　　五、评选条件：

　　凡申报校园之星的学生必须遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。

　　六、评选办法：

　　校园之星每个月围绕一个主题评选一期，采用自下而上民主推选办法，决不能以学生成绩的优劣为依据，要突出学生的个性特长，先由各班级评选出班级之星（根据情况评选出3至5名，并且要求各班在班级文化中要有一个专门栏目来展示本班的班级之星）。班主任再根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的'评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有50-100字的推荐材料和一张6寸纵向生活照。推荐材料及照片在每月的规定日期前上交德育处。德育处在次周一的升旗仪式上颁发奖状，并拍照、张榜公布。按时上交名单及照片的班级，班主任工作加2分/次；及时上报名单但没有及时提交照片的班级，班主任工作加1分/次；不能按时上报的班级，视为自动放弃参评，班主任工作不加分。

　　七、评选内容及标准：

　　9月礼仪之星：衣着整洁大方，尊敬师长，上课认真听讲，课间有序活动，集队集会守秩序，在校内坚持使用普通话，待人接物彬彬有礼。

　　10月爱校之星：热爱自己的学校，喜爱自己的班级，做班级、学校的小主人，能爱护学校公物、维持校园环境卫生、维护学校、班级荣誉。

　　11月诚信之星：模范遵守学生《守则》和《行为规范》，遵纪守法，遵守公德，说到做到；作业不抄袭，考试不作弊；勇于规劝他人不诚信言行。

　　12月进步之星：通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，个人品质、文明道德素质明显提高，逐步养成了良好的学习习惯，影响和带动他人共同进步。

　　1月合作之星：自觉遵守各项规章制度，积极主动地参加各项活动，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力；能与他人较好地合作学习、合作活动、合作生活，大胆展示学习成果，小组和作好。

　　八、评选计划：

　　月份完成时间月星

　　9月9月25日礼仪之星

　　10月10月30日爱校之星

　　11月11月27日诚信之星

　　12月12月25日进步之星

　　1月20xx年1月29日合作之星

　　备注：

　　1.提交“校园之星”电子推荐表后(电子样表见“附表”)，请把相应学生的一张6寸纵向近照交至德育处。

　　2.学校将对各班级报送的“校园之星”的事迹材料真实与否以及学生的表现进行审核，凡是虚报或是杜撰的事迹材料，立即取消参评资格，班主任工作不加分。

　　港大中心小学

　　年9月

　　附表：港大中心小学“校园之星”推荐表

　　201___年_____月

　　班级姓名性别星级类型

评选方案 篇6

　　为进一步展示我县纪检监察干部的精神面貌，营造团结奋进、昂扬向上的`工作氛围，树立纪检监察干部忠诚干净担当良好形象，根据《关于在全县纪检监察系统开展“三比三争”主题实践活动的通知》精神，现就“寻找最美基层纪检监察干部”微信评选活动制定方案如下：

　　一、活动目标

　　发掘我县基层纪检监察干部优秀典型，进一步加强基层纪检监察干部的思想作风、工作作风，进一步强化基层纪检监察干部队伍素质，营造争当执纪标兵、争做守纪模范、争创一流业绩的良好氛围。

　　二、活动对象

　　1、各乡镇（银三角管委会）纪检监察干部

　　2、各乡镇（银三角管委会）村（居）纪检委员

　　三、活动安排

　　第一阶段（10月12日---10月20日）：宣传发动。各乡镇（银三角管委会）纪（工）委要积极宣传本次活动，鼓励纪检监察干部踊跃报名，并对报名者资格条件进行初选审查。

　　第二阶段（10月21日---11月3日）：初审上报。各乡镇（银三角管委会）纪（工）委向县纪委报送2名“最美基层纪检监察干部”候选人（乡镇、村社各1名）。上报内容要包括候选人姓名、职务、工作照片、优秀事迹简介（一百字以内）。上报邮箱为：xxxxxxxxxxx以“最美基层纪检监察干部+单位+职务+姓名”形式命名邮件及附件。

　　第三阶段（11月4日-11月10日）微信投票。县纪委对“最美基层纪检监察干部”候选人进行资格审查后，将名单在“昌南清风”微信公开。具体投票方式为首先关注“昌南清风”微信，然后点击下方链接，进入“寻找最美基层纪检监察干部”活动专栏进行投票，每个微信每天可投一票。

　　第四阶段（11月11日－11月18日）表彰奖励。县纪委监察局采取适当方式对微信投票得票数排名前六位的“最美基层纪检监察干部”进行表彰奖励。

评选方案 篇7

　　分公司广大青年：

　　为培养广大一汽青年科技工作者的创新意识和创新能力，营造浓郁的学术氛围，提振干事创业的信心。集团团委决定开展优秀青年科技论文评选活动。方案如下：

　　一、评选对象

　　集团公司35周岁以下（1978年1月1日以后出生）在岗员工。

　　二、评选范围

　　1、申报论文涉及的学科领域应为本单位业务相关学科领域；

　　2、申报论文可是自20xx年10月1日以后在相关学术刊物上公开发表的科技论文（不含编著书籍）；

　　3、申报未公开发表的论文，须附至少一位具有高级职称专家的'推荐信（推荐信形式自拟）；

　　4、获得过集团级及以上级别奖励的科技论文不参与此次评选活动；

　　5、与集团公司外部单位合作完成论文不参与此次评选活动。

　　三、评选要求

　　1、每名作者申报论文数量不超过2篇；

　　2、论文请勿涉及保密内容，请作者确保论文的内容的真实性和客观性，文责自负；

　　3、论文要求为中文，如原稿为外文，须附中文译稿，

　　论文格式统一要求（附后）。

　　四、评选办法

　　1、申报时间：20xx年11月12日至20xx年12月4日。

　　2、申报方式：填写《集团公司优秀青年科技论文申报表》（附后）纸质打印一份、电子文档一份；论文（附原发表刊物复印件或专家推荐信）纸质打印一式三份、电子文档一份。

　　3、评选时间：20xx年12月10日至20xx年12月16日。

　　4、评选方式：一汽青年科协组织相关专家成立评审小组，通过初评、复评后，由专家评审小组讨论确定集团公司“优秀青年科技论文”。

　　五、奖励办法

　　1、优秀青年科技论文设置一、二、三等奖，奖励数量根据实际申报论文数量另行确定。

　　2、对获奖论文颁发《集团公司优秀青年科技论文奖励证书》，并给予撰写者一定物质奖励。

　　3、获奖信息将通过集团内部媒介进行公布。

　　六、联系方式

　　联系人：张爽电话：0431-85903650

　　邮 箱：分公司OA邮箱

　　动能分公司团委

　　20xx年11月12日

　　论文格式要求

　　1、论文需报送全文，文稿请用word录入排版,A4纸打印；

　　2、论文应完整而扼要，涉及主要观点的图片、曲线和表格不能缺少，请用计算机排印；

　　3、论文结构请按下列顺序，下列各项不可缺少；

　　（1）大标题（第一行）：三黑字体，居中排。

　　（2）姓名（第二行）：小三楷字体，居中排。

　　（3）作者单位或通信地址（第三行）：用小三楷字体。

　　（4）摘要：概括研究目的、方法、结果和结论等，一般300～500字。

　　（5）关键词：3～6个，小三楷字体。

　　（6）正文：五号宋体。文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如km2，kg等。文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。

　　（7）参考文献：文章必须有参考文献，“参考文献”4字用五黑居中。文献著录格式如下：

　　①著作：作者姓名，书名，出版社名，出版年月，页码(如有两个以上作者，作者间用逗号分开)。

　　②期刊：作者姓名，文章名，期刊名，年份，卷(期)、页码。

　　（8）作者简介：请在参考文献之后附作者简介。“作者简介”请用五黑字体左起顶格排，后空一格，接排。作者简介在100字以内，包括姓名、工作单位、电话、手机号码、传真、电子信箱等。

评选方案 篇8

　　为进一步深化创先争优活动，多角度展示我校优秀班主任群体风采，以先进典型引领班主任专业成长，根据市局“魅力班主任”评选文件要求，决定在校内开展“魅力班主任”评选活动。现将具体事项通知如下：

　　一、评选活动的宗旨和意义

　　班主任工作艰巨而又重要，它是塑造学生灵魂的工作，具有很强的思想性、科学性和艺术性。一位有魅力的班主任，能以深刻的思想启发人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。一位有魅力的班主任，一定是有个性的教师，是学校教师队伍的中流砥柱，是学生人生的导师，是联系任课教师、沟通家长的桥梁，是平安校园、和谐校园的重要守护者。评选活动旨在展示我校教师队伍特别是班主任队伍建设的成就，树立尊师重教的社会风气，营造全社会理解、关心、支持教育的良好氛围。充分展现班主任的人格魅力和管理智慧，发挥“魅力班主任”的示范、引领作用，搭建班主任自我提升、相互学习的平台，促进班主任队伍专业素质的不断提升。

　　二、评选范围

　　有担任班主任工作三年以上经历，目前在职在岗的教育工作者可参加评选。

　　三、奖项设置

　　根据班主任工作特点，共设10个奖项：

　　（一）爱心奖：关心特殊家庭的学生，特别有爱心，在“万名教师访万家”活动中，真情投入，温暖学生和家长，教育效果显着。

　　（二）智慧奖：风趣幽默，平易近人，学生信赖，有解决学生心理等难点问题的.专业能力，班务工作中充满智慧。

　　（三）创新奖：突破传统，班级文化建设、班级管理模式创新，有独特的治班理念，有一套行之有效的班级管理制度和做法。

　　（四）敬业奖：班主任工作20年以上，经验丰富，对班主任工作挚爱执着，敬业奉献，勤勤恳恳，忘我工作，在培养年轻班主任方面成果明显。

　　（五）研究奖：热爱读书，气质优雅，班级有浓厚的读书氛围，对班主任工作有研究，有感悟，有相关文章发表。

　　（六）才艺奖：自身有艺术特长，并在特色鲜明的班级文化中，培养了一批具有才艺特长的学生。

　　（七）人气奖：心态年轻，青春阳光，亲和有人气，与学生没有代沟，是学生心中永不衰老的“大哥”、“大姐”。

　　（八）潜力奖：30岁以下的青年班主任，个人素质优秀，有思想，有行动，实绩突出，具有较强的发展潜力。

　　（九）沟通奖：教育主管部门以及学校科室布置的任务能及时完成，积极支持同事工作，家校共育，具有较强的团结协作精神。

　　（十）桃李奖：辛勤培养了众多优秀学生，特别是学生毕业以后，不忘师恩，为母校争光，支持母校发展。

　　四、评选活动流程及要求：

　　（一）学校成立评选领导小组:

　　组长：z

　　副组长：z（小学部） z（中学部）

　　成员：z

　　（二）评选步骤：

　　1.个人自评：10%

　　全体老师对照十个奖项的评选要求，自行申报，填写申报表（逾期视为自动放弃）。

　　2.班主任互评：10%

　　班主任进行相互评价。

　　3.任课教师参评：10%

　　科任教师对申报“魅力班主任”的老师进行评价。

　　4.学生和家长参评：10%

　　5.班会课设计评比：10%

　　所有申报“魅力班主任”的老师一人设计一节班会课，进行评比。

　　6.教育故事演讲：50%

　　5月28日下午，举行符合申报条件的班主任的教育故事演讲比赛，所讲故事须由自己撰写，真人真事。

　　7.确定推荐申报人员：

　　5月29日，评选小组根据评选条件对申报老师进行综合审定，确定向市局推荐的申报人员名单，并在校内公示。

　　8.准备申报材料：

　　5月30日上报推荐人员名单及各种资料。

　　五、奖励办法

　　对入选的10名“魅力班主任”给予一定的精神和物质奖励。

评选方案 篇9

　　为落实县“小文学家”培养计划，创设我校学生亲近文学、热爱文学的氛围，激发学生的创作热情，形成文学人才培养制度，决定举行阳罗二小首届“小文学家”评选活动。

　　一、评选内容

　　1、文学创作：包括平时写作的水平及获奖发表的`成果，现场文学写作能力测试。

　　2、文学素养：包括对有关文学基本常识和文学积累的测试。

　　二、评选流程与要求

　　第一阶段：

　　由各班班主任按名额推荐学生，如实填写校首届“小文学家”推荐表，上交3篇优秀习作（打字或手写均可），相关材料请于5月25日（下周一）前上交教导处吴爱仪老师。

　　第二阶段：

　　由教导处组织对各学段学生进行现场作文能力和文学综合素养测试。本项成绩与材料复评分数累加，综合各项成绩，各学段评出3名“小文学家”及5名“小文学家候选人”。