实施方案

更新时间：2023-12-22 09:57:19 活动方案我要投稿

实施方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的实施方案4篇，希望对大家有所帮助。

实施方案

实施方案篇1

　　具体方案：

　　1、每学年开学由各年级班主任组织申报“三一五”工程试点班级，学校教科室确认（每学年重新确认一次），挂牌命名。未申报的班级的教师可以个人申报。中途学校可以调整。

　　2、学校教科室组织进行检查，检查以四周为单位，从以下方面进行：

　　a、学习成绩推进情况；

　　b、教师备课；

　　c、课堂教学；

　　d、教育研究

　　3、检查对象：实验班级的语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物等中考文化考试学科教师。

　　4、检查方法：学习成绩根据与原始比较考核，一学期两次；教师备课每四周检查一次；课堂教学跟踪，每四周为一个周期，随堂检查；教育教学研究每学期必须向本学科开实施“三一五”工程公开课一次，上交教学案例、教学论文或“三一五”教学随笔、教学构想、教学细节等均可（举行校级及以上教学讲座可以等同）。

　　5、嘉奖情况：a、实施“三一五”工程在区级或以上有有关个人课题立项，

　　研究有成果；b、实施“三一五”工程在区级或以上有重大影响（如公开课评比a级，个人讲座、经验介绍等）；c、实施“三一五”工程在区级或以上有论文或案例获奖、发表；d、实施“三一五”工程取得重大成绩（如班级成绩在区统一会考中特别突出或在学校排名提升明显）。

　　6、检查情况每月校园网公布，每学期总结考核一次，奖优促劣。（考核方案另付）

　　7、实施“三一五”工程的`情况纳入对年级组、教研组和备课组的考核。

　　预期目标：

　　1、实验班级成绩稳步提升，进入年级前列。

　　2、实验班级影响扩大，实验的第二个学期班级数增加1/3。

　　3、带动学校教科研研究工作，力争推荐本工程论文或案例3—5篇。

　　4、汇编总结一套“三一五”工程基本操作推广方案。

实施方案篇2

　　根据市卫生局关于《印发XX市疾病预防控制中心拟定的20xx年XX市脊灰疫苗强化免疫实施方案的通知》津卫疾52号文件安排和部署，为保持无脊髓灰质炎状态，实现消灭脊髓灰质炎目标，定于20xx年3月至4月在全区范围内开展脊灰疫苗强化免疫活动。为此项工作顺利开展，制订本方案。

　　一、工作目标

　　目标人群脊灰疫苗接种率≥95%，消除免疫空白人群。

　　二、实施时间、接种对象、范围

　　(一)实施时间：

　　第一轮 xx年3月10日-3月15日

　　第二轮 xx年4月10日-4月15日

　　(二)接种对象

　　1.辖区内满2月龄至47月龄儿童的所有外地流动儿童进行强化免疫。

　　2.辖区内满2月龄至47月龄未免疫或未全程免疫的所有本地儿童进行查漏补种。

　　(三)实施范围

　　除杨村镇、徐官屯、东蒲洼、下朱庄、梅厂、上马台、南蔡村、汊沽港、王庆坨外其他乡镇，按照麻疹强化免疫范围负责本辖区的脊灰等疫苗查漏补种工作。

　　三、各部门职责

　　区卫生局具体负责本区脊灰疫苗强化免疫和查漏补种工作的领导、推动、组织、落实和督导检查；

　　区卫生防病站负责制定技术方案并具体组织实施；

　　各卫生院负责本辖区实施计划方案制定，辖区适龄儿童摸底工作；辖区内本次活动相关资料的收集和目标人群的强化免疫和补种工作；参加上级组织的各种培训并培训本辖区相关工作人员；上报各种相关表格，撰写工作总结；做好接种异常反应的监测、处理及上报工作；

　　卫生院要与村委会的协调，协助卫生服务站做好适龄儿童的摸底调查、宣传动员等工作。

　　四、工作内容及方法

　　(一)成立组织领导和有关技术指导机构

　　区卫生局成立脊灰疫苗强化免疫和补种工作领导小组，组长由主管局长担任，成员由防保科同志构成。领导小组负责本区脊灰疫苗强化免疫和补种实施方案的制定、组织、协调、实施和督导。

　　区防病站要成立脊灰疫苗强化免疫和补种工作技术指导小组，做好脊灰疫苗强化免疫和补种工作的技术指导，同时成立预防接种异常反应处理诊断小组，具体负责接种后出现的异常反应的诊断与处理，配合卫生局做好督导、评估、资料汇总、上报等项工作。

　　各乡镇卫生院要按照区卫生局的.要求，成立脊灰强化免疫和补种工作领导小组，负责辖区脊灰疫苗强化免疫和补种工作的具体实施；

　　(二)完成相关物资准备

　　1.区防病站根据摸底调查情况制定全区脊灰强化免疫和补种工作各相关物资的详细分配计划，保证疫苗及相关材料的合理分发，保证强化免疫和补种工作质量。

　　2.3月9日前区防病站根据制定的物资分配计划，向各乡镇发放疫苗等物资。疫苗分发要详细、准确地做好记录。各乡镇对本次强化免疫和补种的疫苗进行单独登记。

　　(三)做好人员培训工作

　　2月26日区卫生局组织完成对辖区内各卫生院院长和防保科人员进行培训。(培训内容主要包括：1.强化免疫和补种的目的、意义；2.强化免疫和补种对象、时间、指标；3.组织实施；4.宣传动员方法；5.应种儿童摸底登记方法、要求；6.疫苗及相关物资的分发和储存运输；7.接种现场的安排、人员配置、组织管理、接种禁忌症和接种技术；8.免疫接种异常反应的监测及处理；9.各种表格的填写和上报；10.督导、评价与总结要求。)各卫生院要做好对所有参加强化免疫和补种人员的培训工作。

　　(四)做好接种的宣传工作

　　区卫生局脊灰疫苗强化免疫和补种工作领导小组协调广电局制作电视滚动字幕，同时利用手机群发信息等方式大面积宣传此项工作，各卫生服务中心及卫生服务站要利用健康教育橱窗、展牌、村板报、村广播等手段进行宣传，并着重关注流动人口聚集地，使宣传工作不留漏洞和死角。

　　(五)开展目标人群的摸底调查工作

　　1.方法：各卫生院按照属地化管理的原则，充分发挥各卫生服务站职能，挨门逐户拉网式调查。将所有外地适龄儿童(2月龄-47月龄儿童)进行登记，并将所有本地需补种儿童进行登记，同时发放《脊灰疫苗强化免疫接种通知单》，告知家长接种时间和地点。

　　2.时间：摸底具体时间2月23日-3月3日完成目标人群的摸底工作，流动儿童较多的地区为摸底重点，不能漏户、漏人。摸底工作各卫生院一把手负责，责任落实到人。卫生院将摸底数据汇总并于3月4日前上报防病站计免科，同时报区卫生局防保科。

　　(六)接种实施阶段

　　1.为保证接种质量，采用定点接种。

　　各卫生院在预防接种门诊设立接种点，应种儿童应到接种点接种，对于未到场接种儿童，要采取反复通知和动员等措施，确保所有应种儿童到指定地点接种。接种实施期间发现的未登记目标儿童应作为应种儿童进行登记、接种。

　　2.接种人员及要求。

　　每个接种门诊至少要配备3名接种人员直接参与接种工作。要按《预防接种工作规范》的接种实施步骤，做好核实接种对象、登记预检(掌握禁忌症)、接种疫苗(严格操作规范)、记录、留观等。与上次服苗间隔≥28天。

　　3.与常规接种的衔接。

　　所有儿童本次接种要记入接种卡、证(注明20xx年强化免疫或补种)。本次接种不作为基础与加强免疫的针次，脊灰强免2轮活动完成后，间隔一个月后仍按原免疫程序实施脊灰疫苗的常规接种。

　　4.其他疫苗补种。

　　本次强化免疫和补种过程中如发现其他疫苗漏种儿童应给与补种，特别应注意20xx年麻疹强化免疫和补种后来津流动儿童麻疹疫苗漏种情况。

　　(七)保证安全接种

　　为保证安全接种，各卫生院要严格按照本方案及卫生部《预防接种工作规范》的要求实施接种，严防接种事故和差错的发生。本次强化免疫和补种统一使用市疾病预防控制中心招标采购的疫苗。各卫生院要指定专人负责疫苗的领发和使用登记。

　　(八)接种异常反应的监测和处理

　　区卫生防病站要开展免疫接种异常反应监测，在异常反应发生后的第一时间，组织做好调查处理和报告，避免事态扩大。出现群体心因性反应或异常反应人员死亡时应按有关突发公共卫生事件应急预案的规定进行报告和处置。

　　(九)督导和评价

　　1.工作内容：重点督导各级脊灰疫苗强化免疫和补种活动的组织实施、社会宣传、人员培训、后勤保障、摸底调查以及现场接种等工作。

　　2.督导方法：区卫生局将采用20xx年麻疹疫苗强化免疫和补种督导模式，成立辖区“脊灰疫苗强化免疫和补种活动”技术督导组。区防病站要对各街乡进行检查，检查人员应覆盖辖区内所有开展脊灰疫苗强化免疫和补种的街(乡、镇)。

　　督导活动应在摸底调查和接种实施两个阶段分别开展，全面督导强化免疫和补种活动各项工作的落实情况，通过观察、询问和听取各级强化免疫和补种计划、组织实施等情况介绍等方式，检查各级强化免疫和补种工作情况，掌握摸底调查质量和现场接种工作情况。

　　脊灰疫苗强免期间，各卫生院要将强化免疫和补种工作开展情况及时反馈区卫生局和防病站。

　　3.评估：每轮强化免疫和补种完成后区卫生局将组织对辖区内脊灰疫苗强化免疫和补种效果进行快速评估。评估方法如下：随机抽取2个乡，每个乡抽取1个集贸市场和2个村(流动人口聚集地)为调查单位，共调查30名目标儿童(强化免疫和补种活动实施期间不在本区的儿童也要调查，但注明来源，不计入30名儿童),若不足30名儿童可另选调查单位补齐。结果的判定以接种记录为准(接种登记表或接种证记录)。评估中发现未按要求免疫的儿童，应进行登记并通知到指定的地点进行补种。调查地点的抽取应有完整的记录。

　　若快速评估的接种率小于95%，则该乡镇重新进行脊灰疫苗强化免疫和补种。市疾控中心将参加部分区县的接种率评估工作。

　　五、保障措施

　　(一)经费保障

　　按照XX市脊灰实施方案的要求，区卫生局负责协调全区强化免疫的有关工作经费，接种过程中不得向儿童家长收取任何费用。

　　(二)冷链保障

　　为保证疫苗冷藏运输、储存质量，开展强化免疫和补种前，各类冷链设备应保持机械和制冷系统的良好状态。接种时必须使用冷藏包以保证疫苗质量。

　　六、时间安排

　　2.26对局属各单位进行脊灰疫苗强化免疫培训

　　2 27-3.3对全区脊灰疫苗接种情况进行摸底，填表1

　　3.4对摸底和统计情况上报到区防病站计免科，分年龄表2(应种)，分地区表3(应种)

　　3.9发放脊灰疫苗

　　3.10-3.15第一轮接种，督导

　　3.16-3.25第一轮接种率评估并汇总表4表5

　　3.30日前上报第一轮接种报表(表2、表3)

　　4.10-4.15第二轮接种，督导

　　4.16-4.25第二轮接种率评估并汇总表4表5

　　4.20上报总结表2表3

　　七、强化免疫和补种活动的资料总结及上报

　　强化免疫活动结束后各卫生院要认真审核、汇总各种统计报表，对强化免疫活动进行全面总结，并于20xx年4月20日以前上报区防病站。区防病站4月30日前将全区强化免疫工作总结、相关数据上报区卫生局和市cdc。

　　上报资料如下(含电子版)：

　　1、脊灰疫苗强化免疫活动总结；

　　2、脊灰疫苗强化免疫(查漏补种)儿童摸底登记和接种汇总表。

实施方案篇3

　　根据中央纪委《关于加强乡镇纪检组织建设的指导意见》（中纪发[xx]26号）、中央纪委干部室《关于开展乡镇纪检组织规范化建设试点工作的实施方案》（中纪干[xx]137号）和xx市《关于进一步加强全市乡镇纪检组织规范化建设的工作方案》（黄纪文[xx]6号）文件精神，结合我镇实际，制定如下工作方案。

　　一、指导思想

　　按照党的十八大提出的“创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础”要求，进一步整合纪检监察资源力量，创新工作机制，强化监督职能，使我镇纪检组织机构设置进一步健全，工作职责进一步明确，机制制度进一步完善，职能作用进一步增强，作风进一步改进，为推进我镇党风廉政建设和反腐败工作提供坚强的组织保证。

　　二、工作目标

　　以创建全国乡镇纪检组织规范化建设试点为抓手，进一步明确工作内容，落实基本保障，规范制度流程，加强考核管理，达到班子建设优、基层信息灵、制度保障好、综合能力强、社会评价高的工作目标，突出镇村纪检组织职能作用。促进我镇纪检组织建设更加清廉、党员干部更加廉政、群众更加满意的新面貌形成。

　　三、工作内容

　　（一）规范保障条件

　　1、规范组织机构网络。健全镇纪委、监察室两级机构，配齐必须办公办案设施，及时更新党风廉政建设领导小组，各村按“1+2”模式分别优化组合村务监督委员会、民主理财小组成员，选举调整纪检监督小组成员。

　　2、规范人员编制和干部配备。根据上级精神，配齐镇纪委专职副书记（副科级待遇）、监察室主任、纪检专职干事人员3人，并将相关人员的任职文件报市委组织部及纪委审核批准。

　　3、规范硬件设施和经费保障。编制规范化建设示范点财务预算（含硬件添置及维修费用、纪检办案人员办案津贴、村纪检监督小组成员误工补贴），确保经费按时足额到位。

　　（二）规范工作内容

　　1、规范工作职责。修改和完善纪委工作职责、纪委书记工作职责、纪委副书记（监察室主任）工作职责、纪委委员工作职责、纪检专职干事工作职责、村纪检监督小组工作职责、纪检信访人员工作职责等职责。

　　2、规范工作职能。一是加强反腐倡廉教育和廉政文化建设机制；二是建立健全廉政风险防控机制；三是深入开展党委政府重大方针政策落实情况，党委政府重点工作推进情况、各项强农惠农政策落实情况、廉政风险防控落实情况、党员干部绩效作风和廉洁自律情况等监督检查；四是受理群众信访举报和查办或参与查办案件；五是开展行风政风建设，纠正损害群众利益的不正之风评议；六是受理党员的申诉和控告，保障党员权利。

　　3、规范工作重点。一是加强自身建设；二是加强对村纪检组织人员的培训学习；三是建立健全考核机制。

　　（三）规范制度流程

　　1、规范业务程序。具体包括监督检查程序、办信接访程序、案件查检程序、案件审理程序、组织协调制度、工作督导制度、信访约谈制度等。

　　2、规范内部管理制度。具体包括纪委学习调研制度、党风廉政建设宣传教育制度、议事决策制度、工作请示报告及反馈制度、工作例会制度、档案资料管理制度、印章使用及保密制度和财务开支制度。

　　3、规范监督惩防制度。具体包括严明工作纪律加强治庸问责工作制度、干部个人重大事项报告制度、乡镇党政班子成员岗位风险防控制度、村党组织书记岗位风险防控制度、“三重一大”监督实施办法、农村集体“三资”监管实施办法、党务政务公开制度、述职述廉制度、谈话谈心制度、农村小型建设项目公开招投标制度等。

　　（四）规范管理考核

　　制订切实可行的对专职纪委副书记、监察室主任、纪委委员和纪检干事及村纪检监督小组的考核目标责任书，加强考核，突出工作实效。

　　四、方法步骤

　　（一）组织学习，确定重点（xx年1月底——3月初）

　　根xx、xx两市纪委的工作部署，组织纪检监察干部认真学习中纪委、省纪委和xx市、xx市纪委关于加强乡镇纪检组织规范化建设的有关精神，结合xx乡实际，通过召开座谈会、实地查看、走访群众等方式，明确我镇开展乡镇纪检组织规范化建设的工作重点，经镇党委会讨论通过后报市纪委。

　　（二）成立专班，动员部署（xx年3月底）

　　组建创建工作专班，召开动员大会，进行大势宣传，确保活动深入人心。为保证工作高质量、高水平、出成果、创特色，特成立创建工作专班，成员名单如下：

　　组长：xx（市委副书记、xx工业园管委会主任、镇党委书记）

　　xx（镇党委副书记、镇长）

　　副组长：xx（镇党委副书记）

　　xx（镇党委副书记、政协主任、纪委书记）

　　成员：xx

　　领导小组下设办公室，由xx兼任办公室主任，具体负责创建的组织、协调、分工和布置工作。办公地点设在镇纪委办公室。

　　（三）制定规范，健全制度（xx年4月底前）

　　坚持实用可行、便于操作、兼顾长远的原则，按照中央纪委《乡镇纪检组织规范化建设工作框架》要求，参照《关于加强乡镇、村纪检组织规范化建设的实施意见》（鄂纪发[xx]46号）、《xx市关于加强乡镇（街道）、村（社区）纪检组织规范化建设的实施意见》（黄纪发[xx]14号）等文件精神，对各种规章制度进行清理、修订，并完善相关配套制度，形成制度汇编。

　　（四）规范内容，及时调整（xx年7月底前）

　　加强各项工作内容的规范性，确保镇、村两级纪检组织机构人员到位、组织落实、制度可行、保障有力、责任明确。同时，接受xx市、xx市纪委的调研、督查，及时调整工作思路，高质量落实各项工作任务。邀请上级领导视察，迎接xx市乡镇纪检组织规范化建设试点工作现场推进会。

　　（五）全面执行、督办整改（xx年12月底前）

　　在做好镇纪委相关工作的前提下，指导各村纪检监督小组全面落实各项目标任务，切实发挥镇、村纪检组织的日常监督职能作用。成立督办指导专班，定期对各村的纪检监督小组工作情况及其工作成效进行跟踪检查，查找发现的'问题，听取意见反馈，总结工作经验，制作督办通报，切实达到镇、村纪检组织规范化建设工作全覆盖的工作目标。

　　（六）总结经验，迎接验收（xx年1月底前）

　　总结梳理镇、村纪检组织规范化建设工作执行情况，特别是存在的问题解决办法和村级纪检监督小组作用的发挥，挖掘成功经验，上报xx市纪委。迎接中央纪委干部室对我镇纪检组织规范化建设试点情况及成效的评估，力争相关成熟做法和经验在全国乡镇推广。

　　五、工作要求

　　（一）加强联系。镇纪委要加强与xx市、xx市纪委的联系，及时掌握上级相关精神，定期汇报我镇纪检组织规范化建设试点工作进展情况，积极争取上级纪委的支持。同时，要做好科学谋划，周密部署安排，及时传达有关部署要求，加强宣传引导，定期开展督办，适时总结推广。

　　（二）强化责任。各村要认真落实村级纪检组织规范化建设督促指导的主体责任，要把我镇成为中纪委乡镇纪检组织规范化建设试点单位工作作为xx年工作的一项重要任务，成立由村党组织书记牵头负责的工作专班，落实专人负责，细化时间进度表，落实工作责任，认真组织实施，协调解决实际困难。

　　（三）确保成效。各村要按照规范化建设试点工作要求，超前谋划，切实抓好各项任务的具体落实，以卓越的成效、有益的经验迎接中纪委的检查验收。

实施方案篇4

　　摘要：企业信息化迅速发展，对会计工作提出更高要求，学校应该重新审视会计人才的培养目标，及时开展对会计专业课程的数字化资源建设的研究和开发。数字化教学资源有利于信息表达、更新，能促进优质教育资源共享，深化课程改革。数字化教学资源设计与应用是会计专业课程教学的重要保障。在分析会计专业课程数字化教学资源设计与应用现状的基础上，总结出需要特别注意的问题。以南京财经学校五年制高职会计专业骨干课程《会计基础》数字化资源课程建设为例，结合市场调查研究，探索开发研究，撰写实施方案。

　　关键词：数字化教学资源；会计基础；开发；研究

　　一、数字化教学资源研究现状

　　教育部启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作，提出要加大教学过程中使用信息技术的力度，建立各门类、专业的校、省、国家三级精品课程体系。在教学方法和手段方面，精品课程建设工作提出要合理运用现代信息技术等手段，改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理。精品课程要使用网络进行教学与管理，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，鼓励将网络课件、授课录像等上网开放，实现优质教学资源共享，带动其他课程的建设。

　　二、《会计基础》课程数字化资源开发研究方案

　　《会计基础》是财经类专业的专业基础课，是会计职业的一门入门课程。按照学校数字化资源课程建设工作的安排，特制定了《会计基础》数字化资源课程建设方案。

　　（一）《会计基础》数字化资源课程建设的目标

　　1.数字化资源课程建设的总体目标

　　根据《会计基础》课程的特点及目前《会计基础》课程的实际情况，我们计划在两年内将《会计基础》数字化资源课程建设成具有现代教育教学理念，拥有一流教师队伍；符合现代科学技术和适应社会发展进步需要的一流教学内容；能够促进学生的全面素质提高，采用一流教学方法、一流教材、一流教学管理，集科学性、先进性、教育性、整体性、有效性和示范性于一身的"普遍受学生欢迎的课程".

　　2.建设具有高职特色的数字化资源课程

　　《会计基础》课程建设的基本思路：始终把理论性、技能性和创造性作为会计基础课程建设的中心，把课程教育定位于培养学生具有较强的市场竞争意识、具有深厚的会计理论基础和较强的技能操作能力，并经过实际工作的锻炼后，能够娴熟进行会计核算、成为企业合格会计人员的一门专业基础课。根据课程建设的需要，本课程的建设目标如下：进一步对教学内容进行研讨，制定科学合理的课程标准；加强师资队伍建设，优化师资结构；推行案例教学和实践教学，强化学生实际应用能力培养；采用先进的教学手段，扩大多媒体教学授课范围；完善网络课程资源，提高网络教育比重；推进数字化教学资源的立体化建设。

　　（二）《会计基础》数字化资源课程建设的内容

　　1.加强师资队伍建设

　　（1）师资队伍现状

　　目前《会计基础》课程师资队伍现状、师资队伍建设是教学的最基本建设，也是实施课程建设与教学的重要保证。担任《会计基础》数字化资源课程教学任务的教师有6人，分别毕业于扬州大学、南京财经大学、南京航空航天大学、南京师范大学、南京大学等。所有教师均为本科以上学历，其中硕士以上学位的教师有2人，占33%;高级职称3人、讲师2人、助教1人，高级职称教师占50%;40岁以下的教师3人，占50%;具有双师素质的4人，占67%.讲师职称以上的教师担任本课程教学都长达5年以上。()教师队伍职称结构、学历结构、年龄结构均合理，是一支朝气蓬勃、富有创新能力的教师团队。

　　（2）《会计基础》师资队伍建设规划

　　①加强师资队伍的理论学习。重视专业知识的更新和学习，想方设法、多种途径寻求再学习提高之路，通过提高和改善教师的专业知识水平与知识结构，实现本专业教学目标。②科学合理地安排师资结构。为保证师资梯队建设的质量，对青年教师采取"师傅制"培养方法，通过一老带一青，完成对青年教师的全过程培养；在职称结构上，实现以高职称为龙头，高、中、低职称合理搭配的队伍建设；在学历结构上，逐步建立起硕士研究生的高层次队伍。通过一系列合理安排，力争将会计基础师资队伍建设成至少有二名学科（专业）带头人、若干名中青年骨干教师所构成的具有较好教学水平、较强科研能力的师资队伍。③提高教师的实际业务能力。一方面，注重安排教师在学历教育方面上台阶，力争在尽可能短的时间内取得硕士学位；另一方面，注意安排教师积极参与会计职称考试、注册会计师考试的培训辅导工作，随时把握本学科最新的前沿动态，及时进行知识更新。鼓励教师积极参加各类职称考试。同时，每年均安排教师到企业参加各种社会实践活动，了解实际情况，灵活运用所掌握知识，提高实际动手工作能力，以便更好地在教学中指导学生。④主讲教师积极参加校内外有关会计基础的科研活动，及时了解本学科的最新发展动态。每位教师每年必须完成不少于一篇的有关会计基础及会计学的学术论文并在省级以上刊物上公开发表，形成浓厚的学术科研氛围。

　　2.教学内容和课程体系改革

　　改革该门课程的教学内容和体系，首先要在现代教育思想的指导下，吸收本课程相关的新制度和新准则，充分体现课程的前沿信息反映到教学内容中来。《会计基础》课程教学内容和体系的改革与完善，是从整体优化课程体系和教学内容入手，并同时研究和改革课程的教学手段和教学方法，使之成为融教学内容、课程体系和教学方法为一体的新型教学课程体系。

　　3.建设立体化《会计基础》数字化教学资源课程包

　　（1）树立教材建设新理念

　　随着教育改革与发展，要求职业学校的教材建设呈现出全要素、多功能、立体化的特色。《会计基础》课程是与企业会计实践联系极为紧密的一门课程，所以《会计基础》数字化资源课程教材建设必须与时俱进，树立教材开发的新理念，建立教材的新体系、新内容，要从提供单一的教材到提供完备的教学解决方案及丰富的教学资源。立体化教材的编写必须体现职业教育的特色，以培养学生的综合能力为目的，以必须够用为度，内容精练，突出实用，学生易学，方便教学，贯彻国家标准，引入最新技术，配套多媒体助学助教系统，使教学变得直观、生动。

　　（2）构建教材建设新体系

　　本着"先进、有用、有效"的原则，首先对该门课程的教学大纲做彻底的改革，增添先进实用的内容，并且以此为基础，结合多年讲授该门课程的教学经验，组织骨干教师，确定一本省内优秀的《会计基础》教材作为核心教材，同时选择1~2本参考教材。

　　（3）具体教材资源结构

　　《会计基础》课程标准、《会计基础》课程主教材1本、《会计基础习题集》1本、《会计基础》单项训练（仿真软件）、《会计基础》阶段训练（仿真软件）、《会计基础》课程多媒体教学课件、《会计基础》课程网络试题库。

　　4.实践性教学的设计思想与效果

　　（1）校内实训基地

　　为更好地适应会计专业的实践教学需要，我们现在已经拥有一个校内手工会计模拟室和两个会计电算化模拟室。由于《会计基础》是一门实践性很强的运用学科，在执行教学计划中，除了在课堂上利用教学时间对会计实务和会计案例进行分析和讨论外，还进行实践性教学。实践性教学采用单项训练和阶段性实训相结合的方式。单项实训是指授课教师根据本学科的教学进度，分单节组织学生完成日常的练习和实训。阶段性实训是在课程理论课结束后通过一周的系统实训，即在该学期末组织为期一周的校内会计模拟实习，让学生以一个会计人员的身份从会计实务出发，通过模拟操作，了解会计从原始凭证、记账凭证、会计账簿到会计报表等过程的账务处理程序，进一步加强对会计学的感性认识，使学生掌握必须的实践技能，提高动手能力。

　　（2）校外实训基地的建立与完善

　　学校现在已经拥有了上市公司、民营企业、会计师事务所等多家校外实训基地。学校计划在现有实训基地的基础上，进一步新增校内会计服务咨询公司，让会计专业教师及毕业生能接触到真实的经济业务，进行实地锻炼和学习。学校将充分利用实习基地接收和安排学生阶段性岗位实习和毕业实习，为培养学生的专业技术应用能力奠定基础、创造条件。

　　5.教学方法

　　根据会计专业的特点，结合近年来在会计教学中的经验，通过多种方式，灵活运用多种教学方法和手段，针对不同的班级，不同的教学对象，不同的教学内容，因材施教，以提高教学质量、实现教学目标。具体教学方法如下：

　　（1）启发式

　　本课程是一门专业性很强的学科，面对抽象的专业术语，很难调动学生内在的积极性，为充分利用课堂教学时间，提高课堂教学效率，激发学生的听课兴趣，有效调动学生学习《会计基础》课程的`积极性和主动性，教师上课循循善诱，深入浅出，尽量使学生边听课、边思索，启发学生积极思考，鼓励学生自主学习，发挥学生能动学习的主体作用，不断提高学生学习的自觉性。

　　（2）直观法

　　与其他重要的经济管理类专业课或专业基础课相比，《会计基础》的教学需要更多的实践与操作机会，要求教师在讲授过程中尽可能地采用直观的易于理解的方法和手段。针对该课程的这种特点，我们在该课程的课堂设计和教学方法及教学手段上，更加注重实用性。从会计凭证、会计账簿和会计报表的实物展示与使用，都尽可能地真实化，使学生能对经济活动过程的处理有实际的切身体验。对非常抽象的专业术语和复杂的账务处理程序，以及对单证账表的了解和说明，大量采用真实的图示类比，由浅入深的直观教学。

　　（3）案例式教学

　　对于缺乏会计实际工作经验的在校生来说，诸如会计的职能、特点、对象，会计核算的基本前提和会计信息质量要求等基本理论问题，大多比较抽象，不易理解。因此，尽可能采取案例教学方式以加深理解，用一些接近生活的案例，来启发学生对知识的理解和掌握，从而激发学习兴趣，明确学习要融会贯通。

　　6.教学组织管理

　　规范化、科学化的教学组织管理是顺利实施课程教学的重要环节。为搞好课程教学工作，我们制定了一系列课程教学管理规范和章程。

　　（1）制定教师工作规范

　　该规范明确了教师的任务和要求，从教书育人、为人师表，到课程的备课、上课、辅导、批改作业、答疑、考试试卷评阅等都做出了明确的规定。

　　（2）精心编制课程标准

　　课程标准是实施课程教学的标准和准绳，是课程教学的规范性纲领和依据。我们按照新课程的教学要求编制出课程标准。从课程体系、教学内容、教学要求、教学进度、重点难点、教学流程、教学方法和手段，到课程的考试和考核、试验实训、成绩评定等都作了较为明确的规定。

　　（3）规范教学管理，加强教学督导建设

　　教学督导和反馈是科学化教学管理中的重要一环。为切实做好教学管理的规范化、科学化，我们建立健全教学督导制度，准备成立教学督导小组，定期不定期地对课程教学进行督察和反馈，发现问题，及时纠正和改进。

　　（4）集体备课，共同研讨

　　为搞好课程教学，我们成立会计基础备课小组，实施规范的课程教研活动，通过相互交流和沟通，做到了相互学习、取长补短、共同提高。