评选方案

评选方案合集（10篇）

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的评选方案10篇，希望能够帮助到大家。

评选方案 篇1

　　为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学学期开展评选我校优秀班主任工作。

　　一、评选原则：

　　1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

　　2、评选实行公开、公正、公平的原则。

　　二、评选名额：高三8名，高一高二各6名，特殊情况可酌情增加。

　　三、评选条件：

　　1、评选范围面向该学年进行班级评估的所有班级的班主任。

　　2、热爱教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。

　　3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的`师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。

　　4、担任班主任一年以上。

　　5、凡有以下情形之一者，取消参评资格：

　　（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；

　　（2）该班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；

　　（3）该班出现师生安全事故。

　　四、评选程序：

　　第一阶段 报名

　　由参评班主任将自己的感人事迹、工作成绩形成文字材料上报政教处。

　　第二阶段 德育处积分 初评

　　1、班级教学评估（占20%），由教务处提供具体数据。

　　2、德育处根据班主任班级量化考核进行评分（占30%）。

　　3、领导测评由校委会全体成员对班主任进行测评（占10%）。

　　4、德育处根据所报班主任材料及以上几项积分初评出优秀班主任候选人

　　第三阶段 学生评教（占10%）

　　由班主任老师所教班级的学生对教师评分。

　　第四阶段 评委会测评（占30%）

　　参加评选的班主任进行演讲，由学校评委会现场打分。

　　第五阶段 颁奖（元旦晚会）

　　德育处汇总以上所有成绩，根据成绩高低依次评出优秀班主任，一等奖5名、二等奖8名、三等奖12名。

　　五、奖励办法：

　　1、不分年级评选出一、二、三等奖

　　2、由学校发给荣誉证书。

　　3、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先参考。

　　4、按名次先后依次推荐到县级以上优秀班主任。

评选方案 篇2

　　书籍是人类最宝贵的财富，阅读是人生最美好的生活。“十佳读书人物”评选旨在促进每位教师多读书、读好书、好读书，以提高自身的修养，有底气做一名优秀教师。

　　一、评选标准

　　1.热爱读书，坚持长期读书，形成良好的读书习惯，自觉阅读书籍、报刊，包括网上的电子文本阅读。

　　2.能带动学生、教师、家长共同读书，以自己的实际行动影响大家，形成良好的读书氛围。

　　3.能把读书与教学工作结合起来，并积极参与学校的读书交流活动。

　　4.在《海燕报.教师版》《海燕报.综合版》《海燕报.家教版》《海燕.杏坛》及学校网站上发表自己读书心得，或指导学生发表文章等。

　　5.有自己的博客。

　　6.个人藏书不少于200册；每年购书不少于15册。

　　7.在市级以上（含市级）报刊杂志发表文章，或者指导学生发表文章。

　　二、评选办法

　　1.各级部（处室）各推荐2名教师参加学校初评。

　　2.参评教师填写“十佳读书人物”推荐表。

　　3.提交材料：教师本人发表或获奖的文章（20xx年以来，最多5篇），指导学生撰写的文章（20xx年以来，最多10篇）。

　　4.20xx年的`读书笔记或者随笔感悟等证明自己读书的相关资料。

　　5.个人藏书照片。

　　6.评选结果公示3天，最后给予表彰。

　　（另外，各级部（处室）要发现新人才；去年荣获“十佳读书人物”的老师也可以参加今年的评选，除按照以上办法参加评选外，还要提交一年来的读书总结。）

　　三、奖励措施

　　荣获本届“年度十佳读书人物”的教师，自行购书专业书籍（可含部分人文性书籍）200元以上，学校报销200元（在20xx年3月30日前凭购书发票办理）。

　　四、评选材料上交时间：20xx年1月18日前。

评选方案 篇3

　　为激励广大教师争当师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、勇于创新、积极进取的表率，进一步树立典型，表彰先进，用榜样的力量激励推动全体教师为我校的发展建功立业，经校行政研究决定，在第31个教师节来临之际，举行第二届“十佳教师”评选活动。现将评选活动的有关事项通知如下：

　　一、评选对象：

　　本校在职在岗教师。

　　二、评选条件：

　　1、忠诚于党的教育事业，遵纪守法，勇于吃苦，乐于奉献，团结协作，积极进取，敬业爱生，为人师表，具有良好的职业道德和思想品德。

　　2、任教以来担任班主任或者负责兴趣小组活动或指导学校运动队训练或从事其他教育管理工作三年以上；从事班主任工作须取得一定成绩，至少获得一次校级优秀班主任或校级先进班级；负责课外兴趣小组活动或指导学校运动队训练也取得一定成绩。

　　3、能刻苦钻研教学业务，胜任本学科教学，从教以来曾担任一轮以上循环教学，或担任二届以上毕业班的教学工作，教学成绩突出。

　　4、具有较强的创新意识和教研科研能力，在区级以上公开刊物独立发表本专业学术论文、教育教学研究论文，或在区教育主管部门（含教育学会）组织的`论文评比中获二等奖及以上的论文不少于2篇。

　　5、近五年来年度考核合格，且至少有一次年度考核优秀或获镇以上表彰。

　　三、评选程序和办法

　　1、宣传发动。由学校组织学习“十佳”教师评选通知，动员广大教师积极参加评选工作。

　　2、个人申报。本人对照评选标准符合条件者于8月30日前到行政办填写申报表。

　　3、年级组或条线推荐。对照标准，高一年级推荐5—6名，高二年级5—6名，高三年级8—9名，综合组2—3名。

　　4、学校评选。学校成立“十佳”教师评选领导小组和工作小组，依据个人申报和推荐情况，对照标准，最终确定“十佳”教师候选人名单（20名），并予以公示。（行政人员所占比例不得超过五分之一）

　　5、组织全体教师进行投票选举产生河三口高级中学第二届“十佳教师”（另外10名为优秀教师）。

　　6、表彰与奖励。凡被评为“十佳”教师和优秀教师的，学校将于教师节进行表彰奖励。

　　四、申报要求

　　1、申报人必须严格按要求填写申报表一份。

　　2、申报人必须提供事迹材料涉及到的获奖证书原件、复印件各一份（审核后原件退还本人）。

　　3、20xx年8月31日前将申报表及各种书面证明材料上报到行政办，预期不予受理。

评选方案 篇4

　　一.活动目的

　　推动我校大学生“诚信校园行”活动进一步开展，确立我校大学生“诚信校园行”活动的良好形象，树立诚信自强的典型人物，增强大学生诚信意识，促进国家助学贷款工作持续、健康发展。

　　二.组织形式

　　本次活动由党委学工部主办，由大学生自强社承办。本次评选活动成立评选组委会，详见附件1。

　　三.活动主题

　　诚信舞台，青春演绎

　　四.评选条件

　　1、全日制普通本、专科学生，家庭经济困难；

　　2、有正确的世界观、人生观和价值观，诚实守信、自立自强，具有良好的品德；

　　3、获得过开发银行国家助学贷款的资助，或者参加学校勤工助学岗位并工作表现突出；

　　4、学习成绩优秀，获得国家奖学金、国家励志奖学金或校内一等奖学金，遵守校规校纪，无不良记录。

　　五.活动安排

　　评选活动由院系评癣学校初癣学校终选三个阶段。

　　1.院系初选

　　各院系应在11月16日-11月30日之前组织本单位的选拔活动，并将活动的影像、文字资料汇编成册上交国家助学贷款中心，作为“优秀组织奖”评选的重要依据。

　　院系要对推荐候选人的材料进行认真审核，确保材料的真实性，并将推荐候选人的事迹材料汇编成册，包括候选人申请表（详见附件2）、XX字左右的事迹报告和其他支撑材料，于30日之前报送国家助学贷款中心办公室，电子版请发zxdk@zzia.xxx.cn （包括本人的免冠照片）。

　　在校生总人数超过XX人的院系可报2名，XX人以下的院系报1人。

　　候选人要确保本人的材料真实性。如果发现有弄虚作假行为，评选活动组委会可取消候选人参评资格，并给予候选人全校通报批评，同时将取消所在院系“优秀组织奖”评选资格。

　　2.学校初选

　　学生处将于12月1日-12月6日组织各院系选报学生参加学校初眩参加学校初选各院系学生应自行准备3分钟演讲稿(配合ppt )和2分钟自由问答（具体时间、地点另行通知）。

　　3.学校终选

　　（1）网络评选

　　通过学校初选的候选人的事迹材料在学生处“诚信自强之星”专题网站展示，接受公众投票和监督。全校师生可登陆并对候选人进行网上投票。网络评选的.成绩作为学校终选成绩的20%计入总成绩。

　　（2）学校终选

　　评选形式参看学校初选，评委现场打分，占总成绩的80%（具体时间、地点另行通知）。最终以总成绩的排名评选出“郑州航院大学生诚信自强之星”。

　　六.奖项设置

　　1.本次活动评选结果由学院以文件形式进行公布，设立“郑州航院大学生诚信自强之星”10名，学校将颁发证书并奖励500元；

　　2.设优秀组织奖3个，对在初评阶段组织得力、诚信教育成绩突出的院校进行表彰并奖励XX元（原则上用于支持本单位资助工作的开展）；

　　3.设最佳人气奖2名，在学生处网站投票产生，颁发证书；

　　4.学校将择优推荐2名“诚信自强之星”代表我校参加河南省大学生“诚信校园行”诚信自强之星评选活动。

　　七.活动要求

　　1.各院系在接此通知后，应广泛宣传，认真组织院系初评。各院系候选人应经过班级、年级推荐产生，确保评选活动的公开、公平、公正，确保推荐的候选人材料真实，事迹突出、典型；

　　2.各院系应把此次评选活动当作宣传国家资助政策及诚信教育的良好时机，通过此次活动树立典型，广泛宣传典型人物的事迹，积极营造诚信校园氛围，进一步提高广大学生诚信意识，促进我校资助工作持续、健康开展。

评选方案 篇5

　　一、活动目的

　　作业布置及其批改是教师的.一项教学常规工作，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会，通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。

　　二、活动安排

　　(一)组织形式

　　1、利用活动课各班主任组织本班评选优秀作业，每班10名。

　　2、复印有代表性的作业若干页，以班级为单位布置在学校艺术长廊中，要求布置整齐美观。

　　3、作业类型：类型不限，学科不限，可以家庭作业，也可以是课堂作业。

　　（二）评比方法

　　1、每班评比十位优秀作业获得者。

　　2、学校组织评选优秀班级，每个年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

　　（三）表彰

　　1、被评为优秀作业的学生学校予以表彰

　　2、学校对被评为一等奖的班级予以表彰

　　三、评比标准

　　1、作业格式规范，字体工整（占50%）

　　2、作业批改及时，及时更正（占30%）

　　3、作业保持整洁，习惯良好（占20%）

　　四、评比时间

　　班级评比结束时间：12月17日

　　班级布置结束时间：12月20日

　　学校评比时间：12月21日下午

　　龙游南逢小学教导处

评选方案 篇6

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[20xx]8号）精神，围绕实施《江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划（20xx-2012年）》，以“做一个有道德的人”为主题，广泛发掘未成年人中的先进典型，评选表彰身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围，引导未成年人在广泛参与中自我教育、自我提高，培养富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代少年儿童。

　　二、评选范围：

　　全体学生

　　三、基本条件：

　　1．自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，模范遵守学校《一日常规》。

　　2．孝顺父母，尊敬长辈、尊敬师长、友爱同学；自立自理，帮做家务、言行文明、积极锻炼；勤俭惜时，不搞攀比、关心集体、讲究卫生；遵守交通规则、遵守社会公德。

　　四、评选标准：

　　“文明有礼”美德好少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

　　“勤奋学习”美德好少年——热爱学习，勤奋刻苦，珍惜时间，不偏科，各门学科成绩突出。

　　“创新多能”美德好少年——积极参加学校及其它各类竞赛，努力创新，多才多艺。

　　“自强自立”美德好少年——身处逆境、困境，不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的人生态度面对学习和生活，热爱生命，努力向上。

　　“诚实守信”美德好少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑，拾金不昧；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言；

　　“尽责奉献”美德好少年——热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献，不怕吃苦。

　　“感恩孝亲”美德好少年——尊敬老师，关爱亲人，懂得感恩和孝敬长辈；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

　　“团结助人”美德好少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益活动，并积极宣传。

　　“体魄强健”美德好少年——积极参加体育锻炼，有自己喜欢或擅长的体育项目，积极参加学校体育运动会获田径运动队训练。

　　“环保节约”美德好少年——坚持朴素节俭，不乱花钱，不浪费粮食等，爱护环境，废物利用，养成低碳环保的好习惯。

　　五、评选办法：

　　1．宣传发动——第16周（12月9日——12月13日）

　　学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生及家长了解并支持本项活动。

　　2．分层评选

　　①第16周（12月9日——12月13日）——根据要求自主申报和班级评选相结合，每班每项申报1人（每班10人），成为班级“美德好少年”。

　　②第17周（12月16日——12月20日）——按上报材料，由年级组评审老师结合年级学生投票选出每项一人，共计20人，成为年级“美德好少年”。

　　③第18周（12月23日——12月27日）——全校推荐共计120人，事迹上传学校外网，家长和学生参与网上投票，每年级以得票高低各选出10，共计60人，成为校级“美德好少年”。

　　3．第18周（12月23日——12月27日）——学校下发文件并举行“美德好少年”表彰大会，颁发证书、奖品。

　　六、活动要求

　　1．高度重视，保证质量。全校各年级、各班级精心组织，公平、公正、公开地选出各方面表现突出的'学生，使“美德好少年”成为全校学生的楷模。

　　2．加强宣传，营造氛围。各班要充分利用少先队活动课、黑板报及班级网站等进行宣传，了解“美德好少年”的评选意义；学校也将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习“美德好少年”、争当“美德好少年”的良好道德风尚。

　　3．表彰结果作为逐级推荐参加市和省级“美德好少年”评选的基本依据。

　　七、材料准备

　　推荐人选需提供以下材料：

　　1．申报表2份（见附件）；

　　2．被推荐的学生需准备1000字以内的事迹材料2份，材料一律用A4纸张打印。

　　3．1寸近期正面免冠彩照2张；

　　4．推荐人获奖可附证书复印件2份；

　　5．各中队将推荐人选的全部材料报大队部，同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子稿交德育处。

评选方案 篇7

　　一、活动目的：

　　为加强少先队阵地建设，增强校园环保小卫士活动氛围，促进全体少先队员爱我实小、美化校园意识，特开展“我是光荣的环保小卫士”优秀征文评选活动。

　　二、活动对象：一至六年级全体少先队员。

　　三、征文主题：我是光荣的`环保小卫士

　　四、活动安排：

　　1、征文应围绕“我是光荣的环保小卫士”为主题，进行细化延伸。可以是记我眼中一位可敬的环保小卫士，可以是对参加环保小卫士活动的畅想，可以是参加过环保小卫士活动后的点滴感悟，也可以是对校园环保小卫士活动的合理建议……总之，能够在主题的引导下表达出自己的真实感受即可，杜绝抄袭。

　　2、此次征文活动，鼓励广大队员自主参与，也可以在班主任老师或家长的指导下进行。参赛征文应用A4纸打印，注意写清班级和姓名。

　　3、参赛稿件可通过少先队大队长z同学[六（12）班]和副大队长z同学[六（9）班]转交大队室，也可直接交大队室肖辅导员。征文截止日期为20xx年5月22日。

　　4、此次征文评选活动，在少先队肖辅导员指导下，由大队部主要干部进行评审，活动设一等奖四名，二等奖六名，三等奖十名。获奖征文将在六一期间进行公开展示，并通过学校红领巾广播站陆续播出。对获奖同学颁发奖状，以示鼓励。

评选方案 篇8

　　为了进一步深化关爱生命，文明出行“6+1”安全教育活动，牵手一个孩子，带动一个家庭、影响一个社区，增强广大师生交通安全法制意识和提升交通安全文明素养，根据文件精神决定在全县中小学生师生中组织开展全国第20个安全教育日校园安全教育征文评选活动。现将活动要求通知如下:

　　一、活动主题

　　本次活动以“强化安全意识，提升安全素养”为主题，讲述个人对道路交通安全法律法规、安全出行，道路交通管理和教育等认识、经历、感受。作品应有本人自己创作、撰写，题目自拟。要求选材新颖、内容健康，能充分表达真情实感，力求体现地方特色和学校安全教育成果。

　　二、参加对象

　　凡积极响应关爱生命，文明出行“6+1”活动的.师生均可参加征文活动。

　　三、征文要求

　　1、参评征文要求观点鲜明，主题突出，材料充实；突出实践性，有一定的推广价值。

　　2、学生征文篇幅在1000-1500字以内；教师征文篇幅在1500-3000字以内，提交文章一式两份。

　　3、参评文章的正文字体采用4号仿宋字，标题字体采用2号中宋体字，左侧装订，征文作者姓名、学校全称和联系电话等基本信息（见附件1），文稿中不得出现学校和姓名。

　　4、严禁抄袭，要求原创，一经查属抄袭，取消评选资格，并全县通报。

　　四、评奖及奖项设置

　　1、县教育局邀请有关专家组进行评选，教师作品每篇收评审费20元，学生作品免评审费。

　　2、设优秀组织奖和个人单项奖若干名。

　　五、活动要求

　　1、各年级处室要从维护校园安全稳定的高度出发，加强领导，精心组织，广泛发动，全员参与，力求实效。

　　2、各年级主任要组织全体师生结合工作和学习实践，积极撰写安全教育征文，各年级、各班在自评的基础上择优上报，教师征文每个年级不少于10篇，学生作品每个年级不超过10篇。

　　请各年级负责人务必在4月13日前将参评文章一式两份报学校安保处。电子汇总表及作品（师生分开）发送至zz。

　　附件1：学校校园安全教育征文评选封面

　　附件2：学校校园安全教育征文评选汇总表

　　xx

　　20xx年4月2日

评选方案 篇9

　　一、评选目的：

　　为全面贯彻实施素质教育，培养“合格+特长”的优秀人才，鼓励学生全面发展，鼓励学生学有所长，以及展现我校“发展特长”的`教育成果，促进学校文艺、体育及综合实践活动的发展。

　　二、评选条件：

　　1、遵守校规校纪，政治思想品德表现好，无严重违纪行为，未受过警告（含警告）以上处分。

　　2、勤奋学习，富有钻研和开拓创新精神，虚心学习，不骄傲自满，能取长补短，能大胆、自信、准确、有感情地展示特长。

　　三、评选项目及指标

　　1、评选项目：

　　（1）综合实践特长生：在社区服务或学校、班级组织的劳动服务等活动中表现突出，受到群众或同学、教师的良好评价，在研究性学习、社会实践等活动中成果较突出，受到评审小组的较高评价。

　　（2）艺术特长生：在音乐、美术等方面有一定造诣，在学校及以上文娱活动中受到表彰。

　　（3）体育特长生：在体育运动方面有较强的能力，在校运动会及以上活动中受到表彰。

　　2、指标分配：每个项目原则上不超过三人，每班特长生总数不超过九人。

　　四、评选办法

　　1、学生自我申报，填写申报表，提供相关证明材料。

　　2、班主任推荐，对于综合实践特长生，班主任要有较详细的推荐意见。

　　3、年级部审核，对于学生的违纪情况，年级部要认真审查。

　　五、表彰

　　1、颁发特长生奖励证书

　　2、在学校表彰大会中予以表彰

　　3、在学校橱窗中展示表扬

　　六、评选时间

　　20xx年1月17日－20日。

评选方案 篇10

　　一、评选目的：

　　旨在加快我校骨干教师的培养，建立骨干教师考评、认定、管理与使用健康发展的良性运作机制；让骨干教师安心农村教学；营造良好的竞争激励氛围，鼓励优秀教师脱颖而出，并充分发挥骨干教师在学科教学改革、教育研究中的指导、带动和示范辐射作用，推进学校的可持续发展。

　　二、评选对象：

　　全体在职教师，其中教坛新秀为35周岁以下的、教龄满两年的青年教师。

　　三、评选条件：

　　1、具有良好的政治素质和高尚的职业道德，全面贯彻教育方针，有较强的工作责任心和奉献精神。

　　2、校级学科带头人、教坛新秀必须具备以下条件：

　　（1）专科学历（包括正在参加学历进修的），其中40周岁以上的教师学历必须合格。

　　（2）、普通话、计算机考核合格。

　　（3）教坛新秀须从事本学科教学工作2年以上。

　　3、有较强的课堂教学水平，教育思想端正，教育观念先进，专业知识扎实，教学方法新颖，能运用现代化教学技术进行教学，教学效果良好，并在实践中勤于总结，勇于创新，已基本形成自己的教学风格，在本地区有较高的知名度。

　　4、有较强的.育人能力。在培养学生创造能力，发展学生智力、指导优秀生以及后进生方面具有较丰富的经验，能根据学科特点，组织指导学科课外活动，取得较好的效果。

　　5、具有较强的教研能力，本人参加过校级以及以上的公开课、研究课，受到同行的好评或辅导学生参加县级以及以上学科竞赛并获奖；或近三年内至少有一篇专业论文在校级（如《四平教育》等）以上刊物上发表或获县级三等奖以上的奖级。

　　6、具有领导和组织本学科教学和教研能力，指导其他教师进行教育教学改革和教研工作。

　　四、在聘期必须履行的职责：

　　1、乐于从事农村教育事业，敬业爱岗、乐于奉献、堪为师德楷模。

　　2、坚持课堂教学岗位，每学期任课不少于80课时，并积极承担示范课、观摩课或教研讲座等任务。（每学期至少有一次）

　　3、组织或承担学校或教研组的本学科课外兴趣小组活动。

　　4、每年至少承担一项校级及以上的教研课题，每学期至少有一篇高质量的学科论文。

　　5、承担学校给予培养教师的任务且成效较好。

　　6、每周有1节课供教师听课。

　　五、在聘期享受的待遇：（县学科带头人、县教坛新秀为当然校级学科带头人、教坛新秀）

　　1、学科带头人每月60元的学科带头人津贴，教坛新秀每月30元津贴。

　　2、享受一定数量的教育科研基金（必须申报核批）。

　　3、优先参加学校组织的外出培训，听课、学术交流等活动。

　　4、在晋升、教师职务评聘、各类评优、奖励中优先考虑。

　　5、校内高评中优先考虑。

　　六、评选的程序：

　　1、个人申报，在校内公示。

　　2、考核组资格审查。

　　3、教师、学生问卷。

　　4、统一考核（课堂实践、理论考核）

　　5、评委综合考评。

　　6、报学校评定。

　　7、公示后予以发文公布。

　　七、任期年限：

　　教坛新秀、学科带头人每2年评审一次，每学年考核一次，对不能履行学科带头人、教坛新秀职责或犯有严重错误的，取消称号和相关待遇。

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