实施方案

更新时间：2023-11-20 13:56:42 活动方案我要投稿

实施方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，常常需要预先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案要怎么制定呢？以下是小编精心整理的实施方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案

实施方案篇1

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为统领，以提高国民素质为宗旨，以办好人民满意教育为目标，以义务教育阶段标准化学校建设为基础，以加强和改进中、小学德育教育工作为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进一步加强学校管理，规范办学行为，推动素质教育深入实施，全面提高中、小学生综合素质，全面提高教育教学质量。

　　二、工作目标

　　（一）严格规范招生行为，不异地招生；

　　（二）严格规范学校教学行为，严格实施国家课程计划，开齐、开足全部课程，科学安排教学时间和作息时间，控制作业量，无乱办班、乱补课行为；

　　（三）严格规范教师从教行为。严禁体罚、变相体罚、挖苦歧视学生，尊重学生人格；

　　（四）严格规范学校收费行为。禁止擅立项目收费，杜绝一切代收费行为；

　　（五）严格规范教育评价行为。杜绝考试给学生排名次，无计划（）组织各种竞赛，以考试分数高低评价教师、学生。

　　三、主要措施要求

　　（一）认真学习提高认识

　　中心校组织召开村校长会、教师大会，认真传达省市文件精神和领导的重要讲话，使广大教师明确规范办学行为是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重大举措，是切实减轻中、小学过重课业负担，促进学生健康成长的保险，是依法治教办好人民满意的教育的迫切要求。通过提高思想认识寻事投入到规范办学行为工作中来。

　　（二）健全组织，明确责任

　　中心校组织成立深入实施素质教育规范办学行为工作领导小组，校长任组长，副校长任副组长，成员有村校长、教务主任、学年组长、工会、少先队等人。中心校长及村校长作为规范办学行为的第一责任人，要切实负起责任，加强规范办学行为工作的检查监督力度。各校开展自查自纠并写出自查报告上报中心校，对自查过程中的问题采取措施立即整改。

　　（三）规范中小学办学行为，减轻学生过重负担，严格执行下列“四个严控”“四个严禁”实现“两个规范统一“。

　　四个严控：

　　1、严控学生在校时间。学生在校活动总量每天不超过6小时（含活动自习，不含午休时间），早晨7。30学生到校，乘坐通勤车辆的学生最早在7。00到校，下午15。30放学，要保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育、课间操和课外活动）。

　　2、严控学生作业总量。一年、二年级不留书面家庭作业，三、四年级课外作业不超过40分钟，五、六年级课外作业不超过60分钟。不准增加作业量的办法惩罚学生，担保教师布置活动性、实践性的课外作业。

　　3、严控考试次数。课业成绩评定实行百分制与等级制相结合的办法。不完全实行百分制。

　　4、严控竞赛和评奖活动。学校不以任何理由和条件强行要求学生参加，未经教育行政部门批准学校不得随意停课，不准组织学生参加任何商业性庆典活动。

　　四个严禁：

　　1、严禁乱办班乱补课。不准任意延长学生上课时间，不准占用学生节假日、双休日开展活动，办各种特长班、兴趣班。

　　2、严禁乱订教辅材料。教师不准要求学生统一征订或购买教辅材料，否则视为严重违纪行为。

　　3、严禁根据学生考试成绩对学生排名次向家长、学生公布。

　　4、严禁教师排挤差生，严禁教师体罚、变相体罚、辱骂学生和排挤学生。

　　两个规范统一：

　　1、规范教育思想，把思想统一到以人为本思想和科学发展观的要求上来，要把促进学校发展作为根本任务。积极引导教师尊重、理解、关心、爱护学生，促进学生全面协调、主动发展。

　　2、规范教育行为，把行为统一到依法办学遵循教育规律，促进学校健康成长的轨道上来。努力在学生兴趣培养、上下功夫。主动接受社会和家长对学校教育教学（）整体质量和水平的`监督。

　　四、保障措施

　　1、建立“减负”责任制。要把“减负”工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要方面纳入工作日程，明确分工，落实责任。校长为“减负”工作第一责任人，建立并形成校长负总责、教学副校长协调、班主任为骨干、全体教职工共同参与、具体责任落实到人的“减负”工作管理机制。

　　2、建立“减负”考评机制。将把“减负”工作纳入学校工作年度目标责任的重要内容；“减负”责任与校长、教师的聘任、职称评定、物质待遇等挂钩；评先创优、教师晋级等都要把“减负”工作作为重要依据。凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。

　　3、建立检查通报制度。学校将加强对“减负”工作的监督检查，把学期初和学期末作重点检查时段，并及时通报检查情况，坚决查处有禁不止、顶风违规人员，严肃追究当事人责任。

　　4、建立社会监督举报制度。本《实施方案》规定的内容要及时向广大师生传达，接受社会监督。建立专项举报登记制度，每学期汇总一次举报追查情况，并作为各级专项检查的重要依据。

　　五、处罚

　　学校违反规定的：

　　取消小学及主要责任人三年内评先选优资格，学校不得评为市乡先进学校。同一所学校，一年内被书面警告两次或办学行为造成严重后果的，免除学校校长职务。

　　教师违反规定的：

　　当事人三年内职务聘任和评先选优实行“一票否决”。

实施方案篇2

　　一、工作目标

　　强化银监系统监管干部及银行业金融机构对《办法》的学习应用，实现辖内银行业法人机构向新监管标准的平稳过渡。以落实新《办法》为契机，全面推动各法人机构实现精细化管理，提升资本管理能力，转变发展方式，进一步优化业务结构，提高服务实体经济水平，走资本节约型的可持续发展道路。

　　二、组织领导

　　为强化组织领导，强力推动方案内容贯彻落实，成立银监局“新资本管理办法实施推行工作领导小组”。领导小组办公室设在城商处，由城商处负责牵头组织协调各部门工作，法规处、城商处、非银处、合作处、统计处各指定一名联络员。

　　三、实施步骤及主要工作

　　（一）宣传动员阶段（11月中旬）

　　1、强化银监系统宣传动员力度。宣传动员活动期间，省局各监管处要以处室为单位，积极开展集体学习及小组讨论活动，系统研究《办法》核心内容以及相关文件，尤其法人监管处室要结合监管实际，就新监管标准对所辖机构的影响深入开展讨论，做到理论联系实际，运用学习和研究成果指导具体监管工作，改进监管方法，提升监管理念。各属地监管部门要成立《办法》推行活动领导小组及办公室，制定活动方案，建立工作机制，强化宣传动员力度，认真组织干部职工学习《办法》并积极开展讨论及调研活动，营造良好氛围。

　　2、强化法人机构宣传动员力度。省局城商处、合作处、非银处以及各属地监管部门分别负责组织所辖法人机构大力开展宣传动员工作，强化各法人机构对新资本管理办法实施工作的重视程度。

　　辖内各法人机构要做好如下四方面准备工作：一是认真学习领会本方案精神，统一思想，高度重视，准确把握活动要求；二是尽快建立《办法》推进领导组织。落实一把手责任制，组建由董事长、行长（总经理）为正、副负责人，各相关部门主要负责人为成员的推进《办法》实施工作的组织机构，制定专门的工作制度，明确界定董事会、高管层、牵头部门以及参与部门的职责与权限，确保推行工作落实到位；三是制定本机构《办法》具体推行方案，明确资本计量方式选择、风险管理框架构建、内部资本充足率评估程序建立、资本达标计划以及资本补充规划等事宜，并于11月20日前报送对口监管部门和属地监管分局备案；四是组织本机构有关部门、人员召开学习动员大会，高管层带头学习《办法》，并组织相关部门（如计财部）负责人和一线员工开展集中学习和个人自学活动，尤其做好新资本充足率报表填报人员及资本计量人员的前期准备工作。

　　（二）学习培训阶段（11月下旬）

　　为进一步强化银监系统干部职工及辖内法人机构从业人员对《办法》的理解和应用，省局拟组织开展针对省局党委、银监系统全体干部，非现场监管人员以及机构报表填报人员二个不同层面的培训活动。各分局负责做好本局员工、辖内法人机构有关人员参训的.组织工作。

　　1、召开党委中心组（扩大）学习会议。拟邀请银监会专家授课，采取视频会议的形式，组织全系统干部职工学习《办法》发布背景，资本定义，信用、市场、操作风险等相关内容。（机关党委主办，城商处协办）

　　2、开展非现场监管人员以及机构填报人员专项培训活动。为确保新资本充足率报表的顺利报送，拟邀请银行业机构专家授课，采取视频培训的方式，组织局机关相关处室、各银监分局、监管办非现场监管人员、所辖银行业法人机构的相关部门负责人及报表填报人员就如何填报资本统计报表以及需要注意的要点开展报表填报专项培训。（城商处主办，非银处、合作处、统计处协办）

　　（三）组织填报阶段（11月-12月底）

　　1、组织开展新资本充足率报表试填报及后续测算工作。由省局城商处、非银处、合作处分别组织辖法人机构以9月末数据为基础开展新资本充足率报表试填报工作。各法人机构要成立跨部门工作小组，确定牵头人和牵头部门，协调分工，认真填报。试填报工作期间，由城商处、非银处、合作处、统计处以及各属地监管部门分别委派指导小组深入对口机构实地指导试填报工作，确保试填报工作顺利开展。

　　在完成新资本充足率报表试填报工作的基础上，城商处、非银处、合作处及各属地监管部门负责督促辖内法人机构依照《办法》要求开展好资本充足率测算工作，着重分析新资本管理办法对各机构资本充足率产生的影响，并针对有关测算结果，指导各机构做好资本管理筹备工作，及早研究制定新监管标准达标计划和后期资本补充规划。

　　试填报工作完成以后，各法人机构要就试填报以及后续测算工作开展情况于12月7日前形成书面报告报送属地监管部门，各分局、省联社于12月10日前形成汇总报告报送省局对口监管处室。

　　2、搭建交流反馈平台。为更好的指导新资本充足率报表的试填报工作，我局拟由省局统计处牵头，指派专门联络人，充分利用银监局内网平台和省银行业信息共享平台及时交流反馈试填报工作中发现的问题和情况，为正式报送工作的顺利开展夯实基础。

　　3、开展正式填报工作。在上述各项工作的基础上，相关监管处室、各属地监管部门负责指导各机构做好20xx年新资本充足率报表正式填报工作。

　　（四）抽查督导阶段（20xx年一季度）

　　我局拟于明年一季度对各法人机构填报工作以及实施新办法工作情况开展抽查督导工作。抽查督导工作将组成多个督导组，分别由城商处、非银处、合作处、统计处以及各分局负责人带队，分别抽取部分城商行、省联社、农村合作金融机构、村镇银行、财务公司开展抽查督导工作。

　　（五）总结提升阶段（20xx年启动）

　　各监管处室、各属地监管分局要对《办法》推进工作进行全面深入总结，做好调查研究，并以此为契机，全面提升各机构的资本管理能力，推动辖内法人机构做好四个“强化”：

　　1、强化资本约束，完善资本管理机制，逐步实现转型发展。一是指导各法人机构结合自身实际对新资本管理办法深入开展研究，以落实《办法》为契机，把外在的监管要求转化为内生的机制要求，落实一把手负责制，成立专班负责资本规划与管理，强化资本管理的组织结构性；二是督促各机构按照《办法》要求制定与资本占用挂钩的考核评价机制，积极开展资本节约型业务，根据新办法风险权重的变化，优化业务结构，减少高风险权重业务，降低资本消耗，转变经营方式，走内涵式发展道路；三是推动各机构完善资本补充机制，强化资本补充的科学性和规划性。指导各机构着手制定资本中长期规划，充分考虑未来三至五年的资本补充情况和风险状况。严格增资扩股行为，确保每次增资扩股至少满足3年资本需求，彻底扭转“水多了加面、面多了加水”、频繁依赖增资扩股的被动局面。积极引导各机构自下而上推动资本工具创新，参与信贷资产证券化试点，努力强化内源性资本补充。

　　2、强化风险管理，推动完善风险管理框架。一是强化全面风险管理。要求各法人机构进一步完善风险管理机制，做好资本规划，确保资本能够覆盖所面临的全部风险种类，要把过去过于集中于信用风险、流动性风险的管控发展为全面风险管控，除第一支柱要求的信用风险、市场风险和操作风险外，还要审慎评估包含个体风险、声誉风险、系统性风险的各类风险。二是提高资产质量分类的准确性。督促各法人机构切实做好贷款五级分类管理，建立切实可行的风险分类操作细则和实施标准，完善相关会计核算及准备金计提等配套制度，严格执行审慎的贷款准备金制度，提足各类损失准备。

　　3、强化信息披露，确保信息真实完整。要求各机构严格按照《办法》要求进一步完善信息披露机制，做好资本充足率的信息披露工作，并确保信息的真实性、准确性及完整性。

　　4、强化人才培养，做好人才储备。督促辖内法人机构就新资本管理办法广泛开展培训，加大培训力度，为管理人员以及基层操作人员提供学习机会，同时主动吸纳人才，为全面贯彻落实《办法》打好人力资源基础。

　　四、工作要求

　　相关处室、属地监管部门要把新资本管理办法的推行工作作为一项重要任务列入工作日程，精心组织，细化方案，多层次、多维度做好《办法》的实施准备工作，做到“三个结合”，即将对资本充足率指标的定量监管与银行完善治理架构、业务流程、风险控制、资本管理机制、信息系统优化整合等定性要求相结合；将资本监管与现场检查、非现场监管以及市场准入等常规监管相结合；将对银行资本充足率的最低要求与第二支柱的监督检查和第三支柱的信息披露相结合，切实抓紧抓好，确保推行工作取得实效。

实施方案篇3

　　一、项目背景（政策依据、培训需求）

　　根据《重庆市教育委员会关于进一步加强小学教师培训工作的意见》（渝教师〔20xx〕9号）、《重庆市綦江区教育委员会促进教师专业发展行动计划（20xx—20xx）》(綦教基〔20xx〕34号)、《綦江区教育委员会关于20xx—20xx学年度学校促进教师专业发展考核意见》（綦教基〔20xx〕35号）、《綦江区教师进修校关于教师校本培训项目管理的实施意见》（綦继教 [20xx] 6号）等文件要求，结合本校教师课堂教学中ppt使用较少的情况，为了促进PPT在课堂教学中的运用，提高课堂教学效率，拟实施本项目。

　　二、培训对象（群体、人数、特征）

　　学校全体57名教师（在编在册在岗）

　　三、培训主题

　　让PPT为课堂增光添彩。

　　四、培训目标（总目标、具体目标）

　　总目标:在课堂教学中恰如其分的使用PPT，扩大课堂教学容量，活跃课堂气氛，调动学生参与积极性，提高课堂效率。

　　具体目标：通过项目的`实施让全体教师能逐步掌握PPT在课堂教学中的使用方法，让中青年教师学会制作适合教学的PPT。

　　五、培训原则

　　全员参与、分类实施、逐步推进的原则。

　　专家引领、骨干示范、教师跟进的原则。制度保障、活动参与、奖惩分明的原则

　　六、培训课程（模块、专题、内容要点、课程结构说明）

　　模块（专题）1：PPT应用专题学习（集体讲座）