活动方案

更新时间：2023-11-20 10:09:44 活动方案我要投稿

活动方案精选(7篇)

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编精心整理的活动方案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案精选(7篇)

活动方案篇1

　　一、项目名称及参赛对象：

　　1、水火箭（高二年级）。

　　2、高空落蛋（高一年级）。

　　3、纸桥承重（全校）。

　　二、报名截止时间：

　　xx月xx日。

　　三、竞赛规则：

　　l、水火箭。

　　各小组根据水火箭的原理，利用环保材料，自制外观精美，性能强大的水火箭，调试好并在指定地点发射，火箭发射升空到落地，测量滞空时间。

　　（1）比赛规则：

　　①水火箭须在比赛前完成、火箭材料仅限于：塑料瓶、水、纸、布等材料。

　　②自备打气筒和发射架。

　　③参赛组分别将有2次比赛机会，成绩以两次中最好一次为准。

　　④参赛作品只能以水做推动力，不得在作品上加上提供动力的元件。

　　⑤如果在打气过程中瓶子爆裂破损，参赛者本次参赛资格将取消。

　　⑥如火箭在空中解体，降落准确计算方法亦以主体部分首先落地计算。

　　⑦如火箭因任何原因而不能落地，则当取消本次资格。

　　（2）评分标准：

　　①火箭飞行时间：水火箭由发射点到落地点上滞空时间。按时间长短依次排名。

　　②结构设计：根据水火箭外观的创意、技巧、美感等为评选标准，由评委进行评分。

　　③总分＝飞行时间70% + 外观设计（包括发射架）30%

　　2、高空落蛋。

　　（1）比赛规则：

　　①取50克以上生鸡蛋一只，包装材料可以任意选择。包装好的鸡蛋总重量不得超过200克，包装后鸡蛋的裸露部分不小于1/2。

　　②选手用自选的材料将鸡蛋包装好，然后将其从逸夫楼三楼弧形通道上投下，要求鸡蛋不破碎，并越接近指定的中心点得分越高。

　　③在抛落点下面的地面上画有一个半径各相差十厘米的同心圆，在圆心和由里向外的9个圆环上，分别标有100分、90分、80分、70分等。

　　（2）评分标准：

　　①落地后鸡蛋出现裂缝、破碎者，得分为0分。

　　②落地后鸡蛋落在圆外者，得分为0分。

　　③该装置落地静止后，以与地面接触的最外面的点所在圆环内所标的分数为得分。

　　④同一装置可以投二次，取得分高的一次为比赛成绩。

　　⑤若选手成绩相同，取二次总分高者为胜。若此时二次总分也相同，则取先得高分者为胜。

　　3、纸桥承重。

　　用一张白纸做成各种形状来试验其承受力。承受力最大的形状与承受力最小的形状相比，其承受的重力可以相差几十倍甚至上百倍。那是因为结构不同，其承受力也不同。我们要设计并制作一个简单的纸制桥梁，使其有尽可能大的承受力。

　　（1）制作材料（现场提供）。

　　a3铅画纸1张、剪刀1把、胶水1瓶、铅笔1支、尺子1把、小刀1把、塑料垫板1块（保护桌面用）、试验用重物（矿泉水或钩码）。

　　（2）活动要求

　　①在草稿纸上画出纸制桥梁的内部结构草图（草图不计分，但必须要画）。

　　②用所提供的材料制作出本小组设计的桥梁模型，具体要求如下：

　　a、只能用提供的a3铅画纸进行制作，不可以加纸，不可以填加其他物质。

　　b、粘连纸时，只能用所提供的1瓶胶水，不可以用其他物质来代替。

　　c、制作的桥梁模型的外形必须为：297mm（长）×45mm（宽）×35mm（高）（允许±2毫米）长方体，两端开通不封闭。长方体中间，用剩余的纸张制作各种结构的填充物放置其中，做成简单的桥梁模型。

　　③纸桥制作完毕后，应向老师举手示意，上交纸桥模型、记录制作时间。注意举手示意后，就不得再进行制作，因而举手示意前，应仔细检查是否完成制作。

　　④承重试验顺序按抽签序号从小到大依次开始，承重试验由学生本人亲自操作。试验时，两张桌子的.间隔为240mm，通过往板上挂重物的方法来试验各个纸桥的最大承受力。重物用钩码（大小不定），每次加一个，停留3秒钟后加第二个重物，依次加重，直到桥梁模型倒塌，记录倒塌前一次桥梁模型的承重数据。

　　（3）成绩评比。

　　按承重数据大小依次排名，承重数据大的为第一名。如遇承重数据相同，再考虑制作时间，如制作时间少的名次靠前。

　　①主题：实践、环保、创新。

　　②宗旨：激发青少年学生对科学知识的兴趣和爱好，推动我校青少年科技活动蓬勃开展，培养青少年创新精神和实践能力，提高青少年科技素质，发现和培育优秀人才，为青少年人才成长提供一个施展才华的平台。

　　③内容：科技作品、科技竞赛、科技表演、科技沙龙、科技展示。

　　四、开幕式。

　　1、马德堡半球实验（负责：xx、xx）。

　　2、孔明灯升空表演（负责：xx、xx）。

　　五、中心广场展示。

　　1、小制作（负责：xx、xx）。

　　2、展牌一组（负责：xx）。

　　3、聚能太阳灶（负责：xx）。

活动方案篇2

　　为进一步推动学校艺术教育的改革与发展，丰富校园化生活，增添校园艺术氛围。给热爱艺的同学营造一个积极向上、百花齐放、格调高雅、健康明的校园环境，丰富我校同学的业余化生活，加强校园精神明建设，在展示我校全体同学团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌的同时也给大家提供一个锻炼自己、展示自己的机会。激发广大学生热爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高自身全面素质，推动校园精神明建设，传递正能量。结合市区《第六届中小学生艺术展演活动的`通知》精神，特制订我校20xx年艺术节活动方案。

　　一、活动主题

　　主题是“阳光下成长”。

　　二、主办

　　政务处团委音乐组美术组

　　三、主要负责人

　　李扬贺锡莹徐晓亮李洪娟李娟及各班班主任

　　四、参加人员

　　七、八年级各班，九年级自愿参加。

　　五、活动时间

　　五月份五月下旬验收展评

　　六、活动项目

　　展演活动的项目分为艺术表演类、艺术作品类、学生艺术实践工作坊、红歌合唱比赛、中小学美育改革创新优秀案例五大类。

　　（一）艺术表演类。

　　包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵；小品、本剧等(每班上报1-2项）

　　（二）艺术作品类。

　　包括绘画、书法/篆刻、摄影；（每班上报1-2幅作品）

　　（三）学生艺术实践工作坊。

　　包括剪纸、皮影、编织、刺绣、面塑（泥塑）、年画、版画、扎染（蜡染）、民间手工艺制作、创意制作等；（1-2幅）

　　（四）中小学美育改革创新优秀案例。

　　包括中小学美育教师队伍建设、中小学艺术程建设与教学改革、中华优秀化艺术传承、学生艺术社团及实践工作坊建设等。（教师）

　　（五）校园红歌合唱比赛

　　七、八年级全体学生每班两首红歌必唱曲目《歌唱祖国》、自选一首革命歌曲。班主任参加的加分。

　　七、表彰奖励

　　1、学生作品每项评选出一二三等奖，按计入班级量化，每班每项第二作品按0%计入班的量化。每项不报名则计0分。

　　2、各项最优秀作品上报教体局，凡上报参加局比赛德作品奖励1分，计入班级量化。

　　2、所有的一等奖获得者给予奖励，同时表彰综合量化较高的班级。

　　xx中学

　　20xx年4月

活动方案篇3

　　一、承办单位：

　　青岛农业大学交谊舞协会

　　二、参赛对象：

　　青岛农业大学全体在校生

　　三、地点安排：

　　1、活动报名：东苑3#楼前空地

　　2、初赛：知音广场

　　3、决赛：知音广场

　　四、时间安排：

　　1、报名时间：4月12日-4月13日

　　2、初赛时间：4月23日晚7:00—9:30

　　3、决赛时间：5月14日晚7:00-9:00

　　五、活动开展：

　　1、4月12日-4月13日第三届“舞动青春、活力校园”大学生交谊舞大赛报名

　　2、4月15日召开全体参赛人员会议，并抽取初赛出场顺序，拷贝比赛音乐。

　　3、4月23日晚7:00-9:30 在知音广场进行初赛，选出晋级决赛选手

　　4、5月14日晚7:00-9:00 在知音广场进行决赛，并颁奖

　　六、比赛日程安排

　　比赛程序：分为初赛、决赛两个阶段。

　　1、初赛阶段：

　　1) 比赛时间：xx年4月23日7:00—9：30

　　2) 比赛地点：知音广场

　　3) 比赛评委：交谊舞专业裁判及专业老师

　　4）公布决赛名单：xx年4月23日晚初赛结束之后，通知到各参赛选手

　　2、决赛阶段：

　　1) 决赛顺序抽签及入场式、闭幕式排练：xx年5月14日决赛当天上午8：30

　　2) 比赛时间：xx年5月14日晚7：00

　　3) 比赛地点：知音广场

　　七、比赛内容及要求：

　　1、组织形式：以参赛选手为单位，进行初赛，晋级后最终进行决赛。

　　2、参赛舞种：三步、四步、华尔兹、伦巴、恰恰等舞种可任选一种，每对表演时间不超过6分钟。

　　3、各参赛队舞曲伴奏和服装自备。

　　4、比赛出场顺序统一抽签决定。

　　八、奖项设置：

　　比赛设一等奖，二等奖，三等奖，优胜奖。一、二、三等奖及优胜奖按照进入决赛的10%，20%，30%，40%比例评选。

　　九、注意事项：

　　1、服装（自备）：

　　（1）男士：上身白色衬褂，下身西裤、皮鞋（严禁穿旅游鞋和其他形式鞋上场）

　　（2）女士：下身裙子，高跟鞋

　　2、号码牌：

　　各参赛选手分别抽取相应个数的编号，将根据所抽编号顺序进行上场表演。

　　3、评分标准：

　　“舞动青春活力校园”第二届校园交谊舞大赛评分表

　　评分标准

　　服装 10 与音乐节奏配合表演能力15 准确性15 花样10 熟练性10

　　动作力度10 动作幅度 10 动作整齐协调一致 10 动作优美表现力10

　　得分

　　总分

　　4、初赛后将选 n 对选手晋级决赛

　　5、未尽事宜，另行通知。

活动方案篇4

　　为营造良好育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办“书香校园”系列活动。

　　一、指导思想

　　围绕实现“两大战略转型”总体目标，坚持“八向八要”工作原则，落实“四个年”活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。

　　二、活动主题

　　“书香校园”

　　三、活动对象

　　全体在校生、教职工

　　四、活动时间

　　2xx年3月至5月

　　五、主办单位

　　团委、图书馆

　　六、活动内容

　　（一）读经典名著，增文化底蕴

　　1．“品读增益”——大学生读书活动月

　　书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。

　　2.“满腹经纶”——举办读后感征文比赛

　　以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的`认知。

　　具体要求：征文题目自拟，体裁不限。要求主题鲜明、结构严谨，字数宜在3000字以内。作品均使用Word文档排版，A4纸打印，行距20，标题（居中，宋体3号）、标题与正文间空一行、正文（仿宋体4号）。投稿作品必须原创，读者请注明姓名、所在学院、班级及联系方式。征文需要提交纸质版和电子版各一份，以学院为单位统一提交参赛作品，纸质版送到图书馆一楼还书处，电子版发送到spring121212@126.com，提交截止时间： 4月16日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。

　　3.“书学子之风华，画青春之活力，摄书香之校园” ——书法、绘画、摄影比赛

　　⑴ 书法作品： 4月16日在图书馆一层共享大厅举办师生书法表演，所需用品由图书馆负责提供。欢迎同学们积极参与活动。师生也可以自备作品送至图书馆一楼。

　　具体要求：体裁不限。草书、篆书需附译文。硬笔书法作品，尺寸大小不超过A4纸；毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。

　　⑵ 绘画作品：形式不限，油画、水彩、素描、漫画等各种形式都可，尺幅最小不小于16开，最大不超过8尺整张。

　　⑶ 摄影作品：应反映校园风貌或学习、生活等内容，图片为jpg格式，分辨率不低于72DPI，长度与宽度均不应少于1024像素。

　　以学院为单位统一提交参赛作品，并注明姓名、所在学院、班级及联系方式，送至图书馆一楼还书处，截止时间：4月16日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品，部分优秀作品将在图书馆展出。

　　4.“好书大家读”——读者推荐新书活动

　　引导读者品读经典，欣赏美文，陶冶情操，激发读者的读书热情。提交时请注明姓名、所在学院、班级及联系方式，电子版送至图书馆一楼还书处，截止时间：4月27日。

　　5.“以书会友”——举办图书交流会

　　以班级为单位，组织读书交流会，鼓励大家把自己喜爱的图书与其他同学分享，可采用茶话会、ppt展示会等多种形式，通过交流使同学们开阔眼界，接触到更多好的书籍。

　　具体要求：活动时间、地点不限，由各班级自行组织安排，将活动动态形成文字报道上交学院分团委。

　　6.“享受阅读快乐”——读者座谈会

　　4月23日是世界读书日，为了加强与读者的沟通，于4月23日左右举行读者座谈会（具体时间、地点详见后续通知），希望通过座谈会能了解到广大读者对书籍的喜好，和对图书馆的意见、想法。

　　7.“书香情缘”——举办好书演讲比赛

　　通过举办演讲比赛，交流读书心得，让同学们能够更加直观更加立体地表达书籍带给自己的影响。

　　具体要求：各专业自行举办初赛复赛，最后每名辅导员推荐1名同学参加决赛（具体比赛要求详见后续通知）。

　　8.“书香校园”——表彰大会

　　在4月23日下午举行表彰大会，届时将邀请校领导参加并颁奖。表彰在读书月中表现突出并获得奖项的师生，颁发获奖证书及奖品。

　　（二）读专业书籍，强理论积累

　　1. 数字图书馆推广、培训

　　图书馆现在已经购买了五种数字资源，包括CNKI期刊、博士论文、优秀硕士论文、电子报纸（包库+镜像），超星电子图书（1万种）、独秀学术搜索，维普中文科技期刊数据库（包库+镜像），万方数据知识服务平台（包库+镜像），人大复印资料（包库+镜像）。为使师生能够尽快掌握电子文献的使用方法，读专业书籍，强理论积累，将邀请数字资源提供商到我校举办数字图书馆的宣传和培训活动（具体时间、地点详见后续通知）。

　　2．“大学生必读书目”推荐

　　根据普遍性和专业性相结合的方式，邀请各学科负责人向学生推荐各种专业经典图书。将以电子书单、海报等形式向全校学生进行推荐。

　　3．专业技能大赛

　　各学院结合自身特点，自主开展专业技能大赛，通过比赛，提升我校学生的专业技能，夯实理论基础，为日后就业做好准备。

　　（三）读职场礼仪，塑行为规范

　　1.“礼仪在身边”——礼仪讲座

　　随着时代的前进，公关礼仪在社会上越来越被人重视。为了提高大学生的公关礼仪，加强大学生素质教育，改善、端正日常行为举止，提升自身文明层次，特举办“礼仪在身边”礼仪讲座，为促进基础文明建设、推动和谐校园建设做出贡献。

　　2.“青春风采”——大学生礼仪大赛

　　为丰富我校学生的课余生活，加强个人修养，培养个人气质，增强自信以及为将来就业打造一个内外兼修的形象，特举办此次比赛。搭建展示自我风采的平台，希望经过礼仪的熏陶，经过比赛的洗礼，使我校学生变得更加自信亮丽。

　　请各学院高度重视、积极配合、广泛宣传、精心组织，并及时报道活动动态，展现成果，发挥主观能动性，确保各项活动的顺利进行。

活动方案篇5

　　一、活动宗旨

　　1、促进城市联动，推动长三角地区商业地产的发展

　　长三角必将成为未来中国投资热点，而地产投资也必将先行。本次活动，将促进长三角地区的以城市为单元的沟通和交流，并进一步整合城市资源，推动长三角地区商业地产的发展，为未来经营城市新思路作一些有意义的探索。

　　2、进行城市资源互补，全面推动长三角地区的商业发展

　　通过商业地产把房地产业和商业有机地联系起来，对长三角地区各城市的优势资源进行有效整合，以商业地产为基点，全面推动长三角地区的商业发展。同时，也希望通过本次活动，探讨商业对地产尤其是商业地产促进的新模式。

　　3、有效建立本项目与开发商的社会知名度与美誉度

　　知名度和美誉度是品牌建设的两个主要方面。本次高品格的峰会，通过成功的运作，必将会造成较大的社会影响，对塑造本项目和浙商集团在政府、业界和传媒中良性品牌形象具有很重要的作用。而且通过本次活动，浙商决策者的形象得以一定程度包装，这将会进一步促进浙商集团品牌的建立。

　　4、为商品城的成功开盘和销售造势并预热，从侧面促进项目的销售。

　　通过本次活动的媒体策划，在权威强势媒体增强项目的曝光广度与力度，进而扩大项目的影响，为成功实现销售奠定基础。

　　二、活动主题

　　促进城市经济联动推动商业地产发展

　　三、活动时间

　　4月9日(周五)、4月10日(周六)、4月11日(周日)

　　四、举办单位(拟邀请)

　　(一)主办单位 CCTV-2

　　(二)承办单位

　　上海荒岛房产工作室南京分公司

　　(三)协办单位

　　中国房地产业协会

　　21世纪经济报道报社

　　(四)支持单位南京浙商投资有限公司

　　江、浙、沪地区知名房地产开发企业

　　六、活动地点

　　南京希尔顿酒店

　　七、活动安排

　　(一)邀请人员

　　◆嘉宾

　　1、中共上海市委秘书长或副秘书长等政府官员。

　　2、中国房地产业协会秘书长顾云昌等房地产界要人。

　　3、复旦大学房地产研究中心主任尹伯成等学术界人物。

　　◆主持人

　　香港凤凰卫视当红主持--陈鲁豫

　　(二)活动安排

　　3月26日上午 9：00

　　1、活动内容：开幕

　　演讲

　　2、演讲内容

　　1)中国商业地产发展现状与趋势

　　2)长三角商业地产发展现状与趋势

　　3月26日下午 2：00

　　1、活动内容：主题讨论

　　2、讨论内容：全国商业资源如何落户南京？

　　长三角如何成为全国商业的旗帜？

　　3、演讲嘉宾：商业房地产专家

　　4、发言嘉宾：到场嘉宾

　　5、发言内容：发言内容根据本场主题而定，发言时间为5分钟左右。

　　3月26日上午 9：00

　　1、活动内容：商业房地产发展回顾

　　主题讨论

　　2、讨论内容：如何实现商业与房地产之间最有价值的对接？

　　商业房地产是否存在泡沫？

　　如何使商业房地产良性发展？

　　3、演讲嘉宾：房地产研究专家

　　4、发言嘉宾：到场嘉宾

　　5、发言内容：发言内容根据本场主题而定，发言时间为5分钟左右。

　　3月27日下午 2：00

　　1、活动内容：主题讨论

　　2、主题内容：商业企业的诚信问题

　　商铺的发展态势与经营方式

　　3、演讲嘉宾：商业房地产知名开发商

　　4、发言嘉宾：到场嘉宾

　　5、发言内容：发言内容根据本场主题而定，发言时间为5分钟左右。

　　3月28日上午 9：00

　　1、活动内容：“长三角地区十大商业楼盘“颁奖

　　2、活动流程：获奖楼盘介绍

　　颁奖

　　3、颁奖嘉宾：待定

　　3月28日下午 2：00

　　活动内容：浙商项目实地考察

　　八、活动配合

　　(一)媒体宣传配合

　　1、报纸广告(见开盘前广告计划)

　　2、电视(上海东方电视台、江苏卫视、浙江卫视)

　　电视的推广主要分两类：

　　一类是上新闻栏目，另一类上各电视台有较大影响力的财经类专题栏目。

　　3、网络(南京房地产网)

　　网络推广的'时间安排20xx年3、4两月，推广形式主要是专题图文宣传、网络直播、网页动态浮标等

　　4、户外

　　◆大牌

　　位置：新街口、珠江路、鼓楼主干道显着位置大牌

　　◆车身广告

　　1)车辆选择：33路、102路、南金线车身广告

　　◆备注

　　1)以上所有媒体内容可充分考虑互动。

　　2)以上广告可由大贺广告进行联系、制作、发布

　　(二)会刊

　　1、会刊内容的编写

　　主要内容包括与会人员介绍、主办单位广告、赞助商介绍与广告、会议议题、流程及安排等

　　2、会刊发布

　　与会者免费赠送，商业人士主要出入场所如写字楼、饭店、宾馆、机场等地免费赠阅。主要客户如长三角主要城市商会、各商业机构等免费赠阅，以后也可作为招商宣传资料的一部分。因此，可考虑较大批量印发(视赞助情况而定)。

　　3、会刊制作形式

　　杂志形式+光碟形式

　　视实际情况而定，建议做得较为精美。

　　4、制作单位

　　建议发包给广告公司制作

　　(三)资金辅助

　　1、本届论坛参与费用

　　2、楼盘评选

　　3、广告刊登

　　4、各商家活动赞助

　　九、前期工作安排

　　序号准备内容负责人员

　　1 活动方案的制定南京荒岛

　　2 相关人员的邀请与参会安排南京浙商上海荒岛

　　3 相关场地的联系与落实南京荒岛

　　4 相关文稿的书写南京荒岛

　　5 现场布置方案制定布展公司

　　6 楼盘评选工作联系与落实扬子晚报

　　7 宣传道具落实南京荒岛

　　8 现场工作人员安排南京荒岛

　　9 会刊编辑江苏大贺广告集团公司/江苏苏垦广告有限公司

　　10 相关物品采购南京荒岛南京浙商

　　十、投入产出分析

　　由于本活动计划具体各项费用还有待进一步比价和确认，所以本投入产出分析只是一个简单的、粗略的，与实际发生的可能有些出入。

　　(一)投入

　　本次活动估计累计费用约100万元，其中浙商集团出资90万元，上海荒岛房产工作室南京分公司出资10万元。

　　(二)收益

　　本次活动收益主要由以下几部分组成：

　　1、赞助商(赞助商免费登会刊广告、户外广告挂名称)

　　预计20家赞助商，每家收费2万元，计20×2万=40万

　　2、会员

　　所有参会的人员(邀请的专家、名人除外)交纳会费(含食宿、会务)2000元，预计有80人。计80×2000元=16万元

　　3、明星楼盘评选

　　10个明星楼盘评选，每个5万，计10×5万=50万

　　4、替代前期广告推广费用

　　本次活动可省去项目一部分前期推广费用，估计约10万

　　5、浙商公司、浙江商品城项目市场效应以及由此引起的各种潜在收益：不可量化

　　累计收益为：

　　货币：40+16+50+10=116(万)

　　附加值：不可量化

　　十一、活动难点说明

　　本次活动的成功举办存在着一定难点。

　　难点主要来源于两个方面：第一方面为邀请人员的到场；第二方面为各种媒体资源的有效整合与宣传。

　　若将上述两个方面得以全面解决，则本次活动必将成功举办。

活动方案篇6

　　一、活动主题：

　　“小百灵”幼儿歌唱大赛

　　二、活动目的:

　　歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。

　　三、指导思想：

　　为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。

　　四、比赛内容及形式：

　　1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。

　　2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，并自备cd伴奏带(参赛选手提供的`伴奏带必须保证质量，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负)。自行化妆，自备服装和道具。

　　3、演唱形式：独唱

　　五、参赛对象：

　　小班级组全体幼儿

　　六、报名及比赛时间安排：

　　报名截止日期：(6月17日)

　　比赛时间：6月下旬(具体时间另行通知)。

　　比赛地点：一楼音乐室

　　七、评分标准。

　　比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。

　　① 音准和音色，不跑调、离调。 2分

　　② 正确把握歌曲的节奏，不脱节、抢拍。 2分

　　③ 吐、咬清晰，气息流畅。 2分

　　④ 理解歌曲内涵，情感投入、到位。 1分

　　⑤ 歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。2分

　　⑥服饰反映唱歌题材(1分)

　　八、评奖办法：

　　1、评分采用十分制。详见：评分细则。

　　2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低,评选出一、二、三等奖。

　　九、评委：每班选两个家长代表

活动方案篇7

　　主题简介：

　　包括主题背景、设计思路

　　秋天是收获的季节，有些植物秋收了，同时也有了许多的种子，看到陆老师带来的各种种子，孩子们很好奇，想知道他们会不会发芽，会不会长大。植物角又恢复了勃勃生机，孩子们除了象往常一样给盆花浇水，也开始关注起萝卜、蚕豆等的生长情况。孩子们每天在给植物换水的时候，发现那些种子的根须和叶子每天都在不断地变化。“植物有生命吗？”这个问题被提了出来，有的孩子说植物是有生命的，因为它们每天都在生长；有的孩子说植物是没有生命的，因为植物不像我们人、动物一样会跑、会跳。后来在老师和孩子们共同寻找的资料中发现，植物是有生命的，因为它们每天都在生长、开花、结果和死亡。由此引出了我们的主题活动《有用的植物》，来寻找各种植物与我们人类的关系。不仅可以让孩子亲身实践捡落叶、培养种子，同时也可以让孩子们感受到植物对我们的作用和蔬菜的培植方法。通过活动让孩子们感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个小小护绿员。

　　主题目标：

　　1、关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。

　　2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。

　　3、区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜是吃不同的部位的。

　　4、体验买菜的过程，感受蔬菜品种繁多。

　　5、通过参观农科站，了解一些种植蔬菜的新方法。

　　6、关注新技术在蔬菜培植中的运用。

　　7、了解有些植物具有保健和治疗作用。

　　主题网络：

　　次级主题活动

　　幼儿园的花草树木

　　时间：

　　主题活动目标：

　　1、关心周围与我们一起生活的花草树木，了解花草树木的作用。

　　2、感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿做小小护绿员。

　　内容

　　形式

　　预设

　　生成

　　活动内容

　　教材教具

　　园内活动

　　学习活动

　　集体化学习活动

　　综合：树林里

　　绘画：树林风景画

　　歌曲：我和小树来比赛

　　制作：可悬挂的树

　　综合：树木的用途

　　歌曲：拾落叶（复习5以内数的组成）

　　制作：篱笆

　　计算：分树叶

　　散文诗：树真好

　　故事：叽叽和喳喳

　　综合：秋天的雨

　　歌曲：小树叶

　　综合：树妈妈和树宝宝

　　综合：各种各样的叶子

　　综合：区分常绿树和落叶树

　　个别化学习活动

　　1、小小数学家：树叶分类、数树叶、练习10以内数的加减、写数字

　　2、小小制作家：提供各种材料

　　3、小小科学家：钓鱼

　　4、小小艺术家：树添画、树叶印画等

　　5、小小阅读家：猜树

　　写有数字的树图片若干、写有10以内算式的树叶若干。

　　游戏活动

　　娃娃家、小超市、小银行、幼儿园、大舞台、小吃店

　　生活活动

　　给植物浇水

　　运动活动

　　小孩小孩真爱玩（摸各种不同的树木）

　　会跳舞的树叶

　　大风和树叶

　　园外活动

　　家庭活动

　　带孩子了解我家门前的树，收集“树的本领”的相关信息

　　社区活动

　　参观小区的绿化，观察常绿树和落叶树，捡树叶

　　环境创设

　　将孩子们捡来的树叶、做的篱笆粘贴在活动室中，将孩子们拓印的树叶悬挂在活动室中。

　　其他背景材料

　　（网页、书籍等）

　　课件：树妈妈和树宝宝；课件：各种各样的叶子；幼儿园《学习活动》图画本——树真好；幼儿园《学习活动》操作材料包——可悬挂的树

　　次级主题活动

　　绿色菜篮子

　　时间：

　　主题活动目标：

　　1、区别别蔬菜的不同品种，了解蔬菜是吃不同的部位的。

　　2、体验买菜的过程，感受蔬菜品种繁多。

　　内容

　　形式

　　预设

　　生成

　　活动内容

　　教材教具

　　园内活动

　　学习活动

　　集体化学习活动

　　儿歌：菜地里的歌

　　谈话：我知道的蔬菜

　　综合：什么部位可以吃

　　综合：小船装菜

　　歌曲：菜场

　　综合：植物品尝会

　　综合：蔬菜品种多

　　综合：买菜

　　各种蔬菜、课件：蔬菜品种多

　　儿歌：买菜

　　个别化学习活动

　　1、小小数学家：种子分类、蔬菜分类、给蔬菜去皮、练习10以内数的加减、写数字

　　2、小小制作家：提供各种材料

　　3、小小科学家：钓鱼

　　4、小小艺术家：蔬菜添画、蔬菜印画等

　　5、小小阅读家：猜蔬菜

　　各种蔬菜及蔬菜的根、各种种子若干、供粘贴的图片若干

　　游戏活动

　　娃娃家、小超市、小银行、幼儿园、大舞台、小吃店

　　小菜场

　　生活活动

　　会照顾种子宝宝，能记录种子的生长过程。

　　运动活动

　　园外活动

　　家庭活动

　　和爸爸妈妈一起买菜、去超市找种子食品、收集种子、做蔬菜

　　社区活动

　　参观农科站、参观种子店、参观菜市场

　　环境创设

　　其他背景材料

　　（网页、书籍等）

　　课件：蔬菜品种多；课件：小麦的一生；幼儿园《学习活动》操作材料包——妈妈的菜篮子；

　　幼儿园《学习活动》操作材料包——什么部位可以吃？

　　次级主题活动

　　种植园

　　时间：

　　主题活动目标：

　　1、知道不同的种子，感受种子的发芽过程，并能记录。

　　2、通过参观农科站，了解一些种植蔬菜的新方法。

　　3、关注新技术在蔬菜培植中的运用。

　　内容

　　形式

　　预设

　　生成

　　活动内容

　　教材教具

　　园内活动

　　学习活动

　　集体化学习活动

　　综合：各种各样的种子

　　综合：有趣的种子

　　故事：骑“白马”的苍耳

　　综合：种子食品品尝会

　　故事：张奶奶买菜

　　综合：快乐的种植园

　　个别化学习活动

　　写写算算：快乐的种植园

　　游戏活动

　　生活活动

　　关心种子、记录种子的生长过程

　　运动活动

　　种蔬菜

　　园外活动家庭

　　活动

　　和孩子一起种植蔬菜，记录种子发芽的过程

　　社区活动

　　参观种植园、参观温室

　　环境创设

　　将孩子们种植的种子陈列在自然角

　　其他背景材料

　　（网页、书籍等）

　　幼儿园《学习活动》操作材料包——快乐种植园；幼儿园《学习活动》操作材料包——撒豆豆

　　次级主题活动

　　能保健和治病的植物

　　时间：

　　主题活动目标：

　　了解有些植物具有保健、治病作用。

　　内容

　　形式

　　预设

　　生成

　　活动内容

　　教材教具

　　园内活动

　　学习活动

　　集体化学习活动

　　综合：中草药

　　综合：八宝茶

　　综合：保健茶展览会

　　八宝茶若干、各种中药若干

　　个别化学习活动

　　看看讲讲：有用的中草药

　　做做玩玩：橘皮粘贴

　　试试玩玩：做八宝茶

　　游戏活动

　　生活活动

　　运动活动

　　园外活动

　　家庭活动

　　收集茶叶、了解中药

　　社区活动

　　参观中药店

　　环境创设

　　其他背景材料

　　（网页、书籍等）

　　幼儿园《学习活动》操作材料包——自制保健茶

　　主题实施过程反思记录

　　自从孩子们知道了植物是有生命的以后，他们开始关心自己周围的花草树木。他们在户外寻找自己喜欢的植物时，发现我们幼儿园有些地方的花草被折断了、踩死了，孩子们都觉得非常可惜，并展开了讨论。针对孩子的这一个兴趣点，引导幼儿讨论植物对我们人类的用处，同时，用换位思考的方式让孩子感受，植物在被别人摇晃、挤压时的感受，由此引出我们要提醒那些随意破坏绿化的人一起来保护绿化让他们知道植物可以美化环境、使空气变得更加新鲜，它们用自己的方式保护着我们人类。让孩子在与同伴的交流中充分发挥想象，用完整的语言讲述自己保护绿化的想法，通过大家的努力使我们周围的环境变得更美好。

　　在主题活动《有用的'植物》开展以来，孩子们对植物在中的蔬菜产生了兴趣，提出了蔬菜的种植、蔬菜的买卖等，可活动刚开始就产生了许多问题，于是，我鼓励幼儿通过各种途径来了解蔬菜的知识和统计的方法，也让他们在活动中体验与他人合作、交往，为他们今后的自主学习奠定基础。

　　11月21日组织孩子们去买菜，孩子们身揣一元钱，满心欢喜来到菜场。刚开始，幼儿面对各种各样的蔬菜，有些不知所措，但仅一会儿，就积极的参与进去了。活动中，孩子们有的二人一起买菜各自付钱，有的三人，还有的多人在一起买菜，黄瓜、青菜、萝卜、茄子、西红柿、冬笋、土豆等等都有。特别是当叶盛佳看到一个大白菜，想买，一问价钱，要一元一角，可叶盛佳这时刚买了土豆，用去了五角，现在手里还剩五角，而大白菜又不能切开来买，怎么办呢？在我的启发下，张奕昕和徐佳一起帮助叶盛佳解决了困难，三个小朋友都把手中的钱拿出来，凑在一起买下了这棵大白菜。在另一处，王颖买菜象大人似的讨价还价：“给我们便宜一点，我们有好多小朋友今天来买菜。”其他孩子也纷纷模仿起来当孩子们拿着自己买回来的菜回到幼儿园时，他们都乐开了。

　　在“一元钱买菜”活动中，孩子们初次尝试自己买菜，他们带的钱不多，因此他们买的数量也不多，正因为他们的钱不多，于是问题就出现了。这时教师及时的启发引导，使幼儿在买菜中体验与他人合作、交往的乐趣。

　　11月23日在什么部位可以吃的活动中，孩子们对熟悉的蔬菜一下就说到什么部位可以吃，可是当看到有些尚不熟悉的蔬菜幼儿就开始疑惑，就产生了分歧。如芹菜，有的说芹菜是吃叶子，有的说不能吃叶子只能吃芹菜的梗子；花菜也是同样，有的说是吃花的，不能吃花菜上的一些小叶子，而有的小朋友说就是可以吃叶子，还说自己吃过。

　　幼儿虽然经过自己搜集、探索，而且对蔬菜有了一些了解，但是对一些幼儿尚不熟悉的蔬菜不要通过老师的嘴巴直接告诉孩子，可以让幼儿在不断的探索、活动、实践中来取得经验、获得知识。

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活动方案11-07