评选方案

（热门）评选方案10篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编收集整理的评选方案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

评选方案 篇1

　　截止5月18日，经各乡镇（街道）、各部门和群众推荐，“善行河北，情暖张垣，感动xx”道德模范评选组委会共收到各类道德模范推荐候选人及相关推荐材料42人，经组委会办公室初审、并报经评审委员会通过，确定喇小丽等24人为“善行河北，情暖张垣，感动xx”10大道德模范候选人，现将“善行河北，情暖张垣，感动xx”10大道德模范评选办法公告如下：

　　一、道德模范候选人资格确定

　　本次道德模范评选根据上报情况所确定的24名道德模范候选人具体上报情况共分7类：爱岗敬业模范、见义勇为模范、医德医风模范、助人为乐模范、环保卫士模范、美德少年模范、敬老孝亲模范。xx报、电视台、政府门户网站开辟专栏将对道德模范候选人事迹进行大张旗鼓地宣传，同时按照评选办法公正合理地产生各类道德模范和道德模范提名人选。

　　二、道德模范和道德模范提名奖人数确定

　　本次评选共产生各类道德模范10人，道德模范提名人选（身边好人）14人，6月下旬适时召开“善行河北，情暖张垣，感动xx”道德模范颁奖晚会，以县委、县政府的名义对所选出的道德模范和身边好人进行大张旗鼓地表彰，颁发奖品和荣誉证书，并出道德模范专辑。之后，由县文明委组织道德模范和身边好人深入各单位、学校、企业、乡村进行巡回演讲，在全社会形成学习道德模范、争当道德模范的浓厚氛围，弘扬社会正气，为为建设和谐绿色新xx提供强有力的`精神动力和舆论支持，为十八大的顺利召开献一份厚礼。

　　三、道德模范和身边好人的具体评选办法

　　1、评选采用xx报、xx县政府门户网站、xx人志愿服务热线QQ群（xxx）、群众电话举荐等多种手段投票和县领导评选划票、组委会召集各成员单位负责人直接召开评选会议划票选举办法产生道德模范10人和道德模范提名奖14人，最后由组委会审核把关通过，由xx报、xx电视台公布。依据实施细则按得票多少以百分制产生各类道德模范和道德模范提名奖人选。xx报、xx县政府门户网站、xx人志愿服务热线QQ群（xx）、群众电话举荐等报纸、网上投票占60分，评选会议划票选举占40分，两者最后得分计入总分，经组委会领导审核把关后，按各类道德模范的分类确定道德模范和道德模范提名奖人选。

　　2、道德模范评选具体方法采取分类评选的办法从候选人中选举产生，具体选举程序：爱岗敬业模范6名候选人产生爱岗敬业模范3人，总分前3名得者为“感动xx”爱岗敬业模范人选；见义勇为模范3名候选人产生见义勇为模范1人，总分前1名得者为“感动xx”见义勇为模范人选；助人为乐模范2名候选人产生助人为乐模范1人，总分前1名得者为“感动xx”助人为乐模范人选；环保卫士模范2名候选人产生环保卫士模范1人，总分前1名得者为“感动xx”环保卫士模范人选；师德师风模范3名候选人产生环保卫士模范1人，总分前1名得者为“感动xx”师德师风模范人选；美德少年模范4名候选人产生美德少年模范1人，总分前1名得者为“感动xx”美德少年模范人选；敬老孝亲模范2名候选人产生环保卫士模范1人，总分前1名得者为“感动xx”敬老孝亲模范人选，通过以上办法并报经组委会通过共产生各类道德模范10人；同意者在相应道德模范候选人相应栏中画“o",不同意者画“x",多选视为废票，选票统一收集后交宣传部文明办统计，xx报选票由各单位收集整理汇总后报送文明办，网络、QQ群和电话投票由门户网站和各相关负责人负责统计汇总报送文明办。

　　4、道德模范提名奖14名由各类候选人按得分多少由组委会审核后确定。

　　5、xx报、xx县政府门户网站、xx人志愿服务热线QQ群（xxx）、群众电话举荐报纸、网上投票选举时间：20X年5月26日08：30至**年6月15日下午17：30，县领导评选候选人由文明办将有关材料送交选举后由秘书科整理后交文明办，道德模范会议选举由组委会研究在此期间通知各成员单位统一参会评选。

　　6、本选举办法由组委会下设办公室文明办负责解释。

评选方案 篇2

　　为了表彰奖励在我校教育、教学、管理工作中作出突出贡献的教师，关心学校发展并为学校发展作出较大贡献的社会各界人士、家长，全面发展的优秀学生，进一步推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定开展“彩虹奖”评选和表彰活动。为了使活动能够规范运作，特制订本实施方案。

　　一、领导机构

　　成立“彩虹奖”评审领导小组。

　　组长：z

　　组员：z

　　二、评选范围和名额

　　1、范围

　　1）本校在职的正式教职员工（三年以上教龄或工龄）

　　2）关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献的周边地区的社会各界人士及家长

　　3）优秀学生

　　2、名额

　　一般每年2名，具体按每年的实际情况决定

　　三、评选时间

　　每年六月底评选一次，九月十日教师节表彰。

　　四、评选条件

　　1、本校教职员工：热爱和忠诚本职工作，具有高尚的职业道德和现代教育理念；善于学习，能用先进的理念、科学的方法教育、影响和指导学生；为人师表，关爱学生；服从学校安排，团结协作，关心他人，乐于奉献；工作认真负责，勤于思考，有创新精神，工作质量较高。

　　2、社会各界人士、家长：为学校发展出谋划策、主动关心学校发展，为学校持续发展作出一定贡献。

　　3、学生：具有积极的人生态度，踏实的学习作风，良好的学习方法，顽强的拼搏精神，优秀的学业。

　　五、评选办法

　　1、领导小组结合教师的师德表现、工作态度、工作实绩，结合社会各界人士对学校发展作出的'贡献，结合学生在校期间的表现与学业，最后确定“彩虹奖”人选。

　　2、获奖人员及事迹校内公示一周。

　　六、表彰奖励

　　1、学校在教师节召开表彰大会，向获奖人员颁发“彩虹奖”荣誉证书；

　　2、获得“彩虹奖”的人员，一次性奖励500元；

　　3、获得“彩虹奖”的教职工，在考评、职称、晋升中优先考虑。

　　本方案的解释权归评审领导小组

　　xx中学

评选方案 篇3

　　一、指导思想

　　我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点，借着区少年宫开展“故事大王”评选活动的`指示精神，我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境，从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望、

　　二、参加对象

　　全园145名幼儿根据自身情况自愿报名、

　　三、活动时间安排

　　20xx年12月1日全员动员，12月4日幼儿在各班教师处报名，12月8日各班自行组织比赛，12月9日各班推选选手参加幼儿园比赛，12月18日推选1人参加区少年宫评比、

　　四、具体项目安排

　　1、班级比赛安排

　　参加人数不限，教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展、

　　各班获奖人数为：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等奖的比例为3：3：4、

　　2、幼儿园比赛安排

　　参加幼儿园比赛的各班人数为每班3人，共12人，从12人中推选1参加区故事大王比赛、

　　3、活动地点：中二班活动室

　　4、评议人员

　　园长、语言教研组全体教师和部分幼儿代表

　　5、活动具体流程

　　（1）幼儿入场并按指定的位置入坐、

　　（2）主持人上台介绍评委及比比赛规则、

　　（3）按抽签顺序请幼儿上台讲故事、

　　（4）请园长为获奖选手颁发奖状和奖品、

　　五、参赛要求

　　1、参赛故事内容健康，积极向上，生动有趣、

　　2、讲述故事声音洪亮、吐字清楚，有条理，语言生动，感染力强，富有童趣、

　　3、参赛选手自然大方，天真活泼，讲述时间为3分钟。

评选方案 篇4

　　一、评选目的

　　为了加强班风、学风建设，促进各班争创先进良好局面的形成，培养学生集体荣誉感，增强集体的凝聚力，激发班集体的`竞争意识，全面提高班级的管理水平，创造一个井然有序、稳定和谐的教育教学环境。

　　二、评选原则

　　遵循公平、公正、公开的原则，由教师按条件申报，学校研究评选。

　　三、评选条件

　　1、班级有严明的纪律和团结的班干部；有较强的集体荣誉感和凝聚力，班风和谐，班级学生有进取意识。

　　2、注重班集体建设，形成了催人奋进的集体心理气象。干部独立工作，成为集体的核心和表率。学生自觉遵守校规校纪，讲文明有礼貌。同学之间团结友爱。

　　3、班主任爱岗敬业，以身作则，能有针对性地对学生进行思想、心理、学习等方面教育，善于处理学生间、任课教师与学生间关系，任课教师对班级评价高。

　　4、班级学生在思想、学习、体育、艺术、纪律、卫生等方面综合评价居本校及至本区上游水平；学生养成教育评定及格率达到100%，优秀率达到90%以上，体育合格率的达到90%以上，近视率在校处于平均以下水平；无打架造成不良影响的学生。无劣迹生、无违法犯罪生，无辍学学生。

　　5、班级能积极、主动参加各项校内外活动，在活动中表现突出。班级好人好事多。

　　6、定期召开主题鲜明而有教育意义、有针对性和实效性的班队会，教育效果好。

　　7、室内环境清洁、优美，本班负责的分担区卫生环境保持得好。班级各种张贴齐全，有良好的班级文化教育氛围。

　　8、积极配合学校工作，参加各项活动（如：文艺表演、中队活动、运动会、各种小型比赛等）表现出色。

　　10、学生养成了良好的行为习惯。

　　11、养成教育示范班级评比成绩与教学成绩相加，根据分配名额，依次排列。成绩在前者为优秀班级。

　　五、班级出现以下情况实行一票否决

　　1、班级或学生中出现重大安全事故。

　　2、学生有严重违规违纪现象，在学校、社会造成不良影响的（学生造成了伤害、家长进行了索赔，家长到校，通过学校解决等）。

　　3、班级学习成绩排在年组最后一名。（上学期期末考试成绩）。

　　六、评选办法

　　1、校务会领导班子成员研究评选方案。

　　2、校务会根据评选方案，通过研究评选出优秀班级，评选后学校公式一周，如无异议，上报区教育局德育科。

评选方案 篇5

　　一、目的和意义

　　宏扬正气，激励进取，在我校形成学先进，赶先进，超先进，当先进的风尚。

　　二、先进种类和要求

　　（一）先进班集体

　　每学期评选一次。根据德育安全考核，分高中低三段来评，获得各段每一名的班级，就是先进班集体。

　　（二）优秀班主任

　　每学期评选一次。先进班集体的`班主任就是优秀班主任。

　　（三）先进学生

　　１、优秀学生干部

　　（１）每学期评选表彰一次，设置优秀大队委、优秀值周学生、优秀校风督察、优秀清洁卫士长。

　　（２）候选基本条件：

　　Ａ 、工作考核分数在90分以上。

　　Ｂ 、思想品德好，是班集体的楷模。

　　Ｃ 、工作主动积极，大胆为班集体服务。

　　Ｄ 、能帮助班主任老师管理好班集体。

　　（3）符合条件的，领取优秀自荐表，填表后，由学校最终确定优秀人员名单。最优秀的，将推荐参加县优秀学生干部的评选。

　　２、县三好学生

　　（１）每学年评选表彰一次，按县上分配指标评选。

　　（２）候选基本条件：

　　Ａ 、各科学习成绩优秀，在班集体前十名。

　　Ｂ 、品德好，能为班集体和他人做好事，并能帮助本班的差生。

　　Ｃ、 体育成绩好，积极参加班集体和学校开展的一切体育活动，并取得优秀成绩。

　　Ｄ、 讲清洁卫生，个人服饰整洁。

　　Ｅ、 热爱劳动，在家能做力所能及的家务劳动，在班集体能积极参加清洁劳动。

　　３、德育标兵

　　（1）每学期评选表彰一次，每班2名。

　　（2）各班学期德育分前两名当选。

　　4、优秀清洁小卫士

　　（1）每学期评选表彰一次，每班1名。

　　（2）各班清洁卫生管理、保持得最好，个人卫生搞得最好的学生当选。

　　5、劳动模范

　　（1）每学期评选表彰一次，每班2名

　　（2）各班搞清洁卫生和劳动最积极的学生当选。

　　6、优秀班风督察

　　（1）每学期评选表彰一次，每班1名。

　　（2）各班管理纪律最有办法，效果最明显，并且自己最守纪律的学生当选。

　　7、守纪楷模

　　（1）每学期评选表彰一次，每班2名。

　　（2）各班最守纪律的学生当选。

评选方案 篇6

　　为了更好地贯彻实施《科学3－6年级课程标准》，展示我校小学生在科学发明创造方面的'成果，经研究，决定举办全校“科技小明星”小制作评选活动，现将具体事宜通知如下：

　　一、参评人员

　　小学1-6年级学生。

　　二、推荐办法及要求

　　1.各班级要在广泛开展活动的基础上，认真选拔评选推荐出优秀作品5件上报。

　　2.小制作作品除上报实物作品、作品说明外，还需上交电子稿。

　　3.各项作品说明，页面设置一律用A4纸，题目用小三号黑体，正文用四号仿宋体，作者和指导教师姓名、单位用四号楷体，不单设封面，在首页左上角注明成果类别（小制作）。

　　4.请各班级务必于11月17日前将优秀作品电子稿件及实物汇总后，连同汇总表（见附件），报小学政教处。逾期不报，视为弃权。

　　三、评选办法

　　政教处将组织评委对上报作品进行评选。对入选作品量化打分，分年级排名次计入班级量化积分中，同时推选出部分优秀作品上报区教研室参加区级评选。

　　四、注意事项

　　各项作品必须是学生自己的创意，作品的完成可以经过辅导教师的指导，但严禁抄袭、弄虚作假，一经发现，取消其比赛成绩并通报批评。

评选方案 篇7

　　一 、活动主题：感动你我 温暖校园

　　二 、活动宗旨：进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取，健康文明的校园文化，让学生体味温情，感受温暖，震撼心灵，升华精神，在感动中成长，在感动中进步，在号召学生向身边榜样学习的同时在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮。

　　三 、活动时间：20xx年5月22日——20xx年7月1日

　　四 、评选对象及基本条件：

　　1、高一、高二年级在校学生；

　　2、具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，在平凡的生活中感动他人；

　　3、参评材料必须客观真实；

　　4、候选人事迹为近两年来发生的事件。

　　五、评选标准：

　　1、自强学生：面对家庭的困难，面对自身的疾患，面对突如其来的.打击和挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中前进；

　　2、博学学生：勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名利前茅，品学兼优，事迹典型，机智且有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中起到很好的模范带头作用；

　　3、阳光学生：个性阳光、率真、健康、爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的行动来感染周围的同学和老师，能团结同学，做事情尽善尽美，充满爱心，热心于公益社会事业，能够以独特的人格魅力和精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人；

　　4、责任学生：担任学生干部工作负责，尽职尽守，在同学中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加社会公益事业，用自己的实际行动来回报学校和社会；在重大事件中和大是大非面前立场坚定，勇挑重担；

　　5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持学生志愿服务活动且成绩突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在学习、生活、心理等方面需要帮助的同学；

　　6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然，厉行节约，从自己做起，从小事做起，从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力；

　　7、特长学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内外的各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受同学喜爱，代表学校参加市、区有关艺术比赛，并取得优异的成绩；积极组织和参加学校各项体育活动，成绩特别突出；代表学校参加市、区比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至市、区赢得荣誉；

　　8、其他方面突出的学生。

　　六、参评方式

　　1、报名形式：采用个人报名、教师推荐和团支部推荐相结合的形式。（每位教师和每个团支部限推荐一名候选人）

　　2、报名要求：

　　（1）个人报名：报名者在班主任老师处报名并另附个人详细事迹材料（20xx字以内）和人物介绍PPT。

　　（2）教师和团支部推荐：推荐教师和团支部将推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任老师并另附个人详细事迹材料（20xx字以内）和人物介绍PPT。教师推荐的候选学生自行撰写个人事迹材料，由推荐教师填写推荐意见后上交班主任老师。

　　七、评选日程和安排：

　　本次评选尽量发掘感动的不同层面，努力做到校内师生广泛参与。评选活动初步拟定三个阶段。

　　第一阶段：首轮宣传，人物事件材料收集（5月22日——6月19日）

　　1、宣传阶段：（5月22日——5月28日）

　　宣传方式：

　　（1）国旗下演讲发出倡议

　　（2）宣传海报、宣传条幅和宣传板

　　（3）校园网（发布开展《“感动校园人物(学生)评选方案》及倡议书）

　　资料收集：学生参评者的推荐表及事迹材料汇总到教育处

　　2、资料收集、整理和核实：（5月29日——6月19日）

　　由组委会对参评者的材料进行初步整理核实。

　　第二阶段：初选产生候选人及第二轮宣传（6月20日——6月25日）

　　由组委会对已报名的参评者的材料进行整理核实，并从中遴选符合要求的人物事件产生若干名候选人，并对人物事件作相关报道和宣传。

　　第三阶段：全校师生投票评选、后期宣传（6月26日——7月6日）

　　第四阶段：颁奖典礼（放假前或下学期开学典礼）

　　八、表彰和奖励：

　　全校师生投票，根据票数高低产生“南济七中感动校园人物”，并颁发证书，将获奖的感动事迹在校内外的不同渠道进行深入、广泛、持续的宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“南济七中感动校园人物”宣传册。

　　九 、组织机构：

　　本次“感动校园人物”评选活动在德育分管校长的直接指导下，由学校教育处、团委、学生会、各年级、各班主任联合组成本次活动的组织委员会。

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z及各班主任老师

评选方案 篇8

　　一、指导思想：

　　为加强学校和家庭之间的沟通和联系，创设最优化的教育环境，引导家长科学教子，提升家长家教水平，积极履行“家校同步，家校和谐”教育策略，学校决定开展“三好家长”评选活动。

　　二、评选时间：每学年一次（6月份）

　　三、评选条件：

　　（一）支持学校好

　　1.关心学校发展，为学校发展出谋划策；

　　2.支持和配合学校的教育教学工作，努力维护学校及老师的形象。

　　（二）教育智慧好

　　1、有良好的`品行和好习惯，成为孩子的榜样，注重培养孩子的兴趣爱好，积极参加有益的活动；

　　2、做学习型家长，经常和孩子一起读书，为孩子设立书橱，订阅报刊杂志，家庭有一定量的藏书。

　　（三）亲子关系好

　　1、关心孩子学习，经常通过各种方式向老师了解孩子在校表现；

　　2、重视孩子身心，能经常陪孩子一起游玩，利用周末、节假日带孩子亲近大自然，能把照片上传到班级博客，供孩子们共享。

　　四、评比办法

　　对照条件填写好申报登记表，各班名额为班级人数的10%。学校组织考核评选出“三好家长”，每学年六月份进行表彰。

评选方案 篇9

　　一、目的

　　针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的情况，为了更好地体现“一起成长、一起升级”的人才管理政策，充分挖掘20xx 年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对20xx 年度优秀员工的选拔操作工作。

　　二、评选原则

　　1 优秀员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅；

　　2 优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；

　　3 评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；

　　4 评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的.事宜不能外泄。

　　三、成立优秀员工评定小组

　　1 成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。

　　2 优秀员工评定委员会的组成：

　　a) 公司领导 2 至 4 人

　　b) 部门负责人 3 至 5 名

　　c) 人力资源开发中心经理

　　d) 考核专员

　　3 委员会的职责：

　　a) 召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；

　　b) 评定各提名人选的绩效情况并给出结论。

　　4 输出：

　　《评定小组成员名单》

　　四、评价部门、分店和分公司绩效状况

　　1 部门绩效状况是评选优秀员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工，评选优秀员工首先应考虑绩效表现比较好的部门。

　　2 评价部门绩效状况的流程：

　　a) 人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》：

　　总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司；

　　b) 各评议方本着客观、公平原则进行评议；

　　c) 人力资源开发中心回收《部门绩效评议表》，根据评价方权重比率统计各部门得分，排出次序；

　　d) 总经理审批。

　　3 输出：

　　《部门绩效评议表》

　　《部门绩效评议排序》

　　五、根据绩效状况分布申报名额

　　1 根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，形成良好、普通和较差三个级别

　　2 处于良好评定范围内的部门按 1：25 比例申报优秀员工人选

　　（即根据部门总人数/25 得出的四舍五入的整数申报）

　　3 处于普通评定范围内的部门按 1：50 比例申报优秀员工人选

　　（即根据部门总人数/50 得出的四舍五入的整数申报）

　　4 处于较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额，如遇特别情况另行确定。

　　5 部门人数不足 25 人的，按 1 人申报。

　　6 输出：

　　《优秀员工侯选名额分配表》

　　六、确定优秀员工评定标准

　　1 优秀员工的评定标准为德（职业品德）、能（专业能力）、勤（工作态度）、绩（工作业绩）四个方面，每方面确定三至五项具体指标，形成《优秀员工评定标准》；

　　2 基层人选和管理层人选因工作性质不同而在各项指标的权重方面有所不同；

　　3 《优秀员工评定标准》用于申报优秀员工提名人选前的参考信息和对优秀员工提名人选进行的 360 度考评活动。

　　4 输出：《优秀员工评定标准》

　　七、推荐和申报提名人选

　　1 下列人员可以推荐优秀员工提名人选：总裁、总经理、公司领导和人力资源开发中心

　　2 获得申报资格的部门可按所获名额进行申报

　　3 未获申报资格的部门如有成绩特别优异须进行申报的，直接向总经理申报

　　4 推荐人选不占申报人选名额

　　5 输出：《优秀员工提名申报表》（含推荐）

　　八、汇总提名人选名单并公示

　　1 人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核，确定名单，发布公告进行公示

　　2 输出：《优秀员工提名人选名单》

　　九、对提名人选组织 360 度考评

　　1 优秀员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360 度考评

　　2 考评流程：

　　a) 选定主考部门和主考人

　　b) 主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀员工评定标准》填写《考核表》

　　c) 《考核表》评价等级为优秀、良好、一般、需改进、差五个等级

　　d) 《考核表》汇总，统计成绩

　　e) 取得优秀或良好成绩的可考虑确定为优秀员工，具体数量视考核结果而定。

　　3 输出：

　　《考核表》

　　《考核成绩汇总表》

　　十、确定优秀员工人选

　　1 根据以下方面所提供的信息确定最终人选：考核结果、总裁总经理指示、公司相关各方反馈和人力资源开发中心意见

　　2 形成《优秀员工名单及事迹简介》上报公司领导审核、总经理审批

　　3 输出：《优秀员工名单及事迹简介》

　　十一、组织编写优秀员工先进事迹材料

　　1 优秀员工名单经审批后，人力资源开发中心协同员工所在部门编撰《优秀员工先进事迹材料》，报备人力资源部门

　　2 确定优秀员工代表一名，形成《优秀员工代表发言稿》

　　3 输出：

　　《优秀员工先进事迹材料》

　　《优秀员工代表发言稿》

评选方案 篇10

　　一、指导思想

　　坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，对学校教职工的德能勤绩等方面的情况进行实事求是的评价，做到科学组织、客观评价，准确合理，激发学校教职员工的活力和创先争优意识，最大限度地调动全体教职员工的工作积极性。

　　二、考核范围和对象

　　学校在编在岗教师，按年办人数20%差额评选，正、副主任另行参与行政组评选。

　　三、考核的基本原则

　　群众考核，定性考核与定量考核相结合；客观公正、民主公开、注重实绩。

　　四、考核内容

　　考核的'内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

　　德：热爱教育、热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、师德高尚；

　　能：热爱学习、勤于思考、善于积累、有较强的教学能力、教研能力和管理能力（行政）；

　　勤：工作态度端正、坚持出满勤、坚持提前上班、勤于工作、勤于管理；

　　绩：工作表现突出、工作任务完成的数量、质量、效率得到公认，教研成果和教学质量上乘。

　　五、评选方法

　　分管年办校长参与该年办的评选过程，由各年办确定方案组织老师认真评选（由年办全体教师进行无记名投票），被评定教师提供“一人称”的书面典型材料。

　　年办推荐老师先由建功立业领导小组（邀请年办主任）实行有记名投票，校长办公会对照评比条件，确定最终人选，最后公示结果。

　　市级表彰的各类优秀教师从以上特别优秀教师中产生。

　　六、有下列情形之一者，评优表模一票否决（注：以下一票否决的内容均以文字记录为依据。）

　　1、体罚学生情况属实的；

　　2、做了有损教育、教师形象，给学校声誉造成不良影响的；

　　3、教学过程检查被领导点名批评和通报批评的；

　　4、有旷课（会）达一次的，学校查班无故缺勤二次，本期事、病假累计达一个月的；

　　5、考试成绩居倒数第一的；

　　6、推介资料、有偿补课被社会或家长、学生举报，情况属实的；

　　7、同事、家庭、邻里不和造成不良影响的；

　　8、不达平均工作量的；

　　9、工作讲价钱，不服从学校工作安排的。

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