评选方案

更新时间：2023-11-06 16:27:15 活动方案我要投稿

评选方案7篇【合集】

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的评选方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

评选方案7篇【合集】

评选方案篇1

　　一，活动目的：

　　经过一轮激烈的初赛选拔，我们选出了一些优秀的选手进入决赛环节。决赛的开始为参赛者打开了一个更加广阔且富有挑战的舞台，让选手们尽显风采、展现他们的才能，在舞台上发光发亮。特此开展了主持人大赛的决赛。

　　二、活动时间:

　　4月28号(星期四) 19:00—22:00

　　三、活动地点：

　　东阶梯

　　四、活动对象：

　　经初赛选出的10名选手

　　五、奖项设立：

　　金话筒、银话筒、铜话筒、台风奖、才艺奖、各一名，优秀主持人5名。

　　六、活动安排:

　　1、确定邀请的`嘉宾名单。

　　2、打印、派送邀请函。

　　3、行政部负责当天的会场布置。

　　4、各个评委严格按照以下标准给参赛者打分

　　项目分数要求

　　仪表10分衣着整洁、举止适当

　　语言10分普通话标准

　　选手出场秀20分大胆新颖，富有自我特色，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作

　　应急辩答20分内容健康向上，与主题联系密切，语言通顺

　　现场模拟主持40分能贯通活动，充分体现主持人在现场的重要作用。

　　注：评分保留整数注：超过要求的时间1分钟扣2分。

　　6、行政部负责会场的签到工作。

　　7、落实时间统计员、分数统计员的工作。

　　七、活动流程：

　　1、进入决赛选手按初赛分数高低获得出场顺序号，主办方于初赛之后向选手们说明比赛流程与注意事项：(注意事项：需穿正装出场。制作出场秀PPT。准备模拟主持所需，如简短小视屏，情景PPT，主持稿等。注：模拟主持选手以两人为一小组自由组合。)

　　2、 4月28日晚18:30，负责的部门布置会场，负责人向评委说明比赛的评分标准;

　　3、 19：00比赛开始，大会主持人宣布比赛开始;

　　4、 1—10号选手按照顺序上场;

　　5、 1—10号选手按照顺序上场;

　　6、统计人员统计分数，并宣布比赛成绩与宣布获奖名单;

　　7、宾给获奖者颁发证书和奖品;

　　8、请杨燕雄老师致大赛总结;

　　9、主持人致闭幕词。

　　10、主持人宣布比赛结束。

评选方案篇2

　　为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强我校教师队伍师德师风建设，推进“师德百千万工程”的深入开展，经研究决定，在全校开展第二届“师德标兵”评选表彰活动。现将有关事项通知如下：

　　一、目的意义

　　深入开展师德师风建设，是做好以师德建设为重点的教职工思想政治工作的重要载体，是提高广大教职工的职业道德和业务素质，加强教职工队伍思想建设的重要举措。要以师德标兵评选推荐活动为载体，围绕我校“四个一流”发展战略目标，倡导教育以人为本，树立素质教育理念，大力弘扬奉献精神，不断提高教职工的思想政治素质和职业道德水平，为推进学校改革、发展做出新的更大的.贡献。

　　二、评选工作领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx、xxx、xxx、xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx

　　三、评选范围和名额

　　1．评选范围：全校在编在岗的任课教师。

　　2．评选名额：师德标兵三名（不包括第一届三名师德标兵）。

　　四、评选原则

　　1．严格评选条件。严格按照评选条件推荐，凡是三年内受到党纪政纪处分的或有违反《中小学教师职业道德规范》行为的，一律不得推荐。

　　2．公开公正公平。公开评选条件、公开评选程序、公示评选结果。

　　3．注重学科平衡。推荐要兼顾在不同岗位和学科工作的优秀教师。

　　五、评选程序

　　1、民主推荐。通过召开教职工大会，从全校在职员工中推荐5名候选人。

　　2、网络公示。将5名候选人的简要事迹材料在学校网站上公示。

　　3、学生、家长投票。结合“家长评校，学生评教”活动，发动学生和家长投票。

　　4、学校师德标兵评选领导小组对民主产生的5名候选人进行认真审核，从中确定3名师德标兵。

　　六、评选要求

　　1．切实加强领导。为了做好评选推荐工作，学校成立评选师德标兵领导小组，切实加强组织领导工作，确保评选工作平稳有序进行。

　　2．做好宣传发动。召开全体教师大会，将评选的意义、条件和范围说清楚，动员广大教师积极参与，确保评选活动公众的参与性、透明性、公正性，以达到通过评选促进师德师风建设的目的和实际效果。

　　七、奖励办法

　　学校给予“师德标兵”通报表彰，颁发荣誉证书，并作为今后上一级“师德标兵”评选活动的推荐人选。

评选方案篇3

　　教研组是开展教育教学工作的基本单位，教研组的工作直接关系到学校的教科研水平、教育教学质量、学校的.未来发展。为了进一步推动我校教研工作，逐步形成完善的教研工作运行机制，学校研究决定，从20XX－20XX学年度的第一学期开始，每学期评选教研工作突出的教研组，学校给予表彰和奖励。以后市级先进教研组的推荐，也以此为依据。评选的具体方案：

　　一、必备条件

　　1、接受并认真完成学校布置的各顼工作。

　　2、能按照学校教研工作的要求，有计划地开展教研组活动，并且材料齐

　　3、期中、期末教学检查，教研组教师全体合格。

　　二、评选标准

　　1、教研组和备课组活动，有计划、有考勤、有记录、有主题、有总结，材料齐全可得6－10分。

　　2、承担一次校级教研活动加1分。若由30岁以下青年教师承担，教研组给予帮助指导的加2分。

　　3、在学校期中、期末教学检查中，教研组获表彰每次加1分。

　　4、在校内举行的业务比赛中，每获奖1人，加1分。

　　5、省级以上教科研课题结题通过验收，加2分。市级教科研课题结题，加1分。

　　6、承担省、市级教研活动每次加1分，承担国家级教研活动每次加2分。

　　三、评选数额

　　先进教研组数约占总数的三分之一。

评选方案篇4

　　为了充分调动员工的工作积极性、激发员工的主动性、创造性，正确评价员工的工作业绩，使全公司自上而下形成一种积极向上、团结进取的工作氛围，经公司总经理办公会研究决定，拟推选20xx年度先进工作者10-20名，具体方案如下：

　　一、参选范围：

　　公司所有在岗一年以上的聘用制员工，先进个人分优秀干部和优秀员工，干部的参选范围指部门副职以上中层干部，员工的参选范围指所有除中层干部外的聘用制员工。

　　二、评选条件：

　　（一）、优秀干部评选条件

　　1、有较高的领导指挥能力、策划组织能力和协调沟通能力，坚持原则、廉洁奉公，工作业绩突出，在群众中有较高威信。

　　2、有高度的责任心和敬业精神，不计较个人得失，任劳任怨。

　　3、在部门内部健全深化制度建设、企业文化建设、精神文明建设、思想政治工作等方面成绩、效果突出。

　　4、与公司签订安全生产考核责任状的部门，考核分数必须在90分以上。

　　5、上任以来本部门职工未出现违章违纪和其它不良行为，未受过任何行政处分。

　　6、无公司规定的取消个人评优资格的其他情况。

　　（二）、优秀员工评选条件

　　1、爱岗敬业，在本部门工作中能起到表率作用。

　　2、刻苦学习专业知识，精通本职业务，在各自的`岗位上勤奋工作并作出显著成绩。

　　3、工作效率高、工作业绩突出，无违章违纪及其它不良行为，未受过任何处分处罚，在公司及部门考核中的优胜者。

　　4、勇于创新，在企业技术革新、合理化建议、技术比武、劳动竞赛等方面做出突出成绩。

　　5、在执行企业规章制度，提高企业产品和服务质量，维护企业利益和安全生产等方面做出显著成绩。

　　6、全年无旷工记录，请事假在7天以内（含7天），全年迟到、早退在12次以内（含12次）。（考勤记录以人力资源部提供的数据为准）

　　7、无公司规定的取消个人评优资格的其他情况。

　　三、初选人数及评选办法：

　　各部门经理和分管领导根据以上评选条件推选个人候选人名单，由总经理办公会进行二次筛选，最终确定先进个人名单。

　　公司共14个部门，中层干部共计 23人，推选的优秀干部人选不超3人。

　　各分管领导可以推选的先进个人（员工）人数上限为：

　　生产口：包括运行部、用户服务部、站场部、安全检查监督部、调度指挥中心，共62人，最多可推选 9人；

　　基建口：包括规划建设管理部、合同预算部和档案信息中心，共14人，最多可推选 2 人；

　　经营口：包括市场部、财务部和物资采供部共31人，最多可推选 4 人；

　　行政口：包括综合部、人力资源部和工会共13人，最多可推选2 人；

　　先进个人由部门经理向分管领导先提交先进材料，由分管领导初审后，送人力资源部汇总，汇总结果报总经理办公会讨论决定。

　　四、奖励标准：

　　先进个人每人奖励现金600元，并授予先进个人荣誉证书，作为今后考核聘用的一个优先条件。

评选方案篇5

　　为配合做好佛冈县“十大师德标兵”的评选工作，经研究，决定在开展师德建设主题教育月活动期间，评选出石角镇中心小学“师德标兵”，并推荐相关人员参加佛冈县“十大师德标兵”的评选。

　　一、评选范围

　　各学校在编教职工。

　　二、评选条件

　　1、模范遵守《中小学教师职业道德规范》和县教育局、镇中心小学相关的规章制度，在教书育人、热爱关心学生方面事迹突出，深受学生、家长爱戴。

　　2、树立正确的教育观、质量观和人才观，有较强的实施素质教育的自觉性。勇于创新，学而不厌，刻苦钻研业务，始终站在社会进步和科技发展的前沿，完成教学和科研任务情况优良，受到同行和学生的'好评。

　　3、爱岗敬业，奉献教育，自觉地履行教书育人的职责。

　　4、以身作则，为人师表，积极发挥榜样和带头作用，成为学生道德的表率。

　　5、与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。

　　6、团队意识、协作精神强。

　　7、担任过班主任工作5年以上，且获得过县级及以上荣誉称号的一线教师。

　　三、推荐办法

　　先由各单位评选出本单位“师德标兵”（石角中心小学、三八中心小学、龙南中心小学各评出3名，石角镇中心幼儿园评出2名，黄花中心小学评出1名）。由镇中心小学根据各单位评出的“师德标兵”的表现和实绩，推荐3名参加县“十大师德标兵”候选提名。县教育局对提名候选人进行审查后，从中推选出15名候选人，通过公示，投票和测评，评选出佛冈县“十大师德标兵”。

　　四、上报材料时间

　　各单位要于9月26日前将推荐表和事迹材料（20xx字左右）一式3份盖章后报镇中心小学，并把电子文档发送至镇教研中心公共邮箱。

　　各单位在评选活动中要充分发挥民主，广泛征求意见，严格把关，坚持好中选优，确保评选质量。通过评选活动引导广大教职工进一步加强职业道德修养，向身边的先进典型学习，树立教师良好形象，展现教师风采，为教育事业的发展再立新功。

评选方案篇6

　　一、活动主旨：

　　为了拓展学生的知识视野，培养人文素质，发展学生健康个性，树立正确的动物观；鼓励学生与书为友，养成良好的读书习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、品位高雅的校园文化。

　　二、参加对象：五、六年级学生

　　三、活动时间：xx年4月

　　四、活动要求：

　　1、班主任要加强对沈石溪动物系列小说阅读的`组织与指导。

　　2、班主任、科任老师应加强对这次读书活动的指导（包括读后感的写作），使活动顺利开展，保证活动的质量。

　　五、活动形式：

　　以读后感的形式呈现。

　　六、实施内容：

　　1、准备阶段（7——9周）：参加作家报告会，感受动物小说的内在魅力；每天中午坚持20分钟左右的时间阅读；班主任、科任老师指导学生阅读。

　　2、自评阶段

　　（10周）：组织全班同学人人参与写读后感。

　　（11周）：班主任组织在班内交流、评选。

　　3、校内评选（12周）：各班在自评后再上交3篇优秀读后感，统一参加学校评选。

　　4、评奖方式：

　　每个年级各设一、二、三等奖若干名。

评选方案篇7

　　为促进每一学生健康快乐成长，培养学生的自信心与成就感，使每个学生得到全面发展，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。特制定“每月之星”评选实施细则。

　　一、评选目的

　　为了尊重每一个孩子的个性，充分挖掘学生的潜能，让学生在日常的学习、生活、活动中，从一点一滴做起，使每个孩子都能看到自己的进步，看到别人的进步，感受到成功的喜悦，让小学生行动有目标，发展有方向，人人有亮点，让每个个体得到最大限度的发展，通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。同时，也使孩子们在争“星”的过程中受到教育，让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。

　　二、评选条件

　　凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和学校的一切规章制度，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好，热爱学习，锐意进取，学习态度端正，能符合申报该星的条件，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，有一定的榜样示范作用。

　　(对有下列行为的学生不予参评)

　　1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

　　2、不按时打扫卫生者。

　　3、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。

　　4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

　　5、不服从学校班级管理，经常违反纪律者。

　　6、少先队员在校期间不戴红领巾者

　　三、评选对象

　　全体少先队员，全体学生

　　四、评选方法

　　由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下：

　　1、自荐：班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“每周之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。

　　2、班级评比推荐：在班级内根据星级评比细则进行“记一记，说一说，评一评”，选出师生共同认可的“每月之星”。“班级每月之星”每项可评1名，并及时公布于班级展板（在自荐、推荐和评议后可投票表决，在班级赞成票须过半才能当选每月之星）。

　　3、学期末各班各星可推一名由学校进行表彰奖励。

　　4、每学年（6月份），分高、中、低年级组分别评出十大感动校园之星，由学校给予奖励，颁发奖章。

　　每班推出最佳人选2名，并附1000字以内的典型材料，分年级组组织竞选演讲，老师和学生共同投票评选。低年级组可将材料在班班通上展示，然后组组老师或师生共同参与评选。

　　五、各星标准：

　　1、文明礼仪之星

　　每天与老师、同学第一次见面主动问好，会使用礼貌用语“您好“、“谢谢“、“对不起“等。上下楼梯靠右行，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗。与人说话态度诚恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话。尊重他人，不给别人起绰号，主动帮助有困难的人。尊重老师和长辈，不顶撞，不打扰他们的工作、学习和休息。模范执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁。尊师守纪，团结同学，遵守学校校规校纪，不打架，不骂人。

　　2、学习创新之星：

　　学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。具有创新意识，积极探究，勤于动手，在学校的科技活动中有出色的表现。能积极参加学校组织的各项征文活动，积极向红领巾广播站投稿。具备良好的语言组织、表达能力，积极参加演讲、诗歌朗诵、辩论等竞赛活动，曾在班级或校级（含校级）以上比赛中获奖。

　　3、守纪诚信之星：

　　思想品德好，有强烈的进取心，集体荣誉感强；遵守纪律好，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的`违纪行为进行积极监督。诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持正义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，平日不抄作业、不弄虚作假。

　　4、爱校奉献之星：

　　思想品德好，模范的遵纪守法，集体荣誉感强；积极维护学校利益，维护学校声誉，为学校树立良好的社会形象作出了积极贡献；爱护公共财物，爱护花草树木，自觉做到节水节电，是学生中爱校模范。

　　讲奉献、有爱心、能够主动帮助弱小或有困难的同学，积极为班级服务，为学校服务，成绩突出。

　　5、卫生环保之星

　　讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁。讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻或报政务处。积极开展环保宣传教育，积极参加社区和学校组织的环保活动。能从自身做起，处处以身作则讲环保，做到垃圾分类，废旧电池扔进专用箱。

　　6、勤劳俭朴之星：

　　有良好的劳动习惯，能做力所能及的家务事，能积极参加劳动锻炼，劳动中能吃苦肯干，不怕脏、不怕累。节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，同学之间不攀比，不讲排场，得到大家一致好评。

　　7、勤奋进步之星：

　　学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验，经常受老师表扬。学习刻苦，学习目标明确，态度端正，思想意识，行为习惯各方面逐渐进步，不断提高，追求进步，积极争取入队。

　　8、体艺健康之星：

　　坚持锻炼身体，认真上好体育课和活动课，积极参加各种体育活动和比赛，身体素质达到标准，在学校及以上组织的各项体育活动和比赛有较好名次。身体素质良好，坚持上好两操一课、认真做好广播操和眼保健操，注意饮食卫生，本月内没有病假。了解一定的乐理知识；具有音乐、舞蹈等特长，有丰富的演出经验；有较强的组织能力，能够帮助老师组织文艺表演。喜爱书法、绘画，书法、绘画方面有特长，在校级以上书法、绘画比赛中获奖。

　　9、自强自信之星：

　　相信自己能学好，在学习上遇到困难不轻易放弃；能和同学和睦相处。注重品德修养，有远大理想，身处逆境，自强不息，顽强拼搏，勇于进取。

　　10、组织管理之星：

　　担任班级、学生会、团队、小组组长等工作的干部学生。成为老师的得力助手，模范遵守和执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校有关规章制度。积极主动地开展班级工作，认真完成学校和班主任交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，班级管理工作成绩显著。能正确对待成绩和荣誉，积极开展批评与自我批评，以身作则，在师生中获得一致好评。

　　六、几点要求：

　　1、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推选工作。在评选过程中要让学生明白经过努力，每个学生都有机会争先夺星，同时又要把握标准，宁缺毋滥，寻找差距，增强动力。

　　2、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“每月之星”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

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