实施方案

实施方案汇总（6篇）

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的实施方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实施方案 篇1

　　根据县局《关于进一步加强学校硬件管理的工作意见》，我校认真对照细则1-28 条，查找差距，提高认识，坚定信心，抢抓机遇，根据学校硬件建设的总体目标，特制定如下实施方案。

　　一、基本情况

　　我校1992年建校，所辖5各自然村，学校占地10310平方米，建筑面积996平方米，学校现有教学班5个，在岗教师10人，本科学历2人，教师平均年龄48岁。现学校硬件建设已全面铺开，（2个功能教室主体已基本完成，水冲厕所已基本竣工）。

　　二、组织领导，责任分工及目标

　　为加强组织与领导，学校特成立硬件建设领导小组，进一步明确分工，建立责任制，统筹协调，分工协作，确保学校硬件建设工程质量，按期完成各组工作。

　　1、 成立领导小组

　　2、 下设办公室

　　主任：王树华 全面负责功能教室建设

　　成员：周俊春 负责美术书法教室建设准备工作

　　马晓光 负责卫生心理咨询室建设准备工作

　　潘艳艳 负责体育器材室建设准备工作

　　袁士华 负责语言信息教室准备建设工作

　　袁士华、 周建英 负责音乐室、电教室建设准备工作 王树华 负责科学实验室建设准备工作

　　王树礼 负责仪器室建设准备工作

　　袁玉辉 负责图书室建设准备工作

　　三、具体工作

　　1、调查摸底（问题分析）

　　对照标准组织相关人员做好摸底调查工作。全面了解现有仪器设备的种类与数量，对缺额情况进行细致分析，认真做好硬件建设的基础性工作。

　　2、 落实措施

　　A、 工程建设

　　学校做为管理，要明白自己的责任使命，和建筑队保持良好的关系，以最快的速度，最好的'质量完成学校工程建设，确保学校现代化建设的顺利开展。

　　B、 仪器设备

　　学校明确王树华同志负责此项工作，保证装备中心各种仪器设备的配送及路途车辆的安全到达，到达后各种设备仪器的保管。

实施方案 篇2

　　项目编号：

　　一、项目目标

　　说明在已有工作基础上，本项目的指导思想、任务目标和年度阶段目标。

　　二、项目详细工作内容

　　详细说明本项目年度内的工作范围、具体的内容和技术要求等，能量化的指标应尽可能量化。

　　三、技术路线

　　说明完成项目本年度工作目标所采取的.方法和手段。

　　四、预期成果

　　说明项目完成年度目标预期达到的有形或无形成果。

　　五、项目工作进度安排

　　详细说明各阶段工作安排的时间和年度项目工作内容完成的时间。

　　六、实施组织形式

　　详细说明承担单位、协作单位和各自分工的主要内容。

　　七、项目实施预算表 （见下表）

　　项目实施年度预算表

　　附表：

　　水利部科技推广计划项目财政拨款年度预算表（ 年度）

　　项目编号：

　　项目名称： 单位：万元

　　注：本表只填列财政拨款本年度安排情况

实施方案 篇3

　　校务公开工作是规范办学行为、完善监督机制、改进工作作风、加强廉政建设的重要举措。用科学发展观的思想指导学校的发展规划，实现决策的系统化、制度化、民主化、科学化，进一步密切党群、干群关系，调动教职工积极性，维护教职工合法权益，适应教育改革发展稳定的需要。为进一步落实教育部精神和要求，结合学校实际，决定在我校全面推行校务公开制度。特制定如下实施方案。

　　一、校务公开的指导思想和基本原则

　　实行校务公开制度的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实“科学执政、民主执政、依法执政”的理念，进一步提高工作效率和工作水平，增强依法行政、依法治教、依法治校的自觉性，树立干部教师公正、高效、廉洁和服务人民、奉献社会的良好形象，促进学校与社会各界的沟通，推动学校的改革和发展。满足广大教师、学生、家长的知情权，提升学校的管理水平，办好人民满意教育。

　　实行校务公开的基本原则是：坚持遵循国家法律法规和有关政策规定进行依法公开的原则；坚持围绕学校重大改革措施和教育发展的.中心任务进行公开的原则；坚持根据实事求是、公开公正、群众参与、服务师生的原则；坚持突出重点、稳步推进、不断完善、注重实效的原则；坚持简便易行、方便群众监督的原则。凡涉及群众切身利益的事项，都向群众公开，接受群众监督。

　　二、校务公开的工作机制

　　校务公开工作，实行党组织统一领导，行政主持，纪检监察、工会监督协调，职能部门各负其责，教职工、学生积极参与的工作机制。为加强校务公开的领导和监督，决定按新的要求健全校务公开的三个组织机构。

　　1、校务公开领导小组。

　　由学校校长任组长，组员由校务会、工会等负责人组成。其职责：组织和领导校务公开工作，研究确立方案，审定校务公开的事项，负责校务公开的考核、评估工作。

　　校务公开领导小组

　　组 长：胡岳湘

　　副组长：干 俊

　　成 员：毛平南 熊珍祥 付肆荣

　　2、校务公开工作小组

　　由学校校长任组长，成员由各处室负责人组成。其职责：根据领导小组确定的公开工作方案，做好有关事项的公开实施工作，负责对教职工及家长提出的有关问题做出解释或提出解决方案。

　　校务公开工作小组

　　组 长：胡岳湘

　　副组长：干 俊

　　成 员：毛平南 熊珍祥 付肆荣

　　3、校务公开监督小组。

　　由学校纪委书记任组长，成员由纪检委员、工会干部和教职工代表组成。其职责：监督校务公开的内容、方式、程序、时间等是否规范，教职工、家长反映的问题是否得到解决；组织教职工对公开情况进行评议、测评，对涉及的有关问题进行调查核实并反馈有关部门，同时督促落实。

　　校务公开监督小组

　　组 长：胡岳湘

　　副组长：李细国

　　组 员：孟海军 黄 恋 周定库

　　三、校务公开的主要内容

　　1．学校的办学理念、办学目标、发展规划、年度计划、总结等。

　　2．领导分工、责任目标和干部任免。

　　3．教职工聘任、奖惩、职称评定、晋级、评先评优等。

　　4．教职工奖金、福利分配、课时津贴及其它涉及教职工切身利益的事项。

　　5．学校基建、物品采购、投资经营、大额服务项目

　　6．学校财务工作。学校年度经费预、决算情况，学校教育经费和其它各项收入的来源、支出情况，包括接受社会、个人捐赠款物的使用和管理情况以及食堂、工会收支情况。学校执行财务制度情况。

　　7．学校收费工作。学校收费项目、标准、依据、程序、时间和代办的项目及程序。

　　8．学校招生工作。招生政策、纪律、录取和排班等情况。

　　9．涉及学生切身利益的专项公开。省、市级优秀学生、三好学生、优秀学生干部、优秀团干、团员、评选、特困生及困难补助，批评处分等。

　　10．领导班子成员廉洁自律情况。

　　四、校务公开的主要形式

　　1、充分发挥教代会的基本载体和主渠道作用，定期召开教职工代表大会。重大事项随时向教职工通报。

　　2、设立长期性公开橱窗和公开栏，设在便于师生和广大群众监督的醒目位置，旁边设立举报意见箱，公布学校和主管部门的监督投诉电话。

　　3、要积极利用校内广播、校务公开简报、和校内宣传工具，进行广泛宣传。

　　4、定期召开教师座谈会，充分发挥学生会和学生家长的作用，利用多种行之有效的方式，推进校务公开。

　　5、定期召开行政会议，商讨和公开学校重大事项。

　　五、校务公开实施程序

　　第一步，由校务公开领导小组确定公开的内容的形式；第二步，由校务公开工作小组整理出公开的内容；第三步，交校务公开监督小组进行审核，然后予以公开；第四步，校务监督小组组织教职工参与校政、监校事，广泛听取教职工的意见，并将情况反馈给校务公开领导小组；第五步，对群众合理的意见建议，校务公开领导小组责成工作小组制订措施，予以整改。第六步，学校建立健全校务公开执行情况的档案，校务公开领导小组每学年末对校务公开工作作好考评。

　　六、校务公开的基本要求：

　　1、校务公开工作涉及面广，政策性强，事关学校改革、发展、稳定的大局，因此，在推行校务公开工作中，必须在学校统一领导下进行，定期召开校务公开领导小组会议，坚持校务公开的基本原则，不断规范和完善校务公开的程序，实行有效监督，确保校务公开的真实性和实效性。

　　2、公开既要维护干部、教职工参与民主管理和民主监督的权利，又要维护学校领导依法治校的权力。充分调动领导干部和教职工两个积极性，不断健全学校民主管理和监督制约机制。

　　3、全校各级领导干部特别是各部门主要负责人要加强对校务公开工作意义的认识，按照各处室校务公开分解的任务，切实做好此项工作。增强推进校务公开工作的主动性。

实施方案 篇4

　　为适应公司产品结构优化的战略性调整，充分发挥好经济的杠杆作用，调动全车间职工的生产积极性，促进车间管理工作再上新台阶，再求新发展，车间分配实施方案。根据车间实际情况，制定本内部经济责任制分配实施方案。

　　一、分配原则：

　　分配制度的完善和改革，关系到全车间职工的切身利益，必须依法贯彻多劳多得，以尊重职工的创造性、积极性、发挥好主人翁的精神为出发点，根据每个人的德、能、勤、绩来综合评定考核，以安全、优质、高产、低耗、文明有序为准则，公正、公平、公开为原则，充分运用经济分配的积极效应，最大限度地做到合情、合理、合法，调动好职工的积极性，从而把车间各项工作做好、做细、做实。

　　二、实施范围：

　　车间在册正式职工，且根据公司有关规定所核定的享受奖金分配者。

　　三、考核内容：

　　由公司核定的技能工资、岗位工资、工龄工资和奖金投放基数以及其他有关奖励基金。

　　四、考核办法：

　　（一）技能工资

　　1．定额人员月度考核基本工时为206小时，当完成工时小于月度基本工时按下降比例扣减，当扣减后工资加各项政策性补贴小于规定的最低工资标准，则按最低工资标准发放。

　　2．无定额人员及管理人员当月累计五次（含五次）未完成临时交办任务者则按最低工资标准发放，规划方案《车间分配实施方案》。

　　（二）岗位工资、工龄工资：

　　1．定额人员月度考核工时为250小时，当完成工时小于250小时则按5元/小时扣减。

　　2．无定额人员及管理人员当月累计二次（含二次）末完成临时交办任务者则按其所得额的.50%给予扣罚，累计达三次（含三次）以上者则给予取消。

　　（三）超产奖：

　　定额人员月度完成工时大于250小时以上者则计发超产奖，为了充分体现多劳多得，奖勤罚懒的原则将采取激励机制，按台阶形式给予测算奖励。

　　（1）250＜完成工时≤300小时，则按0.50元/小时计发；

　　（2）300＜完成工时≤350小时，则按0.70元/小时计发；

　　（3）完成工时＞350小时，则按1.00元/小时计发。

　　（四）基本奖：

　　1．基本奖的发放基数不作固定，必须根据公司对车间的综合考核以车间实际完成实绩所得额进行测算，在确保超产奖金额足够发放的前提下进行。

　　2．对未全额得到岗位工资、工龄工资的人员不得奖。

　　3．定额人员当月缺勤累计达5天（含5天）以上者不得奖。

　　4．无定额人员当月缺勤累计达3天（含3天）以上者不得奖。

　　（五）否决性指标考核：

　　1．因车间目标利润未完成指标或未完成公司下达的产品产量计划而被否决的，全车间不得奖。

　　2．发生重大工伤事故者（以填写工伤事故报告单为准）不得奖。

　　3．发生严重质量事故，造成经济损失较大，而被公司根据有关规定受处理者不得奖。

　　4．当季被评为不文明职工者不得奖（在季末次月扣罚）。

　　五、考核规定：

　　1．本方案与《精品车间综合管理考核规定》和《精品车间目标成本管理措施及考核办法》配套实施。

　　2．根据公司对车间目标利润的考核规定和工费成本的节（超）率情况，实行挂钩考核。

　　3．加班、加点费的发放，按每班28.00元计发，且按每班8小时扣除，同时个人可根据实际当月工时完成情况自行作调整。加点费每次按3.00元计发。

　　4．新进职工、实习人员，原则上从第四个月起按超产奖考核工时基数的50%测算，按台阶形式给予奖励，半年后按全额工时考核，实行超产奖和基本奖的发放。

　　5．本方案未尽事宜由车间领导集体讨论决定。

　　6．本方案经车间民管会讨论通过后实施。

实施方案 篇5

　　为认真贯彻落实中央、省、市有关厉行节约精神，切实抓好我站厉行节约工作，特制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　开展厉行节约反对铺张浪费专项活动要以科学发展观为指导，以改革创新为动力，以廉洁、节俭、增效为目标，以健全制度、建立长效机制为

　　保证，努力从源头和过程上制止各种铺张浪费行为的发生，提高公用经费的使用效益，津补贴规范发放和接待费管理规定得到有效执行，确保中央和省、市关于勤俭节约和廉洁自律的相关规定得到有效落实，干部职工艰苦奋斗、勤俭节约、廉洁自律的意识进一步增强，形成坚持厉行节约，反对铺张浪费的良好风尚，真正把有限的资金和资源用在刀刃上，建立健全一套比较完备的节约增效规章制度。

　　二、主要内容

　　(一)节约用电

　　1、节约照明用电。办公室、会议室等场所尽量采用自然光，尽可能少开灯或不开灯，室内亮度足够时不开灯;离开办公室要随手关灯，做到人走灯灭，杜绝长明灯、白昼灯。计算机、打印机，复印机及传真机等办公设备不用时，应随时关闭，在长时间未使用及下班后自觉关闭各类电器电源、减少待机消耗。

　　2、加强用电设备运行管理。指定专人负责检查办公区域用电设备，对电器设备实行定时开关制度;夏季下班时间实行拉闸限电;加快照明系统节能改造，推广使用节能型照明灯具。

　　(二)节约用水

　　加强用水设备的日常维护管理，及时检查更换老化的供水管路及零件;在用水区域应设置节约用水标识，使机关干部职工养成良好的节水习惯。控制各个阀门、龙头的出水流量，杜绝长流水，切实减少耗水量。

　　(三)严格办公经费和办公用品管理。

　　加强办公经费预算管理，严格办公经费支出审批程序，从紧控制办公经费支出;办公经费管理使用应公开、透明，严禁以办公用品名义列支其他费用。严格办公用品配备标准，建立办公用品领取登记签字制度;在细化政府采购预算编制的基础上，对通用办公设备和同类采购事项，实行集中统一采购;充分利用网络办公，加快推进无纸化办公，减少纸张文件的印制;应双面用纸，钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用量;严格控制通讯费用支出，根据工作需要，正确选择电子邮件、电话、挂号、普通邮件等通信方式，提倡言简意赅，缩短通话时间。大宗印刷要实行公开招标，择优选择印刷厂家。

　　(四)从严控制会议和公务接待经费开支。

　　改进会风和文风，进一步精简会议、活动和文件，提倡开短会、发短文，提高效率。严格执行会议开支范围、开支标准，严格控制会期和参会人员，节约会议开支。执行招待费开支范围、开支标准等有关规定，不搞超规格接待。坚决杜绝工作日午间饮酒、私客公请和各类公款馈赠等行为。

　　(五)加强公务用车的节能管理。

　　严格执行国务院有关车辆节油的规定，逐步更新不符合节能、环保要求的车辆。新购公务用车优先选购节能环保型和清洁能源型汽车，严格控制高油耗车辆的`购置。公务车辆统一实行定点维修、定点保险和定点加油，推行一车一卡，严格执行单车油耗定额，努力降低油耗。坚持科学管理、规范驾驶，按时保养，减少车辆部件非正常损耗，降低车辆维修费用支出。合理安排车辆出行线路和用车人员搭配，尽量减少车辆空驶里程。对集体公务活动，提倡集中乘车;非紧急情况下城区范围内外出尽量步行或乘公交车，不使用车辆。加强日常管理，严禁公车私用。

　　(六)严格差旅费管理

　　严格执行出差、报销审批制度，严格控制出差人数和天数。出差期间发生的旅游景点浏览费用等，一律不准报销。

　　三、主要措施

　　厉行节约工作涉及面广，是一项系统工程，也是一项必须长期坚持的工作。做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，明确责任科室，建立健全的工作责任制，做到人员到位、责任到位、措施到位。切实抓好工作落实，确保到目标顺利实现。

　　(一)认真做好节约宣传教育工作。组织全站干部职工认真学习有关节约的重要意义、目标要求和政策规定，教育大家从现在做起、从自身做起、从小事做起，节约每一度电、每一滴水、每一升油、每一张纸、每一支笔、每一分钱，自觉养成勤俭节约、珍惜公物的良好习惯。通过网站、宣传栏、户外橱窗等媒体，广泛宣传节约工作的重要意义，增强全站干部职工的节约意识，普及节约知识，营造人人节约、事事节约、环环节约的良好氛围。

　　(二)逐步建立节约长效机制。逐步完善机关车辆管理，办公楼管理、接待管理、财务管理等制度。建立健全节约工作责任制，使节约工作逐步走上制度化、规范化的管理轨道。

实施方案 篇6

　　一、问题的提出

　　1.一个国家的民族精神厚重与否，体现在这个国家的文化上，而这种文化必然体现在它的文字里。更何况语言文字本身就是文化的最根本的组成部分，掌握了一种语言文字，其实就是学会了本民族的思维方式，就是传承了民族精神。国学大师南怀瑾曾经说：“一个国家，一个民族，亡国都不怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了，这就会沦为万劫不复，永远不会翻身。”近百年来，中华民族曾一次次遭受到外来武力的征服，但我们民族仍生生不息、薪火相传，原因就在于我们的文化主流——汉字在起着支撑作用。而且它如山峰、如河流、如空气、如阳光，融合了中华大家庭，创造了多民族的大团结。我们大可这样说，一个民族的文字就是这个民族之魂。纵观世界，汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字，它与世界上通行的拼音文字系统不同的是以表意为主，每一个汉字都蕴含着一定的人文信息，甚至有一段故事。它称得上是中华民族文化的瑰宝，是世界上任何一种文字都不能与之相媲美的，因为它还具有形象生动的艺术美。有人曾经说：“一个象形字就是一幅画；一个会意字就是一段故事；一个指事字，图文并茂；一个形声字，音像具备。”印度前总理尼赫鲁曾这样赞美汉字：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗。”对于中华儿女来说，学习汉字的过程，不仅是积累本民族语言的过程，更是在心田上播下民族文化的种子的过程。

　　2.一个人的成长中，他的学习要经历幼儿教育、小学、中学和大学等。在这个过程中，我们由于受升学压力的'制约，往往只重视中学教育，尤其是高中教育，因为还有一个人生的关键就是考大学的问题。小学阶段则略有忽视，而幼儿教育则不在视野之内。俗话说，九层楼台始于垒土，千里之行始于足下。教育犹如建筑大楼，幼儿教育是最基础的部分，基础打不牢，后果可想而知。有个故事很耐人寻味。曾有人问一位诺贝尔奖获得者：“你是在哪所大学，哪个实验室学到你认为最重要的东西？”这位白发苍苍的学者说：“是幼儿园。”“在幼儿园学到什么？”“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，把东西放整齐……从根本上说，学到的东西就这些。”叶圣陶所说过：“教育就是培养良好的习惯。”幼儿是习惯形成的关键期，这个时期错过了，“虽勤苦而难成”（《学记》）。

　　无数事实证明，幼儿阶段是养性的阶段，是优美人格的奠定时期。尤其0岁至3岁是人一生中“可塑性最高，施教最容易”的阶段，正是教育的黄金时期。很可惜，上至国家，下到每个家庭，都没有给予高度重视。俗话说“江山易改，本性难移”。人生最难化者唯习性；良好的习性一旦养成，则终身受益不尽，反之将受害无穷。因此，应该抓住幼儿阶段是接受教育最为容易的阶段这一良好的时机，给予幼儿以正确的引导。

　　二、试验内容

　　1.依据生活实际对幼儿进行识字教育。汉字在造字的时候不同于拼音文字的特点之一就是它源于生活，反过来用其认识生活和理解生活。所以，应抓幼儿记忆力最强的阶段让他们大量认识字，这个阶段打好基础，将为他们今后的学习增添厚实的底色。我们的构想是：采取生动活泼的形式，将一定数量的字“还原”到生活中去，通过实实在在的生活经验让幼儿触摸到我们伟大汉字的魅力所在。

　　2.主要教育资源：

　　（1）影视资料《汉字宫》（720集，前46集是象形字，以后则是合体字）；

　　（2）汉字启蒙识字卡；

　　（3）象形文字识字手册；

　　（4）国家通用汉字识字卡。

　　从白双法教授的“双法字理”来看。将汉字分为“文部”和“理部”。有一个规律就是：独体为“文”，合体为“字”。因此，“文部”就是象形文字（用于造字用的字根）。共99对（组），197个字，17个符号。分为七大类——天文、地理、植物、动物、人体、器物、符号；“字部”主要是根据“文部”字造若干字。

　　在幼儿园阶段完成197个象形文字即可（24课呈现。视频）。幼儿园小班：完成8课（视频）；幼儿园中班：16课；幼儿园大班：完成24课（46集视频呈现）。

　　3.在识字的过程中向幼儿渗透文化信息。时下无论幼儿识字，还是小学识字，均普遍存在的方式是：这个字是怎么写，横竖撇捺，念什么，什么意思，这是在教知识。而如果还要说为什么，那就是教智慧的，要告诉汉字背后的故事，这是一个唤起大脑中古老的记忆，开启孩子的智慧的过程。

　　所以，幼儿园重在认识实物——感受汉字演绎过程，了解汉字原生态的意义（字本义）——了解汉字的故事，并能简单地叙述——认识规范楷书字形、字音及其字本义和初浅的引申义。

　　三、课题研究理论依据

　　1.兴趣是幼儿的天性。孔子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”幼儿正处于懵懂状态，他们接触新生事物均依据于兴趣。所以，我们本着寓教于乐的原则，通过各种有趣的教学方法，引领幼儿掌握一定数量的汉字，了解一定数量汉字背后的文化信息。

　　2.形象思维是幼儿的特点。心理学研究表明，幼儿的思维总是一个从生动的直观到具体的抽象的过程。而我们的汉字在造字的时候，最初都是依据形象生动的实物，通过实物逐渐演绎到了现在的楷书。所以，从实物入手认识汉字，不但符合幼儿思维的特点，而且对他们将来继续识字起着举一反三的作用。

　　四、课题研究的目标

　　1.采取生动活泼的形式，将一定数量的字还原到生活中去，通过实实在在的生活经验让幼儿触摸到我们伟大汉字的魅力所在。

　　2.幼儿重在认识实物——感受汉字演绎过程，了解汉字原生态的意义（字本义）——了解汉字的故事养成主动求知的好习惯。

　　3. 通过各种有趣的教学方法，引领幼儿掌握一定数量的汉字，了解一定数量汉字背后的文化信息。

　　4.开启幼儿的智慧，培养幼儿的创新思维及能力。

　　5.激发幼儿对生活的热爱之情，培养幼儿的自信心，树立乐观向上的生活观。

　　五、课题研究所遵循的原则

　　1.情趣性原则。根据儿童身心发展的规律，利用好教学资源本身的情趣化因素，激发幼儿学习的兴趣，让幼儿以积极的情趣参与活动。通过各种有趣的教学方法，引领幼儿掌握一定数量的汉字，了解一定数量汉字背后的文化信息。

　　2.形象直观的原则。教师在教学时要充分利用儿童已有的生活经验，用实物、图片、课件、视频、动作、模型等等进行直观教学，使文字与学生熟识的事物结合起来，使抽象的概念变成学生看得见、摸得着、听得到的事物。

　　3.识字和阅读相结合的原则。给幼儿选择那些有趣味的故事，让幼儿在听故事讲故事的阅读中，把握汉字，这会激发孩子的全面兴趣，同时，也会让孩子们的阅读能力从小就进行培养，这对于孩子来讲，也是非常重要的一点。

　　4.循序渐进的原则。幼儿的有意注意时间比较短，容易疲劳。因此，首先识字时间不宜过长（尤其是看视频的时间），不能“一口吃个胖子”；其次，就是采取有力手段及时强化记忆。

　　六、课题研究对策和方法

　　1.每天抽出30分钟时间来组织幼儿观看《汉字宫》。

　　2. 运用“汉字启蒙识字卡”和《象形文字识字手册》进行巩固所学的汉字（上其他课之前进行）。

　　3.利用30分钟时从《象形文字识字手册》中选取含有所学汉字的“汉字故事”，如“成语故事”等讲给幼儿听，逐渐引导幼儿学着叙述。

　　4.利用绘画法感受汉字。即将学过的部分汉字，利用美术课引导学生绘画汉字相关的实物。如“木”、“鸟”、“日”、“月”、“山”等。通过动手绘画，使幼儿进一步感受汉字的形象，丰富对汉字内涵信息的了解。

　　5. 运用演示法感受汉字的意蕴。如果学了“合体字”（会意字）后，可以通过“拼”的动作来感受汉字。如学过了“明”，可将“日”“月”拼为“明”；学了“灭”，可以做“灭火”的动作；学了“井”，可以用四个木棍搭出一个“井”字等。

　　6.课外延伸。即将幼儿带到“自然”中去，通过对生活的体验和“触摸”进行识字。这里要引领家长参与到教育子女的行列中来。如主张亲子认读。利用大街上的广告牌、宣传语、商店牌匾、电视字幕等。办好家长培训班，提高家长的认识。

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