实施方案
更新时间:2023-10-31 17:47:37 活动方案 我要投稿
实施方案[优秀]
为了确定工作或事情顺利开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么你有了解过方案吗?下面是小编为大家收集的实施方案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
实施方案 篇1
农村宅基地审批工作实施方案为贯彻落实中央1号文件精神,认真做好审批农村宅基地试点工作,推进农村土地制度改革,根据国土资源部《关于进一步加快宅基地使用权登记发证工作的通知》,结合实际情况,按照新区管委会下发的《农村宅基地审批管理暂行办法》,制定本工作方案。
一、审批原则
根据土地利用总体规划、城乡统筹规划,严格按照《土地管理法》、《农村宅基地审批管理暂行办法》中确定的一户一宅和用地规模进行审批。在审批过程中既要解决农民住房现在存在的紧迫需求,又必须规范农村宅基地建设行为,这两个方面要同时兼顾。
二、审批目标
通过有计划的安排农村宅基地审批,有序合理的解决农民对宅基地的需求,推进农村城镇化建设,同时有效的遏制宅基地乱搭乱建的现象。根据各乡镇目前情况,20xx年全年拟审批农村宅基地约300户,需建设用地面积99000平方米,将依据各乡镇申请比例大小,合理分配农村宅基地建设用地指标。今后年度依据建设实际合理确定审批规模。
三、审批范围
这次启动的具体范围为新区城市规划所确定的城市建设用地以外的行政村,且符合土地利用总体规划、新区城乡统筹规划,并已完成编制经审查批准公布了村庄建设规划的村社。(见附表)
四、审批条件
1、农村宅基地审批范围符合土地利用总体规划、城乡统筹规划所确定保留的行政村,并已做出完善的新农村建设规划,且符合下列条件之一的,可以申请使用宅基地:
(一)农村村民因结婚等原因(包括男到女家落户),原有宅基地一户一宅,不能解决住房确需分户的;复员军人经区(县)级以上人民政府批准回原籍落户定居,农村确无住房的;
(二)实施村镇规划或旧村镇改造,需要调整搬迁的;
(三)因国家、集体建设项目占用原宅基地需要搬迁的;
(四)市级以上人民政府规定的其他条件。
凡有下列情形之一的,不予批准宅基地:
(一)不符合以上规定所规定条件的;
(二)不符合土地利用总体规划、城乡统筹规划和村镇建设规划的;
(三)符合以上规定,但原有宅基地面积超过标准宅基地面积0.8倍以上能够解决分户需要的;
(四)出卖、转让、出租原有住房或改变原住房用途,再申请宅基地的;
(五)国家法律法规政策规定其他不宜批准的'情形。
2、农村宅基地审批程序
(1)前期准备。由规划国土局负责总体牵头,各乡镇具体负责,公安局、综合执法局配合摸清可审批宅基地行政村的户籍、宅基地现状使用情况,由建设局负责督促各乡镇编制村庄建设规划。
(2)村民申请。村民向所在村民小组提出申请,经村委会或者村民小组代表会议讨论通过后,由村民委员会填写公示内容连同个人申请一并在所在村组张榜公示7天,无异议后由村民小组或村委会分别签署意见并加盖村委会公章,统一上报各乡镇人民政府并提交申请人的身份证、户籍薄。
(3)受理审核。乡镇人民政府依据村(社)上报的资料,进行审核(申请人的身份证、户籍薄原件),确认符合宅基地审批条件的农户,由乡镇国土所组织人员依据土地利用总体规划、新村规划进行选址并现场踏勘核实,落实清用地权属,乡镇人民政府对不符合条件的申请退还各村社,对符合条件的签署意见并加盖乡(镇)人民政府公章报规划和国土资源局。
(4)审核审批。规划和国土资源局对乡(镇)上报的农村宅基地申请审核同意后,按批次上报管委会审批。经新区管委会审批同意后,由乡(镇)国土所组织人员依据新村规划按上报时确定的选址范围进行现场定界放线,批准的农户按照城乡建设管理局提供的标准图集进行建设。由新区建设局会同镇政府对村民住宅建设实施建设管理,乡(镇)人民政府对选址落实情况、建设质量进行跟踪管理。
(5)组织验收。新批宅基地竣工后由国土所安排相关工作人员进行现场验收,农户按照地籍管理程序申请办理《集体土地使用证》。
五、责任单位
1、公安局负责尽快界定各审批村村民户籍。
2、各乡镇负责尽快摸清各审批村村民的超占、多占宅基地的情况,并对已审批的农村宅基地严格控制范围和用地面积,严禁超占、多占。
3、新区城乡建设局负责村民住宅的建设管理并协助、督促各乡镇尽快完成村新村建设规划,并制定农村宅基地建设标准图集。对建设区内各行政村,尽快编制住房申请配套方案,以便解决村民的住房需求。
4、综合执法局负责监督各行政村宅基地建设情况,对未审批宅基地的行政村,加大检查力度,有效制止乱搭乱建行为。
5、规划和国土局负责对各乡镇所上报宅基地申请进行复核,将复核通过的宅基地申请按批次上报管委会予以审批,将批准情况送执法局、建设局等相关部门,并对乡镇政府监管情况进行检查。
实施方案 篇2
为了进一步提高农民组织化程度,促进农村产业结构调整和农业的产业化、标准化经营,切实增加农民收入,特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻20xx年中央、省、市、县农村工作会议精神,深入推进农业供给侧结构性改革,加快现代农业发展,提高农业综合效益和市场竞争力,坚持部门引导、农民主体分类推进、不断完善农业经营体制机制,形成以家庭承包农户为基础,农民专业合作社、家庭农场、农业龙头企业等新型农业经营主体为骨干,其他组织形式为补充的新型农业经营体系,促进农业发展方式由粗放型向集约型转变,推进现代农业又好又快发展。
二、目标任务
到20xx年底,全乡新增新型农业经营主体10个,全面完成县上下达的新型农业经营主体发展目标。扎实开展新型职业农民技能培训。创新新型农业经营主体与农民利益联结机制。
三、方法措施
(一)宣传培训促发展。
今年我们计划通过在悬挂横幅、发放宣传单、微信QQ等宣传方式加强新型农业发展宣传,让广大农民充分了解和建立新型农业经营主体的好处,增强农民入社的积极性。积极引导示范社吸收贫困户入社进行帮扶式生产,带动贫困户脱贫增收。加强培训力度,组织对新型农业经营主体规范化管理、财务知识、电商营销进行培训,规范合作社发展,培养一批会经营、善管理、懂技术的专业人才,不断提升新型农业经营主体的发展和建设水平。
(二)加强注册登记指导。
工商、农经部门协调配合,积极引导有一定规模和生产水平的种养殖基地和种养大户注册成立家庭农场和农民专业合作社,办理营业执照。
(三)加大财政支持力度。
创新财政资金投入方式,提高资金使用效益,通过产业基金入股等形式支持种养大户、家庭农场、农民合作社兴建生产服务设施,建设原料生产基地,扩大生产规模,推进技术改造升级,兴办农产品加工业。
(四)加强农业技能服务。
引导农户土地承包经营权有序向家庭农场、专业合作社、种养大户以及农业产业化龙头企业流转,做好流转供求信息、合同指导等服务。积极推进整村整组连片流转,通过互换方式解决土地细碎化问题,推动农业规模经营发展。积极和农业部门联系,加强职业农民培训力度,提高农民科技种田水平,壮大农业经营主体经营能力。
四、组织保障
(一) 加强领导。各村、乡属各部门要牢固树立发展新型农业经营主体就是扶持农业、扶持农民、扶持农村经济发展的理念,把培育壮大新型农业经营主体作为深化农村改革、建设高效生态现代农业的战略举措来抓,切实加强组织领导,专人负责的`长效机制。
(二)明确职责。各村、乡属各部门要切实履行对新型农业经营主体的培训、指导、协调和服务职能,要加大宣传力度,抓好督促检查,共同推进农业经营主体的培育发展。
(三)强化考核。建立新型农业经营主体培育考核机制,为农业生产经营主体的发展创造良好环境,推进现代农业经营主体又好又快发展。
实施方案 篇3
20xx年,围绕我校学期初制定的“十五”项重点工作,加强“高效课堂”向纵深发展,不断完善“六横六纵一个圆”管理模式,人人赢得课堂的精彩,经研究,我校实施教师、学科组、年级组“课比课”活动,具体实施方案如下:
一、活动目的
推进“高效课堂”建设,培养名师和骨干教师,加强学科组集体备课。
二、活动方法
1、每周五下午,初中部、高中部(含艺体部)学科组长选派本组一名教师,将名单上报教务处,参与下周“课比课”赛课活动;
2、每周日晚,教务处组织各学科选派参加“课比课”的教师抽签,排定赛课的顺序和时间,并予以公示;
3、教务处组织校级领导、学科组长、部分骨干教师通过听课给每一名参加“课比课”的教师打出分数,评课、议课后上交教务处;
4、每周五下午,教务处对参与本周“课比课”的.教师排队,评出本周“课比课”赛课活动“周冠军”,并予以公示;
5、从第二周开始,“周冠军”将守擂,其它学科组由组长继续选派本组教师(本月已参赛的教师除外)参加“课比课”赛课,施行攻擂,继续产生新的“周冠军”。
6、连续4次当选“周冠军”的教师当选“月冠军”,不再守擂,将参加年度冠军的争夺。由所在学科组组长继续选派其它教师参加“课比课”赛课活动;
注明:初三、高三教师不参与本学期“课比课”活动。
三、奖惩措施
1、当选“周冠军”的教师学期末考核总分直接加计2分,所在学科组组长考核加计1分,备课组长和其它组员考核加计0.5分;
2、当选“月冠军”的教师学期末考核直接定为“A级”,所在学科组长考核加计2分,备课组长和其它组员考核加计1分;
3、当选“周冠军”的教师在“六横六纵一个圆”月考核中所在学科组直接加计2分;
4、当选“周冠军”的教师在“六横六纵一个圆”月考核中所在年级组直接加计2分;
5、连续当选2次“周冠军”的教师学校授予“骨干教师”称号,当选“月冠军”的教师,学校授予“名师”称号。
6、学期内出现没有参加“课比课”的教师,学期末该教师考核从总分中扣5分,学科组长扣3分;(学科组出现“月冠军”的除外)
7、学期内未夺得一次“周冠军”的学科组,学科组长扣3分。
希望各位教师、学科组、年级组认真对待,积极准备,群策群力、发挥集体备课的力量,让“高效课堂”建设再上新台阶。
附件:
1、《安武六中“三段六步快乐立体高效课堂”评分标准》
2、《安武市第六中学“三段六步快乐立体课堂”课堂评价表》
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