设计方案

更新时间：2023-10-17 14:07:33 活动方案我要投稿

设计方案精选3篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的设计方案3篇，欢迎大家分享。

设计方案精选3篇

设计方案篇1

　　活动目标:1、通过剪拼等方法,将盘子制作成可爱的动物。

　　2、尝试用各种线条在动物身上进行添画活动。

　　活动准备:知识准备

　　教具准备 一次性纸盘、剪刀、蜡笔

　　学具准备

　　活动过程:一、出示一次性纸盘引出活动。

　　1、这是什么?它有什么用?

　　2、纸盘除了能装东西,还能变出很多东西哦?

　　3、看看能变什么呀?(小鱼、蝴蝶、帆船)

　　4、它们是怎样变出来的.呀?(用剪刀把它剪开来,然后进行拼搭)

　　二、尝试用各种线条来进行添画。

　　1、有没有什么办法能使它们更漂亮呢?(在上面画上漂亮的花纹)

　　2、尝试用各种线条在上面进行添画,可以用横线、竖线、曲线来添画,

　　3、画上花纹之后,它们是不是变得更漂亮了?

　　三、充分发挥想象,大家一起来用盘子变变变哦!

　　1、小朋友开动脑筋,发挥自己的想象,来剪拼盘子。

　　2、盘子变好了之后,我们还可以在上面画上一些漂亮的线条,这样就更漂亮啦!

　　四、幼儿相互展示自己的作品。

　　1、小朋友相互来介绍一下,自己变的是什么?是怎样变的?

　　2、我们一起把这些漂亮的作品一起展示出来。

设计方案篇2

　　一、市场背景

　　1、由于人们生活水平的发展，开始讲求天然产品，这是蔬菜产品有了广阔的市 2、农贸批发大市场，地理位置优越，蔬菜品种较为齐全，蔬菜产品质量较好

　　3、商业企业要求最好的销售和利润的最大化，为了使利润最大化，组建一个以蔬菜物流冷链批发式配送为主的农产品配送公司具有很大的市场潜力。

　　二、产品分类

　　仓储主要以生鲜蔬菜为主

　　三、蔬菜配送中心的组织结构

　　1．信息中心

　　信息中心指挥和管理着整个配送中心，它是配送中心的中枢神经。它的功能是：对外负责收集和汇总各种信息，包括便利店的销售、订货信息，以及与部分供应商联网的信息，并根据这些信息作出相应的决策；对内负责协调、组织各种活动，指挥调度各部门的人员，共同完成配送任务

　　2．仓库

　　①收货区。在这个作业区内，工作人员须完成接收货物的任务和货物入库之前的准备工作，如卸货、检验、票据等工作

　　②储存区。在这个作业区里分类储存着验收后的货物

　　③理货区。理货区是配送中心人员进行拣货和配货作业的场所。

　　④配装区。在配装区内，工作人员要根据每个客户的位置、货物数量进行分放、配车，并确定单独装运还是混载同运。

　　⑤发货区。发货区是工作人员将组配好的货物装车外运的作业区域。

　　⑥加工区。在这个区域内对收进的蔬菜进行整理加工分拣，如对蔬菜去除老叶、清洗等四、蔬菜配送中心的营运流程

　　1、蔬菜配送流程分类（1000斤为例。人员配置：收货+送货（2人）、加工（3人）、储存（1人）、配货（2人）

　　第一类：保质期较短或对保鲜要求较高的蔬菜其流程如下：

　　订货→收货→配装→送货

　　第二类：保质期较长的蔬菜，一般在备货后安插储存工序，有时是放在保鲜仓库

　　中储存。这类蔬菜的`流程与干货的流程差不多。其流程如下：

　　订货→收货→储货→配货→配装→送货

　　第三类：对需要加工的食品配制成半成品，然后再进行储存到配送的各道工序。

　　对需要加工的食品其操作程序如下：大量货物集中到仓库后，先进行初加工，对货物进行等级划分，给蔬菜去根、去老叶等。其流程如下：

　　订货→收货→加工（分拣）→储存→配货→配装→送货

　　第四类：对有些产品为了提高商品周转速度，提高商品鲜度，虽由配货中心向供应商订货，但是供应商不是将商品发给配送中心，而是将商品直接发给各个门店，这是流程最短的一种商品配送方式。其流程如下：

　　配送中心订货→ 门店收货 2、蔬菜的配送流程

　　(1)订货。是配送中心运作周期的开始 (2)收货。收货包括收货和验收入库

　　(3)加工。包括两方面的内容：一是制成品加工。二是初级产品加工

　　(4)储存。储存主要是为了保证销售需要，但要求是合理库存，同时还要注意在储存业务中做到确保商品不发生数量和质量变化。

　　(5)配货。根据信息中心打印出的要货单将货物挑选出来的一种活动 (6)送货。送货包括装车和送货两项活动。五、仓储设备

　　设备有仓库、电脑录入系统、包装机、保鲜设备、货架. 六、蔬菜仓储管理总体规划：

　　1) 各店下订单的内容填写完整，并以电子档的形式传至PC。 2) PC生成厂商订货单、拣货单。 3) 厂商到货。

　　4) 验收。依照合同处理，由采购追货予以补足 5) 清洗蔬菜和相关产品

　　6) 分级。按高级和低级分类 7) 包装。使用规定的包装材料及型号 8) 贴标。贴上促销标签等，加强促销效果。

　　9) 分货。在贴标之前，即把分货数量分配完成，在贴标的同时依据分货表的数量，即刻分

　　配到各店，并完成小结 ⑴ 货物入库

　　⑴ 每日的进销存数据从销售终端转入到drp系统，即使是没有pos的情况，这些数据也

　　被人工输入系统；

　　⑵入库有严格的、完善的制度 A收货及检验的技术标准 B收货及检验的操作流程 C收货及检验的单据以及传递流程和管理制度 D收货区域门禁、卫生、安全管理制度二分类仓库管理 ⑴保鲜库管理

　　① 温度：保鲜库的温度应保持在恒温0℃左右。 ② 湿度：保鲜库的相对湿度应保持在50％至60％之间. ③ 通风：按照标准，保鲜库的空气每小时应交换4次。

　　④ 照明：仓库内照明，一般以每平方米2至3瓦为宜；如有玻璃门窗，应尽量使用毛玻璃，以防止阳光的直接照射而降低原料质量保鲜库管理的具体做法：

　　1、保鲜库应安装性能良好的温度计和湿度计，并定时检查其温、湿度，防止库内温度和湿度越过许可范围。

　　2、原料应整理分类，依次存放，保证每一种原料都有其固定位置，便于管理和使用。 3、原料应放置在货架上，保证原料至少离地面25厘米，离开墙壁10厘米，以便于空气流通和清扫，并随时保持货架和地面的干净，防止污染。

　　4、原料存放应远离自来水管道、热水管道和蒸气管道，以防受潮和湿热霉变

　　5、入库原料需注明进货日期，以利于按照先进先出的原则进行发放，定期检查原料保质期，保证原料质量。

　　6、保鲜库应定期进行清扫、消毒，预防和杜绝虫害、鼠害。

　　7、所有有毒及易污染的物品，包括杀虫剂、去污剂、及清扫用具，不要放在食品原料干货库内。

　　8、控制有权进入仓库的人员数量，外单位及职工私人物品一律不应存放在保鲜库内。

　　⑵冷藏库管理

　　冷藏是以低温抑制鲜货类原料中微生物和细菌的生长繁殖速度，维持原料的质量、延长其保存期。因此，一般温度应控制在0至-10℃，将其设计在深冻库的隔壁，可以节省能源。要特别注意贮藏时间的控制。

　　冷藏库管理的具体做法：

　　1、冷藏室温度每天必须定时检查，温度计应安装在冷藏库明显的地方，如冷藏库门口。 2、厨房要制订妥善的领用原料计划，尽量减少开启冷藏室的次数，以节省能源，防止冷藏设备内温度变化过大。

　　3、冷藏库内贮藏的原料必须堆放有序，原料与原料之间应有足够的空隙，原料不能直接堆放在地面或紧靠墙壁，以使空气良好循环，保证冷空气自始至终都包裹在每一种原料的四周。 4、原料进冷藏库之前应仔细检查，不应将已经变质或弄脏的原料送入冷藏库。

　　5、需冷藏的原料应尽快下库，尽量减少耽搁时间；对经过初加工的原料进行冷藏，应用保鲜纸包裹并装入合适干净盛器，以防止污染和干耗。

　　七、运输方式公路运输八、配送管理

　　1、现场部负责对接收的商品进行计数、计量、质检、贴标签、商品上架；配送人员负责将需要退、换、残、次商品拉回配送中心集中处理

　　2、财务部定期向现场部结算销售的货款存入公司银行帐户，或公司与供应商或客户定期结算应付货款

　　3、信息处理当某一货品库存减少到一定数量时，电脑就会发出信号，提醒采购中心及时向供应商要求进货，由采购中心安排货源后送往总公司。

设计方案篇3

　　【教学目标】

　　1、整体感知、理解人工驯良的马和天然野马的特性以及马与其他一些动物不同的共性。

　　2、学习对比手法。

　　3、理解文中含义深刻的句子。

　　【教学重点】

　　教学目标1。

　　【教学难点】

　　教学目标3。

　　【问题预设】

　　1、自找并结合课后生字词，、词典并结合课文具体语境理解。

　　2、文中写经过人工驯化的马与天然野马，从品格、形貌、表现及马与其他动物不同有哪些?结合具体关键词句概括?

　　3、文中写天然野马特性时用了哪些词语，从哪些方面写?

　　4、文中描写马的外在特征时，用了另外七种动物作比较，这样写有什么好处?

　　5、你更喜欢哪种马?为什么?

　　6、找出文中含义深刻的语句，体会深刻含义。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　1、作者介绍：自小热爱自然，以毕生精力经营皇家花园，用40年时间写成科学巨箸《自然史》一书，该书是一部博物志。

　　2、导语：马是人类忠诚而高贵的朋友，我国古诗文中有许多关于马的描写、赞美的篇章、名句……当你看到影视上的战马或拉车的马时，你想到那些天然的野马吗?下面让我们共同品读布封的《马》吧。

　　二、品读课文，师生共同研讨预设问题

　　1、自我查找并结合课文注释、具体语境理解课后生字词。

　　2、师生共同研讨问题2、3，归纳文章层次层大意。

　　板书：

　　人工驯良的马天然的野马

　　品勇敢，驯良而克制豪迈、狂野、和平

　　格迎合别人的心意

　　外带有奴性的的标志、劳强壮、轻捷、遒劲

　　形动和痛苦所给予的残酷身材高大而各部分配的痕迹合得最匀称、最优美

　　表现技巧性、妍媚精力充沛、精神高贵

　　层次概括：

　　第一部分：描写人类驯养的马。

　　第二部分：描写天然野生的马。

　　结合重点词句品读：

　　驯良的马：

　　⑴ 无畏的精神：勇毅、慷慨以赴、兴奋鼓舞、精神抖擞、耀武扬威

　　⑵ 驯良的性格：克制、服从、舍己从人、迎合、无保留地贡献着自己、舍弃生命

　　天然的野马：

　　⑴ 美质：动作的自由、自由自在地生活“既不受拘束，又没有节制”;“因不受羁勒而感到自豪”;“呼吸着新鲜的空气”;“强壮、轻捷和遒劲”;“有着充沛的精力和高贵的精神”。

　　⑵ 美德：“绝不凶猛”，“豪迈而狂野”，“互相眷恋，依依不舍”，“和平生活”，“欲望平凡而又简单”，不“互相妒忌”。

　　⑶ 美貌：身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美。头：整齐;神情;轻捷;眼：闪闪有光、坦率;耳朵：不大不小，鬣毛：装饰颈;尾巴：美观。

　　3、师生研讨问题4：

　　归纳要点：通过比较，突出马的身体是大自然的杰作，盛赞其高贵的.姿态。

　　4、师生研讨问题5：

　　据课文描述各抒己见，言之成理即可。

　　5、师生研讨问题6：(学生找出难句，共同品读)

　　如句①课文说：马是人类忠诚而高贵的朋友，但人是不是马的朋友呢?为什么?

　　归纳：人对马是“养育”、“训练”、“驱使”、“奴役”……“驯养”，马成了人的奴隶。不仅如此，人还用“鞍辔”、“羁绊”约束它，用“衔铁”、“马刺”、“铁钉”残忍地禁锢它，使它们浑身的姿态都显得不自然，更悲惨的是有些人为了满足自己的虚荣“摆阔绰”、“壮观瞻”给马“戴上黄金条”、“把马的项鬣编成细辫”、“浑身盖着丝绸和锦毡”、“侮辱马性”，马成了人的玩物。

　　句②课文中说：它的教育以丧失自由开始，以接受束缚而告终，这句话该怎样理解?

　　归纳：①“教育”是拟人说法，指马接受人的驯养。②“以丧失自由开始”，指马终生接受人的照料、喂养，而不能自由地去觅食。“以接受束缚而告终”，指a、马被套上缰绳，披上鞍辔，戴上衔铁，钉上蹄铁。b、马以思想上接受服从的观念、服从成了马的性格。这句话概括了人对马所做的一切，表达了作者对驯良马的深刻同情。

　　6、课文小结讨论：全文表达了作者对驯良的马和天然野马各什么思想感情?

　　归纳：对驯养的马的深切同情，对天然野生的由衷赞美。

　　三、课后作业

　　1、笔答课后习题一、二。

　　2、抄写并理解课后生字词〈读一读，写一写〉

　　【教学后记】

　　该课教学计设置有梯度的可行性问题，以激发学习阅读兴趣为契机，以实现语文教学课程标准的工具性和人文性，培养学生语文素质为宗旨。教师预设问题，体现了教师的主导作用，师生研读归纳，又体现了学生为主体的教学理念。但教学过程中忽略必要的文体知识的点化。拟为对课标“淡化知识”的误解。

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