小学班容班貌评比方案

更新时间：2023-09-21 12:22:00 活动方案我要投稿

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小学班容班貌评比方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编收集整理的小学班容班貌评比方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学班容班貌评比方案

小学班容班貌评比方案1

　　教室是同学们学习、生活的地方，舒适、得体的'布置为他们创设良好的学习环境。为此，学校决定开展班容班貌评比，具体要求如下：

　　一、卫生

　　1、教室：地面、门窗擦洗干净，无污渍;摆放整齐、规范、无杂物(包括讲台桌、桌椅、卫生角、图书角)

　　2、公地：地面、瓷砖、宣传外框无污渍，绿化带无纸屑、杂物

　　二、阵地建设

　　1、黑板报：以感恩为主题，结合救灾、教师节开展感恩社会、感师恩宣传

　　2、竞赛栏：结合学生年龄、心理特点，设计行之有效的竞赛表

　　3、展示栏：展示学生作文、书法、绘画等作品

　　4、图书角：可以摆放图书，低段也可以摆放棋类、体育用品

　　5、卫生角：摆放规范、整洁

　　6、生物角：可以摆放植物、动物(卫生、易养，如金鱼、乌龟、娃娃鱼)

　　7、中队角：反映中队建设的版块，可以包括中队荣誉、活动照片、各类通知、文件，班级管理记录本等。

　　注：检查时间定于9月19日(周二)中午12：00，请各班作好准备。

小学班容班貌评比方案2

　　一、评比目的和意义：

　　新学期开始，市瓦小学以“人人争做四好少年、班班争创特色中队”为载体，充分发挥全校师生的才智，做好特色教育。树立“班班有特色”意识，制订特色化的中队文化建设计划，打造特色化的班容班貌和活动文化。中队特色建设分为中队的静态环境文化建设和中队动态活动建设。中队的静态环境文化建设包括中队制度，中队目标，班容班貌。每个中队都必须具有一个班级视窗，内容主要包括：中队名称、中队目标，中队活动的照片以及中队辅导员的寄语等内容。要求每个中队教室静态环境布置，都要结合自己班级的特色，合理利用教室的空间，安排中队角，生物角，图书角等，突出特色中队的文化。让班级的每个组成部件、每个墙面都能说话，都能育人，成为一本立体的教科书。

　　为了规范教室管理，净化和营造一个良好的学习、生活环境，让学生养成良好的环境卫生习惯，增强环境育人的`实效，进一步夯实少先队基础建设，优化少先队文化建设，经研究决定，于9月2日-9月9日全校开展特色班容班貌，环境卫生评比活动。

　　二、评比项目：

　　1．教室区域的一切设备设施布置

　　2．随机抽测班容的保持（如：教室的环境卫生）

　　3．班级学生的行为规范的抽测

　　三、评比要求：

　　1．统一要求：10分

　　（1）教室前方黑板正上方正中间悬挂国旗；（不能再挂其他任何东西）

　　（2）教室内要有班训或名言警句；时钟要挂在教室后面黑板正上方正中间。

　　2．班刊（黑板报）：30分

　　（1）内容：10分内容健康，具有一定的思想性，教育性，主题鲜明（以庆祝教师节教育为主题内容）

　　（2）版面设计：10分版面布局合理，设计新颖，且版面整洁。

　　（3）色彩图案：10分色彩搭配合理、协调、视觉效果良好；图案清晰，紧扣主题，搭配合理。

　　3．教室环境：60分

　　（1）室内环境：20分

　　地面清洁，桌凳，讲台、窗户无灰尘，墙壁和房顶无蛛网、油污、笔迹等，桌椅整齐，室内公物完好。

　　（2）室内布置整洁，美观，大方，体现班级特色（20分）

　　a．张贴栏整洁、美观，能营造出一种良好的学习气氛。

　　b．公物摆放整洁（清洁工具、讲台、投影机、桌椅、风扇、灯管、门窗等）

　　c．座位表、课程表、作息时间表，午餐任务分配表等统一布置在信息台，必须规范、美观。

　　d．“中队角”要求布局合理，美观大方，富有创意，强调少先队色彩。一年级未成立中队此处可先以“快乐的集体”为主题展开设计。（请勿用双面胶粘贴）评比时要拍照。

　　e．各班级发挥各自的才艺，大胆创新，结合本班设定的特色中队班训，搞出班级自身的特色，使队员通过中队的静态环境文化建设感受少先队独特的文化氛围，增强少先队组织的吸引力和影响力。

　　f．班容的保持（如：教室的环境卫生），班级学生的行为规范进行随机抽测。

　　（3）版块设计：20分布局合理，设计新颖。

　　四、设定奖项有：

　　特色突出班（10分）；

　　环境优美班（8分）；

　　仪表整洁班（8分）；

　　卫生清洁班（8分）。（此次评比结果将纳入期末文明班集体评比量化之中）

　　五、参评人员：

　　校教导处，德育办，大队部六、参评时间：9月9日下午放学之后

小学班容班貌评比方案3

　　一个班级的布置，是呈现班级文化的窗口，也是班级文化独特性的体现。教室是学生学习的主要场所，因此，温馨、积极的班级布置能为学生营造一个良好的学习环境，并发挥它的育人功效。我们提倡“师生共同装扮独特的教室”、“教室应当是学生展示的`舞台”、“进行舒适、整洁、有序的装点”。我们期待，一个个书香与个性相融的魅力班级连接成一座书香、温馨、积极的魅力沙一。

　　一、活动目的：

　　正副班主任带领孩子构思个性班级，以此丰富班级文化氛围，凸显“社会主义核心价值观”主旋律，营造和谐、积极的校园风气。

　　二、布置要求

　　1、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。

　　2、教室各面墙的设计，作品在期初的基础上有更新，竞赛栏应有过程体现，促进学生学习兴趣的培养。

　　3、教室环境布置，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性相结合。

　　4、教室环境要整洁、协调，有“卫生角、植物角、读书角”，物品归类有序，防止杂乱无章、不得有死角。

　　5、班级黑板报以“社会主义核心价值观”为主题，注意“核心价值观”教育的适切性。

　　6、走廊布置做到“有更新、有专题、具备观赏性和学习性”。

　　三、评比时间：

　　11月27日（周四）下午4：00

　　四、评委老师：