活动实施方案

更新时间：2023-09-04 08:47:45 活动方案我要投稿

活动实施方案[必备4篇]

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的活动实施方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动实施方案[必备4篇]

活动实施方案篇1

　　一、指导思想

　　研读教材是教学设计最为基本的依凭，只有准确地理解教材的编写意图，才能使我们能最大限度地靠近教材的教学要求并落实这些训练要求，准确地运用教材。

　　二、目标和任务

　　1、通过教材研读，让教师在备课中研读《课标》、研读教材、研读教师教学用书、明白教材在年段中的地位，一册教材中的地位、单元中的地位以及一课中的地位，绘出知识树，从而让教师备课的'过程重难点更加明确，设计教学环节紧凑，课堂生成明显。也能够拉近学生与老师，学生与文本之间的距离。

　　2、通过教材研读，让教师的教学达成教师——文本——学生之间的有效对话，通过阅读教材、阅读教师教学用书，让教师深入思考自己教学行为，促教师的专业成长。

　　三、活动内容

　　1、熟悉课程标准：明确任教学科课程的性质与地位、课程的基本理念、教育的基本特点、理解任教学科课程标准设计思路，熟知学科教学总目标与各阶段教学目标。

　　2、钻研学科教材：熟练掌握本学科教学的基础知识和技能。通过研读学科全套教材，明确教材编排的指导思想，掌握教材编写的基本原则，熟知任教学科教材的基本内容，把握教材具体的教学目标、要求及教学重点、难点。具体活动内容为：①统读本期任教教材；②分析本期任教教材涉及的教学课型及处理意见；③分析本期任教教材的知识点及技能点的分布和训练策略；④研读教材时发现的问题及疑惑点等。

　　四、具体要求

　　1、每位教师至少研读一本教材，担任一主一副学科的教师只研读主课教材，跨年级任教的教师自选一个年级研读教材。

　　2、教材研读材料环节：①本册教材的主要教学内容②课标中本学段目标要求③本期任教教材涉及的教学课型及处理意见。④本期任教教材的知识点及技能点的分布和训练策略（按单元研读）；⑤研读教材时发现的问题及疑惑。

　　3、学习方式安排，采用个人自学、集中学习、教研组研讨相结合的学习方式。

　　4、先进行整本书的教材研读，之后再进行单元教材研读和课时教材研读，教材研读成果以PPT演示文稿的形式呈现，20xx年3-4月份参加留固镇说教材比赛：整本书说教材比赛，单元说教材比赛，课时说教材比赛。

活动实施方案篇2

　　为贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》，深化县教体局《关于开展学校文化建设年活动的实施意见》，全面实施素质教育，指导学生从小养成快乐读书的爱好和习惯，继承和弘扬中华民族优秀文化，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养，决定在全镇小学中开展师生“快乐读书”活动，特制定本活动方案。

　　一、指导思想

　　以全面落实党的教育方针为宗旨，以建设书香校园、和谐校园为目标，突出“以人为本”的办学理念，引领师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，力求与经典为友、为人生奠基，与名著为伴、塑造美好心灵；在读书中学会做人、学会思考、学会知识和技能，让快乐读书成为师生的习惯，促进素质教育全面实施。

　　二、活动目标

　　1、培养中小学生的记忆力，提高语文素养。低年级学生能背诵《三字经》、《论语》等部分内容，以及20－30首课外古诗、5-10篇课外美文等；中、高年级学生能背诵课标要求的古诗文、30篇课内外美文等。教师背诵一定数量的古诗、名篇或理论专著等，为专业成长奠定坚实的基础

　　2、激发师生的阅读热情，养成良好的快乐读书习惯。

　　3、提高中小学生读书兴趣，激发学生对祖国语言文字和中华文化的热爱之情。

　　三、活动要求

　　1、全员参与，分学段、按年级完成镇、校推荐篇目的学习、朗读、背诵。

　　2、完成规定篇目背诵后，由学校、教师或家长指导读更多的诗文。

　　3、坚持正面引导，培养学生民族自豪感和热爱经典诗文的情感。

　　四、活动内容

　　新课程标准中推荐的优秀诗文篇目：《唐诗》、《宋词》、《三字经》、《论语》、《千字文》，《少年中国说》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中国》等现、当代美文，《全镇教师从教必读文逊等。（学校要适时推荐更多的精美篇目）

　　五、活动过程

　　（一）准备阶段（2月－3月）

　　结合全镇读书节活动的开展，学校组织一次读书活动经验交流，制定新年度读书活动方案，出一期快乐读书主体板报；整理师生诵读篇目，达到人手一册。

　　（二）实施阶段（4月－10月）

　　1、落实“三读”

　　一是多读。坚持每天在学校读书时间不少于半小时，每天早上或大课间用十分钟时间读诗文，解诗词；每节语文课前三分钟背诵诗文、名言；下午放学站队时班级吟诵，让学生出口成诵；每周升旗仪式结束后全校师生集体诵读一篇诗文。

　　二是精读。精研、细读好诗歌、好文章。

　　三是品读。组织读书朗诵活动，品味读书的快乐，交流读书的感悟；开展班级读书交流。

　　2、做好三个建设

　　一是建设好宣传阵地。在班级和校宣传栏分别开辟“读书之星评比”栏目，定时刊出读书手抄报、心得、图片，编辑好校报，改编诗文舞台剧，整理读书演讲稿等。

　　二是建设好学校图书室。学校按照《xx镇教体办关于在全镇中小学中开展首届读书活动的实施方案》的要求添置各类图书，向每位学生开放图书室；本部要充实完善校园读书网站，为学生提供一个网上导读、学习、互动交流的信息平台。

　　三是建设好班级图书角。整理登记班级图书，生均至少达到3本，有专人负责管理，随时借阅，认真填写借阅记录；学生建立读书笔记。班主任和语文任课教师每周检查一次阅读情况，学校每月组织一次评比。

　　3、组织各类展示

　　一是创作展示。指导学生用彩笔为诗文配画，创作诗文书法作品；各班级创作诗文剧、手抄报、诗文园地、黑板报；学校创办好宣传栏等。

　　二是快乐读书展示。采用个人朗诵、集体读等形式开展配乐朗诵、对诗、唱诗、表演活动；组织“庆六一诗文”朗诵活动、国庆诗歌朗诵会；举办师生快乐读书比赛或展演，组织读书演讲比赛、读书征文评选等。

　　三是进行集中诵读。4月23日世界阅读日当天，本部或教学分部利用一节语文课进行班级诵读，下午课外活动时间全校集中诵读。

　　四是制作读书展版。以学校或年级为单位将读书活动中的活动剪影、学生收获、教师感言、读书小明星事迹介绍等，通过照片、文章、书画、视频制作等形式展示。

　　（三）总结评比阶段（5月、11月）

　　1、本部对级部读书活动进行全面总结、评比，评选读书之星、书香班级。

　　2、组织本部或教学分部诗文朗诵观摩交流活动。

　　3、全镇进行综合评比，表彰快乐读书班级、快乐读书之校，并进行集中展示。（集中展示时邀请上级领导参加。）

　　六、保证措施

　　1、加强领导。各学校要成立“快乐读书活动”领导小组和有关人员参加的.指导小组，精心组织，周密安排，保证活动开展的扎实有效。

　　2、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以班级或学校为单位进行集体诵读不少于10分钟。充分利用早上、课间操、下午放学和每节语文课，指导学生朗读背诵。

　　3、营造读书氛围。各学校要通过宣传栏、广播站、黑板报、校报等形式，努力营造浓厚的读书氛围；利用班会、校会深入宣传读书的意义，引导师生把读书当做一种快乐行为；学校要划拨资金配备更多有益的图书。

　　4、搞好几个结合。与全镇读书节活动结合，结合实际，制定读书计划，按时开展读书、比赛、展示等系列活动；与教研活动相结合，把快乐读书活动纳入学科教学，将快乐读书作为语文活动课的一种有效形式，提高语文课的教学质量；与团队活动紧密结合，开展“诗文接龙”、“小小擂台赛”、“快乐读书比赛”等形式多样的班队活动；与家庭教育相结合，利用家长会向家长宣传和介绍读书活动的意义，争取家长的支持与参与，周末由家长督促、指导孩子背诵诗文。

　　5、落实经费保障。各学校要划拨一定资金，用于图书添置、组织活动、宣传与表彰等，为快乐读书活动地顺利开展提供强有力的保障。

　　6、及时总结与评比。全镇将组织快乐读书专项评比活动，成绩纳入各学校目标管理工作考核。

活动实施方案篇3

　　为进一步贯彻落实扩大国家免疫规划政策，广泛普及预防接种知识，有效提高家长履行预防接种职责的意识，营造全社会关心、支持和参与国家免疫规划的良好氛围。经研究，决定在全区开展“儿童预防接种家长学堂”宣传教育活动。特制定如下方案。

　　一、目的

　　(一)在规范管理中加强服务，在优化服务中提高管理水平。

　　(二)将宣教关口和人群前移，提高免疫规划知识知晓率。

　　(三)提升预防接种服务质量，保证疫苗接种安全。

　　(四)向孕妇及家属普及母乳喂养、婴幼儿喂养、儿童系统保健等相关知识，提高儿童保健相关知识的知晓率。

　　二、实施对象

　　(一)辖区孕20-32周的`准妈妈;

　　(二)0-6周岁儿童家长(监护人)，重点是1周岁内的儿童家长(监护人)。

　　三、宣传方式

　　(一)一对一宣传

　　1、各医院妇产科在为孕妇建立围产保健册时，工作人员应向准妈妈预约参加“儿童预防接种家长学堂”和孕妇学校。

　　2、各预防接种门诊新建卡、发放接种证及儿童预防接种告家长书时，工作人员应向儿童家长(监护人)简要介绍免疫规划知识，预约参加“儿童预防接种家长学堂”。

　　(二)学堂宣传

　　1、开设频次：各预防接种门诊开设“儿童预防接种家长学堂”(各地根据实际情况以乡镇为单位整合资源落实)，至少每2个月1次，开设时间应相对固定。

　　2、培训对象：孕20-32周的准妈妈和各预防接种门诊新建卡的儿童家长(监护人)。20xx年培训人数达本年度出生儿童新建卡数的50%以上。

　　3、培训要求：讲课人员需表达清晰、条理清楚、趣味性强、内容易于理解。培训后应安排现场答疑或有奖知识问答时间，公布本单位相关热线咨询电话。每次培训班需进行培训对象签到，保存宣传资料发放记录和现场培训影像资料。培训内容以区疾控中心统一下发内容为准，各基层预防接种门诊不得随意变动培训内容。

　　四、管理及考评

　　(一)各医院妇产科在为孕妇建立围产保健册时，向准妈妈发放“准妈妈、准爸爸课堂”听课证;各预防接种门诊在为当年出生儿童新建卡时，向儿童家长(监护人)发放“儿童预防接种家长学堂”听课证，两证均需注明听课时间、地点、咨询电话，便于组织协调管理。

　　(二)相城区疾控中心、妇幼保健所对辖区内“儿童预防接种家长学堂”培训执行情况进行督导、考核和效果评估，每年两次。督导内容包括讲课人员讲解清晰程度、到课人数、家长问题知晓率、是否公开咨询电话等。现场指出存在问题，有效进行技术指导。

　　(三)各基层预防接种门诊不得通过培训班向家长们变相推荐第二类疫苗、不得通过培训销售各类产品。

活动实施方案篇4

　　朱永新说：“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”由此可见，阅读应该是学校教育一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。根据20xx年秋季新政片区教育行政会议精神，特制定本读书方案。

　　一、活动目的

　　为进一步促进广大教师更新教育理念，提高教师内涵发展水平；为进一步提高学生阅读兴趣，培养学生阅读意识；为进一步提高学校管理水平、提升学校办学品味；为进一步优化办学环境，净化学校风气；让读书活动成为学校文化的重要组成部分，为创建特色学校打下坚实的基础。

　　二、活动主题

　　好书伴我成长书香溢满校园

　　三、活动对象

　　全体师生

　　四、活动过程

　　（一）活动准备阶段

　　1.今年5月26日，我校专门组织中层干部到阆中参加首届全国教师阅读与专业成长高峰论坛，并专程到以师生阅读为特色的阆中民族小学参观学习。

　　2.今年9月29日，我校相关领导及各组教研组组长到宏德中学参加新政片区读书活动启动仪式。

　　3.制定学校读书活动方案，利用例会、班会、黑板报、宣传标语等形式，使广大师生明确读书活动的意义和形式，营造良好的舆论氛围。

　　（二）活动开展阶段

　　1.开展读书活动启动仪式。

　　2.师生阅读安排

　　（1）学生阅读安排

　　①阅读时间安排：小学二年级、三年级、四年级每天中午；五年级、六年级、七年级、八年级、九年级每天下午课外活动时间。

　　②阅读过程指导：学生在阅读时要做到：“不动笔墨不读书” 。低段学生在读书笔记本上摘录书中富有教育意义的警句格言、精彩词句、生动段落，为以后的作文积累丰富的语言词汇。还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中(禁止剪裁教科书及学校借阅书籍)。读与思共，思与读随。高年级的学生在阅读的'过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书时做到“手脑并用”，阅读才将会变得更精彩、更有实效。老师应该每天都了解学生的阅读情况，并及时给予指导。

　　（2）教师阅读安排

　　①阅读时间安排：教师应该每天坚持30—60分钟时间认真阅读

　　学校推荐的书目，也可自行自主选择阅读书籍，但必须是有利于自身修养和专业成长的书籍。

　　②阅读笔记要求：每周不少于1篇，每篇不少于400字；每期要要撰写一篇高质量的读书心得体会。

　　3.师生阅读措施

　　（1）加强学校图书阅览室的图书资源管理，搞好学校图书阅览室建设，开放阅览室，保证每位教师、每位学生有读书的场所。

　　（2）各教研组组长要做好本组书籍的管理工作；做好本组教师阅读书籍的登记工作；做好老师们的书籍交换工作；在教研活动中安排读书活动；开展各种形式的读书沙龙及读书交流活动。

　　（3）教务处做好教师、学生读书书籍推荐工作。教师阅读书籍推荐：中外教育名著、中外名著、教育家丛书、教育杂志、儿童读物、学习资料等。学生读书书籍推荐：中外名著、科普类书籍、关于中外名人介绍书籍、中外通话、故事书籍、各学科辅导丛书（包括作文书等）、古代名篇（包括经典诗词佳句）等。

　　4.开展 “读书之星”、“书香班级”评比活动

　　（1）成立选评“读书之星”、“书香班级”的“书香委员会”

　　（2）每期评选3至5个“书香班级”。

　　（3）每期评选30——50名学生“阅读之星”；每期评选8——10名教师“阅读之星”；每期评选1名管理者“读书之星”。