实施方案

更新时间：2023-09-02 13:39:55 活动方案我要投稿

(热门)实施方案3篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的实施方案3篇，欢迎大家分享。

(热门)实施方案3篇

实施方案篇1

　　为有效应对突发暴雨、洪涝、山洪等自然灾害，确保人民群众生命安全，最大限度减少灾害损失，特制订本预案。

　　1、基本情况

　　描述本村实际情况，包括自然地理、社会经济、河流水系、防洪排涝工程及历史洪涝灾害等情况。

　　根据当地实际摸底排查确定本村易发灾害点及重点防御对象，包括可能发生险情的水库塘坝、山洪地质灾害隐患点、低洼内涝区、危旧房屋、水库下游及河道沿岸等，并绘制村易发灾害点分布图。

　　2、组织指挥

　　2.1建立村级防汛指挥体系

　　村防汛指挥机构由村支书任指挥，村委会主任任副指挥，村委员、村学校校长、村重要企业负责人、各水库塘坝安全员等任成员，并明确职责分工。

　　各成员分片包干，做好村相关学校、危旧房屋、水库、河道、塘坝、洼地、山洪沟等防洪安全重点区域的监督巡查工作，并按职责分工配合组织指挥好本村监测预警、抢险救灾和转移安置等工作。

　　2.2健全村组户三级联动机制

　　根据地形条件、居民分布、受洪涝威胁程度不同等因素，统筹划分防汛责任区，每区明确安全责任人，负责区域内预警传达、信息通讯、灾情应急处置和人员转移等工作。

　　对村易发灾害点重点住户情况进行统计（见附表3），并根据其所在防汛责任区分别落实安全责任人。

　　3、监测预警

　　3.1监测信息

　　当地降雨、水情、洪涝灾情及与村相关水库、河道、塘坝等工程安全情况等。

　　落实专人分别负责监测相关信息，及时向村防汛指挥机构报告相关情况。

　　3.2预警依据

　　预警依据上级防汛指挥机构预警及通知要求、当地天气预警预报和村监测的雨情、水情、工情等信息。

　　根据上述信息结合当地实际，分析确定汛情的威胁程度，并明确一般汛情预警、较大汛情预警、重大汛情预警的相应指标及安全转移避险的前提条件。

　　3.3预警发布

　　村防汛指挥机构根据预警依据信息，及时发布相应预警信号或转移避险命令，并及时向上级防汛指挥机构报告当地相关情况。

　　确定预警信号及转移避险命令发布的程序和方式，并明确电源、通讯中断等紧急情况下预警信号发布的`保障措施，确保预警信号及转移避险命令及时通知到户到人。

　　4、应急响应

　　当村防汛指挥机构发布预警信号后，村防汛指挥机构各成员、各防汛安全责任人、信息监测人员、防汛抢险队伍等要根据不同预警信号立即采取相应应急响应活动，保障人民群众生命财产安全。

　　4.1一般汛情应急响应

　　1、相关责任人到岗到位，加强值班值守和雨情、水情、工情监测，及时向村防汛指挥机构报告情况。村防汛指挥机构及时向上级防汛指挥机构和村各相关安全责任人通报情况。

　　2、各安全责任人密切关注所负责区域内危旧房屋、洼地、山沟汇水、水库大坝、河道堤防等情况，落实好各项抢险措施。

　　3、防汛抢险队伍做好准备。

　　4.2较大汛情应急响应

　　1、村防汛指挥机构召开汛情分析会，部署防御工作，及时向上级防汛指挥机构报告情况。相关责任人立即到岗到位，加强值班值守，加密雨情、水情、工情监测，及时向村防汛指挥机构报告情况。

　　2、各安全责任人要随时掌握雨水情变化，密切关注所负责区域内危旧房屋、洼地、山沟汇水、水库大坝、河道堤防等情况，落实好各项抢险措施，及时通知相关人员做好必要的转移准备。

　　3、防汛抢险队伍整装待命，随时准备参加抢险救灾。

　　4.3重大汛情应急响应

　　1、村防汛指挥机构召开紧急抗洪工作会议，全村动员部署抢险救灾工作，及时向上级防汛指挥机构报告有关情况。相关责任人立即到岗到位，加强值班值守，加密雨情、水情、工情的监测，强化现场报汛制度，及时向村防汛指挥机构报告情况。

　　2、各安全责任人要随时掌握雨水情变化，密切关注所负责区域内危旧房屋、洼地、山沟汇水、水库大坝、河道堤防等情况，落实好各项抢险措施，及时通知相关人员做好转移准备，特别对易发灾害点重点住户及老弱病残孕等行动不便的人员加强联系。

　　3、防汛抢险队伍加强巡查值守，参加抢险救灾。

　　4、各安全责任人必要时可先组织受山洪、房屋坍塌、内涝积水威胁的居民按照转移避险方案优先转移到安全区域，后向村防汛指挥机构汇报。

　　5、人员转移安置

　　根据预警信息及灾情发展趋势，如达到安全转移避险前提条件，即依照预案实施紧急撤离。

　　5.1确定需要转移的人员

　　确定危险区范围及居民等分布情况，并根据当地情况分类确定山洪、内涝积水、危旧房屋、水库垮坝、河道决口等威胁需转移人口。

　　5.2转移安置原则

　　转移安置应遵循先人员后财产，先老弱病残人员后一般人员以及集体、有组织转移为主的原则。

　　5.3转移地点、路线

　　转移地点、路线确定以就近、安全和便于转移为原则。确定避险安置点各村、组每年必须经常检查转移路线、安置地点是否出现异常，如有异常应及时修补或改变线路。并填写群众转移安置计划表（见附表4），绘制人员转移安置路线（附图2）。

　　5.4转移准备

　　各村、组每年汛前制作明白卡，将转移路线、时机、安置地点、转移安置责任人等有关信息发放到危险区住户，并制作标识牌，标明安全区、危险区、转移路线、安置地点等。

　　5.5转移过程中应急事件处置

　　当交通或通讯中断时，危险区内村、组应在村、组负责人的统一组织下，按照预先制定的转移路线、地点转移。当村、组突然遇到险情且无法和辖区负责人联系时，应按已发放的转移安置明白卡所填写的内容、要求采取自救措施，自行向安全地点转移。

　　5.6转移安置措施

　　转移工作采取村、组干部层层包干负责的办法实施，明确转移安置纪律，统一指挥、安全第一。

　　6、保障措施

　　6.1防汛抢险物资

　　包括物资储备、管理和补充等。

　　6.2防汛抢险队伍

　　包括队伍的组织、管理等。

　　6.3防汛应急预案的宣传、培训和演练

　　6.4交通、通讯、电力及医疗等保障

实施方案篇2

　　5、辅导学生参加政府或教育行政部门或相关专业委员会组织的各类比赛获省一等奖以上

　　6、所撰写的教案、课件、论文、专着等其中一项在相关专业委员会组织的评比中获省一等奖以上或在省级以上专业期刊发表，或者所主持研究的省级以上课题已结题

　　7、参加相关专业委员会组织优质课或电教课比赛获市一等奖以上

　　8、获市级以上学科带头人或优秀教师或省级骨干教师等荣誉（“教坛新秀”1、2、3、4、8条不作要求）

　　（八）教育工作效果显着，近三年具有下列业绩

　　1、在精神文明建设、爱国主义教育、行为规范教育、心理健康教育和社会实践等方面全面提高了学生素质，在减轻学生课业负担、推进学生素质教育方面效果显着，成绩突出。

　　2、所任教班级班风正，学风浓，学生无重大违法违纪情况

　　3、积极关注学生的全面发展，引导学生正确对等道德修养、专业知识和综合素质三者的关系，所任教班级学生满意率不低于90%。

　　4、具备下列条件之一：

　　（1）所任班级的.班主任在校“文明班风评比”中获本年级前三名

　　（2）近三年有两次被评为校“先进工作者”或“优秀班主任”，或者所任班主任的班级被评为校“先进班集体”

　　（3）近三年有一次被评为校“优秀教师”

　　（4）所撰写的有关教育教学管理、思想品德教育等方面的教案、课件、论文、专着等其中有一项在相关专业委员会组织的评比中获省一等奖以上或在省级以上专业期刊发表，或者所主持研究的省级以上相关课题已结题

　　（5）获市级以上“优秀班主任”或“优秀党员”或“德育工作先进个人”等荣誉

实施方案篇3

　　一、活动意义:

　　随着电脑、手机等电子设备的普及，很多中学生出现了提笔忘字的情况。为了促进我校学生正确使用规范字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特举行汉字听写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识，培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。

　　二、活动目的：

　　1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的思索；

　　2、培养中学生书写规范汉字的意识；

　　3、培养当代中学生热爱祖国文字的`情怀。

　　三、活动主题：汉字——中华民族的骄傲

　　四、活动准备：

　　1、各团委委员负责准备听写字库。

　　2、通知学生带齐书写工具。

　　3、各团委委员制定比赛规则。

　　五、活动流程

　　1. 参与对象: 年级各班代表队 2. 以班为单位编号，比赛前通过抽签决定比赛次序，选手编号方式: X班01号, X班 02号,依此类推。（1X班级数） 3. 比赛分为四个阶段:

　　第一轮为“词组”听写赛。比赛时, 学生依次上台。先是一号选手听写。主持人在讲台上按照正常语速念词组（词组+解释），每个词组念2遍, 选手在40秒内完成听写，直接书写在A4纸上。写完后用左边投影仪展示,由评委评定对错或点评笔顺和书写,写对的计10分, 写错的淘汰，不计得分。后再依次由各组的第二号,第三号,第四号选手进行听写。共5轮。最后计算各参赛队的总分。

　　第二轮为 “成语”听写。各队剩下的选手依班次上台，听写方式同上一环节. 答对一题加10分。共5轮。最后计算各参赛队的总分.

　　第三轮为语句中的成语判断听写。剩下的选手参与。由主持人说出一句话，请选手根据所听语句判断其中所包含的成语（每次听写1个成语）, 把正确的成语写在纸上, 展示答案. 共3轮。最后计算各参赛队的总分。

　　（代表队以班为单位计算总分，由高到低依次取3个团队名次）

　　第四轮为风险题环节。题目分值依次为10分、20分、30分的风险题，由各班剩余选手自己任选一相应分值的题目抽签做答，答对加上相应的分数，答错则扣除该选手相应的分数，听写内容为题库外内容。要求书写时字迹清晰，间架结构合理，大小匀称，书写规范。如果该题选手答不出来,则交由现场观众来进行解答。选择观众中的1-2名同学进行书写,答对者当场发小奖品.。此轮环节最后剩下的选手，评为初中部“汉字听写大王”。

　　六、比赛奖项设置：

　　决赛团体奖: 一等奖1名、二等奖2名分别颁发奖状、奖品。

　　决赛个人奖: 本次比赛最后的胜利者,授予”汉字听写大王”荣誉称号, 分别颁发荣誉证

　　书、奖金、奖品。

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