暑假活动方案

更新时间：2023-08-19 07:30:36 活动方案我要投稿

暑假活动方案精选【15篇】

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么应当如何制定方案呢？以下是小编整理的暑假活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

暑假活动方案精选【15篇】

暑假活动方案1

　　一、活动目的

　　为丰富少年儿童暑期生活，加深同学之间的友谊，提升集体的向心力和凝聚力，开阔同学们的'视野特举办本届“金色梦想成长之旅”夏令营活动。

　　二、具体安排

　　（一）主办单位：xx市新英才英语学校

　　（二）承办单位：xx市文化传播创作中心

　　（三）协办单位：此次夏令营活动赞助单位

　　（四）策划单位：xx市文化传播创作中心

　　（五）赞助单位：（诚邀xx各企业合作，联系电话：xx）

　　（六）参加对象：xx市中小学生为主

　　（七）开营时间：x月x日x月x日或顺延。

　　（八）开营地点：xx市新英才英语学校

　　（九）活动费用：企业赞助，营员承担部分费用

　　（十）媒体支持：电视媒体：xx电视台

　　平面媒体：《xx日报》、《燕赵都市报》、《xx晚报》等

　　网络媒体：xx各门户网等

　　（十一）开营地点：xx水库

　　（十二）准备阶段：

　　确定营地，确定营员人数，联系外籍教师，与有关部门协调

　　（十三）活动步骤：

　　第一天

　　9：30到达营地（熟悉环境）

　　10：00开营式（营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言）

　　11：00午餐（餐前带领小客人参观营地）

　　13：00~13：30 自我介绍后营员交互重组小队

　　（为自己的小队命名，准备口号）

　　13：35~14：10说说我的英语故事（各自准备一段Speech）

　　14：20~15：50互动游戏

　　15：00~15：30谈谈我的学英语经历

　　15：30~15：50后两天活动注意事项说明

　　15：50~17：00山海关旅游

　　其他课程待定（例如：英语课程）

　　第二天

　　7：00营区集中后至基地

　　9：00~11：00互动英语

　　11：15午餐pM

　　13：00~16：00互动英语

　　16：10~17：00篮球比赛、拔河比赛

　　17：30~18：30快乐自制晚餐

　　19：00~21：00才艺比启火晚会

　　22：00就寝

　　6：00~6：30起床，整理内务

　　6：30~7：00健身操

　　7：00早餐

　　7：30~8：00内务比拼

　　8：00~11：00英语口语训练、英语互动训练。

　　11：15午餐

　　12：30~13：30英语口竞赛

　　13：30~14：00夸夸我的小伙伴

　　14：00~14：30结营式（公布成绩、分享经验、互赠礼物）。

暑假活动方案2

　　一、活动目的

　　为了丰富本校师生的假期生活，激发教师和孩子们阅读兴趣和培养他们的阅读习惯，建议广大师生在学校和家长的'指导下阅读思想健康、导向正确、文质兼美的正规出版的优秀书刊。在书刊类别的选择上，可以广泛选择符合社会主义核心价值观，有益于教师和青少年健康成长的童话、寓言、故事、诗歌、散文、长篇文学名著、传统文化经典、科普科幻作品、思想政治教育读本、优秀少儿报刊等。

　　二、参加对象

　　全校教师

　　一到五年级学生

　　三、活动内容

　　学生方面

　　（一）假期阅读乐其中

　　从假期（7月12——8月31日）教师和孩子在家阅读，并做好相应的记录和完成以下相应的阅读任务：

　　一年级、二年级：制作读书卡

　　（规格：A4纸大小）

　　三年级：做一份“好书推荐卡”

　　（规格：8开纸大小）

　　四年级：做一份的手抄报

　　（规格：8开纸大小）

　　五年级：写一篇读后感

　　（1000字内、写在本学期习作本上）

暑假活动方案3

　　活动主题：探索自然、拓展能力

　　活动时间：7天

　　活动地点：山区度假村

　　活动内容：

　　第一天：集合、入住、团队拓展训练

　　上午：所有参与者集中于集合地点，乘车前往山区度假村

　　下午：入住度假村，团队拓展训练，通过各种团队合作游戏，增进成员之间的默契和团队精神

　　第二天：徒步探索山区

　　全天：组织徒步活动，探索当地山区，领略自然美景，了解山林生态系统。

　　第三天：水上活动与野外求生训练

　　上午：进行水上活动，如皮划艇、漂流等，增强团队的水上合作能力。

　　下午：进行野外求生训练，学习如何在野外环境中生存，如搭建简易庇护所、寻找食物等。

　　第四天：生态环保教育与志愿者活动

　　上午：参观当地环保机构，了解生态保护工作，学习如何保护环境。

　　下午：开展志愿者活动，如清理环境垃圾、植树造林等，为当地环境做出自己的贡献。

　　第五天：户外拓展训练与军事模拟战游戏

　　上午：进行户外拓展训练，如攀岩、绳索下降等，锻炼团队成员的体力和勇气。

　　下午：进行军事模拟战游戏，通过模拟战斗情境，提高团队的`决策能力和应变能力。

　　第六天：文化交流与晚会表演

　　上午：组织参观当地传统文化景点，了解当地的风土人情。

　　下午：准备晚会表演，团队成员自由组织节目，展示各自的才艺。

　　第七天：结束、总结

　　上午：进行活动总结与反思，分享活动心得与体会。

　　下午：整理行李，乘车返回各自的家。

　　活动目标：

　　1、培养团队合作意识和团队精神

　　2、增强学生的探索精神和独立解决问题的能力

　　3、增进团队成员之间的友谊和交流

　　4、提高学生的环保意识和责任感

　　5、开拓团队成员的眼界，增长见识

　　活动费用：

　　每人XX元，包含住宿、餐饮、交通、景点门票、活动费用等。

　　备注：

　　1、活动安排可能因实际情况而有所变动，比如天气等因素

　　2、活动期间将有专业的领队和教练全程陪同指导

　　3、活动包含一定的户外拓展训练和冒险项目，参与者需签署相关免责协议

　　4、活动可能会涉及一定的体力和风险，请参与者自行评估身体状况和能力，并做好准备。

暑假活动方案4

　　暑假过得有意义，无疑对孩子的习惯养成、性格塑造以及意志力培养产生正面效应。而孩子有一个开心暑假，家长也随之开心，这也是家庭和睦、社会和谐的积极动因。为此，我校特开展“快乐暑假活动”。

　　一、活动目的：

　　贯彻落实《公民道德建设纲要》精神，促进广大青少年健康成长，丰富学生的假期生活。

　　二、活动对象：

　　雍景园小学全体学生

　　三、活动内容：

　　1、义务的净化、美化社区的活动；

　　2、“和谐校园、和谐家庭、和谐社区”的“五个一”活动：与父母谈一次心；为社区提一条建议；读一本好书；看一部优秀电影；做一件好事。

　　3、开展“走入社区、走入家庭、走入心灵”的关注弱势群体的活动，慰问军烈属、孤寡老人、残疾人及有困难的家庭；

　　4、组织或参加社区文艺演出活动；

　　5、小制作、小实验活动；

　　6、做家务。

　　四、实践活动的'考评工作：

　　1、队员参加活动后，需填写《雍景园小学少先队员寒假社区实践活动记录表》；

　　2、评语分“优”、“良”、“一般”三等。个人活动的由个人评价后签字；小组活动的由小组长评价后签字；和父母一起参加活动的由父母评价后签字。

　　3、新学期报到时交学校总评表彰。（参加小制作活动的队员需将实物一起上交）

暑假活动方案5

　　为积极推进“海量阅读”活动，认真落实市1512阅读工程，小学结合学校实际情况，决定开展20xx年暑假主题阅读活动，特作计划方案如下。

　　一、阅读主题：一人一书一名言。

　　一人即了解一位名人，一书即阅读他的一本传记，一名言即知道他的一句名言。通过主题阅读学习名人精神，培养学生“立德、启智、健体、尚美”的优良品德，激发学生的.读书热情。

　　二、活动开展：

　　1、活动准备阶段（6.25—7.7）：

　　各班级宣传发动，召开主题班队会，教师宣讲主题阅读的意义及活动要求。低中高年级分学段提出不同的要求：低年级以注音绘本为主，中高年级要适当增加阅读厚度。学生根据自己的情况确定阅读人物，购置图书，做好阅读准备。

　　同时，各班级要在放假家长会中，向家长宣讲暑假“一人一书一名言”主题阅读，积极争取家长理解和支持。

　　2、阅读实施阶段（7.8—8.31）：

　　暑假为集中主题阅读时间，要求学生每天坚持阅读，低中高年级阅读时间分别不少于20分钟、30分钟、40分钟。家长要加强对学生的阅读指导与监督，积极配合学校开展主题阅读活动。

　　各班级要充分利用微信阅读群，了解班级阅读进程，及时跟进鼓励引导。各语文教师每周在校阅读群内反馈本班级阅读情况不少于1次。教师要注意收集学生主题阅读反馈情况，整理成电子文档，开学后一周内上报学校存档。学生要填写好“主题阅读活动记录”和“暑假海量阅读记录”，留存阅读印记，开学后一周内装入阅读档案袋。

　　3、总结展示阶段（9.1—10.31）：

　　各班级利用主题阅读课的形式，开展“一人一书一名言”主题阅读活动交流，有条件的班级可以邀请家长参与交流活动，根据学生的阅读和交流，各班级评选“暑假主题阅读小明星”5—8人，每班级上报3个交流活动小视频（可以是个人交流的形式，也可以是小组交流的形式，但其中必须有一个为小组交流的形式），进行全校主题阅读交流活动评比。全校评比按3：5：2设一二三等奖，给予荣誉奖励，纳入教师和班级考核。优秀作品在学校网络平台展播。

暑假活动方案6

　　一、聚会目的

　　为加深同学的友谊为第一宗旨，以提高同学凝聚力为第一目标，让大家团聚一起组织和策划此次聚会。

　　同学们，同窗几载初中一别已经好多年了，现在大家为生活各奔前程，但是我相信：无论你回到故里，或者他乡闲暇，或者多么繁忙。。。同窗之情是不会变的。你终究不回忘记校园所发生的.任何事情。

　　我们想约你，谈谈往事，听听久违的声音，看看久违的面孔，尽管大家内心有一种期盼，一种等待，会因你的缺席而黯然失色，让我们暂时抛开社会生存残酷现实，和烦恼来，重温下当年的情怀，回首往事，畅想未来，交流感想，相互勉励，相互帮助。

　　来吧，老同学！为了我们了却这种遗憾，也许你来会后悔，但是你不来却终生遗憾。

　　二、活动原则：

　　1、坚持自愿的原则。

　　2、坚持AA制原则。

　　3、坚持财务公开原则

　　三、活动筹备成员

　　联络组：平顶山联系XX

　　电话：

　　郑州联系XX

　　电话：

　　外地联系XX

　　电话：

　　协调组：由张磊陈志伟李梦丽全面负责同学聚会筹备工作，负责联络与信息沟通；负责聚会活动的指挥协调。

　　四、聚会时间：

　　12月，具体时间待定

　　五、活动地点：

　　待定

　　六、参加聚会人数：

　　待定

　　七、经费筹集：

　　这次聚会选为AA制，同学聚会过程中每个人支出100元，主要用于聚会时间的餐饮、娱乐。具体消费未知，按照AA制原则，向没个人收取100元聚会经费。并认真搞预算和决算，最后通报全体同学，多退少补。

　　经费：平顶山陈x（陈孩）代收；郑州李x代收。

　　八、具体要求：

　　1、联络组要搞同学相关情况收集、照相留念。

　　2、每位同学都要讲团结，讲风格，互相谦让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会留下美好的回忆。

　　3、必须听从策划人员的安排。

暑假活动方案7

　　暑假即将来临，为了更好地指导学生开展暑期活动，有计划、有组织、有安排的引导学生度过一个快乐而有意义的假期，现结合区教体局有关工作要求，就我校20xx年暑期少先队工作作出如下计划：

　　认真做好假前工作。

　　1.成立暑假工作领导小组。

　　学校成立由校长任组长，副校长、教导主任、大队辅导员、团支部书记、工会主席为组员的领导小组，并建立了教师、学生通讯网，制定了教师、学生假期值班表。学校尤其重视师生的安全问题，对假前、假期中的饮食、交通、防盗、防火等安全问题、假期活动安排、教师家访活动等工作做了具体的分工。分工明确、责任到人，确保师生假期的安全。

　　2．切实保证暑假各项活动的安全。

　　我校将认真落实市、区各级部门的要求，切实做好安全稳定工作，严防各种影响安全稳定事件的发生。利用休业典礼、致家长的一封信等多种形式广泛开展以“防溺水、防交通事故、防火、防爆、防盗、防汛、防雷击、防地质灾害事故、防拐骗、防食物中毒及安全用电”等为主要内容的安全宣传教育，提高广大师生的自我防范意识和能力。

　　一要重点加强游泳（游玩）安全教育。教育学生不管在任何时间和任何地方都不得在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不得擅自与同学结伴外出游玩，不得到河湖、池塘、水库等水域玩耍戏水；同时要教给学生在发生危险的`时候如何自救、呼救的办法。要进一步与社区、居委会、家长密切联系，对本辖区内的河湖、池塘、水库等水域进行全面调查，积极协调有关部门在河湖、池塘、水库等水域设警示性标识，通过聘请安全巡视员或义务监督管理员等方式，坚决杜绝学生溺水事故的发生。

　　二要加强交通安全教育。教育学生要时刻注意外出安全，严格遵守交通规则，不要乘坐无牌、无证、超载车辆，禁止无证驾驶摩托车，未满十二周岁不准骑自行车，防止交通伤亡事故的发生。

　　三要加强卫生安全教育。教育师生在暑假期间注意食品和饮食卫生，切忌暴饮暴食，防止食物中毒。特别要加强以防范甲型H1N1流感疫情和手足口病为重点的健康教育，广泛宣传防范甲型H1N1流感疫情和手足口病的防护措施，让广大师生了解甲型H1N1流感和手足口病可防、可控、可治，不断提高师生的自我保护意识和防病能力。

　　四要加强法制教育。要深入开展“遵纪守法、从我做起”、“崇尚科学、拒绝邪教”、“珍爱生命、拒绝毒品”等教育活动，引导学生在暑假的有限时间里积极参加科学文明、健康向上的社区活动，拒绝黄、赌、毒和各种封建迷信活动。教育未成年学生不到游戏厅、歌舞厅、酒吧、网吧等非成年人活动场所活动。

　　五要加强家校联系。各学校要通过家长会、“致家长一封信”、“倡议书”等形式，发动社会、家长共同关注学生假期安全，同时可与家长签订责任书，敦促家长（特别是外来务工人员）切实履行监护人的职责，建立各负其责的防范工作机制。要建立家校联系制度，通过家校联系卡等形式，做到学校领导和老师包班包人，并向学生和家长公布值班电话，密切与学生和学生家长的沟通联系，及时了解掌握学生假期的安全信息，对本校学生特别是外来务工人员子弟、家庭困难学生、单亲家庭的学生形成全面监控，与学生家长共同做好学生的假期安全教育与防范工作。要在学生中建立互相联系的网络，加强学生之间的互相监督，有效遏制学生意外伤亡事故的发生。

暑假活动方案8

　　暑假将至，为确保同学们度过一个安全、文明、充实而又有意义的假期，学校特布置了特别的暑假期实践活动作业，快来看看吧!

　　1、练字

　　读书读世界，写字写人生。一手规范漂亮的字，会给人美的享受，现阶段练字已经融入日常的各科作业中，要让学生养成“提笔即是练字时”的意识。要求一、二年级坚持每天练习30个铅笔字，可照写课本生字，家长评价签字，用田字格本。三至五年级学生每天练习一张毛笔字，家长评价签字。开学后每人上交一份作品(写在学校发的纸上)，学校评比、展出。

　　2、阅读

　　为进一步营造书香校园，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，要求每位学生在假期里阅读书目2～3本(符合学生年龄特点的经典名著、科普读物、儿童读物等)，一二年级家长陪孩子每天阅读不低于半小时，三至五年级独立阅读每天不低于一小时，并把读书收获记录下来，完成学校发的“读书卡”，假期结束后，上交学校，评比、展出。

　　3、“捡石头、画石头”

　　假期，在家长的陪同下，收集中意的`石头，根据石头的不同外形特点，通过观察、思考，发挥想象进行自主创作，绘制成或动物系列，或花卉系列，甚至是故事人物组合，让原本不起眼的石头变成精美的艺术品。要求每位学生开学后至少上交两份作品，学校将进行评比、展出，好的作品学校收藏。

暑假活动方案9

　　为丰富xx小学师生的暑期文化生活，着眼于师生的生命成长，让书籍成为假期瞭望世界的窗口，学校开展以“与书为友静心阅读丰润时光步步成长”为主题的“阅读一本好书刊，撰写一篇读后感”、“亲子共读快乐成长·暑期主题阅读闯关”活动。具体方案如下：

　　活动目的

　　让师生与书为友，和书为伴，让读书丰润平凡的生活，在读书的过程中，不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，一步步成长为腹有诗书品格端方、气质儒雅情怀坦荡、勇敢善良温暖有爱的人。

　　活动内容

　　（一）xx省教育厅暑期“阅读一本好书刊，撰写一篇读后感”

　　（二）语文主题学习“亲子共读快乐成长·暑期主题阅读闯关”

　　活动主题

　　与书为友，静心阅读、丰润时光，步步成长

　　参加人员

　　xx小学青年教师（其他自愿）+一至五年级学生

　　活动时间

　　20xx年7月10日——20xx年9月10日

　　活动措施

　　阅读一本好书刊，撰写一篇读后感

　　（一）活动时间

　　1、阅读书刊：7月10日—8月10日

　　2、撰写读后感：8月10—8月30日

　　3、作品提交：8月30日之前

　　（二）奖项设置

　　1、本次阅读活动设青年教师组和3—5年级学生组。

　　2、评审分为初评和复评。

　　教师组读后感作品8月30日之前提交到吴雅晴老师处；开学后组织资深老师进行复评，选出10篇优秀读后感参加xx省教育厅组织的假期征文活动；

　　学生组读后感初评由3—5年级各班语文老师评选出3—5篇（不超5篇）8月30日前提交到年级备课组长处；开学第一周组织老师进行复评，最终评选出40篇优秀读后感，参加xx省教育厅组织的假期征文活动。

　　（三）征文要求

　　1、征文应主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理。

　　2、征文题目自拟，字数要求：教师组3000字以内，学生组1000字以内。

　　3、征文必须是本人原创作品，凡在其他资源参考下撰写的，或者已经在报刊、网络上公开发表过的作品不再参评。

　　4、征文须是电子文档，稿件请注明作者姓名、学校、年级、学校通信地址、邮政编码、指导教师的姓名和联系方式。具体格式参考附件1。

　　（四）阅读方向

　　倡导广大教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师，凸显教师专业视角，多读教育理论类、专业成长类、教育心理学类、人文修养类、综合类等优秀书刊。

　　建议广大学生在学校和家长的指导下阅读思想健康、导向正确、文质兼美的正规出版的优秀书刊。在书刊类别的选择上，可以广泛选择符合社会主义核心价值观，有益于青少年健康成长的童话、寓言、故事、诗歌、散文、长篇文学名著、传统文化经典、科普科幻作品、思想政治教育读本、优秀少儿报刊等。

　　亲子共读，快乐成长·暑期主题阅读闯关

　　A、活动设计及资源

　　1、阅读主题学习丛书

　　2、完成闯关地图

　　01、任务与学生的'核心素养提升要求相契合；以四年级1—4单元为例

　　02、适切的工具助力，学生自读自悟；主线任务·主题阅读闯关（在纸质地图上完成）

　　03、真情实感给予学生创作灵感；支线任务·主题微写作（在一米阅读APP上完成，可选）

　　04、科学评估报告，帮助老师了解学情；支线任务·阅读能力评估（在一小程序上完成，可选）

　　3、班级自主评优

　　开学后，语文老师根据学生阅读情况进行评优表彰

　　B、活动组织五步走

　　准备：将闯关地图发给学生（人手一份）

　　暑假前

　　第一步：让家长了解暑期读书的重要性，倡导家长关注暑期活动；

　　第二步：向学生说明暑期活动，开学后需交回闯关地图；

　　暑假中

　　第三步：暑期提醒学生按照规划阅读，完成趣味闯关任务；

　　开学后

　　第四步：开学后回收学生的闯关地图；

　　第五步：表彰学生

　　C、证书颁发参考标准

　　1、老师组织学生参与假期阅读活动，将会获得由xx颁发的“优秀阅读倡导者”荣誉证书；

　　2、“书香家庭”证书颁发参考标准

　　完成阅读闯关任务，字迹工整，填写内容准确。

　　完成不少于5个线上主题微写作任务。

　　完成阅读能力评估在小程序上。

　　家长高度关注孩子的阅读过程，在背面“家长陪伴。快乐成长”做好记录。

　　3、“卓越读者”证书颁发参考标准

　　完成阅读闯关任务，字迹工整，填写内容准确。

　　完成不少于5个线上主题微写作任务。

　　完成阅读能力评估在小程序上。

　　4、“优秀读者”证书颁发参考标准

　　完成阅读闯关任务，字迹工整，错字少于两处。

　　完成不少于3个线上主题微写作任务。

　　完成能力评估在小程序上

　　5、“先进读者”证书颁发参考标准

　　完成阅读闯关任务，字迹工整。

　　D、注意事项

　　1、“闯关地图”上的阅读任务和表达任务需要都完成吗？

　　阅读任务配备了科学的工具，帮助学生提高阅读能力，养成阅读习惯，建议学生将阅读任务全部完成。

　　表达任务设计了丰富有趣的场景，能帮助学生提升表达能力，建议学有余力的学生有选择性地完成表达任务。

　　能力评估环节可以帮助老师掌握班级学情，获取有针对性的教学建议，老师可以依据班级情况选择是否进行。

　　2、学生地图丢了怎么办？

　　请老师提醒学生妥善保管闯关地图，并在完成后带回，参与班级分享活动。如学生丢失，可请家长借用复印。

　　3、家长能在暑期参与到孩子的阅读中来吗？

　　家长的陪伴对于孩子成长非常重要，我们在“闯关地图”背面设计了一个阅读打卡计划，为家长提供了话题或方法，方便参与孩子的阅读过程，了解阅读效果。另外还有一些线上互动分享的环节，促进家长关注孩子成长，与孩子共享阅读带来的快乐。

暑假活动方案10

　　为了丰富学生的暑假生活，结合建桥实验小学提倡的在学校做个好学生，在家做个好孩子，在社会中做个好公民的理念，对我校学生暑假社会实践活动作如下安排：

　　活动一：

　　“沿着光辉的的足迹争做合格接班人”。

　　今年是建党90周年，在暑期，学生自觉阅读革命故事、小英雄故事等相关书籍或由父母带孩子到烈士纪念碑、革命历史博物馆、红色革命圣地去参观、旅游，重走长征路等。

　　一、活动目的：

　　通过活动使学生近距离与历史对话、与伟人对话，切身的去体会党的光辉历程，共产党员的高尚品质从而激发学生的爱国、爱党之情。

　　二、具体做法：

　　1、家长在暑假期间带孩子到各革命圣地去参观、游览，亲身体验红军长征的艰辛、了解党的光辉历程，感受祖国、家乡的变化和美好，写出心得体会和参观游记。(开学后，每班收集好学生图文并茂的参观游记展示在自己班级内，并选择上交四篇高质量的配上游览图片的参观游记，政教处将对优秀学习作、照片进行评选和展示。)

　　2、学生阅读有关党史、英雄人物事迹、优秀共产党员等方面的书籍，进行知党、信党、爱党、爱国、爱家乡等情感教育。

　　活动二：

　　“文明出行、学生先行，做讲文明、有秩序的.小学生”

　　对学生进行文明礼仪教育，教育学生在假期不论在家还是外出都要“做文明事，当文明人”。

　　一、活动目的：

　　通过活动的开展，使学生养成文明出行、走人行道、坚持有序排队、礼貌让座，自觉遵守交通规则，做讲规则、讲文明、有秩序的小学生。

　　二、具体做法：

　　文明过马路、文明乘车，自觉做到不乱穿马路、不乱闯红灯、不乱翻栏杆、不乱吐乱扔、乱抛杂物。

　　活动三：

　　孝道作业“五个一”

　　暑假期间，是孩子与亲人交流思想、滋润亲情的好机会。全体学生在家完成“五个孝道”作业

　　1、算一笔账，看看一年花了父母多少钱；

　　2、帮父母彻底打扫一次家里卫生；

　　3、敞开心扉和父母谈一次心；

　　4、学做一顿简单的饭菜；

　　5、送上一句祝福的话。

　　为确保完成作业，学校要求父母协助孩子完成，家长和孩子一起设计作业记载反馈登记表。家长除签名外，还要写出评价意见反馈给班级和学校，(配以图片更好)。开学之后各班评选“孝道之星”，并推选四名“孝道之星”上报政教处

　　活动要求：

　　根据此活动方案，各班级要组织学生认真学习和发动，学生参与的活动要形成图文并茂的材料，开学后按时、按质、按量上交政教处。学校将给予表彰鼓励。

暑假活动方案11

　　教学目标：

　　1、引导学生了解社会，掌握必要的安全防范知识，以树立安全意识，增强安全观念。

　　2、加强学生的生命意识教育。

　　3、教育学生学习有关法律知识，从小培养他们遵纪守法和学会用法律武器来保护自己，做守法公民，做“四有”新人。

　　教学重难点：

　　1、通过多媒体展示有关“抢劫、勒索、绑架”的画面、案例及有关法律知识。

　　2、通过学生的讨论与交流来认识“抢劫、勒索、绑架”的危害性。

　　3、将如何应对“抢劫、勒索、绑架”编成歌谣以警示学生。

　　教育过程：

　　(一)借助“影像图片”导入课堂：

　　(如：地震、车祸、游泳、打架、火灾、抢劫、勒索、绑架……)

　　(二)遭遇抢劫、勒索、绑架的种.种可能。

　　●平时不养成朴素的生活习惯，常向人炫耀自己或家中如何有钱，随便带他人到家中“参观”。

　　●外出、上学和放学不结伴而行，外出行踪也不告诉父母，也不言明返家时间，随意逗留在外。

　　●如果有人突然来找你，对你说：“你家中出事了!”或声称你父母生病、出车祸------等等，并要带你离开学校、家中时，此刻就感到慌乱，并与他人离校。

　　●在途中发现有人盯梢跟踪时，自己首先慌了阵脚。

　　●到深夜时，车辆、行人稀少，此时还独自夜行。

　　●独自夜行出门时，身上携带太多的钱物。

　　●贪图近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安复杂的路段，因为坏人总喜欢在这些黑暗、僻静和易于隐藏的地方伺机作案。

　　●遇上歹徒，不敢大声呼救，不往人多、有明亮灯光的地方跑。

　　●放学路上，某中学生小来骑着自行车回家，突然被后?面的一辆小汽车不轻不重地撞倒在地。"真是对不住、对不住，你受伤了吧?我马上送你到医院。"有两个男子连忙下车，样子很焦急地问。小来见只是擦破点皮肉，并无大碍，就说"算了算了，我还要赶路，不用去医院了。"但他们还是十分热情地催促，"还是让医生检查一下吧，万一有什么内伤，我们也负不起责任啁!"小宋一听也有道理，就跟着上了他们的车。万万想不到这是一辆"贼车"，自己成了歹徒向家人勒索的筹码，差点丢了一条小命。

　　●放学时，同学甲对同学乙说，走吧，没事就跟我去玩吧。同学乙问，去哪里?甲说，我家附近有间电子游戏机室可刺激了。乙以"老师说过不要到那些地方去为由要拒绝，但终于经不起甲的一个劲地鼓动;"走吧，已经放学了，老师管不着我们了，"跟着他进了一家横街窄巷内的游戏机室。刚玩了一会，几个凶神恶煞的"大哥"就围了上来要向他"借钱"，但甲此时不知为什么不见人影了，乙只好掏出了身上的一百多元…"。

　　(三)敲诈、绑架篇

　　1、情景案例：

　　大冶男子为还赌债绑架中学生勒索30万

　　大冶男子骆某为还巨额赌债，将一名中学生绑架后勒索30万元。

　　20xx年9月20日，骆某在赌场里输光积蓄，还欠下10多万元码钱。债主催得紧，他决定绑架学生伢，并将作案地点锁定为较富裕的百代银座住宅小区。当天上午，他开着一辆桑塔纳轿车，蹲守在该小区附近，寻找作案目标。过了一会，中学生军军(化名)从小区内走出来，他驾车尾随，突然将其一把拽进车内。骆某用事先准备好的胶带蒙住了军军的眼睛和嘴巴，军军完全失去了反抗能力。

　　随后，骆某将军军带到其位于大冶金湖街办的家中。“你儿子在我们手上，立即准备30万，否则我就撕票。”从军军的口中逼出电话号码后，骆某打电话威胁其父母。

　　2、千方百计：

　　(1)是什么原因促使“大冶男子”去绑架中学生?

　　(2)如果你亲眼看到军军被该男子绑架走了，你最初会使出什么样的好计策?

　　(3)当你遭遇勒索绑架时，你有什么好的办法从魔爪中摆脱出来?先思考，后小组讨论，再集体交流。

　　3、专家答疑：

　　问题一：什么是勒索、绑架?

　　敲诈勒索罪，是指以非法占有为目的，对被害人使用威胁、要挟等方法，强行索取数额较大的公私财物的行为。绑架罪，是指勒索财物或者扣押人质为目的，使用暴力、胁迫或者其他方法，绑架他人的行为。

　　问题二：遭遇勒索、绑架时该怎么办?

　　●万一已经遇到坏人勒索、绑架等情况，你一定要保持头脑清醒冷静：

　　●牢记求生信念，随时做好逃脱准备。以美好的回忆去减少身心的疼痛，尽量进食与活动，保持良好的体力。

　　●仔细观察，熟记歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周围环境，观察可能的`逃跑路线，等待时机。

　　●主动巧妙地与绑匪等沟通，稳定歹徒情绪。比如说：“家里一定会筹好钱来赎我的!”等等，尽量争取存活机会，勿以语言或动作激怒绑匪。装作顺从害怕的样子，使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有凶器，应巧妙周旋促其放下。

　　●伺机留下各种求救讯号，如手势、私人物品和字条等，巧妙暗示自己所在位置。

　　●一旦发现有逃脱机会，要当机立断，并在离开后迅速报警。在这种非常情况下，向任何穿制服的人求助都是可行的。

　　4、成功战胜绑匪案例：

　　菏泽中学生智斗绑匪成功脱险犯罪嫌疑人被刑拘

　　20xx年4月25日，菏泽市公安局牡丹分局接到牡丹区吕陵镇庞楼村村民霍某报案称，霍某15岁的在菏泽市某中学上初一的儿子霍成(化名)，在24日晚8时许被两名骑摩托车的男子从“维尔学生公寓”叫走后，一直未归。当晚一男子向霍某打电话称其子霍成已被绑架，并向其索要150万元赎金。接报后，牡丹分局立即成立“4?25”专案组，迅速开展侦查工作。

　　4月26日凌晨6时许，被绑架的人质霍成趁看管人熟睡之机，机智逃脱。牡丹分局刑警大队副大队长许雪峰、袁明岭闻讯后，立即率领专案组民警进行详细询问，摸清了三名犯罪嫌疑人的详细情况。在市局刑警支队的大力支持下，专案组民警直扑牡丹区吕陵镇许寨村，一举将犯罪嫌疑人许某(男，24岁)成功抓获。当日下午，刑警大队全体民警出动，将闻风而逃的另两名犯罪嫌疑人包围在吕陵镇常刘寨村南方圆两公里的麦田里。参战民警对麦田实行地毯式搜索。下午2时30分，民警在麦田搜索时，发现有两个人头在远处一晃而过，立即警觉起来，并悄悄形成合围之势，一举将二人抓获。经审查，此二人正是在逃的犯罪嫌疑人朱某(男，23岁)、黄某(男，24岁)。至此，“4?25”绑架人质案成功告破。

　　(五)安全知识歌：

　　路遇坏人我不慌

　　亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕抢劫犯，也不怕那勒索犯，只怕老师说我胆小哪，没有智慧(啰)无颜见爹娘，(朗里格朗里呀朗格里格朗)没有智慧(啰)无颜见爹娘。

　　亲爱的同学们呀，背着那书包上学堂，不怕坏人哟，更不怕那绑架犯，只为做人要机智呀，不受人欺骗(呀)不把心儿慌。(朗里格朗里呀朗格里格朗)不受人欺骗(呀)不把心儿慌。

暑假活动方案12

　　为丰富辖区中小学生的暑期生活，**社区将结合文明创建工作，充分发挥自身优势，整合共建资源，开展“快乐暑期文明一夏”暑期活动。“快乐暑期文明一夏”包含了科普、义诊、法律宣传等形式多样、内容丰富的活动，旨在鼓励青少年走向社会、融入社区，使他们在活动中增长知识，在快乐中体验生活，在实践中收获文明。具体计划如下：

　　一、活动时间：

　　7月初至8月底

　　二、活动对象：辖区范围内中小学生

　　三、活动内容：

　　1、暑期开营式：社区暑期办的工作人员将于7月初组织辖区中小学生，召开暑期开营式。现场将向大家详细介绍20xx年暑期即将开展的各项活动内容、报名方式、安全事项等，使同学们能对社区暑期活动有个大致了解，并合理安排时间参加。

　　2、口腔义诊活动：社区于7月7日联合**医科大学开展口腔义诊活动。届时，学校的专家医师、学生志愿者将到社区现场为孩子们免费提供口腔健康咨询等服务。

　　3、暑期作品征集活动：为提高同学们的创意制作想象能力和动手能力，社区与7月1日至8月中旬期间，向广大辖区同学们征集“文明创建我先行”、环保、科技等内容的作品。作品可以为书画、摄影、征文等形式。

　　4、文明交通讲座：社区暑期办将邀请派出所民警开设文明交通讲坛，讲授交通安全知识。活动旨在提高青少年交通安全意识，树立文明新风。

　　5、青少年法律知识讲座：社区暑期办将联合区检察院，于7月底开展青少年法律知识讲座。讲座将向同学们普及法律知识，增强了青少年的自护意识，提高青少年的法律意识。

　　6、健康知识讲座：社区暑期办将邀请***专家来到社区为孩子们讲解健康知识。让小朋友们在轻松愉快的气氛中相互认识，让大家养成良好的健康习惯，引领他们走上健康之路。

　　7、趣味剪纸培训班：社区将邀请辖区民间剪纸艺人***教导同学们剪纸技艺。社区希望通过活动，培养孩子们的耐心和细心，丰富孩子们的艺术涵养和兴趣爱好，提高他们的创造性思维和动手能力。

　　8、书香情报站：以“我最喜欢的一本书”为题，让每一位同学带上一本好书与众人分享心得。活动力求激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力。

　　9、教师辅导讲座：社区将邀请****的`语文老师莅临社区开设学习辅导讲座。

　　10、心理培训讲座：社区将邀请****医科大学心理学专业的青年志愿者陈雪婷为同学们传授心理健康知识，并与孩子们面对面进行心理健康辅导，让孩子们更加了解自身心理特点。

　　11、电影嘉年华：在2个月期间，社区暑期办将坚持教育、娱乐相结合的原则，开展2-4次电影观赏活动。电影内容主要以爱国主义、卡通、科普电影为主。

　　12、八一建军节活动：在暑期作品征集活动中选出部分优秀手工作品，让同学们在八一建军节当日，亲自将自己DIY的作品送给辖区老红军、老八路、老志愿军战士，借以进一步增强他们爱国爱乡敬老之情。

　　13、暑期文体竞技：社区将根据同学们的兴趣爱好，在8月中旬开展多场暑期文体竞技比赛，如K歌赛、三国杀争霸赛、围棋擂台赛……并评选出各类优胜选手，以增强孩子们的自信心。

暑假活动方案13

　　2017年暑假将至，为进一步推动学生阅读，经研究，决定利用暑假在全体学生中举办暑期读书活动。

　　一、指导思想

　　让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过读书活动的开展，丰富暑假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。

　　二、活动主题

　　快乐阅读，童心飞扬。

　　三、活动目的

　　通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的'阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。

　　四、参加对象

　　全校学生以及家长。

　　五、活动时间

　　2017年7月7日至8月31日。

　　六、活动措施及要求

　　1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的学生暑假读书札记本上。要求：每日阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意见。

　　2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活动。

　　3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。

　　4、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过乐教乐学平台、班级微信群、QQ群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。学校在暑假期间安排专人负责将学生、家长读书随笔以及亲子共读故事、感悟、经验等进行抽查回访，评价读书效果。

　　5、请广大师生家长把优秀读后感、书评、先进典型做法等在8月31日前报送到邮箱：。学校开学后组织评选，择优在学校网站、校报和《小葵花》杂志发表，并向上级媒体推荐。学生暑假读书札记开学后上交语文老师，在老师批阅后统一上交学校进行评选。优秀读书札记、优秀读后感、“书香少年”等一并采取以书代奖的方法进行奖励，形成我校的亲子共读成果。

暑假活动方案14

　　为庆祝新中国成立70周年，加强对学生爱国主义和民族精神的教育，增长学生国情、国史的相关知识，并引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬爱国精神，培养学生爱国主义为核心的民族精神。学校特制定以“壮丽70年，阔步新时代”为主题的暑假社会实践活动，具体安排如下：

　　(一)歌唱祖国

　　用红色经典带动流行，唱响红色文化，歌颂党，歌颂祖国。暑假期间，1—5年级同学学唱红歌。唱会《国歌》、《少年先锋队队歌》、《我和我的祖国》三首歌曲。

　　(二)描绘祖国

　　我们的祖国风景如画，大河奔腾，群山巍峨，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花。我们的祖国如此之美丽，1-2年级同学就以“美丽的祖国”为主题创作一幅画，表达自己对祖国的热爱之情和美好祝愿，作品纸张为8K纸。

　　(三)赞美祖国

　　我们的'祖国有着悠久的历史，灿烂的科学文化，丰富的物质资源，祖国的人民勤劳、勇敢、智慧。假期中，3—5年级同学每人制作一张以“我爱你祖国”为主题的手抄报，作品纸张为8K纸。

　　(四)阅览祖国

　　阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。同学们在暑假期间，阅读观看一些反映革命战争时期的红色经典书籍及爱国影片，从而感受中华民族不屈不挠、勇于斗争的伟大民族精神。①3—5年级同学每天做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。②3—5每人写一篇以“祖国在我心中”为主题的作文，文章纸张用8K作文纸。③3—5年级同学每人写一篇爱国影片观后感，纸张用8K作文纸。

　　相关要求：

　　学生报到时，将暑假作业、绘画作品、读书笔记主题作文、主题手抄报以及爱国影片观后感归纳整理好，一并上交班主任;不上交或不完成暑假各类作业的，班主任不予以报到注册。

暑假活动方案15

　　青少年暑期生活开始了，根据市、区图书馆署期工作要求，结合本街道实际情况，在暑期引导青少年热爱阅读，热爱生活，培养他们的想象力和创造力。街道图书馆举办以主题为“快乐暑假，梦想飞扬”少儿暑期系列读书活动，培养孩子们在快乐中读好书、爱阅读、学绘画、讲故事等活动，从而提升孩子的阅读兴趣，通过活动使孩子们度过一个愉快的.暑假生活。

　　一、活动时间：

　　20xx年6月15日—8月31日

　　二、参加对象：

　　社区18周岁以下中、小学生

　　三、活动主题：

　　“走进童话快乐童年”

　　四、活动内容：

　　1、“走进童话快乐童年”经典百本童话书赏读

　　推荐100本优秀经典图书馆供社区青少年阅读，同时要求甘泉社区中小学校图书馆购买，推荐宣传让学生们阅读。

　　2、“七彩童话”—少儿故事沙龙

　　以学生表演、老师现场点评、互动游戏的方式开展活动。各小学校推荐1—3名喜爱讲故事的小学生到图书馆于20xx年7月2日下午二时参加初赛。选出优秀选手于7月中旬参加区比赛。

　　3、“漫妙童话”—少儿绘画作品展示

　　以童话故事为题材，为童话作品配以插图，插图设计要求内容健康、构思新颖、富有童趣。插图作品不限类别，可以一文一画，也可以一文多画。图稿为8K大小，横竖均可。各中、小学校选送10幅优秀作品于8月15日前送至甘泉图书馆。

　　4、“畅想童话”—少儿童话创作比赛

　　5、“心灵的对话文化的传承”社区开展20xx全国家书创作征集大赛图书馆动员社区中、小学校，企事业单位。参目前已征集作品260篇，7月中旬评选出50篇优秀家书参与区级评选。

　　6、“暑假学法、快乐一夏”区图书馆与街道图书馆共同开展20xx年莘莘学子爱心传递图书漂流专场，计划7月下旬开展。

　　7.20xx年社区“爱心学校”定于7月中旬开学典礼，学习安排7月16至7月30日为期两周，为了丰富社区青少年的暑期文化生活，文化活动中心（老）与上海师范大学学生共同组织开展暑期“爱心学校”系列活动，此项活动既为上海师范大学的学生提供了实习的机会，同时也为社区青少年暑期生活添加精彩。大学生们在社区得到了社会实践的体验，更体现了大手牵小手爱心的传递的延续。

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