手工活动方案

更新时间：2023-06-29 18:20:48 活动方案我要投稿

手工活动方案15篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的手工活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

手工活动方案15篇

手工活动方案1

　　一、活动主题：

　　大手牵小手，一起来加油！

　　二、活动目的：

　　1、动力目标：体验运动的快乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神。

　　2、能力目标：在与父母游戏中发展幼儿走、投掷、跑的能力。

　　3、知识目标：学习走、投准。助跑等基本动作。

　　4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培养对体育活动的兴趣。

　　5、生活目标：锻炼孩子各年龄段的.自理能力

　　三、活动形式：

　　体操表演、亲子体能比赛

　　四、活动时间：

　　xxx年10月

　　五、活动地点：

　　幼儿园大操场

　　六、活动原则：

　　1、安全第一。所有教师必须保证每一位幼儿的安全、

　　2、家长和孩子齐参与。让每一位家长和孩子都参与到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和欣赏者。要积极参与做一个让孩子骄傲自豪的爸爸妈妈！

　　3、公平、博爱原则。活动中体现公平竞争，公平比赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格。体验成功的快乐，同时要给每一位孩子准备一份奖品，奖励孩子和家长们的全新投入。

　　七、物品准备：

　　1、条幅准备：

　　条幅1：博乐幼教预祝侯庙实验幼儿园亲子运动会圆满成功！

　　条幅2：侯庙实验幼儿园第一届秋季亲子运动会

　　条幅3：我运动，我健康、我最棒！

　　2、音响音乐播放准备：国歌音乐

　　运动员进行曲音乐

　　游戏互动音乐

　　3、多媒体准备：照相机，摄像机

　　4、活跃气氛道具准备：小喇叭、哨子

　　5、班级班牌准备：一个班级制作一个班牌。例如：“中一班”用硬纸板制作。

　　各班其他道具准备：塑料花，小彩旗若干

　　6、国旗准备：国旗一面（需要提前训练国旗手）

　　7、游戏道具准备：（气球两袋，彩条若干条，泡沫垫12块，绑脚绳若干条，红萝卜若干条，塑料袋12个）

　　8、奖品准备：奖牌若干

　　一等奖若干

　　优秀奖若干

手工活动方案2

　　活动目标：

　　1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

　　2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。

　　2、音乐、订书机、皮筋、笔。

　　活动过程

　　1、音乐游戏，找朋友。

　　老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗?

　　2、学习粘贴图形。

　　认识纸张和图形

　　老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。

　　(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的'?

　　这里还有一些图形，它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)

　　教师示范粘贴

　　我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

　　那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗?

　　3、幼儿操作、粘贴图形。(轻声播放歌曲、歌曲自定)

　　4、变魔术

　　卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(教师示范做成一个冰激凌)

　　儿童节马上就要到了，我给大家变了一个冰激凌，想看吗?你们想变一个冰激凌吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

　　5、幼儿请客人老师装订冰激凌。

　　6、拿着冰激凌一起过儿童节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。

手工活动方案3

　　一、活动背景：

　　为了配合学校德育处举办的“厉行节约，以俭养德”主题活动的顺利开展，同时为了丰富我班学生的课余文化生活，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。

　　二、活动目的：

　　1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的'废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。

　　2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。

　　三、活动对象：

　　聋部六年级全体学生

　　四、活动时间：

　　1、活动宣传发动阶段：20xx年10月31日

　　2、作品创作比赛阶段：20xx年11月1日-11月16日

　　3、作品上交评比阶段：20xx年11月17日召开现场评比会。

　　五、活动评比地点：

　　聋部六年级教室

　　六、活动评比要求：

　　要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。

　　1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。30%

　　2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。30%

　　3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。40%

　　七、活动评比过程：

　　1、课件出示活动方案。

　　2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。

　　3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，颁发奖品。

　　4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我们班第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。尽管此次活动是一次成功的活动，但也暴露出一些问题：如作品内容和形式都比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，同学们应该开阔思维，敢于创新，善于观察生活中的事物，争取做出更多更好的作品。

　　5、活动效果：

　　6、经验总结：

手工活动方案4

　　一、活动目的

　　通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的'基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

　　二、活动主题：

　　手工制作

　　三、组委会：

　　组长：赵xx

　　副组长：段xx

　　成员：冯xx、陈xx

　　四、社团成员：

　　一至六年级学生

　　五、活动安排

　　活动时间：20xx年12月12日（周四）下午课外活动活动地点：三一班三二班

　　六、活动内容

　　1、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。

　　2、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。

　　3、学折小兔子。

　　七、活动步骤：

　　1、组织健全的手工制作兴趣小组。

　　活动固定，通常每周四进行。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

　　2、定期举办学生手工作品展览。

　　举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

　　3、举行手工制作比赛。

　　手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。

　　八、采取措施：

　　1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，是小组活动开展的重要前提。

　　2、生动、活泼、丰富。

　　3、做好组织工作。安排好活动时间和活动地点。

　　4、订立必要制度，抓好思想工作。

　　5、学生分批进行活动。

手工活动方案5

　　一、活动主题：感恩共相伴

　　二、活动目标：

　　1、感受到师长及同伴对自己的帮助和关爱，激发幼儿感恩之情。

　　2、学会用语言、手工等方式表达自己的感激之情。

　　三、活动准备：

　　1、手工步骤图及视频

　　2、手工材料：彩色卡纸、棉花、蝴蝶结、双面胶、勾线笔、剪刀

　　3、爱心便利贴

　　四、活动流程

　　1、教师与幼儿一起讨论：“三年幼儿园生活中，爸爸妈妈为你们做了哪些事？老师是如何照顾小朋友的？保洁阿姨为我们做了哪些事？”等

　　2、教师引导幼儿制作花束手工，通过手工，表达自己对师长的感恩之情。

　　3、教师收集整理幼儿的手工，并在主题墙中呈现。

　　4、活动结束后，教师给幼儿发放爱心便利贴，请幼儿带回家与家长一起记录下自己想向身边的人说的.感激之言，并带回班级分享，教师将便利贴张贴在主题墙中。

　　五、手工步骤

　　1、制作包装花束的纸卷。将卡纸的左下角与右下角向内卷，在卡纸左下角贴上双面胶，并粘到一起，然后在卡纸里面塞入棉花。

　　2、制作花朵。将卡纸对折，在卡纸上画出花朵，并用剪刀沿着边缘裁剪下来。将花朵的左右两侧贴上双面胶粘在一起。在卡纸上画出花芯并用剪刀裁剪下来，将花芯贴上双面胶，贴到花朵中间。

　　3、制作叶子。将卡纸对折，在卡纸上画出叶子的形状，并用剪刀剪下，用勾线笔在叶子上画出叶脉。

　　4、制作花束。在叶子背后贴上双面胶粘到卡纸纸卷，在花朵后面粘上双面胶粘到卡纸纸卷上，粘好所有叶子和花后将蝴蝶结贴上双面胶粘到纸卷上。

　　5、花束制作完成。

手工活动方案6

　　活动目标：

　　1、幼儿继续学习卷贴技能。

　　2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。

　　3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。

　　活动准备：

　　活动前参观养猪场视频。

　　活动过程：

　　一、回忆交流，了解小猪宝宝的外形特征和生活特点观看视频，说说小猪宝宝。

　　(1)、小猪长的什么样? 小结：小猪长着大大的耳朵、小小的眼睛，圆圆的鼻子，短短的尾巴，小猪猪长得真可爱。

　　(2)、小猪真可爱，那小猪都爱吃些什么呢?(幼儿讲述)小结：小猪喜欢吃蔬菜、水果、粮食、肉类等各种东西，从来不挑食和偏食，我们也要像它一样，样样东西都爱吃，这样身体才能长得棒棒的。

　　(3)、你知道小猪有什么本领吗?

　　小结：小猪经过训练以后，会游泳，还会表演杂技，小猪的本领真大。

　　二、教师讲解示范。

　　重点讲解猪头的做法，难点扇形卷贴。

　　三、幼儿动手操作，师巡视指导四、活动延伸。

　　在表演角让幼儿表演"三只小猪"的故事#大班手工活动方案 2# (一)目标：

　　1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。

　　2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。

　　3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。

　　(二)准备：

　　1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。

　　2、音乐磁带、录音机。

　　(三)过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。

　　2、教师介绍材料，引导幼儿观察。

　　教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。

　　3、交代制作方法及要求。

　　教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的`皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。

　　4、幼儿操作，教师指导。

　　教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。

　　5、总结评价，结束活动。

　　请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。

手工活动方案7

　　一：主题思想：

　　春回大地，万物复苏，为从小培养幼儿尊重自然，关爱环境意识。树立环保意识。从我们身边做起，从小事做起让幼儿体验爱护环境的快乐！

　　二、参加对象：

　　全园师生(豆班不参加具体活动)

　　三、活动准备：

　　各班准备水桶，浇水工具

　　四、活动时间：

　　20xx年3月12日上午9：30-10：30

　　五、活动流程：

　　时间内容地点负责人备注9：30-9：40宣传启动仪式幼儿园球场xx全园参加(各班清点人数)9：40-10：00前往各班区域各班区域各班班主任让每个幼儿都参与到浇水活动中来，一人一点，教师辅助宣导植树节的意义10：10-10：20环保魔术师各区域各班班主任负责清理各自区域的纸屑、垃圾、石子放垃圾桶，引导幼儿注意观察20xx年幼儿园中班植树节活动方案幼教早教。10：20-11：00“我是环保小天使”绘画活动各班教室各班教师各班教师引导幼儿将今天见闻用绘画的`形式展现出来，离园活动进行点评。

　　植树节各班负责区域：大班组：游泳池后边树木

　　中班组：山坡后树木

　　小班组：戏水池后树木

　　豆班组：组织幼儿巡场观看，教师做好引导工作！

　　六、工作人员：

　　主持人：xx

　　拍摄：xx、各班

　　协助人员：办公室人员按照分工归回各级组

手工活动方案8

　　一、活动目的

　　为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。

　　二、指导思想

　　培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

　　三、学情分析

　　本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

　　四、负责人：

　　何晓燕

　　五、活动地点：

　　少先队活动室

　　六、活动时间：

　　每周四课外活动时间

　　七、活动准备：

　　学生自己准备所需材料

　　八、教学方法：

　　1、鼓励式教学

　　学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

　　2．启发式教学

　　我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的'想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

　　六、教学特点：

　　1、学习及生活习惯的培养。

　　2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

　　3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

　　4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

手工活动方案9

　　1.活动主题:

　　双泉端午·绿色假期

　　2.主办单位:

　　双泉农庄·绿色空间风景区

　　3.活动时间:

　　20xx年6月8日

　　4.活动地点:

　　XX区侯寨乡双泉农庄·绿色空间风景区

　　5.比赛内容:

　　5.1创意粽子争霸赛

　　5.1.1比赛内容:

　　包粽子比赛的参赛者，需要利用双泉农庄提供的有机原料，按照自己的配方，做成风味独特、滋味万千的粽子。

　　5.1.2比赛分区:

　　原料自助区:供参赛者领取所需原料。

　　粽子制作区:供参赛者制作粽子的场地。

　　粽子加工区:双泉负责将参赛者的粽子加工熟。

　　比赛评判区:评委对参赛粽子进行打分。

　　5.1.3比赛规则:

　　6、参赛者

　　2人一组进行比赛;

　　2、参赛者在原料区选择原料后，可充分发挥创意思维，在制作区制作参赛作品后，送至加工区加工成熟，评委团给参赛粽子打分;

　　3、参赛即可获得双泉农庄赠送的纪念奖;

　　4、参赛作品分值超过8分的参赛者，即可获得××;

　　5、参赛作品分值达到10分的参赛者，，即可获得××。

　　6.1.4评委阵容:邀请专业人士组成评委团，对参赛者的`粽子进行综合评定

　　6.1.5比赛时间:6月8日上午9点–12点

　　6.1.6比赛地点:双泉农庄野炊区

　　6.1.7比赛奖品:待定

　　6.2端午攀岩争霸赛:

　　6.2.1比赛内容:参赛者2人一组，带着一个端午节的问题登顶，首先登顶并正确回答问题的参赛者为获胜。

　　6.2.2比赛时间:6月8日上午9点–11点

　　6.2.3比赛地点:双泉农庄攀岩区

　　6.2.4比赛奖品:待定

　　6.3端午钓王争霸赛:

　　6.3.1比赛内容:参赛者可在比赛时间内参赛，只要规定时间内钓鱼重量第一的获得钓王争霸赛冠军。

　　6.3.2比赛规则:

　　1、参赛者可以在比赛时间内随时到场参加比赛;

　　2、参赛者比赛时间为1小时，超时即为作废;

　　3、参赛者自带渔具可免费参赛;

　　4、规定时间内，按照参赛者钓到鱼的实际重量评奖;

　　6.3.3比赛时间:6月8日上午9点–16点

　　6.3.4比赛地点:双泉农庄垂钓区

　　6.3.5比赛奖品:待定

　　7.餐饮活动

　　7.1千人粽子宴:

　　7.1.1活动时间:6月8日12点

　　7.1.2活动地点:双泉农庄餐厅

　　7.1.3活动内容:双泉农庄提供有机绿色美食，凡在餐厅用餐每人可获得粽子一个。

　　7.2烧烤party:

　　7.2.1活动时间:6月8日10点–16点

　　7.2.2活动地点:双泉农庄烧烤区

　　7.2.3活动内容:凡情侣、家庭参加烧烤party烤具免费，双泉农庄提供现场演出活跃气氛。

　　8.入园有礼·香囊相赠

　　8.1活动内容:凡来到双泉农庄的市民，均可获得端午香囊一个。

手工活动方案10

　　为了密切家园联系，创造性地开展家园工作，增强家园间的平等意识、合作意识、共育意识，调动家长关注理解、支持幼儿园工作的热诚，我园准备开展让孩子和家长共同制作教玩具的活动。为了保证活动的顺利进行，特制定此方案。一、活动目的'：

　　1、幼儿乐意与同伴一起参加制作手工，融知识性、趣味性、技能性、活动性为一体。

　　2、培养孩子对手工活动的兴趣。

　　二、活动时间：

　　1、20xx年10月30日各班初赛。

　　2、20xx年10月31日全园决赛

　　三、活动准备：

　　1、活动海报

　　2、评价标准表

　　四、作品要求

　　1、可利用废旧纸盒、果壳、饮料瓶、蛋壳、布料、树叶等为材料，经过巧妙的设计，制作出一件立体或半立体的手工美术作品。

　　2、题材不限，自行命题（可以是人物、奥运、动植物、静物、风景或其它组合）。要求色彩鲜艳、构思巧妙、富有童趣。

　　3、内容要健康，能体现环保节约意识，具有丰富想象力、创造力和创新意识。

　　4、请在作品背后的左下角写上幼儿姓名、年龄和班级以及作品简短介绍。

　　5、作品是由家长和孩子共同完成，自行准备操作材料。

　　注：购买的的成品材料将取消参赛资格。

　　五、比赛规则：

　　1、各班幼儿家长报名参加比赛，各班老师进行评作品。

　　2、比赛结果：各班按照人数比例分别评出一等奖、二等奖、三等奖。班级获一、二、三等奖的参加决赛。

　　六、比赛评分标准：总分10分

　　1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分）

　　2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分）

　　3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分）

　　 4、作品说明明确、完整。（1分）

　　七、决赛评委人员名单：

　　王伟华、

　　备注：在决赛中取得名次的幼儿将纳入星级班级考核。

　　20xx年10月

　　班级：时间：幼儿家长姓名：

　　比赛评分细则：总分10分

　　1、主题突出，作品造型生动、美观，色彩鲜艳。（3分） 2、作品注重环保，能够体现废物利用。（3分）

　　3、构思新颖巧妙，富有创意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品说明明确、完整。（1分）

　　班级：时间：

手工活动方案11

　　活动目标：

　　1.初步学习撕纸的技能，提高手部的2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。

　　3.培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、菊花图片

　　2、绿色皱纹纸人手一张、自制菊花花苞若干

　　活动过程：

　　1、出示图片，引出主题师：小朋友们看，花园里的菊花开了，我们来看一看都有些什么颜色的.呀？（黄色、蓝色、紫色、白色）

　　师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些花瓣都是什么样子的呀？(长长的、细细的)

　　2、幼儿尝试练习撕皱纸。

　　师：看！姜老师这里有纸，你们能用它变出像菊花花瓣那样细细长长的吗？（可以）那请你们动手试试吧！

　　3、探索撕菊花，再次学习撕纸技能

　　（1）教师示范撕花瓣，强调轻轻慢慢的一片一片撕。

　　（2）幼儿撕菊花：幼儿在操作过程中，注意引导幼儿要撕出许多长长细细的花瓣

　　4、活动评价

　　（1）幼儿插花。

　　师：哇！小朋友快看将老四这里有一个小花园，请你们把你们的小菊花插到这里来吧

　　( 2 )小朋友们，快看哪一朵菊花最漂亮啊？

手工活动方案12

　　活动目标：

　　1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。

　　2、通过欣赏动画片和讨论活动，理解故事内容，知道说谎会给自己和他人带来不良的后果。

　　3、愿意做诚实的孩子。

　　活动准备：

　　动画片、电脑、ppt、情景表演

　　活动过程：

　　一、谈话引起幼儿兴趣

　　宝贝儿们，你们喜欢看电视吗？今天徐老师要和大家分享一个故事，这个故事你可能已经听过、看过了，但请你还是把它认真地听完、看完好吗？

　　二、欣赏动画片《狼来了》，了解故事内容。

　　1、播放动画片

　　D师问：有谁知道故事中讲了一件什么事情？

　　D放羊的孩子两次欺骗了大家，到了第三次真的'有狼来了，大人相信他了吗？结果怎样？

　　D你们喜欢他吗？为什么？

　　D如果他是个诚实的孩子，从来不撒谎骗人，它喊救命，结果又会怎样？

　　D教师小结：我们每个孩子又要做一个诚实的孩子，不然别人是不会相信你的，也不会喜欢你。

　　2、讨论活动：怎样做一个诚实的孩子。

　　D师问：怎么样做才是一个诚实的孩子？（在幼儿回答过程中，教师加以提示）

　　D教师小结：诚实的孩子应该是：不撒谎、不骗人、敢于承认自己的错误………

　　三：通过欣赏图片，让幼儿知道怎样做一个诚实的孩子。

　　1、出示图片问：有谁知道图片中讲了一件什么事情？（幼儿讲述自己的看法）

　　2、教师讲述图片内容问：

　　D图片中的红红这样做对吗？你喜欢红红吗？为什么？如果你是红红，你会怎么对妈妈说？（让孩子先讲给旁边的小伙伴听，再请人回答）

　　四：看情景表演，判断是非，知道诚实是一种好的品质。

　　1、师：掌声欢迎两位小演员

　　2、看表演

　　D表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎么对奶奶说的？他这个样做对吗？你喜欢兵兵吗？为什么？

　　3、教师小结

　　五、教育幼儿向兵兵学习，做一个诚实勇敢的孩子。

手工活动方案13

　　一、目标：

　　1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造春天里的各种花。

　　2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

　　二、准备：

　　1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

　　2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

　　3、各种花的图片，鲜花实物。

　　三、过程：

　　1.材料导入：

　　A.出示制作所需的材料。

　　师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

　　B.欣赏完整的作品范例：

　　师：这些漂亮的.花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那?

　　2.幼儿自主操作，教师指导帮助：

　　师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧!

　　a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮!

　　b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

　　c.发挥同伴合作协商的精神。

　　四.欣赏评析：

　　师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。(集体欣赏，引导幼儿自评互评。)

　　师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧!

　　活动反思与体会：

　　在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。