书法比赛活动方案

更新时间：2023-06-16 12:20:17 活动方案我要投稿

书法比赛活动方案集合15篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的书法比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

书法比赛活动方案集合15篇

书法比赛活动方案1

　　一、活动目的

　　为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。

　　二、参赛对象

　　三至九年级全体学生。

　　三、活动时间

　　A组（小学三至六年级）：月日( 2：00-2:30 )

　　B组（中学七至九年级）：月日( 2：00-2:30 )

　　四、竞赛方式

　　由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。

　　五、监考人员

　　原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。

　　六、奖项设置

　　各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。

　　七、活动内容

　　比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：

　　三年级：书写26个字母；

　　四、五年级：书写四会单词、四会句子；

　　六年级：书写单词，句子及小短文；

　　七年级：

　　八年级：

　　九年级：

　　八、活动要求

　　1.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。

　　2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。

　　3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。

　　4.比赛要求即席书写，30分钟完成。

　　5.年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。

　　6.评卷：竞赛当日下午，采用交叉评卷的形式进行，评卷教师为三至九年级英语学科教师。

　　7.成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报学校存档。

　　8.各校要做好对学生的告知和宣传工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公平竞赛的良好氛围。

　　九、评分细则（满分为10分）

　　1.卷面整洁，书写工整；1分

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分

　　3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分

　　4.字体美观、大方，间距适中；2分

　　5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3分

　　注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。

　　小学书法比赛活动方案2

　　一、比赛目的：

　　为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

　　二、比赛要求：

　　1、参赛对象：一至六年级全体学生。

　　2、参赛字体：硬笔楷体。

　　3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。各年级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　三、比赛方式：

　　1、全员参与。分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。

　　2、小学语文组统一评选地点：111办公室。

　　四、评比要求：

　　1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。

　　2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。

　　五、评委：

　　曾月芳任慧玉李明唐少敏刘晓静谢静敏雷珊罗小妹陈琳

　　六、经费预算

　　略。

　　小学书法比赛活动方案3

　　一、比赛目的：

　　为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

　　二、比赛要求：

　　参赛对象：一至五年级全体学生。、参赛字体：硬笔楷体。、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。书写内容：经典诗文（格式自定）。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件。

　　三、比赛方式：

　　全员参与、比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间、比赛地点：多媒体教室

　　四、奖项设立：

　　一、二年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名

　　三、四、五年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名

　　五、评委成员：

　　各班语文教师

　　小学书法比赛活动方案4

　　一、比赛要求：

　　1、参赛范围:低年级组一、二年级（铅笔字）；中年级组三、四年级（钢笔字）；高年级组五、六年级（毛笔字）。

　　3、比赛时间、地点：20xx年3月26日下午1:30--2:30各班教室

　　4、参赛对象：全体学生。（请自带语文课本）

　　5、比赛规则：所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这学期使用的语文课本中的生字。字体为楷书，要求书写工整准确，卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。

　　6、阅卷：一、二年级语文老师阅中年级，三、四年级语文老师阅高年级，五、六年级语文老师阅低年级。

　　二、评分标准（共计10分）

　　1.坐姿、握笔姿势正确（2分）

　　2.书写规范正确：笔顺正确（1分，每错一处扣0.2分）无错别字、漏字、多写字（1.5分每错一处扣0.2分）有一定速度（0.5分）

　　3.书写美观：端正平衡结构合理（1.5分）、大小匀称，字距行距合理排列整齐（1分）、整洁无涂改（1分，每错一处扣0.2分）、笔画有力笔法熟练（1.5分）

　　三、奖励、展览

　　1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。

　　2、获奖作品在校内展览。

　　小学书法比赛活动方案5

　　为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》，传承中华书法文化，提高学生汉字书写能力和审美情趣，展示我校写字教学及书法课外活动所取得的成绩，同时为展示我校创建教育现代化县区取得的成绩，经校长室同意，特举办“迎接创建、规范汉字”书法比赛。现将有关事宜通知如下：

　　一、比赛时间

　　20xx年11月～12月。

　　二、参赛范围及对象

　　高一、高二年级学生。

　　三、比赛类别

　　书法比赛分毛笔书法及硬笔书法两类。

　　四、参赛作品要求

　　1.用字规范。参赛作品须书写规范汉字，书体不限。

　　2.作品内容。创建教育现代化县区宣传标语、中华经典诗词歌赋或名言、联句均可，要求内容健康、情趣高雅。

　　3.作品规格。毛笔书法：4尺宣纸条幅为主。可写楷书或行楷，不得少于28字并落款。硬笔书法：楷书不小于16开纸，以复印纸用钢笔或黑色硬笔书写为宜，并注意格式设计。不得少于200字并落款。

　　五、参赛办法

　　1.本次比赛坚持学生自愿的原则，以班级为单位组织初赛，评选推荐优秀书法作品，交由各年级部审核后汇总后集体报送德育处。

　　2.各年级所推荐的毛笔、硬笔书法作品，须填写报名表一份，一并装入参赛作品资料袋内。参赛作品背面右下角需加贴比赛作品标签。

　　3.作品报送时间：20xx年12月30、31日两天。

　　六、评奖办法

　　1.大赛设个人奖和团体奖。个人一、二、三等奖和优秀奖分别按参赛作品数的`3%、10%、25%和40%评出，并颁发获奖证书；团体一、二、三等奖按学校参赛作品数量及获奖面评选若干名，并颁发奖杯。

　　2.组委会拟聘请我校美术教师组成评委会，依据“规范、端正、整洁、熟练、美观、有章法”的标准，本着“公平、公正、公开”的原则组织评奖工作。

　　浦清中学德育处

　　小学书法比赛活动方案6

　　一、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　二、活动时间：

　　20xx年11月10日上午第三节课三、活动地点：教室四、活动对象：五年级全体学生。五、活动要求：

　　1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由英语老师选出10名学生的作品参加决赛。

　　2、书写内容为短文。

　　3、比赛分四（格）线写法。

　　4、比赛要求40分钟内完成。

　　5、要求根据内容自己设计版面，要求间隔合理、布局美观。6、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

　　三、评分细则：

　　★评分细则如下：（满分为10分）

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）。

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）。

　　4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）七、奖励制度：

　　1、按各班级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　　2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。八、奖项设置

　　本次英语书法比赛设一等奖2名、二等奖4名，三等奖4名、优秀奖6名。英语老师给予相应的加分（一、二、三等奖分别为每生加5分、3分、2分、1分）。

　　小学书法比赛活动方案7

　　一、活动宗旨

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。

　　二、活动时间

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、参赛对象：

　　三——————六年级部分学生。

　　四、比赛地点：

　　四楼多媒体。

　　五、活动组织者：

　　教务处和全体英语老师。

　　六、评委：

　　全体英语教师。

　　七、活动要求

　　1。各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

　　2。全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

　　3。比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。

　　八、评比标准：

　　1。卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

　　2。字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

　　3。字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

　　4。倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

　　九、奖项设置

　　按3：4：3设奖。

　　小学书法比赛活动方案8

　　为全面贯彻教育方针，强势推进素质教育，展示我校艺术教育活动的成果，经研究决定小学生迎国庆书画比赛活动方案如下：

　　一、比赛主题：

　　迎接十月一日国庆节

　　书画内容：热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象，用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象，要求思想内容健康向上，创意新颖独特。

　　二、参赛对象

　　小学1—6年级全体学生。

　　三、时间、地点

　　时间：20xx年10月

　　地点：xx小学

　　四、参赛要求

　　本次大赛以送交作品的形式。

　　1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画，绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限，可以是水墨画（国画）、水彩画、水粉画、油画棒、金丝笔等。

　　2、书法用纸：硬笔书法用纸由学校统一发放，个班班长到少先队大队部领取。

　　3、每班上交国画、儿童画、硬笔书法、软笔书法、至少5份。上不封顶，爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。

　　小学书法比赛活动方案9

　　一、活动宗旨

　　二、活动时间

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、参赛对象：

　　三——————六年级部分学生。

　　四、比赛地点：

　　四楼多媒体。

　　五、活动组织者：

　　教务处和全体英语老师。

　　六、评委：

　　全体英语教师。

　　七、活动要求

　　1、各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

　　2、全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

　　3、比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。

　　八、评比标准：

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

　　2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

　　4、倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

　　九、奖项设置

　　按3：4：3设奖。

　　小学书法比赛活动方案10

　　一、活动名称：小学书法比赛

　　二、活动目的：

　　为了彰显“文明校园”特色，营造校园“技能节”氛围，特举办本次书法比赛。

　　三、活动主题：积前人之学，浴墨林之风

　　四、活动时间

　　20xx年11月19日晚自习，由各班班主任组织，进行班级预赛，根据书写情况，推荐选手。最多每班推荐5名选手；

　　20ss年11月27日(星期五下午)校级决赛。

　　五、活动地点：

　　选拔赛：各班级自定

　　校级决赛：二教学楼一电教室

　　六、参赛对象

　　一年级全体学生

　　七、参赛程序

　　第一阶段：由班级举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，每班需要照相或记录比赛过程的资料，11月20日上交参加决赛人员名单。

　　第二阶段：推举的选手以现场书写的形式进行决赛

　　八、比赛前期准备

　　(一)组织宣传

　　1、教务科下发活动方案，由各班团支部在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及上交相关资料。

　　2、各班根据初赛结果、上报决赛人员名单及作品到基础教研室。

　　(二)物品筹备

　　(1)、初赛纸张由各班准备；

　　(2)、决赛用纸由学校办公室准备。

　　1、宣纸：10张2。墨汁：1瓶3。毛笔：自备4。A4纸：150张

　　(三)邀请评委

　　(四)邀请主持人

　　(五)活动开展安排表

　　九、比赛内容及要求

　　(一)比赛项目：钢笔字比赛

　　(二)比赛要求

　　1、本次大赛主要是钢笔书写比赛，如有学生书写毛笔字，则自己准备毛笔。

　　2、所有参加决赛的同学必须先参加班上的选拔赛(推荐)并上交作品。

　　3、本次比赛积分方式：作品分x40%+现场赛x60%=最终成绩4。各班选手名额均为5人。

　　(三)比赛进程

　　1、班级比赛：各班根据整体要求，结合本班实际情况，在20xx年11月19日前结束比赛，并上交参加校级决赛人员名单。

　　2、作品收集及要求

　　(1)参加校级比赛的同学应在校级比赛结束以前完成上交作品。

　　(2)所有作品以班级为单位，由班级团支部统一交到基础教研室。

　　(3)内容健康向上，能体现学校特色以及取得的成绩等。

　　(4)钢笔作品统一用A4纸书写。

　　(5)作品上面必须注明参赛人员的班级、姓名。

　　(6)书写字体规范，篆书作品不给予评奖。

　　(7)不符合作品要求则取消决赛资格

　　(8)截止日期：20xx年11月22日(过期无效)

　　3、校级比赛

　　(1)采用现场书写的形式，在备选的四个题目中任选其一书写。

　　(2)比赛时间大约1个小时。

　　(3)书写格式不限，作者可以根据给定的纸张自行设计。

　　(4)选手自带笔。

　　(5)比赛时间：20xx年11月27日下午3：00——4：00

　　(四)作品展出及点评

　　1、20xx年11月30日在办公楼及二教学楼门厅展出钢笔作品和毛笔作品并收集现场的相关资料。

　　2、20xx年11月30日邀请评委老师在一教学楼一电教室对部分作品进行点评。

　　3、邀请老师书写作品参与展出。

　　十一、评分细则

　　(一)评分标准(见附件1)

　　(二)评委：刘松文、高原平、唐金国及其他语文老师

　　十二、活动后期工作

　　1、即时完成活动总结并写成书面材料上交教务科。

　　2、收集关于本次活动的所有资料，整理、存档。

　　3、将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网。

　　十三、组织机构

　　(一)领导小组：

　　顾问：汪炎珍、徐保国、杨志茹、谭立志

　　组长：刘松文

　　副组长：陈志刚、童大权、钟寻、高原平

　　成员：各班班主任

　　领导小组全程组织和监督整个活动的开展，以确保活动的顺利闭幕。

　　(二)承办小组

　　1、校级比赛：基础教研室

　　2、班级比赛：各班团支部

　　十四、奖项设置

　　(一)班级比赛：各班根据比赛内容和比赛要求设置奖项，并由各班颁发奖品。

　　(二)校级比赛奖励等级名额：

　　一等奖10名；二等奖20名；

　　三等奖30名；

　　(三)根据积分多少进行排名，纳入班级考核；

　　计分办法：

　　一等奖记5分/人；二等奖3分/人；

　　三等奖记2分/人；优胜奖1分/人。

　　小学书法比赛活动方案11

　　为进一步推进“全国农村艺术教育实验县”实验工作，为更多学生提供锻炼和展示的平台，提高学生艺术素养，根据实验计划，现举行全市中小学生艺术素养大赛——独唱和书法专项比赛。现将有关事项通知如下：

　　一、“校园好声音”独唱比赛

　　1．参赛对象：在校幼儿园（中、大班）、小学、初中、高中学生。

　　2．比赛形式：独唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。

　　3．曲目要求：以“阳光下成长”为主题选择曲目，适合学生年龄和身心特点，内容健康向上。

　　4．报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。

　　5．比赛地点：中扬市青少年校外活动中心

　　6．活动安排：

　　第一阶段：校级发动，报名阶段（三月份）

　　结合20xx年度中小学生艺术展演活动要求，各校可在校内广泛开展不同学段系列比赛，本着自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。联系人：朱菊香联系电话：69916。相关表格附后。

　　第二阶段：初赛阶段（四月份）

　　参赛要求：选手独立演唱一首歌曲片段，时间控制在3分钟以内，在初赛现场，评委老师可以根据时间需要在乐段结束处叫停。按参加初赛人数的30%进入复赛。具体时间另行通知。

　　第三阶段：复赛阶段（五月上中旬）

　　参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内。总分前20名选手进入决赛。决赛时复赛成绩占最后总得分的20%。具体时间另行通知。

　　第四阶段：决赛阶段（五月中下旬）

　　参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内（可以和复赛相同，也可以重新换歌），另外增加音乐素养答题环节，选手根据抽签序号，现场回答一道音乐素养题（听音乐片段，不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答）。具体时间另行通知。

　　分值计算：决赛环节演唱得分占90%，音乐素养得分占10%。选手最终实际得分=决赛两项总分相加*80%+复赛成绩*20%

　　7．奖项设置：

　　根据复赛选手综合表现设最佳风采奖、最佳音色奖、最佳人气奖、最佳表演奖、最佳潜力奖等单项奖若干名。

　　总分前20名获奖选手分别授予“中扬市校园好声音”十佳歌手、“中扬市校园好声音”十优歌手荣誉称号。

　　二、“校园好书法”比赛

　　1．参赛对象：在校中小学生。

　　2．比赛形式：现场书写（书体不限），硬笔、软笔皆可，纸张统一提供。

　　3．比赛内容及尺寸：现场公布书写内容，硬笔作品尺寸为A4，毛笔作品尺寸为4尺对开。

　　4．报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。

　　5．比赛地点：中扬市青少年校外活动中心

　　6．活动安排：

　　第一阶段：校级报名阶段（三月份）

　　本着学生自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表报送青少年校外活动中心。联系人：z联系电话：z。报名表附后。

　　第二阶段：初赛阶段（四月份）

　　参赛及评选要求：选手在规定时间内完成一幅书法创作内容。评选活动分小学硬笔一组（1、2、3年级）；小学软笔一组（1、2、3年级）；小学硬笔二组（4、5、6年级）；小学软笔二组（4、5、6年级）；中学硬笔组、中学软笔组。按参加初赛人数的15%进入决赛。

　　第三阶段：决赛阶段（五月份）

　　参赛及评选要求：选手在规定时间内完成2幅作品：临摹（占分40%）和创作（占分40%）各一幅。另外增加书法理论答题环节（占分20%），选手根据抽签序号，现场回答2道书法理论题（4月底公布理论题大纲供选手参考）

　　7．奖项设置：

　　根据决赛选手的综合表现设最佳创作奖、最佳临摹奖、最佳潜力奖等单项奖和“中扬市校园十佳书法能手”荣誉称号。

　　特此通知。

　　附件：

　　1．“校园好声音”独唱参赛选手报名表

　　2．“校园好书法”参赛选手报名表

　　3．“校园好声音”独唱参赛报名汇总表

　　4．“校园好书法”参赛报名汇总表

　　中扬市教育局办公室

　　附件1：“校园好声音”独唱参赛选手报名表

　　小学书法比赛活动方案12

　　一、活动背景：

　　在当今社会中，随着电脑、打印机等设备的普及，需要人们动笔书写的机会越来越少，许多人出现了提笔忘字、乱用别字错字的现象，许多人书写的字体也很不规范，有时甚至难以辨识，这不仅容易产生歧义继而影响日常的工作效率，而且不利于华夏民族千年优秀文化的传承。鉴于此种情况，国务院先后颁布《国家通用语言文字规范化工作指导与使用手册》等一系列规范标准推动规范汉字的使用。作为新时代的大学生，我们不仅应该会使用电脑打字同时也应该会写规范字，能写“漂亮”字。

　　二、活动目的和意义：

　　通过比赛激发同学们对硬笔书法的兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况；同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。

　　三、活动时间与地点：

　　时间：xx年xx月xx日（周末）19:00--20:00地点：xxx

　　四、参赛对象：全校自愿参加的同学；

　　全院大一、大二各班需选派两名选手参加。

　　五、活动开展：

　　1、宣传阶段（于活动正式举办前两周开始宣传工作）

　　（1）在学校内悬挂宣传横幅。（内容有比赛主题、参赛时间以及联系方式）

　　（2）通知其他各学院联系人，邀请他们选派选手参加比赛。

　　（3）在全校各相关QQ群中发布有关信息。

　　2、比赛形式和要求

　　（1）学生报名参加，参赛者要在规定日期内（即截至日期前）上交一份硬笔书法作品，否则无效。

　　（2）要求参赛者使用钢笔或是黑色签字笔书写，不得使用涂改工具，书写工具由参赛者自备，稿纸由承办方提供。

　　（3）作品要求整洁、美观、大方，使用规范标准简化汉字书写，不得有错字、别字，不得添字、漏字，不得涂改。

　　3、比赛评奖

　　（1）比赛结束后由学生会全体干部共同评选获胜者。

　　（2）本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖6名，分别发放奖品。

　　（3）比赛结束之后制作宣传板，将优秀作品公开展览。附：评分标准：

　　1、内容（25分）：要求书写规范准确，不写错别字，若出现错别字每字扣5分；

　　2、字体（45分）：要求书写字体规范、美观、匀称、大小适中。美观大方、有风格，间架结构合理，行笔流畅、力度适中；

　　3、卷面（30分）：要求版面设计、布局合理，注重整体整齐美观效果；参赛者保持卷面整洁，尽量不做涂改，每涂改一处扣5分。

　　六、经费预算：

　　1、活动宣传：制作宣传横幅，预计50元印制宣传单，预计30元共：80元

　　2、比赛稿纸：每位参赛选手一至两张，预计200张共：40元

　　3、比赛奖品：预计500元。

　　4、比赛之后进行公开展览：展板制作预计150元

　　合计：770元

　　七、注意事项

　　1、活动准备期间应确保比赛所需用品完备，教室或是报告厅借用手续完成。

　　2、由于没有提前报名，比赛时应多准备稿纸，以备不时只需。

　　3、大力度做好宣传工作，使更多的同学参加到活动中来，使获得更好的效果。

　　小学书法比赛活动方案13

　　活动背景及指导思想

　　“字无百日之功”，写字可以磨练人的意志，陶冶人的情操，增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。

　　本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　　具体内容及安排

　　比赛内容：硬笔书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

　　原则：公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布)，不署名。

　　比赛地点：会议室。

　　比赛时间：第十周(限时10分钟)

　　设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。

　　领导小组

　　组长：张秋霞

　　成员：陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣

　　参赛对象

　　全校所有教师(包括后勤组教师)

　　评分标准

　　a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

　　b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

　　c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常使用。

　　内容

　　a.临摹。

　　b.作品呈现。

　　小学书法比赛活动方案14

　　一、指导思想

　　随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。

　　二、活动目的：

　　三、活动时间：

　　20xx年10月

　　四、活动对象：

　　四、五、六年级全体学生。

　　五、活动要求：

　　1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。

　　2、四年级书写单词和句子；五、六年级书写短文。

　　3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

　　六、评分细则：

　　★评分细则如下：（满分为10分）

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）

　　2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；

　　3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；

　　4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）

　　为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

　　七、奖励制度：

　　比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。

　　小学书法比赛活动方案15

　　一、活动宗旨

　　二、活动时间

　　5月15日上午8：10—8：25

　　三、参赛对象：三------六年级部分学生。

　　四、比赛地点：四楼多媒体。

　　五、活动组织者：教务处和全体英语老师。

　　六、评委：全体英语教师。

　　七、活动要求

　　1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。

　　2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。

　　3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。

　　八、评比标准：

　　1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。

　　2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

　　3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。

　　4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。

　　九、奖项设置

　　按3：4：3设奖。

书法比赛活动方案2

　　一、指导思想

　　为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。

　　本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　　二、具体内容及安排、比赛内容：

　　硬笔书法（钢笔字），书写内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用书写纸统一分发。比赛字体不限。比赛地点：会议室。比赛时间：5月19日下午2：30－3：5、设奖方法：一等奖3人，二等奖6人，三等奖10人，其余的为参与奖。

　　三、领导小组及评委

　　组长：赵斌

　　副组长：彭纯安田贵友石明胡茂

　　评委：赵斌彭纯安田贵友杨玲石明胡茂汪虎杨琴黄永玲

　　四、参赛对象

　　全校所有教师五、评分标准.在规定时间内完成指定的书写内容。.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。.满分100分。将参赛选手的.作品由各位评委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分为该教师最后得分。若有雷同，则取消参赛资格。

书法比赛活动方案3

　　一、活动目的

　　为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。

　　二、活动对象

　　xx学院全体学生。

　　三、活动时间

　　xx月xx日至xx月xx日。

　　四、活动形式

　　将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。

　　五、活动出展场所

　　a座大厅。

　　六、活动流程

　　前期：策划、宣传安排：

　　1、利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。

　　2、在海报中注明作品提交方式及作品要求等。

　　物品准备：

　　1、购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。

　　2、组织布置装饰宣传板。

　　后期：

　　1、联系各系整理收集上来的作品。

　　2、对作品进行评定，选出优秀作品。

　　3、作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。

　　4、活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。

　　5、为获奖者分发奖品。(召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相)

　　七、作品的评定

　　作品统一整理，以墨缘书社初步选定xx份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖。

　　八、评定标准

　　主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。

　　九、作品的`要求

　　1、作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。

　　2、用黑色或蓝色钢笔书写。

　　3、纸张规格为xx开方格或田字格硬笔书法纸。

　　4、作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话﹑地址等。

　　5、作者提交作品限x件以内，作品一律不退稿。

　　十、奖项设立及奖品

　　比赛设一等奖一名奖(英雄牌)钢笔一支及荣誉证书。

　　二等奖四名奖优秀字帖一本及荣誉证书。

　　优秀奖十名笔记本及荣誉证书。

　　十一、经费预算

　　海报纸xx元。

　　颜料等xx元。

　　胶带及双面胶xx元。

　　装饰用品(宣传板的装饰)xx元。

　　奖品费用(钢笔、字帖，荣誉证书)xx元。

　　预计总费用xxx元。

书法比赛活动方案4

　　一、举办宗旨

　　继承传统文化，弘扬中华书法艺术，积极创造高雅的校园文化特色，展现莞城实验小学文化精神。

　　二、活动主题

　　让每个老师的字真正成为学生的活字贴,让每位学生写好规范字。

　　三、操作办法

　　为了更好的办好学校写字教育特色,激发学生的学习兴趣、规范和提高学生的书写水平，为学生提供一个展示的舞台。特在庆六·一期间举行师生书法比赛活动。具体操作办法如下：

　　1、时间：5月14日第13周星期二(14:00-15:00)

　　2、比赛按年级统一内容和统一发作品纸。

　　3、各班在教室进行比赛，由各班主任老师负责组织并监赛。

　　4、各班级必须在黑板上写好“20xx年莞城实验小学庆六·一师生书法比赛”标题，方便现场拍照工作。

　　5、全校师生参与，分教师组(统一时间、书写内容，完成书写后由各年级长老师统一收齐并交书法老师处。)和学生组(硬笔、软笔类)。

　　6、学生软笔类先由学生自己准备一幅作品(内容、款式不限，并在作品背后的右小角用铅笔写好姓名、班级)，在5月6日前交到书法老师处进行初评(将根据学生的.年级情况评选)，若进入决赛者将于比赛活动日统一在书法室进行现场书写，由书法老师负责比赛。

　　四、书写要求

　　1、书写姿势要规范、端正。

　　2.硬笔书写必须用规范楷书，不能用繁体字、异体字。

　　3、学生硬笔书写工具(铅笔、钢笔)：一、二年级主要用铅笔;三年级以上用水笔(黑色0.7mm)或钢笔。

　　4、学生软笔类统一提供参考内容自选(主要以对联、古诗为主)、书体任选(篆、草书需附上释文)，统一发放作品纸，毛笔自备。

　　5、作品不能出现错别字、漏字。

　　6、不能涂改，按要求注意书写格式和字的大小(均匀)，并写好自己的姓名、班级。

　　五、比赛奖项

　　1、单项奖

　　教师组：一等奖：5名二等奖：10名三等奖：15名

　　学生组：

　　硬笔类(按年级评比)：一等奖：10名二等奖：20名三等奖30名

　　软笔类：一等奖：3名二等奖：5名三等奖：10名优秀奖：若干

　　2、集体奖

　　按年级选出3个“写字优胜班”奖

　　3、获奖师生优秀作品将在全校统一展出。

　　六、活动要求

　　1、领导高度重视、明确分工，全力协助;

　　2、各班主任全力配合严格要求程序，确保参赛水平;

　　3、书法老师做好师生竞赛命题和作品评审工作。

　　注：庆六一活动现场将对获奖师生颁奖，并将请各类(教师组、学生组)获一等奖人员(学生软笔一、二、三等奖)进行现场书写展示。

　　参赛内容

　　硬笔内容：学生组：一年级《春晓》作者：孟浩然

　　二年级《独坐敬亭山》作者：李白

　　三年级《寻隐者不遇》作者：贾岛

　　四年级《送元二使安西》作者：王维

　　五年级《题西林壁》作者：苏轼

　　六年级《芙蓉楼送辛渐》作者：王昌龄

　　教师组：1、教师书法套装中作品纸第8款，书写李白诗二首《早发白帝城》和《望天门山》

　　2、教师书法套装中作品纸第5款，书写李商隐诗《夜雨寄北》

　　(注：老师任选一款作品纸和内容书写)。

书法比赛活动方案5

　　一、比赛目的：

　　二、比赛要求：

　　(一)参赛对象：二至六年级学生。

　　(二)参赛字体：硬笔楷体。

　　(三)参赛要求：

　　二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔(黑色)书写。学校统一发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可;参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

　　三、比赛方式：

　　(一)全员参与。

　　(二)各班统一上交教导处，批阅小组进行等级评定。根据书写质量每班再选出优秀作品进行展览，优秀者推荐参加更高一级的考级比赛。

　　(三)学校统一组织比赛地点：各班教室

　　四、评比要求：

　　(一)大赛作品必须以规范、标准的.楷体字书写。若出现不规范的字及错字自动降低最低等级。

　　(二)按年级评选出优秀作品若干件进行展示。

　　(三)根据学生的书写质量每个年级评选出三个班级授予“书法特色班级”称号。

　　五、比赛时间：

　　前进校区：周二下午第一节课;

　　昆河校区：周三下午第一节课。

　　六、奖项设立：A、B、C三个等级。

　　七、评委：

　　组长：王冬梅

　　副组长：邬浩、王莉莉、席红梅、

　　孙胤胤、梁海娟

　　组员：书法活动小组全体成员及部分语文老师

　　书法比赛活动方案4

　　一、比赛要求：

　　1、参赛范围：低年级组一、二年级（铅笔字）；中年级组三、四年级（钢笔字）；高年级组五、六年级（毛笔字）。

　　3、比赛时间、地点：20xx年3月26日下午1：30——2：30各班教室

　　4、参赛对象：全体学生。（请自带语文课本）

　　6、阅卷：一、二年级语文老师阅中年级，三、四年级语文老师阅高年级，五、六年级语文老师阅低年级。

　　二、评分标准（共计10分）

　　1、坐姿、握笔姿势正确（2分）

　　2、书写规范正确：笔顺正确（1分，每错一处扣0。2分）无错别字、漏字、多写字（1。5分每错一处扣0。2分）有一定速度（0。5分）

　　3、书写美观：端正平衡结构合理（1。5分）、大小匀称，字距行距合理排列整齐（1分）、整洁无涂改（1分，每错一处扣0。2分）、笔画有力笔法熟练（1。5分）

　　三、奖励、展览

　　1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。

　　2、获奖作品在校内展览。

书法比赛活动方案6

　　活动目的：

　　1、了解书写重要性、培养练字习惯。

　　2、了解中国书法知识、传承中华文明。

　　3、树立榜样，提高学生书写水平。

　　领导小组：组长：殷明才

　　组员：易默文、余莹莹、王霞、黄晶晶、刘菲菲、李丹评委：殷明才、沈承梅、张太琴参与人员：1—6年级全体学生

　　活动内容：

　　1、比赛方式分为硬笔和软笔。1—2年级硬笔铅笔，3—6年级硬笔钢笔；软笔由3—6年级参与比赛。

　　2、书写要求：卷面整洁、书写美观、字体结构合理、占格规范。

　　3、内容要求：硬笔书法内容在比赛当天现场指定；软笔书法内容规定为9个字，自行选择。

　　4、选拔方式：各班学生在各班班主任组织下，在班级内进行初赛，每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名（1、2年级只参加硬笔书法）。

　　5、比赛时间：11月30日（星期五）下午2点6、比赛地点：电教室

　　7、评选出优胜者在期中考试表彰大会上颁奖、拍照，并将作品展示在校宣传栏。

　　备注：学生自带笔和墨水，先进行硬笔书法比赛，后进行软笔书法比赛。五一学校书法比赛活动总结

　　五一学校书法比赛圆满结束，在活动中，学生热情积极、评委认真负责，评选出各班级优秀作品。在书法比赛结束后，各班涌起一股练字热潮，达到了本次活动预期目的。

　　各班级获奖人员如下：硬笔书法优胜者：

　　一年级：孟毅轩二年级：张淼、张涵三年级：关心、付仁豪四年级：闫慧慧、张明雨五年级：冀平平、白丝雨六年级：田新悦、孙欣琦、陈璐。

　　软笔书法优胜者：

　　六年级：陈璐颖、田新悦五年级：白丝雨、吴倩。

书法比赛活动方案7

　　一、指导思想：

　　为传承和发扬中国书法艺术，验收学校国学经典诵读和写字教学成果，激发学生练习书法的兴趣，养成正确的写字姿势和良好的.书写习惯，能正确、熟练地书写正楷字，做到规范、端正、美观，特举行此次书法比赛。

　　二、比赛形式：

　　硬笔书法和毛笔书法

　　三、比赛时间：

　　硬笔书法：一年级5月22日（本周五）下午第一节课。

　　二年级5月22日（本周五）下午第二节课。

　　三——五年级5月22日（本周五）下午第三节课。

　　毛笔书法：有特长的学生自行完成作品。

　　四、比赛内容：

　　《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等。

　　五、比赛要求：

　　硬笔书法：

　　1、学生人人参与。

　　2、学校统一发放作品纸张，由班主任组织学生，在本班教室现场书写。

　　3、一二年级学生使用铅笔，三——五年级学生使用水性笔或钢笔。

　　4、各班主任从《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等中选定一篇内容，全班统一书写。

　　5、一二年级还将对学生书写姿势进行调查评比。

　　6、各班学生作品由班主任进行初评，选出十位学生的作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年级组长，组长于5：30前上交美术组。（逾期自误）

　　毛笔书法：

　　1、学生自愿投搞，用毛边纸或宣纸进行书写，内容以诗词、联句、成语或名言为主。

　　2、班主任集中作品，在5月25号（下周星期一）前送交美术组。

　　六、评比方法：

　　硬笔书法：美术组分年级按实际情况和书写水平具体评出一、二、三等奖。

　　毛笔书法：美术组以投搞的数量按和书写水平具体评出一、二、三等奖。

书法比赛活动方案8

　　一、指导思想

　　为积极倡导全校教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此xx新年来临之际，学校决定举办教师硬笔书法比赛。

　　本次活动宗旨是 “岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　　二、具体要求

　　1、参赛对象：全体教师。

　　2、比赛内容：硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，诗词歌赋，语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写，钢笔字专用纸及钢笔水学校统一分发。

　　3、比赛字体：用正楷书写，不要写错别字，繁体字。

　　4、格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。

　　5、设奖方法：学校组成评审小组，对所有教师书法作品进行评价，同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖作品将集中展出。

　　6、上交时间：12月26日（周四）放学前以年级组、教研组为单位，集中交到教导处。

书法比赛活动方案9

　　一、活动目的

　　为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流，取长补短。

　　二、活动时间：

　　20xx年12月27日

　　三、活动地点

　　学校会议室

　　四、参赛人员

　　五、六、九年级每班3——6名学生

　　五、比赛形式：

　　1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任老师讨论决定，并在比赛前2分钟通知学生）。

　　2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。

　　3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必须写在规定的位置，否则以弃权处理。

　　4、书写时间：40分钟

　　六、评委：

　　英语组全体教师（各年级组相互交叉评卷）

　　七、奖项设置；

　　1、各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。

　　八、评分标准:

　　(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）

　　(2)字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%）

　　(3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%）

　　(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）

　　注：扣分规则如下

　　1、涂改痕迹一处扣2分，

　　2、卷面不整洁扣2分，

　　3、字母大小写不规范扣2分，

　　4、词、句间隔距离不适中扣2分，

　　5、标点符号不规范扣1分，

　　6、字母不符合手写体要求扣1分，

　　教师硬笔书法比赛活动方案7

　　一、活动主题：高一学生英语书法比赛。

　　二、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　三、活动时间：20xx年10月xx日早自习

　　四、活动地点：高一7班教室

　　五、活动对象：高一年级每班3人。

　　六、比赛方式：每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。

　　七、比赛程序：活动内容及过程：

　　1.所有参赛学生进行统一现场比赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。

　　2.现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

　　八、评委及评分细则：

　　1.评委组成：高一英语备课组全体教师，评委们务必坚持公开、公平、公正的原则，评奖标准严格细致。

　　2.评分细则：

　　1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（25%）

　　2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（25%）3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（25%）

　　九、评选办法：

　　（一）由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。

　　（二）奖项设置：

　　一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　　（三）奖励办法：对获奖学生统一颁发奖品，以资鼓励。

　　十、作品展示：赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。

　　教师硬笔书法比赛活动方案8

　　一、指导思想

　　为积极倡导提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是 “岗位练兵强素质，钢笔大赛展风采”。

　　二、具体内容及安排

　　1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

　　2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。

　　3.比赛地点：四楼阅览室

　　4.比赛时间：20xx年10月13日（如有改动另行通知）

　　5.奖次设置：

　　创作奖：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；

　　潜力奖：一等奖两名；二等奖四名；三等奖六名。

　　备注：创作奖取写得最好的前三名；潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；两种奖励奖次相同作用也相同，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。

　　6.奖励办法

　　学校颁发荣誉证书和奖品

　　三、参赛对象

　　1.青年教师必须参加；

　　2.其他教师鼓励参加，但不参与“潜力奖”的评选。

　　四、评分标准

　　1.内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。

　　2.字体方面：书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

　　3.章法方面：笔法自然，布局合理，格调统一，落款合理。

　　xx高级小学

　　20xx.10.

　　教师硬笔书法比赛活动方案9

　　一、比赛目的：

　　通过开展毛笔书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，丰富同学们的`课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动促进互相交流，营造良好的校园文化环境，传承我国优良的文化艺术，培养学生高雅的审美情趣及高尚的道德情操。

　　二、比赛时间：

　　第12周的星期三至星期五的课余时间。

　　三、比赛范围：

　　五六年级全体学生。

　　四、比赛要求：

　　用学校统一印制的书写纸用毛笔书写。

　　五、评比原则：

　　1、以班级为单位进行评比。

　　2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

　　六、评委：

　　由五六年级语文科任负责。

　　七、奖励方法：

　　1、五六年级语文科任把本班获奖的作品于11月26日前交教导处审核，获奖的学生由学校负责奖励。

　　2、获奖的优秀作品将进行展示供大家欣赏。

　　八、注意事项：

　　1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假。

　　2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

　　九、评分标准：

　　结构（30分）、笔画（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。

书法比赛活动方案10

　　为了让学生学好英语基础知识，掌握规则的书写，检查学生的口语表达能力，标准的发音规则，提高学生学习英语的.兴趣，丰富学生学习生活，让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛，具体事项如下。

　　一、竞赛时间：

　　本学期第14周星期四下午

　　二、举办地点：

　　多媒体教室

　　三、竞赛流程

　　1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容，并由各级英语老师落实相关工作。

　　书法、演讲每项每班各选一名学生参赛，并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。

　　2、活动内容：书法和演讲比赛，竞赛的相关具体事项由教导处安排。

　　四、组织人员安排：

　　1、书法比赛组织人员：

　　组长：xxx

　　组员：xxx

　　2、书法比赛评委：

　　组长：xxx

　　组员：xxx

　　3、演讲比赛人员：

　　组长：xxx

　　x何红英、王桂英、张石红、夏永亮、陈海珍

　　五、计分办法

　　书法和演讲评委各六人，书法采用密封形式评分，去掉最高最低分，取其他四评委的平均分。

　　六、奖项名额：

　　1、英语书法比赛（奖24人），一等奖（各级3名），二等奖（各级4名），一等奖（各级5名）

　　2、英语演讲比赛（奖24人），一等奖（各级2名），二等奖（各级4名），一等奖（各级6名）

　　七、奖励及表彰：

　　1、奖品：奖状和其他学习用品。

　　2、在全校升旗仪式上进行表彰。

　　英语组

　　另：各班选派2—3名爱好英语的学生参加。

书法比赛活动方案11

　　一、指导思想

　　本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　　二、具体内容及安排

　　1、比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

　　2、比赛字体：比赛规定只能用楷书、行书或隶书三种字体。

　　3、比赛地点：教师大办公室。

　　4、比赛时间：20xx.6.5、

　　5、设奖方法：一等奖5名，二等奖10名，三等奖

　　三、领导小组

　　组长：蒋洪斌

　　成员：曾兴国赵登明谭奇明

　　四、参赛对象

　　所有任课教师

　　五、评分标准

　　在指定时间和书写范围内完成书写内容。、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

　　每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。

书法比赛活动方案12

　　一、指导思想：

　　为传承和发扬中国书法艺术，验收学校国学经典诵读和写字教学成果，激发学生练习书法的兴趣，养成正确的写字姿势和良好的`书写习惯，能正确、熟练地书写正楷字，做到规范、端正、美观，特举行此次书法比赛，庆“六一”学生书法比赛活动方案。

　　二、比赛形式：

　　硬笔书法和毛笔书法

　　三、比赛时间：

　　硬笔书法：一年级5月22日（本周五）下午第一节课

　　· 二年级5月22日（本周五）下午第二节课

　　三——五年级5月22日（本周五）下午第三节课

　　毛笔书法：有特长的学生自行完成作品

　　四、比赛内容：《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等

　　五、比赛要求：

　　硬笔书法：

　　1、学生人人参与，规划方案《庆“六一”学生书法比赛活动方案》。

　　2、学校统一发放作品纸张，由班主任组织学生，在本班教室

　　现场书写。

　　3、一二年级学生使用铅笔，三——五年级学生使用水性笔或

　　钢笔。

　　4、各班主任从《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等中选

　　定一篇内容，全班统一书写。

　　5、一二年级还将对学生书写姿势进行调查评比。

　　6、各班学生作品由班主任进行初评，选出十位学生的作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年级组长，组长于5：30前上交美术组。（逾期自误）

　　毛笔书法：

　　1、学生自愿投搞，用毛边纸或宣纸进行书写，内容以诗词、联句、成语或名言为主。

　　2、班主任集中作品，在5月25号（下周星期一）前送交美术组。

　　六、评比方法：

　　硬笔书法：美术组分年级按实际情况和书写水平具体评出一、二、三等奖。

　　毛笔书法：美术组以投搞的数量按和书写水平具体评出一、二、三等奖。

书法比赛活动方案13

　　为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的'舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。我们英语科组决定举办一次英语书法比赛。

　　具体方案如下：

　　一、时间：4月7日4月12日

　　二、参赛对象：全体学生

　　三、参赛方法：在英语四线格里抄写一篇英语文章，内容不限，至少一页纸。

　　四、评委：全体英语老师五、书写规则及要求

　　1、统一用黑色水笔写。

　　2、纸张统一使用英语作业本的纸张。

　　3、要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不得有错字、别字；不漏字添字，不涂改。要求将书写纸写满，有标点。

　　4、为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

　　六、奖励制度：

　　1、分年级奖励学生，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　　2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

　　七、奖励办法：

　　对获奖同学统一颁发奖状与奖品。

　　八、作品展示：

书法比赛活动方案14

　　为丰富我校教职工的业余文化生活，展现我校教职工的才艺，构建团结、和谐、健康、向上的`校园文化氛围，特举行省泰中附中2xxxx年庆元旦教职工卡拉OK赛暨粉笔字现场赛。方案如下：

　　一、参加对象

　　全体教职工

　　二、活动时间

　　xxxx年12月31日3点40

　　三、活动地点

　　z楼报告厅

　　四、活动形式

　　卡拉OK比赛、粉笔字比赛

　　五、活动安排

　　1、现场进行粉笔字比赛

　　负责人：z

　　黑板准备：z

　　评委：z

　　统计：z

　　比赛规则：请参加复赛的选手3：40到z主任处领取编号和书写材料，5-8分钟内完成书写内容，并署上序号。现场展示，评委评分。

　　2、卡拉OK比赛

　　负责人：z

　　评委：z

　　统计：z

　　主持：z

　　PPT制作：z

　　音响：z

　　六、活动流程（见节目单）

书法比赛活动方案15

　　一、活动目的：

　　为迎接20xx年新年的到来，进一步提高教师的书写规范，也为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的舞台，学校决定举办教师“两笔字”比赛。

　　二、比赛内容：

　　“两笔字”即粉笔字、钢笔字。比赛分项进行。

　　三、参赛对象：

　　全体老师

　　四、比赛形式：

　　1.初赛由各教研组（教研组长负责）、后勤教辅组（z主任负责）、行政组（z主任负责）组织，于12月22日下午5点前推选钢笔字、粉笔字复赛选手名单（每组人数超过30人，各推5名，未超30人的'，各推3名），报送z老师处。

　　2.复赛采用现场比赛的形式，内容由学校统一指定。定于12月29下午3点，在行政楼401举行钢笔字比赛。12月29日下午4点，在报告厅与教职工卡拉OK比赛同步举行粉笔字比赛。

　　3.奖项设一、二等奖。

　　附中工会、教务处

　　书法比赛活动方案9

　　为全面贯彻教育方针，推进素质教育，丰富学生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生学会创造美、欣赏美。经研究决定举办学生硬笔书法比赛，特制定以下比赛方案：

　　一、参赛对象

　　初一、初二和高一、高二四个年级全体学生参加初赛后，再由语文教师每班选出五名优秀作品参加比赛。

　　二、时间

　　时间：12月19日周一下午课外活动时间进行初赛，12月20日上午第四节前由各班语文教师评选五篇作品交郝建峰老师处。

　　三、参赛要求

　　参赛学生一律用蓝色钢笔书写，书写规范，内容积极健康，完整。

　　四、评比标准：

　　纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范（不能用繁体字，二简字）

　　五、奖项设置

　　每个组别各设一、二、三等奖（凡获奖者，颁发证书）。1.初一年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名2.初二年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名3.初三年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖2名六、参赛程序

　　每个班必须认真组织初赛选拔，班主任及语文教师共同负责，确定参赛人员。

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