活动方案

更新时间：2023-05-22 19:31:06 活动方案我要投稿

【必备】活动方案锦集5篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家整理的活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【必备】活动方案锦集5篇

活动方案篇1

　　活动目标:

　　1、尝试用不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作。

　　2、体验玩飞盘的乐趣。

　　活动准备：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干（每个幼儿两块）

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　１、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。

　　２、热身运动：快乐的小飞盘

　　（１）、教师引导：今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会会和小朋友玩游戏的，飞盘说：“今天我来考考小朋友，看看谁玩的方法多，。现在你们可以和我（飞盘）玩游戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。

　　（２）、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导。可能会出现的玩法，向上抛接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳，绕着走等。

　　二、交流分享

　　请多名幼儿演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。

　　三、神奇的小飞盘与颜色做朋友

　　１、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的`飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇。

　　２、教师组织幼儿做游戏：

　　找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼儿停止游戏一次.(游戏反复更换颜色进行)。

　　找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏。

　　四、活动结束

　　１、教师引导：小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧！

　　２、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。

活动方案篇2

　　一、活动名称：

　　鞋匠舞

　　二、活动目标：

　　1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。

　　2、培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。

　　3、帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。

　　三、活动准备：

　　1、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。

　　2、磁带两盘。

　　四、活动过程：

　　1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。“小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。”

　　2、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。”

　　（1）创编第一、二乐句的动作。（“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。”）

　　①、绕线“你们先来绕绕线。”（幼儿自由做）“鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。”（重点引导幼儿卡好音乐节奏）

　　②、拉线、钉钉子

　　“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？”（请个别幼儿表演）“拉线要平着拉，那钉钉子呢？”（幼儿一起做）“我们来唱着做，从绕线开始。”（做1——2遍）

　　（2）、创编第三乐句的动作。（“拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。”）“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？”（幼儿回答）“谁来做做？”（请幼儿表演） “拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。” “缝的时候要小心些，钉钉子要用力。”

　　（3）、创编第四乐句的动作。（“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”）“鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧！看谁做的又漂亮又和别人不一样。”“我们拍着手来唱最后一句，最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的`动作。”

　　3、随音乐完整表演。

　　（1）清唱，幼儿表演。“鞋匠所有的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？”

　　（2）随音乐集体表演。

　　①、“我们听着音乐来做做。”

　　②、“再听音乐做一遍。”

　　4、幼儿结伴表演。

　　（1）、清唱，幼儿结伴表演。

　　“小朋友都会跳《鞋匠舞》了，现在我们来玩《鞋匠舞》的游戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳，一定要在音乐前奏时就找到一个朋友，准备好。我们试试。”

　　（2）、随音乐连续结伴游戏。“小朋友都知道怎么玩这个游戏了，我们听着音乐来玩玩吧！” 5、随音乐放松活动。“小鞋匠工作了一天，很快进入了梦乡。梦里他来到一个美丽的地方，蝴蝶在飞，鸟儿在叫，花儿露出漂亮的笑脸，小草随风轻轻摆动，一群小朋友穿着漂亮的鞋子唱歌、跳舞，多么高兴！”

活动方案篇3

　　一、实施背景：

　　中华民族素有“礼仪之邦”的美称，随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。

　　二、活动主题

　　《文明礼仪伴我行》

　　二、活动时间：20xx年4月2日

　　三、活动形式：队活动形式

　　四、活动组织：中队长主持，各小队在小队长的组织下积极参与活动。

　　五、活动的目的：

　　1、让文明礼仪进校园。使学生养成说话有礼貌、办事有分寸、行为有规范的习惯，努力做一个讲文明懂礼貌的小学生。

　　2、让文明礼仪进家庭。从学习少先队礼仪到家庭礼仪、培养学生尊敬父母、体察情人、懂得回报和感恩。 3、让文明礼仪进社会。通过学生自律、宣传带动社会共同文

　　六、活动准备：1、针对班中普遍存在的一些不文明现象，编排小品《课间十分钟》。

　　2、鼓励学生检讨自身和观察他人的不文明的言行。

　　七、宣传报道：利用板报进行宣传；每位同学写活动感受。

　　八、活动的过程：

　　一、整队、报告人数

　　二、出旗（奏出旗曲、全体队员敬礼）

　　三、唱队歌

　　四、中队长讲话，宣布活动开始

　　五、活动开始

　　1、（主持人简燕珊走上讲台主持活动）

　　同学们，大家好。我是这次主题班会《文明礼仪伴我行》主持人简燕珊，下面请各小组以你们的方式汇报你们对文明礼仪的认识。

　　2、活动内容：

　　小组一：汇报礼貌用语了解情况

　　1.主持人点评：说得很好，大千世界，芸芸丛生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。

　　除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？（“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……）

　　2.主持人点评：大家知道得还真不少啊。我们一起来看黑板，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

　　同学们接着谈谈自己对班级中的'不文明行为的看法吧。

　　小组二：扔垃圾了解情况

　　3.点评：是啊，咱们班有57位同学，试想，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园将会变成什么样子呢？坏境卫生要搞好，不能光靠值日生一天三扫，更重要的是保持，所以，我希望从今天开始，每个同学都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们的班级和校园的坏境卫生。能做到吗？

　　刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？

　　小组三：打招呼了解情况

　　4.点评：相信很多同学都有和她一样的想法。可是你们想，老师天天站着给你们上课，为你们批改作业，多辛苦啊，你们却连一个招呼都不打，我们会多失望。如果实在是不敢打招呼，点头微笑一下也总是要的，我相信如果你们给老师一个真诚的微笑，老师一定会还你们一个更加灿烂的微笑的。再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，你们不是更加胆怯了吗？所以，从现在开始就应该养成一个好习惯，看见自己认识的人都要打招呼，点头微笑致意，这样久而久之就会习惯成自然了。希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？

　　小组四：取外号了解情况

　　5.点评：说得很对。我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。

　　六、附资料

　　七、“文明礼仪伴我行”中队活动总结

　　通过此次班会活动，学生都能够看到自身的一些不文明行为和语言，并能够积极的指出他人的不足，希望能够通过互相督促使自己做得更好，做一名文明的小学生。

　　八、活动评价

　　同学们刚才谈了一些不文明行为的看法，看来，大家对不文明的行为还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。只是还没有养成良好的习惯。那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人。希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。让我们一起来展望一下未来吧。

　　希望今天的表演，在不久的将来就会变成现实。为了督促同学们养成讲文明，懂礼貌的好习惯。

活动方案篇4

　　今年是新中国成立的64年。半个多世纪以来，伟大的中国共产党领导全国各族人民进行了艰苦卓越的创业，取得了令世人感叹的巨大成就。特别是改革开放以来，我国在经济、政治、文化、科技等各个领域成就更加显著，使我国14亿人民走进了总体小康生活。但是，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，我们要时时保持“忧患意识”，为实现伟大中国梦，实现中华民族的伟大复兴而继续保持艰苦奋斗的创业精神，学习雄鹰、苦练本领、筑梦蓝天、报效祖国。

　　值此国庆佳节即将到来之际，经学校团委、少先队研究，决定开展“学习雄鹰、筑梦蓝天，感恩母亲、报效祖国”主题活动，现将相关内容通知如下：

　　一、参赛对象：全校各年级学生。

　　二、作品表现形式：

　　1、作文形式：学习雄鹰自信自强、不畏艰难的精神，结合时代特色，从青少年应该志存高远、增长知识、增添本领、报效祖国的角度，用文章表现自己的远大抱负。

　　2、绘画形式：用绘画形式表现自己对未来祖国——“美丽中国”美好蓝图的描绘，或用图画形式勾画自己的崇拜与志向，表现自己筑梦蓝天、报效祖国的宏图大志。

　　3、摄影作品：用精彩的`镜头，展现美丽的家乡，展现祖国的大好河山，从而激发学生的爱国情怀。

　　4、手抄报形式：用手抄报的形式，展现祖国走过的历程，取得的辉煌成就，向国庆献礼。

　　三、评选与设奖：

　　1、活动分设小学低段（1——3）年级，中段（4——6）年级，初中段和幼儿段共四个段。各段设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名（若参赛作品少，则相应缩减奖励名额）。各段获奖情况按照一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分，参赛奖3分（同一个作品不重复记分，只记最高分）计入指导教师得分。

　　2、活动设优秀指导教师奖：每个段评选优秀指导教师，小学和幼儿段：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；初中段：一等奖2，二等奖2，三等奖2名（根据参赛情况，若有班级未参加则相应缩减奖励名额）。

　　3、奖励：学生获奖，奖励物品；优秀指导教师发荣誉证书，并奖励：一等奖80.00元，二等奖60.00元；三等奖50.00元，同时，辅导教师获奖进入教师个人年度考核和绩效考核。

　　四、相关时间要求：