夏令营活动方案

实用的夏令营活动方案模板集锦十篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的夏令营活动方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

夏令营活动方案 篇1

　　一、活动主题

　　“励志广德，感悟上海;爱我中华，放飞梦想。”——第五届“新希望”爱心助学夏令营。

　　二、活动机构

　　广德县义工联合会

　　活动领导组：

　　组 长：唐代成

　　副组长：李传兵 李 林

　　组 员：义工联合会全体理事

　　人员分工：

　　唐代成：负责全面工

　　李传兵：负责筹款及主持开营仪式

　　李林、阮伟、徐丽：负责夏令营筹划及组织实施

　　刘贺平、徐华敏：负责宣传及招募

　　钟雪翔：负责后勤保障及医疗

　　刘建清：负责安全及开营仪式会务

　　三、活动安排

　　时间：7月28日——30日，两天半。

　　活动组织：广德义工联合会理事会组织领导，助学分会具体筹划实施;

　　参加人员：“新希望”爱心助学20xx年新增资助对象20人;20xx以来优秀受助学生10人;由民政局选送参加夏令营活动的孤儿和留守儿童10人;全程陪护的`志愿者、领队、摄影及医护人员10人;共计50人。

　　学生参加夏令营活动，应遵循自愿原则。为保证学生安全，参加夏令营的学生由监护人陪同前往开营仪式现场，并签订相关协议。夏令营活动结束后，由义工统一陪送回家。

　　行程安排：

　　第一天 (7月28日 星期五)

　　14:50—15:40 举行第五届“新希望”爱心助学夏令营开营仪式

　　16:00—17:00 学习夏令营注意事项、介绍义工联助学项目以及营员之间交流互动

　　18:00 晚餐

　　19:00—21:00 做拓展游戏、感恩教育、学生和资助人互动;学生团队拓展游戏等

　　21:30 宿广德(金陵大酒店)

　　第二天 (7月29日 星期六)

　　6:30 早餐

　　7:00 —9:50 广德出发，前往上海。

　　10:00--11:30 参观上海昆虫博物馆、世博园，随后前往上海科技馆，车游南浦大桥、浦东陆家嘴(东方明珠、金茂大厦和环球金融中心等)和黄浦江江底隧道

　　13:00--17:00 参观上海科技馆，住宿浦东

　　18:00 晚餐

　　19:00—20:30 登世界最高的平顶式大楼---上海环球金融中心， 俯瞰整个上海市。夜船游黄浦江，领略外滩美景

　　第三天 (7月30日 星期日)

　　7:00 早餐

　　8:00—12:00 游览中国最大野生动物园——上海野生动物园

　　12:30 中餐

　　13:00 --15:30 返回广德

　　15:30 夏令营闭营仪式;护送营员回家

　　四、计划费用预算

　　1、交通费：一辆大巴，两天上海、一天广德全程共计6000元;

　　2、餐饮：两早两中两晚餐共计9500元;

　　3、住宿：两宿，6500元;

　　4、营衫、帽子：1800元;

　　5、营员礼品：3200元(书包、文具、食品等);

　　6、保险药品等：700元;

　　7、门、船票、导游费、饮用水、水果零食等共计18000元;

　　8、其它(会务及宣传等)：1500元;

　　合计：47200元。

　　五、第五届“新希望”爱心助学夏令营寻求爱心企业和爱心人士的赞助

　　1、该项目由赞助企业或个人进行冠名;

　　2、邀请赞助单位或个人参加开营仪式;

　　3、义工联在各媒体上宣传爱心单位;

　　4、义工联向爱心单位及个人提供国家统一的可抵税的公益事业捐赠票据;

　　5、运作开支明细将在广德论坛上公布，接受社会监督。

夏令营活动方案 篇2

　　中国未成年人网脉工程自20xx年4月进入华山中学以来，学校积极配合，以网脉工程为契机，大力推进学校的素质教育。

　　德育上以“网脉行为大使”评选活动为平台，通过网脉技术、德育表现、成绩表现、网脉博客，全面综合了学生德、智、体、美、劳方面的各项指标，评选注重学生的习惯养成，做到家校合一的全面教育模式。

　　教研上学校将国家级课题“跨越式发展”与网脉整合，将网脉引入课堂，改变教学模式、提高课堂效率，提升教师的教学能力，最终提升孩子的素质。

　　为了使每一个网脉会员得到全面的提高，落实国家提出的21世纪公民必备的四项基本素质暨学会求知，学会做事，学会做人，学会共处。学校针对全体网脉会员开展了丰富多彩的课余活动：第五届科技节暨第九届“连邦杯”我与网脉工程活动；“网脉之星”故事会；网脉博客大赛、网脉“小博学”大赛；并在20xx年7月成功举办了 华山中学首届体验式网脉夏令营。

　　首届夏令营由华山中学和“网脉工程”巴州执委会联合举行。目的是让孩子体验生存、生活、交友，学习认知，感受集体的快乐，领略大自然的神奇与壮观，探索自然界的奥秘。培养小学生独立生活的能力、与人交往能力与观察能力。陶冶情操，提升品味，保持阳光心态。

　　首届的夏令营活动，华山中学网脉会员们展现自己的个性与风采；建立团队，相互认识，建立初步的信任关系、加深沟通，增进团体的凝聚力和相互信任、走进父母、加深对父母的了解,加强亲情交流。又随着第二届网脉夏令营的圆满成功，使得我们的夏令营无论从目标上还是形式上更加尽善尽美，得到了家长的一致好评，在此基础上学校决定在今年的暑假中开展第三届华山中学体验式网脉夏令营活动。

　　本次活动将继续秉承第一节的活动宗旨，并在前两届的基础上进行完善和补充。

　　一、出行地点：本届夏令营将分成疆内、疆外两种类型的团队。疆内团保留巴音布鲁克经典路线，让孩子们了解我们的家乡，热爱我们的'家乡。在此基础上开发网脉这个大家庭的资源，增加其余三条路线，让孩子们走出巴州，开拓视野。

　　二、活动时间：本届夏令营校内两个团队统一为4天、校外疆内团预计4天，疆外团预计10天

　　三、招募名额：疆内团预招募35人、疆外团招募25名

　　四、招募范围（营员条件）：疆内团网脉会员即可报名，报名后由负责人进行帅选，主要以小学为主。疆外团必须是“网脉卫士”才可报名参加，主要由小学高段和七年级网脉卫士组成。

　　五、校内活动方案：基于首届夏令营的经验，处团队活动外本届行令营校内部分增加了校史学习、民族歌曲、舞蹈学习、目的地历史及文化学习、摄影技术学习等内容。

　　六、校外活动方案： 1、疆内团方案主要有旅行社负责，期间学校老师会安排各种团队活动。

　　2、疆外团方案一部分由对方学校提供，暨与友好学校开展手拉手活动，包括团队拓展活动，文化交流、才艺交流、读书交流等。旅游部分由旅行社安排。

　　七、考核方式：我们将所有营员分成小组，小组选出组长、文艺委员、生活委员、摄影委员并由组员轮流担任，营员在活动中每一天利用网脉博客发表日志记录自己感受并配有活动图片。营员把每一天的情况进行汇总为每位营员考核打分。考核包括：团队合作、任务完成、博文质量、个人表现、老师评价等方面进行综合评价。

　　八、活动总结及后续安排：

　　1、活动结束后学校将安排一天时间邀请营员的家长在学校对本次夏令营活动进行总结和评比。评比方式是由每个小组选派一名代表，把本组在夏令营中的情况制作成图文并茂的幻灯片，总结展示每一位营员在活动中的表现和体会。

　　2、活动后学校将开展夏令营博文评比展示、夏令营摄影展、夏令营画册展等活动。

夏令营活动方案 篇3

　　一、背景与理念

　　STEM：科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)与数学(Mathematics) 。美国政府STEM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学(STEM)领域的计划，并不断加大科学、技术、工程和数学教育的投入，培养学生的科技理工素养。美国科学界、工商界、教育界已经达成共识：美国的在全球市场上的创新力和竞争力与美国的公立学校能否充分保障学生STEM素养直接相关。

　　美国政府考虑的是要在21世纪全球化竞争中继续保持其全球竞争力和创新力。回到我们国家同样面临新世纪严峻的全球化考验，为了取得一定的创造力优势，现在就应倡导对基础教育阶段学生的创新意识和变革能力的培养，其主要途径就是对STEM素养的进一步培育。

　　STEM素养是一个多学科交叉的研究领域，并不是科学、技术、工程和数学素养的简单组合，而是把学生学习到的零碎知识与机械过程转变成一个探究世界相互联系的不同侧面的过程。一个STEM课堂的特点就是在“杂乱无章”的学习情境中强调学生的设计能力与问题解决能力。这一复杂的学习情境包含了多种学科，其问题可能涉及纳米技术、生物医学和天体生物学等知识。STEM课堂上，学生更多的是组成探究小组进行技术搜集、分析数据、并设计、测试和改进解决方案等原创性研究。

　　静安区青少年活动中心的创意梦工厂是静安学生进行科技创新教育的一个实践场所，学生可以在这里充分发挥自己的聪明才智，进行设计、制作、探究，以实现自己的创意。梦工厂的建成，为STEM课程的实施提供了一个很好的平台。因此可将创意梦工厂作为STEM夏令营的主要活动场地。

　　二、活动目标

　　1、拓展学生知识领域，培养创新精神和实践能力

　　2、提高学生对STEM学科的兴趣

　　3、培养学生的科学态度和精神，学习并掌握STEM学科研究的相关方法

　　4、培养学生的团结协作和社会活动能力

　　5、尝试并探索STEM课程的.实施方法、评价体系及师生反馈

　　三、活动内容

　　（一）STEM系列活动

　　此版块的活动由一系列的STEM相关的课程组成。重点围绕工程教育，将科学、技术与数学的教学内容融入工程教育之中。以项目引领作为基本的教学模式，以学生自主探究作为基本的的教学方式。 内容包括三维实体设计与成型、电动机与机械传动、太阳能探月车的制作、承重结构研究等课程。

　　（二）科技体育活动

　　此版块的的活动是让学生在探究活动之余，进行一些有益身心并带有科技含量的体育活动，包括阳光测向、阳光定向等。采取个人赛与团体接力赛结合的形式，锻炼学生的团结合作能力。

　　（三）参观与访谈活动

　　此版块初步拟定由两大部分组成：1、专业科普场馆参观；2、工程名家访谈。

　　科普展馆的选择可根据本次活动的主题进行有针对性的选择，比如航空航天主题可选择上海航天科技工业展示馆；环保能源主题可选择上海风电科普馆、上海科学节能展示馆等

　　工程名家的访谈是针对学生关心的工程类问题，与著名的工程师或名人面对面进行交流，以期得到第一手的资料和最直接的帮助和启示。学生在访谈之前应做好充分的准备，便于与工程师的沟通。

　　（四）智慧工程挑战赛

　　夏令营的后阶段，每个参加的小队将要完成一个精心设计的挑战项目。挑战的内容与之前STEM系列课程中学习和制作的内容相关，充分发挥学生的聪明才智和团队合作能力，顺利完成竞赛任务。

　　四、活动实施

　　（一）活动时间

　　夏令营为期6天，每天上午8：30～11：30，下午1：00～4：00

　　1、STEM系列活动安排6个半天

　　2、科技体育活动安排2个半天，2次活动

　　3、参观与访谈活动安排2～3次，用时2～3个半天

　　4、智慧工程挑战赛安排1天半时间

　　5、学生：夏令营的学生规模在20～30人左右。学生来源以学校推荐和自主报名为主。开营后，学生应以4～6人为单位组成学习小组，学习效果和成绩评价均以小组为单位，突出团队的作用。鼓励学生在课程中积极创新和尝试，提倡重建和改进。

　　6、师资：聘请学校优秀的科技辅导员与活动中心专业教师组成教学团队联合辅导。教师在教学过程中起指导和引领的作用，积极推进学生项目的趋向成功。活动过程中加强对团队与个人的关注，及时做好评价。

　　（三）活动实施方法

　　1、STEM课程的实施，重点培养学生的实践与创新的能力，发展个性特长

　　虽然STEM系列课程的内容是相对统一的，但教师在设计教学任务时因充分考虑留给学生发挥的空间。课程在实施的过程中不仅仅是简单的模仿，更应加强其动手实践能力和体现其创造力。

　　2、科技体育项目作为给学生的身心的调节，以提高趣味性为主，含有一定竞技性。阳光定向与阳光测向均可在校园环境中进行，既能让学生充分运动起来，有能保障学生安全。

　　3、参观与访谈

　　4、智慧工程挑战赛提供给学生充分合作的机会，提升学生解决问题的能力

　　五、活动评价

　　（一）学生发展性评价

　　1、STEM系列课程不采用书面的考试或考查方式，采用过程性评价方式。

　　2、教师根据每个学生参加学习的参与度和阶段效果进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，作为“优秀学生”评比条件。

　　（二）活动实施的评价

　　1、活动前有周密的计划方案、实施中有明确进度分工、活动后有考勤评价记录。

　　2、学生在活动过程中的记录、报告、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料要注意归档整理。

　　3、教学团队每日对活动情况进行汇总，做好小结，及时做好学生的阶段性评价，即每日一评。

　　（三）课程品质的评价

　　由课程管理组对科目方案、课程实施、课程成效、资源整合进行评价实行每学期一次的星级制评价。在这个过程中，形成一支较强的课程开发和授课团队，不断提高课程的品质。

　　附表一：田林三小拓展型校本课程学生学习评价表（参考）

　　注：1、自我评价、学校评价选择评价标准中的编号即可，总分为30分。 2、可根据自己的课程特点设计学生评价表。

　　自我评价总分： 教师评价总分： 日期：

　　附表二：田林三小拓展型校本课程教师评价表

　　自我评价总分： 学校评价总分： 日期：

　　附表三：田林三小拓展型校本课程品质评价表（参考）

　　六．管理和保障

　　1、组织管理：

　　以分管校长为组长，分管教导为副组长，教育研组长为组员，配备专人负责管理制度，成立拓展型课程开发的领导小组和拓展型课程教研组学校各部门(教导处、总务处、信息技术组等)为实施该课程提供服务和设备保障，学校方面投入大量的教育经费。(购买设备、器材、编辑出版教材、外聘教师等) 充分利用校园网和英特网为教师和学生提供信息服务；

　　2、课程开发：

　　开发学校资源：利用学校科技教育特色，教师特长，建立拓展型课程的资源库。

　　开发社区资源：利用丰富的家长和社区资源整体提升学校教师队伍的素养和科技教育水平，为拓展型课程的实践提供场所。

　　以知识类型的拓展型课程为突破口，以艺体类型的拓展型课程为重点，逐步向实践类型、综合类型的拓展型课程延伸，构建具有田三特色的拓展课程体系。结合学校特色，进一步加强校本课程的开发，在此基础上，逐渐完善校本教材的开发。

　　创设校园文化或特色，激起学生的求知欲望，鼓励学生积极参与拓展型课程的开发和探究。

　　3、教师培训：

　　开设拓展型课程对教师来说都是一个新课题，每个教师都需要学习和培训。为此，学校专门聘请学者和专家来校讲课，更新教师的课程观、教学观、质量观。加强教师学习力度，充分发挥优秀教师的特长和爱好，通过听讲座，研讨等活动，请进来，走出去，不断更新观念，提高认识，提升理念。加强对执教拓展型课程教师的培训，以自培为主，进修学院教研员定期或不定期来校予以指导和帮助。

　　4、专项经费投入：

　　做好学生及教师的评价工作，对学习成绩优异的学生进行表彰，对教育教学工作突出的教师给予奖励。

夏令营活动方案 篇4

　　一、夏令营介绍

　　20xx年夏令营活动通过全方位，立体化，直观性的夏令营交流活动，使学生快乐、收获、健康。

　　通过多元训练提升营员的思想品德教育等各方面的综合素质：通过组织丰富多彩的益智游戏，强调对营员体能和技能的训练，锻炼营员动手、动脑能力；培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和战胜困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理偏差，架起父母和子女心灵沟通的金桥。

　　内容丰富的活动，进一步丰富营员生活的同时，能让每个营员在活动中都有所收益。通过拓展训练，营员不断磨练战胜困难的毅力，在克服心理惰性的同时认识自身潜能，增强自信心。 同时增进对集体的参与意识与责任心，改善人际关系，学会关心，更为融洽地参与群体合作，提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然，启发想象力与创造力，提高解决问题的能力，从而更进一步的促进学生的`全面发展。

　　“在这里，平凡的孩子将变得优秀，优秀的孩子将成为精英”，让他们收获一个有汗水，有泪水，有快乐，有思想的假期。

　　二、夏令营特色

　　名师授课，求知健心 形式多样 多元技能

　　三、夏令营主题

　　健康 运动 阳光 未来

　　四、夏令营活动基地

　　东街口营地

　　五、承、主办单位

　　主办单位： xxxx承办单位：xxxx

　　六、参加对象和名额

　　5--12岁之间的小朋友

　　七、营员条件

　　1、对夏令营活动感兴趣的 2、有一定纪律性家长支持的

　　八、活动时间

　　20xx年7月初—20xx年8月底 （具体时间待定）

　　九、相关事项

　　收费 元/人

　　证书：在活动结束之后为营员颁发训练营结业证书。 膳食：专业配餐，实行分餐制。

　　赠送物品：营服一套，营帽及胸牌，教师、营员通讯录，全体师生合影

夏令营活动方案 篇5

　　一、本次夏令营活动主题：低碳环保、健康生活

　　二、夏令营活动目的：

　　学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中(小)型餐馆等进行社会实践活动。让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的重要性，提高孩子们的环保意识，并通过"小手拉大手"使环境保护工作得到社会公众的支持与参与。

　　三、夏令营活动时间：自定

　　四、夏令营活动地点：社区、学校、街道、水质监测站等

　　五、夏令营活动内容及形式

　　本次活动分三个阶段

　　第一阶段：开营仪式(自定)

　　第二阶段是：社会实践活动(自定)

　　社会实践活动分8个小分队进行：

　　第一队是：环保知识竞赛队。

　　他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，提高少年儿童的环保意识，营造一个"天天环保，人人环保"的良好氛围。

　　第二队是：环保模拟法庭队。

　　通过"模拟法庭"的`表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的理解，对人类活动与环境关系的认识。使学生初步学会运用法律知识来保护环境。

　　第三队是：环境监测队

　　由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析，了解内河的污染状况；运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价，噪音，了解我们生活环境的噪声情况，通过实际操作，了解我们生活的环境，从而更加自觉地保护环境。

　　第四队是：环保文艺演出队。

　　通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让学生知道如何变废为宝。

　　第五队是：环保进社区队。

　　主要向社区居民分发环保宣传单，并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知识，通过"小手拉大手"，扩大环保宣传面，提高全社会公民的环境保护意识。

　　第六队是：环保小记者队。

　　小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动，让孩子亲身体验环保工作的重要性，培养学生关注社会发展的责任感，充分发挥少年儿童小主人的作用。第七队是：变废为宝手工队。

　　在开展环境保护"变废为宝"的活动中，让学生认识到废弃物品经过精心设计能变成精美的艺术品，增强他们动手动脑能力，从小树立节约资源，保护大自然的意识。

　　8、环保监督小哨兵队。

　　小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环境的行为予以劝阻。通过活动，培养学生从小节约资源的习惯。

　　8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。

　　第三阶段是：闭营式(自定)

　　由各小队汇报活动成果，评选"优秀营员"，进行总结表彰。

夏令营活动方案 篇6

　　一、活动时间：（暂定每天上午）

　　二、活动地点与人数：

　　三、活动目的：为了丰富学生的暑期生活，增强体质，挖掘自信潜力，磨练意志能力, 提高学生的综合素质。使同学们过个有意义的暑假，愉快的暑假，有收获的暑假。

　　四、活动形式：以自愿报名和原训练班为主要活动形式为主。设立(男女篮球班、男子足球班、男女乒乓球班、女子艺术体操班、田径班)

　　五、活动内容：

　　男女篮球队：熟悉球性的基本功练习、双手胸前传球、原地单手肩上投篮、行进间低手投篮、原地高运球和原地低运球等。

　　男子足球队：熟悉球性的基本功练习、脚背正面运球、脚背内侧运球、脚内侧踢球、脚背正面踢球和脚背内侧踢球等。

　　男女乒乓球队：熟悉球性的基本功练习、握拍法、准备姿势、步法、正手位攻球等。 女子艺术体操队：基本功练习、球操的基本技术和带操的`基本技术。

　　田径队：辅助性练习（如小步跑、车轮跑、后蹬跑等）、跑的基本技术（如：起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑）、背越式跳高技术等。

　　六、参加人员：

　　七、指导老师：全体体育老师。

　　八、活动要求与注意事项：

　　1、各学生要听从指挥，服从安排，准时到学校集合。

　　2、以各培训班为单位组织活动，指导老师密切配合。

　　3、组织好学生，确保学生活动中的安全。

　　4、指导老师要做好学生的防暑工作；由于暑期天气酷热，建议学生自备饮用水 和多带衣服以备替换。

　　5、参与该活动的所有学生遇到情况要及时向指导老师汇报，不得在中途私自离队。

　　6、建议学生不要带贵重物品，注意财务安全。

　　7、指导老师要与学生家长做好沟通，做好学生的接送工作。

夏令营活动方案 篇7

　　一、活动主题

　　了解清史亲近自然美丽心灵绽放人生

　　二、主办单位

　　xx满族自治县教育局

　　三、时间

　　20xx年x月9日—x月11日

　　四、参加活动对象及人数

　　参加对象：小学四年级以上学生或代表学校、教育局获得省、市荣誉的学生。（参加过夏令营的除外）

　　五、活动要求

　　因x日早8：30举行开营仪式，所有参加夏令营活动的学生在9日早8：00准时到教育园宾馆报到。11日返程后家长2：00前到教育园接学生回家。

　　六、选拔条件

　　1、热爱祖国，热爱人民；

　　2、品学兼优，有较强的生活自理能力；

　　3、身体健康（不晕车），遵守纪律，讲文明懂礼貌；

　　4、无不良习惯和传染性疾病。

　　七、报名原则及办法

　　报名原则：学校要坚持优中选优的原则，让学生们深刻体会到能参加夏令营活动是学校的一次最高奖励。以此活动推动学校教育教学工作，增强学生的进取心、自豪感。学校要向学生家长说明此次活动的各项要求及意义，取得家长同意后方可报名参加，避免家长在夏令营的整个活动中产生异议。

　　报名办法：

　　1、参加夏令营活动的学生，须认真填写报名表，家长签字，学校审核并留存学生报名表备查。报名表到教育局团委邮箱下载。参加夏令营活动的教师，由学校将名单及联系电话一并与学生报名表同时上报。

　　2、x月3日之前，各学校将报名表发到教育局团委邮箱。

　　八、费用

　　所有费用由学校承担（包括夏令营期间的培训费、食宿费、交通费、旅游费、参观费等费用）。

　　九、活动安排

　　第一阶段：开营仪式

　　第二阶段：夏令营活动流程（1、参观学习2、才艺展示表演）

　　第三阶段：参加夏令营活动的每名学生在假期写一篇心得体会，由各校少先大队辅导员负责在x月1日开学交到教育局团委。

　　十、相关说明

　　本次夏令营活动由教育局基教股及团委组织安排，它是以教育局行政主导，由教育园旅行社专业机构运作，开展以“素质教育实践行”为主的一次大型活动。各学校要精心组织，大力宣传夏令营活动的目的、意义、要求，特别是做好学生夏令营期间的安全教育，使参加活动的学生既受到一次爱国主义的教育，又能陶冶情操，增强团结精神和独立生活的能力。

　　夏令营和一般旅行团的区别：

　　理念上的追求和贯彻：更好地培养教育学生自立自强、刻苦耐劳、积极向上的.精神，让学生深入集体生活，培养良好的行为习惯，提升德育素质，激发广大小学生的爱国主义热情。

　　以孩子为中心，让孩子们快乐，让家长放心，让老师满意！每一个活动点的取舍，每一天行程的设计，每一处服务接待的安排，都是坚持从孩子的生理、心理需求特征来思考和把握。

　　一次有意义的活动，有可能改变孩子的一生；

　　一次有意义的活动，将留下终生难忘的记忆！

夏令营活动方案 篇8

　　一：夏令营的宗旨和目的

　　暑假即将来临。为丰富我校学生的暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期，结合学校的实际情况，以“快乐暑期我做主”为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，教给孩子一次学习、接触美术的机会。在体验教学中，培养孩子感恩的心态和树立强大的自信。让孩子在快乐中，拥有一次非凡而难忘的智慧成长。

　　一、组织单位：XXX

　　二、活动主题：我与美术共同成长

　　三、活动目的：丰富广大中小学生假期生活，更好地培养教育学员自立自强、刻苦耐劳、积极向上的精神，让学员深入体验军美术创作，学习培养良好的作画行为习惯，提升对美的认识。

　　四、课程设置：

　　国画创作(基础课)

　　课程简介：

　　1.使学生理解并基本掌握国画创作的一般方式和创作过程，基本把握画面关系的能力。

　　2.深入理解并运用艺术的基本规律，正确处理主客观之间的'关系，学会运用一定的材料媒介和形式语言表达自己的思想感情。

　　五、活动要求：

　　1、 着装：请学员自备休闲装或户外运动服(尽量穿宽松、防磨)，请带一件防寒外套、运动鞋。

　　2、 个人请携带常用有效药品：如创可贴、感冒药等。

　　3、 队员中有心脏病或高血压病史的请事先声明。

　　4、 培训期间请服从培训师和基地工作人员的管理,严禁饮酒。

　　5、 培训期间请不要离开您所在的小组单独活动。

　　6、 如果遭遇恶劣天气，培训师会根据情况，调整活动时间和培训项目。

　　六、活动类型

　　1、自立型A营：参与性强，特别加强对学员日常生活自理、自立、沟通能力的培养，适合自理能力较低的学员。年龄要求：八岁以上的学员均可;

　　2、体验型B营、D营：训练强度较低、参与性较强，适合广大的学员。年龄要求：八岁以上的学员均可;

　　七、活动时间

　　1、A营：8天;B营：5天

　　2、每期各营开班人数须在20人以上，人满随时开班。

　　八、备注事项

　　1、学生要求年级在小学四年级到高一之间，秉着自愿的原则。

　　2、每天都提供凉茶或糖水、水果，为学员降暑。

　　3、特别注重营养搭配，每天提供鸡蛋、牛奶为学员加强营养。

　　4、为参加美术夏令营的学员提供生活必须品。

　　5、活动结束后，学员都要写一份美术夏令营体会心得。

夏令营活动方案 篇9

　　缘起

　　作为国学体验拓展夏令营的倡导者、开拓者、建设者，北京老百姓国学书院积极引领营员以经典学习来修养生命，以体验拓展来修炼智慧，以日常生活来修行人生。20xx年再次推出国学体验拓展夏令营，培养国学兴趣、培育国学情怀、培植国学根基，为青少年一生的健康成长、快乐成长、幸福成长奠基加油。

　　国学拓展训练营，是以国学为主题，采用拓展训练的形式，开展的集中学习活动。国学拓展训练营倡导“让国学融入生活、让国学滋养生命”的理念，坚持“野蛮其体魄、文明其精神”的宗旨，推动身心灵个人修行、小组集体家庭共修，让营员在欢乐和体验中互帮互助、互动学习。老百姓，好家庭;爱国学，爱家庭;国学拓展训练营是北京市老百姓国学会自主开发的侧重培养国学兴趣和情怀的一项经验成果，是目前国内各类国学培训活动中的特色品牌。

　　北京老百姓国学书院，是从事中华青少年儿童国学文化传承、中华青少年儿童国学教育研究、中华青少年儿童国学教学实践的国学一线专业机构。北京市老百姓国学会作为国学教材提供者、国学教案研发者、国学培训指导者、国学活动实践者、公益国学开拓者，让国学走进社区、让国学走进校园、让国学走进家庭、让国学扎根心灵。

　　效果呈现

　　走进圣贤教育，奠定人生根基。

　　母乳喂养好，国学经典好;学而时习之，身心灵共修;积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃;让优秀传统文化扎根生命深处，伴随个体一生成长，为幸福人生奠基。

　　母乳喂养的孩子少生病，学习国学的孩子不学坏;孩子不学坏则不会变坏，孩子不坏则家不坏，家不坏则社会不坏，社会不坏则国家不坏。 母乳喂养的孩子身心健康，学习国学的孩子人格完善;孩子人格完善则家庭积善，家庭积善则社会有德，社会有德则国家有福。

　　孩子是家庭的延续、是民族的未来、是国家的希望，国学是我们的根基、是我们的血脉、是我们的脊梁。

　　学国学的孩子成长好、发展好，学国学的家长心态好、观念好。老百姓国学书院，少儿学习国学的效益呈现：

　　1、感恩之心。感恩父母，感恩师长，与人为善。少了自私之心。

　　2、知书达礼。人格优化，行为和谐。有主见，并听得进别人的不同意见。

　　3、时间观念。不再拖拖拉拉。

　　4、坚强人生。不再脆弱，勇于面对问题。

　　5、动静定止。能够动起来，能够静下去。宁静致远，淡泊明志。善于动脑，思考力悟性创造力提高。做自己的主人。

　　6、快乐成长，享受国学滋养。不再怨天尤人。

　　7、专注力提高，记忆力提升。良好阅读兴趣，自觉阅读习惯。爱上学习，不为不学习找借口，只为学习找方法。

　　时间安排

　　第一期：20xx年7月15日——7月19日。

　　第二期：20xx年7月22日——7月26日。

　　第三期：20xx年7月29日——8月2日。

　　第四期：20xx年8月5日——8月9日。

　　第五期：20xx年8月12日——8月16日。

　　作息时间安排参考

　　6:30—7:10起床、晨练、诵读。

　　7:10- 7:50 早饭

　　8:00—9:30 向孔子行礼、国学经典学习

　　9:30—11:50主题活动

　　12:00—14:00 午饭午休

　　14:00—17:30主题活动

　　17:30—18:30 晚饭

　　20:30—21:00 小组会议。日记自检

　　21:50 熄灯

　　营员活动内容安排参考

　　第一天：主题——优秀是一种习惯，细节成就完美。(人之初性本善性相近习相远)

　　开营仪式

　　基本行为规范：鞠躬、握手、打招呼、坐立行走、现代礼仪…(真正的.学习就是养成良好的习惯)

　　自立能力训练：叠被、洗衣服、做饭、洗脚、自救…(自信自立自强不息……)

　　学习：《弟子规》养生操。毛泽东和周恩来的故事。国学经典诵读规范、技巧。

　　其他：神秘课程。

　　第二天：主题——沟通从心开始，我们是一家人。(有朋自远方来不亦说乎)

　　行动：团队成员破冰。团队成员沟通。团队成员拓展。(二人同心其利断金)

　　学习：《论语》故事会。子贡的故事。演讲与口才。

　　其他：神秘座谈。

　　第三天：主题——感恩是一生动力源泉。(身体发肤受之父母不敢毁伤孝之始也)

　　行动：小组讨论。感恩父母主题小讲座。影视观摩。给父母打电话。 学习：《孝经》。曾子和比尔盖茨的故事。我来当老师。

　　其他：神秘互动。

　　第四天：主题——走好人生每一步，坚信、坚持、坚韧的力量。(道生一一生二二生三)

　　行动：游学及国学拓展。

　　学习：《道德经》。孔子的故事。才艺展示。经典音乐欣赏。 其他：神秘课程。

　　第五天：主题——相亲相爱一家人。(方以类聚物以群分吉凶生矣) 行动：祝福。才艺展示。剧本排练。结营仪式。

　　学习：《易经》。我们的故事。日记。

　　其他：营员帽子、营员证书、老师评语、同学赠言、个人日记、个人评定、合影照片、电子相册等活动光盘……

　　附录：给家长的一封信

　　家长朋友，您好：

　　信息时代，网络社会，全球化背景下，现代家庭教育面临更多严峻挑战。当有一天孩子走向社会，有没有一种东西，让孩子抵抗住诱惑承担住压力，持续不间断地支撑着他(她)的人生走向一个又一个成功?当传统文化和现代文明被更多家庭所接纳的时候，作为家长的您在干什么?您给孩子传达出来的信息，是作用于他一生的还是只是简单的短期行为?国学究竟是什么?如何让我们的孩子和家庭更好地享受国学，就像享受阳光雨露一样?

　　走进圣贤教育，奠定人生根基。十八大报告提出“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”的伟大号召。北京老百姓国学书院推出的国学体验拓展夏令营，希望通过我们的微薄之力，帮助孩子喜欢上我国的传统文化，喜欢上自我学习;但是更重要的是希望孩子从传统文化的营养中学会感恩，学会孝，学会做事有礼，学会发现自己内心本来的真善美，真正给自己的学习、工作、生活、人生道路注入动力。

　　孩子，是需要来爱的，不是用来打骂的。语言是一种形式，如果稍不注意，就会给孩子带来阴影。忠告家长朋友们：只有从您这里出发，所有的教育才能派上用场;没有您的关心、呵护、和爱戴，孩子学习再多知识，也会觉得没有成就感，也会不知道如何辨别是非。家庭永远都是孩子的第一课堂，父母永远都是孩子的第一榜样。无论有多么忙，也请您抽出一些时间来关爱自己的孩子。

夏令营活动方案 篇10

　　一活动背景：

　　为丰富广大xx学生的暑期生活，让xx市中小学生了解xx丰富的地域文化和宣传文明xx，同时为广大学生提供一个学习和交流的机会，经xx新英才英语学校与xx市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动：

　　首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”。

　　二、活动目的：

　　为贯彻教育部《过好暑假》通知精神，落实“四个一”要求，丰富少年儿童暑期生活，加深同学之间的友谊，提升集体的.向心力和凝聚力，开阔同学们的视野特举办本届夏令营。

　　依托美丽的海滨圣地，陶冶少年儿童的情操；让美丽的海滨形象和生态的xx深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的机会，度过一个难忘和有意义的暑期。

　　三、具体安排：

　　（一）主办单位：xx市新英才英语学校

　　（二）承办单位：xx市文化传播创作中心

　　（三）协办单位：此次夏令营活动赞助单位

　　（四）策划单位：xx市文化传播创作中心

　　（五）赞助单位：（诚邀xx各企业合作，联系电话：）

　　（六）参加对象：xx市中小学生为主

　　（七）开营时间：8月1日——8月3日或顺延。

　　（八）开营地点：xx市新英才英语学校

　　（九）活动费用：企业赞助，营员承担部分费用

　　（十）媒体支持：

　　电视媒体：xx电视台

　　平面媒体：《xx日报》、《燕赵都市报》、《xx晚报》等

　　网络媒体：xx各大门户网等

　　（十一）开营地点：王滩水库

　　（十二）准备阶段：

　　确定营地，确定营员人数，联系外籍教师，与有关部门协调

　　（十三）活动步骤：

　　第一天

　　am

　　9：30到达营地（熟悉环境）

　　10：

　　00开营式（营长致欢迎辞、主办方领导讲话、学生代表发言）

　　11：00午餐（餐前带领小客人参观营地）

　　pm

　　13：00~13：30自我介绍后营员交互重组小队

　　（为自己的小队命名，准备口号）

　　13：35~14：10说说我的英语故事（各自准备一段speech）

　　14：20~15：50互动游戏

　　15：00~15：30谈谈我的学英语经历

　　15：30~15：50后两天活动注意事项说明

　　15：50~17：00山海关旅游

　　其他课程待定（例如：英语课程）

　　第二天

　　am

　　7：00营区集中后至基地

　　9：00~11：00互动英语

　　11：15午餐

　　pm

　　13：00~16：00互动英语

　　16：10~17：00篮球比赛、拔河比赛

　　17：30~18：30快乐自制晚餐

　　19：00~21：00才艺大比拼篝火晚会

　　22：00就寝

　　第三天

　　am

　　6：00~6：30起床，整理内务

　　6：30~7：00健身操

　　7：00早餐

　　7：30~8：00内务大比拼

　　8：00~11：00英语口语训练英语互动训练

　　11：15午餐

　　pm

　　12：30~13：30英语口竞赛

　　13：30~14：00夸夸我的小伙伴

　　14：00~14：30结营式（公布成绩、分享经验、互赠礼物）

　　14：40返

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