大班半日活动方案

更新时间：2023-03-31 17:22:16 活动方案我要投稿

大班半日活动方案(15篇)

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢？以下是小编收集整理的大班半日活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班半日活动方案(15篇)

大班半日活动方案1

　　一、来园活动：（8:00——8:10）

　　目标：热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。

　　二、户外活动：（8:10——8:35）

　　投放材料：赶小猪、飞碟、空中抛接物、接毽花、踩高跷、拉力器

　　目标：

　　1、幼儿自主选择喜欢的器械，教师从旁引导幼儿与同伴合作共同游戏。乐意尝试各种运动器械，有兴趣地将器械组合着玩，有一定的创造性

　　2、活动中教师观察幼儿的出汗情况，及时提醒幼儿注意活动量。活动后将器具放回原处。

　　集体游戏：《穿越火球》活动目标：

　　1、通过游戏,锻炼幼儿的手部肌肉与腿部肌肉的发展。

　　2、培养幼儿的协调能力、反应能力以及合作能力。

　　3、让幼儿感受合作游戏的快乐。

　　三、早操（8:45——9:00）

　　目标：要求幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。

　　四、付餐活动：小便，洗手，喝牛奶，吃饼干（9:00——9:15）

　　五、学习内容：（9:15——9:50）活动名称：《上楼下楼》（语言）

　　目标：

　　1、体验绕口令的诙谐幽默，感知绕口令与儿歌的不同特点，喜欢绕口令。

　　2、能借助图谱理解与记忆绕口令内容，能较正确、清楚、快速的说绕口令。

　　3、在游戏中发展幼儿倾听能力、观察力、注意力、记忆力。

　　六、生活活动：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）

　　七、爸爸来助教《认识钱币》（10:00——10:30）

　　活动意图：

　　家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的.角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。

　　活动方案：

　　钱在我们生活中无处不在，幼儿从小知道钱可以买好吃的东西和玩具。现在的孩子都是独生子女，娇惯的比较多，有的幼儿不喜欢来上学，要求父母给五角或者是一元钱才到幼儿园来，针对这些情况，我们请来了在银行工作的郭子桐的爸爸，给孩子们开展一节生动的、具有教育意义的活动课，让孩子们明白自己所得来的幸福生活都是父母用汗水和心血换来的，去认识钱、合理有计划地去使用钱、养成从小节俭的好习惯。

大班半日活动方案2

　　一、餐后活动：11:30—12:00

　　活动内容：亲亲大树

　　活动准备：大树认养区

　　活动目标：

　　1、能跟紧队伍轻松地散步，发现秋天带来的变化。

　　2、观察大树的主要特征，能将自己发现与同伴交流。

　　二、幼儿午睡：12:00—14:00

　　活动内容：午睡

　　活动准备：睡床放置到位

　　活动目标：

　　1、睡前脱下衣物整齐摆放，衣物放床尾，鞋子放床底。

　　2、盖好被子安静入睡，不与旁边小朋友聊天。

　　三、生活活动、点心：14:00—14:25

　　活动内容：人手一份午点

　　活动准备：春卷、奶黄包、菊花茶

　　活动目标：

　　1、能够吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。

　　2、用完午点主动漱口，不拥挤。

　　四、教学活动：14:25—14:55

　　活动内容：美术《玉米宝宝》

　　活动目标：

　　1．尝试用线条画玉米，初步体验线描画的表现特点。

　　2．发展细致的观察能力及初步构图造型能力。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书·美工》

　　2、玉米棒若干、水笔。

　　活动过程：

　　（一）欣赏《小朋友的书·美工》第14页“玉米”线描画的范画，了解线描画的`特点，激发幼儿画线描画的兴趣。

　　1、看看这几幅画，跟我们以前的画有什么不一样？（启发幼儿看作品的表现方式及细节刻画，发现线描画的特点）

　　2、小结：线描画是黑白的，用线条来表现看到的物体，这个线好像在散步一样，跟着要画的物体形状轮廓走。

　　（二）通过画石头，把握线描的基本方法。

　　1、教师出示一块边缘不规则的石头，请个别幼儿在集体面前作画，然后与教师用线描画的方法作画，引导幼儿观察比较两幅画的异同。

　　2、小结：线描画必须先找准起点，跟着物体外形的变化画线，先画外轮廓，再画细部。

　　3、用手指书空的方法练习线描画线条的走势，体验画线像散步一样有趣。

　　（三）运用经验，学习画玉米宝宝。

　　1、每桌提供玉米棒（带包衣与须）一支，启发造型。

　　“今天我们要给玉米宝宝画个像，从哪二开始画呢？”启发幼儿观察玉米外形，引导幼儿画时从蒂部开始，先画轮廓，再看看里面有什么？有几列？每列有多少玉米宝宝，它们是怎么排队的？请你仔细看了再画。

　　2、幼儿尝试用水笔画玉米，教师指导要点，即时评价，启发其他幼儿。

　　画画时要防止幼儿看一眼，画一笔，一顿一顿地画，要求看好整体外形，画时线条流畅。幼儿第一次画，教师尽量多鼓励。

　　（四）展示作品，相互交流。

　　五、户外活动：15：00—15:20

　　活动内容：玩绳

　　活动准备：绳子

　　活动目标：

　　1、练习多种玩绳方法，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力。

　　2、体验体育游戏带来的快乐。

　　六、区域活动：15:25—16:10

　　能工巧匠——建构区

　　棋逢对手——益智区

　　头脑风暴——语言区

　　百变大咖——表演区

　　科学实验——科学区

　　数学大擂台——数学区

　　巧手工坊——美工区

　　亲轻书吧——图书区

　　鲜果Vc台——生活区

　　烤箱屋——生活区

　　重点指导：建构区

　　活动准备：各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱

　　活动目标：

　　1、引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。

　　2、重点观察雪花片构建活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。

　　七、离园准备：16:10-16:30

大班半日活动方案3

　　这节大班“准妈妈体验日”活动，引导幼儿对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

　　【教材分析】

　　现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照顾着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易，意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也一定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充满阳光和爱。

　　【活动目标】

　　1.对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。

　　2.在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。

　　3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的'情感。

　　【活动准备】

　　枕头或抱枕每人一个、PPT、妈妈怀孕前后的照片。

　　【活动过程】

　　1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化，了解妈妈怀孕时的辛苦。

　　（1）提问：妈妈怀孕的时候有哪些变化？妈妈肚子里面藏了什么呀？

　　这么大？你们是怎么知道的啊？

　　2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不方便，感受妈妈对自己的爱。

　　（1）幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈，持续一上午，教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便，并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。

　　（2）体验后讨论：大着肚子有什么感觉？给你的生活带来了哪些不方便？

　　（3）提问：妈妈怀孕时除了动作不方便，还有哪些事情要格外注意？小结：妈妈怀孕了，肚子越来越大，变得很重很累；为了让宝宝能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，还要特别注意饮食的安全和营养，真是太辛苦了。

　　3.“妈妈我爱你”——知道妈妈养育自己很辛苦，表达自己对妈妈的爱。

　　（1）播放妈妈讲述自己怀孕的艰辛和幸福的视频。

　　（2）讨论：当了一上午的“妈妈”，你有什么感觉？你想对妈妈说些什么？做些什么？

　　小结：妈妈在怀孕的时候是多么的累，照顾我们是多么的辛苦，请你把想对妈妈说的话和做的事情，今天回家以后都大胆地对着妈妈说出来、做出来吧。

大班半日活动方案4

　　一、来园活动（以角色游戏为主的游戏活动）

　　要求：

　　1、引导幼儿爱护游戏中的物品，

　　2、按需要自制简单的游戏玩具。

　　2、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。

　　准备：

　　1、各主题游戏所需物品、玩具。

　　2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。

　　指导：

　　1、教师扮演娃娃家中奶奶

　　2、重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。

　　3、启发角色之间相互合作、友好交往

　　4、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。

　　5、游戏结束，请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励并提出进一步热情待客的要求。

　　6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。

　　二、户外体锻

　　1、早操要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。

　　2、串班活动（提供的器材：梯子、树桩、垫子等）发展爬的基本动作；鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。

　　三、生活活动

　　1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。

　　2、自由活动鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的事，教师和个别幼儿谈家常。督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。

　　3、午餐要求细嚼慢咽，不贪快。

　　饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。

　　四、主题活动：

　　活动名称：野菜品尝会

　　活动目标：

　　1、体验自己动手烹调的愉快心情。

　　2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。

　　3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。

　　活动准备：

　　1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。

　　2、凉拌荠菜的录像。

　　3、物质准备：

　　（1）幼儿自己挖的野菜及买的野菜；

　　（2）各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；

　　活动重难点：

　　重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。

　　难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。

　　活动流程：

　　品尝家里做的野菜——说说野菜的.做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜

　　活动过程：

　　一、品尝家里做的野菜

　　师：今天我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。

　　二、说说野菜的做法

　　1、请被选出来的小朋友来介绍一下：你家的野菜为什么这么好吃？是谁做的？是怎么做出来的？

　　2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组讨论）

　　3、请讨论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？

　　4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。

　　三、自己凉拌野菜

　　师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商量一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小朋友,老师也想参加你们的小组可以吗？教师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，了解商量结果：分工情况、凉拌方法等）

　　四、品尝自己凉拌的野菜

　　（把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。

　　师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）

大班半日活动方案5

　　一、来园活动

　　活动内容：来园接待、自主游戏

　　二、运动（室内）

　　1、分散活动雨天室内：

　　教室内：穿越封锁线（椅子、橡皮筋、铃铛若干）。铃铛绑在橡皮筋上，将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面，模仿铁丝拉成的“封锁线”。分简单到难的4-5条路，让幼儿尝试从“封锁线”通过。

　　走廊里：打怪兽（粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后门口为起点，前门为终点，麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物，幼儿自由选择怪物拍打。

　　晴天室外：

　　踩高跷（用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物），高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄，绕过障碍物走。

　　踢毽子（毽子、即时贴剪的线、弹力网）

　　（1）踢毽子，将毽子放在脚上踢，连续踢，锻炼幼儿灵敏性，因人而异。

　　（2）让幼儿将毽子夹在大腿中间，然后跳到教师设置的终点，期间毽子不掉者获胜，或者掉的次数少的获胜。

　　（3）让幼儿将毽子放在头顶，保持平衡，对能力较强者可适当要求走动，尽量不让毽子掉下来。

　　（4）幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子，可分成小组游戏，接的最多组，获胜。

　　2、集体游戏：炒黄豆（炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头游戏）

　　玩法：两人相对站立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时，两人举起同一侧的手臂，共同钻过、翻转身体180度，成背对背。然后两人继续念儿歌，再翻转成面对面。游戏反复进行。

　　建议：人数可逐渐由2人递增至3-10人，幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置，即谁先钻、从哪里钻等。

　　3、律动早操

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　三、生活

　　活动内容：盥洗、点心

　　四、学习活动（教案附后）、

　　美丽的藤蔓

　　五、游戏导语：上班啦！

　　活动内容：

　　（科学区）航头医院：小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个（箱子或桌子或椅子）

　　（建构区）建筑乐园：木质积木、塑料搭建积木若干、垫子6块（益智区）上海银行：自制钱币若干、银行牌子1个、桌子1张（音乐区）闪亮星舞台：乐器若干、录音机1个

　　（美工区）甜甜点心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干（假的）若干、服务员衣服2套（或围兜和头巾）

　　（生活区）美羊羊服装店：小朋友的服饰若干、衣架若干、挂衣架一个（语言区）航头图书馆：图书若干、图书管理员牌子一个

　　游戏分享：今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情，我们一起分享一下。

　　六、生活

　　餐前介绍：请值日生介绍今天吃什么。附件一：

　　活动内容：

　　美丽的藤蔓

　　活动目标：

　　1、通过欣赏具有藤蔓装饰风格的作品，感受螺旋形线条延伸、变化的特征。

　　2、能大胆选择不同的螺旋形线条进行装饰，提高选择能力。

　　活动准备：

　　1、教具：《美丽的藤蔓》课件、作品展示板。

　　2、学具：铅画纸、记号笔。

　　3、经验：幼儿有画装饰线条的经验。

　　活动过程：

　　（一）观察实物，引发兴趣

　　师：小朋友们，知道这是什么吗？什么样的？（出示藤蔓植物，说一说藤蔓的外形特征）

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　小结：这是藤蔓，它们卷起来的样子很特别，像我们看到的旋转楼梯，这叫螺旋形！

　　（二）欣赏作品，感受藤蔓特征

　　1、欣赏设计师的藤蔓装饰画

　　师：因为藤蔓的形状很特别，很漂亮，所以设计师们把它用到了装饰画上，我们来看看这些装饰画。（播放藤蔓树的图片，根据幼儿的选择点击放大欣赏）（幼儿欣赏藤蔓树的图片）

　　师：这棵大树是什么样的？它的.树枝是怎样的？（幼儿围绕造型说一说藤蔓螺旋形的原因）

　　师：请你用小手绕一绕，我们一起绕一绕。

　　（幼儿看着画面用食指绕一绕，感受螺旋形图案的特别）

　　小结：原来藤蔓是绕完了一条还可以接着往外延伸继续绕的植物，每一个树枝上都绕满了才好看。

　　2、欣赏画家的藤蔓画

　　师：有一位叫古斯塔夫的奥地利画家，他也特别喜欢用藤蔓来画装饰画，我们看看他是怎么画的？（幼儿欣赏画家的藤蔓作品）

　　师：画家画的是什么？树枝是怎样的？（幼儿说一说画家作品中藤蔓的特征）

　　师：我们再来用手绕一绕，请一个小朋友上来用笔绕一绕，看看和画家绕的像吗？（幼儿个别尝试用笔来画一画藤蔓的样子）

　　师：画家在树枝上也添了许多的装饰图案，有些什么呢？你找一找，在哪里？（幼儿再次观察画家作品并说说树枝上的图案）

　　小结：画家用了许多螺旋形线条来画树枝，又在树枝上添了许多自己喜欢的图形、图案，让这幅画看起来很丰富、很美，这样的画还可以用来装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。

　　（三）创作表现，制作藤蔓作品

　　师：老师也给你们准备了画纸和画笔，我们一起学着画家的方法制作一幅藤蔓装饰画“树”。画的时候要先画藤蔓树，接着添画上自己的图案，记住一定要把藤蔓画得满一些、丰富一些会更好看！（幼儿根据要求绘画藤蔓作品）

　　（四）展示欣赏，互评作品优点

　　师：你制作的是哪一幅藤蔓画？你是怎样画螺旋形线的？上面添了哪些自己喜欢的图案？（幼儿介绍自己作品中的螺旋形线条及图案）

　　小结：今天我们一起来跟着画家爷爷学画了美丽的藤蔓画，小画家们的作品都很不错，

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　其实，藤蔓不仅能画成美丽的画还能做其他的装饰呢！下次我们再来试一试！

大班半日活动方案6

　　一、活动思想

　　为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。11月18日上午8:30分邀请贵家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，向家长介绍今天上午的所有活动安排，让家长们了解来幼儿园的主要目的，让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。

　　二、活动目的

　　1.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的.生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，达到家园共育。

　　2.增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受本园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

　　3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己。

　　4.通过本次活动请家长对活动进行评价并提出宝贵建议。

　　5.与家长拉近距离，让家长了解到本园已经取得的哪些成绩，并提出今后需要家长配合的几方面工作。

　　三、活动重点

　　游戏活动、餐点、教学活动、晨操、闯关游戏、午餐

　　四、活动流程

　　8:00-8:50 入园（签到）区域游戏

　　8:50-9:20 盥洗、餐点

　　9:20-9:50 集体教学活动

　　9:50-10:10晨操展示活动

　　10:10-10:20 盥洗

　　10:20-10:40 闯关游戏

　　10:40-11:10 故事节颁奖、餐前准备

　　11:10-11:40 午餐

　　五、活动注意事项

　　为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作：

　　1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。

　　2．请在指定位置及班级参加活动。

　　3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！

　　4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

　　5．时间：20xx年1月19日上午8:00—11:40；地点：园内

　　6．每人自备一支水笔,填写家长观察记录表。

　　孩子们的表现需要您的理解与配合，孩子们的快乐将与您共同分享！让我们与孩子们共同度过难忘而美好的半日活动日吧！

大班半日活动方案7

　　晨间锻练：小青蛙捉害虫

　　目标：

　　1、练习连续跳过高35~45厘米的障碍物8~10个，发展幼儿连续的弹跳能力；

　　2、通过小组竟赛形式，培养幼儿良性的竞争意识及自觉遵守游戏规则的能力；

　　集中活动（一）：语言活动——诗歌春天

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容和语段相互关联的结构特点，根据事物的特征进行创编

　　2、感受诗歌的意境美，体验春天大自然的美

　　活动准备：

　　1、背景图一张

　　2、小燕子、小鸭子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等图片

　　活动过程：

　　一、谈话激发幼儿学习诗歌的愿望

　　谈谈你眼中的春天是怎样的？

　　二、欣赏感受诗歌，理清语段相互的内部关联

　　1、完整欣赏诗歌，提出欣赏要求：说说你听到了什么？

　　（根据幼儿的回答，按要求进行答问。教师根据幼儿的回答及时展示活动教具）

　　2、教师带领幼儿朗诵诗歌（可利用相互交换角色进行朗诵）

　　三、创编诗歌

　　1、除了诗歌中所讲的，你还能把你知道的春天编到诗歌里去吗？

　　2、老师根据幼儿所说添画相关图片

　　3、教师带幼儿尝试着去创编诗歌

　　4、幼儿自由创编

　　四、亲子互动

　　请家长帮助幼儿记录创编的诗歌（可采用家长间相互记录的方法）

　　集中活动（二）：综合活动——我的关节会表演

　　活动目标：

　　1、探索身体上的各个关节，了解其名称，并知道关节能使身体弯曲运动。

　　2、鼓励幼儿发挥想象力，创造性地在关节部位作画。

　　活动准备：

　　1、水彩笔

　　2、做好“亲亲一家人”的`课件（利用电视机）

　　3、数码照相机

　　4、事先在膝关节处画好图案

　　活动过程：

　　一、会弯腰的一家人

　　1、教师请幼儿看“亲亲一家人”的课件，并配上儿歌引发幼儿兴趣。

　　2、你看到的一家人都在哪儿呀？让我们来和它们打个招呼。

　　3、教师伸出手指与幼儿的手指打招呼（做弯曲打招呼动作）。

　　4、为什么我们的手指会运动、会弯曲？（活动连接）

　　二、灵活的关节

　　1、我们的手指之所以能够弯曲，是因为有关节。你能不能在身体的其它地方找到关节？

　　2、引导幼儿寻找身体上的七大关节，如膝关节等，并引导幼儿发现有了关节身体才能弯曲。

　　3、让幼儿尝试不弯曲关节，如不弯曲膝关节你能坐下吗？不弯曲手指关节你能拿到桌上的东西吗？

　　三、我的关节会表演

　　1、幼儿看教师示范打扮关节，激发幼儿自己创造的热情

　　2、提出作画要求：让幼儿找一个裸露在外面的关节大胆作画

　　3、画完后试着动一动、玩一玩这些关节。在一弯一伸的过程中你发现了什么？

　　4、小结，并为幼儿拍摄作品

　　户外活动：贴人

　　目标：

　　1、在掌握从背后贴人方法的基础上，学习从前面、后面灵活地贴人方法，培养幼儿动作的灵敏性

　　2、巩固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼儿追逐跑的能力

大班半日活动方案8

　　（6：50—7：00）一、起床

　　目标：幼儿自己动手穿衣服，提醒幼儿快速辨别正反面。

　　正确地穿戴好后，快速整理好自己的睡铺。

　　(7：00—7：10) 二、盥洗

　　目标：按号码取杯子，毛巾进行盥洗。

　　在教师的提醒下排好队伍刷好牙、洗干净脸。

　　（7：10—7：20）三、晨检

　　1、幼儿自主喝开水，整理好自己的衣裤。

　　排好队下楼晨检，做到一个跟着一个走，时刻注意安全

　　2、检查后做一些简单的律动或晨练。

　　（7：30—7：50）四、早餐

　　1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

　　2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

　　（7：50—8：15）五、晨间活动：

　　内容：玩圈

　　目标：动脑筋尝试呼啦圈的`多种玩法。

　　用手部力量带动呼啦圈转动，促进手部肌肉的发展。

　　（8：15—8：30）六、晨会

　　尊敬国旗，做到升旗时应注意的站立姿势。

　　（8：30—8：45）七、早操

　　1、要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。

　　2、提醒跳跃时跟着有乐节奏，不宜太快。

　　（8：45—8：55）八、课前准备

　　幼儿喝开水小便，给生病的幼儿喂药吃

　　（9：00—9：30）九、教学活动1：英语（班级课）

　　（9：50—10：20）教学活动2：见后面详细教案综合：《找“帮助” 》

　　（10：30—10：50）十、户外活动

　　目标:1、鼓励积极参与活动,体验活动的快乐。

大班半日活动方案9

　　一．晨间活动

　　名称：网球

　　目标：

　　1.喜欢参加晨间活动，对拍网球感兴趣，能持续一段时间拍网球。

　　2.活动中注意安全，不要将网球碰伤自己或他人。

　　二．晨间谈话

　　1）晨间点名：能有礼貌的和老师互相问好，并尝试边拍节奏边问好。

　　2）晨间谈话

　　名称：怎样做才有礼貌？

　　目标：

　　1.通过谈话知道怎样才能有礼貌的帮助别人。

　　2.能用连贯的语言围绕一个话题讲述。

　　三．早操

　　目标：喜欢跟随做早操，动作协调、整齐。做早操时注意力集中。

　　四．教学活动

　　名称：问路

　　目标：

　　1.观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。

　　2.体验礼貌问路、获取帮助的快乐。

　　五．户外活动

　　名称：小小救护员

　　目标：

　　1.学习侧身钻圈，掌握其动作要领。

　　2.练习走平衡木，锻炼快速运动中的平衡能力。

　　六．区域活动（益智区）

　　目标：

　　1.能细致观察拼图的边框，通过观察边框的相似色或相同线条找出部分拼图。

　　2.体验动脑筋找拼图的快乐和成功。

　　七．餐前准备：

　　1）谁最棒

　　2）复习交通标志

　　目标：

　　1.能客观的评价自己在今天活动中的'表现。

　　2.复习交通标志，丰富迷路该怎么办的知识。

　　八．进餐：

　　目标：

　　1.安静吃完自己的一份午饭，不撒饭、不漏饭。

　　2.能将餐盘、餐勺收拾整理干净，主动漱口。

大班半日活动方案10

　　晨间活动：赶小猪

　　活动目标：分组有序游戏，比赛哪组合作得最好，速度最快为胜利。

　　注意活动量要适宜，热了先休息一会再活动。

　　晨间操：

　　活动目标：能有序神气的做操。

　　有精神的踏步走。

　　晨间谈话：谈谈今天家长活动的内容要求

　　目标谈话：知道今天我们家长会活动的步骤和主要活动内容。

　　知道在活动中拿出最好的表现给爸爸妈妈看，能把自己的高兴藏在心里，较好的约束自己的言行。

　　教学活动：

　　活动内容：折纸：可爱的动物

　　活动目标：

　　1、学习看图谱折纸的.基本方法。

　　2、会自己看着图谱折1——2种小动物。

　　活动准备：

　　1、幼儿折纸范例5张，教师折纸范例一张

　　2、正方形彩色纸，剪刀若干

　　活动过程：

　　一：集体活动，学会看图谱

　　1、谈话：小朋友们会折纸吗？今天老师要和大家一起来学一种新的本领——看图谱折纸。瞧，这就是图谱，学会了看图谱折纸，以后我们想折什么，一看图谱，自己就会了，多棒呀。

　　2、教师出示图谱（兔子），引导孩子自己看图谱。

　　师：你能看懂什么？请你来告诉大家。（个别孩子示范操作）

　　引导幼儿弄清楚箭头，虚线的意思，知道按步骤折纸。

　　3、个别学习活动，自主选择图谱

　　老师能看着图谱折出一只小兔子来，厉不厉害呀？你们也能变得和我一样厉害，老师这里还有很多图谱，我们一起来看着图谱折一折。

　　提出要求：

　　（1）自由结队分组，自主选择图谱尝试折纸，遇到问题同伴间互相交流，学习，也可以请大人帮忙。

　　（2）折好后把作品贴在宝宝档案上，然后提一个关于这个动物的问题，请家长帮忙记录并作出解答。

　　（3）活动结束后，要把自己用的东西收拾好。

　　4、展示评价欣赏作品。

大班半日活动方案11

　　一、晨间体锻：

　　1．做好户外游戏的准备，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提示个别幼儿注意安全，知道热了脱衣，累了休息。

　　2．集体活动：

　　（1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，达到锻炼的目的。

　　（2）集体游戏：高低拍球

　　目标：尝试根据教师口令或高或低的排球，提高对球的控制能力。

　　准备：皮球人手一个。

　　玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、根据教师口令进行或高或低的拍球。

　　3．分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：高低拍球，引导幼儿通过改变拍球的动作和力度，来练习高低拍球。

　　二、来园活动：

　　1．热情与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好后再开始区域游戏。

　　2．主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并给予一些针对性的照顾和提醒。

　　3．劳动与观察：

　　（1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理干净，鼓励幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。

　　（2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗干净后晾晒好。

　　4．区域活动

　　建筑角：天平山扩建工程

　　目标：尝试在建筑过程中使用新的建筑材料“小树”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。

　　准备：辅助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。

　　三、谈话活动：

　　1．评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。

　　2．晨间谈话：

　　（1）教育幼儿参加户外游戏时注意安全。

　　（2）引导幼儿谈谈深秋了周围环境的变化，分享自己观察发现的植物角中植物的生长变化。

　　四、餐点活动：

　　1.会安静等待，知道按顺序洗手，回到活动室排好队倒水。

　　2.要求幼儿吃点心时保持安静，认真吃完份内的点心。

　　3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。

　　4.点心后分散活动，如观察自然角、与好朋友聊天、玩一玩娱乐角的玩具等。

　　活动一：学习4的减法（数学）

　　目标：

　　1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

　　2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清楚算式的含义。

　　3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。

　　准备：

　　1、数字1-4，符号“=”、“-”；

　　2、课件ppt:图片三组；

　　3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。

　　活动过程：

　　一、碰球游戏，复习4的组成。

　　二、引导幼儿学习4的减法。

　　1、出示一组图，学习4-1=3。

　　2、逐一出示第二、三组图，学习4-3=1、4-2=2。

　　3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

　　三、操作材料，进行分享。

　　1、教师讲解操作要求。

　　2、幼儿进行操作，提示个别幼儿选好了一份材料再开始操作。

　　3、引导个别做小老师分享自己的操作结果。

　　4、引导幼儿用个别或者集体的方式来回答小老师的提问。

　　活动二：橘子熟了（体育）

　　目标：

　　1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走。

　　2、在游戏中感受劳动的快乐和秋天丰收的喜悦。

　　准备：

　　场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。

　　轻松快乐的音乐磁带、录音机。

　　过程：

　　一、准备活动。

　　幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。

　　二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。

　　三、练习走小路。

　　(1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师讲解、示范游戏规则。

　　(2)幼儿自由地在本组小路上循环走。

　　(3)教师评价幼儿活动情况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观察同伴的手臂、身体的姿态，边看边模仿。

　　(4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导：提醒幼儿身体正直、走在纸板上。

　　(5)教师小结游戏。

　　四、组织幼儿游戏：摘桔子。

　　(1)教师介绍玩法。

　　用提问的方式强调规则：怎样走小路?每次摘几个橘子?

　　(2)幼儿玩“摘橘子”游戏。

　　(3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮助幼儿体验劳动的快乐和丰收的.喜悦。

　　五、放松活动，结束游戏。

　　(1)教师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。

　　教师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，结束活动。

　　活动三：区域游戏（重点指导红叶纪念品商店）

　　目标：

　　1、能自主选择材料，为商店制作各种各样的纪念品。

　　2、商店小老板能够帮助客人挑选自己喜欢的纪念品，有礼貌的招呼好每一位小客人。

　　材料提供：

　　材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。

　　一、游戏前谈话，引出游戏主题：

　　师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢迎，制作的时候需要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你需要的材料，然后开始游戏。

　　二、幼儿游戏，教师在游戏中引导：

　　1、引导手工作坊的幼儿使用不同的纸张和装饰品来制作明信片。

　　2、教师以游客身份参与红叶纪念品商店的游戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。

　　3、指导各区域游戏，引导幼儿认真工作，不能随便离开自己的工作岗位。

　　三、游戏后谈话。

　　1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢迎？那些没有人来买的明信片还能怎么来改进呢？

　　2、游戏中有没有遇到什么开心的事情，和我们来分享一下。

大班半日活动方案12

　　一、晨间活动

　　1．接待幼儿与家长，热情、主动地向幼儿打招呼，大班半日活动方案。做好吃药记录。

　　2．重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼。

　　二、教育、游戏活动

　　（一）科学活动：铅笔的秘密涉及领域：科学、语言、社会、。

　　活动设计意图：日常生活中，孩子们经常会用到铅笔。铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长，它是直接传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动，让孩子观察、体验、比较，了解笔的用途及作用，学习用实验的方法验证自己的猜测。

　　发展目标：

　　1．通过观察，了解铅笔有软硬之分；

　　2．学习区别铅笔的软硬。活动准备：每人两支铅笔、教师用笔芯两支

　　预设过程：

　　1．出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？

　　2.实物操作，感知铅笔有软硬之分

　　⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同？

　　⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬；

　　⑶了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。

　　3. 什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口，家长之友《大班半日活动方案》。

　　4. 延伸：尝试依据铅笔上的字母进行统计

　　（二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、

　　健康发展目标：

　　1.利用自己的.身体当笔芯，尝试把自己做成笔；

　　2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。活动准备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐

　　预设过程：

　　1.说一说自己最喜欢的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？

　　2.演示：教师用白板将自己裹起来当笔芯

　　3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰

　　※提醒：

　　⑴画的时候要小心，以免把纸戳破，画到别人身上；

　　⑵运用图案、线条装饰均可。

　　※教师指导时观察：

　　⑴及时反馈画得好的幼儿作品；

　　⑵帮助个别有困难的幼儿。

　　4.展示作品

　　（三）劳动：折被子

　　活动目标：

　　1．愿意为自己服务，能与同伴合作。

　　2．知道正确的折被方法。

　　活动准备：被子两床、枕头两个。

　　预设过程：

　　1．请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。

　　2．教师示范正确的折被方法。

　　3．以两人为一组，比赛折被。适当小结。

　　三、体育活动

　　1．精神饱满，节奏准确地做操，纠正不恰当的动作。

　　2．体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。

　　四、生活活动

　　1．集体活动时能认真倾听，能复述提出的要求。

　　2．纠正幼儿不良的进餐习惯，帮助孩子有秩序地进餐。

　　五、自选活动

　　重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的游戏。

大班半日活动方案13

　　预先准备：

　　教室白板及环境布置（字幕：欢迎您的到来）

　　入园环节：

　　1、时间（不要来的太早、在8:05——8:30入园）8:20外出活动

　　2、准备：汗巾、晨间器械（跳袋、房车、自制飞盘）…注意安全、防止出汗

　　严房车包跳袋王飞盘

　　过度：严老师组织孩子排队站点、王老师带孩子收器械、包老师协助工作。

　　晨操环节：

　　注意事项（要求孩子有力度地做操）江南sytal

　　过度：

　　1、严老师组织孩子排队进班、王老师带孩子收器械、包老师协助工作、收汗巾。

　　2、包老师组织小朋友上厕所、王老师组织家长坐下来，严老师组织小朋友。

　　晨间谈话：

　　1、时间：9：10——9:25

　　2、内容：提出活动中的要求、欢迎家长到来及展示所学诗歌

　　小朋友们家长们早上好，首先很高兴各位家长百忙之中抽空前来参加我们凤凰家园幼儿园中大班的家长半日开放活动，有几点注意事项希望大家能够积极配合我们，第一在活动过程中请把手机调成在活动或者静音，实在有电话要说请在不打扰旁人的情况下悄悄地到室外通电话，第二，在活动过程中请不要随意走动，给宝贝们做个表率。

　　孩子们，今天你们的家长到班上来跟你们一起上课，你开心吗？严老师、王老师和包老师也很开心的.，所以今天我们宝贝们的表现要比平时更棒，好吗？这学期，我们学了很多的诗歌、歌曲、故事。现在，我们就来把所学的诗歌说给爸爸妈妈们听好吗？《咏柳》《咏鹅》《静夜思》《悯农》《相思》《寻隐者不遇》《江雪》《xx》。

　　教学活动：

　　1、时间：9:30——10:10

　　2、内容《助跑跨跳》

　　3、注意事项：包老师配合，王老师安排家长们可站、可坐。

　　过度：请家长们和小朋友们去入厕、椅子不要动。10:12

　　亲子游戏：

　　1、时间：10:15开始——10:40

　　2、内容：

　　1、2人3足

　　2、踩泡泡

　　3、小人穿大鞋（预备活动、看时间而定）

　　总结会：看PPT

大班半日活动方案14

　　一、主持人致欢迎词。

　　尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：大家好！

　　当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！

　　今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的支持，对你孩子的一种关心。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢．同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

　　今天我园举行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新颖的早期教育模式，这种早教形式不但为家长提供一个学习交流的场所，也为孩子准备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。

　　今天，我们一共预备了三个活动，第一个是教育阅读活动《彩色的鸭子》，第二个是家长和孩子互动的音乐游戏活动《母鸭和小鸭》，第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。

　　二、教育阅读活动《彩色的鸭子》

　　活动目标：

　　1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。

　　2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一本图书，自制一本大的`图书

　　2、熟悉音乐《母鸭带小鸭》

　　活动的具体过程：

　　1．出示幼儿用书，引起幼儿阅读兴趣

　　告诉幼儿：“今天老师带来了一本很好看的书，小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小朋友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自由观察，讨论）

　　2．幼儿自由阅读图书

　　“这个故事到底说了什么？”（幼儿自由讲）

　　3．教师和幼儿一起探索故事内容

　　“小朋友说的真棒，请小朋友把书合起来，让我们一起来看大图书。”

　　（1）a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）

　　b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）

　　c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？

　　总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）

　　（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）

　　你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看第二幅图）

　　总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）

　　（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）

　　总结：在她的梦里有彩色的湖水，漂亮的鲜花，美丽的彩虹，彩色的蛋…

　　（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）

　　哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮助母鸭实现了愿望？

　　总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，（第五幅图）又在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行

　　（5）为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样梦想成真，实现愿望）

　　4、完整配乐欣赏故事

　　“好，现在我们完整的听一遍故事，小朋友看着自己的书，翻到第14页，按照序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小朋友看到哪里”

　　有谁来告诉我故事的名字叫什么？

　　5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍 ”。

　　6、“小朋友学得真认真，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。

　　教师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。

　　第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书。

　　每二要根据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。

　　第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。

　　三、音乐游戏活动《母鸭带小鸭》

　　1．“今天，母鸭真开心呀，她的梦想终于成真了。接下来我们来玩一个亲子游戏，我们的家长做鸭妈妈，小朋友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”

　　2．“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（a段和b段）”

　　那a段我们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）

　　b段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走…，教师示范）

　　间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，教师示范

　　小朋友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小朋友的舞姿真优美。

　　3．接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面向圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们一定要听着音乐的节拍跳起来，小朋友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商量好怎么做自由动作，请我们的家长做好准备（放音）

　　4．刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做游戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很高兴，妈妈们也会很高兴的！

　　5．好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）

　　6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很开心）

　　四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》

　　1．活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，这节课我们共同来完成一个手工制作。

　　2．活动准备：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）

　　“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的准备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，收拾垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，开始制作。

　　3．家长与幼儿共同参与亲子手工制作

　　4．请孩子与家长共同收拾垃圾。

　　5．结束语：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次亲子活动，我的感触很深。小朋友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。祝我们的家长朋友们家庭幸福，永远快乐！再见！