小学生活动方案
更新时间：2023-03-14 19:04:28 宗泽 活动方案 我要投稿
小学生活动方案（精选20篇）
为确保事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的小学生活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生活动方案 篇1
一、活动目的
让中小学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行为，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。
二、活动时间：
9月1日-9月30
三、活动安排
1、组织全校师生9月1日收看：“开学第一课”，看后各班班主任开展以“幸福”的班会课。
2、9月中旬全校开一次主题班会，让学生畅谈“我的梦·中国梦”，对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量。
3、另外各班还可以从以下活动中灵活选择开展一项活动，开展中华传统美德和革命传统教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，引导他们弘扬和继承中华民族的传统美德和革命传统精神。
（1）读一本描写红军长征的书；
（2）学唱一首歌唱红军精神的歌；
（3）看一部反映红军长征的电影或电视片；
（4）9月16日前出一期“爱国主义教育”、“中华传统美德和革命传统教育”、“创新精神教育”方面的黑板报，德育处将组织检查；
（5）举行以“抗日战争胜利66周年”方面的主题班会。
（6）寻找一位自己最钦佩的`“了不起的中国人”并写出出自这位“了不起的中国人”的名言，把其名言剔作成书签，在班中集中展示；
（7）四---六年级语文教师组织学生写一篇“牢记历史，立志报国”的作文，每班选取5篇作文于9月15日前交到德育处，德育处评选出的优秀作文将在学校校园网上发表。
本次主题活动是学校重点德育工作之一，各班班主任要切实精心组织实施，注重活动的实效，加强中小学生思想道德教育的效果。
小学生活动方案 篇2
一、活动宗旨：
为全面提高队员的整体素质，培养队员的组织能力和管理能力，促进学校少先队工作向着规范加特色的方向发展，我校少先队于本学期将通过自由竞选，选拔出最优秀的少先队员担任少先队大队委职务，形成"自己的活动自己搞，自己的阵地自己建，自己的事情自己做"的少先队工作新局面。
二、活动准备：
1、宣传发动：此方案传达至每个中队，由中队辅导员负责宣传发动。（第一周）
2、推荐竞选人员：三至六年级各中队利用班队课开展一次中队干部竞选活动或竞选大队委候选人活动，竞选出二名最优秀的.队员，并填好大队干部竞选人员登记表报大队部。候选人准备一张小2寸免冠照片，明确竞选职务,(现任大队委员包括在内、登记表到大队部领)（第二周）
各班于3月12日前将《第一小学少先队干部候选人登记表》上交大队部。
三、竞选条件：
1、热爱少先队工作，有一定的活动能力和组织管理能力。
2、刻苦耐劳，活泼，有责任心，工作认真细致。
3、热爱学校，热爱学习，富有正义感。
4、善于团结同学，在同学中有威信。
四、现场竞选活动：
1、竞选人展示:
2分钟自荐演说：演讲稿的题目自定，内容主要从个人情况、竞选优势、竞选上岗后的工作打算三个方面来写。
3分钟才艺表演：声乐、器乐、舞蹈、朗诵、讲故事、书画等。（自选其一项）伴奏带（磁带）和乐器自备。
2、评分选举。
暂定于3月18日下午一点二楼大队室开始竞选活动，评分办法采取学生和评委老师现场评分相结合，最后大队部根据得分情况并参照各候选人实际委任其职务，组成新一届大队委。
3、竞选宣传委员的同学，除2分钟自荐演说之外现场抽签朗读一篇短文，不需准备才艺表演。
五、大队干部竞选职位及任务：（初步选19名同学）
1、少先队大队长1名：主持每周大队干部工作会议，协助大队辅导员做好各项工作。
2、少先队副大队长2名：
（1）负责召集会议、活动人员，做好每周会议记录。
（2）负责主持校园小广播及小广播员培训工作等。
3、大队宣传委员10名：
（1）负责小广播具体工作，并担任小广播员。
（2）负责其它宣传工作。
4、大队学习委员1名：管理少先队各项资料档案归存工作。
5、大队组织委员1名：负责管理大队光荣薄记录工作。
6、大队文体委员2名：
（1）负责管理主持各项艺术活动。
（2）负责管理主持各项体育活动。
7、大队劳动委员1名：管理卫生环保工作。
8、大队纪律委员1名：负责活动纪律监察。
小学生活动方案 篇3
活动背景
素质教育是基础教育改革的主旋律，它既是我们对跨世纪教育发展的积极应答，也是我国跨世纪基础教育发展的必然选择。我们沙溪小学只有走特色化办学的道路才能适应新形势下的要求。我校根据有关文件精神，全面深入推进素质教育，特别提出：基于素质教育的小学“一体两翼”活动课程开发与实施研究课题。以素质教育为主体，以心理健康教育和综合实践活动为两翼的课程体系，促进学校品牌的形成。
对于六年级的学生来讲，小学阶段马上就要过去了。对于一个即将毕业的学生来讲，小学生活是令人怀念的。为此，我们组织学生进行综合性学习《难忘的小学生活》，让同学们回忆在校六年的快乐时光，激发同学对老师、同学、母校的感恩之心。而在前几次的综合性学习中，学生已具备了一些综合性学习的基础，这次活动是学生小学生活的真实记录，他们对活动的过程会更感兴趣，会取得较好的活动效果。
活动目标
知识与技能：
1.回忆小学阶段美好的时光，写写难忘的老师，同学，或难忘的母校，谈自己成长的故事，寻找班级成长的足迹，做班级纪念册。
2.为老师，同学，母校写临别赠言，为母校做点事，写写给母校的建议书，倡议书。
3.阅读课本中的“阅读材料”。
过程与方法：
1.以学生为主体，通过阅读，交流，活动等方法引导学生回忆小学生活的美好时光.再说一说，写一写，做一做中感受生活的美好和激发感恩的心。
2.在活动中调动学生参与的积极性，使每个学生得到锻炼，培养学生策划，组织，协调和实施能力。
情感，态度和价值观：
1.感受生活的美好，激发学生对小学生活的怀念之情。
2.表达对老师，同学，母校的感恩之心，并立下美好志向。
总体设计
本次活动在六年级开展，全班同学都参加活动，指导老师有六年级的四位老师，分别是黄红芳、卢照坤、高丽华、梁燕萍，从20xx年4月14日到5月28日，共需要17课时，其中课内8课时，课外9课时，主要在学校和家里进行活动。
单元与课型设计
开展主题活动由这些活动内容组成:开题活动，实践活动，交流评价活动，资料整理，成果展示活动.
第一阶段:开题活动.课堂1课时，是开题课，组织学生定好活动计划，课余1课时，完善计划。
第二阶段:学习活动.课堂3课时，课余3课时，是方法指导课和问题探究课.主要完成成长足迹和依依惜别的活动内容，包括写写难忘的老师，同学，母校写临别赠言，为母校做点事，写写给母校的建议书和倡议书，阅读课本中的阅读材料”。
第三阶段:交流评价和资料整理活动.交流评价课，课堂1课时，课余1课时，整理资料课，课堂1课时，课后自己安排。
第四阶段:成果展示活动，策划成果展示活动，课堂1课时，课后准备展示活动的时间约3课时，各班级成果展示课1课时，级组的成果展示课课1课时。最新综合实践活动：《难忘的小学生活》方案
活动过程
第一阶段:开展活动(20xx年4月14日)
1.回味，唤起眷恋之情:我们小学的学业即将完成，即将离开熟悉的校园，离开朝夕相处的老师和同学，去开始自己新的`学习生活。此时此刻，你能说说自己的心情吗?还记得六年前，我们第一次来到校园的情景吗?那时你有多高?是谁陪着来的?还记得那时的样子吗？老师、同学、母校给你什么深刻的印象呢？（让学生在一串问号中勾起对小学生活的美好回忆。）
2.展示，激发任务驱动：我们，几十个成员，组成了一个大家庭，我们团结奋进，我们互相帮助，我们在这儿留下欢笑，我们在这儿流过汗水。大家请看——展示以往活动剪影，班级在学校中获得的奖状、证书，激发学生追忆往事的愿望。）
其实，值得说的、值得回忆的太多太多，在接下来的日子里，我们围绕“难忘小学生活”，开展一次综合性学习的学习活动，好不好？
第二阶段：学习活动。（20xx年4月18日到5月18日）
在成长的足迹这一活动中，以阅读别人的美好回忆，勾起对小学生对小学生活的美好回忆，讲述自己成长中的故事、讲讲与老师、同学、母校难忘的事，制作班级纪念册。在这一过程中，学生兴趣盎然，讲出与老师、同学、母校一个个动人的故事诉说他们的感恩之心。有同学回忆老师对自己的关爱，有感而发写下的文段“她高高的个子，一头乌黑发亮的头发，一双似乎要洞察一切的慧眼，还有那严谨认真的教学态度，她就是我们的英语老师高老师了。她的课堂生动有趣，善于启发学生进行丰富想象，学生经常收到她的爱心糖果。在高老师的引导下，学生对知识的渴望就像盼星星，盼月亮一样……”这是许嘉敏同学在作业本中摘抄老师的话语“别紧张，别害怕，放开胆子尽情地说！”“观察得多仔细，描写得多形象呀！人物的心理描写多细腻呀！”“你的文章打动了读者的心。”“很高兴你能运用课文里的表达方法。”“你没有认真审题，书写马虎，重做一遍！”“这道题讲解两遍了，你在想什么，快更正！”“你要加油，让你的成绩赶上来，我对你有信心。”“只要你能在学习中寻找快乐，你就是学习的主人了。”她一边做动作一边学着老师的嗓音说着这些话，仿佛一个样。最后她深情地说：“无论是对同学的表扬还是批评，都有一个共同的出发点，那就是对同学的爱！”
同学听完都热情地鼓掌了。这不正是对老师的感恩之心的表现吗？还有许多同学互相帮助、团结合作、争吵打骂等难忘的事情，并把许多感人的故事编辑在班级的纪念册中，永久珍藏，细细品味。在依依惜别的着一活动中，我们通过阅读课内材料来感受其他人对师友和母校的的不舍之情和了解表达感恩之心的方法后，同学们都迫不及待地要为老师、同学、母校写毕业赠言。同学们的赠言流露出他们真挚的感情，例如有学生给老师的赠言：“一句轻柔得表扬，心里那么甘甜；一句亲切的鼓励，浑身充满了力量，至今铭记的不仅仅是老师无意间说的话，没有您的话语不会有我今天的收获。黄老师，谢谢您！”一字一句都载满了同学对老师的欣赏和一颗感恩的心。这是六（1）班一同学送给对方的赠言：“洁雯同学，在校园的每一个角落里都撒满了我俩的欢声笑语；在教室跳动的音符里都记载着我俩的可爱笑容。我永远不会忘记你的笑容，也永远不会忘记你！”“认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦对于即将的离别，支持着我的是重逢的盼望。”多纯真的友谊呀！这是同学写给母校的“还记得，刚踏进沙小大门的时候，我还这么矮，现在已经这么高了。沙溪小学，是我这颗种子发育成苗的大花园，沙溪小学，是我经历过风风雨雨的地方。啊！我的母校，我爱你！”“我们的脚印留在校园的小路上，欢声笑语荡漾在操场上。母校的每一个角落，都留下我们的记忆，美好的记忆如一篇跳跃着欢快音符的乐章。”字里行间写满了对母校的热爱和感恩之情。
为了表达对母校的谢意，同学积极参加“添绿活动”，为学校捧来一盆盆翠绿的植物；开展“弯弯腰”活动，见到校园内有垃圾就自觉弯腰捡起，保持校园的洁净；写下地份份建议书和倡议书，为母校出谋划策，有的还投放在校长信箱里。
第三阶段：交流评价和资料整理活动。（20xx年5月19日到5月21日）
各小组同学把早段时间写下的内容和收集到的资料进行筛选、整理、把比较好的材料编辑在班级纪念册中。老师指导同学对纪念册中的资料作修改和补充。对各组员的活动情况进行评价，表扬先进，指出有待改进的地方。
各小组在讨论设计他们的展示活动计划
第四阶段：成果展示活动。（20xx年5月21日到5月23日）
同学们的展示内容包括：
1、手抄报展示。
2、表演小品。
3、快板。
4、班级纪念册。
5、照片集。
6、“光荣的童年”幻灯片。
7、优秀作文集
“美好的成长足迹”组在展示他们制作的六（1）班照片集
“依依惜别”组在展示他们制作的手抄报
“流金岁月”组的代表在朗读他们收集的优秀作文
“流金岁月”组在演唱《童年》
“光荣的童年”组一边唱快板一边展示他们制作的奖状、奖杯等的幻灯片
“成长乐园”组在展示他们制作的班级纪念册
学生们的荣誉
这些都是学生获得的荣誉
第五阶段：收获与体会
学生感言：还有一个月不到的时间就要对我朝夕相处的老师、同学们，还有美丽的校园说:“再见”，这次我们六（1）班的班主任给我们开展了最后一次综合性活动总结——《难忘的小学生活》，我想这对我们十分有意义。
这次黄老师没让我们自由组合小组，这是最后一次综合性学习活动，同时这样分组也可以考验我们同学对平时是否合作默契，是否像桃花心木苗那样……我觉得黄老师这次安排得很好。
我们这次综合实践活动分两个部分完成，一时成长足迹，二是依依惜别，我在成长足迹这块担任找照片和放映，依依惜别则是担任找古诗和念古诗，我们大家配合得算比较默契，都能完成组长布置的任务。不过陈建文那个组做得最好，他们组员都印了自己的手印，再加上他们放的背景音乐，简直如虎添翼、锦上添花，十分煽性感人。
这次的综合性学习的题目是《难忘的小学生活》这暗示着我们马上就要各自奔向其他的中学和其他的班级，在这之间会有离别的苦，但是就是因为这种苦才能使同学们好好珍惜现在，珍惜我们的老师，珍惜校园及校园中的一草一木。
教师感言：
经过一段时间的活动，我们从制定了计划、畅谈了小学生活难忘事、向老师、同学、学校表达了谢意、组织同学制定自己的纪念册和班级的纪念册、写临别赠言、准备展示活动等等。在一系列的活动过程中，激发了学生对小学生活的热爱和感恩之心，又锻炼了学生自行开展活动的能力。本次活动突出了学生的自主性，把综合性学习的主动权给了学生，让学生自由组成小组，选择自己组要展示的内容。在这过程中，各组同学从选择材料到写展示流程稿，制作幻灯片和排练等活动，完全由同学们策划和组织，老师只是做些适当的指导。各组同学都用上了不同的形式来展示：有作文欣赏，诗歌诵颂，小采访，问答，写寄语，送赠言等。形式多样，展示生动有趣，使师生们乐在其中，本次活动收获丰富。
小学生活动方案 篇4
为进一步提升中小学校安全教育水平和中小学生安全素养，更好地保障中小学生安全健康成长，根据教育部基础教育一司关于做好20xx年中小学生安全教育工作的通知精神，结合我校实际，特制定城北小学20xx年中小学生安全教育周活动方案：
一、活动目的：
通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的.过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。
二、活动时间：
3月27日——3月31日
三、活动主题：
预防校园暴力，共建和谐校园
四、活动内容：
组织开展好“八个一”活动：
1.举行一次安全主题升旗仪式。3月27日，利用升旗仪式，组织举行安全教育周活动启动仪式。倡议全校师生共同做好安全教育工作。
责任人：德育处
2.开辟一块安全教育专栏。学校通过电子屏营造良好的宣传教育氛围。各班在黑板报上开辟安全教育专栏，宣传安全小常识。
责任人：德育处 各班班主任
3.收看一次安全专题节目。学校通过家校通通知学生收看湖南卫视《新闻大求真》栏目播出的安全教育日专题节目。时间：3月27日18:00-18:30。
责任人：德育处 各班班主任
4.开展一次安全教育主题班会。各班结合本年级段学生的年龄，利用周五班会时间围绕“安全”开展主题班会。
责任人：各班班主任
5.组织一次安全疏散演练。做好演练方案，演练前对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效。
责任人：全体教师
6.进行一次安全隐患排查。认真梳理22个安全工作“标准化”网格管理重点点位管理的具体工作，确保每个点位均有专人负责，并在平台上上报所发现的隐患与问题。
责任人：总务处 教导处 德育处
7.完成一个安全作业。3月27日当天各班完成安全教育平台上的“安全教育日专题——预防校园暴力 共建和谐校园” 班主任完成学校授课，并在4月18日前发动家长与学生积极参与，不断提高学生参与完成率。
责任人：各班班主任 全校家长
8. 下发一份《教育部基础教育一司致全国中小学生家长的一封信》。同时通过家校通、校园网进行防溺水教育宣传，及时回收家长回执。
责任人：德育处 各班班主任
五、组织领导小组
组 长：
副组长：
成 员：各办公室主任 各班班主任
六、活动要求
1.加强组织领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，努力将活动落到实处。
2.加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3.学校结合“安全教育日(周)”活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
小学生活动方案 篇5
根据《xx市教育局xx市气象局xx市科学技术协会关于开展防雷知识进校园活动的通知》文件精神，每年3月份的第2周定为“xx市中小学生防雷知识宣传周”，为切实加强学生防雷知识科普宣传，增强学生防雷意识和能力，现将20xx年开展防雷知识进校园活动有关事项安排如下：
一、活动时间：
20xx年3月7日-31日。
二、活动内容安排：
（一）各校要通过校园网、校园广播、宣传栏、黑板报、致家长信、家校通等形式宣传防雷知识。广大教职工要正确引导，消除部分学生对雷电的恐慌心理，不断增强防雷意识。教育、气象、科协等相关部门将适时组织防雷知识竞赛。
（二）组织全体学生观看防雷宣传片《雷电就在我们身边》。3月份要组织中小学生集中收看防灾减灾科普片，确保每一个学生均能接受一次防雷科普知识教育，终生受益。宣传片可在丽水教育网“学校教育”中的“安全教育”栏下载。
（三）气象专家进校园开展防雷科普知识讲座。
（四）开展“未来天气”绘画比赛:
结合今年“3·23”世界气象日的`主题“直面更干热、更旱、更涝的未来”和“升级版好xx”建设，市教育局、气象局和科协以“未来天气”为主题，联合举办全市中小学生绘画大赛。通过绘画比赛的形式进一步提高学生对气象科普知识的兴趣，增强气象防灾减灾能力。有关比赛事宜说明如下:
1、征稿时间：3月7日至3月31日。
2、征稿对象：全市中小学在校生。
3、征稿要求：作品主题、形式不限，内容健康向上，有创意。纸质作品尺寸不超过A3大小。
4、报送要求：3月31日前，各校在自评的基础上推荐1-2佳作报送教育局安全科，注明学校、班级、学生姓名、指导教师。
5、奖项设置：教育局邀请有关专家对参赛画稿进行评选。全市共评选一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，并评选优秀指导师若干名。优秀作品将在xx市教育网、今日xx报或xx新闻网、中国气象报等报刊网络上刊登。
三、活动要求：
（一）进一步提高防雷安全教育重要性的认识。学生防雷安全教育是学校安全工作的重要内容，同时，向学生普及防雷知识，也可为将来全民普及防雷知识打好基础。各中小学要充分认识防雷安全教育的重要性，切实增强责任感和使命感，把防雷安全教育作为学校安全教育的重要内容，结合教育教学实际，积极开展各种形式的宣传、教育活动，不断提高师生避险、自救、互救的能力和科学防雷、主动防雷的意识。同时要鼓励师生宣传防雷科普知识，扩大知识普及面。
（二）完善防雷安全预案并加强应急演练。各校要建立健全防雷安全管理相关制度，进一步完善雷电灾害事故应急处置预案，并适时组织应急演练。
（三）开展雷电灾害防御管理工作自查。各校要在防雷知识宣传周期间对本校雷电灾害防御管理工作进行一次自查，对自查中发现的问题，及时加以整改。对雷电防御装置要进行经常性的维护、保养，并委托具备相应资质的雷电防御装置检测机构定期进行安全检测，最大限度地减轻和避免雷击灾害的发生。
（四）促进防雷安全教育工作制度化。各校要将“xx市中小学生防雷知识宣传周”列入本校的安全工作计划进行统一部署，市教育局、气象局、科协将对各校开展防雷知识宣传情况进行督查。
宣传活动结束后，各校请在4月8日前将本次活动总结，影像材料报送xx市气象局办公室，联系电话：xx，邮箱：xx。
小学生活动方案 篇6
教学目标：
让学生学会制定行动方案
教学方式：
专题教育
教学重难点：
让学生善于行动起来
教学手段：
图片、课件
教学过程：
一、谈话交流
只是站在那眺望大海，你永远无法到达彼岸。仅仅站在那仰望山巅，你永远无法攀上高峰。别在徘徊观望中懊恼后悔，别在时间的岸边看他流逝。幸福不会从天而降，梦想不会自己实现。让我们时刻提醒自己，心动赶紧行动。只有辛勤的.汗水，才能浇灌出成功的花朵。
二、观察体验，观察岛
出示图片：
这幅漫画告诉我们什么?说说自己的感受。
三、活动体验，活动营
1、勿再徘徊
在班级内进行一次“心理课堂小天使”的招募，报名时间只有五分钟，看有多少同学报名。
招募
职务：心理课堂小天使
条件：懂得心理学小知识的同学
报名地点：讲台前
有神秘大礼包哦!
小学生活动方案 篇7
一、活动目的
为加强我校学生爱国主义教育，推进“做一个有道德的人”主题活动，以欢度国庆佳节为契机，组织我校学生开展网上签名寄语活动。通过这项活动，增进广大同学爱党爱国爱社会主义情感，充分展示我校学生心向党、跟党走的精神风貌，形成社会主义核心价值体系。
二、活动时间：
9月30日至10月12日
三、活动内容
组织我校学生上网面向国旗敬礼签名，抒发感言，表达心声。培育广大同学心向党、爱劳动、有礼貌的道德品质。
四、活动安排
1、召开全校班长、团支书会议，大力宣传和布置本次活动。
2、校园广播站开辟“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动专题宣传栏目，对各班参与签名寄语情况进行广播。
3、各班开展一次主题班队课。
4、本次活动将纳入班级量化考核。
五、活动要求
1、留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。
2、也可在家中进行网上签名寄语。
3、没有网络的同学，可将纸质寄语交给本班教师，由教师安排有上网条件的同学帮上网签名寄语。
4、各班班委和同学要做好上网签名寄语活动的.拍照记录。
5、各班于10月12日班会课，将本班每位同学的签名寄语汇总表上报大队部
六、投票办法
1.登陆xx网
2.进入 “向国旗敬礼、做一个有道德的人” 专栏
3.填写地区、学校、班级、姓名和寄语并点击提交
小学生活动方案 篇8
一、设计背景
我们学校这几年来一直十分注重对学生进行心理健康教育，心理健康教育既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。
20xx年开始我们学校于每个学年开展“心理健康教育月、心理健康教育周、心理健康教育日”活动，把每年的5月份定为我们学校的心理健康教育月，把5月25日所在的那周定为心理健康教育周，把5月25日定为心理健康教育日。
活动的大主题是“和谐社会，文明校园，健康心灵”，口号是“和谐社会从心开始和谐校园从我做起”。
20xx年作为第一个心理健康月，我们把心理主题定为“感悟幸福分享快乐”，时间定为4月25日——5月25日。围绕这个主题我设计了一系列相关的活动。
二、设计目标
1、让全体师生引起对心理健康的重视，帮助师生学习一些初步的心理健康知识。
2、帮助家长提高家庭教育意识、转变观念。
3、让全体师生善于从生活中寻找快乐，学会分享快乐，掌握必要的心理调适方法，营造快乐的校园氛围和个人的心理氛围。
三、设计思路
根据心理健康教育活动月的主题和目标，主要设计以下几个系列的活动：
（一）系列一：专题讲座邀请心理学专家进行对全体师生进行讲座，讲座主题定为以下七个：
主题一：个体心理咨询技术
主题二：中小学生常见心理问题及对策
主题三：心理健康教育基本理论
主题四：师生交往
主题五：心理放松技术指导
主题六：小学生行为与学习习惯的培养
主题六：考前心理讲座
主题七：幸福之旅——放松体验活动
预期目标：让全体老师掌握初步的心理健康教育知识，提高教师心理健康教育的意识，进一步培养对学生进行心理健康教育的能力。帮助家长提高家庭教育意识、转变观念。
（二）系列二：宣传活动
1、举行心理健康教育月启动仪式。
2、全校师生学做《怒放的生命》手语操，在心理教育日集体表演。
3、每个学生收集、阅读有关幸福与快乐的小故事，通过个人好看簿或者班级博客分享阅读感受。
4、低中高年级分别制作幸福快乐主题的`心理健康小卡、心理漫画和心理手抄报，班级和学校进行评比，展出优秀作品。
5、心理教研组出两期主题为“感悟幸福，分享快乐”的心理报纸。
6、征集家长、老师、同学对幸福与快乐的感悟。
7、每班出一期有关幸福快乐主题的“kt”板。
预期目标：通过心理月启动仪式，学做手语操，让全体师生引起对心理健康教育的重视，营造快乐幸福的校园氛围和个人的心理氛围。
让学生通过阅读故事、心理辅导活动课、动手制作心理健康卡、心理报和心理漫画等，感悟到生活中的快乐和幸福，并且懂得和身边的人分享快乐。通过家庭教育体验沙龙，帮助家长提高家庭教育意识、转变观念。
（三）系列三：心理影片赏析
组织三到六年级的学生集体观看心理电影《小孩不笨》，看完每个学生写一篇观后感，进行班级评比，然后选2到3篇上交学校进行评比。
预期效果：让孩子们在欣赏电影的视觉冲击、视听享受同时，得到心理休闲和放松身心之余，品尝到深入浅出、营养丰富而回味良久的心灵大餐。通过影片探索自己与他人的心理，并根据条件学到一定的解决方法。
四、实施过程：
（一）第一阶段：加强宣传营造氛围
1、布置校园环境。
在校园粘贴心理健康标语，标语内容为“开心笑一笑，幸福来报到！”、 “倡导和谐心态，成就健康心理！”、“快乐每一天、自信每一天、充实每一天。”
2、举行心理健康教育月的启动仪式。
3、下发心理教育日的告家长通知书。
5月1日给全校家长发“5.25心理健康教育日告家长通知书”，让每个家长都能了解健康日的来历和意义，从而引起家长对自己和孩子心理健康的重视。
4、下发学校心理报纸——心灵乐园
给每位学生发一份学校编辑的第一份心理报纸——《心灵乐园》。主要内容是有关快乐幸福的心理小知识、心理小故事、心理小游戏。
（二）第二阶段：开展活动深刻体验
该阶段主要是通过让师生亲身参加一系列活动，在活动中体验快乐，寻找幸福，分享感受。
1、聆听专家讲座，正确把握时代命脉，学习心理知识。
2、引导孩子开展自主实践性活动，寻找幸福，感悟快乐。
（1）全体师生学做手语操
从5月5号开始，全校师生开始学习《怒放的生命》手语操。老师自己根据网站上的视频学习，学生在音乐课上跟着音乐老师学习。
（2）分级段开展心理卡片、心理漫画、心理手抄报比赛。
5月15日我校组织低年级每班开展制作主题为“我是快乐小精灵”的心理卡片比赛，组织中年级每班开展心理漫画比赛，组织高年级每班开展心理手抄报比赛。并且每班选取5张最好的作品上交学校比赛，学校组织美术老师和书法老师评比，评出一、二、三等奖。
（3）组织全校学生和家长观看心理电影，书写观后感。
在心理健康教育周，我校组织全校孩子和家长观看影片《小孩不笨》，并且要求学生和家长写一篇观后感，参加学校评比。
（4）组织学生收集“幸福快乐“故事，开设“我对幸福和快乐的感悟”论坛。
从5月1日开始布置每班孩子都积极去收集有关幸福快乐的故事，由班主任选择最好的10到15个，装订成册，放在班级图书角给每个孩子轮流观看，然后在个人博客或者好看簿上发表自己对幸福和快乐的感悟。
（三）第三阶段：成果展示加深体验
经过将近一个月的活动，在5月25日心理健康活动日当天，我们把一个月有关的一些活动成果进行展示，让学生通过表演、观赏，加深心理体验，再次感悟幸福，分享快乐。
1、齐做手语操。
5月25日早上，利用早操时间，全体师生一起跟着《怒放的生命》的音乐做手语操。那天，场面十分感人，相信在场的所有人都会感受到一股力量在涌动，那就是怒放的生命。
2、展示心理卡、心理漫画和心理手抄报。
学校将部分优秀的作品制作成展板，放在校园的展示台展览，让全体师生和家长欣赏。
（5）举行家庭教育征文比赛，举办“体验式家教沙龙”。
3、班级布置“kt”板，展示班级的优秀作品。
感悟幸福、分享快乐——设计和实施学校布置每班布置一期“幸福快乐“主题的”kt“板，一二年级以“我是快乐小精灵”为主题的心理健康小卡展示，三四年级“感悟幸福，分享快乐“为主题的心理漫画展示，五六年级以”感悟幸福，分享快乐“为主题的心理手抄报。
4、下发第二期学校心理报纸——心灵乐园。
第二期心灵乐园主要内容一是公布比赛结果，主要是心理电影观后比赛结果以及心理卡、心理漫画和心理手抄报评比结果。二是展示学生的文字作品，主要有学生收集的快乐小故事，学生家长写的电影观后感，以及学生家长对幸福和快乐的感悟。
五、实施效果
本次心理健康教育月活动围绕学校的各项工作，有组织、有针对性地开展心理健康教育活动。从而有效提高全校师生的心理素质水平，培养学生乐观向上的心理品质，同时丰富广大同学的课余文化生活，建设文明积极的校园文化，为我校良好校风的形成作贡献。
首先，通过本系列讲座，提高教师心理健康教育的意识，进一步培养心理健康教育的能力，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧，帮助家长提高家庭教育意识、转变观念。
其次，通过师生和家长自主参加活动，全体师生和家长对幸福和快乐的含义有了更加深刻的感悟，感受到了生活中的幸福，并且懂得去寻找和珍惜生活中平凡的幸福。这在他们的观后感和论坛中都有所体现。
最后通过作品成果展示，让学生感受到劳动的快乐，学会分享他人的快乐，从而进一步加深了对幸福和快乐的感悟。
小学生活动方案 篇9
一：指导思想：
针对幼儿中存在着浪费粮食、挑食现象，结合10月16日是世界粮食日，开展多种形式的活动，使同时使幼儿指导粮食的重要性，做个爱惜粮食的`小公民。同时，以粮食日活动为契机，结合我园科普特色，通过活动，使幼儿初步的认识了解身边的粮食作物，引发幼儿关注粮食的兴趣。
二：主题：
阳光宝贝懂粮爱粮——世界粮食日活动
三：活动过程以及内容：
1、国旗下的讲话——周一（10月13日）世界粮食日活动（叶晓盈负责）
2、：我是小小宣传员：请大班4名孩子做宣传员，在15日下午4：00把有关爱惜粮食节约粮食的单子发给家长和小朋友。
3、观看碟片：食物-----10月15日
9：00—10：00中、大班
10：00以后---小班、小小班
4、：动手做一做活动：“做粮食小点心”：（10月16日）各班请把做得东西以及相关费用报给李莉（10月10日上报）
5、开展认识身边的粮食作物，爱惜粮食小儿歌、歌曲等教学活动——各个班级根据实际开展相应的游戏学习活动，并做好记录工作。
6、“爱惜粮食从我做起”宣传画展。小中大班每个班级交2—3幅画，小班以亲子绘画为主，板块装饰由中班年级组负责，周一交给陈琦老师，在宣传窗展出。
7、结合自然角的创设-进行环境布置
小学生活动方案 篇10
一、活动目的：
通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。
二、活动时间：
x月xx日——x月xx日
三、活动主题：
“我安全、我健康、我快乐”
四、活动内容：
组织开展好“八个一”活动
1、举行一次启动仪式。3月30日，全校组织举行学校安全教育周活动启动仪式。校园通过板报、张贴标语营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。
2、举行一次国旗下讲话，内容可围绕全国中小学安全教育日简介、预防楼梯拥挤踩踏、交通安全、饮食卫生、春季传染病防控等方面展开教育，使广大师生在教育活动中，增强安全防范意识。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。
3、邀请法治校长夏龙青到学校为全体师生学生举行一次以“增强法制观念、构建和谐校园”为主题的法制报告会。
4、悬挂一条宣传横幅或张贴标语（内容切合本次安全教育日主题）营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。
5、出一期安全教育专栏。各班办一期以“普及安全知识，提高避险能力”为主题（学习宣传安全知识）的'黑板报，学校将组织检查评比。
6、举办一次安全教育主题班会。各班级召开“我安全、我健康、我快乐”的安全知识教育主题班会。
7、布置一份安全隐患排查作业。各年级组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，要给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。学校要对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并对发现的问题及时加以整改。
8、组织开展一次以“我安全、我健康、我快乐”为主题的应急疏散演练。组织一次应急疏散演练。要做好演练方案，演练前对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效。要通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。
五、活动要求
1、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日（周）活动的组织领导，努力将活动落到实处。
2、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、学校结合“安全教育日（周）”活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
小学生活动方案 篇11
一、竞赛时间和地点
3月21-23日，地点待定
二、承办单位
待定
三、参赛单位
各区、县（市）代表队
四、竞赛项目
甲组：男、女单打，男女团体；
乙组：男、女单打，男女团体；
丙组：男、女单打，男女团体；
五、参加办法
（一）报名人数：
各单位可报领队1名，教练员2名，男、女运动员共18名。甲、乙、丙组男、女运动员各3名。
（二）运动员资格：
1、各组年龄规定：
男、女甲组：必须是20xx年1月1日到20xx年12月31日以内出生者。
男、女乙组：必须是20xx年1月1日至20xx年12月31日以内出生者。
男、女丙组：必须是20xx年及以后出生者。
2、各组年龄均不能以小代大，以大代小参赛。
3、未注册过的运动员凭本人二代身份证，由各区、县(市)体育局于2月24日前统一上报市体育局注册。注册材料包括《市青少年（儿童）运动员注册申请表及协议书》（要求附近期照片、内容填写完整）和电子注册材料，材料缺一或逾期均不予办理。
六、竞赛办法
(一)比赛采用中国乒乓球协会最新的《乒乓球竞赛规则》。
(二)各组团体赛形式均采用新斯韦思林杯比赛方式进行A-X、B-Y、C-Z、A-Y、B-X。
(三)团体赛分二个阶段进行：第一阶段分组进行单循环赛，排出小组名次，第二阶段各小组一、二名交叉淘汰决出1-4名、以相同方法决出5-8名。
(四)各组别单打比赛均采用单淘汰赛制，前八名增设附加赛，决出1-8名。比赛采用三局两胜制
(五)比赛采用“红双喜三星”牌40毫米白色乒乓球。
七、录取名次
各组别前8名以9、7、6、5、4、3、2、1计团体总分，取总团体前8名（若积分相等以第一名多者名次列前，依次类推）。参赛不足八人八队时一律按实际报名参赛人数录取。
八、报名与报到
(一) 各参赛单位于2月25日前通过“市体育竞赛管理系统”进行报名。网上报名表提交即为正式报名，逾期视为弃权。报名后名单不得更改，不得无故弃权。
(二) 各队到赛区报到的时间和地点另行通知，届时必须交验运动员参赛资格代表证（省注册的运动员携带经省体育局注册并确认的相关证明）、运动员本人的'二代身份证、保险公司提供的人身意外伤害保险证明（大会统一办理）、15天内县级以上医院出具的健康证明。上述证件缺一不得参加比赛。
九、经费自理
小学生活动方案 篇12
一、指导思想
为推动学校深入实施生命教育，促进学生全面发展和生命成长，结合《关于开展20xx年xx学校生命教育月活动的通知》精神，特制定《20xx年小学生命教育月活动方案》。
二、活动目的
通过生命教育专题活动，让学生进一步了解生命的意义，珍惜生命的价值。帮助学生掌握心里健康知识，学会调试心理的方法，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长；教育学生学会紧急避险和自护自救；让学生懂得生命的内涵，学会感恩、尊重生命、热爱生命。使学生拥有健康的心态，培养乐观的生活态度，树立积极的人生观。
三、活动主题
共筑沟通“彩虹桥”，赋能生命“七色光”
四、活动时间
20xx年3月中旬—4月中旬
五、活动安排：
（一）宣传阶段
根据活动要求，结合本校实际，制定好学校“生命教育月”实施方案，利用校园广播、网站、橱窗、板报、电子宣传屏等途径，大力营造生命成长、梦想导航、励志进取的.浓郁氛围。
（二）活动实施阶段
1、生命教育月启动仪式
3月22日上午，利用升国旗仪式举行生命教育月启动仪式，使全校师生都关注生命教育活动，认识生命教育活动的意义，并积极参与到生命教育活动中来。
2、开展“生命七色光”主题班会课
各班在活动期间上好一堂主题班会课，1—3年级开展“困难我不怕你”活动，4—6年级开展“快乐成长加油站”活动。（班队手册内检查此项内容）
3、开展“家校协同，助力成长”生命教育学习活动
（1）各班家长通过安全教育平台和孩子一起学习生命教育和安全教育。各班在此期间开展一次“云端家长沙龙”，可通过群内主题讨论，了解学生，了解家长，做好有效的家校沟通。
（2）开展各类亲子活动：各班每周布置配套的情感、学科类亲子作业（运动、电影、读书等）培养亲子间的和谐关系，助力儿童健康成长。
（3）星羽青果“父母学堂”精品公益体验活动（预约后具体安排另行通知）
4、开展紧急疏散演练活动
结合服务中心的安全日活动，开展紧急疏散演练，通过实际演练，教会学生掌握避险、逃生、自救的学识和技能。（具体安排另行通知）
5、开展“我和春天有约”生命成长体验之旅
以“远足”“踏春”形式，组织学生开展“拥抱春天”生命成长活动，将生命教育融合在活动中。（具体安排另行通知）
6、开展“走进心理关注困境”心理健康教育活动
（1）开展“生命教育”为主题的心理公益课堂。
学生：“微光相伴，护蕾成长——儿童预防侵犯”公益课堂。（参与对象：五六年级女生，参与时间：3.12下午1：00）
家长：星羽武进家庭与心理教育公益系列课程（预约后具体安排另行通知）
（2）“三叶草”心理咨询活动
学生：百子楼设置“西瓜姐姐信箱”，心理辅导老师定期查看，进行个案辅导。（3.18开始使用）
教师：级部主任和工会妇女主任做好教师心理疏导工作。（具体安排另行通知）
7、开展“生命七色光”灵动舞台活动
结合书院节活动，一二年级开展“童声唱中国”灵动舞台活动，感受在舞台上绽放生命的精彩。（具体安排另行通知）
8、出一期以“生命教育”为主题的黑板报
举行“生命教育”主题板报评比，努力营造良好的宣传氛围，加强队员对生命意义的理解。（具体要求另行通知）。
（三）第三阶段：成果展评阶段
1、共筑沟通“彩虹桥”，赋能生命“七色光”家庭教育故事征集
内容要求：征集能反映家长和孩子积极有效的沟通，体现家长和孩子共同成长的经历，具有典型教育意义的家庭教育故事，篇幅1500字左右。4月16日前，将家庭教育故事电子稿（电子稿文件名：学校全称+教育故事名称）发送给王飞老师。（各级部上交2篇参加区级评奖。）
2、“xx市学校生命教育月活动方案”评选
报送要求：各校于4月20日前，将参评材料报送至区教育局。
3、共筑沟通“彩虹桥”，赋能生命“七色光”亲子沟通微视频评选（音乐组）
内容要求：情景剧的内容要素：问题呈现、问题解决过程、沟通后亲子双方的反思。视频文件格式为MP4，文件大小要在200兆（MB）以内，时长不超过5分钟。
报送要求：4月20日前，将微视频（文件名：学校全称+微视频名称）、汇总表电子稿上交区教育局。
六、活动要求：
1、生命教育内容涉及学校各个学科，科学、品德与生活、品德与社会、体育等学科，是生命教育的显性课程。老师们要在这些学科的教学中增加生命教育内容，挖掘显性和隐含的生命教育内容。
2、要学科老师要分层次、分阶段，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文、音乐、美术等学科也蕴涵着丰富的生命教育内容，是生命教育的隐性课程。老师们要结合教学内容，对学生进行本次生命教育月主题内容的教育活动。同时充分运用与学生密切相关的事例作为教学资源，利用多种手段和方法开展生命教育活动。
3、各年级要利用班队课认真开展好方案中要求的专题生命教育活动。要从学生的兴趣、经验出发，结合学生的特点开展活动。有目的地进行人与自然、人与家庭的启蒙教育，探究生命的可贵、生活的意义。
小学生活动方案 篇13
为贯彻落实市局关于开展中小学生“阳光成长”心理健康教育系列活动的通知精神要求，扩大对心理健康教育工作的宣传，在校园中形成良好的心理健康教育氛围，我校开展以“心灵沐浴阳光健康快乐成长”为主题的心理健康月系列活动。现结合我校实际特制订本实施方案：
一、指导思想
以开展“阳光成长”的心理健康教育活动，着手开展心理健康教育工作，帮助学生认识自我，开发潜能，使他们具备健康的`心理和健全的人格，为他们终生发展打下坚实的基础。
二、成立心理健康教育宣传机构
组长：蒲卫
副组长：
成员：冯丽娟、王文霞、马玉萍、袁霞及各班班主任
三、阶段部署
（一）发动阶段(5月24日至5月26日)
成立宣传心理健康教育活动领导小组，明确专人负责，制定符合本校实际的、切实可行的、具有针对性系列活动实施方案。
（二）活动实施阶段(5月27日至6月27日)
完成心理健康教育宣传教育活动。
（三）总结提高阶段(7月9日)
认真总结本次教育宣传活动情况，上报总结和资料图片，着手建立教育宣传长效机制。
四、活动内容
深入开展多种形式的主题宣传教育活动，切实做好心理健康宣传教育引导工作，帮助学生认识自我，开发潜能，使他们具备健康的心理和健全的人格，为他们终生发展打下坚实的基础。
（一）不断完善心理辅导室设备，鼓励全校老师学习心理知识。
我校不断完善心理辅导室的设施，包括定期检查和维修心理辅导室的设备，定期增设若干本小学心理辅导书籍，不断鼓励全校老师借阅，丰富老师们的心理健康知识，以便于更好地关注同学们的心理健康状况。
（二）开展心理健康宣传教育主题班会
为进一步落实“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，关注青少年心理健康问题，推动学校心理健康教育创新发展，促进学生身心健康成长，我校计划在九周积极组织各班级开展“阳光成长”心理健康教育主题班会。
（三）每（单）周定期开展个体心理辅导活动
创建“心语小屋”，每天都定期开放，有老师专门负责，每个有需要前来倾诉的同学都可经班主任预约后，来跟心理老师倾诉。
（四）创设班级心情晴雨表
（五）举办3---6年级心理健康教育征文、手抄报、绘画比赛
美术老师利用美术课指导学生做一张心理健康教育手抄报或是绘画，辅导老师及班主任要做好指导、评比。要求在6月22日前，每班至少各推荐2张作品交到政教处。
五、活动要求
(一)学校分管领导明确职责、务实求真，做到严督查，确保各项活动开展落到实处。
(二)各班主任及相关人员要高度重视心理健康教育宣传教育活动，充分准备，确保活动取得实效。
（三）班主任认真准备主题班会课，把班会课作为宣传教育的主战场。课前利用网络多准备相关的资料，对学生进行宣传和教育，力争使本次教育活动在学生之间入脑入心。
小学生活动方案 篇14
读书口号
“我读书、我成长、我快乐”
学情分析
学生喜欢看书，喜欢分享好书，他们看的种类很多，要引导学生多看“真善美”的书籍。
推荐阅读书目
《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话》、《绿野仙踪》、《心灵是棵会开花的树》、《汤姆叔叔的小屋》等。
晨诵安排
周一：英语课本
周二：英语课本
周三：经典诵读：《三字经》、古诗
周四：语文课本
周五：《同步阅读》
班级书香活动
一、积极寻找书源，让学生有书可读。
1、利用零花钱购买书籍，建立个人小书库。
2、调查家中藏书量和书籍种类（可以相邻的同学间相互借阅）。
3、学校图书馆。
4、班级图书角。
二、建立班级读书管理小组。
1、选图书管理员，每月读书之星评选组长；获得“读书之星”的孩子可以自荐期末书香家庭评选。
2、检查读书效果：读书推荐会、书签制作、读书卡制作。
三、开展丰富的阅读活动。
1、开展品格阅读——读书推荐活动（教师推荐、学生自我推荐）。
2、发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。
3、每月开展班级读书之星评选。
4、充分利用早读，以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗；在家30分钟的精品阅读。
家庭亲子阅读活动：
开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书要认真，每天三十分（周末白天半小时，晚上半小时），内容符合年龄特点，建议阅读经典。要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简单的'读后感想。
爸爸妈妈要以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务。建立专门的剪贴本、摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上。
达标目标：
每天三十分钟（周末一小时）的课外阅读，并有所收获。
阅读考级过关
古诗考级过关
读书摘记评比过关
班级阅读检测方式
阅读考级
每月阅读之星评比
读书摘记、读后感评比
班级书香活动行事历：
3月：寒假阅读反馈，优秀读书摘记卡评比，班级图书角整理；评比每月读书之星。
4月：班级好书交流会；品格阅读（阅读指导）；评比每月读书之星。
5月：班级古诗背诵评比；读书笔记评比；品格阅读（阅读指导）班级故事会；评比每月读书之星。
6月：古诗考级；阅读考级；读后感评比；评比每月读书之星；评选书香家庭。
小学生活动方案 篇15
春天是一个万物复苏，充满生机的季节，周围一切事物都在发生着细微的变化，这正是引导学生探索周围事物和景象变化的好时机。也正是孩子们踏青远足、领略大自然美好风光的大好季节。为了让孩子们感受春天植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息、探索春天的秘密;也为了给学生提供户外观察、探索、实践、参观的`机会，根据我校计划和校本课程《体验春天、亲近自然》的主题目标，经中心小学同意特开展xx小学远足踏青活动。
一、活动时间：
4月2日(即周四)上午8：30——11：30
(活动如遇其它情况前两天做调整安排。)
二、活动目的：
开拓学生的视野，增长知识，体验春天、亲近自然。从而培养学生爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。
三、活动形式：
以年级为单位，开展四至六年级远足体验活动。
四、活动地点：
从xx小学出发沿着线向东到烈士陵园。
五、活动要求：
1、各年级负责好本班路上安全工作，总指挥陈，后勤裴，四年级赵，五年级王，六年级冯。
2、出发前班主任对学生进行专题地活动安全、节俭、文明礼仪等教育。教育学生注意言行文明，爱护公共设施，不乱涂乱写;做好环保教育，不破坏活动场地地绿化、设施，注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要求及时清理垃圾，保持活动场地地清洁卫生(每人准备一个垃圾袋，返回时扔进垃圾箱内)。教育学生增强安全防范意识、自我保护意识、勤俭节约意识，使活动更有意义。
3、活动期间一切行动听指挥。准时出发，准时返校，加强管理和监控措施。带队老师要认真做好组织管理工作，每一次集合时都要清点学生人数。如有意外发生，在第一时间里向带队领导报告，严重地必须向学区领导报告。
4、请带队老师时刻注意学生地安全。过马路时，严格遵守交通规则;活动时要做到不拥挤、不喧闹、不追逃、不打闹，爱护花草树木。学生不能擅自离队，独自行动，有事要做到事先向带队老师请假，要以班级为单位搞活动。
5、返校后，各班回教室，带队老师应清点人数，进行活动小结，表扬好人好事。11：35按时放家，教育学生严禁在校外逗留。裴校长检查清校情况。强调在家写好活动心得体会。
6、各年级组的活动要做到有准备、有组织、有过程，体现“实践、体验、收获”的宗旨。要求每班上交5篇活动体验文章(电子文稿)。
小学生活动方案 篇16
一、活动目的：
1、进一步推进我校书香校园建设，活跃校园文化生活，营造浓厚的校园读书氛围。
2、营造活泼向上的校园文化，提高队员的全面素质，让队员度过一个快乐、健康、祥和的六一儿童节。
3、使队员们在用心的参与中体验快乐、展示风采，激发热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，体现队员们朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。
二、活动安排：
1、校园布置彩旗。
2、趣味活动会。
（1）群众活动：跳绳拔河比赛
（2）自由活动：①投球②捶球③点鞭炮④吹蜡烛⑤摸鼻子⑥钓鱼
三、时间安排：
5月31日下午2：30―4：00
四、趣味运动会安排：
（一）自由活动：
（1）投球比赛：四~六年级。（地点：南面球场）
（2）捶球比赛：一~三年级。（地点：北面球场）
（3）抛乒乓球：低年级和高年级分开。
（地点：低年级在一年级教室，高年级在四年级教室
（4）吹蜡烛：低年级和高年级分开。
（地点：低年级在二年级教室，高年级在五年级教室
（5）摸鼻子：低年级和高年级分开。
（地点：低年级在三年级教室，高年级在六年级教室
（6）钓鱼：低年级和高年级分开。
（地点：低年级在车库旁，高年级在原先的文化长廊处）
（二）群众活动：
①跳绳：一~二年级每班选出10人，三~四年级每班选出12人，五~六年级每班选出15人。（男女各一队）
②拔河比赛：以班为单位，每班选出男女各15人，分高、中、低年级进行比赛。
（全体老师负责）
五、注意事项：
1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。
2、讲礼貌：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。
4、讲纪律：着装整洁，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假
5、班主任、负责人加强职责心，确保无事故。
六、备注说明：
1、六一当天的.活动，要求正副班主任全程参与，随班管理；
2、校园为每位队员带给35元的六一活动经费，用于教室布置及购买游园活动奖品等。如购买食品，请各班主任要保证所购买的食品质量安全，不买三无产品，并开具正规发票到xx老师处报销，发票的张数不要太多，最好以年级为单位统一购买，并开具统一发票。
3、请各正副班主任务必在学生中做好活动当天的纪律、安全教育。
小学生活动方案 篇17
一、活动目的：
“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使中小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。
二、领导小组：
组长：杨秀龙
副组长：刘波
成员：张廉昌 周禹宏 陈才 张仕碧 文娟 周仲兴 王乔 李丽娟
三、活动时间：
6月1日上午8：00—12：00钟
四、活动内容：
1、幼儿园亲子活动。
2、1-9年级游园活动（细则附后）。
3、师生书画展。
六、活动地点：
1、亲子活动：外操场
2、游园活动：内操场
3、书画展：内操场内侧文化墙
七、注意事项：
1、亲子活动：由幼儿老师组织幼儿及家长开展亲子互动游戏。
2、游园活动：
①1-9学生分组（1-3年级为A组，4-6年级为B组，7-9年级为C组）选择游园活动项目，获得的奖券兑换相应奖品。游园活动结束后，以各班学生兑换的.奖券总数来评定本次活动“优秀组织班级奖”（其中:A组1个，B 、C组各2个），并纳入班主任考核。
②学生参与每一个项目必须排队，且同一项目只有一次获得奖券的机会。
③各项目责任人在学生游园前负责组织好所承担的游园项目，并在各组总责任人的安排下精心布置好各组相应的活动园区。
④各班班主任负责本班学生在整个游园活动中的安全，并组织学生积极有序地参与相应的活动。
⑤学校统一印制奖券，学生凭奖券到指定地点兑换奖品。
3、书画展：
①以班为单位，各班班主任在指定地点布置好书画展区（各班语文、美术老师加强对学生书画作品的指导）。
②本次书画展将评选出“书画优秀组织奖”（其中：A组1个，B 、C组各2个），并纳入班主任考核。
附一：游园活动细则
附二：活动程序
附三：活动安全预案
20xx年五月十二日
附：
镇庙小学庆“六一”活动程序
一、各班按指定地点集合：7：40钟
二、按既定路线唱队歌绕场两周后进入指定位置。
三、升旗仪式：值周班级
四、领导讲话：
五、领导宣布活动开始：
六、游园活动。
七、颁奖。
活动主持：李丽娟
活动音响：周仲兴
镇庙小学庆“六一”活动所需材料清单
小学生活动方案 篇18
一、比赛目的：
推进素质教育，普及体育运动；增强学生体质，丰富校园文化；提高运动能力，提高运动兴趣，提高集体凝聚力。
二、比赛时间：
20xx年10月16日下午第七、八节课。
三、比赛地点：
学校篮球场
四、比赛内容：（跳绳方法）
单人跳：一分钟单人原地双脚摇跳（乙组：一年级、二年级、三年级一组）（甲组：四年级、五年级、六年级一组）各班报8人。
五、比赛人数：
各班如有特殊情况不能参加比赛的报教务处批准。
六、比赛规则：
比赛时一人摇绳（单摇），双脚起跳身体腾空后，跳绳自脚后沿身体额状轴转360度为一周期，计为一次，如未完成计为一次失误。在规定时间内按累计次数多少记入总成绩，次数多者名次列前；次数相同，则名次并列。跳绳过程中可以停顿，以规定时间结束时的总次数为个人最后成绩。
七、奖项设置：
个人奖：各组单人跳取前6名，分一、二、三等奖（第一名是一等奖，二、三名是二等奖，四、五、六是三等奖。）
八、活动领导小组，裁判、工作人员安排
组长：
成员：
裁判长：
裁判员：
计时员：
计数员：由学生担任（4-6年级各班报2人担任计数员）
记录员：由学生担任
统计员：由学生担任
宣告：学生两人
摄影负责：
九、活动器材：
跳绳由学校统一配备。
十、活动要求：
1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。
2、在比赛的'过程中，出现争议或其他特殊情况，由裁判组决定。
3、请各位参赛人员着轻便装，运动鞋。
4、不许参赛者：各种类型的骨折人员、长年不参加体育锻炼者、刚动手术不久且身体没有恢复者或者不允许参与体育锻炼者。
5、在跳绳比赛过程中，请在外准备的班级班主任认真组织好本班学生，使其不影响他班比赛。
6、比赛后成绩现场公布，如对成绩有异议，请各班主任马上到计分处核准。
7、希望参与跳绳比赛的队员，提前热身，避免受伤。
8、请所有工作人员比赛前到操场集中。望各班接到规程后，积极行动起来，做好思想动员和落实工作，迅速组队，抓紧训练，做好迎接比赛的一切准备。
9、请各班主任将报名表于10月15日前上交到教务科。
比赛日程安排
20xx年10月16日下午第七、八节课
小学生活动方案 篇19
一、指导思想
为了进一步推进课程改革，加强我校教师队伍建设，积极争取社会广泛支持，扎实推进课堂教学改革，不断促进和提高教师的教育教学水平，接受社会监督，努力创设学校、家庭、社会一体化的育人氛围，给我校教师提供一个相互交流的平台，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。实验小学决定在下周开展开展“教学开放周”活动。
二、活动安排
1．时间：
2．参加对象：学生家长、兄弟学校教师
3．形式和内容：
听课：在开放周期间，学校向社会开放所有课堂，学生家长和兄弟学校教师可到校内任何一个班级听取上课教师的随堂课，或到某些班级听学校安排的研讨课。
访谈：家长可与学校领导、班主任、科任教师进行座谈、交流，了解学生在校内的情况及学校办学情况，共同探讨教育学生之有效途径及学校发展之大计。
建议：学校接受家长和社会各界人士对教师授课、班级管理以及学校发展等提出的各项建议。
参观：学校接受家长和兄弟学校教师对我校实验室、图书馆、阅览室、电脑室、档案室等的参观，为学校的硬件建议提出合理化建议。
4．活动程序：
“教学开放周”活动期间，家长、兄弟学校老师到校后可到相关班级听课，或到教研组参加教研活动，或与相关教师及学校领导座谈，或参观各科室等。
三、活动要求
1．全校教职工要不断更新观念，勇于创新，做推进“学案式”课堂教学的主力军。活动期间，全校教职工要以良好的精神风貌积极参与此项活动，出色完成本职工作，当好东道主，热情迎嘉宾，主动接受社会和家长对我校教育教学工作的'检阅。
2．全体教师要以此次活动为契机，不断开拓创新，努力提升自己的教育教学水平，真正树立敬业爱生、教书育人，为人师表、无私奉献的教师新形象，让家长放心，让社会满意。
3．各任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使学生成为课堂教学活动的主体。
4．各教研组组长在每天安排的研讨课后，要组织本教研组教师认真教研，并做好记录。
5．活动期间，班主任要教育学生认真学习、遵守纪律、礼貌待人、讲究卫生、爱护环境，给社会、家长交上一份满意的答卷。
小学生活动方案 篇20
一、活动目的
为了给一年级新生营造充满温馨的`大家庭氛围，表达对新生入学的热烈欢迎，使孩子初步了解自己的学校，激发新生热爱学校的激情，并使他们能在学校的大家庭里能愉快地学习、生活，特举行xx实验小学“迈好成长第一步，快乐生活每一天”一年级新生入学典礼。
二、活动时间
20xx年x月x日
三、活动地点
学校操场
四、活动准备、要求及相关负责人员
1、活动筹备：校长室、德育处、少先队、一年级
2、主持人(讲话稿)
3、音响、播放音乐准备，音乐统一拷贝到xxx老师处。
4、摄像：校办
5、入场及站队管理：德育处
6、参加对象：一年级全体师生和家长。
五、活动准备分工
1、场地氛围营造背景图设计：“我是小学生啦!”一年级新生入学仪式。南门口：“我是小学生啦!”巨幅背景墙(活动结束，按班级顺序到背景墙前拍照留影)
2、场地划线、班级安排、桌椅、家长引导入场等后勤服务由xx负责。
3、“迈好成长第一步，快乐生活每一天”条幅(德育处负责)
4、杨校长讲话稿(校办负责)
5、节目督查。一年级所有节目、人员、道具准备由主任把关负责。
6、班牌、引导牌、气球、心愿箱等(后勤负责)
7、德育处、少先队负责整场活动流程把关、协调。
六、活动过程
1、主持人讲话。(少先队负责)
2、升旗，奏国歌。(少先队负责)
3、杨校长致欢迎词。(校办负责)
4、一年全体班主任送祝福发言。(一年级负责)
5、一年级学生代表发言。(一年级负责)
6、一年级学生家长代表发言(一年级负责)
7、高年级学生代表致欢迎词
8、欣赏高年级大哥哥、大姐姐精彩表演。(待定)
9、主持人带领学生宣读入学誓言。
(全体同学起立，举起右手，跟我宣誓)我是众兴实验小学学生，我上学，我快乐，我爱我的妈妈，我爱我的学校，我爱我的老师，我要做最美的众兴实小学生。(请一年级各班提前教会学生，张晓喜主任负责)
10、拥抱父母，感谢养育之恩，告诉父母自己是小学生了。
(一年级各班提前训练，xxx主任负责)
11、各班代表把心愿袋放入心愿箱。(一年级各班提前让学生回家和家长共同完成一张心愿卡，班级收齐
12、放飞梦想气球。(一年级负责选好学生20名训练好，一年级负责)
13、按照班级顺序到“我是小学生啦!”巨幅背景墙前拍照留影(校办负责)
14、宣布结束。
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