半日开放活动方案

更新时间：2023-03-06 19:09:59 活动方案我要投稿

半日开放活动方案

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的半日开放活动方案，欢迎阅读与收藏。

半日开放活动方案

半日开放活动方案1

　　一、活动时间：20xx年xx月xx日

　　二、活动主题：我和春天在一起

　　三、活动目的：

　　1、通过“我和春天在一起”主题开放活动，让家长走进幼儿园，参与教师围绕“春天”开展的教育教学、游戏活动。了解让孩子“亲近自然，喜欢探究”“和孩子一起发现分享周围有趣事物和现象”对孩子的重要性，从而珍视游戏和日常生活的对孩子学习的独特价值。

　　2、向家长宣传《指南》，帮助家长学了解3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标、基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的'童年。

　　四、活动形式：以班为单位分两次组织开放活动

　　五、活动要求：

　　1、各班根据活动主题，召开班务会，讨论确定活动的内容和形式（集体教育活动、游戏活动、指南宣传形式、具体内容等）

　　2、本次活动以班为单位设计活动海报，于活动前张贴在本班门前。

　　3、制定本班活动方案，附活动设计、游戏名称及组织形式、宣传资料、海报内容等，于4月25日下午交保教处。

　　4、各班及保教处收集活动影像资料，做好档案的收集整理工作。

半日开放活动方案2

　　时间：xx

　　地点：中班教室

　　伴随着美妙的琴声，我们迎来了本学期的半日开放活动，半日开放活动，让家长通过半日开放活动，了解幼儿在园的`学习情况；发现幼儿在各个方面的发展；看看幼儿又在哪些方面的得到了进步等等。我们希望通过半日开放活动让家长更深入的了解我们的工作、发现孩子的成长。具体活动安排如下：

　　一、晨检活动（7：40―7：50）：

　　教师以饱满的精神、热情的接待每位幼儿，做到一摸、二问、三看、四查。

　　二、晨间锻炼（7：50―8：25）

　　滚筒

　　目标：

　　三、晨操（8：30―9：00）

　　做操时，幼儿精神饱满，动作规范、到位、整齐。

　　四、教学活动（9：00―9：30）

　　复习本学期所学的歌曲、儿歌和故事。

　　五、盥洗、点心（9：30―9：50）

　　盥洗时不在厕所内大声吆喝，知道节约用水；回到教室自己拿点心，安静进食，餐后能自己收拾自己的桌面，能将小椅子推倒桌子下面。

　　六、亲子游戏（9：50―10：50）

　　1。抛接海洋球

　　2。欢乐小企鹅

　　3。运皮球

　　4。争分夺秒

　　七、午餐（10：50―12：00）

　　安静进餐，不挑食、不剩饭，餐后会收拾自己餐具，保持桌面清洁，饭后漱口、擦嘴。

半日开放活动方案3

　　活动目标

　　1、引导幼儿初步学习用手指点画秋天的果子。

　　2、培养幼儿对美术活动的兴趣，体验手指点画的乐趣。

　　活动准备

　　幼儿活动材料《美术》每人一本，红色颜料若干。

　　活动过程

　　一、《苹果歌》导入，激发幼儿兴趣。

　　提问：小朋友还记得苹果歌是怎么唱的么？一起来摘苹果吧！

　　二、秋天的果子

　　提问：你知道秋天有哪些水果吗？

　　总结：秋天到了，许多水果都成熟了，果树的树枝上挂满了红红的果子。

　　二、介绍操作材料。

　　1.老师这里有棵果树，可是上面没有果子，她很伤心，我们来帮助她好么？

　　2.这是红色颜料，我们请她一起来帮忙，用手指在颜料里轻轻蘸一下，再把这个手指按在树枝的枝头。

　　三、教师示范作画，引导幼儿仔细观察。

　　1.用手指轻轻蘸上红色颜料，在盘子边上点一下，再在小树枝下面点画出红红的果子。

　　强调规则：引导幼儿正确使用颜料，不要粘太多了，记住要在盘子边上点一下，并提醒幼儿注意画面整洁。有颜料的手不要往衣服上擦。

　　2.幼儿作画，教师巡回指导。

　　四、展示幼儿作品，讲评。

　　1、引导幼儿相互欣赏、评价。

　　2、老师总结评价。

　　活动反思

　　本活动通过谈话，让幼儿了解到秋天是果子成熟的.季节，果树的树枝上挂满了红红的果子，为后面的作画作好了铺垫，使幼儿知道果子点画在树的什么地方。通过介绍操作材料，激发了幼儿的学习兴趣，小朋友对手指点画很好奇，非常感兴趣，作画积极性高，活动效果也较好，但由于是第一次用这种形式作画，有的小朋友注意力都在点画上，没有很好地听要求，画面也不够整洁。

半日开放活动方案4

　　一、活动目的：

　　通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　二、活动时间：

　　xx年5月29日上午（8：00—10：30）

　　三、活动重点：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　四、具体安排：

　　（一）8：00—8：30晨间活动

　　活动名称：

　　室内活动——创意空间

　　活动目标：

　　1、让幼儿创意地进行桌面游戏活动。

　　2、培养幼儿的自主游戏能力。

　　活动名称：

　　室外活动——跳圈

　　活动目标：

　　培养幼儿的.跳跃能力。

　　（二）8：30—9：05晨间谈话、早操活动

　　（三）9：05—9：25语言《水里、地上》

　　活动目标：

　　1、学会运用动词“游、滚、开、爬、盖”等，学会用短句回答问题。

　　2、遵守游戏规则，注意倾听别人讲话。

　　（四）9：25—10：00幼儿副餐

　　1、餐前准备：让幼儿入厕后洗好手，并把手擦干。

　　2、进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　　（五）10：00—10：30亲子游戏《创意DIY》

　　活动目标：

　　1、发展幼儿搓揉、粘贴的技能。

　　2、增进幼儿与家长之间的亲子关系。

　　（六）活动小结：

　　教师奖励幼儿每人一份小礼物。

半日开放活动方案5

　　时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了半年，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动，具体活动安排如下：

　　一、7：30-7：50 晨间家长接待

　　组织幼儿进行晨间活动。

　　二、8：00-8：20 做操

　　将幼儿园的器械操进行展示。

　　三、8：20-8：40 生活活动

　　文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。

　　四、8：40-9：20 知识汇报

　　1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢？我们一起唱着歌去<郊游>吧！

　　2、第一站我们去济南，唱一下儿歌<说唱济南>！听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧，<花蛤蟆>

　　3、什么地方会出现影子？（有光的地方）说说影子与光的关系（光的位置变了，影子的大小就会变；物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化）

　　4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系？（9添上1是10，10去掉1是9；10比9多1，9比10少1）说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些？

　　5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。

　　6、哇！这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了，<报春>

　　7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文<芽儿>。

　　8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，<春雨沙沙>。

　　9、春雨的声音还是什么样的，像什么？<春雨的吉他>。

　　10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，<我是快乐的小蜗牛>。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音？哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。

　　11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友们更离不开空气，谁知道空气是什么样的.？有什么作用？为什么我们离不开空气啊？

　　12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗？

　　13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么？<如果我能飞>

　　14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子？（因为美佳不会扎蝴蝶结）美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的？（先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧）

　　15、宝贝，古代是谁发明了纸？（蔡伦）你都见过什么样的纸？（报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···）纸可以用来干什么？（画画、写字、做书本、擦屁股···）纸的优点和缺点各是什么？（优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保；缺点：有吸水性、易破损）

　　五、9：20-9：30 生活活动

　　文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。

　　六、9：30-10：00 家长课程、家长会

　　家长会主要内容为：

　　1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。

　　2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。

　　3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。

　　4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

　　七、10：00 离园

半日开放活动方案6

　　曙光幼儿园易趣小班一1、1：30——2：30家长讲座，由尉敏老师主持，地点为广场。（董玉芹）简短介绍一下我们开展活动的目的和意义，请家长手机调振动，在活动中家长要当隐形人，不要让自己的孩子和其他的孩子比，不要替自己的孩子回答问题。请家长在观看孩子活动时用赏识的眼光看待自己的孩子在原有水平上的发展，避免伤害孩子的自尊。同时介绍一下我们第一节教育活动的目的及意义。

　　2、2：00——2：30为第一节教育活动（张艳丽）

　　活动内容《饮料瓶变变变》，活动目标是练习用手捏豆子，拧瓶盖、拖拉玩具等动作，感受玩拖拉玩具的快乐。锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　材料有：清洗干净的`饮料瓶，各种豆子、绳子若干。

　　3、活动结束后带孩子去小便（张艳丽）

　　在孩子去小便的时候请家长留在教师（董玉芹）介绍一下我们的区域活动。

　　4、3：10——3：50幼儿区域活动：（董玉芹、张艳丽）

　　我班开展搭建区:能够让幼儿学会分类，认识大小，通过搭建可以锻炼幼儿的动手协调能力。通过用瓶子搭建可以开发幼儿的想象力。

　　角色区：（医院和理发屋）通过这个区角可以锻炼幼儿的人际交往能力

　　益智区：开展棋类游戏、蒙氏拼图，可锻炼孩子的点数、认识数字、认识图形，以及思维想象能力。

　　5、活动结束后带幼儿出去小便、洗手、喝水（董玉芹）

　　（张艳丽）和家长探讨一下幼儿的常规习惯以及存在的各种问题。

　　6、4：00——4：20幼儿下午点，请家长已观看为主，放手让孩子自己吃。

　　7、4：20——4：50户外活动展示：（董玉芹、张艳丽）

　　亲子二人行（6个家庭）

　　幼儿与家长面对面，踩父母脚上，起点准备，

　　游戏中幼儿与家长必须手拉手，幼儿脚不得踩地，

　　先到终点者为胜。

　　8、结束：1、和家长说明一下我们下周体检，缴费5元

　　2、从下周开始我们改时间，早上7：30，下午4:20放学

　　3、更换拖鞋和被褥，清洗枕头。

　　感谢家长与百忙之中来参加我园的半日开放活动，在今后的日子里我们将一同见证宝宝们的成长。回家的路上请注意安全，愿您有一个愉快的周末！

半日开放活动方案7

　　一、展示幼儿的学习成果

　　（1）幼儿向家长展示音乐；律动、舞蹈、唱歌

　　（2）让幼儿以开火车的形式，把所学的儿歌展示给家长。

　　（3）让幼儿集体演唱歌曲，说儿歌；点名字让幼儿演唱歌曲，说儿歌。

　　（4）让家长观看孩子们完成的美术作品；涂色、添画、捏橡皮泥。

　　二、安排幼儿安全工作

　　假期间家长必须对幼儿的安全进行全面的'监护，切实担负起监护人的责任。

　　根据假期安全责任书，向家长一一解说安全方面的知识，请家长务必配合幼儿园，做好幼儿的安全教育工作。

　　最后，我们衷心祝愿每一个宝宝健康快乐的成长，在家长的呵护下度过一个愉快而有意义的假期，并愿各位家长工作顺利，天天有份好心情！

半日开放活动方案8

　　一．晨间活动（8：00—8：50）

　　1．晨间接待：

　　1．选两名幼儿当“文明小天使”，在教室门口接待来园幼儿和家长。

　　2．热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

　　3．谈话活动：教师引导幼儿将话说完整。

　　2．区域活动：

　　娃娃家：

　　目标：１.鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动。

　　２.围绕“娃娃家”开展游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。

　　准备：布置娃娃家的环境；娃娃若干，炊具（煤气灶，锅，铲，勺等），餐具（碗，盘子，茶壶，杯子，小勺），食品（面条，鱼丸，饺子，各种饼干等）

　　指导要点：1.引导幼儿学习抱娃娃：幼儿自由报娃娃并相互交流，怎样抱娃娃才会更舒服？

　　2.学习给娃娃喂饭：让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题：饭很烫时怎么办？

　　建构区

　　目标：幼儿尝试建构我家的房子

　　准备：提供各种质地的建构材料（如纸盒，瓶，罐，积木等）

　　指导要点：1.要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

　　2.游戏中要爱护玩具，掉地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

　　3.要正确收放材料（轻拿轻放）

　　二．点名：

　　要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。

　　三．早操（9：00—9：30）

　　要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作基本到位，精神饱满。

　　四．集中教育活动一（9：30—10：00）

　　教学目标：

　　1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的'情趣，有朗诵诗歌的兴趣。

　　2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，学习动词：游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。

　　教学准备：

　　1.情景图片4张

　　2、各种小动物图片人手一张

　　教学过程：

　　（一）听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物（小鸡，小鸟，小兔，小乌龟等）进入活动室，引起幼儿的兴趣。

　　小朋友，你们喜欢小动物吗，今天，我们班上来了许多客人，你们想知道它们是谁吗？

　　（二）基本部份：学习诗歌，能和大家一起愉快地朗诵诗歌。

　　1.引导幼儿观察小动物，了解诗歌内容。

　　“今天，森林小动物幼儿园开学了，小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去，瞧！它们来了？”先后出示小鸡和鸡妈妈的图片：“看，谁来了？”幼儿回答：小鸡。“小鸡跟着谁？它是怎么来的？”幼儿自由回答。追问：你能说说谁是妈妈，谁是宝宝吗？我们可以用完整的话来说“小鸡，跟着妈妈，走走走。”

　　教师模仿小鸭，“接着谁来了？”出示小鸭和鸭妈妈游水的图片“小鸭跟着谁？它是怎么来的？”学习词：游（辅以动作）。我们用完整的话说说“小鸭，跟着妈妈，游游游。”

　　“跟在小鸭后面的是谁呢？老师先请小朋友猜一个谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃菜，走起路来蹦又跳。”

　　出示小兔和兔妈妈的图片。“我们看看小兔子跟谁怎么来的？”幼儿学习小兔跳“我们用完整的话说说‘小兔，跟着妈妈。跳跳跳’

　　最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。“小袋鼠在哪里呢？它为什么要妈妈抱？”“别的动物都是自己走来的，它却要妈妈抱，你们觉得对吗？”学习词：羞。学说“小袋鼠，它要妈妈抱。羞羞羞！”

　　2.欣赏教师完整地朗诵诗歌，了解诗歌的名字，学念诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣。

　　①、了解诗歌的名字。“老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》”

　　②、教师朗诵诗歌，注意节奏要明快。

　　③、学念诗歌。

　　a.师生一起边做动作边念诗歌，注意咬字清楚、节奏明确，熟悉后加快节奏。

　　b.师生对念，老师念小动物的名称，幼儿接念后半段，同时做动作。

　　3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走，并帮助小袋鼠改正缺点。“小鸡、小鸭它们真能干，它们会自己走路、自己游水，我们小朋友呢？”（也会自己走，不要妈妈抱）

　　“小袋鼠真难为情，让我们一起来帮助它改正缺点，学会自己走路，好吗？”（幼儿模仿袋鼠跳）小袋鼠终于学会自己走路了，我们为它鼓鼓掌。

　　（三）学说短句：××，跟着妈妈，×××。

　　“瞧后面又来了好多小动物，”出示事先准备好的各种小动物图片，请每个幼儿找一位小动物做朋友，先学学小动物的行走方式，再学说短句：××，跟着妈妈，×××。可以说给好朋友听，也可以说给后面的客人老师听。

　　（四）结束部份：出活动室，巩固幼儿对诗歌的掌握。

　　今天我们的小朋友和小动物们一样棒！哎呀，森林幼儿园要上课了，小动物们要迟到了，我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上“幼儿园”并念儿歌出活动室。

　　五．课间音乐活动（10：00—10：30）

　　六．集中教育活动二（10：30—11：00）歌曲《小鱼游游游》

　　活动目标：

　　1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。

　　2、能积极参加音乐活动。

　　准备：

　　1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。

　　2、录音机一台；磁带一盒；

　　过程：

　　1、出示拉线鱼。

　　（1）教师一边操作一边歌唱两遍后提问：

　　小鱼在哪里游？它是怎样游？

　　（2）集体学歌词后问幼儿：小鱼游得快乐吗？小朋友在幼儿园里快乐吗？快乐就是高兴。

　　2、听录音歌曲。

　　歌曲的名字叫什么？你听见歌里唱了什么？进一步帮助幼儿熟悉歌词。

　　3、集体学唱歌曲。

　　活动延伸：

　　课后带领幼儿学金鱼的游动，培养幼儿对金鱼的喜欢。

　　七．餐前活动（11：00—11：20）

　　１.排队去解小便，洗手

　　２.听故事《孔融让梨》

　　八．午餐（11：20）：要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势；注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁；知道与人共餐时的礼节，不抢食、不在喝汤时发出声音等

半日开放活动方案9

　　活动目标：

　　1、通过家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。

　　2、通过本次活动展示，让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足，并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。

　　一、来园活动（7：45——8：00）

　　活动目标：

　　1、衣着整洁，愉快来园，愿意接受晨检。

　　2、热情接待每位幼儿，引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。

　　二、区域活动（8：00——8：35）

　　活动目标：

　　1、自主选择区域进行游戏，喜欢操作，带好区域牌。

　　2、遵守区域规则，能与同伴友好相处。

　　三、区域小结、点名（8：35——8：45）

　　活动目标：

　　1。听到自己学号会说到。

　　2。讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。

　　四、生活活动（8：45——9：00）

　　活动目标：

　　1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。

　　2、愉快吃完自己一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

　　五、运动会开幕式（9：00——10：00）

　　活动目标：

　　1、亲子排成四排精神抖擞地出场。

　　2、能有节奏地踏步，喊口号。

　　六、教学活动（10：00——10：30）

　　小班绘本《长长的……》

　　活动目标：

　　1、通过阅读理解“长”的概念。

　　2、观察画面并想象长的东西的用处活动准备：

　　图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）长盒子、短盒子各一个。

　　活动过程：

　　一、引出话题

　　师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，我们一起来看看是什么？

　　——请孩子每人拿一根彩带。

　　师：看一看，你们的彩带都一样吗？和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊？

　　幼：有的长，有的短。

　　师：谁的长啊？长的小朋友请到前面来，把彩带宝宝先送到长长的家里。

　　师：谁的短？请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的.家里。

　　二、师幼共同阅读大书

　　师：今天，老师还给小朋友们带来了一本有趣的书，在这本书里面也有许多小动物，它们也有很多长长的地方，你们想不想来看一看？

　　——出示图书，巩固对书本封底、封面的认识。

　　师：谁能告诉我，这是书的哪一面？（封面，集体说一次）

　　师：那这一面呢？（封底，集体说一次）

　　——教师读出书名《长长的……》，文。图/谢莲妃，南京师范大学出版社，告诉孩子这些文字的意思。

　　师：《长长的……》就是这本书宝宝的名字，谢莲妃就是书宝宝的妈妈，南京师范大学就是书宝宝的出生地。

　　——引导幼儿仔细观察画面，完整回答问题。

　　师：你看到谁啦？（我看到了大象）

　　师：它有什么地方是长长的啊？（大象的鼻子很长）

　　师：它的长鼻子有什么用处呢？（长鼻子可以晒衣服）

　　师：你看到什么了？（我看到了鳄鱼，还有小蜗牛）

　　师：鳄鱼的哪里很长？（它的身体很长）

　　师：它的身体变成什么啦？（它的身体变成了一座桥）

　　三、观看视频，完整听故事《长长的……》

　　教师逐页翻大书，引导幼儿用“长长的……像……”“长长的……可以……”的句式进行讲述。

　　四、自主阅读小书

　　——知道看书的时候要封面朝上。

　　师：这本书宝宝里面藏着许多小动物，它们都有长长的地方，老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。请小朋友一页一页地看书，学说里面的话。

　　——提醒幼儿正确翻书，一页一页的翻看，鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。

　　——教师请幼儿仔细观察画面，看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。

　　——与幼儿讨论他们的发现，鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。

　　五、活动延伸

　　除了这些小动物有长长的地方，在我们生活中也有许多长长的东西，请小朋友来说一说？

　　七、生活活动、餐前准备（10：45——11：00）

　　活动目标：

　　1、知道入厕后、饭前都要洗手。

　　2、喜欢吃水果，知道吃水果有各种营养。

　　3、能认真倾听故事。

　　八、进餐活动（11：00——11：30）

　　活动目标：

　　1、学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

　　2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。

半日开放活动方案10

　　一、午睡1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

　　2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

　　3、幼儿自己盖被子睡下。

　　4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

　　二、起床1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

　　2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

　　3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

　　三、午间操幼儿园集体操四、集体教学活动--结构游戏建构活动：围墙活动目标：

　　1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流

　　2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能

　　3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的`场景、动物玩具若干活动过程：

　　1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧!

　　2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈?不让大灰狼捉到小鸡。

　　3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙?

　　4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

　　5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

　　6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

　　五、洗手、喝水1、安静的喝水、喝完水要入厕2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病五、户外运动：好玩的圈圈活动目标：

　　1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

　　2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

　　3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

　　活动准备：

　　物质准备：塑料圈圈若干

　　六、区域活动(离园活动)一起来数数目标：

　　1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

　　2、按老师要求按数量取物。

　　3、能手口一致地点数5以内的数。

　　七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

半日开放活动方案11

　　活动时间：

　　20xx-12-31

　　活动地点：

　　小一班教室

　　活动准备：

　　1、准备好的节目

　　2、场地布置；音响准备

　　活动目标：

　　1、通过多种形式的表演，让家长了解孩子一学期以来所学的本领以及各方面的进步。

　　2、培养幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆地表演表现，增强孩子的自信心。

　　活动过程：

　　一、开场白：

　　各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家好！首先欢迎在座的每一位家长的到来，你们的到来是对孩子的一种重视，是对老师工作的一种肯定，在这我代表小班年级组的所有老师表示感谢，今天把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿园学到的新的本领，他们学会了许多日常生活行为习惯，学会了怎么坐，学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣裤；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。

　　今天的活动我们小朋友会通过多种形式的表演来向各位家长展示他们在这短短一学期中的所学，你们会在今天这短短的半日活动中看到他们的成长.看到他们的进步，请爸爸妈妈爷爷奶奶不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！今天的汇报演出分两场，第一场是由我们小朋友以集体和小组的形式表演，第二场是以游戏和新活动的形式和孩子一起互动，体验亲子之间的默契所带来的快乐

　　二、节目表演

　　第一场：说唱歌表演

　　艺术主要是培养小朋友喜欢参加艺术活动，能够大胆的表现自己的情感，能用自己喜欢的方式进行艺术表演，接下来请欣赏由小一班全体小朋友为大家表演歌曲大联唱。

　　（一）歌曲大联唱（全体幼儿）

　　1、春天歌

　　2、小小蛋儿把门开

　　3、找朋友

　　4、两只小小鸭

　　5、找小猫

　　6、小金鱼

　　7、两只小象

　　语言主要是培养小朋友的语言组织能力，语言表达能力；能通过语言的锻炼大胆的与人交谈；能用普通话说出自己想说的事，接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说。

　　（二）儿歌联说（小组表演）

　　1、第一组：（儿歌）；上学精神好

　　2、第二组：（儿歌）；快乐花园

　　3、第三组：（儿歌）；含羞草

　　4、第四组：（儿歌）；我的老师

　　5、第五组：（儿歌）；数青蛙

　　6、第六组：（儿歌）；赛龙舟

　　7、第七组：（儿歌）；夏天到

　　8、第八组：（儿歌）；我的妈妈

　　第二场：游戏活动

　　《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态有趣的”游戏化”活动是让幼儿自由探索发现建立体验.沟通.创造.的学习过程，是幼儿学习的重要途径之一

　　（一）全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

　　1.游戏一：运水大队（量的比较）

　　目的：

　　1.训练大肢体与小肌肉的平衡能力。

　　2．通过观察判断容量的多少。

　　准备：

　　1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆

　　2.录音机，音乐带

　　玩法：

　　1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水，端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。

　　2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来。

　　3.音乐声停止后。活动即将结束。

　　4.活动后将两个杯子放在一起，比较水位高低，判断那边的水较多，若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里，看看能倒进几北，并带领幼儿点数杯子数目，来做判断。

　　2.游戏二：《抛接球》

　　目的：

　　A.练习幼儿的投掷能力。

　　B.复习巩固幼儿对物体点数的能力。

　　准备：球若干，围裙，带有数字的篮子

　　玩法：

　　A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。

　　B.幼儿取球抛，家长用围裙接住球，然后和幼儿一起点数接到的球，放到数字X的篮子里

　　规则：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。

　　3.游戏三：《桃花朵朵开》

　　目的：

　　1.借助对桃花花朵的.认识，加强点数与数量的对应。

　　2.学习遵守游戏规则。

　　准备：

　　1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。

　　2.桃花图卡。

　　玩法：

　　1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡（红、黄、兰）

　　2、教师播放音乐带，幼儿必须在音乐声停止前，找到同颜色牌卡的伙伴，而且紧紧相拥结合成一朵桃花。

　　3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。

　　4、结合好后，幼儿即将目测方式猜测哪一朵桃花花瓣数最多。

　　（1）以报数的方式比较多少

　　(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

　　4.游戏四：《击鼓传球》

　　目的：

　　A.锻炼小朋友与家长的反应能力。

　　B.复习巩固《弟子规》所学的句子，汉字。

　　C.复习巩固教学中的所学知识（各领域中的知识）

　　准备：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。

　　玩法：

　　A.幼儿坐在家长的腿上，当鼓开始敲响，家长之间互相传球。

　　B.当鼓声停止，球停在哪个家庭面前，哪个家长就带着孩子一起去爱心小屋寻找自己的爱心，并将自己的爱心秘密告诉大家。

　　注：爱心背后藏着汉字，以及老师希望小朋友们表演的节目（内容与所学知识有关）

　　（二）全体幼儿集体背诵《弟子规》，

　　三、家长代表发言，分享教育成功经验以及孩子在这一学期中的成长变化，老师的工作成绩。

　　四、与家长交流

　　1、教师总结本次幼儿的汇报情况，幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长。

　　2、家长提出宝贵意见。

半日开放活动方案12

　　一、家长会(1:30—2:30)

　　二、第一节教育活动(2;30---3：00)

　　执教人：夏淑芳

　　活动内容：学习3的相邻数

　　活动目标：学习3的相邻数，进一步理解相邻数两数多1和少1的关系

　　活动准备：教具;白蝴蝶两只，红蝴蝶2只，蓝蝴蝶4只，2、3、4、的数字卡片各一张，每人两个红色圆片，三个绿色圆片，4个黄色圆片

　　重点：比较3和2,3和4之间多1捎1的关系，知道3的邻居是2和4、

　　难点;用语言清楚的表述

　　活动过程：

　　1.给蝴蝶排队，比较2和3,3和4，的关系教师出示白蝴蝶2只、红蝴蝶3只吧，幼儿点数后说出红、白蝴蝶各有几只，并贴上相应的数字，比较两种颜色蝴蝶谁多谁少?3只红蝴蝶逼两只白蝴蝶多几只?白蝴蝶比红蝴蝶少几只?按从少到多给蝴蝶排队时，谁应排在前面，谁应排在后面?启发幼儿回答两只白蝴蝶排在前面，3只红蝴蝶排在后面，2比3少1。

　　2、用同样的方法再出示4只蓝蝴蝶，通红蝴蝶进行比较，那个多，哪个少?多几个，少几个?那个应该排在前面，哪个应该排在后面?4比3多1、

　　3、小结：3个数字的`排列顺序应该是2、3、4、3和2在4的中间，所以2和4是3的好朋友

　　幼儿操作活动：红绿灯

　　请幼儿将两个红圆片、3个绿圆片、4个黄圆片，用同置发放人啊一对一排列，说出谁多谁少?多几个，少几个?那个应在前面，那个应在后面?启发幼儿说出：2比3少1,4比3多1，比3少1的2和多1的4就是3的邻居和好朋友

　　第一节教育活动后小便喝水：(3;00—3;10)

　　三、第二节区域活动(3:10—3:50)

　　执教人：崔晓芹、夏淑芳

　　开展的区角有阅读区、操作区、益智区、角色区、建构区、娃娃家、医院

　　第二节活动后小便、喝水(3;50—4;00)

　　四、下午点(4;00—4;20)

　　五、户外游戏活动(4:20---4;50)

　　幼儿玩轮胎、跳绳、跳房子、拍球

　　六、家长和幼儿离园

半日开放活动方案13

　　一、活动目的：

　　通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　二、活动时间：

　　20xx年6月10日上午（7：30—11：30）

　　三、活动重点：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的.沟通，更好地了解幼儿的情况。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　具体安排：

　　一、幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

　　二、7：30—8：00晨间活动（幼儿游戏，教师巡视。）

　　区域1：结构区区域2：表演区区域3：益智区区域4：手工区

　　三、8：15———8：40早餐活动

　　进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

　　四、8：40——8：50幼儿入厕、洗手

　　五、9：00———9：30综合复习课、主题教学活动手指律动

　　《幼儿手指律动歌：五指歌》

　　大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

半日开放活动方案14

　　活动时间：20xx年11月26日上午

　　活动流程：

　　(1)来园喝水

　　一、开心体育：7∶40—8∶00（内容：踢足球负责老师：张晓寒）

　　(2)入厕、洗手、介绍食谱

　　二、温馨早餐：8∶00—8∶45（照顾幼儿快乐进餐）

　　三、哈啰空间：8∶45—9∶00（内容：点名字、复习成语和古诗负责老师：张晓寒）

　　(3)入厕、喝水：9∶00—9∶10

　　四、开放空间：9∶10—9∶50（户外活动：做操、接力赛执教老师：张晓寒）

　　(4)喝科比豆奶、课前准备：9∶50—10∶00

　　五、主题空间10∶00—10∶30（内容：方案数学《分辨圆形与半圆》）

　　(5)入厕、喝水：10∶30—10∶40

　　六、科学乐园活动10∶40—11∶10（内容：《鸡蛋的沉浮》执教老师：张晓寒）

　　(6)餐前入厕、洗手

　　七、主持表演：11∶10—11∶15（餐前小主持：分两组，男孩为一组，女孩为一组）

　　八、快乐午餐（11∶15—11∶45）

　　(7)介绍食谱

　　九、餐后活动：看书、晒太阳（11∶45—12∶00）

　　(8)入厕、换鞋

　　十、安静入睡（12∶00—14∶30）

　　邀请函

　　兹定于20xx年11月16日上午在科林堡幼儿园举行半日家长开放活动，让家长可以观摩到幼儿半日活动的各个环节，也让家长亲身感受到幼儿在园的快乐。活动当天，考虑到坐车的`幼儿有些活动不能参与，所以早上园车不予接送，请家长在八点左右带幼儿来园，活动后，家长可以带自己的宝宝回家，也可以让宝宝继续留在幼儿园。晚上园车照常接送。另外，请来园的家长在教室内勿抽烟，并能安静地坐在幼儿的后排认真观摩老师组织的活动。谢谢合作！

　　20xx年11月7日

　　科林堡幼儿园