美德少年评选活动方案

美德少年评选活动方案（通用30篇）

　　为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的美德少年评选活动方案，希望对大家有所帮助。

　　美德少年评选活动方案 篇1

　　一、指导思想

　　为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育我校学生学模范，

　　做模范，引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。引导广大学生深入践行社会主义核心价值观，积极参与到“做一个道德的人“的实践活动中去，从而营造文明和谐幸福的校园氛围。

　　二、组织领导

　　为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三。评选对象

　　全校学生

　　四、评选标准

　　（一）基本条件

　　热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，弘扬雷锋精神，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守道德规范，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德智体美劳全面发展的好少年，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。

　　（二）具体条件

　　1、“尊师孝亲“美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在这家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊师守纪、热爱集体，积极担当，是老师的好帮手、同学的朋友。

　　2、“助人为乐“美德少年：乐于助人，为他人排忧解难，见义勇为，积极参加各类公益慈善和志愿服务活动，服务他人，奉献社会。

　　3、“自强自立“美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。

　　4、“诚信守礼“美德少年：拾金不昧，为人可靠，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，乱达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范。

　　5、“勤学创新”美德少年：热爱学习、勤于思考，富有探索精神和创新意识，在课业学习、社会实践等方面有创新思路和成果。

　　凡在上述五个方面的一个或几个方面事迹突出、具有引领示范作用的学生均可推荐。

　　五、评选步骤、方法

　　1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的`方式。

　　2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），20xx年3月27日下午放学前各班把“美德少年”推荐表交给刘友标，800字以上详细事迹材料电子文档发XXX邮箱中。

　　3、由学校团委把美德少年提名人的相关事迹上传到楚村中学微信公众号中“美德少年”评选栏中，接受大家的投票，根据网络投票数确定前十名为楚村中学20xx年十大美德少年。4月10日前上报蒙城县教育团工委作为县级“美德少年”候选人。

　　六、活动要求

　　1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“学雷锋志愿服务月，做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。充分利用班会组织学生学习方案，于3月20日前评选班级“美德少年”。

　　2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给校团委，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，真正为我校学生点亮“道德明灯“。

　　美德少年评选活动方案 篇2

　　为推进学校德育工作的深入开展，培养学生的文明礼仪习惯，全面推进素质教育，我校计划开展“美德少年”评选活动。本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长，张扬学生个性，发现学生的亮点，让学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年，因此，特制定“美德少年”评选方案。

　　一、评选方式

　　本次评选采用演讲比赛的'形式进行，15年级学生均可参加。

　　二、评选安排

　　1）11月11日前，各班完成班内海选（注：鼓励学生全员参与，杜绝指定学生参赛），根据海选结果，推荐学生代表参加年级比赛（一年级每班1名，二年级每班2名，三年级每班3名，四年级每班4名，五年级每班5名）。进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。

　　2）11月14日-11月18日，进行年级组演讲比赛，每班选出1名年级代表参加全校比赛。进入年级赛的同学将获得“年级组美德少年”称号。

　　3）11月21日-11月25日，进行全校比赛，评选出6名全校“美德少年”。获奖同学将获得“全校美德少年”称号。

　　4）12月将为评选出的“美德少年”拍摄宣传片。

　　5）评选比赛进行中，各班发动家长将学生在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。（二维码见方案末尾处）

　　三、评选条件

　　可参考以下主题，选择其中的一项或几项进行演讲展示。

　　①道德品质：礼貌待人，尊师爱幼；关心他人，乐于助人；诚实守信，乐观向上等。

　　②学习品质：学习勤奋，兴趣广泛、学有所长等。

　　③社会公德：遵守公共交通秩序，爱护公共设施，积极参加社会慈善、献爱心等活动。

　　④环保意识：爱护环境，做文明使者，自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。

　　⑤自理能力：勤俭节约，学会自理，整理家务。

　　四、评选要求及注意事项

　　1、坚持公开、公平、公正的原则：坚持对学生正面教育，调动学生的积极性。学校对优秀学生的表彰，应使全体学生受到鼓舞，增强他们争取进步的信心和力量。

　　2、在评比中要充分发扬民主：不搞领导指名，班主任包办和其他简化的做法。

　　美德少年评选活动方案 篇3

　　一、指导思想：

　　为了贯彻落实市教育局《关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知》的文件精神，为了深入推进我校“做一个有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。

　　二、活动目的：

　　通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

　　三、组织领导：

　　为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立“州温市第二中学美德少年”评选小组。

　　组长

　　副组长

　　组员z、七八年级班主任

　　四、评选对象：

　　本校7—8年级全体学生。

　　五、评选标准：

　　此次评选，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下：

　　1、总体标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关心，在社会做到文明诚信献爱心。

　　2、具体标准：

　　（1）孝老爱亲美德少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

　　（2）助人为乐美德少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。

　　（3）环保节约美德少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

　　（4）诚实守信美德少年：尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。

　　（5）文明礼仪美德少年：举止儒雅，语言文明,尊重师长,主动问好,家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能积极主动向家长、社区宣传普及礼仪知识。文明行为举止在本班，本校具有表率作用。

　　六、实施办法：

　　（一）宣传发动阶段（xxxx年5月12日至18日）。上传文件，组织班主任讨论完善评选方案；召开班主任会议，宣传布置；在5月20日召开主题晨会，正式启动评选工作，在校园网上刊发消息，公布推荐“州温市第二中学美德少年”的程序和办法，广泛动员七八年级各班积极参与推荐，各班要利用班会、橱窗等形式进行广泛宣传。同时通过校讯通、告家长信等形式，让每一位家长了解相关信息，取得家长支持。

　　（二）推荐阶段（xxxx年5月19日—5月25日）

　　各班按照活动的评选标准，广泛发动学生、家长推荐候选人。“美德少年”候选人的推荐采取组织推荐、社会推荐两种方法。

　　1、组织推荐。一是每班以班级为单位推荐候选人，自荐或推荐他人均可，然后组织召开主题班会进行民主评议，每类评选中各推选出一名候选人（或选择其中几类各推荐一名）上报给学校，各班可利用本次活动评选出“班级美德少年”。二是以学校为单位，推选班级美德少年即为学校美德少年候选人。

　　2、社会推荐。广大家长和社会群众也可以直接向学校或各班推荐“州温市第二中学美德少年”候选人，填写申报表格。“美德少年”评选组委会，负责对社会推荐人选结合其所在学校意见进行综合审核。

　　3、材料报送。认真撰写候选人事迹材料（事迹要真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明、具有青少年特点和时代气息），填报推荐表。（见附件，要求150字以内的推荐词，500字以内的.事迹简历）于5月23日以前报送政教处朱爱珍老师处。同时，将推荐表、事迹材料和以电子文档发送至邮箱：电话：联系人：朱老师。

　　（三）评选阶段（xxxx年5月26日—6月8日）

　　1、确定候选人。在班级推荐和社会推荐的基础上，由评选组委会对推荐的候选人进行严格把关、审核，推选出“州温市第二中学美德少年”候选人，七八年级共40名，在校园网上设计专题投票系统。

　　2、网络投票。学校利用信息技术课组织学生了解美德少年的先进事迹并给心目中的“美德少年”投票。学校组织在校教职工和学生家长登陆投票系统，按提示进行投票。

　　（四）公示表彰（xxxx年6月9日—6月17日）

　　1、学校公示。学校根据投票结果和评选小组意见，评选出共20名“州温市第二中学美德少年”并进行公示，接受学校师生监督。

　　（4）命名表彰。由校评选组委会、政教处、团委召开“州温市第二中学美德少年”评选表彰会，对获得称号的20名学生进行颁奖表彰。设计专题橱窗宣传先进事迹。

　　七、活动要求：

　　1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进我校未成年人思想道德建设，深化“做一个有教养的人”主题实践活动的重要抓手，认真布置，精心落实。利用班会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

　　2、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班高度重视，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

　　3、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

　　美德少年评选活动方案 篇4

　　各中小学：

　　为充分展示未成年人思想道德建设成果，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全镇少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，按照工作安排，将于近期开展“Xx美德少年”评选活动，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以党中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以增强爱国情感、培养高尚道德品质为目标，通过评选表彰未成年人道德典型，引导广大未成年人学习美德、弘扬美德、践行美德，使未成年人成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

　　二、评选标准

　　美德少年”推荐人选应为热爱祖国、热爱家乡、诚实守信、自立自强、积极进取、富有活力，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的.德智体美全面发展的好少年，其全面事迹或某一方面事迹突出，具有一定的社会影响，值得广大未成年人认真学习。

　　1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。孝敬父母，尊重长辈；学会自理，常做家务；勤俭节约，艰苦朴素；团结友善，心存感恩；分担责任，邻里和睦。

　　2、恪守学生道德，在学校做个好学生。尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，严己宽人；勤奋钻研，积极进取；崇尚科学，勇于创新。

　　3、遵守社会公德，在社会做个好公民。热爱祖国、遵纪守法；举止文明，诚实守信；热爱自然，保护环境；热心公益，见义智为；投身实践，乐于奉献。

　　三、评选方法

　　1、班级推荐。各中小学校根据评选活动要求，以班为单位组织学生广泛开展学习美德标准、寻找推选“美德少年”活动，经全体学生民主投票，提出本班人选(推荐名单及其事迹材料须由班主任签署意见)，上报学校。

　　2、学校推荐。各中小学校召开会议，对各班上报人选进行认真审核和讨论研究，按照教办分配名额，择优确定初选名单，在学校显著位置张榜公示2天，接受全校师生监督，填写申报表。申请表一式两份，于12月10日前报镇教办。

　　3、镇政府表彰。各单位“Xx美德少年”名单确定后，由镇教办负责汇总，报镇政府批准，以Xx镇政府名义予以表彰，并适时举行表彰仪式。

　　四、评选时间

　　12月1日-10日

　　五、工作要求

　　（一）加强领导，精心组织。各学校要把开展“美德少年”评选活动作为加强未成年人德育教育的有效载体，组织广大中小学生积极参与到推荐评选活动中来。要切实加强组织领导，抓好推荐评选和组织学生投票等工作，如发现程序不符合本办法规定，或组织者有徇私舞弊、弄虚作假现象，取消推荐人选参评资格，并追究相关人员的责任。

　　（二）广泛动员，全面开展。各学校要把评选“美德少年”活动作为开展未成年人思想道德建设、开展社会主义核心价值观教育的良好契机，立足学校，深入动员，号召广大学生认真关注、积极参与评选活动，突出学生评、评学生、同学学、学同学的方式，使评选表彰活动成为广大中小学生自我教育、自我提高，争做美德少年的过程。

　　（三）加强宣传，形成氛围。要充分运用学校主题班会、主题队会、学校广播、黑板报等各种载体，广泛宣传学习美德少年的先进事迹，形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚，扎实推动我镇未成年人思想道德建设工作深入开展。

　　附件：

　　1、Xx镇“Xx美德少年”评选活动领导小组名单

　　2、各中小学“Xx美德少年”名额分配表

　　3、Xx镇“Xx美德少年”申请表

　　XX镇教育办公室

　　美德少年评选活动方案 篇5

　　为进一步加强我校未成年人思想道德建设，推动社会主义核心价值体系建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在我校同学身边树立一批学习榜样，让我校未成年人在学习教育实践活动中接受激励、陶冶和锻炼，经行政会议决定在全校广泛开展第二届花山中学“美德少年”评选活动，现将有关事项通知如下：

　　一、指导思想

　　以建设社会主义核心价值体系为根本，树立社会主义荣辱观，建立和完善符合传统美德和时代精神的道德行为规范，大力宣传近年来我校学生的思想道德建设的成效和经验，在我校学生中营造追求先进、崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。通过树我们身边的先进典型，推动我校学生积极参与到“做一个有道德的人”实践活动中，营造文明和谐的社会氛围。

　　二、组织机构

　　主办：xx中学德育处

　　协助：初一、二、三级，团委，学生会。

　　三、评选标准

　　第二届花山中学“美德少年”评选的`基本标准是：爱家爱国，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德、智、体、美、劳全面发展的少年。主要包括五类：

　　1．勤俭自强美德少年（3名）：不挑吃穿、不乱花钱、不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯；树立远大志向，具有脚踏实地、百折不挠、坚忍不拔、不畏困难的品质，勤奋学习，艰苦奋斗，向着崇高的理想迈进。

　　2．助人为乐美德少年（3名）：热心公益，主动参加社会志愿服务活动，利用假期为孤寡老人、残疾人和军烈属等生活困难人员提供服务；主动投身社区建设，参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动。

　　3．诚实守信美德少年（3名）：遵纪守法，拾金不昧，无私奉献，坚持诚信做事，得到家长、老师、同学们的一致肯定。

　　4．尊老爱幼美德少年（3名）：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；在同学中主动结对互助、交心谈心、补习功课、帮助有困难的同学。

　　5．勤奋好学美德少年（3名）：勤奋向上，品学兼优，态度端正，刻苦钻研，全面发展。

　　四、评选对象和范围

　　凡花山中学学生，具有以上方面或某一方面突出事迹，能够带动他人的优秀少年均可参加评选。

　　五、评选步骤和方法

　　整个评选活动原则上采用各级评选、逐级推荐的办法，学校行政会议确认和公示相结合的方式进行。

　　（一）制定活动方案（第13周）。各级要广泛发动学生开展“美德少年”评选活动。

　　（二）宣传发动（第14周）。宣传发动广大学生积极参与“美德少年”评选活动，并认真做好活动的组织工作。

　　（三）广泛推荐申报（第15周）。各级认真筛选，做好推荐工作，各级按每类“美德少年”向德育处推荐1名候选人，并填写好“美德少年”推荐评审表（见附件），于12月13日前上报学校德育处。

　　（四）公示（12月18日）：德育处在汇总各级推荐情况后，学校行政会议审核确定正式候选人，并将候选人的基本情况进行公示宣传。

　　（五）表彰奖励（元旦文艺演出）。最后确定第二届花山中学“美德少年”名单（共5类，每类3人，共15人），并在元旦文艺演出时进行表彰奖励。

　　美德少年评选活动方案 篇6

　　一、活动时间

　　20xx年9月15日至20xx年12月20日

　　班级推荐时间：20xx年9月15日11月10日

　　网络投票时间：即日起20xx年12月5日

　　公示时间：20xx年12月6日13日

　　表彰时间：20xx年12月17号

　　二、推选标准

　　基本标准：热爱党、热爱祖国、热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领未成年人思想道德建设中能够发挥示范作用。具体标准为：

　　1、自强少年。热爱生活、热爱劳动，艰苦朴素、勤俭节约；在个人或家庭遭遇变故或遇到重大困难、挫折时，乐观向上，勇敢担当，吃苦耐劳，自强不息，表现出很强的意志品质。

　　2、孝心少年。模范践行家庭美德，感恩父母、孝敬父母，尊敬长辈、关爱亲人。特别是在家人或亲属有伤病、残疾等情况下，能够分担责任、悉心照料、守护相助、患难与共。

　　3、友爱少年。发扬团结互助精神，坚持长期做好人好事，积极参与社会公益和志愿服务活动，为同学或遭遇困难的人献爱心、送温暖，排忧解难，在公民生命、财产或公共财物安全受到侵害或遭遇危险时，力所能及地进行保护和援救。

　　4、诚信少年。为人正直，重信守诺；模范遵守学校各项规章制度和学生行为规范，敢于抵制不法行为和不良现象；自身要求严格，自觉遵纪守法，恪守社会公德；经得起各种诱惑，有拾金不昧等先进事迹。

　　三、参加范围

　　年龄6至13周岁小学生，具有以上四个方面中某一方面的`突出美德事迹，能够带动和辐射他人的优秀少年均可参加评选。

　　四、评选步骤

　　（一）班级推荐

　　（二）网络投票

　　即日起，在XX三小公众号进行网络投票，按网上投票结果为主由高至低排列，选出每类别投票最高的前4名，共计16名。

　　（三）公示第三届“美德少年”名单

　　20xx年12月，根据投票结果，经学校评审委员会审定，确定16名学生为第三届“XX三小美德少年”并公示。

　　五、表彰奖励

　　为保证评选的公平、公正，学校要根据评选标准，采取各班推荐、网络投票、张榜公示相结合的方式进行评选推荐。活动组委会将按照网络投票情况，经评审委员会再次审核，将评选出16名“XX三小美德少年”，在第三届“XX三小美德少年”表彰会上进行公开表彰。

　　美德少年评选活动方案 篇7

　　一、指导思想：

　　通过开展“寻找美德少年学习美德少年争做美德少年”的活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

　　二、组织领导：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、评选范围：

　　本校79年级在籍学生。

　　四、评选类别及标准：

　　自觉践行社会主义核心价值观，爱党爱国、爱学习、爱劳动，心理健康、品行端正，是广大青少年学习的榜样。

　　1、自立自强。心智健康，乐观向上，热爱生活、热爱家庭、热爱劳动。身处逆境不气馁、不妄自菲薄，面对困难能迎难而上，顽强拼搏，意志品质坚强。

　　2、诚实守信。为人诚实，不说假话，不欺骗他人，重信守诺，言行一致，表里如一。

　　3、孝老爱亲。孝敬父母长辈，经常帮父母长辈做一些力所能及的家务，帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题；在家里主动帮助家长做家务，听从家长老师教导。

　　4、勤劳节俭。有吃苦耐劳、勤俭节约的好品质，珍惜他人劳动成果的好习惯。生活节俭、衣着简朴，不挑吃穿，不攀比、不浪费，养成节约用钱、节约用水、节约用电、节约粮食和物质的好习惯。

　　5、文明有礼。尊德守礼、举止文明、礼貌待人，尊敬师长，团结同学，遵守公共秩序，爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不高声喧哗，过马路不闯红灯，乘坐公交地铁主动让座给需要帮助的人；文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。

　　6、助人为乐。在日常学习和生活中有爱心、善心、同情心。主动帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心；在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助。

　　五、评选方法：

　　1、先由班级开展“美德少年”评选，学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美德少年”候选人。并从中推选出2名“美德少年”候选人在20xx年3月24日之前报学校团委。27日中午开展“校美德少年”的评选。

　　2、20xx年3月27日前，公布各候选人事迹材料，每班选派十名团员投票评选出本校9名“美德少年”。

　　3、20xx年4月5日，将本校评选出的“美德少年”相关材料收集整理，报送县文明办。

　　4、校团委收集整理开展本次活动的文字及图片资料，并存档。

　　六、活动要求：

　　1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的'人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班团会等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

　　2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给校团委让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

　　美德少年评选活动方案 篇8

　　一、指导思想

　　为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育季小子学模范，

　　做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展 第二届“美德少年”评选主题教育活动。

　　二、组织领导

　　为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。

　　组 长：邝xx

　　副组长：钟xx

　　成 员：杨xx

　　三．评选对象

　　全校学生

　　四、评选内容及标准

　　1、 孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

　　2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

　　3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

　　4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的'各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

　　5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

　　6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

　　五、评选步骤、方法

　　1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

　　2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐1到2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），xx年4月14日（第7周周二）下午放学前各班把“美德少年”申报表发给钟嫦娥（500字左右的事迹材料）。

　　3、xx年4月15日下午放学前，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。

　　六、活动要求

　　1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行” 、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用第7周班队会组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。

　　2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给德育处，我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。

　　美德少年评选活动方案 篇9

　　为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，更好地发挥学校的育人功能，激励所有的学生开展争优达标活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，结合我校实际，特制定此方案。

　　一、指导思想

　　为进一步落实“系好人生第一粒扣子，争做新时代美德少年”的.工作，全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，以学生个体为评价对象，建立一套科学、合理、注重过程评价和多元评价的评价体系，对我校学生的综合素质进行全面的评价。并改革“三好学生”的评选方法，代之以“星级学生”评价，正确引导学生全面地认识自我，引领学生全面发展。

　　二、组织机构

　　为更好地落实、完善我校“星级学生”评价工作，特成立了第六实验小学“星级学生”评价领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：包年级主任及各班班主任

　　三、评比原则

　　人人都有“星”，努力争“六星”。

　　四、评比程序

　　以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核，期末政教处审批，学校表彰。

　　（一）学生月评价

　　星级学生的评比一般放在月末的班会时间进行。每月月底将星级学生名单上报政教处。每颗星评比出1名学生，每月由政教处授星。

　　评价方式采取学生自评，小组互评、班委会评议。

　　（二）教师审核

　　每月获星的结果由班主任老师审核确认。每月的星级学生按星级设定每颗星上报政教处1名学生。并颁发星星。

　　每学期期末的1-3颗星的各类星级学生由班主任老师审核确认，不受百分比限制，并奖励奖状。期末4—6星级学生由班主任审核并报政教处审批。4-5星级学生占班级学生数10%—20%，并颁发证书。6星级学生每班10%，并颁发奖牌。

　　（三）学校授星

　　根据班主任老师的审核结果，政教处进行审批。学校在每学期末对获1—6星级称号的学生进行表彰。

　　五、确认标准与评比条件

　　（一）星级学生评比条件

　　思品之星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。

　　1、校园内坚持说普通话，处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。

　　2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，虚心接受教导；能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。

　　3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。学校值周检查中无扣分等不良记录。

　　4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，主动清理花坛、草坪，爱护校内外公共设施。

　　5、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事。

　　纪律之星：讲求安全常锻炼，身心健康精神好。

　　1、安全意识强，掌握日常生活和活动的必要安全知识和技能，有一定的自我保护能力。

　　2、认真上好体育课，各项体育成绩达标。

　　3、排队做到“快、静、齐”，认真规范地做好两操。

　　4、热爱体育运动，平时经常活动、锻炼；乐观向上，朝气蓬勃，会调适自己的不良情绪。

　　5、有体育特长，参加体育竞赛在校级以上获奖。

　　学习之星：习惯良好肯努力，思考创造会学习。

　　1、遵守学校作息制度，不旷课，不迟到早退，有病有事先请假。

　　2、遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极大胆发言，语言表达清楚响亮；按时完成作业，字迹工整，正确率高。

　　3、读写姿势正确；课前准备充分；在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。自觉预习、复习，按时完成课内外规定作业。

　　4、学习勤奋努力，成绩优秀，主要学科成绩名列前茅。

　　5、学习有目的，有计划；能利用学习用具和通过多种途径在社会、生活中自主学习。

　　卫生之星：讲究卫生会自理，学做家务爱劳动。

　　1、讲究个人卫生，勤洗手脸，衣着整齐干净，勤剪指甲，勤洗澡，男生不留长发，女生不散发

　　2、爱护学校的一切公共设施，不在课桌椅、门窗上、地板上等乱画乱刻，不把废纸，包装袋丢进池内，不乱扔垃圾，不在墙面上乱涂乱画，不在墙边玩，不用脚踢脏墙面

　　3、积极主动完成班级值日生工作，并且完成效率高、质量好，学校检查中无扣分现象。

　　4、体谅父母，帮助父母，学习做家务，掌握一定的技能；热爱和参加其他劳动。

　　5、尊重劳动者和劳动果实，勤俭节约，不浪费水、电、粮食等；不摆阔气，不乱花钱，不将零食带入学校。

　　艺体之星：

　　1、积极参加各类艺术活动。

　　2、具有一定的艺术特长。（至少具有一项以上的特长，多者不限）

　　3、参加各级比赛，取得优异成绩。

　　安全之星：

　　1、模范遵守学校各项安全要求。

　　2、熟知并模范践行社会安全规则。

　　3、用自身行动带动同学及身边家人提高安全意识。

　　六、破格和否决制度

　　星级学生实行破格制度：对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格升级。

　　星级学生实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，降为无星学生。

　　1、旷课一天以上者；

　　2、进网吧者；

　　3、有偷窃或赌博行为者；

　　4、有打架斗殴或敲诈行为者；

　　5、吸烟酗酒者；

　　6、严重损坏公物者；

　　7、在校内外造成较坏影响的不文明言行者。

　　美德少年评选活动方案 篇10

　　为引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值观，积极推进未成年人思想道德建设，树立一批青少年先进典型，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，经中心校研究，决定在我镇开展“第二届美德少年”评选活动，现就有关事宜通知如下：

　　一、推荐时间

　　各校分别于6月16日前将本校评选结果推荐到中心校，中心校颁发镇级奖项，并择优推荐市县级美德少年。

　　二、奖项设置

　　“美德少年”设“学习进步美德少年、诚实守信美德少年、助人为乐美德少年、尊老爱亲美德少年、留守自强美德少年、尽职奉献美德少年”六项奖项。

　　三、设奖人数：

　　各校上报人数另行通知。

　　四、评选标准

　　（一）基本标准：爱党爱国爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，能引领青少年文明风尚。

　　（二）具体标准：

　　1、学习进步美学习态度端正，勤学好问，踏实努力，有明确的学习目标，按时完成作业，学习习惯良好，成绩有所进步。

　　2、诚实守信美具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等先进事迹。

　　3、助人为乐美发扬互助友爱精神，在学习和生活上坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘、亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

　　4、尊老爱亲美感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

　　5、留守自强美在留守生活中，坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的家务劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，珍爱生命，积极向上。

　　6、尽职奉献美关心集体，爱护公物，自觉维护校园、教室环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

　　五、参加范围

　　我镇具有以上六项之一的美德事迹，能带动和引领他人的优秀学生均可参加评选。

　　六、评选步骤

　　1、各校广泛宣传发动，挖掘学生先进事迹，进行班级评选。

　　2、推选出的班级美德少年填写申报表，择优推荐为校级美德少年，并进行公示。

　　3、各校认真撰写校级美德少年先进事迹，按中心校下发的表彰数字将文字材料、照片等上报中心校（先进事迹300字左右，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）

　　4、当选的镇级“美德少年”学生，中心校颁发奖状，在“瓦店教育”微信公众号进行广泛宣传，号召全体师生学习。

　　七、活动要求

　　1、高度重视，保证质量

　　评选表彰美德少年是我镇弘扬正气，提高学生综合素质的`有力举措，各校要提高认识，精心安排，真正推选出班级、校级、镇级在学习进步、诚实守信、助人为乐、尊老爱亲、留守自强、尽职奉献等方面表现突出的学生，使美德少年成为我镇全体学生的楷模。

　　2、加强宣传，营造氛围

　　各校要充分运用主题班会、黑板报、师生大会等形式，将各班涌现的典型人物和先进事迹广泛宣传，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

　　美德少年评选活动方案 篇11

　　为了在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，发挥典型示范带动作用，引导未成年人见贤思齐，崇德向善，XXXX委宣传部、文明办、教育局、团委、妇联、关工委决定开展XXXX“美德少年”评选活动。

　　一、指导思想

　　以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕友善、孝敬、诚信教育，在广大未成年人中树立榜样、学习榜样，通过榜样的力量引导未成年人继承和弘扬中华传统美德，培养未成年人的孝心、爱心、善心和同情心，树立正确的道德价值取向，养成助人为乐、乐善好施、孝敬父母、尊敬长辈、守信光荣、失信可耻的优良品质，使社会主义核心价值观在未成年人中内化于精神追求、外化于自觉行动。

　　二、评选对象

　　年龄10至18周岁的中小学在校学生，具有评选基本标准和具体标准中某一个方面的突出美德事迹，能够带动和影响他人的优秀少年均可参加评选。

　　三、评选数量

　　此次XXXX“美德少年”分为“文明友善”、“孝老爱亲”、“诚实守信”、“勤劳节俭”、“自强自立”五类，共评选10名，每类别（5个类别）2名。每位推荐人选只参加一类奖项的评选，当选者不再参加以后各次XXXX“美德少年”评选。

　　四、评选标准

　　（一）基本标准

　　自觉践行社会主义核心价值观，爱学习、爱劳动、爱祖国，继承和弘扬中华传统美德，模范遵守家庭美德、学生道德和社会公德，品德优良，事迹突出，在引领未成年人文明风尚中发挥较大影响。

　　（二）具体标准

　　1、文明友善具有爱心、善心和同情心。在日常学习和生活中文明礼貌、友爱互助、常做好人好事、力所能及地帮助别人，具有助人为乐、乐善好施的好品质。

　　2、孝老爱亲具有孝心。能够感恩父母，孝敬父母，尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难的情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

　　3、诚实守信具有强烈的诚信意识。在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚守承诺，言行一致，对事负责。经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。能够守时践诺、知错就改，不说谎、不作弊，牢固树立守信光荣、失信可耻的道德观念。

　　4、勤劳节俭具有热爱劳动、崇尚劳动、勤俭节约的好品质。在家主动帮助父母做家务，在学校积极参加打扫卫生、劳动体验等活动，在社区从事一些力所能及的公益劳动，能够牢固树立劳动光荣的观念，在劳动中培养独立生活的能力。不奢侈浪费、不虚荣攀比，在节粮、节水、节电、节约钱物方面有突出事迹，具有节约光荣、浪费可耻的强烈意识。

　　5、自强自立在逆境中保持乐观开朗的性格，以积极的人生态度迎接苦难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。不给父母添麻烦，主动承担家庭责任。

　　五、实施步骤

　　（一）宣传发动（4月5日）。下发活动通知。在新媒体平台进行广泛宣传，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的社会氛围。

　　（二）基层推荐（4月5日至4月15日）。采取组织推荐、个人自荐和社会推荐三种渠道相结合的方式。

　　1、组织推荐。根据评选活动要求，各中小学校组织学生广泛开展践行美德标准、寻找美德少年活动，发现日常活动中的美德少年典型，提出推荐人选，报送文明办，文明办负责核实情况。

　　2、个人自荐。认为自身符合XXXX“美德少年”评选标准的中小学生，可主动向所在旗文明办自荐，提供相关事迹材料，旗文明办负责到推荐人选所在的学校、社区或村镇核实情况。

　　3、社会推荐。广大群众发现身边有符合XXXX“美德少年”评选标准的少年儿童，可直接向文明办推荐，并帮助文明办与推荐人选取得联系，文明办负责到推荐人选在的学校、社区或村镇核实情况。

　　（三）组织审核，确定参与投票候选人（4月15日至4月20日）。文明办将会同教育局、团委、妇联、关工委，组织有关人员对上报的`推荐人选材料组织初评，从中选出20名参加网络投票评选。

　　（四）投票评选，确定10名“美德少年”候选人（4月20日至25日）。旗文明办将在XXXX新媒体平台上发布20名的基本情况和主要事迹材料、公布网络投票方式，广泛发动群众踊跃投票。旗委宣传部、文明办会同教育局、团委、妇联、关工委，组织有关人员根据群众投票结果以及媒体反映情况，经投票审核后，确定10名XXXX“美德少年”候选人。

　　（五）集中公示，审定批准（4月25日-5月2日）。在新媒体平台对10名XXXX“美德少年”候选人基本情况及主要事迹材料进行公示，接受社会监督，公示后，将10名XXXX“美德少年”候选人审定批准，并将候选人及基本情况报市文明办。

　　六、组织领导机构

　　为保证此次评选表彰活动顺利进行，决定成立XXXX“美德少年”评选表彰活动组织委员会。组成人员如下：

　　主任：

　　副主任：

　　成员：

　　七、推荐材料

　　（一）推荐人选登记表（附后，贴2寸蓝底免冠彩色近照；主要事迹简介，300字以内）；

　　（二）事迹材料（20xx字左右，事迹真实可信、表述准确、文字精练）；

　　（三）有关事迹证明（如证书、媒体宣传报道稿件等复印件）。

　　（四）登记表须由旗文明办、教育局、团委、审核盖章。以上材料按顺序排列，统一用A4纸，左侧竖线装订，一式3份，4月15日前送至旗文明办（逾期不受理）。

　　组委会下设办公室，负责评选表彰活动日常工作。办公室设在旗文明办。

　　八、工作要求

　　（一）高度重视，精心部署。各有关部门要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有效抓手，形成良好道德风尚。要本着对未成年人健康成长负责的态度，认真履行好推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定地区、指定学校推荐候选人等现象。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，即取消参评资格。

　　（二）面向基层，广泛发动。评选表彰活动要充分体现群众性，立足社区、学校、家庭，广泛发动广大未成年人积极参与，并结合评选工作组织开展丰富多彩的主题教育活动，使广大未成年人在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。

　　（三）分工协作，抓好落实。教育局、团委、妇联、关工委等部门要配合文明办抓好各项工作的落实，按时完成工作任务。各级教育行政部门负责广泛发动中小学校参加本次评选表彰活动，严格按照要求推荐人选。同时，要组织好向“美德少年”的学习宣传活动，形成学习先进、争当先进的良好氛围。团委、妇联、关工委要结合各自工作实际，通过开展主题实践教育活动，广泛发动未成年人积极参与评选表彰活动和“美德少年”学习宣传活动。

　　（四）加强宣传，扩大影响。教育局、团委、妇联、关工委等部门要配合文明办把新闻宣传贯穿此次活动始终，充分发挥电视、互联网、手机等媒体作用，加大对评选表彰活动和“美德少年”先进事迹的宣传力度，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

　　美德少年评选活动方案 篇12

　　各中队辅导员：

　　为引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定在“六一”儿童节来临之际，开展永乐小学“认星争优、做美德少年”评选活动。现将评选活动相关事宜通知如下：

　　一、评选标准

　　认星争优、做美德少年评选的基本标准为热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德、品德优良、事迹突出，在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。具体荣誉称号为：

　　1．助人为乐美德少年--发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的'同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动。

　　2．自强自立美德少年--坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

　　3．诚实守信美德少年--具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，坚守承诺；言行一致，对事负责；有拾金不昧等先进事迹。

　　4．尽责奉献美德少年--关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

　　5．尊老爱亲美德少年--感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；传承“好家风好家训”。

　　二、评选范围

　　在校小学生

　　三、评选方法

　　1．公开评选。各班在保证评选公开、公平、公正的基础上，根据评选标准采用自荐、他荐的方式，每班推荐一名优秀学生参加校级认星争优、做美德少年评选。

　　2．自我介绍。被评选推荐为“认星争优、做美德少年”学生填写 “认星争优、做美德少年”申报表，经班主任同意后，报学校德育处。德育处审查，择优上报市、区级人选。

　　四、推报材料

　　请务必于5月13日（周二）下班前提交各中队所推选的认星争优、做美德少年的相关材料（评选申报表），生活照片一张（背面班级、姓名、心语）上交德育处。

　　推荐人事迹材料（200字左右，事迹真实、文字简练）

　　xx小学

　　美德少年评选活动方案 篇13

　　一、评选标准

　　热爱祖国，热爱家乡，热爱中国共产党，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。

　　凡全面事迹或在某一方面事迹突出，能够发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参加评选。具体标准为：

　　1.信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母;学会自理，分担责任;勤俭节约，常做家务;邻里和睦，共建和谐。

　　2.恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，全面发展;尊敬师长，团结同学;关心集体，乐于助人;乐观向上，自尊自信。

　　3.遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明;热爱自然，保护环境;热心公益，服务社会;崇尚科学，珍爱生命。

　　二、奖项设立

　　1—6年级每班推选两名学生参与学校 “十大美德好少年”竞选， 未入围者荣获学校 “十大美德好少年”提名奖，特殊贡献的直接命名为“美德好少年”称号。

　　三、实施步骤

　　第一阶段：宣传发动

　　各班广泛宣传，认真发动，通过主题班会等途径，引导广大学生学习“美德少年”标准，争做“美德少年”，利用班队会课进行事迹交流。

　　第二阶段：组织评选

　　1.自我申报：各位班主任将标准打印出可贴于室内，组织学生进行学习，讨论。对照“美德少年”标准进行自我申报。

　　2.校级评选：

　　(1)请认真填写候选人推荐表和撰写候选人推荐词和事迹材料(推荐词200字内，美德事迹1000字内，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明，具有少年特点和时代气息)。

　　(2)各班严格按照评选程序与标准，以公平、公正、公开为原则，做好评选工作。

　　(3)每班可推选两名学生，将相关材料(申报表及事迹材料)上交少先队。

　　第三阶段：审核表彰

　　1、学校审核上交表格，确定学校 “十大美德好少年”， 进行表彰。

　　2、“十大美德好少年”提名奖，在班级内表彰。

　　3、10月28日下午放学前上交材料，29日根据所写材料确定人选(不能按时上交的.班级视为自动放弃)。

　　4、有条件的同学上交纸质材料的同时，可以上交电子版。

　　美德少年评选活动方案 篇14

　　为了加强我校的未成年人的思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，成为一个有道德的人，依据上级精神，我校决定开展“美德少年”评选活动。

　　一、评选范围及对象：四至六年级学生

　　二、评选标准：

　　小学“美德少年”评选标准

　　（一）在家庭：

　　1.孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧，利用空闲时间帮父母做家务等。

　　2.自己的事情自己做，家里的'事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；

　　3.要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。

　　4.正确的使用电脑、网络，不沉迷于电视、电脑网络。

　　（二）在学校：

　　1.尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；

　　2.友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；

　　3.言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；

　　4.关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；

　　5.讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，书本整洁，不乱扔废纸、脏物等。

　　6.爱护公物。如保护墙壁、标语，爱护门窗、桌凳，爱惜扫帚、垃圾斗、垃圾桶卫生用品等。

　　（三）在村里：

　　1.守护村里道路，遇到废纸、脏物主动捡起，至少做到不乱扔垃圾。

　　2.遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座，帮助他人等；

　　3.遵守交通规则。如不在马路上嬉戏、追逐打闹等。

　　4.爱护村里各项设施、标语等，爱护群众各项财产等。

　　三、评选办法：

　　1.让学生自评，反思自己的言行，是否达到该标准。

　　2.班内同伴间评价。

　　3.教师家访进一步了解、确定。

　　4.如有重大助人等特殊事迹可直接认定。

　　四、奖励、表彰。

　　1.事迹宣讲，提升能力，扩大影响。

　　2.借助家长会奖励、表彰。

　　美德少年评选活动方案 篇15

　　01比赛主题

　　新时代好少年·强国有我

　　02征文比赛截止时间

　　xx月xx日

　　演讲朗诵比赛时间

　　xx月xx日

　　03活动安排

　　征文比赛参赛要求

　　（1）紧扣“强国有我”主题，题目自拟，写出作者的所思所想；征文要主题鲜明、感情真挚，内容积极向上，符合社会主义核心价值观；征文中引述的.名人名言，涉及的人名、地名、历史事件的时间、地点等需要有准确来源出处，字数不少于500字，不超过800字；

　　（2）3-6年级每班2-5篇，要求提交征文电子版，命名为班级姓名+征文标题；（字体要求：作品标题用二号方正小标宋体；正文用三号仿宋体；行距：固定值28。）

　　（3）截稿时间：xx月xx日，各班参赛选手于xx月xx日下午5点前将稿件发至班主任初审，由班主任发至学校关工委专干xxx老师。

　　演讲朗诵比赛要求

　　（1）以“新时代好少年·强国有我”为主题，题目自拟，形式自选。各班朗诵2人，演讲1人，共推3人参加比赛。

　　（2）朗诵时间不超过4分钟，演讲时间不超过5分钟，正负30秒之内不扣分。

　　（3）比赛时间地点：暂定xx月xx日下午，xxxx小学益智楼202会议室。

　　（4）朗诵、演讲比赛一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。根据评委评分，结合文件要求确定晋级片赛人选。

　　比赛优秀优秀选手和作品将选送参加上级组织的比赛，并对各比赛结果进行表彰。

　　美德少年评选活动方案 篇16

　　一、指导思想：

　　通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

　　二、评选范围：

　　全校在校学生

　　三、评选标准：

　　1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

　　2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获县、市级奖励者优先。

　　3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施

　　4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

　　5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

　　四、具体措施：

　　第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

　　第二步：逐级评选

　　（一）班级美德少年评选

　　1、班级美德少年每周评选一次，每次2名。

　　2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）。

　　3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。

　　（二）年级美德少年评选

　　1、年级美德少年每月评选一次。

　　2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐，年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）填写“美德少年”申报表，经父母双方同意签名及社区盖章（或至少三人签名）后上交材料。

　　3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。

　　（三）校级美德少年评选

　　1、校级美德少年每学期评选两次。

　　2、由少队部对年级美德少年进行考察，以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。

　　第三步：表彰阶段。

　　1、对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。同时，择优推荐参加县级“美德少年”评选。

　　2、学期末，将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

　　五、活动要求：

　　1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的`楷模。

　　2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

　　美德少年评选活动方案 篇17

　　一、指导思想：

　　通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，培养良好习惯，强化自身素质。用行动关爱社会，关爱学校，关爱他人，做一个有道德、有品位的人。

　　二、评选范围：

　　全校在校学生

　　三、评选标准：

　　1、遵纪守法，举止文明，不做学校禁止的事;尊敬师长，心存感恩，主动向老师问好;关心集体，团结同学，乐于助人;乐观向上，自尊自信，勇于创新。

　　2、学习勤奋，成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的`活动。

　　3、遵守上下课纪律，上下楼秩序;遵守公共交通秩序，爱护公物，维护学校形象。

　　4、爱护环境，主动弯腰，捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐，自觉排队，不剩饭菜;不买零食，有良好的行为习惯。

　　5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦;勤俭节约，艰苦朴素;学会自理，常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

　　四、评选时间：20XX年5月中下旬

　　五、具体措施：

　　第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，让每一个学生了解并支持本项活动。

　　第二步：评选

　　1、美德少年每学期评选一次。

　　2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐，年级长负责确定年级美德少年候选人。七年级20名，八年级10名，。年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，(材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表，上交政教处。

　　3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后，提交校委会认定。

　　4、当选“美德少年”的学生，学校颁发证书、奖牌，奖品。照相留念，载人校史。

　　六、活动要求：

　　1、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措，是塑造高素质学生的得力平台。各年级、各班切实加强组织，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

　　2、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

　　美德少年评选活动方案 篇18

　　一、指导思想

　　为进一步做好我校素质教育工作，培育德才兼备的合格学生，激励广大队员他们健康、快乐成长。现根据上级有关要求并结合我校实际情况，制定黛溪小学“美德少年”评选方案。

　　二、活动机构

　　为让活动得到公正严明进行，特成立黛溪小学“美德少年”评选活动领导小组：

　　组长：季爱红

　　副组长：刘新红

　　成员：高凤各班主任（负责本班优秀学生的培荐和管理工作）

　　三、评选内容

　　（一）“四好少年”评选

　　把党和国家的关怀和期望落实在广大少年学生中，团结、教育、引导他们快乐健康成长，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，争当“美德少年”。

　　1.评选标准

　　（1）“争当热爱祖国、理想远大的好少年”，要求学生树立报效祖国、服务人民的远大志向。

　　①有远大的理想，胸怀祖国，对祖国的繁荣富强有强烈的民族自豪感。对祖国的历史发展有一定的了解，知道祖国的首都，热爱国旗，知道国旗国歌的来历，能准确的唱国歌。

　　②了解少先队组织，知道红领巾的意义，懂得少先队的基本礼仪礼节，会敬标准的队礼，能准确唱队歌。

　　（2）“争当勤奋学习、追求上进的好少年”，要求学生热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。

　　具体标准：

　　①学习积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。

　　②有明确的学习目标，学习中有不达目的不罢休的刻苦精神；业余时间好读书，读好书，善于从书中汲取营养。

　　③学习上、思想上积极上进，能把身边的`优秀学生和历史上的先进人物及当代社会上的英雄模范作为学习的榜样。

　　④有良好的学习习惯，能够健康上网，积极通过网络获取知识。

　　（3）“争当品德优良、团结友爱的好少年”，要求学生诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。

　　具体标准：

　　①有爱心，懂得关爱他人；有孝心，懂得感恩父母。

　　②乐于助人，能主动帮助他人；爱护公物，能遵守社会公德。

　　③集体荣誉感强，能与同学友好相处，能积极参加各级各类有益身心的活动。

　　④诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心。

　　（4）“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”。要求学生坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，遇到挫折不灰心，面对未来我能行。

　　四、奖励措施

　　1.每班推举一名学生送学校审批，元旦期间进行表彰。

　　2.按要求完善好推荐表，电子版和纸质版以学区为单位上交德育处。

　　美德少年评选活动方案 篇19

　　为培育和践行社会主义核心价值观，充分挖掘和展示新时代少年的良好品德和美好形象，向全校传播最美少年的正能量，结合校本课程《我美我行》的内容，我校决定在全校开展第三期“六美少年”推荐评选活动，特制定如下方案：

　　一、指导思想

　　通过推荐评选活动，在全校发现一批未成年人思想道德建设先进典型，为广大少年儿童树立可亲可敬可学的榜样，引导广大少年儿童形成正确的道德观和价值观，进一步在全校弘扬中华民族优秀文化和传统美德，为未成年人营造积极健康向上的成长氛围。

　　二、评选对象

　　一到六年级学生。

　　三、评选标准

　　推荐的'“六美少年”要自觉践行社会主义核心价值观，遵守中小学生守则，积极进取，富有活力，心理健康，青春阳光，全面事迹或某一方面事迹突出，得到大家公认，能起到表率作用，值得广大青少年认真学习。具体标准：

　　1、美德少年。要孝老爱亲、尊敬师长、友爱同学、树立劳动光荣的观念，有热爱劳动、崇尚劳动的好品质，养成珍惜他人劳动成果的好习惯，热爱集体、勤俭节约、诚实守信、团结互助、忠于祖国、修养正气、感恩报恩、主动帮助老幼病弱、鳏寡孤独和其他困难人员；积极参加学雷锋志愿服务、为社会献爱心等公益活动；

　　2、美行少年。明辨是非、爱护公物、互帮互助、遵守纪律、知错能改、拾金不昧、尊老爱幼、遵守公德、心存正义、知道仁爱、保护环境、遵守法律。举止文明，礼貌待人，重信守诺，言行一致；尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护环境；注重养成良好的文明习惯，在公共场所不插队、不大声喧哗、不说脏话、不乱丢垃圾、不乱刻乱画、不闯红灯，文明过马路，文明旅游参观；带动影响家庭成员和他人共同遵守社会公德。

　　3、美身少年。不挑食、勤锻炼、讲卫生、防水火、提高警惕保护自己、合理锻炼、健康饮食、规律作息、掌握自救本领、珍爱生命。有健康的体魄，热爱并积极参加体育运动，能较好地掌握1-2项运动技能。在他人合法权益受到侵害时，用自己的智慧和能力进行保护和救助。

　　4、美心少年。不攀比、懂谦让、乐学习、自信自强、培养注意力、无嫉无妒、宽容大度、乐观积极、合作交流、提高自制力、绿色上网、悦纳自己、乐于交往、适应社会、自我调节。有阳光的气质，心理健康，言谈举止得体，有团队协作精神以及乐观向上的精神状态。热爱生活，热爱生命，关爱他人，积极乐观，在社会上产生重大影响。

　　5、美志少年。刻苦勤奋、珍惜时间、善于动手、怀揣梦想、立志勤奋、

　　百折不挠、善于实践、永抱梦想、天道酬勤、崇尚真理、科学创新、放飞梦想

　　6、美知少年。好奇善问、虚心求知、持之以恒、注重积累、熟能生巧、善问乐学、活学活用、博学广闻、不断完善、勇于探索、海纳百川、孜孜不倦、矢志不渝、不耻下问、探求真理。要勤于学习、善于学习、乐于学习，有独立思考的习惯；上课用心听讲，课后认真完成作业；全面发展，不偏科，学习成绩优秀；刻苦钻研，爱好广泛，喜爱小发明，小创造；能帮助其他同学共同学习进步。有健康的学习生活习惯，

　　四、时间安排

　　1、宣传发动阶段

　　各班要向学生说明评选方案，大力宣传开展评选“最美少年”活动的目的和意义。

　　2、提名推荐阶段

　　各班按照评选条件从本班内选出班级“最美少年”，参加评选的学生要有照片和事迹材料，内容要真实，有感染力。

　　3、评选阶段

　　学校将组织人员对参评的学生进行审查，根据实际情况评选出校级“最美少年”。

　　请各班主任认真部署，加强宣传，要把真正有代表性的学生推选出来，材料字数500字左右，附上照片，上交德育室。

　　美德少年评选活动方案 篇20

　　为进一步深化“做一个有道德的人”主题实践活动，在未成年人中树立一批学习榜样，学校决定开展“美德少年”评选活动。为做好相关评选工作，现制定实施方案如下：

　　一、活动宗旨

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，遵循未成年人身心特点和成长规律，坚持从建设创新校园、优美校园、和谐校园、幸福校园的实际出发，弘扬社会主义荣辱观，引导全校未成年人见贤思齐，学习先进，践行美德，争做理想远大、品德高尚、开拓进取、全面发展的新一代好少年。

　　二、评选对象

　　五、六年级全体在校学生。

　　三、评选标准

　　“美德少年”的基本标准为热爱祖国，热爱家乡，热爱中国共产党，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有社会责任感、文明行为习惯和鲜明时代特色的好少年。

　　凡事迹全面或在某一方面事迹突出，能够发挥示范带动作用，值得学习的好少年均可参加评选。具体标准为：

　　1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共建和谐。

　　2、恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，全面发展；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。

　　3、遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。

　　四、实施步骤

　　第一阶段（4月中旬）：宣传发动

　　班主任通过各种教育形式，广泛开展“美德少年”标准大讨论。组织开展形式多样的争创活动，鼓励学生积极争做“美德少年”，同时引导未成年人发现、推荐、学习身边先进典型。

　　第二阶段（4月下旬）：校内推报

　　符合条件的学生进行自己申报，班级进行公正、公开、公平的评选，每班推报1名候选人参加校级评选。推荐材料按要求于20xx年4月28日下午5：00前上交至学校德育室或少先大队。逾期不交视为自动弃权。

　　第三阶段（5月上旬）：评选推优

　　在学校德育领导小组的领导下，由德育室和少先大队具体组织实施，进行校级“美德少年”的评选和市（区）级“美德少年”推优评比工作。

　　五、材料要求

　　“美德少年”候选人材料报送要求：请认真填写候选人推荐表和撰写候选人推荐辞和事迹材料（推荐辞200字内，美德事迹1000字内，事迹务必真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息，在美德事迹最后必须由学生本人、家长及班主任签字。）并候选人推荐表（见：附件一）及相关材料（证书复印件等）成册按时、按要求上交。

　　六、工作要求

　　1、高度重视，加强领导。各班要充分认识评选“美德少年”的重要意义，把开展“美德少年”评选活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手，作为加强对未成年人进行社会主义核心价值体系宣传教育的重要载体，作为精神文明建设的`重点内容，摆上议事日程，切实加强领导，集中精力把这项工作抓紧抓好。

　　2、广泛动员，贴近实际。评选活动要充分体现群众性，尤其要特别关注外来务工人员子女学校，遵循未成年人身心特点和成长规律，贴近未成年人思想实际和生活实际，引导未成年人发现学习身边典型，确保评选出的“美德少年”事迹突出、有代表性、可亲可信可学，确保学生在参与评选中受到教育、得到提高。

　　3、精心组织，周密实施。评选活动要严谨、规范、公平、公正、务实。

　　4、加大宣传，营造氛围。要把宣传工作贯穿评选活动始终，发挥各级各类宣传阵地的作用，开展专版、专题、专栏，集中宣传“美德少年”先进事迹，宣传评选活动的进展情况和产生效果，宣传社会各界对评选活动的反映反响和评价，努力在学校形成学习先进、追赶先进的热烈气氛，积极营造全社会关心、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。

　　美德少年评选活动方案 篇21

　　一、指导思想

　　以弘扬优秀传统文化、培育一代新人为主旨，让广大学生在潜移默化中了解中华民族优秀传统文化，培育民族自豪感和自信心，引导全校学生弘扬中华美德，树立和践行社会主义核心价值体系，争做富有理想、品德高尚、充满活力、健康成长的一代新人。

　　二、活动主题

　　读国学经典做美德少年

　　三、活动内容

　　根据不同年龄层次，学习《小学生必背古诗》、《三字经》、《千字文》、《弟子规》以及选读《论语》、《孟子》等经典名篇中精彩华章佳句。

　　四、活动时间

　　20xx年4月至20xx年12月。

　　五、主要做法与措施

　　(一)成立领导机构，加强诵读管理

　　1.成立诵读领导机构

　　经典诵读活动由张校长亲任组长，由政教处、大队部及全体班主任共同研究商议确定诵读计划，并把此项工作列为创建书香校园的重要途径，确保活动有序开展。

　　2.组织“诵读国学经典”报告会

　　学校要组织一次诵读国学经典报告会，并由精通古典文学、教学经验丰富的教师举办辅导讲座，传授诵读方法和技巧，引导广大师生充分认识开展经典诵读活动的重要意义，促进经典诵读的推广普及。

　　3.营造浓厚的诵读氛围

　　学校要充分利用校园橱窗、板报、红领巾广播站等阵地，宣传经典文化。除外，还要通过《致家长一封信》、《校讯通》等方式，创造家校齐抓共管的浓郁的`诵读氛围

　　4.确立经典诵读书目

　　为加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展。由学校政教处、班主任及语文教师共同研究确定诵读书目，根据年龄特点及年级高低不同推荐经典诵读书目。

　　(二)完善诵读制度，保障诵读时间

　　1.学校图书室与班级图书角要有指定负责人。通过社会、个人捐助等形式，不断充实藏书。

　　2.每天两读，每天上午和下午第一节课前10分钟集体诵读。

　　3.每周一记，每周精选一篇经典诗文进行记背。

　　4.每月一课，每两周上一节经典赏析课。

　　5.每期一评，每学期评选一次经典诵读优秀个人和优秀集体。

　　(三)丰富诵读活动，强化诵读效果

　　1.创新诵读形式，提高诵读兴趣

　　(1)自读:落实开展“每日在校诵读20分钟”。在学校由教师利用晨读、课间、午读等时间段组织学生自己诵读。

　　(2)“亲子”诵读:回家后，由家长带动孩子“亲子”共读，家校结合，让孩子们在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，受到教育和启迪。

　　(3)集体诵读:班级设有“每周一诗”板块，可采用带读、齐读、领读、自由对读等形式，一周一篇经典，一月一次评比。

　　2.丰富诵读途径，促进诵读感悟

　　为了让学生能在浓郁的校园文化环境中潜移默化地感受经典的魅力，最大限度地激发学生的诵读热情，学校要不断创新诵读途径，将诵读融入游戏、表演、书法、绘画等学生新闻乐见的活动之中，每月利用班队活动课做经典诵读活动。通过经典摘录、诗配画、诗词表演、唱经典、拼诗词、征文比赛、诵读比赛等形式，促进学生的诵读感悟

　　3.坚持四个结合，提升经典魅力

　　(1)坚持经典诵读与校园文化建设结合

　　坚持以国学经典诵读为抓手，以提高学生人文素养为目的，利用学校橱窗、班级板报、广播站等开辟“古诗乐园”“今日格言”“成语典故”“精彩段落”等栏目，利用走廊、墙壁等空间悬挂经典名句，让走进校园的每个人都能感受到独特而浓郁的传统文化氛围。

　　(2)坚持经典诵读与课堂教学相结合

　　课堂教学是学校诵读工作的基本形式，也是实施素质教育的主渠道，把经典诵读引入各学科课堂，为教学活动增添一份诗情。各科教师要充分挖掘学校现有资源，寓经典诵读于日常教育教学工作之中。运用美文，诱发学生情感体验，让学生进行心灵诵读。

　　(3)坚持经典诵读与思想道德建设相结合

　　国学经典是民族文化的根基和典范，是真、善、美的艺术结晶。诵读经典的过程就是对学生进行潜移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造的过程。学校要把诵读经典作为让学生明理的重要手段。

　　(4)坚持经典诵读与课外活动相结合

　　结合学校教育教学工作，把诵读国学经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进事迹及“做一个有道德的人”主题教育实践活动相结合;要充分利用学校所在社区和当地的各种红色资源，积极开展各种主题教育实践活动。

　　美德少年评选活动方案 篇22

　　一、指导思想：

　　以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针，以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标，评选表彰未成年人身边的典型，引导未成年人学习美德、弘扬美德，践行美德，为祖国献忠心，为他人献爱心，为同学送关心，为长辈尽孝心，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。

　　二、评选条件

　　自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用。

　　1、为祖国献忠心。热爱祖国，积极参与爱国主义教育，对祖国充满敬仰爱慕之情；学习中国革命史，建设史，增强对祖国的热爱之情；刻苦学习，有报效祖国的'远大志向。

　　2、为他人献爱心。帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难；热心公益，主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动；主动学习宣传礼仪知识，做到文明出行，文明参赛，文明上网，以礼待人。

　　3、为同学送关心。知礼仪、重礼节，尊敬师长，关爱他人、乐于助人，对待同学友善真诚，关心集体，爱护公物。

　　4、为长辈尽孝心。主动分担家务，帮助父母做力所能及的事情，自理、自立能力强；孝敬父母、尊敬长辈，主动关心父母的身体健康，理解父母、感恩父母的养育情；艰苦朴素、勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比。

　　三、评选方法

　　1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人，然后经班级学生民主评议选举，最后确定一名“美德少年”。

　　2、班级选举产生的“美德少年”认真填写“美德少年”推荐表（主要事迹500字左右）

　　3、经上述程序，最终确定各班“美德少年”，将由学校组织，将其照片和事迹在学校橱窗进行表彰公布。

　　4、在校级美德少年评选基础上择优推荐一名参与市级美德少年评比。

　　美德少年评选活动方案 篇23

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）精神，围绕实施《江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划（2010-2012年）》，以“做一个有道德的人”为主题，广泛发掘未成年人中的先进典型，评选表彰身边的典型，鼓励更多的.未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围，引导未成年人在广泛参与中自我教育、自我提高，培养富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代少年儿童。

　　二、评选范围：

　　全体学生

　　三、基本条件：

　　1．自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，模范遵守学校《一日常规》。

　　2．孝顺父母，尊敬长辈、尊敬师长、友爱同学；自立自理，帮做家务、言行文明、积极锻炼；勤俭惜时，不搞攀比、关心集体、讲究卫生；遵守交通规则、遵守社会公德。

　　四、评选标准：

　　“文明有礼”美德好少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

　　“勤奋学习”美德好少年——热爱学习，勤奋刻苦，珍惜时间，不偏科，各门学科成绩突出。

　　“创新多能”美德好少年——积极参加学校及其它各类竞赛，努力创新，多才多艺。

　　“自强自立”美德好少年——身处逆境、困境，不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的人生态度面对学习和生活，热爱生命，努力向上。

　　“诚实守信”美德好少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑，拾金不昧；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言；

　　“尽责奉献”美德好少年——热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献，不怕吃苦。

　　“感恩孝亲”美德好少年——尊敬老师，关爱亲人，懂得感恩和孝敬长辈；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

　　“团结助人”美德好少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益活动，并积极宣传。

　　“体魄强健”美德好少年——积极参加体育锻炼，有自己喜欢或擅长的体育项目，积极参加学校体育运动会获田径运动队训练。

　　“环保节约”美德好少年——坚持朴素节俭，不乱花钱，不浪费粮食等，爱护环境，废物利用，养成低碳环保的好习惯。

　　五、评选办法：

　　1．宣传发动——第16周（12月9日——12月13日）

　　学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生及家长了解并支持本项活动。

　　2．分层评选

　　①第16周（12月9日——12月13日）——根据要求自主申报和班级评选相结合，每班每项申报1人（每班10人），成为班级“美德好少年”。

　　②第17周（12月16日——12月20日）——按上报材料，由年级组评审老师结合年级学生投票选出每项一人，共计20人，成为年级“美德好少年”。

　　③第18周（12月23日——12月27日）——全校推荐共计120人，事迹上传学校外网，家长和学生参与网上投票，每年级以得票高低各选出10，共计60人，成为校级“美德好少年”。

　　3．第18周（12月23日——12月27日）——学校下发文件并举行“美德好少年”表彰大会，颁发证书、奖品。

　　六、活动要求

　　1．高度重视，保证质量。全校各年级、各班级精心组织，公平、公正、公开地选出各方面表现突出的学生，使“美德好少年”成为全校学生的楷模。

　　2．加强宣传，营造氛围。各班要充分利用少先队活动课、黑板报及班级网站等进行宣传，了解“美德好少年”的评选意义；学校也将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习“美德好少年”、争当“美德好少年”的良好道德风尚。

　　3．表彰结果作为逐级推荐参加市和省级“美德好少年”评选的基本依据。

　　七、材料准备

　　推荐人选需提供以下材料：

　　1．申报表2份（见附件）；

　　2．被推荐的学生需准备1000字以内的事迹材料2份，材料一律用A4纸张打印。

　　3．1寸近期正面免冠彩照2张；

　　4．推荐人获奖可附证书复印件2份；

　　5．各中队将推荐人选的全部材料报大队部，同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子稿交德育处。

　　美德少年评选活动方案 篇24

　　为贯彻落实党的十九大“培养担当民族复兴大任的时代新人”目标要求，深入推进“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，教育引导广大未成年人培育和践行社会主义核心价值观，推进新时代文明实践中心建设工作,使广大学生学有榜样、赶有目标、做有先导，特制定我校“新时代好少年”评选方案：

　　一、时间安排

　　2022年12月

　　二、参评范围

　　全校12至18周岁（截止2022年12月31日）的未成年人均可参加“新时代好少年”评选（“美德少年”不再评选，改为“新时代好少年”评选），近两年内获得过青岛市“新时代好少年”“美德少年”、“美德少年”提名奖称号以及平度市“十佳美德少年”、“美德少年”称号的，不再参加评选。

　　三、评选条件

　　“新时代好少年”人选要具备爱党爱国、孝老爱亲，助人为乐、热心公益，勤学善思、创新创造，自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀文化等条件

　　四、评选申报程序

　　（一）组织发动。学校须成立学校推荐评选委员会并制定实施方案，发动师生及学生家长积极参与。学校评选推荐委员会由校长担任主要负责人，成员包括分管校领导、中层干部、班主任代表、任课教师代表、学生和家长委员会代表。其中，学生和家长代表分别不少于20%的比例。

　　（二）班级初评。在学校推荐评选委员会领导下，由各班班主任组织实施。成立班级评选小组，成员应包括班主任、2名任课教师、2名学生代表和2名家长代表共7人评选采取直选方式，符合条件的学生皆可报名参加。班级评选小组依据评选条件审核参选人材料，组织公开评选，当场唱票或通过网络渠道投票并在班级或班级群内公布结果，确定1名人选上报级部评选推荐委员会。

　　各级部推荐一名人选参与学校评选。各班级推选时间时间：12月11日，各级部推选时间12月16日。

　　（三）学校审核。学校推荐评选委员会召开会议（会议纪要须存档至2023年底备查），对级部评选小组提出的.人选进行审核。评选会议程序一般为审阅学生材料、讨论、投票和结果统计，统计结果及时公布。学校将在各级部评选的基础上在进行全校评选，选出候选人参加市评选。结合疫情防控需要，会议可在线上举行，疫情结束后，评选推荐委员会全体成员补充签字确认评选结果，并存档备查。

　　（四）公示。依据投票结果，在校内（或校园网络）和拟推荐人选所在班级（或班级群）内公示其基础信息和主要事迹（公示期不少于3天），公示无异议，按照分配限额等额上报主管教育行政部门。公示有异议者经查清事实后，作出继续推荐或撤销推荐资格结论，撤销推荐后空余限额按照投票排名顺延递补。

　　五、组织机构

　　1、推荐领导小组：

　　组长：张玉员

　　副组长：李文波王军永

　　成员：王兆祎刘晓军李玲玲代瑞船

　　2、学校推荐工作小组：

　　组长：李文波

　　副组长：刘晓军李玲玲、代瑞船

　　成员：孙洪艳、官春蕾、金延朝、丁宁宁、金晓红、唐亮、刘玉萍、高新叶、张松伟、郝荣荣、姜桂增、张丰国

　　美德少年评选活动方案 篇25

　　为引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，决定组织开展2022年度“美德少年（新时代好少年）”评选和学习宣传活动，现将有关事项通知如下。

　　一、指导思想

　　在广大青少年群体中营造崇尚道德、追求先进、学习模范的浓厚氛围。重点遴选在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创造、自强自立、热爱劳动、保护环境、弘扬中华优秀文化等方面表现突出，充满时代气息、事迹生动感人的青少年先进典型，让全校少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、评选范围

　　候选人原则上年龄限定在6至16周岁，事迹发生于近一年内或一直延续到近期。已获得最美少年、孝心少年、新时代好队员，以及其他区级以上荣誉的未成年人，可优先推荐。

　　三、评选形式

　　经评选考核通过，推荐为区级“美德少年（新时代好少年）”。

　　四、评选标准

　　基本标准：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬雷锋精神，模范遵守道德规范，具有较强社会责任感和鲜明时代特色的德、智、体、美、劳全面发展的好少年，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。

　　1.“孝德少年”——感恩父母，孝老爱亲；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

　　2.“诚德少年”——诚信守礼，具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责，遵纪守法，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范，说文明话、办文明事、做文明人，文明上网、文明出行；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情节。

　　3.“爱德少年”——爱祖国，爱学习，爱劳动，能够自觉践行社会主义核心价值观，在生活中勤劳节俭、热爱劳动，同学之间、朋友之间、邻里之间不盲目攀比，爱惜公物，节能环保；求知好学、勤奋刻苦、严于律己，在各级科技发明、体育竞技、文学艺术比赛中取得优异成绩；热爱生活、热爱生命、顽强拼搏、积极向上，在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战。

　　4.“仁德少年”——助人为乐，发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

　　五、评选步骤

　　此次评选活动从5月份启动，分两个阶段进行：

　　（一）初选推荐阶段

　　1.宣传发动。学校利用各种途径对评选活动进行广泛宣传，扩大活动的知晓率和参与率。充分运用宣传橱窗、电子屏、微信公众号等方式，深入宣传发动，营造浓厚氛围。

　　2.班级推荐。根据评选活动要求，各班级要积极组织未成年人深入开展践行美德标准、寻找美德少年（新时代好少年）活动，广泛动员学生和家长参与，统筹考虑优秀少先队员、文明家庭的少年典型。采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会推荐等方式，发现日常生活中的.未成年人道德典型，深入挖掘发生在孩子中间励志、暖心的感人故事，积极评选班级美德少年（新时代好少年）。每名学生一个文档，内容包括：

　　（1）“美德少年（新时代好少年）”推荐表；

　　（2）近一年内的生活照3张;

　　（3）证书照片，只限3张;

　　（4）汇总表一式1份。

　　（二）表彰阶段

　　对2022年“美德少年（新时代好少年）”获奖学生颁发奖状表彰。

　　六、工作要求

　　1.高度重视，精心部署。各班级要充分认识评选表彰“美德少年（新时代好少年）”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设、创建文明校园的有效抓手，把活动作为培养担当民族复兴大任时代新人的具体举措，充分发挥榜样引领作用。要本着对未成年人健康成长负责的态度，认真履行推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化。

　　2.面向基层，广泛发动。评选表彰活动要充分体现群众性，广泛发动未成年人积极参与，并结合评选组织开展丰富多彩的主题教育活动，使未成年人在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。

　　3.严格审核，事迹真实。各班级推选美德少年（新时代好少年）的事迹材料要重点突出“四德”中某一方面，所反映的事迹要求真实可信，不得编造。

　　4.加强宣传，示范引领。各班级要根据未成年人的成长规律和身心特点，创新载体、丰富内容，组织开展形式多样的学习实践活动，在广大中小学生中掀起学习好少年、争当好少年的热潮。要把宣传展示贯穿此次活动始终，充分发挥校园宣传栏、网络等媒体。

　　美德少年评选活动方案 篇26

　　为深入推进未成年人思想道德建设工作，引导集团全体少年儿童自觉培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族传统美德，经研究，决定开展蚌埠第二实验学校教育集团第四届“美德少年”评选活动，具体方案实施如下：

　　一、指导思想

　　以“立德树人”为宗旨，积极推进未成年人思想道德建设工作。通过树立一批尊师孝亲、诚信守礼、尽责奉献、自强自立的美德少年先进典型，引导全集团少年儿童学习先进，践行美德，争做理想远大、品德高尚、开拓进取、全面发展的新时代好少年。

　　二、组织领导

　　组长：梁卫红

　　副组长：宋军、杨橙、王莎莉

　　组员：高杰、刘云凤、廖韫玉、高菲、葛萍萍、李家艳

　　三、评选范围

　　集团三～六年级在校学生

　　四、评选类别及标准

　　1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，对长辈有礼貌，听从老师和父母的教诲，不顶撞老师和父母；不挑吃穿，懂得感恩，能主动帮助父母做力所能及的`家务事。

　　2.“诚信守礼”美德少年：遵纪守法，信守承诺，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪规范。

　　3.“尽责奉献”美德少年：关心集体，爱护公物，自觉维护教室、校园环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，为学校争得荣誉。

　　4.“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。

　　五、评选步骤

　　1.宣传发动阶段（3月1日-4月30日）

　　学校通过国旗下讲话、制作宣传展板、网站宣传等公布评选方案，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

　　2.逐级评选阶段（5月1日-5月31日）

　　（1）班级美德少年评选

　　每班可根据学生班内表现，依据评选标准，按10%比例（四舍五入）进行班级评选。（评选时考虑均衡）

　　（2）集团美德少年评选

　　各班从班级评选出的美德少年中推荐1人参加集团美德少年评选。集团美德少年候选人要认真填写申报表（事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明），电子和纸质稿于2017年5月31日前以年级为单位上报集团政教处，联系人：二实小本部：廖韫玉、李家艳老师；蓝天路校区：高菲老师；学海路校区：葛萍萍老师。

　　3.审核公示阶段（6月1日-6月10日）

　　4.总结表彰阶段（6月11日-6月31日）

　　对获得集团“美德少年”荣誉称号的学生进行表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向集团“美德少年”学习，同时择优推荐参加区、市级“美德少年”评选。

　　美德少年评选活动方案 篇27

　　一、指导思想

　　为加强学生思想道德建设工作，树立先进典型，让全校学生学有榜样、行有楷模、赶有目标，在全校形成良好的道德风尚。我校在全校范围组织开展永新中学“美德少年”，“新时代好少年”评选活动。

　　二、活动时间

　　20xx年4月24日---20xx年5月15日

　　三、评选机构

　　为确保“美德少年”，“新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立评选小组。

　　组长：郭新

　　常务副组长：王清宇

　　副组长：洪兵先、王惠民、刘小雄

　　成员：张志强、李小安、李新余、张少明、贺明、马荣华、文建华、贺坤先、谢安军、谢首沸、刘小海

　　领导小组下设办公室

　　主任：张少明

　　成员：刘建雄、周建平、金永明、肖丽琼、陈胜明

　　四、表彰人数

　　学校在各班校评选的基础上，择优评选表彰“美德少年”，“新时代好少年”，各年级具体人数为：初一年级各4人，高一年级各28人，高二年级各27人。全校合计表彰“美德少年”，“新时代好少年”各59人。

　　五、评选标准

　　基本标准:热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观和社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领学生文明风尚中具有较大影响。

　　具体标准为:

　　（一）美德少年

　　1、在家孝顺父母、尊敬长辈。

　　4、在校尊敬师长、友爱同学。

　　2、自己的`事情自己做，家里的事情帮着做。

　　3、勤俭节约，不盲目攀比。

　　5、言行文明、关心集体。

　　（二）新时代好少年

　　1、立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。

　　2、自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观。

　　3、传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德。

　　4、弘扬中华民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式。

　　六、实施步骤

　　1、宣传发动。下发活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。

　　2、基层评选。初一、高一、高二年级各班，要结合本通知精神，组织学生进行评选，通过申报、演讲、投票等形式民主评出本班的“美德少年”和“新时代好少年”，最终每班各推荐一名候选人。

　　3、学校审核。各班于2021年5月5日前将候选人材料电子稿发学校政教处360云盘，后由学校评选小组进行审核。

　　4、表彰奖励。评选小组审定最终人选名单，颁发荣誉证书，并在学校宣传栏中表彰宣传。

　　美德少年评选活动方案 篇28

　　为引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值观，积极推进未成年人思想道德建设，树立一批青少年先进典型，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，经中心校研究，决定在我镇开展“第二届美德少年”评选活动，现就有关事宜通知如下：

　　一、推荐时间

　　各校分别于6月16日前将本校评选结果推荐到中心校，中心校颁发镇级奖项，并择优推荐市县级美德少年。

　　二、奖项设置

　　“美德少年”设“学习进步美德少年、诚实守信美德少年、助人为乐美德少年、尊老爱亲美德少年、留守自强美德少年、尽职奉献美德少年”六项奖项。

　　三、设奖人数：

　　各校上报人数另行通知。

　　四、评选标准

　　（一）基本标准：爱党爱国爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，能引领青少年文明风尚。

　　（二）具体标准：

　　1、学习进步美学习态度端正，勤学好问，踏实努力，有明确的学习目标，按时完成作业，学习习惯良好，成绩有所进步。

　　2、诚实守信美具有强烈的诚信意识，在人际交往中，真诚待人，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等先进事迹。

　　3、助人为乐美发扬互助友爱精神，在学习和生活上坚持帮助有困难的同学，经常帮助无血缘、亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体；积极参与社会公益活动，为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。

　　4、尊老爱亲美感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

　　5、留守自强美在留守生活中，坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种力所能及的家务劳动；在逆境中保持乐观开朗，以积极的人生态度迎接困难和挑战；热爱生活，珍爱生命，积极向上。

　　6、尽职奉献美关心集体，爱护公物，自觉维护校园、教室环境；有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧，为同学服务；积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。

　　五、参加范围

　　我镇具有以上六项之一的美德事迹，能带动和引领他人的优秀学生均可参加评选。

　　六、评选步骤

　　1、各校广泛宣传发动，挖掘学生先进事迹，进行班级评选。

　　2、推选出的班级美德少年填写申报表，择优推荐为校级美德少年，并进行公示。

　　3、各校认真撰写校级美德少年先进事迹，按中心校下发的表彰数字将文字材料、照片等上报中心校（先进事迹300字左右，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。）

　　4、当选的镇级“美德少年”学生，中心校颁发奖状，在“瓦店教育”微信公众号进行广泛宣传，号召全体师生学习。

　　七、活动要求

　　1、高度重视，保证质量

　　评选表彰美德少年是我镇弘扬正气，提高学生综合素质的.有力举措，各校要提高认识，精心安排，真正推选出班级、校级、镇级在学习进步、诚实守信、助人为乐、尊老爱亲、留守自强、尽职奉献等方面表现突出的学生，使美德少年成为我镇全体学生的楷模。

　　2、加强宣传，营造氛围

　　各校要充分运用主题班会、黑板报、师生大会等形式，将各班涌现的典型人物和先进事迹广泛宣传，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

　　美德少年评选活动方案 篇29

　　一、指导思想

　　以武教发【20xx】37号文件精神为指导，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，着力抓好中学生的思想道德教育，以评选“美德少年”为载体，挖掘广大学生身边的闪光点，塑造时代新形象，促进广大学生树立良好的`社会责任感和现代公民意识，为我校教育教学工作打造新的平台。

　　二、参评对象：

　　本校在籍学生

　　三、评选标准

　　1、信守家庭美德，在家庭做个好孩子。心存感恩、孝敬父母；学会自理，分担责任；勤俭节约，常做家务；邻里和睦，共建和谐。

　　2、恪守学生道德，在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，自尊自信。

　　3、遵守社会公德，在社会做个好公民。遵纪守法，举止文明；热爱自然，保护环境；热心公益，服务社会；崇尚科学，珍爱生命。

　　4、能用“德育十个一”规范自己的言行，在班级、学校各项活动中起的表率作用。

　　四、评选程序和办法

　　1、各班认真组织宣传，使每个同学都知道本次活动的主题、意义、时间安排、过程步骤等。

　　2、各班评选美德少年的过程要民主，可以通过自荐或公开演讲等方式进行，按10%比例推荐校级美德少年，推荐的美德少年要认真填写“美德少年候选人推荐表”，候选人名单要在班级公示3天，由学校确定校级美德少年两名。

　　3、“美德少年候选人推荐表”在我校邮箱中下载。

　　4、学校汇总后经过公示，集体照相制成喷绘，在校园展示表彰。

　　美德少年评选活动方案 篇30

　　一、指导思想：

　　为深入贯彻党的十九大精神，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观、传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，引导青少年学生积极投身“中国梦”的伟大实践活动，广泛参与“市民修身行动”，涵养崇德修身的高尚情操、展现积极向上的精神风貌、培养良好的道德品质，努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人，杨教院实验小学决定开展2018-2019年度“新时代好少年（美德少年）”评选表彰活动。

　　二、评选对象

　　全校学生

　　三、奖项设置和评选标准

　　（一）评选奖项

　　杨教院实验小学“新时代好少年（美德少年）”设10个奖项类别：

　　1.自立自强（自尊自强）

　　2.自尊自爱（传承文化）

　　3.明礼诚信

　　4.正直勇敢

　　5.勤俭节约

　　6.热爱劳动

　　7.尊老爱幼（孝亲敬老）

　　8.尊师好学（勤学善思）

　　9.志愿奉献（热心公益）

　　10.尊重自然

　　（二）评选名额

　　1、评选校级“新时代好少年（美德少年）”，每班10人（每一个奖项1人），也可根据班级实际情况调整人数。

　　2、学校评选出优秀“新时代好少年（美德少年）”110人。

　　（三）评选标准

　　基本标准：自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。

　　具体标准：在以下某个方面表现突出，具有较强的示范性和一定的影响力。具体是：

　　1．自立自强(自尊自强)奖：有明确的人生理想、目标和生涯规划；有较强的独立意识和生活自理能力，乐观开朗向上，能够坚强面对困难，努力克服；珍惜生命、尊重生命、热爱生命，关心自我、关心他人，关心社会。

　　2．自尊自爱（传承文化）奖：高度认同和热爱中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，并在日常学习生活中积极传承和弘扬优秀文化。

　　3．明礼诚信奖：举止文明，言行恰当；大方真诚，友善待人；注重诚信，言行一致；能勇于承认和正确对待错误，知错就改。

　　4．正直勇敢奖：有较强是非观念，品行正直；敢于承担责任，勇于批评、制止不当事件。

　　5．勤俭节约奖：不比吃喝穿戴，有较强节俭意识，珍惜自然资源和劳动成果，节粮节水节电；具有合理的理财和资源再利用观念，践行低碳环保生活。

　　6．热爱劳动奖：有良好的劳动习惯和积极的劳动态度；自己事自己做，主动分担家务，乐于参与劳动实践。

　　7．尊老爱幼（孝亲敬老）奖：有较强的感恩心，孝敬长辈，将尊老爱幼的传统美德融入自身道德实践；能主动做力所能及的事情，尊重、帮助身边老人和孩子。

　　8．尊师好学（勤学善思）奖：有较强的尊敬老师观念，并融入学习、生活的具体实践中；学习态度端正，好学多问肯钻研，在学习上能不断追求进步；勤于探索，勇于创新。

　　9．志愿奉献（热心公益）奖：热心公益服务，有较强的助人精神，善于发现并用恰当方式帮助他人；在助人过程中体验快乐，能长期坚持；乐于参加各种社会工作，勇于承担自身岗位职责。

　　10．尊重自然奖：有较强的环保意识，爱护自然，节约资源；积极参加户外运动，宣传环保知识，通过实践行动践行环保理念。

　　四、评选程序和步骤

　　本次评选活动采用家长申报、班级推荐、学校评审的方式。

　　评选时间为2019年11月—2019年12月，具体安排如下：

　　（一）班级推荐（2019年11月-12月6日）

　　各班根据各类奖项标准，在学生中广泛宣传动员，经班级民主推荐、年级组师生共同评议、学校审核、公示一周，无异议后，评选出校级“新时代好少年（美德少年）”10人，每个奖项1人。在此基础上推荐优秀少年参与区级美德少年评选。

　　五、工作要求

　　（一）精心组织，树立榜样，加强宣传

　　学校将认真以这次评选工作作为组织未成年人群体积极参与“市民修身行动”的重要载体，并把推选“美德少年”作为学校创新德育实践、提升德育效果的`过程,在校园内大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，充分挖掘学生感人事迹，

　　发挥评选活动的激励推动作用，引导全校学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造、培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。

　　（二）加强实践，引导体验，激发情感

　　充分发挥学生主体作用，引导学生在亲身参与校园文化活动、参加社会实践中，寻找身边同龄人的道德实践典型事例，使评选出的道德实践风尚人物可信、可亲、可敬、可学，激发学生学习同龄人优秀事迹的真实情感和内在动力。评选后，学校将充分利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园广播电视等阵地，对评选活动和先进典型进行大力宣传，结合实际开展多种形式的学习实践活动，引导学生见贤思齐，向上向善。

　　（三）规范操作、严格程序、公平公正

　　做到公平公正。评选过程秉承“严谨、规范、公开”，充分尊重学生的民主权利。学校将进行民主推荐，师生共同评议，全校公示后确定候选人。严格参照区级评选流程，完善评选方案和评选结果备案制。

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