小学生书法比赛活动方案

更新时间：2023-02-09 18:46:39 活动方案我要投稿

小学生书法比赛活动方案

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的小学生书法比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生书法比赛活动方案

小学生书法比赛活动方案1

　　一、比赛目的：

　　为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的`重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

　　二、比赛要求：

　　1.参赛对象：五年级学生。

　　2.参赛字体：硬笔楷体。

　　3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

　　4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。

　　三、比赛方式：

　　1.每班选出10名学生参赛。

　　2.比赛地点：7号楼二楼电教室。

　　3.比赛时间：20xx年3月25日下午。

　　四、评比要求：

　　1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。

　　2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。

　　五、组织和评委：

　　组长：孙景海

　　副组长：刘军段建奇孟超杜蕴

　　组织安排：教导处和教科室成员

　　指导训练：各班语文老师

　　评委：另行通知

　　监考：另行通知

　　附：写字比赛小贴士

　　书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。

　　正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

小学生书法比赛活动方案2

　　为进一步推进“全国农村艺术教育实验县”实验工作，为更多学生提供锻炼和展示的平台，提高学生艺术素养，根据实验计划，现举行全市中小学生艺术素养大赛——独唱和书法专项比赛。现将有关事项通知如下：

　　一、“校园好声音”独唱比赛

　　1．参赛对象：在校幼儿园（中、大班）、小学、初中、高中学生。

　　2．比赛形式：独唱（唱法不限），不需任何形式伴舞或伴唱。

　　3．曲目要求：以“阳光下成长”为主题选择曲目，适合学生年龄和身心特点，内容健康向上。

　　4．报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500 人以上的.不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。

　　5．比赛地点：中扬市青少年校外活动中心

　　6．活动安排：

　　第一阶段：校级发动，报名阶段（三月份）

　　结合20xx年度中小学生艺术展演活动要求，各校可在校内广泛开展不同学段系列比赛，本着自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表、报名统计表及伴奏音乐报送青少年校外活动中心。联系人：朱菊香联系电话：69916。相关表格附后。

　　第二阶段：初赛阶段（四月份）

　　参赛要求：选手独立演唱一首歌曲片段，时间控制在3分钟以内，在初赛现场，评委老师可以根据时间需要在乐段结束处叫停。按参加初赛人数的30%进入复赛。具体时间另行通知。

　　第三阶段：复赛阶段（五月上中旬）

　　参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内。总分前20名选手进入决赛。决赛时复赛成绩占最后总得分的20%。具体时间另行通知。

　　第四阶段：决赛阶段（五月中下旬）

　　参赛要求：选手独立演唱一首完整歌曲，时间控制在5分钟以内（可以和复赛相同，也可以重新换歌），另外增加音乐素养答题环节，选手根据抽签序号，现场回答一道音乐素养题（听音乐片段，不同年龄段选手选择不同难度系数问题作答）。具体时间另行通知。

　　分值计算：决赛环节演唱得分占90%，音乐素养得分占10%。选手最终实际得分=决赛两项总分相加*80%+复赛成绩*20%

　　7．奖项设置：

　　根据复赛选手综合表现设最佳风采奖、最佳音色奖、最佳人气奖、最佳表演奖、最佳潜力奖等单项奖若干名。

　　总分前20名获奖选手分别授予“中扬市校园好声音”十佳歌手、“中扬市校园好声音”十优歌手荣誉称号。

　　二、“校园好书法”比赛

　　1．参赛对象：在校中小学生。

　　2．比赛形式：现场书写（书体不限），硬笔、软笔皆可，纸张统一提供。

　　3．比赛内容及尺寸：现场公布书写内容，硬笔作品尺寸为A4，毛笔作品尺寸为4尺对开。

　　4．报名要求：学生人数在1000人以上的每校不少于20名，500人以上的不少于10人，500人以下的不少于5人（尽量兼顾不同学段），多者不限。

　　5．比赛地点：中扬市青少年校外活动中心

　　6．活动安排：

　　第一阶段：校级报名阶段（三月份）

　　本着学生自愿原则，择优推荐参加全市比赛。各校于20xx年3月26日前将报名表报送青少年校外活动中心。联系人：z 联系电话：z。报名表附后。

　　第二阶段：初赛阶段（四月份）

　　参赛及评选要求：选手在规定时间内完成一幅书法创作内容。评选活动分小学硬笔一组（1、2、3年级）；小学软笔一组（1、2、3年级）；小学硬笔二组（4、5、6年级）；小学软笔二组（4、5、6年级）；中学硬笔组、中学软笔组。按参加初赛人数的15%进入决赛。

　　第三阶段：决赛阶段（五月份）

　　参赛及评选要求：选手在规定时间内完成2幅作品：临摹（占分40%）和创作（占分40%）各一幅。另外增加书法理论答题环节（占分20%），选手根据抽签序号，现场回答2道书法理论题（4月底公布理论题大纲供选手参考）

　　7．奖项设置：

　　根据决赛选手的综合表现设最佳创作奖、最佳临摹奖、最佳潜力奖等单项奖和“中扬市校园十佳书法能手”荣誉称号。

　　特此通知。

　　附件：

　　1．“校园好声音”独唱参赛选手报名表

　　2．“校园好书法”参赛选手报名表

　　3．“校园好声音”独唱参赛报名汇总表

　　4．“校园好书法”参赛报名汇总表

小学生书法比赛活动方案3

　　一、活动目的：

　　为了贯彻教育局“书香校园”活动，为了进一步传承祖国优秀文化，提高小学生的`汉字书写能力，展示我校写字教育实践工作风貌，学校决定举办小学生书法比赛。

　　二、活动时间：

　　11月21日和11月28日

　　三、参赛对象：

　　一至六年级学生。分高年级组（5、6年级）、中年级组（3、4年级）、低年级组（1、2年级）三组进行比赛。

　　四、比赛内容：

　　硬笔书法内容要求健康向上，反映时代精神的古今诗词、散文、佳句、语文课文片段等。毛笔书法内容不作要求。

　　五、比赛进程：

　　1、本次比赛分初赛和复赛。

　　2、初赛由各班组织，定于11月21日午自习进行，选手自备用具。请班主任于黑板上统一书写“书法比赛”字样，营造良好的比赛氛围。

　　3、每班选出四人参加毛笔书法比赛复赛，六人参加硬笔书法比赛复赛。

　　4、复赛定于11月28日午自习进行。地点：美术室。

　　5、复赛比赛用具：由学校统一分发比赛用纸。硬笔书法中高年级一律使用钢笔，低年级使用铅笔。

　　六、评委：

　　张学良、杨志娟、王伟红、童智星、周萍、李贵兰

　　七、评分标准：

　　1、满分100分。

　　2、评分方式：评委依次为每位选手打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分（保留三位小数），即该选手最后得分。

　　3、毛笔书法作品不分年级统一评分。

　　八、奖项设置：

　　1、硬笔书法：各年级组设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。

　　2、毛笔书法：作品统一评分，不分年级组评比，设一等奖4名，二等奖5名，三等奖8名。

小学生书法比赛活动方案4

　　活动背景及指导思想

　　“字无百日之功”，写字可以磨练人的意志，陶冶人的情操，增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的'师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。

　　本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

　　具体内容及安排

　　比赛内容：硬笔书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

　　原则：公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布)，不署名。

　　比赛地点：会议室。

　　比赛时间：第十周(限时10分钟)

　　设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。

　　领导小组

　　组长：张秋霞

　　成员：陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣

　　参赛对象

　　全校所有教师(包括后勤组教师)