中班感恩节活动方案

更新时间：2023-01-23 15:15:47 活动方案我要投稿

中班感恩节活动方案(15篇)

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的中班感恩节活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班感恩节活动方案(15篇)

中班感恩节活动方案1

　　活动准备：

　　小动物头饰、音乐CD。

　　教学过程：活动过程：

　　一、开始部分：

　　(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　二、基本部分：

　　1、有感情的复述故事

　　引导幼儿感受故事的含义。

　　2、启发提问

　　提问：故事里面都有谁?

　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

　　幼儿：不懒。

　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的.印象。

　　三、和幼儿讨论“我的妈妈”

　　四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　　五、家庭作业(请家长辅助)

　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　　2、帮妈妈爸爸捶背。

　　六、家园互动

　　给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

　　方案五：幼儿园感恩节活动方案

　　地点：本园

　　时间：20xx年、11月xx日

　　参与人：全体教职工、家长、小朋友

　　活动目的：

　　1.通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习、生活情况，让家长进一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系，达到家园共育。

　　2.通过感恩活动让孩子自导感恩，让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。

　　活动准备：

　　1.策划人选择统一的感恩悟语幼儿学习

　　2.各班结合手语教唱《感恩的心》

　　3.活动背景音乐

　　4.提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠情况(感恩节家长邀请函、捐赠对象、捐赠范围及注意事项、捐赠程序等)

　　活动时间：

　　20xx年11月xx日星期四上午

　　活动创意人：冯小艳

　　活动策划人：林敏敏

　　人员安排：主持人：林敏敏

　　参与人员：全体教师全体幼儿家长

　　活动流程：

　　1、7：45——8：30区角活动(户外、室内)

　　2、8：30——9：00早操

　　3、9：00——9：30早点时间

　　4、9：30——10：00集中活动

　　5、10：00—10：10操场集中

　　(这段时间的具体活动由美语负责人林敏敏老师分配)

　　6、11：05——11：35午饭

　　7、11：35——11：45散步

　　8、11：45——12：00睡前故事

　　9、12：00——14：30午睡

中班感恩节活动方案2

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，让学生深刻体会父母之爱，善于在平凡的生活中发现父母的伟大，感受父母之爱的圣洁、无私和伟大，明白感恩父母的重要性和必要性。

　　2、联系实际，引导学生用实际行动回报爱父母的关爱，关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

　　3、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧，如关心、体谅、沟通、表达等。激发学生发奋学习，努力向上，不辜负家长的期望。

　　4、通过亲子活动，增进父母与孩子之间的相互理解，增进亲子关系。让家长更多地了解孩子，了解学校，了解老师。

　　二、产生背景：

　　目前的学生大多是独生子女，不少学生在家里以自我为中心，既不懂得关心体贴父母，也缺乏对父母的感恩之心……所以，我们依据实际情况，开展了“孝亲驻童心”为主题的感恩教育活动。活动中更多地从“学会感恩”这个角度，引导教育学生对父母多一份理解，并以实际行动来孝敬父母。

　　三、活动形式：

　　亲子会

　　四、活动参与人员：

　　四年（2）班全体学生及家长

　　五、氛围布置：

　　爸爸妈妈的爱：每个学生一篇作文。作文内容要写自己的真实经历，写一写自己的成长过程中父母亲令自己最感动的一件事。

　　我爱我家：每个学生每人利用大约A4大小的彩色卡纸，贴上自己的父母或者与家人的合影照片，并在写上父母的辛苦，父母的希望，送给父母的美好祝愿等。

　　六、亲子活动准备：

　　1、每个学生的家长给自己的孩子写一封信，放在信封里封好。学生每人写一封信，放在信封里封好。

　　2、邀请学生家长参加亲子活动。每个学生的家长都必须参加。

　　3、请1名家长代表做好上台讲话。

　　4、家庭情景剧表演。

　　5、舞台布置。

　　6、背景音乐。

　　“拥抱亲情，学会感恩”亲子

　　活动过程

　　开场白：甲：各位同学、老师，

　　乙：各位家长、来宾，

　　合：早上好。

　　甲：今天我们在这里欢聚一堂，相信大家的心情是激动的，是快乐的。

　　乙：让我们以热烈的掌声欢迎所有的'来宾。

　　甲：我要考考你，你知道什么是感恩吗？

　　乙：感恩嘛，我想是感谢报答，也就是俗话所说的“滴水之恩，涌泉相报”的意思吧。

　　甲：嗯，你真是一语中的。生活中需要我们感谢报答的有很多很多。今天，我们将从“拥抱亲情，学会感恩”这场亲子活动开始，从感恩我们的父母开始，学会怀着一颗感恩的心去看待父母，看待周围的一切，你将会发现自己是多么快乐。

　　甲乙：让我们，一起走进，翔安区新圩中心小学四年（2）班“拥抱亲情，学会感恩”的亲子活动。

　　活动一：配乐诗朗诵《感恩》

　　甲：从我们们出生到现在，父母总是无私地关爱着我们。

　　乙：今天就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母。

　　甲：首先，请一起欣赏配乐诗朗诵《感恩父母》

　　背景音乐《神秘园之歌》

　　活动二：动人的故事时间

　　甲：是父母的赐予让我们体验了生命，是父母的关爱让我们茁壮成长，特别是我们生病的时候，父母的关心照顾更是无微不至。

　　乙：下面请欣赏蔡瑞颖同学讲述她的真实故事《爸爸妈妈的爱》。

　　背景音乐《神秘园》小提琴

　　活动三、亲子活动（两人三足）

　　甲：生病时，父母的关心是爱；玩耍时，父母的陪伴也是爱。

　　乙：回忆童年时光，父母陪我们度过了许多快乐的时光。

　　甲：接下来的亲子活动环节将交给颜老师主持。

　　老师：我们的亲子活动内容是“盲人过河”。首先请同学和同学给大家做一下示范。

　　老师：我们先邀请3个家庭来参加，谁先上来呢？

　　老师：请参赛家庭在这边排好队伍。谢谢你们的参与。

　　活动四、家庭情景剧

　　甲：我们与父母相处的大部分时光是快乐的，但是有时，我们也会和父母产生矛盾。这不，有人嫌弃她的妈妈太唠叨了。请欣赏家庭情景剧《唠叨的妈妈》。

　　（情景剧表演）

　　甲：看完这个小品，同学们有什么话想说？更欢迎家长们说说你的看法。

　　甲：嘘寒问暖是爸爸妈妈的爱，唠叨叮嘱是爸爸妈妈的爱。虽然我们有时会厌烦父母的唠叨，但是，从今天开始，我们将少一份厌烦，多一份耐心。因为我们知道了，那就是爸爸妈妈的爱。

　　活动五、父母的期望

　　乙：父母的爱在对我们饮食起居的照顾中，父母的爱也在对我们的殷切期望中。请听家长代表讲述的父母的期望。

　　活动六、亲子活动（阅读爸爸妈妈的信）。

　　甲：生活中的点点滴滴都蕴含着爸爸妈妈的爱。但是，中国的父母都比较含蓄，他们对我们的关爱并不善于用语言表达出来。

　　甲：今天，父母对我们的关爱都饱含在一封封家书中。相信大家现在都有点迫不及待地想拆开信来看看了。快打开信封看看吧，让我们一同享受这温馨的时刻。

　　全体学生和家长一起，阅读家长写给自己的信。

　　背景音乐：水木年华《宝贝，你听到了吗》

　　活动七：歌曲演唱《游子吟》

　　甲：爸爸妈妈的信里字字是亲切的关怀，爸爸妈妈的信里句句是殷切的期望。父母如此关爱我们，我们可以用什么来感恩父母，回报父母的关爱呢？

　　乙：就让我们先借助音乐来表达我们的心声吧。

　　甲：请欣赏全班同学带来合唱《游子吟》。

　　活动八、亲子活动（为爸爸妈妈捶捶背、揉揉肩）

　　甲：谁言寸草心，报得三春晖。用音乐可以表达我们感恩父母的心声，但感恩父母更要用实际的行动。

　　乙：今天，让我们以行动来表达对

　　爸爸妈妈的关爱。请全体同学起立，站到你的爸爸或者妈妈的背后，为他捶捶背，揉揉肩，让父母疲惫的身心得到放松。温馨时间3分钟。

　　背景音乐：《让爱住我家》

　　活动九、大胆说出你的爱

　　甲：此时此刻，我很想说：爸爸妈妈，谢谢你们；

　　乙：此时此刻，我很想说：爸爸妈妈，我爱你们；

　　甲：此时此刻，我很送给爸爸妈妈一个大大的拥抱。

　　乙：此时此刻，就让我们送上我们爱的礼物，送上我们爱的祝福，送上爱的拥抱。

　　合：让我们对他说声谢谢你，我爱你。

　　背景音乐：许景淳《爸妈谢谢你》

　　活动十：教师讲话

　　甲：这次的亲子活动中，最忙碌的应该是我们的颜老师，现在请颜老师为大家讲几句话。

　　活动十一、感恩在延续

　　甲：转眼之间，我们的亲子活动接近尾声了。我们感恩父母，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　乙：除此之外，我们感恩老师，因为他们教给我们知识，让我们在知识的海洋里自由徜徉；

　　甲：我们感恩朋友，因为他们带给我们温暖，让我们在生命的旅程中不再孤单；

　　乙：我们感恩坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强；

　　甲：我们感恩命运，让我们在一番番磨炼中不断成长……

　　乙：美好的时光总是那样短暂，最后祝愿今天在场的所有人

　　合：健康、幸福、快乐。

　　合：“拥抱亲情，学会感恩”亲子活动到此结束，感谢大家的参与。再见！

中班感恩节活动方案3

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

　　如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自

　　己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?

　　想了原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在园内开展“感恩你我，真情成长”的感恩节系列活动。

　　活动目的：

　　通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　活动时间：

　　11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

　　活动地点：

　　幼儿园内(根据活动需求确定场地)

　　活动准备：

　　1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2、购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

　　4、《感恩的心》手语版示范。

　　活动过程：

　　一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的.“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。

　　二、开幕式(11月21日)

　　1、主持人宣布活动开幕

　　2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

　　3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。

　　4、感恩宣言：

　　小班——爱自己，爱家人

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

　　三、主题活动：

　　1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集

　　有关的故事内容

　　2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)

　　3、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)

　　4、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。

　　四、闭幕式：

　　周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

中班感恩节活动方案4

　　流动目标：

　　1、知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

　　2、体会到感谢别人是一件快乐的事情。

　　3、学会用多种方式表达谢意。

　　4、能用正确连贯的语言表述自己的设法主意和心情。

　　流动预备：

　　1、故事《小熊旅行》。

　　2、歌曲《感恩的心》、

　　3、爱心墙背景、画有红纸的爱心。

　　4、剪刀、勾线笔。

　　流动过程：

　　1、教师讲故事《小熊旅行》。

　　2、根据故事提问。

　　①小熊旅行时都碰到了那些事情需要匡助？

　　②当大家匡助小熊后，小熊是怎样说的？

　　③大家为什么都愿匡助小熊呢？

　　3、结合实际糊口进行讨论：

　　①在糊口中你都碰到过哪些难题？大家是怎样匡助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：打动、兴奋、开心、幸福……）

　　②有没有哪个小朋友碰到了难题却没人愿意匡助你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿回答：很难过、想哭、气愤、着急、害怕……）

　　③当你碰到难题的时候你觉得是有人匡助的感觉好仍是没有人匡助的感觉好？

　　④看来你们在碰到难题时，都特别但愿得到别人的帮助。那我们应该对那些匡助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：谢谢你；谢谢你匡助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有难题我也愿意匡助你；你真好……）

　　⑤你们现在特别想对谁说声“谢谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。（幼儿回答：杨林谢谢你帮我系鞋带；田聪谢谢你借我玩具玩；谢谢妈妈天天做饭给我吃；谢谢王老师教会我舞蹈；谢谢爸爸帮我修睦了自行车；谢谢我的小狗天天陪我玩；谢谢大树给我遮太阳；谢谢我的小被子让我不冷；谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净；谢谢灯给我们照亮；谢谢录音机给我讲故事……）

　　⑥刚才你们在感谢别人匡助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、开心的'、咧着嘴笑……）心情又是什么样的？（激动、快乐……）

　　4、教师小结：原来不仅被别人匡助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！

　　5、现在谁想说说你还特别想感谢谁？（这次幼儿的回答更积极了，内收留更丰硕了，感谢感动之情更真切、发自内心了。）

　　6、除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（幼儿回答：给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……）

　　7、通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记实在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》）。

　　幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边沿装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记实下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。

中班感恩节活动方案5

　　活动目标：

　　1、知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

　　2、体会到感谢别人是一件快乐的事情。

　　3、学会用多种方式表达谢意。

　　4、能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。

　　活动准备：

　　1、故事《小熊旅行》。

　　2、歌曲《感恩的心》

　　3、爱心墙背景、画有红纸的爱心。

　　4、剪刀、勾线笔。

　　活动过程：

　　1、教师讲故事《小熊旅行》。

　　2、根据故事提问。

　　①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？

　　②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？

　　③大家为什么都愿帮助小熊呢？

　　3、结合实际生活进行讨论：

　　①在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福??）

　　②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕??）

　　③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？

　　④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？（幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好??）

　　⑤你们现在特别想对谁说声“谢谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。

　　⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑??）心情又是什么样的？（激动、快乐??）

　　4、现在谁想说说你还特别想感谢谁？（这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。）

　　5、除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达？（幼儿回答：给关心自己的妈妈唱首歌；亲一下帮自己的小朋友；帮小录音机擦灰尘；给陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累??）

　　6、教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！

　　7、通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》）。

　　幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。

　　儿童故事内容：小熊旅行

　　小熊从小到大都没离开过森林，他决定到森林外面的城市去看看。来到城市，他看到到处是高楼大厦、立交桥、各种各样的车??看的他眼花缭乱。

　　小熊多想把这些拍下来带回森林给朋友们看看呀！可是谁来帮自己照相呀。这时走过来一个小朋友看出了他的心事。主动对他说：“我来帮你拍照吧！”

　　“好呀！谢谢你！”拍完照片小熊对小朋友说。

　　“不客气！”小朋友边说边摆摆手走了。

　　小熊边看照片边走，一不小心摔倒了。他低头一看，呀！腿磕破了。正巧一位路过的阿姨看到了，她赶紧从包里拿出一张创可贴给小熊贴上。

　　“阿姨谢谢您！”小熊有礼貌的`说。

　　“别客气，走路时小心呀！”阿姨嘱咐道。

　　小熊又到了许多地方，玩的真高兴呀！不知不觉天黑了。哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路边呜呜的哭了起来。

　　“小熊，你怎么了？需要帮助吗？”一位警察叔叔走了过来。

　　“我的家在森林，可是我迷路了。”

　　“噢！是这样。来，快上车，我送你回家。”

　　“谢谢警察叔叔！”

　　不一会儿，小熊就到家了。

　　“叔叔再见！”

　　“再见！你真是个有礼貌的好孩子！”

　　小熊对大家说：“以后我还要到城市去玩，那里的人真好！”

　　活动反思：

　　《纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。”在活动的设计上采取了层层递进、环环相扣的方法。让幼儿从知道接受帮助的幸运→把“谢谢”大声说出来→体验感谢别人时的快乐心情→尝试更多表达谢意的方式。从而使幼儿知道被别人帮助是幸福的事，而感谢别人同样是件开心快乐的事。并深深体会到感谢是我们生活中不可缺少的一部分，有感谢，生活才会更美好。

中班感恩节活动方案6

　　设计意图

　　自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。面对他人的帮助，连一声“谢谢”也不说，于是我们中班级组想到了借西方的“感恩节”开展“亲子时装秀”的亲子活动。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！亲子时装秀，是我们为宝宝一家精心准备的亲子沟通与心灵交流的舞台。愿天下所有的宝宝健康快乐成长、愿天底下所有的家庭和谐美满，这是所有我们最大的心愿……

　　活动名称

　　感恩亲子时装show

　　活动目标

　　1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。

　　2、通过亲子时装show，促进亲子之间的感情。

　　一、前期准备：（11月16日――11月22日）：

　　1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。

　　2、级组各成员选好主持人。

　　3、主持人准备好主持稿。

　　4、准备好签到表，规划好场地。

　　二、活动过程：

　　1、主持人介绍感恩节的由来。

　　2、亲子时装show

　　3、手语舞蹈《让爱住我家》

　　三、颁奖活动。

　　xxx

　　四、活动结束。

　　本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传，家长们积极报名参加。在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出最优美的`姿势；本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。

中班感恩节活动方案7

　　设计意图：

　　我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　　教学目标：

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

　　教学难点：

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动过程：

　　1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。

　　2、各班可根据幼儿年龄，开展符合的活动。如：中班护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。

　　3、4点开大门后，发放员工给家长的感谢信。

　　4、请家长欣赏幼儿的表演(可看录像)大厅电视。

　　5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。

　　6、带领孩子来欣赏感恩墙。

　　活动文案：

　　在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子们共同演绎的手语表演《感恩的心》，气氛感人，整个幼儿园弥漫着爱的气息。

　　上午，各年级组制做了“感恩节”展板宣传，教师给孩子们讲解感恩节的由来及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人;并带领幼儿画画、制作感恩贺卡、手链、花等，还与教师集体合影留下了爱的.纪念。

　　下午，各班幼儿在老师的带领下把亲手制作的贺卡、手链、花等送给各个班级的小朋友、厨房的阿姨、保安室的爷爷;把自己亲手制作的水果沙拉拼盘并对他们送上祝福表达自己的谢意。

　　最后，利用离园的时候，小班的幼儿进行了“小手护大手”活动，为父母、爷爷奶奶擦上护手霜，表达自己的感恩之情;中班的幼儿把自己制作的水果沙拉亲自喂到爸爸妈妈、爷爷奶奶嘴里。家长们看到孩子的感恩行动，个个感动万分、热泪盈眶。大班的幼儿把自己制作的贺卡亲手送给爸爸妈妈、爷爷奶奶，并对他们说一句感恩的话语或者一个拥抱，表达了对亲人的感恩之情。

　　本次活动还要求每个幼儿回家为家人做一件感恩的事情，如为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶、为父母洗脚等，让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

　　各个班级举办了不同形式的活动，在幼儿们参与下，寓教于乐，节日所包含的意义慢慢融入幼儿的记忆中，幼儿们脸上洋溢着灿烂的笑容，大家度过了开心的一天。

中班感恩节活动方案8

　　感恩节(Thanksgiving Day)是美国和加拿大共有的节日，原意是为了感谢印第安人，后来人们常在这一天感谢他人。自1941年起，感恩节是在每年11月的第四个星期四在这一天起将休假两天,，都要和自己的家人团聚,不管多忙都是如此。感恩节在每年11月22-28日之间,感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日(holiday)，加拿大的感恩节则起始于1879年，是在每年11月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。

　　一、大活动名称

　　happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成长”

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　二、大活动目标

　　将感恩的种子播撒在幼儿的'心田

　　三、活动安排：

　　开幕式：11月19日(周五)

　　主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)

　　闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)

　　四、阶段性工作安排：

　　一、环境：大展板的制作，18号前完成

　　1、背景(幕布亦是海报)的制作。各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

　　2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

　　3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;大班制作感恩海报

　　二、开幕式

　　1、时间：11月19日上午10：00

　　2、参加人员：全园幼儿

　　3、主持人：(中班)

　　4、过程：

　　a、主持人宣布活动开幕

　　b、情景剧表演《感恩节的雨来》

　　c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!

　　d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　三、主题教育准备

　　1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

　　2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

　　3、各年级的特色活动

　　大班年级

　　(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

　　(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭??体会做哥哥姐姐的自豪。

　　中班年级

　　护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

　　小班年级

　　火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

　　四、感恩节闭幕式活动准备及分工

　　1、各班准备一节教学活动。

　　2、主持人、串词。

　　3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，中班准备好信物幸运草，大班准备好黄丝带。

　　传递后中、小班由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。

　　大班活动时间：

　　25号上午举行

　　活动内容：

　　一、室内：亲子制作海报

　　二、室外：闭幕式

　　1、主持人宣布活动开始。

　　团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活;

　　让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长!

　　2、情景剧表演《感恩节的由来》

　　3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义

　　4、全场“爱的传递”。

　　5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

　　小班活动时间：

　　25号下午

　　活动流程：

　　(一)、室内

　　用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意

　　(二)、室外

　　1、儿歌表演《我爱家人》。

　　2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。

　　3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。

　　4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。

　　5、歌曲表演《让爱住我家》。

　　6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上;鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。

　　7、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

　　中班活动时间：

　　11月26日上午

　　活动流程：

　　(一)、室内

　　1、语言：猜猜我有多爱你

　　2、亲子制作：感恩大餐

　　(二)、室外

　　1、团队爱的宣言：

　　爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人;

　　2、情景剧表演《感恩节的由来》

　　3、请一名幼儿介绍“爱的信物”——幸运草的意义

　　5、全场“爱的传递”，贴到班级的爱心墙上。

　　6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。

　　后续活动

　　1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。

　　2、活动各类资料的整理与归档。

　　3、活动反思与小结。

中班感恩节活动方案9

　　一、欣赏话剧感恩节的由来

　　了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　二、感恩

　　走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意

　　三、"感恩节"特别活动----护蛋之情，感恩之心让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私

　　四、欣赏《感恩的心》故事

　　五、手语《感恩的心》感恩的话

　　六、幼儿制作《爱心树》

　　七、感恩节宴会

　　比赛游戏：搓玉米

　　11月多少日幼儿园感恩节亲子活动方案

　　以下需要家长配合：

　　1、11月x日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。

　　2、11月x日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的"拿手菜"带到幼儿园与小朋友一起分享。

　　注意事项：

　　1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的.食品是正规的厂家食品

　　2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品

　　一、活动主题：

　　感恩你我，真情成长

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　大班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　小班——爱自己，爱家人

　　中班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　二、活动目的：

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

　　三、活动时间：

　　十月份

　　四：活动地点：

　　XXX幼儿园

　　五：具体安排：

　　教师篇：(各园工会负责)

　　1、在X月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　　2、学唱《让爱住我家》

　　3、学习《感恩节的由来》

　　4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

　　幼儿篇：

　　1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

　　3、"小手护大手"活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

　　4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

　　家长篇：

　　1、学唱《让爱住我家》

　　2、"爱的传递"活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

中班感恩节活动方案10

　　活动目标：

　　1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

　　2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。

　　3.学会用多种方式表达谢意。

　　4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。

　　活动准备：

　　1.故事《小熊旅行》。

　　2.歌曲《感恩的心》.

　　3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。

　　4.剪刀、勾线笔。

　　活动过程：

　　1.教师讲故事《小熊旅行》。

　　2.根据故事提问。

　　①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?

　　②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?

　　③大家为什么都愿帮助小熊呢?

　　3.结合实际生活进行讨论：

　　①在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的.?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……)

　　②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕……)

　　③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?

　　④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答：谢谢你;谢谢你帮助

　　我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好……)

　　⑤你们现在特别想对谁说声“谢谢你”?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。(幼儿回答：杨林谢谢你帮我系鞋带;田聪谢谢你借我玩具玩;谢谢妈妈每天做饭给我吃;谢谢王老师教会我跳舞;谢谢爸爸帮我修好了自行车;谢谢我的小狗每天陪我玩;谢谢大树给我遮太阳;谢谢我的小被子让我不冷;谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净;谢谢灯给我们照亮;谢谢录音机给我讲故事……)

　　⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……)心情又是什么样的?(激动、快乐……)

　　4.教师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!

　　5.现在谁想说说你还特别想感谢谁?(这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。)

　　6.除了用语言来表示感谢，还可以用什么方式来表达?(幼儿回答：给关心自己的妈妈唱首歌;亲一下帮自己的小朋友;帮小录音机擦灰尘;给陪自己的小狗拿好吃的;提醒大家不要乱扔垃圾，不让清洁工阿姨那么累……)

　　7.通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上(幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》)。

　　幼儿每人一张画有爱心的红色纸，请小朋友帮爱心边缘装扮好看

　　然后用剪刀剪下来请你们的爸爸妈妈把你特别感谢的人或事记录下来，然后和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上去，并和同伴老师一起交流。

中班感恩节活动方案11

　　一、活动目标

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田

　　二、活动名称

　　“感恩你我，真情成长”

　　三、活动安排：

　　开幕式：11月xx日

　　主题活动：11月xx日11月xx日

　　闭幕式：11月xx日

　　四、阶段性工作安排：

　　(一)、大展板的制作，18号前完成;

　　1、小班级部完成横幅的打印及制作。

　　2、背景(幕布亦是海报)的制作。

　　各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

　　(二)、开幕式及准备分工;

　　1、时间安排

　　开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：

　　大班：15：00-15：15

　　中班：15：25-15：40

　　小班：15：50-16：05

　　2、家长宣传工作到位

　　3、主持人

　　各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。

　　4、开场方式

　　各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的.活动，时间控制在5分钟之内。

　　(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

　　5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;

　　6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。

　　7、过程设计：

　　上午活动：(8：30)

　　1、主持人宣布活动开幕(陈霞)

　　2、园长致开幕词

　　3、大班教师手语表演《感恩的心》

　　4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)

　　下午活动：

　　1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

　　2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

　　3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。(主持人自己级部推荐及安排)

　　(三)、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。

　　1、家长宣传工作到位。

　　2、联系孤儿院、车子;标语的打印、横幅的制作。

　　3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。

　　4、慰问礼品的准备。

　　5、幼儿安全教育、礼貌教育。

　　6、过程资料的拍摄与收集。

　　7、活动新闻及时上传。

中班感恩节活动方案12

　　一、晨间活动。（音乐游戏：魔镜）

　　二、广播体操。

　　三、洗手吃点心。

　　四、活动主题：

　　感恩我周围的一切。

　　1.开场语：

　　尊敬的各位家长上午好！非常感谢您能在百忙中来参加本园的活动。您的参与体现了您对孩子的重视。今天是感恩节，我们活动的主题是：感恩我周围的'一切。这也是我园第一次举办这样的活动。目的是通过感恩活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。通过活动能知道在感恩节这天祝福想要感谢的人。

　　2.中一班感恩宣言：

　　爱家人、爱老师、爱同伴。（师幼一起）

　　五、教学活动：

　　《小熊旅行》

　　目标：

　　1．知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

　　2．体会到感谢别人是一件快乐的事情。

　　3．学会用多种方式表达谢意。

　　4．能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。

　　六、爱心传递。

　　每人制作一个爱心卡，把要感谢的人或事记录下来并和爸爸妈妈一起粘贴到爱心墙上。

　　七、欣赏感恩歌曲《感恩的心》。

　　幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动。

中班感恩节活动方案13

　　活动目标：

　　1．知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

　　2．体会到感谢别人是一件快乐的事情。

　　3．学会用多种方式表达谢意。

　　4．能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。

　　活动准备：

　　1．故事《小熊旅行》。

　　2．歌曲《感恩的心》.

　　3．爱心墙背景、画有红纸的爱心。

　　4．剪刀、勾线笔。

　　活动过程：

　　一、出示小熊图片,导入活动.

　　1；我在活动的第一环节用了故事<小熊旅行>进行导入，孩子们一下就被带入到活动中来了。

　　2；师根据PPT讲述故事.

　　二、根据故事提问。

　　1；小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？

　　2当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？

　　3大家为什么都愿帮助小熊呢？

　　三、结合实际生活进行讨论：

　　1；当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？

　　2；有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？

　　（幼儿回答：很难过、想哭、生气、着急、害怕……）

　　在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？

　　（幼儿回答：感动、高兴、开心、幸福……）

　　3；看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？

　　（幼儿回答：谢谢你；谢谢你帮助我；真的`很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……）

　　4；刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？

　　（幼儿回答：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……）心情又是什么样的？（激动、快乐……）

　　四、制作爱心卡.

　　1；将感谢卡制作成爱心卡.播放歌曲《感恩一切》）。

　　2；根据爱心卡表达感谢之人.

　　五、将爱心卡片送给听课老师

　　在歌曲<感恩的心>中结束活动

中班感恩节活动方案14

　　一、活动主题：

　　感恩的心，感谢有你

　　二、活动地点：

　　中五班教室

　　三、活动时间：

　　20xx年11月24日～20xx年11月27日

　　四、活动目标

　　(一)了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。

　　(二)通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　(三)通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，请老师们吃自己制作的沙拉等活动，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　五、活动内容

　　(一)“感恩节”系列活动

　　系列活动一：向孩子们介绍感恩节的由来及意义中班感恩节活动方案系列活动二：学习感恩故事《小乌鸦爱妈妈》，诗歌《感恩悟语》

　　感恩悟语

　　一、我爱爸爸妈妈，他们给了我生命。我爱老师阿姨，他们给我知识本领。我爱实验幼儿园，她给了我快乐的童年。我爱所有爱我的人。

　　二、我们爱父母，我们爱老师，我们爱同伴，我们爱集体，我们爱食物，我们爱衣物，我们爱图书，我们爱玩具，我们爱学习，我们爱思考，我们爱运动，我们爱游戏，我们相亲相爱永远在一起。

　　三、感谢妈妈养育我长大，感谢爸爸使我坚强勇敢，感谢老师给我知识教我进步，感谢同伴和我一起游戏，感谢叔叔阿姨给我香喷喷的食

　　物，感谢身边所有的人使我健康快乐地成长。

　　系列活动三：制作感恩卡，装饰感恩墙：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　系列活动四：学习手语舞蹈《感恩的心》

　　系列活动五：感恩家人：送一张自制的感恩卡给家人，对父母说一句感恩的话、帮家人做一件事等

　　系列活动六：11月27日集体制作水果沙拉

　　(二)集体活动：11月27日下午感恩节集体活动

　　1.活动内容：《制作水果沙拉》

　　2.活动准备：橘子、香蕉、小西红柿、苹果、哈密瓜等水果若干，酸奶若干、锯齿刀、盘子若干个

　　3.活动程序：

　　(1)介绍感恩节的意义，了解幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　(2)介绍制作水果沙拉的目的：感恩幼儿园各部门的老师、工作人员。

　　(3)制作水果沙拉。

　　①介绍材料

　　②教师示范进行制作“水果沙拉。”在制作的过程中边讲解制作方法边告诉幼儿正确使用制作工具，做到安全不伤害自己。

　　③幼儿自己动手制作“水果沙拉。”幼儿制作时，教师引导幼儿正确使用制作工具，在巡视中指导幼儿合理搭配各种水果的颜色和形状。

　　④表达感恩情

　　走出教室，主动用语言表达、向每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成四组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送水果沙拉，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

　　第一组慰问感谢保安叔叔。

　　第二组慰问感谢医生。

　　第三组慰问感谢厨房阿姨

　　第四组慰问感谢办公室的各位老师

　　(5)共同品尝自己制作的“水果沙拉。”和老师、小朋友一起分享水果沙拉自助餐盛宴，体验分享过程中的快乐。

　　在品尝前，教师交给幼儿一些自助餐的礼仪。如：提醒幼儿先把手洗干净，吃多少拿多少，相互谦让，不贪吃一种，吃完自己所选的水果、干果后，要将吃剩下的废物放入纸篓中等。

　　(6)全体幼儿表演手语舞蹈《感恩的'心》

　　中五班感恩节活动反思古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。为让幼儿懂得感恩，使感恩活动真正融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿

　　的内心深处，植入幼儿心田，我们中班年段将今年的感恩节活动主题定为：“感恩的心，感谢有你”，通过一系列的感恩活动来引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人，培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。

　　本人感觉本班的感恩活动开得比较成功，达到了预期的效果。

　　现将本次活动的情况反思如下：

　　一、成功之处：

　　(一)活动准备充分。

　　1.年段长先征求本年段老师的建议，确定本次感恩节的活动主题和方案。

　　2.除了以年段的名义发出了海报以外，本班还在班级门口张贴出了海报，让家长们了解此次活动。

　　3.准备好了做水果沙拉的各种水果、工具呢。

　　4.人员的安排分工合理。

　　(二)本次的感恩活动室系列活动，通过老师教孩子做感恩卡送给家长、家长和孩子一起做感恩卡送给老师等家园互动活动来将感恩的情

　　结渗透孩子

　　(三)在感恩节的当天，专门举行了制作水果沙拉的庆祝活动，收到了较好的效果。

　　1.通过形象直观的PPT课件;通过《宝宝是怎么出生的》;通过《小乌鸦爱妈妈》的动画故事;通过《美丽的水果拼盘》等来组织活动。

　　2.在活动中，孩子们非常认真倾听、观看、学习、参与。整个活动过程很清晰，环环相扣，将活动推向高潮。

　　3.活动结束后，我请小朋友们将鸡蛋送给来接自己的家长，并对家长说以句感恩的话。从而能使幼儿从内心深处出发，激发幼儿的感恩之心，报恩之情。此活动就能达到教育目标，而不是流于表面，使感恩植入幼儿心房。

　　二、不足之处

　　虽然此次的感恩活动取得了一定的效果，但也存在一些不足之处，如果时间太仓促，进行水果拼盘时担心时间不够，所以拼水果的效果不好。还有就是如果每个孩子都能准备一个碟子，那么他们拼出来的水果拼盘肯定会更漂亮，使幼儿更有成就感。

　　三、感恩不是流于形式

　　也不是一节课一个星期就能真正有多大的作用，需要我们在平时的日常生活中不断去用自己的行动、语言等去引导幼儿，让幼儿了解在他们周围除了父母在生活中会关心照顾自己，还有许多人都在帮助着自己，可引伸出身边的老师、同伴等等，让幼儿变小爱为大爱，感恩帮助身边的每一个人，做到“凡是人，皆须爱”。将感恩的心伴随着孩子的一生。