活动方案

更新时间：2022-10-12 09:20:45 活动方案我要投稿

【热门】活动方案锦集6篇

　　为了确保我们的努力取得实效，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的活动方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】活动方案锦集6篇

活动方案篇1

　　主持人：xxx

　　道具：xxx

　　裁判：xxx、xxx

　　1.无敌风火轮

　　一、项目类型：团队协作竞技型

　　二、道具要求：报纸、胶带

　　三、场地要求：一片空旷的大场地

　　四、游戏时间：10分钟左右

　　五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

　　六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。

　　2.齐眉棍

　　一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。

　　二、游戏人数：10-15人

　　三、场地要求：开阔的场地一块

　　四、需要器材：3米长的轻棍

　　五、游戏时间：30分钟左右

　　六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的.问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

活动方案篇2

　　设计意图：

　　《幼儿园教育指导纲要》中提出“身心并重”的幼儿健康观，并将幼儿健康放在了五大领域的首位。户外活动的有效组织实施，是孩子健康成长的添加剂，是促进孩子身心发展的有效途径。没有一个孩子不好动，也没有一个孩子不喜欢玩游戏，每天合理科学有效地组织户外活动，可以使孩子拥有健康强壮的体质，更有阳光、开朗活泼。我们在大自然，大社会中，可以找到许多适合小班幼儿游戏的活教材和活教具。比如民间游戏“推铁环”，当中的铁环是一个很简单的圈圈，如果加以装饰，便可以变成一种活的教具。本学期根据我班孩子的实际情况，揉合了民间游戏的玩法，设计了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在游戏中不但培养孩子团结协作的精神还锻炼了孩子的基本技能，此次活动的开展规范化、游戏互动化。从而让孩子在愉快的'游戏体验中获得知识技能，促进身心和谐发展。推动幼儿园课程实施游戏化的进程，推进体育活动科学化组织的总体水平。

　　活动名称：《圈圈乐》

　　适合班级：小班

　　活动人数：12人

　　活动时间：20分钟

　　活动目标：

　　1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

　　2.练习手脚着地爬、钻、平衡等基本技能。

　　3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。

　　活动准备：

　　1.幼儿用的小圈、手套人手一双、小蚂蚁头饰若干、沙包若干、平衡木两条、塑料篮子两个。

　　2.欢快的背景音乐磁带。

　　活动过程：

　　1.热身运动：师幼共同做圈操。

　　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做自编圈圈操，活动身体各关节。

　　2.指导幼儿玩圈。

　　（1）师：小朋友，你们手上的圈圈除了做操，还可以怎样玩呢？

　　幼儿讨论玩法

　　师：想不想玩玩呢？

　　幼：想

　　（2）幼儿自由玩圈

　　师：那大家就来玩圈喽！

　　请幼儿说一说怎样玩圈的？并演示玩法

　　（3）鼓励幼儿探索圈的多种玩法

　　师：我们来比一比，看谁的玩法多哦！

　　幼儿尝试圈的多种玩法。如：滚圈、转圈、跳圈、套圈等。

　　（4）引导幼儿合作玩圈。

　　师：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不可以玩呢？（幼儿合作玩）

　　（5）小结：圈圈的玩法有多种，刚才我们已经体验了，现在来玩一个游戏，我们就把玩的圈圈做成游戏里的山洞好吗？

　　3.组织幼儿玩“小蚂蚁运粮食”的游戏。

　　（1）故事导入：

　　师：春天到了，花儿开了，蝴蝶飞来了，一群小蚂蚁忙着在运粮食，大家想不想帮小蚂蚁来运粮呢？

　　幼：想

　　师：小蚂蚁是怎样运粮食的呢？请小朋友看老师示范一遍

　　（2）师讲解游戏规则及玩法

　　玩法：各组幼儿戴上小蚂蚁头饰手拿沙包从起点手脚着地爬，依次钻过“山洞”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，平衡木——小桥，塑料篮——粮仓）

　　（3）结束游戏

　　小蚂蚁把粮食运回粮仓，很累了，我们就让小蚂蚁在《蝴蝶花》的音乐声中，学蝴蝶慢慢的飞回家吧！

　　4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

　　活动反思：

　　此项活动全过程20分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。通过游戏拉近了师幼之间的距离，使孩子的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了20分钟的户外游戏活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：在钻圈圈时动作要领示范不够。在游戏中要让孩子们自己去探索发现圈圈的多样性玩法。我想这样的话游戏效果会更好，幼儿也玩得更开心。

活动方案篇3

　　童谣具有简洁明快、幽默风趣、琅琅上口、童趣盎然等特点，它对儿童思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成等都有着潜移默化、无可替代的作用。我们每个人的成长都离不开童谣的陪伴。为了让绿色童谣走进校园，伴学生走过快乐的童年。学校特举行“唱绿色童谣，做文明学生”活动。

　　具体活动办法：

　　（一）搜集、创编童谣

　　1、各班学生收集童谣，推荐健康向上的童谣全班共读。

　　2、教师在学生读的基础上，讲授创编童谣的方法。

　　3、师生之间，掀起创作童谣的热潮，以丰富多彩的校园生活、良好的社会风气、温馨的家庭生活、大自然的美丽景观等为创作题材，人人编写童谣。

　　4、在创编的基础上，各班进行优秀童谣评选活动，每班将评选的两篇优秀童谣作品和语文教师创编的`童谣交至教导处。

　　5、上交学校教导处时间：3月26日（周五）

　　（二）唱童谣、演童谣

　　1、童谣展示时间：3月26日下午

　　2、各班在学生创作的童谣中选择内容积极、贴近学生生活的绿色童谣进行动作创编。童谣表演力求形式多样，可以和学生的课间活动结合起来，比如：边唱童谣边踢毽子、边唱童谣边跳皮筋等；也可以将童谣与音乐结合起来，配上适当的、欢快的音乐；还可以将童谣与舞蹈相结合，加入优美的舞蹈动作。（注：每班参赛童谣可以是两个或多个，以串烧形式进行均可）、

　　3、每组童谣表演时间不宜过长，限时10分钟以内。

　　4、表演时要做到三多：参与人数多，童谣篇目多，表演形式多。

　　5、奖项设置：

　　最佳创意奖最佳表演奖

　　最佳组织奖

活动方案篇4

　　活动目的：督促大学生养成“早读、早餐、早锻炼”的健康晨间生活方式

　　活动对象：针对xxxx大学全体学生和教职工

　　活动时间：xxxx年3月21日——xxxx年6月20日

　　活动内容：

　　一、启动仪式

　　二、评选“三早达人”比赛

　　1、活动背景：针对大学生存在的熬夜、不到上课时间不起床、不吃早餐或将早餐带进教室、不参与早读和早锻炼等不健康的早间生活和学习方式和习惯，开展三早活动，营造良好学风校风

　　2、活动口号：早读、早餐、早锻炼践行“三早”达人生活

　　3、活动内容：

　　早餐达人赛（每次至少10人）

　　（1）参赛者到肯德基餐厅参加早餐DIY搭配比赛（DIY的材料可以自备）；

　　（2）早餐搭配比赛内容为参赛者对早餐进行搭配，由评委根据是否健康科学、用时长短等综合排名来评出“早餐达人”；

　　（3）4月16日、4月30、5月14日、5月28日早晨7点在肯德基合肥长江餐厅举办比赛。

　　（4）每次比赛评出两名早餐达人（共8人）；

　　早读达人赛（4月2日至5月31日）

　　（1）以个人或寝室为单位自愿报名参加早读达人赛

　　（2）由学生会在比赛前一周在安农青年网和青禾BBS上公布三个以上的可选晨读内容，并接受学生评选，获得最多选票的`读物作为当期的内容。

　　（3）每周六由学生会组织一场早读达人赛，制定评选标准并组织评委打分，每周产生一名早读达人（共9人）。

　　早锻炼达人赛（4月2日至5月31日）

　　（1）以个人或寝室为单位自愿报名参加早锻炼达人赛；

　　（2）由学生会提前在安农青年网和青禾BBS上公布每周的锻炼内容。

　　（3）每周六由学生会组织一场早锻炼达人赛，由学生会制定评选标准并组织评委打分，每周产生一名早锻炼达人（共9人）。

　　早达人总决赛（6月5日）

　　（1）共26名三早达人参加总决赛；

　　（2）奖项设置：冠军1人，亚军2人，季军3人；从历次参赛人选中选择表现突出未获得达人称号的同学中选取30名授予优秀“三早”达人称号；从以寝室为单位报名的团体中选取寝室成员表现突出的6个寝室授予优秀“三早”寝室称号。

活动方案篇5

　　根据学校安排，我校**级研究生9月12日—13日入学报到，为了做好新生入学各项后勤保障工作，根据学校有关通知精神，结合后勤管理处、后勤服务中心的工作职责和实际情况，特制定本方案。

　　一、组织领导

　　成立后勤管理处(中心)20xx级研究生新生入学后勤保障工作领导小组。全面负责新生入学各项后勤服务保障工作、负责制定新生入学后勤工作保障方案、协调与学校各部门之间的关系、处理新生接待中出现的突发情况。

　　组长：胡新峰

　　成员：吴锋邵金鱼荆林杜一鹏谢瑞石

　　马晓丽卿明华穆新社徐新明

　　二、各部门工作职责

　　1.办公室

　　负责人：吴锋 ********

　　工作职责：负责与学校相关部门及后勤内部各部门之间的协调工作。

　　2.质量监督科

　　负责人：邵金鱼 *******

　　(1)负责制定20xx级研究生新生入学后勤保障方案。

　　(2)组织检查各中心新生接待工作准备工作完成情况。

　　3.学生社区中心

　　负责人：杜一鹏 ******

　　工作职责：

　　(1)8月20日前完成研究生入住方案，并将新生宿舍安排送研工部和各学院;将新生宿舍号、名单及收费标准送财务处。

　　(2)9月8日前完成新生宿舍家具配备、设施检修、卫生保洁工作。

　　(3)做好新生报到期间钥匙发放工作及学生公寓楼值班工作。

　　4.校园管理中心

　　负责人：荆林 *******

　　工作职责：

　　(1)9月11日上午12时前在南校区秀山活动中心摆放桌子、凳子40套。

　　(2)新生报到期间对主要路线干道进行洒水、保洁。

　　5.商贸超市

　　负责人：徐新明 *******

　　工作职责：在接待点安排超市供应学生生活用品。

　　6.饮食服务中心

　　负责人：卿明华 ******

　　工作职责：做好学生餐饮供应工作，适当延长餐饮供应时间。

　　7.中心区服务中心

　　负责人：马晓丽 *****

　　工作职责：

　　(1)9月11日对南校区秀山活动中心卫生进行一次全面清扫，新生报到期间安排专人对接待现场进行卫生保洁。

　　(2)新生报到期间9月12日—13日开放中心区喷泉。

　　(3)研究生开学典礼会场暂定南校区体育馆，做好新生开学典礼会场布置工作。

　　8.动力服务中心

　　负责人：穆新社 ****

　　工作职责：新生报到期间适当延长开水供应和浴室开放时间，保证新生生活用水和洗浴。

　　9. 绿化中心

　　负责人：谢瑞石 *******

　　工作职责：做好校园绿化管理工作。

　　三、工作要求

　　研究生新生接待工作是学校的一项重要工作，也是展现学校及后勤形象的`一项重要工作。相关中心要高度重视、相互配合、加强协作配合，避免发生推诿扯皮影响工作的现象发生。综合办公室、质量监督科要做好协调和检查工作，杜绝一切漏洞和隐患，确保新生接待各项后勤保障工作顺利完成。

活动方案篇6

　　一、指导思想：

　　为了进一步推进天元区活力课堂教学，让家长亲身体会活力课堂的教学氛围，共同探讨新课程下活力课堂教学方法；同时向社会展现校园风貌，展示师生风采，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力，我校特举办家长开放日活动。让家长走进校园，了解学校的发展趋势并参与学校的管理，让家长走进课堂，关注教育，了解课堂教学和课改动走进新课程；走近孩子，倾听心声。搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，共同促进孩子健康成长。

　　二、活动目的：

　　1、展现校园风貌，展示师生风采。

　　2、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与评价。

　　3、利用“开放日”这一载体，加强沟通，调动家长参与学校教研教改、参与班级建设的积极性，吸纳家长的`合理化建议，推进家校积极互动，进一步改进学校的管理，促进教育和谐发展

　　三、领导小组：

　　组长：何利

　　副组长：马凤银佘湘玲张涧欣

　　成员：谭建红、吴凌云、向育英、郑文芝、易沅香

　　四、活动要求：

　　开展家长开放日活动，不仅让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，也是对学校教师素质、教育水平的一个全面展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心准备，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。

　　1.本次家长开放日，学校对各班的课程不做任何调整，请教师按当天的课表进班上课。

　　2.各班班主任老师认真做好宣传、发动、组织工作，精心布置教室，营造育人氛围，提前选定参加活动的家长，并发送邀请函；各班搞好教室清洁卫生工作，安排好凳子。

　　3.全体教师要热情接待，耐心听取家长意见与建议。

　　4.上课教师要认真钻研教材，精心备课。教研组要发挥团队精神，共同研讨教学设计，力求家长满意。教学中充分发挥学校多媒体教学的优势，力求生动、活泼、新颖、有趣。

　　五、开放班级及时间：

　　开放班级：一年级—-六年级各班

　　开放时间：20xx年12月2日（星期五）全天

　　六、活动内容：

　　1.参观校园文化环境（大课间）；

　　2.进入课堂听课（上午）；

　　3.六年级家长培训（心理咨询）（下午）。

　　七、具体活动安排：