活动方案

【实用】活动方案模板合集7篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家收集的活动方案9篇，欢迎大家分享。

活动方案 篇1

　　为丰富员工们的业余生活，加强公司各部门之间的联系交流，增进员工间的友谊，促进营造和谐的公司文化氛围，特举办xxxx乒乓球比赛。

　　一、比赛项目：

　　乒乓球比赛

　　二、比赛时间、地点

　　比赛时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日每晚7：30

　　比赛地点：综合办公楼大厅

　　三、参赛资格

　　参赛运动员必须为xxxx职工。

　　四、竞赛规则

　　1、竞赛项目：乒乓球男子个人赛、乒乓球女子个人赛。

　　2、参赛办法：xxxx职工均可报名。

　　3、竞赛办法：

　　①执行国家体育总局审定的《乒乓球竞赛规则》及有关规定；

　　②所有比赛均采用单淘汰加附加赛（五局三胜11分制），决出前八名；

　　③比赛使用“红双喜”40毫米黄色乒乓球。比赛用乒乓球拍可自备也可用公共球拍。

　　注：本次公司内部选拔赛制和正式比赛积分赛制不尽相同，实行单循环淘汰制。

　　五、具体操作过程

　　1、报名：

　　12月26日下午下班前，各部门上报比赛人员名单，发到综合办公室。

　　2、资格确认

　　12月27日进行比赛人员资格确认。

　　3、抽签

　　12月27日进行抽签（具体时间临时通知），并自由开展比赛前热身赛。

　　4、比赛规则

　　5、本次比赛坚持公平、公开、公正的`原则进行，选手必须服从裁判裁决，如对*比赛结果有疑异可上报到裁判委员会，由裁判委员会裁决（可换*裁判）。严禁与裁判争吵、辱骂裁判等情况发生，否则除判输外还将根据情节严重情况进行处罚；

　　6、参赛选手必须提前10分钟到赛场签名，超过10分钟判输掉该场比赛；

　　7、比赛采用每局11分制，到10平后先连续得2分者，*获胜；

　　8、通过抽签决定对阵双方，若还剩一人，则该选手直接晋级下轮比赛；

　　9、通过抽签产生对阵，如任何一方在比赛中缺阵或构成弃权条件（特殊情况经裁判委员会决定），则另一方不需经过比赛即可直接晋级下轮比赛；

　　10、初赛采用淘汰赛，每场3局2胜制，胜出者进入下一轮比赛；

　　11、通过初赛最后产生3名选手进入决赛；

　　12、决赛循环赛时，比赛结果必须经过选手本人签名确认；

　　13、决赛采取循环赛积分制，每场5局三胜制，每胜1场积2分，若通过决赛3人积分相当，则根据每场比赛胜出3局总得分确定名次；

　　14、如对比赛规则有疑异，由裁判委员会进行裁决和解释。

　　15、乒乓球赛比赛细则

　　（一）发球权与选边的确定

　　比赛前双方通过猜硬币正反面来决定，猜中者有优先选择权，确定发球或者选边；

　　（二）换发球及换边

　　1、从第一个人发球开始，连续发5个球后，发球权交给对方，如比分到10平以后，每人连续发2个球后，发球权交给对方；

　　2、x比赛完后，双方进行换边，同时发球权也改变，

　　（三）重发球

　　若发球方将球击到球网后，球再到对方球桌面，则不计分，发球方重新发球；

　　（四）休息

　　1。每局比赛中双方可进行1次暂停，但时间不超过30秒；

　　2。每局比赛完后，双方有权要求休息，但时间不超过2分钟，

　　（五）得分

　　（4）发球时，击球前球必须离手（球拋起高度不限），否则算违例，对方得分；

　　（5）做了发球动作，但未击到球，算对方得分；

　　（6）发球后球未过网或球过网但出界，对方得分；

　　（7）接球、发球下网或者越过网后直接出界，对方得分

　　（8）球绕过网的侧面到达对方桌上，对方得分；

　　（9）球落在对方桌面棱线以内有效，若球越过网后擦在对方桌子侧面，则对方得分；

　　（10）发球方将发球到对方桌面，对方未接到球或者接球出界，发球方得分；

　　（11）其它情况由x裁判确定得分。

　　6、道具准备

　　提供公用球拍，备记时手表1只，比赛时由裁判员携带。

　　六、比赛原则：

　　按照乒乓球比赛规则的前提下，遵循“比赛第二，友谊第一”的原则，讲究球风，赛出水平。

　　七、奖项设置：

　　最终评出冠军、亚军、季军。根据公司奖项设定，颁发相应奖品。

　　一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名；参与奖若干

活动方案 篇2

　　一、活动背景

　　为深入推进我校德育工作，大力挖掘、培育、宣传学生身边的先进典型，用先进学生的先进事迹感动同学，引导全校学生用真情去发现“美”，弘扬 “美”， 分享 “美”，切实提升学校学生思想道德建设工作水平。经研究，决定开展安阳实验小学“最美少先队员”竞选活动。

　　二、评选时间

　　20xx年5月

　　三、参评对象

　　一到六年级全体队员

　　四、评选条件

　　1、“最美少先队员”候选人应具备以下基本条件：

　　（1）热爱少先队组织，深刻理解、努力实践队章的要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极的作用。

　　（2）具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德。

　　（3）爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心，发奋读书，努力学好各门功课，积极参加形式多样的课外校外实践活动，接触自然、了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。

　　（4）热爱体育锻炼，两眼视力在0.8以上。具有良好的卫生习惯和坚强的意志。

　　2、在以上基本条件的基础上，队员在推荐类别中的某一项必须要表现特别突出，深受队员的`欢迎，在队员中有一定的威信和影响。

　　3、候选人必须获得校级以上“优秀生”、“优秀干部”荣誉称号一次以上。

　　五、推报类别

　　“最美少先队员”推荐分为热爱集体、勤奋学习、工作负责、文明守纪、诚实可信、孝老爱亲、乐于助人、践行环保、勇于创新、自强不息等十个类别。本次评选活动将在每个类别中推选一名最优秀的队员，共10名。

　　六、评选程序

　　（一）成立评选小组（第12周）

　　为确保评选活动有序开展，决定成立“最美少先队员”评选活动小组，政教处主 任史建龙老师担任组长，程晓敏老师、金娥兰老师和2名少先队员代表为小组成员。

　　（二）宣传发动、推荐上报（第13周）

　　各班召开“最美队员美丽事迹分享”会，进行“最美少先队员”评选，并于第14周周二前，各班推选１名候选人填好表格，上报学校大队部。

　　（三）初审公示宣传（第14周）

　　评选小组进行初审，确定“最美少先队员”正式候选人20名。同时，在学校宣传橱窗进行宣传、公示。

　　（四）民主投票（第15周）

　　1、学校评选小组将组织全校师生对“最美少先队员”候选人进行民主投票。

　　2、根据投票结果，由评选小组综合考评全体候选人，确定10名“最美少先队员”，名单公示5天。

　　３、其余10名同学直接当选安阳实验小学“优秀少先队员”。

　　（四）总结表彰（第16周）

　　1、为“最美少先队员”拍照，制作宣传板报，广泛宣传“最美少先队员”的先进事迹。

　　2、号召全校队员向“最美少先队员”学习，深入开展“最美少先队员”先进事迹的学习活动。

　　小学“最美少先队员”活动方案

活动方案 篇3

　　一、班会背景：

　　初二2班是学校在前一周重新调整组合起来的班级，是普通班之一。班内同学在分班之后普遍存在迟到、旷操、作业完不成、上课睡觉等一系列违纪现象；缺少学习目标；有少数同学存在“怀念旧班”的情绪。总之，学生厌学情绪较为突出。

　　二、班会目标：

　　1.端正学习态度，树立学习目标。

　　2.学会感恩，坚定学习意志。

　　三、班会流程：

　　1.（现在的我）由班主任于老师揭露班里最近出现的现象，分析这些现象出现的原因，让同学们清楚了解自己现阶段的坏习惯。播放《心存感恩》PPT，从心灵启迪学生的良知。

　　2.（优秀的我）展示学生第一次进图书馆时学生认真读书的照片，以及学生的优势特长。让学生相信自己可以做到。

　　3.（全新的我）由两个故事开始导入，播放PPT《雄鹰的再生》，坚定他们改变的信心；班主任韩老师从科学角度讲述习惯形成的三个阶段。告诉学生习惯养成需要注意的两个要素：坚持和态度。

　　4.最后，以哈理工《我相信》作为结束。

　　四、班会反思：

　　这次班会是在初一两个班会的启发下进行的。作为实习班主任的我第一次策划班会，而且是在我刚刚接触的班级里，刚开始我的压力很大，可是当孩子们尽心去准备这次班会时，我才发现我的担心是多余的。正如人们经常说的那样：“如果不让孩子去尝试，他们就永远不会成长。”班会结束了，我也有很多感受，现反思如下：

　　第一，在这次班会中，我充分调动了学生的积极性。尤其是在班会的准备阶段，我找了一个总负责，其他的主持、音乐、制卡片、写特长、拍照五项每项安排一个人。从开始着手到最后完成，这几个负责人都很负责。我没有想到平日里经常违纪的学生竟然能把老师交代的任务高质量完成，这很让我感动。尤其在准备理想卡片时，负责人看到我给的纸片颜色不合适时，主动找我建议换成彩色的纸。她找了班里几个同学，把所有的'卡片重新抄写了一遍。然后把叠好的千纸鹤和理想卡一起贴到我们班的“梦之链”上，这些都是我始料不及的。经过这一活动，我知道了学生的潜力是不可估量的，老师要相信他们。

　　第二，这次班会从开场白到最后的结束，基本上都是主持人在主持，而我也只是在操作多媒体。看似没有老师的过多说教，但是学生的活动还是很少。这一方面，我觉得自己应该多看优秀班主任的主题班会设计，从他们的班会中找出适合自己班情的班会思路。

　　第三，主持人选择的也不太合适，因为他们主持的经验很不足，基本上是按照我设计的语言进行的，缺少主持应有的衔接和表达能力。如果有下次我会亲自选择比较靠谱的学生当主持人，主持词尽量先让他们自己写。

　　第四，班会每个环节的衔接不够自然，留给学生思考和反思的时间太少，学生刚刚进入情境，而我又很快把他们带出来了。在每个问题之后应该留出3到5分钟给学生思考，这样他们才能真正感动到自己的心里。还有在我讲解习惯的养成需要经历三个阶段时，讲的太粗太快，学生掌握的不够好。这是我对学生评估过高的结果，我应该慢下来，讲一遍，再讲一遍。

　　第五，在时间准备上，我觉得准备班会的时间太短了，导致了准备的不充分，有些环节应该再细致些。通过这次尝试，我知道了：一个成功的班会的准备时间最少应该有两个星期。

　　我对这次班会的总体评价是：成功和失败各半。经过实践才知道：所有的事并不是像我想象的那样好，也不是像我想象的那样糟糕。我需要学习和反思的还有很多很多。

活动方案 篇4

　　指导思想

　　根据市教体局《20xx年全市中小学师德师风教育活动月活动方案》的精神，以“师德师风教育月”活动为契机，不断加强教师师德师风建设，全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满意的教育，努力塑造“师高德为峰”的和Xx中心小学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数。

　　活动主题

　　立师德、树新风、做学生喜爱的好老师

　　活动时间

　　9月1日——9月30日

　　活动实施

　　按照市教体局有关师德师风活动的文件精神，结合我校实际，本次主题教育活动我校将分“广泛动员，大力宣传”“组织学习，全面提高”“查找问题，落实整改”“总结表彰，树立典型”四个阶段进行。

　　（一）广泛动员，大力宣传。

　　1.召开行政会，研究、布置部署师德师风教育月工作，成立师德师风建设工作领导小组，研究制定《Xx中心小学20xx年师德师风教育月活动方案》。

　　2．召开全校动员大会，进行师德师风活动的的全面动员，统一思想，使全体教师充分认识此次主题教育活动的重要意义，积极参与到此次主题教育活动中来。

　　3．利用报刊、宣传栏、校园广播站等渠道宣传师德师风教育活动，营造良好的活动氛围。

　　（二）组织学习，全面提高。

　　1．学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温《Xx中心小学学教师职业道德规范》、《Xx中心小学教师十要十不》，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。（9月12日组织相关活动，全体教师进行宣誓活动，并签订承诺书。）

　　2．搭建平台，分享感悟。学校在校园网中教师论坛，让老师们能共同分享彼此教书育人感悟，让大家在交流中激荡思维、碰撞思想、共同提高。

　　3．学习先进，提升修养。学校将通过专题讲座活动，组织教师学习江西省优秀中小学教师风采《师魂》、宣讲优秀教师的.先进典型事迹。9月15日——9月21日 自行选择讲坛内容与形式，宣讲优秀教师的先进事迹。

　　4.结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有计划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生健康成长的良好环境。

　　（三）查找问题，落实整改

　　1．对照《教师专业标准》、《中小学教师职业道德规范》，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进行自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得达到深刻反思的效果。（9月27日之前每位教师完成一篇师德师风学习的自我反思。）2.通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，认真进行排查与整改，制定有效的提高措施。

　　（四）总结表彰，树立典型。

　　1.组织学生开展评议教师的活动，通过层层评比，评选出学校2位“关爱学生的好教师”、2位“师德标兵”，5篇“优秀师德反思”，通过宣传和表彰，充分发掘本校师德先进典型，树立教师良好形象，激发教师学先进、赶先进的热情。并分别推荐一名“师德标兵”、“关爱学生的好教师”参加市级评选。

　　2.以“尊师爱生”为主题，开展师德演讲活动，努力营造争当关爱学生的模范，争当师德标兵的浓厚氛围，达到人人受教育的目的。（每个年级选派一名教师代表参加演讲比赛，一名教师完成撰稿任务，注：参加比赛的演讲与撰稿的两名老师可以不写师德师风的自我反思。）

　　组织领导

　　（一）具体人员

　　学校领导小组组长：姜丽丽；领导小组副组长：谭雪凤 ；成员：学校中层领导、各班主任

　　（二）领导小组下设办公室，办公室设在学校行政办公室，负责师德师风教育月活动的日常工作。

活动方案 篇5

　　活动目标：

　　１、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法。

　　２、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝。

　　活动准备：

　　１、教师确定放飞的.地点，时间。

　　２、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝。

　　３、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等。

　　活动过程：

　　１、确定地点要开阔和安全。

　　２、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

　　３、每小组幼儿互相协作放飞风筝。

　　４、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

　　５、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

　　６、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

　　延伸：鉴于中班幼儿能力发展仍不完善，为了更好的达到活动目标通知家长配合活动，并鼓励家长参与到“活动三”中来。

活动方案 篇6

　　一．活动背景：

　　随着社会经济的不断发展，人们的思想观念在不断地更新，以往作为家长只注重孩子的温饱问题，而现在对于孩子合理饮食结构也逐渐成为现代家庭的一个重要议程。而水果作为营养成分之一，在各种家庭中的地位也逐渐提升。饭后课余，总是能看到学生们品尝着各色水果。问起水果的好处，来源，许多学生较为迷惘，因此，本学期，我们六年级五个中队开展了这次《水果大观园》的综合实践活动。

　　二． 活动目标：

　　1．通过活动，使学生对各色水果有一定的了解。

　　2．全班同学齐动手，开展一次水果拼盘的比赛。通过比赛，培养学生的动手能力，同时让学生在活动中学会与人合作。

　　三． 活动过程：

　　第一阶段：了解水果

　　收集资料：搜集水果的分类，水果的功效以及古今以来描写水果的古诗等等，在电脑上查找的方式获得许多的相关知识，大大丰富了他们的见识。

　　第二阶段： 调查取证：

　　对于一些相关现状，如：做一个小小调查员，记录下各种水果的品种和价格，推荐给同学和老师。通过作调查得以了解具体的情况。同时，我们还发动学生，自己去水果摊上去试着买买水果，通过这样的方式，加深孩子对水果的了解。

　　第三阶段：成果展示

　　（1）实践操作，开展水果大拼盘比赛。各班都精心准备下，同学们自由组队，合理分配任务，有条不紊地开展了这次比赛，均获得不错的效果。

　　（2）创新组合：在了解大量的相关知识后学生可以写一些小体验日记，如：《水果大比拼》等等。在活动后期，每个同学完成一小报的制作，要求自行设计、创作。

　　四． 活动小结

　　整个活动过程中，我们始终坚持酌情分工，各任其责。因为综合实践活动课程注重学生的参与性，但现实情况注定有些制订好的方案，对于一部分学生是无法完成的。如我们各个班中学生的能力有一定的差异：有的学生口头表达能力比较强，有的同学习作能力较强，还有的活动能力较强……因此，像一开始的调查表，我就发动全员参与。各自做好后，请一些统计能力较强的学生进行统计，并利用一节课的时间，对调查结果进行公布，同时，组织学生进行讨论。讨论的时候，就是口头表达能力较强的人的天下了，他们可以针对具体的情况发表自己的见解。课后，再请写作能力较强的同学，通过文章的形式写下来。这样一来，学生就能真正快乐的参与到整个活动中，进而做到人人参与，充分发挥综合实践的全员性。

　　通过本次综合实践的开展，许多学生都能对各类水果有一定的了解，对于平时自己品尝水果也有了一定的指导作用。学生参与面很广，效果也很实在。

　　五． 具体指导

　　课时

　　教师指导

　　学生操作

　　2

　　1、板书：水果大观园

　　2、请同学来谈谈对水果有哪些了解？

　　3、出示书中的图片，让学生进行识别？并说说了解的情况。

　　4、指名交流（你喜欢这几样水果吗？或喜欢其它的水果？）

　　5、布置作业：回家查询现在一些常见水果的.情况，（包括品名及营养价值等等）

　　1、学生交流自己对水果的了解。

　　2、小组交流：对书中的图片，进行识别。并说说了解的情况。

　　3、个别交流：你喜欢的水果是什么，为什么？（小组推荐两位交流）

　　4、记录作业：

　　一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

　　3

　　1、先组织学生在小组中对上次布置的作业进行交流。

　　2、边交流、边讨论。推荐发言代表

　　4、布置作业：继续充实资料

　　1、组内交流：一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等

　　2、推荐发言代表

　　2、学生对于刚才听到的一些资料，发表自己的看法。

　　4、记录作业：

　　一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等）

　　4

　　1、先组织学生在小组中对上次布置的作业进行交流。

　　2、边交流、边讨论。推荐发言代表

　　3、组织学生对于发言进行讨论

　　5、布置作业：到附近的水果市场去看看，现在能买哪些水果？

　　3、组内交流：一些常见水果的情况，（包括品名及营养价值等等

　　2、推荐发言代表

　　4、学生对于刚才听到的一些资料，发表自己的看法。

　　5、记录作业：。现在能买哪些水果？

　　6

　　1、到附近的水果市场去看看，现在能买哪些水果？针对学生的调查表，让学生在小组中交流

　　2、指名小组推派的代表讲

　　3、学生反馈各种水果的品种和价格

　　4、布置作业：

　　查询各种水果的美誉

　　1、小组交流：现在能买哪些水果？

　　2、小组推派一名同学在全班讲。

　　3、其他同学针对种水果的品种和价格提出异议，并从中发现一些市场销售的规律。

　　6、记录作业各种水果的美誉：各种水果的美誉

　　7

　　1、把自己查询到的各种水果的美誉在小组交流一下。

　　2、指名说一说。

　　3、谈谈听了这些水果的美誉，你从中知道了些什么？有什么收获？

　　4、布置作业：

　　古人也非常喜欢水果，并且写下了许多称赞水果的诗词。请同学通过各种途径进行查找。

　　1、四人小组交流：各种水果的美誉

　　2、集体讨论、交流。

　　3、学生互相交流

　　2、记录作业：思考：你心中可敬可爱的父母又是怎样？

　　3、各种水果的美誉。

　　9

　　1、你知道古人写的有关水果的古诗吗？小组交流一下。

　　2、指名说说。

　　3、把你最喜欢的一首描写水果的古诗写下来（在书上）

　　4、谈一谈：你为什么喜欢这首古诗？

　　5、布置作业：分小组准备水果，下周进行水果拼盆。

　　1、四人小组交流：古人写了哪些有关水果的古诗？

　　2、集体交流。

　　3、在书上写上自己喜欢的描写水果的古诗。

　　4、交流为什么喜欢？

　　5、记录作业：准备水果，下周进行水果拼盆。

　　10

　　1、分小组进行水果拼盆

　　2、提出水果拼盆的要求，小组内分工，合作完成水果拼盆。

　　3、为自己小组的水果拼盆起一个名字，写在纸上，放在水果拼盆边上。

　　4、评选最佳水果拼盆。

　　5、布置作业：准备做小报的资料。

　　1、分小组合作完成水果拼盆。

　　2、为自己的水果拼盆。

　　3、评选最佳水果拼盆？

　　4、记录作业：准备做小报的资料。

活动方案 篇7

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，广泛开展全国亿万学生阳光体育运动，用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国建国64周年，通过开展冬季长跑活动，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的'新高潮。

　　二、活动主题

　　阳光体育与祖国同行

　　三、参加对象

　　全体越野长跑协会成员

　　四、活动时间

　　10月26日至4月30日

　　五、活动内容

　　每天长跑距离为3000米。学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学校应要求学生自觉坚持长跑并做好记录。各专业科、班级要做好每日长跑活动情况记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。

　　冬季长跑总里程以60公里为基数，象征新中国成立64周年。本协会会员为240公里。

　　六、协会具体活动安排：

　　1、每天的课外活动时间，本协会会员在学校田径场集合。统一进行越野长跑活动安排。

　　2、节假日期间各班要求学生每天坚持自觉完成跑20xx米的任务。

　　3、本协会在活动期间组织一次全体会员的校外越野比赛。

　　4、204月底由教导处、学生处、团委联合组织一次全校性的越野长跑比赛。

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