幼儿园活动方案

幼儿园活动方案【推荐】

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园活动方案，欢迎大家分享。

幼儿园活动方案1

　　近几年，空气差到令人发指！尤其是北方，雾霾肆虐，想看见蓝天基本靠刮大风或下大雨！

　　面对这样的环境，我们不得不担忧，我们的孩子以后能否还看得见蓝天？看得见红花绿草？

　　所以，保护环境绝对是孩子从小就要习得的一门课程！国家有大的治理方案，幼儿园也要有适合孩子们的活动课程。什么样的.活动能帮助孩子们认识到保护环境的重要性呢？我们一起来看看！

　　意义

　　在幼儿园，以世界环境日（6月5日）为契机，开展主题系列活动，利用多种形式来培养幼儿的环保意识及爱护环境、保护大自然的意识，从小养成绿色生活的良好习惯！

　　时间

　　6月5日

　　目标

　　1、培养幼儿的环保意识，知道爱护环境的方法，了解与环保有关的知识。

　　2、培养幼儿的“绿色”习惯，能够用自己的行动来践行环保。

　　流程

　　1、绿的畅想

　　（1）观看公益宣传动画《绿》。

　　（2）讨论：看到绿，你会想到什么？

　　（3）绿色畅想——幼儿绘画创作展。

　　2、环保小创意

　　（1）环保时装秀：亲自制作环保时装带到幼儿园，开展环保时装秀活动，同时向幼儿进行环保意识的渗透，培养幼儿保护环境的好习惯。

　　（2）环保小巧手：“我有一双小巧手”手工制作展。以班级为单位，带领幼儿进行废旧物品再创作，懂得资源再利用的价值。

　　（3）环保宣传卡：幼儿绘画制作环保宣传卡，并外出送给小区内人员，讲解环保设计，倡议更多人一起保护我们的环境。

　　3、绘本推荐：

　　《森林的大熊》、《树真好》、《你睡着了吗?》、《再见小树林》。

　　4、走出去看看红花绿草。

　　我们来看看小朋友们做的环保衣服吧~

　　小朋友们还把自己亲手制作的环保宣传卡，送给了爷爷奶奶，叔叔阿姨们！

　　看完宣传片，小朋友们把自己的想法画成了画作，我们一起来欣赏一下吧~

　　旧物改造示例

　　塑料瓶大改造

　　其实，环保不需要有多么大的举动，教会孩子从小事做起，比如：不乱丢垃圾，节约用水，减少使用纸巾，多乘坐公共交通工具等，就能一点一点的为天空增添一抹蓝色！

幼儿园活动方案2

　　活动名称：成语棋

　　领域：特色（棋类）班级：大班

　　设计意图：

　　随着幼儿年龄的增长，幼儿的词汇量大大丰富，尤其是在日常活动中发现有的幼儿尝试用四字成语与大家交流，但是有时候用的不是很合适，因此我们设计了一种简单的棋类活动—成语棋，幼儿通过行棋练习成语，本棋具备了知识性，趣味性，娱乐性，并能巧妙地把游戏和学习结合起来。

　　活动目标：

　　1.掌握成语棋的玩法。

　　2.增加幼儿成语词汇量。

　　活动准备：

　　成语棋棋盘每2人一个，棋子每人四个。

　　活动过程：

　　1.教师出示棋盘，向幼儿介绍成语棋的棋盘、棋子及棋子的摆法。

　　2.介绍成语棋的玩法。

　　3.找出两位小朋友一起玩，幼儿将自己的棋子放在棋盘上，游戏开始，两人“剪子、包袱、锤”，赢方先开始行棋，每走一步说出四字成语中的`一个字，说到第四个字时棋子走到哪里，就停到哪里，如果这里正好有对方的棋子，就把该棋子吃掉（中间隔着棋子不能行棋）然后另一幼儿开始行棋。双方想法把对方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方为胜。

　　4.幼儿下登山棋。

　　活动延伸：将棋盘、棋子放在棋类区，让幼儿自由操作，随着幼儿的逐步熟练不断增加新的成语。

　　活动反思：

　　在本次活动中，幼儿活动热情高涨，在活动中幼儿练习了成语，使非常枯燥的事情，变得特别有趣，但是这次活动幼儿一盘棋结束说的都是一个成语，随着幼儿词汇量的增加，应该在行棋的每一步都说一个不同的成语甚至是成语接龙，这样可能更有利于激发幼儿的兴趣，不过这毕竟需要幼儿有相当大的词汇量，在以后的活动中我们会逐步尝试。

幼儿园活动方案3

　　一、活动主题：

　　家长沙龙

　　二、活动意图：

　　孩子降临到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲。父母是孩子最最亲近的人，家庭是孩子接受影响和教育最早的地方。先入为主，如果把孩子比喻成一块有待琢磨的璞玉，那么父母将在其上留下第一条雕痕。然而，许多家长“望子成龙”心切，却不知道怎样合理地去爱孩子。针对这种情况，我们将积极响应“‘中华明强杯’告别不良家教习惯亲子对照签约”活动,通过家长沙龙的形式，让家长了解如何正确的教育孩子。

　　三、活动准备：

　　扑克牌3副;姓名标签;小箩筐。

　　四、活动过程：

　　一、介绍“家长沙龙”

　　开场白:家庭是孩子最早接触的社会环境，家长又是孩子的第一任教师，是影响孩子成长的重要他人。孩子是在关系中成长的，而与家人的关系往往会影响其一生的心理发展。家长的教育行为对幼儿今后的成长起着至关重要的作用。现在家长的文化知识水平较高，家长也经常翻阅有关孩子教育教学的书籍，有一定的理论知识，但碰到孩

　　子的实际问题还是会束手无策。幼儿园把家长召集在一起，大家可以互相分析讨论，说说养儿育女的心得体会。

　　在传统的家园合作模式上以“家长沙龙”这一形式为切入口，征召在家教习惯教育方面有问题的家长，通过一些案例分析，使家长们在谈话中受到启发，反思自己的教育行为，对自己的孩子进行有针对性的实践。为孩子创造平等、民主、和谐、宽松的教育环境，提高孩子良好的心理品质。

　　今晚就是我们“家长沙龙”的第一次活动，希望大家都能抛开顾虑，畅所欲言，在“家长沙龙”里没有专家，只有大家,大家共同学习,共同成长。

　　二、沙龙签到

　　1、参加沙龙的家长签到在姓名标签上填写相关的内容。

　　(1)我的名字是()，我是()班的家长。

　　(2)我有一个关于()的问题。

　　(3)我可以回答一个关于()的问题。

　　2、把家长填好的标签放入箩筐中。

　　三、热身游戏：《扑克组合》

　　1、发给每位家长一张牌，而后让他们自由组合成5人的小组，而小组内各人的牌必须是玩扑克牌游戏中最好的一手牌。

　　2、请参与的老师开始比较，选出牌面最好的一组作为优胜队，可以抽取家长填写的标签。

　　3、请获胜的家长来讲他们取胜的经验法。如何才能又快又好地

　　组成牌面最好的小组?在游戏过程中家长有什么想法?

　　小结：如何在众多的家长中选择5人，自由组合成一副好牌面，一开始可能会产生混乱，但经过大家协助和不断的沟通，渐渐有了头绪，最后终于组成了一副好牌。我们家长在教育孩子的过程中，也会出现一些问题，这也需要我们家园双方不断的进行沟通和合作，才能解决出现的问题，共同教育好孩子。

　　四、全场互动：

　　1、疑难问题大家谈。

　　请在游戏中获胜的小组家长首先抽姓名标签，看看上面提的是什么问题?(家长互助)

　　2、互相交流经验，解决疑难问题。

　　3、通过案例分析或小品的'形式，让家长了解几种不正确的教养态度和爱孩子的几个基本要求。

　　东港幼儿园20xx学年第一学期家长沙龙活动

　　活动时间：20xx年9月26日

　　活动对象：小二班全体家长

　　活动目标：

　　1、通过介绍、照片展示等形式，使家长了解幼儿近阶段在园的情况。

　　2、在宽松的环境下，相互探讨育儿经验，提升彼此的育儿能力。活动准备：下发通知单、签到表。

　　活动内容：

　　一、开场白首先，感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的

　　家长会，同时也感谢在之前的三周里大家对我们工作的支持。

　　经过三周的时间，绝大多数孩子已经能愉快上幼儿园了，这要感谢你们的大力支持，当孩子不想来幼儿园的时候，是你们及时地引导使孩子们逐步喜欢和适应了幼儿园的生活。

　　二、介绍班级和幼儿情况

　　1、介绍班级基本情况

　　本学期，我们小二班现有幼儿30人，其中男孩12人，女孩18人，两个老师和一个阿姨。

　　2、介绍小班一日活动安排

　　向家长介绍小班幼儿的一日活动安排，让家长了解幼儿在园的生活和学习是很有规律的。(用照片展示)

　　3、介绍开展主题的情况

　　本学期，我们主要安排了几个与幼儿生活经验相关的主题活动，例如：“我上幼儿园”、“娃娃家”、“冬天不怕冷”等，根据这些主题精心设计活动方案，发展幼儿的语言、数、艺术等方面的能力。

　　三、介绍教育理念

　　我们小班的教育是以“保”为主，与小学化的教育有很大的不同，幼儿不但要学习，还在幼儿园生活(包括盥洗、午餐、午睡、点心)。在教育方面，小班主要以游戏为主，在游戏中我们会加入数的概念、语言的表达等，促使幼儿的发展。

　　四、家园共育

　　1、请家长说说宝宝自从入园以来的变化。

　　2、请家长讨论在育儿方面的经验或困惑。

　　3、教师小结：现在的宝宝在两代人的保护下成长，因此，刚入园的孩子因为第一次离开家庭，来到陌生的集体，遇到陌生的老师以及同伴，一起生活，难免会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，经过三周的磨合，我班的宝宝这种“焦虑”已经渐渐隐去。

　　对于生活自理能力的培养，则需要家园的配合，只有家里和幼儿园保持一致，才能让宝宝的自理能力迅速提高。建议：给宝宝的衣服一定要宽松，便于穿脱。另一个重要话题就是宝宝之间的相处。小班的孩子语言尚未健全，很多表达的方式就用肢体来表现，碰一下之类的，在另一个宝宝看来就是：他在打我，其实并非如此。当然，调皮的宝宝还是会有，只有请父母在家多找宝宝谈心，我们老师也会尽量注意，让每个宝宝都安全、健康。建议：勤给宝宝剪指甲。

　　4、公开交流平台——小二班的博客，通过这个平台，父母如果没有时间可以在博客上进行和老师、家长进行沟通和交流。

　　五、请您配合

　　1、让幼儿每人携带一个玩具来园，供幼儿在自由活动时摆弄。

　　2、植物角的丰富需要家长的配合，如果方便，请家长带一些便于养殖的动物和植物来园。

　　六、结束语

　　再次感谢各位家长的到来，让我们以“为了孩子的健康成长”为目标，携手共同努力!

幼儿园活动方案4

　　活动目标：

　　1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受亲子运动的快乐。

　　2、激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。

　　活动场地：

　　大操场

　　时间：

　　xxxxx

　　活动准备：

　　1、划分好各班活动区域。

　　2、与家长取得联系，为参赛的幼儿穿适宜的服装与鞋子。

　　活动过程：

　　比赛项目：

　　1、《看谁投得准》

　　材料：小纸球若干纸篓5个

　　每5个家庭为一组，小朋友投球，家长抱纸篓接球，在规定时间内，看哪个家庭接到的球最多为胜。

　　2、安全地带

　　材料：圈、小红旗若干

　　玩法：准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点，谁先到达，拿起小红旗获胜。

　　3、《小小坦克兵》

　　材料轮胎5个每组5人

　　幼儿从起点在相应的轨道里行驶，前进到终点后传给家长再原路返回到，先到达起点者为胜。

　　4、《超级动力车》

　　材料动力车5辆每组5人

　　家长载好幼儿从起点出发，绕过障碍物快速冲刺至终点，并返回，先回到起点者为胜。选前3名。

　　5、《踩高跷》

　　材料：高跷5个，梅花桩若干

　　幼儿从起点出发走过梅花桩，快速跑到对面家长那里，家长手拿高跷回过来，最先跑完的一组家庭为胜。

　　6、《大脚驮小脚一起吹泡泡》

　　材料：气球若干

　　玩法：幼儿面对着家长(幼儿脱掉鞋子)，双脚踩在家长的脚上，家长搂着宝宝，驮着宝宝的'脚，负重往前走，一直走到终点，然后家长拿起一个气球吹大，宝宝再将气球踩爆。规则：行进中幼儿的脚不能落地。

　　7、《赶小猪》

　　材料皮球10个，小棍10个

　　宝宝与家长同时从起点出发，分别用小棍赶着自己皮球前进(可以互相帮忙)，将两只小猪赶到与自己颜色相对应的洞里，两只都进去且用时最少的的获胜!

　　8、穿大鞋

　　游戏玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。

　　9、《运球游戏》

　　材料皮球若干、框5个，

　　玩法把孩子分成5组，家长背着孩子，孩子手里拿一个皮球，把皮球运到框里，在规定时间内看谁运的多

　　10、乒乓球乐

　　材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖

　　游戏玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝手上，宝宝手拿乒乓球运送到终点。先到达终点者为胜。游戏规则：家长不得用手扶乒乓球。

幼儿园活动方案5

　　活动目标：

　　1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。

　　2、体验与同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片

　　2、不同颜色的"池塘"5个

　　活动过程：

　　一、猜猜谁来了

　　1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来

　　2、出示不同颜色、大小的.鱼宝宝

　　3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝

　　二、鱼宝宝找朋友

　　1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏

　　2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化

　　三、小鱼游游

　　(一)区分颜色

　　1、出示不同颜色的"池塘"

　　2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的"池塘"

　　3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字

　　(二)区分大小

　　1、出示不同大小"池塘"

　　2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的"池塘"

　　3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字

　　4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官

　　四、结束

幼儿园活动方案6

　　活动目的:抓住“五一劳动节”的契机，通过课间活动的展示,与家长的互动、亲子游戏等形式增进幼儿园、家长、教师、幼儿之间的情感交流。同时对幼儿进行节日教育，也让家长了解本学期的工作重点。

　　亲子活动鼓励幼儿与家长的共同学习、共同游戏，增进幼儿园与家长之间的情感交流。

　　活动进程:

　　活动一：幼儿课间操展示活动活动目的:1.发展幼儿的'动作协调性,2.培养幼儿的集体荣誉感和竞争意识.

　　活动二：亲子美工活动------有趣的风车活动

　　目的:1、鼓励幼儿进行探索，善于表现、幼儿能和家长共同的进行装饰画、剪贴等美工活动2、增进亲子之间的情感交流。3、活动准备：美工纸彩色笔范例

　　活动进程：观察范例———教师讲解——幼儿与家长共同制作——教师分组进行指导——作品展示送礼物

幼儿园活动方案7

　　活动目标

　　1、培养幼儿的涂色、绘画能力。

　　2、锻炼幼儿的动手操作能力，培养幼儿的审美能力。

　　3、培养幼儿爱护花草的环保意识。

　　活动准备：1、纸杯、油画棒、彩笔、剪刀、即可贴（眼睛、嘴巴若干）。

　　2、课件、轻音乐、音乐《娃哈哈》、教师范例“太阳花”作品一幅、幼儿作品背景图画一幅。

　　3、餐巾纸、垃圾筐

　　活动过程

　　一、活动导入：请幼儿欣赏图片，激发幼儿活动兴趣。

　　1、出示课件图片1：春天到了，花园里开满了五艳六色的“太阳花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

　　2、出示课件图片2：小朋友看，这一大-片草地为什么不高兴了？没有花，草地真寂寞，他想和花宝宝交朋友呢，待会儿就请小朋友用能干的小手做些漂亮的花送给草地。

　　二、教师讲解示范。

　　1、出示纸杯花范例，引导幼儿观察太阳花。

　　（1）这些花漂亮吗？看他的样子我们给它起个好听的名字。

　　（2）引导幼儿说出太阳花花瓣的不同形状。

　　（3）太阳花是用什么做的？渗透“变废为宝”的理念。

　　指导语：小朋友想不想把纸杯变成一朵美丽的花呢？今天老师就教你们来做制作。

　　2、教师讲解示范太阳花的制作步骤、方法。

　　（1）剪花：用剪刀把纸杯剪成花的过程：根据幼儿喜好，选择装饰花瓣图案（长条、尖条、圆条等）。

　　（2）用多种方法装饰花瓣，重点示范涂色装饰花瓣。还有用别的方法（出示粘贴、画图案的'范例）装饰花瓣。

　　（3）用既可贴粘贴眼睛、嘴巴，也可用彩笔画上眼睛、嘴巴。

　　三、幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　1、根据幼儿喜好，选择花瓣图案（长条、尖条、圆条等）进行剪花。

　　2、小朋友选择自己喜欢的方式装饰花瓣，使自己做的花变成多彩的太阳花。

　　3、给纸杯花贴上（或画上）眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

　　四、幼儿作品展示：展示幼儿作品的草地背景图，请幼儿把做好的“太阳花娃娃”送给草地。师幼共同欣赏，相互评价。

　　五、环保教育：你们做了这么多太阳花送给草地，草地真高兴，我们小朋友应该怎样爱护花草树木？

　　六、听音乐即兴表演《娃哈哈》结束活动

　　活动延伸：

　　在活动中继续创作不同的纸杯花。

　　活动反思：

　　在活动开始时我播放了形态美丽、色彩鲜艳的画的课件，当孩子们看到后非常兴奋。通过观察，他们发现了话多的特征，接着我又出示了许多教师自制的纸杯花，再一次吸引了幼儿，激发了他们创作的欲望。教师现场边讲解边示范纸杯花的制作过程，让有看清楚了制作的过程。在制作过程中他们非常的认真、仔细，孩子们的作品都非常美丽，我还将他们的纸杯花展示到背景图上，让草地变得更加美丽，他们共同欣赏，相互平价，既增强了孩子们的自信心，又对他们进行了环保教育。被此活动，幼儿在帮草地制作花的情感驱动下积极投入，兴趣很高，达到了情感、认知、动手操作、审美能力等方面培养的目的。孩子们在操作过程中体会到了操作活动的乐趣和成功的快乐，最后的音乐活动表现了孩子们健康、活泼、快乐的情绪。

幼儿园活动方案8

　　一、主题目标：为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，经过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；经过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。

　　二、主题来源：新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的'欢乐，明白自我又大一岁了，特选择这一活动主题——第一部分：熟悉新年

　　三、活动目标：

　　1、经过各种形式让孩子们来认识、了解新年，明白新年的象征意义。

　　2、明白过了新年又长一岁了，自我能够做很多力所能及的事了。

　　谈话：认识新年

　　四、活动准备：

　　新日历一份；大人们经过各种方式迎接新年的VCD片。

　　五、活动过程：

　　1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？

　　2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。

　　3、讨论：我又长大一岁了，应当自我做哪些力所能及的事儿了？

　　活动名称：儿歌《新年》

　　六、活动目标：

　　1、理解儿歌资料，感受过年的热闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

　　2、愿意在教师的带领下欢乐地和别人互相拜年。

　　七、活动准备：儿歌《新年》，新年录像

　　八、活动过程：

　　（一）、经验交流

　　价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

　　2、我们一齐来看看新年的时候人们是怎样庆祝的。（观看录像）

　　3、师：你看到了人们是怎样庆祝新年的？（幼儿自由交流）

　　提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得十分高兴。

　　（二）、欣赏儿歌

　　价值取向：经过儿歌进一步体验到过年的欢乐。

　　1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

　　2、师：儿歌说太阳变成了什么？

　　3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

　　4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

　　提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得十分的高兴。

　　（三）、学习儿歌

　　价值取向：能够经过学习掌握儿歌的资料。

　　（四）、延伸活动：互相拜年

　　价值取向：经过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往本事。

幼儿园活动方案9

　　活动背景:

　　在引导孩子进行区角游戏“撕纸”的过程中,教师发现孩子们对撕纸动作感兴趣,喜欢把撕下的纸撒在地上,再用脚去踩。当教师引导他们把地上的纸屑捡起来时,他们却不愿意;当教师把碎纸捡起来团成一个小纸球时,他们又兴致勃勃,争相模仿,于是,就有了活动“玩纸”。

　　孩子的已有经验:有撕手工纸和广告纸的经验,有在户外玩球、扔球的经验。

　　活动目标:

　　1、通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。

　　2、乐意参加集体活动,体验游戏的快乐。

　　活动准备:

　　1、各种质地、大小的纸张。

　　2、大纸箱一个,质量较好的大塑料袋两只。

　　3、在活动室上空吊挂纸盘(内盛满碎纸,一拉就会飘下许多碎纸);地上撒一些撕碎的小纸片。

　　活动过程:

　　一、撕纸

　　1、教师边撕广告纸边说:“大纸变小喽,又变小喽,变得很小很小喽,真好玩!快来,快来,我们一起来把大纸变成小小纸吧!”

　　2、孩子们自由撕纸,教师巡回观察,帮助力气小的孩子撕纸,鼓励孩子合作撕纸。

　　二、抛纸

　　1、教师把地上的碎纸用力向上抛,吸引孩子们玩碎纸。

　　2、教师与孩子们一起抛纸。

　　3、引导孩子把纸抛向悬挂着的纸盘,鼓励个别孩子去拉绳子,使碎纸飘落下来,启发孩子想象这一情景与生活中的`哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　三、团纸

　　1、教师将碎纸片团捏成小纸球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子参与。

　　2、孩子们自由地团纸球,扔纸球,教师巡回观察,并适当帮助不会团捏的孩子。

　　3、这里还有一个大纸箱呢!让我们把球扔进去吧!

　　4、我们把大筐里的小球变成两个大球,好不好?来,让我们一起装。(教师与孩子们一起把筐里的纸球装进两只塑料袋并扎紧袋口。)

　　四、延伸活动

　　将大纸球放置在有坡的草地上,让孩子们在自由活动或体育活动时继续玩,还可以提供其他材质的大球,让孩子们体验滚动不同材质的球的不同感受。

　　五、反思:

　　这个集体活动由“撕纸DD抛纸DD团纸”三个环节构成,这些正是孩子们感兴趣的活动。教师分别在三个环节中渗透了以下教育内容:

　　在“撕纸”环节中,教师提供了各种不同大小、厚薄、硬度的纸张,让孩子们在锻炼小肌肉动作的同时积累有关不同纸张的经验。

　　在“抛纸”环节中,教师在引导孩子们宣泄情绪的同时关注对生活经验的回忆与表达(如把空中飘落碎纸想象成放鞭炮、下雪等),引导孩子们感受和体验有趣的现象。

　　在“团纸”环节中,教师针对不同能力的孩子分别提出团小球和团大球的要求,指导孩子们用手指或手掌捏纸团,并将纸团扔进纸箱,锻炼孩子的大肌肉动作。最后教师与孩子们一起将纸箱中的小纸球倒进大塑料袋,变成“大球”,将游戏推向高潮。

幼儿园活动方案10

　　活动名称：

　　做广告

　　教师：

　　刘xx

　　目标：

　　1.了解广告在商品销售中的重要作用。

　　2.进一步熟悉商品知识，丰富社会生活经验。

　　3.激发幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

　　准备：

　　1.不同品牌的果冻若干，其中某一品牌是小朋友熟悉的，其余果冻教师重新用纸贴个品牌。

　　2.用废旧纸箱搭出巨大的.电视机框，供幼儿表演。

　　3.将幼儿分组，每组利用早活动时间制作手工品，并将做好的摆在面前。

　　过程：

　　1.教师出示各种不同品牌的果冻，向幼儿介绍它们各是什么品牌？

　　2.提问：如果请你购买，你买那一个品牌的果冻？你为什么选这个牌子的？你最早是怎么知道这个牌子的？

　　3.请各组幼儿讨论、排练，为本组早活动时制作的作品做广告。教师巡回指导，要求幼儿做的广告简短、有趣，并能说明产品的名称、特点。

　　4.分组到“电视机”里做广告。

　　5.评选出小朋友喜欢的“最佳广告”。

　　6.请小朋友到小班“做广告”并把自己做的小制做送给小班的弟弟妹妹。

幼儿园活动方案11

　　为了传承和弘扬中华民族传统美德，培养儿童良好的行为习惯，促进幼儿的身心发展，激发幼儿的爱国情感，陶冶幼儿的情操。我园决定开展幼儿诵读经典活动，特制定经典诵读比赛方案如下：

　　一、活动目标

　　1、通过组织幼儿诵读、熟背经典诗文，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华经典文化的熏陶和修养。

　　2、培养幼儿的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读氛围，提升幼儿语文水平，

　　3、培养幼儿读书兴趣，增加常识、文学、艺术等各方面的`素养。

　　二、活动时间：

　　20xx年12月20日

　　三、活动地点：

　　各班教室

　　四、参赛人员：

　　小班、中班及学前班全体学生。

　　五、活动内容

　　参赛内容为：《弟子规》、《三字经》、古诗、儿歌及中外经典诗词、成语故事等。

　　六、比赛要求：

　　1、各班级所选内容要健康向上，体现出幼儿朝气蓬勃的精神面貌。时间限定为8―10分钟。

　　2、诵读时要做到：脱稿诵读，吐字清晰，语言流畅，语速适当、声情并茂，有感染力、能体现幼儿的天真可爱。

　　3、诵读时，如果配有动作，要做到动作流畅协调、表演到位。

　　4、参赛人数以班级实有人数为基准。

　　七、比赛形式

　　比赛形式要灵活新颖、令人耳目一新。可以是个人领读加集体诵读。也可以配乐诵读，但配乐与所朗诵篇章要意境吻合，节奏和谐。

　　八、评审小组

　　组长：

　　组员：

　　九、评奖办法：

　　比赛分设一等奖、二等奖、三等奖。

幼儿园活动方案12

　　活动目标：

　　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　活动时间：xxx年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

　　活动前期准备：

　　1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等20xx幼儿园感恩节活动方案20xx幼儿园感恩节活动方案。

　　2.准备"黄丝带"，用于征集"感恩箴言"。

　　3.《感恩的心》手语版演员的到位(教师和幼儿)。

　　活动安排：

　　各班主要围绕几个"一"。

　　1.说一篇关于《感恩的`心》故事。

　　2.采访一个身边感恩的人

　　3.画一幅感恩的画

　　4.学唱一首感恩的歌

　　5.写一段祝福，将感激铭记心中。

　　温馨提示：

　　1、周四10点30全体集中操场进行"感恩的心"手语表演活动

　　2、周四放学前将感恩箴言张贴在各班指定区域

　　3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动

　　"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜"当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动?

幼儿园活动方案13

　　亲爱的小宝贝们，亲爱的爸爸妈妈们，今年是你们第一次参加幼儿园四大传统活动之“亲子美食节”活动。你们也许听说过“低碳生活”，可你们听说过“低碳美食”吗?哈哈，本周就请爸爸妈妈们带小宝贝一起通过上网、逛图书馆等途径去寻找“低碳美食”吧!

　　活动一：

　　“低碳美食”菜谱介绍

　　请每位幼儿于26日(下周一)带“低碳美食”的`菜谱图片来园，爸爸妈妈事先帮助幼儿介绍菜谱，开展班级菜谱介绍活动。(其中，每班征集12名幼儿在周一美食节开幕式上作菜谱介绍，我们将颁发奖状以资鼓励。名额有限，如需参加请向班级老师报名。)

　　活动二：

　　“低碳美食”亲子宣传海报制作比赛，具体制作规则如下：

　　海报作品截止日期：xx.12.27

　　活动三：

　　每户家庭遵循“少油、低盐、不用添加剂、少糖、少味精”的低碳理念制作一道拿手私房菜，于28日带园幼儿集体品尝“低碳美食”。(其中，每班1户家庭)

　　活动四：

　　30日(周五)上午一位家长带幼儿入园开展亲子“低碳美食”体验活动，请事先安排好工作，期待您的参与!

　　1、“低碳美食，从我家开始”承诺签名，合影留念。

　　2、每班1户家庭现场烹饪比赛“低碳美食厨艺秀”，一名“低碳美食厨艺秀”裁判。请事先于班级老师处报名参加。

　　3、“低碳美食汇”亲子“低碳美食”游园品尝活动。

　　遵循“低碳美食”为主题，请幼儿自带餐具(非一次性餐具)，游园品尝中注意树立幼儿的环保意识。其中，各班特色“低碳美食”具体安排如下：

　　蓓蓓班：水晶月亮(水饺);蕾蕾班：彩色饭团;蜜桃班：五谷丰登;西瓜班：水果甜羹

　　活动五:

　　低碳”美食节闭幕式

　　1、颁奖仪式

　　2、师幼齐跳健康操宣告美食节结束

幼儿园活动方案14

　　活动目标：

　　1、能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。

　　2、正确选择颜色表现男性服装的特点。

　　3、能初步体会自己对爸爸的情感。

　　活动重难点：

　　能够对画面的安排得当，并能够发挥自己的想象进行添画。

　　活动准备：

　　1、 选择图书上直立的男性照片或图片2、 蜡笔、水彩笔、画纸等。

　　活动过程：

　　一、 引导幼儿观察图片，引出主题。

　　教师出示成年男性的照片，幼儿自由观察图片后，提问：这个爸爸长得怎么样？神奇吗？你的爸爸呢？

　　（教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察，总结出爸爸的基本形态，感受其精神状态。 ）二、画个好大的'爸爸a、出示两个不同脸形的爸爸，教师画出爸爸的轮廓（正方形和圆形）以及五官。

　　小结：每个人的脸形都有自己的特点，有方形的，有圆形的，有椭圆形的等等。另外，爸爸五官也是很特别的。

　　b、画好了爸爸的头，我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。

　　提问：你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服？穿什么样的颜色（幼儿自由回答）教师：我最喜欢爸爸穿西装的样子了，我现在给爸爸穿上漂亮的西装（教师边说边示范）c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢？别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦！

　　三、谁的爸爸最神气a、画出自己的爸爸.。幼儿自由作画，提醒幼儿要画的大，将爸爸身上所具有的男性特征都画出来，涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色。

　　b、教师巡回指导，鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。

　　四、展示作品，夸夸神气的爸爸。

　　1、展示幼儿作品，请幼儿结合自己的绘画作品，说说爸爸是怎么样的。

　　2、让幼儿拿着自己的作品，讲给其他小朋友听，说说爸爸平时是怎么爱孩子的。

幼儿园活动方案15

　　一、活动信息

　　1.棒棒贝贝大溪地科技中心介绍：棒棒贝贝是一家专业从事3-12岁在儿童科技教育的服务机构。目标是为孩子和他们的父母提供一个家庭型的学习环境，教学内容安排科学多样，活动时间充分中心为广大少年儿童提供了一个课外活动与创造性发散思维得到锻炼的良好去处，并秉承最新的国外教育理念，课程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法国、澳大利亚、亚洲等全球先进的国家及地区的幼儿园、学校和研究院都运用的乐高进行教育。

　　2.活动时间：20xx年xx月xx日

　　3.活动地点：艾达幼儿园各个班级

　　4.活动对象：艾达幼儿园大、中、小班的幼儿

　　5.活动方式：各个班级轮流授课，每节课采用分组教学形式，按照课程设计分为若干组在同一课程主题下进行教学和搭建，每组幼儿之间采用合作学习方式，各组共同搭建出一个主题的场景出来。

　　6.活动目的：此次活动可以让艾达幼儿园的小朋友们都能够接触到乐高教具，并且能够在玩乐中学到知识。同时展示棒棒贝贝不同年龄段的教具以及一些作品，可以让孩子充分体验，并通过搭建感受乐高

　　课程“做中学、学中玩、玩中乐”的理念，让小朋友在愉悦、有趣的情境中快乐地吸收知识，并培养小朋友的想象力、创造力、社会适应能力、合作交往能力等。尽可能的让家长了解乐高积木给小朋友带来的积极影响，并且愿意让小朋友参与进来。

　　二、活动内容

　　1.活动流程：

　　2.活动前准备：

　　（1）教具：携带足够的相应课程的教具

　　（2）人员：棒棒贝贝教师4人，现场控制与安排1人，艾达幼儿园每个班的老师2人。

　　（3）设备及资料：教具、话筒（小蜜蜂）、上课用资料。

　　3.活动具体内容：

　　（1）小班教学活动——海绵宝宝的家

　　a.活动目标：

　　认知：让幼儿通过动手搭建认识正方形、三角形的特点。

　　情感：使幼儿感受到为海绵宝宝做个家的温馨、帮助的情感关怀。

　　动作：锻炼幼儿手部精细动作如积木扣、拔、插等动作。

　　b.联系环节：

　　播放视频：《海绵宝宝之大菠萝蜜的家》“今天老师给中（x）班的小朋友带来了一个动画片，小朋友们想不想看？（想）

　　由动画片引出主题“给海绵宝宝建房子”

　　“海绵宝宝的房子不见了怎么办？小朋友有没有什么好办法？”“我们可不可给海绵宝宝建一栋房子呢？”

　　c.搭建环节：

　　分组：把幼儿分成三组，每组10-xx人，由一个老师负责一组，按积木颜色分组，分好组之后向幼儿展示图形图片，认识形状，并做搭建解说。

　　A组：长方形海绵宝宝（老师负责引导搭建：八块大底板拼凑成海底世界，一个大底板完成一个海绵宝宝，分两组人进行搭建，人数待定）

　　B组：正方形屋子（老师负责引导搭建：12块中板分成每三块连接做一个正方形底板，4人一组，共四组即四面墙，搭建方式是每个小朋友轮流搭建，学会以互锁的`方式进行搭高）

　　C组：三角形屋顶（老师负责引导搭建：6块大板分成每两块连

　　接做一个三角形底板，5人一组，共三组即三个三角形，搭建方式是每个小朋友轮流搭建，学会以递减的方式进行搭高）

　　最后：正方形和三角形组合，搭成一个立体房子

　　d.反思及延续环节：教师再次总结今天搭建的内容，复习搭建的过

　　程和步骤，鼓励幼儿说出具体搭建的知识点，并和幼儿一起互动今天的搭建作品，谈谈他们的感受。最后来一张大合照。

　　（2）中班教学活动——朵拉爬云梯

　　a.活动目标：

　　认知：让幼儿理解“互锁”结构，并能动手体验搭建。

　　情感：让幼儿喜欢上自己来思考解决问题，并动手做出来。

　　动作：锻炼幼儿搭积木中手部精细动作以及积木平衡的掌握。

　　b.联系环节：

　　播放视频《朵拉历险记之爬云梯》，“今天老师会给小朋友们带来一段动画片，你们可要看好了，因为老师可是要提问的哦。”

　　“动画片里面朵拉要到一个游乐场去玩，路上会遇到什么呢？”“狐狸抢走了照相机，朵拉通过什么方法来解决呢？”（爬云梯）

　　“那今天我们就可以搭建出云梯及我们的大树，记得还有照相机哦。”

　　c.搭建环节：

　　分组：把幼儿分成三组，每组10-xx人，由一个老师负责一组，分好组之后向幼儿展示图形图片，认识搭建作品的基本形状和结构分

　　析，并做搭建解说。

　　A组：云梯（老师负责引导搭建，首先先教给幼儿“互锁”结构的概念，让幼儿自己去试一试，然后选择合适的积木，用薄片积木。然后出示云梯的照片，分析结构，开始尝试搭建。）

　　B组：大树（老师负责引导搭建：用一块大地板作为地面，开始搭建树干，学会用互锁结构，然后是树枝树叶，搭建方式是每个小朋友轮流搭建，学会以交叉递减的方式进行搭高。不过记得树枝树叶先在桌面上完成，再放到树干上去。）

　　C组：照相机（老师负责引导搭建：首先出示照相机的图片，认识一下照相机的形状特点，相应的选择正确的积木。管道积木和正方形、长方形，通过老师的引导尝试自己去完成。搭建方式是两个幼儿合作自己尝试完成，学会互锁搭建坚固的结构，老师在旁边积极引导。）

　　最后：云梯、大树、照相机相组合，这就是我们的朵拉想到的好办法，这也是我们最漂亮的作品。

　　d.反思及延续环节：教师再次总结今天搭建的内容，复习搭建的过

　　程和步骤，鼓励幼儿说出具体搭建的知识点，并和幼儿一起互动今天的搭建作品，谈谈他们的感受。最后来一张大合照。

　　（3）大班教学活动——看守宝藏的蛇

　　a.活动目的：

　　认知：让幼儿学会正方形的斜扣以及滑轮、轴的使用。

　　情感：激发幼儿对探险故事的兴趣。

　　动作：锻炼幼儿滑轮轴安装的手眼协调性及正方形斜扣力量平衡动作。

　　b.联系环节：

　　通过准备的图片来讲一个故事，我们有一个神秘的宝箱在谁都不知道的地方，很多人都想去找到里面漂亮的宝石，不过还好我们有一条蛇在保护好我们的宝箱......(照片准备萌萌的蛇和漂亮的宝箱。）

　　c.搭建环节：

　　分组：把幼儿分成两大组，分别搭建宝箱和萌蛇。每大组又分为两小组，每组8—10人，由一个老师负责一小组，分好组之后向幼儿展示教具，并做搭建解说。

　　A组：宝箱（老师负责引导搭建，首先分析结构，拿出两块8x16的底板，用来搭建箱底，开始介绍“互锁”结构，用于打击箱子。最后的难点是搭建可打开箱盖。用到梁、轴以及滑轮，尝试自己探索其中的规律。）

　　B组：萌蛇（老师负责引导搭建：拿出正方形来给幼儿，出示蛇的图片，尝试自己思考搭建出萌蛇，尝试之后老师做搭建解说，用正方形斜扣来解决问题，那正方形斜扣之后容易松开怎么办，继续思考解决的办法。搭建方式，轮流搭建，使用正方形相互斜扣的方式，搭建长度和高度。）

　　d.反思及延续环节：教师再次总结今天搭建的内容，复习搭建的过

　　程和步骤，鼓励幼儿说出具体搭建的知识点，并和幼儿一起互动

　　今天的搭建作品，谈谈他们的感受。最后来一张大合照。

　　4.活动结束：小朋友们都离开之后，老师们开始整理活动教具，并收拾好活动现场，保证教室像活动前一样整洁干净。在天气允许的情况下，幼儿园门口进行儿童作品展示。

　　三、活动的注意事项：

　　1.整场活动因小朋友人数较多，所以要注意小朋友的安全问题，杜绝安全隐患。

　　2.幼儿园班级老师注意好时间，提前5分钟做好上课准备情况。

　　3.幼儿园班级的两位老师一定要保持在教室，帮忙管理班级规则及应对突发问题。

　　4.课程结束后，小朋友要帮助老师一起拆好积木，并分类放好。

　　5.活动结束后棒贝老师保证教室的干净整洁，并恢复原状，同时致以谢意。

　　拼出创意搭出未来

　　棒棒贝贝愿小朋友们能够在快乐中学习和成长！

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