最新初中生课外活动方案

最新初中生课外活动方案（通用10篇）

　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是小编帮大家整理的最新初中生课外活动方案，欢迎阅读与收藏。

　　最新初中生课外活动方案 篇1

　　为了丰富师生精神文化生活，活跃校园气氛，发展学生的爱好、兴趣、特长，培养德、智、体、美、劳人才，根据学校安排，特制定音乐课外活动计划，具体安排如下：

　　一、器乐队：

　　每星期一、三、五下午课外活动为训练时间。

　　辅导老师：学校音乐老师

　　地点：音乐教室。

　　二、舞蹈队：

　　训练时间安排在每周一课外活动。

　　辅导老师：聘请校外老师

　　地点：音乐教室

　　三、合唱队：

　　训练时间为每周二、周四

　　辅导老师：学校音乐老师

　　地点：音乐教室

　　学期结束之前，各小组分别排练好节目，由学校教务处、政教处组织人员进行验收，并进行评奖活动，另外，各队还要负责排练节目参加校内外组织的各种文艺演出，要求获得好名次。

　　最新初中生课外活动方案 篇2

　　一、活动主题

　　“趣味物理制作——够智慧你就来”

　　二、活动理念

　　初中物理是一门启蒙教育的学科，让学生初步领略自然现象中的美妙与和谐，形成对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

　　实验是初中物理重要的一部分，特别是在当前强调“以学生为主体，提倡探究性学习”的新课程改革的背景下，学生的动手能力的提高，显得尤为重要，而且，通过实验，可以不但可以激发学生的好奇心，从而激发其学习的内在动力，提高学生的积极性和主动性，更重要的是可以使学生养成严谨的科学精神，培养学生攀登科学高峰的信心与勇气。

　　趣味物理制作是一种我们努力寻找贴近学生的生活的点，以学生熟悉的现象为研究对象，用学生常见的物品和生活用品为实验器材，使学生对物理产生亲切感和认同感，让学习延伸到课外，培养学生的动手能力、动脑能力，并且培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

　　这是一个适合初中所有学生参加的第二课堂，目的.在提高学生的物理学习兴趣和增加学生的动手制作能力和物理知识实际应用能力。

　　三、活动准备

　　活动前，同学们分好组（建议2-4人一组），按照附录选择好小组要进行的趣味实验题目。老师会在学生动手操作前，给学生做好知识指导，指导同学们做好材料的准备和知识准备！并且要求学生在给定时间内完成制作！

　　四、活动人员

　　学生小组成员，若干老师（指导学生进行活动，负责注意学生的人身安全）

　　五、活动地点

　　篮球场（物理实验室）

　　六、活动时间

　　初二下期中考试后（五月中旬）

　　七、活动内容

　　按照附录中所给制作选择一个，在老师的指导下，自主取材和完成制作！最后进行集体表演！

　　最新初中生课外活动方案 篇3

　　一．活动目的

　　物理是一门实验学科，为了使学生体验到物理学科的特点，感受到物理学科的.美，也为了使学生积极参与到动手实验的活动中，特成立该小组。期望小组成员通过活动，能够对物理学科的知识有更加深刻的认识，能够对物理学习产生更加浓厚的兴趣，能够提高动手能力和创新思维能力。

　　二．活动时间

　　每周四下午课外活动时间

　　三．活动计划和具体内容

　　开学第3、4周，发动宣传，演示老师个人创新实验，组织学生报名。

　　开学第7周，布置学生动手制作光的直线传播实验。（必做小孔成像和日晷仪）

　　开学第8周，展示光的直线传播实验。

　　开学第9周，布置学生制作光的反射和折射的实验。（必做：自找器材演示色散，自制潜望镜和平行光源）

　　开学第10周，期中复习，暂停

　　开学第11周，期中考试，暂停

　　开学第12周和13周，展示光的反射和折射实验。

　　开学第14和15周，布置力学实验（必做水平检测仪和橡皮筋测力计）

　　开学第16周，展示力学实验

　　开学第17周，布置创新小论文。

　　开学第18周，展示创新论文。

　　四．物理创新实验兴趣小组成员名单

　　张笑然 郑惠文 薛岩松 刘兆琪 赵一凡 闫心如 赵琪航 陈梦真 寇寒旭

　　顾亦然 牛照程 王佳栋 王心宇 潘冠宇 徐连德 孙泽浩 徐梦妤 密俊杰 姚腾宇 李辰童 王俪洁 吴冰洋 李涧龙 王一帆

　　最新初中生课外活动方案 篇4

　　一、指导思想：

　　为了实施素质教育，面向未来，把学生培养成有创新意识和竞争精神的优秀人才，培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力，增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。抓好优秀生，做好兴趣特长的工作是很有必要的。因材施教，培养优等生，大面积提高教学成绩，从而更好地完成教学任务。

　　二、活动目的：

　　通过有趣味，有深度，富有挑战性的一些数学问题，激发、调动学生的积极性、主动性，提高学生的数学水平。

　　三、兴趣小组活动计划

　　（一）培养学生学习数学的兴趣。

　　通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的`同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

　　（二）扩展学生的知识面。

　　在兴趣小组中我将输入更多数学的相关知识，让他们在奥妙无穷的数学知识中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

　　（三）增加实践的机会。

　　由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。增加他们的学习兴趣。

　　四、活动内容：

　　同步收集研究教材和基础训练、报刊、杂志以及网络上各类易错题和趣味题。

　　五、活动时间：

　　间周一次总结汇总。

　　六、活动场所：

　　教室或办公室

　　七、辅导教师：

　　八、活动措施：

　　1、学生和老师根据授课顺序同步收集资料。

　　2、课堂讨论点拨展示。

　　3、课后整理，举一反三。

　　九、成果展示：

　　将优秀的典型案例整理结集

　　最新初中生课外活动方案 篇5

　　一、指导思想

　　本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的`发展服务。

　　二、统筹安排，确定课程

　　本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。

　　三、尊重主体，实行双选

　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

　　四、落实常规，健全制度

　　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。

　　一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导教师;六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

　　五、科学管理，追求质量实效

　　1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

　　2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

　　3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

　　最新初中生课外活动方案 篇6

　　一、指导思想：

　　认真学习新《课标》，深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，以音乐审美体验为核心，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好的基础。

　　二活动目标：

　　1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养

　　2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　　3、通过口风琴的训练，使口风琴的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感

　　4、展现我校的素质教育和精神风貌

　　三活动设想：

　　课外音乐活动是音乐教育中的重要的.组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。

　　四、训练模式：

　　1、保证训练时间、保证人员到位；

　　2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；

　　3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　　4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

　　5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

　　五、教学要求

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　六、具体工作措施：

　　1、狠抓教学常规管理，重点放在纪律的管理上。

　　2、以实践为主，对重点、难点多启发、多示范、多引导。

　　3、让学生形成良好的音乐习惯。

　　4、培养学生的特长，让学生发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

　　最新初中生课外活动方案 篇7

　　为隆重纪念“五·四”运动93周年和庆祝建团xx周年，弘扬“爱国、民主、科学、进步”的.“五四”精神，加强青少年学生思想道德建设，促进青少年学生健康成长，营造良好的校园文化气氛。结合我校共青团和学生工作实际，进一步推进“2+1工程”的有效实施，经校委会研究决定，在“五·四”青年节前夕举办合唱比赛活动。现将活动方案拟定如下：

　　一、比赛主题

　　歌颂伟大祖国，弘扬五四精神

　　二、活动时间地点

　　时间：20xx年4月28日下午

　　地点：江夏区五里界街政府礼堂

　　三、组委会成员

　　策 划：张进

　　领导小组：田军 涂永鸿 谭衡 田化清 张进 向守瑜

　　王伟峰 赵茹 徐伟 各班主任

　　撰稿：夏青

　　主持：学生甲 学生乙

　　评委： 涂永鸿 谭衡 徐伟 田化清 赵茹 刘汉清 洪静 吴艳霞 万玲 李津

　　调度：蔡娟

　　音响：蔡大庆

　　美工：何学文

　　记录：赵芃

　　四、比赛要求

　　1.以班级为单位，要求人人都参加。按参加期中考试实考人数为标准，缺一人扣0.1分，扣完为止。

　　2.每个参赛队要求演唱两首参赛歌曲，《保卫黄河》或者《每当走过老师窗前》中选一首为必唱曲目，另外一首可以自选其他曲目。自选曲目要求思想内容好、艺术水平高、传唱范围广、适宜广大学生合唱或齐唱，各班于20xx年4月23日前将参赛曲目名称报于团总支。

　　3.班级比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖3名。

　　五、活动程序

　　1.全体师生齐唱国歌

　　2.政教处主任张进致词

　　3.五里界街团委潘书记讲话

　　4.团支部书记王伟峰宣布新团员名单，主持新团员入团宣誓仪式

　　5.新老团员代表发言

　　6.学生表演配乐演讲《青春赞歌》

　　6.各班按照抽签顺序比赛(中间穿插歌伴舞及大学校园节目演出)

　　7.学生集体舞表演

　　8.葫芦丝独奏

　　9.颁奖仪式

　　10.五里界街道团委爱心资助仪式

　　11.五里界街领导总结

　　六、评分标准：

　　1.主题突出，内容健康 (2分)

　　2.声音响亮，富有感情 (3分)

　　3.服装统一，形式新颖 (2分)

　　(九年级可自行组织服装，七八年级已校服为统一服装。)

　　4.秩序井然，指挥得当 (3分)

　　最新初中生课外活动方案 篇8

　　一、指导思想和好处

　　1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

　　2、好处：

　　（1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　（2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

　　二、社会实践的组织形式和组织原则：

　　（一）组织形式：学生以个人分散活动或由居住相靠近的6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，能够聘请有必须专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。参与社会实践的学生，务必注意自身形象，认真参加活动，为校园和个人树立良好的社会形象。

　　（二）组织原则：

　　1、就近就便、力所能及、保障安全。社会实践活动原则上要就近就便，立足于所在社区、乡村。实践过程中要增强安全意识，不参加危险、无安全保障的活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在组长的统一安排下开展活动，活动的安排要以力所能及为前提。

　　2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验

　　社会主角；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

　　3、在兴趣中选取。捕捉自己最感兴趣的'问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　4、合理利用各种资源。充分利用网络资源。在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的资料。

　　5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，能够采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，能够采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

　　三、社会实践的主要资料：

　　（一）暑假实践调查（参考主题如下，也可自选主题）：

　　（1）关于生活用水状况调查研究；

　　（2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查；

　　（3）白色污染调查研究；

　　（4）交通安全问题研究；

　　（5）村民交通意识及对策；

　　（6）乡村道路状况及改善意见；

　　（7）当地资源状况调查；

　　（8）中学生的休闲生活调查研究；

　　（9）中学生的消费观念与行为研究；

　　（10）中学生的饮食与营养问题研究；

　　（11）中学生学习习惯的调查与研究；

　　（12）中小学零用钱数量的调查。

　　要求：各班务必从上述课题中选取一个实践调查课题，放暑假前在班内作好合理分工、分组工作，开学后的一个星期内以班为单位上交全

　　部社会调查报告及10篇调查文章（用A4方格纸誊写）。

　　（二）实践活动安排

　　1、感恩于心，回报于行。暑假期间继续开展“感恩活动”。每位学生开展“我当三天家”的活动，让学生体会家长的艰辛，培养学生的爱心、孝心、职责心。

　　2、“绿色环保、低碳生活”宣传服务活动。学生能够透过报纸、网络、电视、实地查看等形式了解、倡导低碳生活，呼吁更多的人关心和爱护环境，鼓励更多的人参与环保事业。

　　3、开展志愿服务，共建和谐社区。在注重自身安全的同时开展以交通、饮食、防水、防电、防火安全和娱乐安全为主要资料的宣传活动，为建立和谐社会作贡献。同时注重增加礼貌礼仪的学习宣传活动。

　　（三）暑期读书活动

　　利用暑期开展读一本好书的活动，构成多读书、读好书的良好氛围，从而开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，增强学生的精神力量，并写好读书征文。

　　四、活动总结

　　1、学生要认真填写《高峰初中社会实践活动登记表》，以书面形式做好实践活动总结并附带证明材料。以小组为单位活动的，由组长牵头负责认真撰写一份社会实践调查报告，并附上所有参加本组活动人员名单。

　　2、各班级在开学后一周内要对活动开展状况及个人暑假社会实践表进行总结评比，评出班级暑假社会实践活动先进个人（占本班总人数10%），并上报校园（附社会实践证明材料或活动照片、个人事迹材料），由年级组社会实践活动指导小组评定校级社会实践群众和个人，评选结果记入班级考核。

　　最新初中生课外活动方案 篇9

　　为推进素质教育和新课程改革，展示我县学生实验操作技能和创新精神，有效提高我校中学生实验操作技能水平，巩固“普实”成果，根据《龙山县2011年教育工作要点》的安排，特制订初中物理学生实验操作技能大赛活动实施方案。

　　一、指导思想：

　　为全面推进素质教育，促进学科教育的.均衡发展，进一步加强实验教学工作，增强中小学生实验理论水平和实验操作能力，提高实验教育教学水平。特举办本次大赛。

　　二、大赛组织

　　大赛活动由理化生教研组主办。

　　三、组织机构

　　1.领导小组：

　　组 长：彭凡

　　副组长：王文艳

　　成 员：严其昌 杨杰 朱玉

　　职 责：负责安排、部署、协调和巡查本次学生实验操作技能大赛活动。

　　2、评委组

　　物理实验操作技能大赛聘请5位评委组成评委组，评委组依照评分标准，对参赛选手的实验过程公平赋分。

　　职 责：

　　1.熟练掌握并严格执行本学科实验操作试题的评分细则。评分时要公平、公正，准确赋分。赋分结束后不得修改参赛选手成绩，并在评分表上签名。

　　2.评委不得以任何方式提示或暗示参赛选手进行实验操作。

　　3.评委不得询问参赛选手的相关情况。

　　4.评委如发现参赛选手在实验操作过程中有可能出现危及人身安全隐患时要及时提醒或制止。

　　5.在竞赛过程中如发现参赛选手有互相交流、错位等不遵守赛场纪律的行为要立即制止，并向赛场负责人汇报。

　　6.实验操作结束信号发出后，要求参赛选手终止操作，并组织其依次离开赛场。若有超时，每超1分钟扣1分。

　　四、大赛程序

　　1.本次大赛各科评委现场打分。参赛选手的最后成绩以全体评委的平均分数计算，平均分数取小数点后两位；每位参赛选手的实验操作时间为20分钟，满分为100分。

　　2.实验操作过程分组进行，每组4人，参赛选手按序号入座；以该组的第一位学生抽取试题；每位参赛学生必需完成1个实验。

　　3.参赛选手在大赛前一天先抽取实验操作顺序签，参赛前20分钟抽取分组试题签，参赛选手根据抽签顺序，参加实验操作比赛。

　　最新初中生课外活动方案 篇10

　　一、课题名称：

　　初中化学教学生活化探究：

　　二、课题题目的提出：

　　（一）研究的背景

　　我探究的是化学教学生活化，也就是在化学教学中溶入生活知识，其原因有两个方面。其一，化学是一门以实验基础的自然学科，更是一门以生活为基础的科学。它和人们的关系非常密切。化学研究的是物质的性质以及变化规律。而物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映出物质的性质。例如，金刚石在自然界的矿石中最硬，因此常做钻头或者切割玻璃。石墨能做电极，说明它具有导电性。化学知识还能解决生活中的疑难杂症。比如，厨房水壶中水垢，我们可以用醋将其清洗干净。汽车尾气的处理等等。其二、现在的学生不爱学习，也没有吃苦耐劳的精神。面对枯燥的课本知识一筹莫展。再加上生活经验缺乏。所以将二者有机的结合，既激发了学生的学习兴趣，又丰富了生活常识。

　　（二）理论依据：

　　这是新课程发展的需要。首先是更新教育观念，即理论联系实际。其次是探索新的教育方式，改变传统填鸭式的老方法。最后是转变学生的学习方式。而我们现在要做的就是要以学生为中心，探索更适合学生学的教育方式，让他们能更主动的投入学习，发挥课堂教育主阵地的作用。

　　（三）实用价值：

　　在教学实践中，将生活知识熔入课堂教学中，不仅丰富了学生的生活常识，更是激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率。在情感价值观方面,培养了学生热爱生活，热爱科学，理论联系实际的良好品质和习惯。

　　三、研究现状：

　　目前很多老师和家长还在应试教育的大背景下教育着孩子，学习本学科的目的只有一个，就是迎战中考。导致教学方法比较单一、枯燥。学生的首要任务是会写所有的化学方程式，所有的化学式，记住物质的性质。一遍一遍的做试卷。另外，好多学校为了争取到中考前的复习时间，提前完成教学任务。这样就无形的增加了学生的负担。同时学生的兴趣培养也就被省略了。

　　四、课题设计：

　　（一）研究内容

　　新课程标准对教育提出了新的要求，即以学生为主体，转变应试教育为素质教育。这样对老师的教学提出了更高的要求，既要学生获得知识，，又要提升他们的综合能力素质。所以在枯燥的知识教学中结合生活常识，把生活渗透在知识中，使学生认识到化学学习的重要性，化学在生活中有着举足轻重的作用，从而喜欢化学，走进化学。这样就激发了学生的学习兴趣。提高了学习效率。同时，通过在化学课堂教学中很好的结合生活知识，让学生懂得化学的重要性和魅力所在。从而使学生热爱科学，热爱生活。形成理论联系实际的良好品质和习惯。最终达到学有所需，学友所用。作为老师呢，通过这样的教学，有助于教师专业化发展，也有助于提高教育教学质量。在摸索提高初中化学教学有效性的策略。具体研究内容有：

　　1、物质的'性质与用途的关系（物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质）

　　2、厨房中的化学（醋，食盐，苏打等）

　　3、生活中的燃料（乙醇汽油，三大化石燃料）

　　4、合成新物质（各种有合成机材料，合成药物等）

　　（二）研究目标：

　　1、改变传统的教学方法，注重培养学生的学习兴趣。

　　2、培养学生理论联系实际的良好学习品质，做到学以致用。

　　（三）研究方法：

　　1、实践与研究并行法：在具体教学活动中有意识的将知识与生活联系起来。长期观察学生对知识的掌握程度和对学科的热爱程度是否提高。

　　2、行动合作探究法：制定切实可行的计划有步骤的对教学实践中产生的问题得以解决。并且和同行沟通，交流、探讨。

　　3、调查法：对中学生进行调查了解。分别对学优生和学困生进行调查研究，及时发现问题及时解决。

　　4、个案跟踪研究法：跟踪某一具体课题知识，通过个案来分析化学知识与生活联系的一般规律，探索在教学中培养学生热爱化学，热爱生活的品质。

　　（四）研究对象

　　xx级九年级学生

　　五、研究过程。

　　（一）、准备阶段：（xx年12月-xx年2月）：

　　对初中阶段的化学知识进行整理，搜集、挖掘这些知识与生活的各种联系，并且备案成册。确定明确的探究目标。鼓励学生走向生活，调动学生的主动性。

　　（二）、探索实施阶段：（xx年3月-xx年4月）：

　　依据常规教学中学生所反馈的信息，及时调整设计方案，统计各类数据，搜集、整理资料作为课题研究的实践来源，并对前期研成果进行阶段性的评估。设计《学生学习调查表》开展调查，分析数据。

　　本次课题研究需要的资料来源有：

　　人教版九年级化学教材上下册

　　九年级化学教师用书

　　化学新课程标准

　　网络资源。

　　（三）、总结阶段：（xx年5月-xx年6月）

　　结合课题研究，总结研究经验，并评估研究成果。积极参加校县级教学的观摩活动，请教专家评定，参加县市级论文，教学设计竞赛，参加区级校级展示课活动。加强交流并进一步完善课题研究。

　　六、预期呈现：

　　（一）研究报告：汇总《初中化学教学生活化探究》的报告。

　　（二）撰写论文：发表一篇和本课题有关的论文。

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