国庆实践活动方案

国庆实践活动方案（通用13篇）

　　为了确定活动的圆满进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。那么优秀的活动方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的国庆实践活动方案，欢迎阅读与收藏。

　　国庆实践活动方案 1

　　在国庆xx周年到来之际，为了加强爱国主义教育，大力弘扬爱国主义旋律，增强学生爱国热情，提高民族自豪感，激发爱国热情。学校少先队大队部将组织一系列丰富多彩的实践活动，具体活动安排如下：

　　一、我“手中”的祖国

　　为了表达对祖国的热爱，请用你的小巧手画出“我和我的祖国”。

　　1.一、二年级每人画一幅儿童画，主题为《我和国旗》，构图不限，纸张规格为8K素描纸。

　　2.三年级每人画一幅儿童画，主题为《我的祖国》，构图不限，纸张规格为4K素描纸。

　　3.四、五年级每人画一幅四格连环画，主题为《我看到的祖国》，表现祖国６２年的沧桑巨变，纸张规格为４Ｋ素描纸或浅色卡纸，所有格子全部要求用直尺画。

　　二、我“眼中”的祖国

　　用相机记录你所到过的地方，感受祖国的秀美与壮丽，征集优秀摄影作品，每位学生上报一幅优秀摄影作品，发至少先队邮箱zm参与评比，要求作品注明作者的姓名、班级、年龄，以及对作品的介绍（50字以内）。

　　三、我“心中”的`祖国

　　祖国的沧桑巨变我们已经感受到了，那就让我们用美丽的语言表达出对祖国的祝福吧！

　　1.一、二年级征文150字。

　　2.三年级征文400字。

　　3.四五年级征文600字。

　　以上所有作品请于开学后上交少先队，各中队的儿童画作品和连环画作品择优上报5幅参与评比，征文5篇发少先队邮箱，摄影作品尽可能每人一幅！

　　国庆实践活动方案 2

　　为了庆祝国庆XX周年，歌颂伟大祖国繁荣富强，体验家乡变化，感受人民生活水平变化和学校发展变化，激励广大同学爱国，爱校，爱家乡的情感，繁荣校园文化生活，提高综合素质。特举办此次“爱祖国、爱家乡、爱学校”为主题的国庆实践活动。

　　一、征文活动

　　（一）活动要求

　　1.参与对象：全体学生。

　　2.内容要求：征文以真人真事为内容，可以歌颂祖国的繁荣昌盛、人民的幸福生活；可以描绘祖国山川的美丽；可以展现人们在构建社会主义和谐社会的历史时期所表现出来的积极向上的精神风貌；可以表达对祖国的深切热爱。

　　3.题目自拟。围绕主题，结合实际，说真话，写真情，述真事。

　　4.体裁不限。故事、散文、随笔等均可。字数在800字左右。

　　5.征文须为作者本人创作，严禁剽窃抄袭；一经发现，即取消参赛资格。

　　（二）评比办法

　　各班初选3幅作品，以级部为单位，于10月9日前交团委崔海峰老师处，这次比赛将在全校范围内评选出一、二、三等奖。

　　二、手抄报比赛

　　（一）制作要求

　　1.统一用图画纸，且手抄报的规格为8开纸，凡不符合规格的一律不予评选。

　　2.要有明确的`中心内容，选用有一定意义的题目（围绕本主题，题目自定）。

　　3.注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。

　　4.插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，突出活动主题。

　　（二）评比办法

　　本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，各班初选3幅作品，以级部为单位，于10月9日前交团委崔海峰老师处，学校将统一评出一、二、三等奖。

　　三、摄影比赛

　　（一）作品要求

　　1.作品应为学生自己拍摄作品，打印或冲洗照片。

　　2.要有明确的立意，可以以组图的形式出现，张帖在八开的纸张上上交作品。

　　3.作品应拟好题目，并附以简要的文字说明。

　　（二）评比办法

　　本次摄影比赛根据作品立意及美观程度进行评比，各班初选2-3幅作品，以级部为单位，于10月9日前交团委崔海峰老师处，学校将统一评出一、二、三等奖。

　　国庆实践活动方案 3

　　一、活动背景

　　至此十一国庆节来临之际，我们西川小学全体师生都在为欢度这个盛大的节日作准备。我们在欢度国庆的筹备过程中，师生萌动了要搞一次与十月时间相吻合综合实践活动的想法。因此，再进学校教研员正确指导下，在小岭中心校张主任的大力支持下，在我们西川小学校的高度重视下，又高丽娟校长亲自参与，带领3名热衷于教育事业，热衷于综合实践活动研究探索的一线教师，组成了综合实践活动四位一体团队，并和五年级一起研究活动主题。在全体学生的共同讨论、分析、专题演讲，确定了“走进十月”综合实践活动的.主题。

　　二、活动目标

　　1．通过本次活动，让学生再次投入到综合实践活动的研究实践中来，在实践活动的过程中，丰富自己的见闻，了解更多的十月相关知识，掌握多种渠道搜集信息、运用信息的方法。

　　2．通过本次活动，进一步培养学生团结协作的能力，运用图书、网络等方法收集信息、处理信息的能力、与教师密切合作的能力。

　　通过本次活动陶冶学生的热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡的情操，感受到饱经沧桑的祖国日益强大起来，使学生追求向往美好未来的理想。

　　三、活动重点

　　1．培养学生调查，收集信息，处理信息的能力，有意识地丰富学生见闻，了解十月相关事宜。

　　2．四位教师指导学生完成综合实践活动的全过程，并用恰当的形式呈现出来。

　　3．通过本次活动，使学生受到热爱祖国，热爱大自然，热爱家乡的情感。

　　四、活动要求

　　1．团队成员应对四位一体活动的意义有高度认识，要热情，发挥团队精神，博采众长，发挥个性特长。

　　2．让学生了解什么是四位一体团队活动，开展四位一体综合实践活动的意义，以积极的态度与老师合作，共同达成目标。

　　3．重视活动过程，向学生开放图书室，多媒体电教室，为学生提供收集信息的方便条件。

　　五、活动实施

　　活动分三个阶段

　　第一阶段：主题生成

　　第一步，四位教师与学生一起和着十月的节拍，探讨活动的主题。先分组讨论，拿出小组意见。对小组生成的主题，再全班讨论，分析、演讲，确定出活动主题和小主题。

　　第二步，学生自由选择自己感兴趣的主题，组建综合实践活动小组。

　　第三步，各组选择自己喜欢的指导老师。

　　第四步，各组明确分工。

　　第二阶段：实践活动

　　1．各组在老师的指导下，以组长为核心，开展调查，收集信息的活动。

　　2．对收集到的信息资料，小组定期交流，处理，完善文本材料及活动感言。

　　3．小组讨论研究展示成果方式，教师必须指导，帮助完善。

　　4．熟练汇报内容，做好汇报准备。

　　第三阶段：成果展示

　　1．分组汇报活动成果，汇报时组组互动，生生互动，师生互动，提出问题，解决问题。

　　2．学生谈收获，谈困惑，谈感受。

　　3．教师总结本次活动情况

　　国庆实践活动方案 4

　　活动目的：

　　以建国xx周年为契机，开展建国xx周年庆祝活动，让全体队员知国情、明己任、爱家乡、爱祖国、爱人民，了解我国建国xx周年来取得的辉煌成就，激发他们的爱国热情，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

　　活动时间：

　　9月26日-10月15日

　　活动组织：

　　德育处 教导处

　　活动内容：

　　在家庭：

　　以“爱祖国，从每一天做起”为主题开展实践活动：

　　(1)做一个快乐的“美容师”。主动分担家务，在家做好拖地、洗衣、洗碗等家务。

　　(2)做一个快乐的“读书人”。利用国庆放假期间，在家阅读适合本学段的经典书籍。可以尝试制作读书卡，与同学分享阅读的快乐。

　　(3)做一个快乐的“分享者”。观看革命传统影片，聆听革命传统小故事，永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活;收看国庆节有关新闻节目，体验祖国的繁荣与昌盛。

　　参加年级：全校1-6年级

　　在社会：

　　以“爱祖国，从具体事做起”为主题开展实践活动：

　　1、“小童心，大中国，我为祖国妈妈画(照)张相”活动：搜集和拍摄(外出游玩的同学)祖国风光图片(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的图片)，并了解祖国妈妈的.生日是什么时候?怎么来的?有哪些巨大的变化?在家长的协助下通过水彩画、卡通画、拍摄照片、小报等多种表现方式，画(照)出祖国的壮丽河山，画(照)出祖国的巨大变化，画(照)出人们的幸福生活。

　　参加年级：1-3年级

　　作品要求：

　　1、一年级以画国旗、长城、天安门等简单图案为主要内容，二年级适当提高一些要求。

　　2、照片可以电子或打印、5寸大小冲洗相片形式上交，经评选进入学校展览的照片再按10寸大小进行冲洗;

　　3、小报统一采用A3大小纸张，作品完成后保持干净、整洁，并在上面注明班次、姓名。

　　展出要求：

　　1、学生作品在10月14日上午前张贴在教室外面走廊的瓷砖墙壁上(用透明胶，忌用双面胶)

　　2、“小童心，大中国，走进长沙”探寻活动：通过与自己长辈(爷爷、奶奶、外公、外婆以及父母)的交谈，了解到长辈年轻时长沙的样子以及长辈成长过程中最难忘的长沙发展阶段，再与住在附近的伙伴组成小队，在家长的陪伴下，到长沙大街小巷或红色景点，选取其中某一方面的变化(地理环境、吃穿住行等)进行对比，并写出内心的感受。

　　参加年级：4-6年级

　　作品要求：

　　1、征文统一用A4纸打印，标题三号黑体，正文小四号宋体，间距24磅。标题下注明班级、姓名，文末注明指导老师。

　　2、实践活动调查表统一用A4纸打印，可采用大队部统一制定的表格，也可在此基础上自主设计。探寻活动资料还可用日记、照片、dV等形式记录。

　　展出要求：在10月14日之前将优秀作品以展板的形式展示在学校指定展示地点，并有主题的布置。(每个年级一块展板，纸在美术组领取)

　　国庆实践活动方案 5

　　为了庆祝国庆xx周年，歌颂伟大祖国繁荣富强，体验家乡变化，激励广大同学爱国，爱校，爱家乡的情感，繁荣校园文化生活，提高综合素质。特举办此次“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的国庆实践活动。

　　（一）“向国旗敬礼”网上签名寄语活动

　　全校学生登录中国文明网、央视网、或其他链接网站，以个人名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，同时留言寄语。留言寄语内容要主题突出，健康向上，放映真情实感。

　　（二）主题活动

　　七年级：开展“低碳生活，从我做起”主题实践活动。

　　以“爱我家乡，保护环境，为建设生态博望做贡献”为主线，开展绘画、摄影、环保小制作活动。（任选一种形式，展示活动成果），每班上交作品五份。

　　八年级：开展“践行社会主义核心价值观手抄报比赛”活动。

　　引导学生重点理解和把握社会主义核心价值观的基本内容，明确“三个倡导”的丰富内涵，即倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。要把“三个倡导、24个字”的基本内容体现在手抄报作品中，每班上报作品5份。

　　九年级：开展社会调查活动

　　要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

　　学生以个人分散活动或由居住相靠近的.4-6人组成社会实践活动小组，自己推选组长，可以聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。假期过后的一个星期内以班为单位上交10篇社会调查报告。

　　参考主题如下（也可自选主题）

　　1）关于生活用水状况调查研究

　　2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查

　　3）白色污染调查研究

　　4）交通安全问题研究

　　5）村民交通意识及对策

　　6）中学生的消费观念与行为研究

　　7）中学生的体育锻炼现状

　　8）中学生的饮食与营养问题研究

　　9）中小学零用钱数量的调查

　　活动时间：10月1日——7日；

　　活动前做好各种准备，并遵守以下原则

　　1、坚持“安全第一”的原则，活动期间要注意安全，保证活动的高质量，高效益。

　　2、按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

　　3、遵守“诚实守信”、 “文明守纪”原则，注意自身形象，严格遵守社会公德，认真参加活动，为学校和个人树立良好形象。

　　4、各班按要求及时上交假期实践活动各项材料，此项活动进行学生和班集体评比表彰，纳入班级考核。

　　国庆实践活动方案 6

　　一、活动背景

　　健康的生活方式，是人们获得健康的重要保证，要成为健康的人，除了要讲究和注意，衣、食、住、行的科学和卫生外，重要的还要有足够的营养食品供给。然而，健康科学的`生活方式并没有被大家所重视。现在很多孩子的饮食很不合理，偏食、挑食现象严重，从而导致营养不良身体不健康，发育期年龄越来越小等情况。因此，我们决定以“饮食与健康”为课题进行研究，让食物更好地为我们健康成长服务。

　　二、活动目标

　　1、调查了解肉食与蔬菜所含的营养成分，及儿童成长每天必需的营养成分；

　　2、了解偏食对儿童成长发育有怎样的影响，从而使学生知道膳食平衡有利于健康，养成不挑食的习惯。

　　3．培养学生的问题意识，培养从学生身边发现问题，思考问题。

　　4．通过搜集资料、调查讨论、统计、小组合作等多种活动方式，培养学生的语言能力，运用资料、处理资料等综合运用知识的能力。

　　三、活动准备

　　相关书籍及网络

　　四、活动过程

　　第一阶段：制定活动计划，确立活动目标；

　　第二阶段：认真收集查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分，及对人的身体有哪些影响？

　　第三阶段：填写常见的肉食及蔬菜所含的主要营养成分统计表，及儿童每天所需主要营养成分统计表；

　　第四阶段：根据上述调查情况针对儿童每天吃多少肉食和蔬菜比较合适？及偏食对儿童成长发育有怎样的影响？等问题进行综合分析，形成调查报告。

　　五、活动评价

　　回来后先在班上互评，然后选出优秀作品到电视台展示。

　　国庆实践活动方案 7

　　一、活动要求：

　　通过活动用兴化60年来翻天覆地地变化的生动事例，新中国xx年来取得的巨大成就，全方位、多角度、多形式地对青少年进行民族精神和时代精神教育，弘扬共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律，引导和激励青少年奋发向上，健康成长。培育爱国情操，培养热爱祖国、富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代兴化人，为实现“富庶兴化、生态兴化、文化兴化、和谐兴化”的目标而努力奋斗。

　　二、主要活动

　　（一）结合学校日常教育开展的活动

　　①三月份“学雷锋”月中，把学雷锋精神和“手拉手”互助活动相结合，我们除了将在校内大力开展“手拉手”活动，同时还将开展与盐城滨海陈涛乡支教学校“手拉手——共同进步”活动。

　　②四月份结合清明祭扫，继续开展好我校缅怀先烈，网上献花寄语活动。汲取民族精神蕴涵的强大力量，将不屈不挠、自强不息的民族精神代代相传。

　　③坚持升降国旗制度，每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，每天坚持升降国旗，每周举行国旗下讲话，全体师生唱国歌。

　　（二）宣讲活动

　　①以班级为单位，组织一次“建国六十周年伟大成就”宣讲活动，请市、镇关工委“五老”宣讲，或利用关工委印发的讲稿，由班主任宣讲，时间安排在五月份。

　　②全校举行以“庆祝建国六十周年”为主题的《国庆下讲话》，请市、镇关工委老同志主讲，时间在9月28日。

　　③以班级为单位组织一次“老少共话童年”活动，好的讲稿由少先队大对部汇总印发、上报。

　　（三）主题教育活动

　　深入开展“祖国发展我成长”教育活动。以体验教育为基本途径，结合“六一”、建团xx周年、香港回归等重大节日为契机，教育引导少先队员从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，牢固树立社会主义荣辱观，积极为构建社会主义和谐社会做贡献。

　　（四）主题文化活动

　　开展校园体育节、艺术节、科技节三大主题文化活动。继续办好学校的运动队、合唱队、鼓号队和京剧班，营造缤纷校园和花样童年，提高学生的体育艺术修养。通过晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的'经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲。

　　（五）“四个一”活动

　　即读一本爱国主义的书，讲一个革命故事，写一篇国庆征文，为家乡建设提一条合理化的建议，根据我校实际情况，着重抓好三项活动。

　　①读一本爱国主义的书。学校图书馆向学生推荐一本爱国主义图书，要求学生写一篇读后感，以班级为单位举行一次读书心得交流会。

　　②根据市关工委和市教育局的统一布置，优秀征文除了上报市评委会外还在校刊《三月风》上刊载。组织一次“三月风”杯现场作文比赛。

　　③充分利用校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。进一步办好校园电视台与兴化市电视台合作录制“校园之声”栏目。通过丰富节目内容，提高节目质量、增强节目吸引力和教育力，推广导向正确、内容健康的节目，积极宣传爱国主义、集体主义、团结互助等良好的思想品德和行为规范。

　　三、必须掌握的两个问题

　　（一）加强领导。建国xx周年教育活动是全国人民政治生活中的一件大事，是社会主义核心价值体系教育的一个具体内容。对这个活动，校长应亲自抓，分管校长分工抓，团队干部具体抓，把教育活动落实到实处。

　　（二）精心组织。学校工作计划要把这项教育活动作为全年教育工作的重点，少先队大队部要做出具体安排，精心组织，切实保证活动质量。

　　国庆实践活动方案 8

　　一、活动主题

　　歌唱新xx和谐新农村喜迎国庆文艺汇演

　　二、组织机构

　　主办：xx镇党委

　　xx镇人民政府

　　承办：xx镇文化综合服务站

　　协办：镇属单位、居委会、xx乐队xx乐队、幼儿园学校、xx项目部

　　成立“歌唱新xx·和谐新农村喜迎国庆文艺汇演”群众文化活动组委会。

　　顾问：xx

　　主任：xx

　　副主任：xx

　　成员：文化站全体工作人员、镇属单位负责人

　　组委会下设办公室，办公室设在综合文化站。由站长兼任办公室主任。

　　三、活动时间地点及内容：

　　时间：9月30日上午9：00――12：00

　　地点：xx学区隔壁

　　内容：

　　1、镇党委书记xx致辞

　　2、文艺演出

　　四、组织机构及职责

　　1、新闻宣传组

　　责任人：周湘云

　　（1）编发活动新闻稿件上报。

　　（2）组织安排新闻采访报道、制作新闻专题片。

　　（3）协助作好活动的工作总结。

　　（4）活动现场的拍摄与收集工作。

　　2、安全保障组

　　责任人：xx

　　（1）维护活动现场秩序，确保观众安全。

　　（2）负责往返现场道路的.交通引导和管制。

　　（3）做好活动中消防安全你和突发事件的安全处置。

　　3、场地组

　　责任人：xx

　　（1）负责活动场地的协调和座位分配。

　　（2）落实现场的花摆放和环境布置。

　　（3）负责舞蹈音响和灯光调试。

　　五、工作要求

　　1、明确工作职责。实行组长负责制，各工作组要按照本方案要求，认真履行职责，精心组织实施，抓好各项工作落实。

　　2、服从指挥调度。演出人员服从执行导演指挥，确保会场井然有序。

　　3、强化安全保卫。要做好现场秩序维护和安全保卫工作，预防意外事故发生，确保队员和观众的生命财产安全乡镇迎国庆文艺活动方案。

　　国庆实践活动方案 9

　　国庆节期间，根据学校《感恩教育实施方案》，围绕“立德树人、多元成才”的育人目标，学校决定开展“十个一”活动，加强学生优秀传统文化教育、劳动教育、感恩教育，培育爱国主义情感，锻炼健康体魄，激发内生动力，增强拼搏精神，把学生行为习惯的规范落实到学科成绩的提升上，助推学生实现多元成才的目标。活动通知如下：

　　一、参加一次升旗仪式

　　国庆前夕，学校舞蹈社团编排了手势舞——《今天是你的生日我的中国》；10月1日，学校组织“感恩逐梦前行励志强国有我”主题升旗仪式；引导青年学生传承红色基因，升华热爱祖国、热爱人民的情感，在全体师生中引起强烈共鸣。各级部、班级结合这次活动内容，开展一次“我和我的祖国”征文活动，各级部推荐优秀征文，10月7日前报学校团委，组织优秀征文评选。

　　二、开展一次社区志愿服务

　　利用国庆放假时间，到就近社区活动中心等场所擦拭健身器材，清理周边卫生，为乡亲睦邻创造良好的活动环境，养成以后每逢过大周，必到社区活动中心等公共场所开展志愿服务的习惯，让志愿者精神发扬广大，把责任担当意识转化为看得见、摸得着的'实际行动，展示我们海岳学子的风采。

　　三、进行一次家务劳动

　　在家期间，力所能及帮助父母干不少于3小时的家务劳动；边劳动边谈心，与家长交流自己的在校生活，交流自己的学习目标和生涯规划，创设在学业发展上与家长心心相通的合力；同时，结合《通用技术》、美术鉴赏及文化课等课程的学习，留心观察生活中的学科元素，主动适应新高考命题“生活化、情境化“的要求。

　　四、开展一场“不缺席的陪伴”活动

　　当前正是枫红菊黄、天清水碧的金秋时节，重阳节也将会如约而至。重阳节这天，同学们正在校学习，无法回家与老人过节。假期期间，与家长探望家中的祖辈老人，与他们谈谈重阳习俗、晒合影话亲情、做美食品味“家”，在“一谈一晒一做”中展现老年人的独特魅力，用文字重温岁月，用照片定格幸福，用美食传递孝心，弘扬中华民族传统文化，倡导树立尊老、敬老、爱老、助老的风气。各级部推荐10幅优秀照片，10月8日前报办公室。

　　五、进行一次县情体验教育

　　今年以来，我县锚定“高质量发展、加速度赶超”目标，认真组织实施“一二五五一”思路举措，经济社会发展态势良好。1—7月份，在市统计局公布的22项主要经济指标中，我县14项指标增幅居8个县市前3位，5项指标增幅居8个县市第1位。在开学典礼和国庆升旗仪式上，马校长对师生、家长进行了县情教育，假期期间家长陪同学生通过企业参观、景点旅游、风俗体验等形式，进一步感受家乡的发展和变化。

　　六、学唱一首红色歌曲

　　一首歌能代表一个时代和体现当今时代的精神风貌。红歌之所以一直流传，是因为它特殊的感染力和其精华部分，代代相传。在当今人们思想多元化的背景下，红歌更能凝聚人心，使革命传统和爱国主义情感入耳、入脑、入心。国庆期间，每位同学在家学唱《歌唱祖国》等经典歌曲，开学后各班利用音乐课时间组织一次“爱国主义歌曲大家唱”活动。

　　七、观看一次新闻专题片

　　八、开展一次党的伟大精神解读活动

　　学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。9月29日，党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，在中华人民共和国成立73周年之际予以发布。第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神是：建党精神；井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神；抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神（孔繁森精神）、西迁精神、王杰精神；改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神）、青藏铁路精神、女排精神；脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神。假期期间，组织一次党的伟大精神解读活动，增强青年学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民的深厚情感。

　　九、开展一次学习总结与方法交流

　　新学期开学以来，学校按照“开学就规范、起步就领先”的要求，深入开展“规范管理提升月”活动，“三级”并进、“四课”联动、“五策”施力，课题引领，课标通研，课堂高效，课程构建，打造教学质量提升的“动车组”，近10所学校来校观摩学习，《潍坊教育发布》《潍坊教育》等媒体推介学校做法。近日，各级部均举行一次质量检测，各位同学静下心来，认真总结一月学习生活的得与失，级部和班级择机召开一次家长座谈会、学习总结与经验交流会。

　　十、开展一次“感恩之星”评选

　　围绕《海岳“廿四”孝行规范》，各级部根据学生日常表现和月考成绩，组织9月份学校、级部、班级“感恩之星”评选活动。学校感恩之星每级部评选8人，10月7日前将名单和颁奖词报办公室。高一推荐对象要求：对待父母要恭敬、常与父母心交流、假期大周做家务、父母教诫耐心听、对待长辈懂礼貌、遇见师长打招呼、人际交往亲贤能、远离危险父母宁；高二推荐对象要求：集体场合讲秩序、言行举止要得体、净桌光盘倡节俭、着装规范不攀比、学业发展目标明、励志拼搏奋斗中、课堂听讲要专注、自主学习重效率；高三推荐对象要求：珍惜时间用心学、动静结合勤反思、积极锻炼身体健、午休晚休要及时、讲究卫生勤清理、同学相处重友谊、比学赶帮多相助、自信自强知感恩。

　　国庆实践活动方案 10

　　活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　活动地点：

　　本班活动室、操场

　　活动对象：

　　全体幼儿及部分家长、本班教师。

　　活动目标：

　　1、了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。

　　2、通过亲子制作，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛。

　　3、在做做、玩玩过程中感受节日气氛，并能愉快地参加节日的环境创设中。 活动重难点：家长是否能和孩子一起合作完成作品。

　　经验准备：

　　活动前幼儿对国庆节有初步了解(中华人民共和国、首都北京、祖 国61岁生日、国旗、国徽、国歌)，收集有关国庆节的照片资料、熟悉国歌。

　　材料准备：

　　1、各种废旧材料，如：纸盒、一次性纸盘、杯子、烟盒、易拉罐、矿泉水瓶、利是封、纸袋、报纸、废旧卡片等(活动前一周收集材料收回班上，老师保管)。

　　2、每个幼儿一张小卡片，活动前三天(27日)发放回家写好祝福的话语(要求：班级、幼儿姓名、愿望或祝福的话等)。

　　3、制作工具：双面胶、胶棒、胶水、剪刀(家长自备)、油画棒、水彩笔、水粉颜料(用一次性杯子分颜色装好)等 活动过程：

　　一、幼儿入园、早餐

　　二、升旗

　　三、幼儿代表讲话

　　四、家长代表讲话

　　五、方园长致词

　　六、早操

　　七、主持人讲话

　　八、亲子制作活动流程

　　1、要求：节约、幼儿不乱跑、剪刀的安全使用，制作时间的要求。

　　2、分组制作，提醒家长和幼儿一起合作，幼儿做一些简单的粘贴、绘画、涂色等工作。教师观察指导。

　　3、班级制作完成后一起合影。

　　九、 成果展现

　　1、 粘贴好祝福卡片并将作品展示在操场绳子上。

　　2、 幼儿与家长共同欣赏别人的作品，结束活动。

　　其他：

　　1、活动前一天准备好挂灯笼的.绳子(廖总)

　　2、活动当天将桌子摆放在走廊处，支持人说话结束后，由保育员将桌子、椅子摆放整齐。

　　3、事先收集的材料的管理，由本班教室用杂物箱装好，按分组情况将物品平均分配，桌椅摆好后分组放好。

　　4、活动前领取皱纹纸、亮光纸等装饰材料。

　　5、打印图片

　　6、做好示范灯笼。

　　附：家长会稿 国庆活动准备工作

　　活动目的：

　　1、有利于家长了解幼儿园国庆活动的开展。

　　2、对于孩子而言，与家人一起庆祝国庆，能激发孩子爱祖国的积极情感。更真切地感受节日的喜庆气氛。

　　3、活动以分组形式开展，活动中充分尊重孩子的活动自主权，孩子可以根据自己的兴趣、需要在家长帮住下选取自己喜欢的表达表现方式。

　　4、活动最后幼儿可以把自己的活动成果展示在幼儿园内，满足了孩子的表现欲。

　　活动准备：

　　1、经验介绍，家长可向孩子说说国庆节的来历、介绍中国及首都、国旗、国徽、国歌等。

　　2、收集材料：如：纸盒、一次性纸盘、杯子、烟盒、易拉罐、矿泉水瓶、利是封、纸袋、报纸、废旧卡片等。材料带回幼儿园

　　3、制作工具：自备剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔等

　　4、图片

　　5、活动前发放卡片与幼儿一起讨论写好祝福的画或愿望，(老师填写好班级和姓名)活动时带回幼儿园。

　　活动要求：

　　1、家长会时发放卡片，家长和幼儿回家写好祝福的话语，活动当天拿回来贴在灯笼上。

　　2、时间：20xx年9月 日

　　3、地点：本班教室、幼儿园操场

　　4、家长 来园。活动结束后告知本班老师再接幼儿离开。

　　5、做完早操后先集合幼儿听从主持人的指挥和要求。

　　6、具体要求：自行保证幼儿安全，保管好随身物品、注意制作工具的安全。 分组制作，保证每人一个灯笼，注意灯笼的色彩搭配，制作活动后合影。将作品展示在操场上，带孩子欣赏别人的作品。

　　国庆实践活动方案 11

　　活动目标：

　　《我爱祖国妈妈》通过朗诵、国歌欣赏等活动，了解国庆节的由来和意义，能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝福。

　　活动准备：

　　发通知告知家长我们的活动为幼儿准备有关“爱祖国”儿歌；为孩子带一面小国旗；带一些小零食网上收集有关有关国庆的资料、歌曲

　　活动过程：

　　1、播放“今天是你的生日”歌曲，让幼儿说说明天是什么节日？

　　2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。

　　3、观看老师从网上收集的有关国庆的资料。

　　4、出示国旗，幼儿学唱国歌。

　　（1）我国国旗是什么颜色的？有几颗大五角星？有几颗大小角星？

　　（2）让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。

　　（3）自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼？

　　5、“我爱祖国妈妈”诗歌朗诵会

　　6、幼儿和同伴分享带来的小零食

　　又到了国庆节，今年是建国xx周年，今天的活动在“今天是你的生日”歌声中拉开了庆国庆活动的序幕，孩子们挥舞着五星红旗，齐声高呼祝贺祖国妈妈生日快乐。我们中班现在已参加升旗仪式，为此我们对孩子进行升旗礼仪教育，并学唱了国歌。通过观看“天安门升旗仪式”，感受祖国的强大，对幼儿进行爱祖国的初浅教育。

　　接着我们进行了“我爱祖国妈妈”诗歌朗诵会，由于事前我们通知让家长一起帮幼儿选择易懂的有关爱祖国的儿歌，许多家长都能配合老师帮孩子选儿歌，我们也教了几首儿歌供那些父母较忙的孩子，小朋友们朗诵了“从小爱祖国”、“我向国旗敬个礼”、“我们是祖国的.花朵”、“我爱北京天安门”等儿歌，孩子们精彩的表演得到大家热烈的掌声。最后大家齐念“国旗国旗红红的”。

　　最后我们举行小型分享活动，小朋友带来了许多好吃的东西，大家都乐意和同伴分享自己的东西，在吃吃、说说、笑笑中结束了活动。

　　国庆实践活动方案 12

　　活动目标：

　　1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。

　　2、选择自己喜欢的方式(唱歌、跳舞、写诗、画画等)表达对祖国妈妈的热爱。

　　3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

　　4、学习收集有关资料。

　　活动重点：

　　感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

　　活动难点

　　理解祖国的含义,学习收集资料。

　　1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

　　2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料(开国大典和十一庆典、“66周年”国庆大阅兵的录像)。

　　3、教师准备祖国风光录像。(包括长城、故宫、长江、黄河、等祖国风光及各族人民载歌载舞的录像。)

　　4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的_广场上的花坛等。

　　对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是幼儿园的孩子认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决;通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“66周年大阅兵”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。

　　活动导入

　　老师播放课件(伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物)，引导学生说看到这个大蛋糕，想到了什么?(学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。)

　　(从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。)

　　了解国庆节由来

　　1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么?

　　(引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。)

　　(此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决)

　　2、播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，宣布：中华人民共和国成立了!从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。)

　　3、学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有xx岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。

　　4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。教师随录像进行适当解说。

　　(在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的`认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。)

　　体验国人庆国庆的喜悦

　　1、我们美丽的祖国妈妈已经xx岁了，在过去的六十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗?

　　2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说人们是怎样庆祝国庆节的。

　　3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及“66周年”庆典录像。(解说：人们为了庆祝国庆节，在_前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国六十六岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣……)

　　(在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。)

　　4、引导学生说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。

　　我为祖国过生日

　　1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的xx岁生日。

　　2、学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日?

　　3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。

　　4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。

　　国庆实践活动方案 13

　　为了贯彻执行市、县教育局的文件精神，引领同学们走进中国传统文化，了解祖国传统文化精华，接受传统洗礼，沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，构建书香校园，同时，也为了更好的推进阳光体育活动的开展，特举办此次古诗文朗诵比赛暨阳光体操展示活动。

　　一、活动目标：

　　1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

　　2、激发学习、积累古诗文的`兴趣，更新知识，发展智力，开拓视野，为终生学习发展奠基。

　　3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣、提高学生普通话水平。

　　4、弘扬阳光体育精神，推进阳光体育活动的持续有效开展，切实增强师生的身体素质。

　　二、活动主题：

　　诵读中华古诗，弘扬民族精神

　　三、参赛对象：

　　全校一至六年级学生。以班为比赛单位开展集体诵读比赛。

　　四、比赛地点：

　　安南小学新操场。

　　五、比赛时间：

　　比赛时间：20xx年9月30日上午8:10分开始

　　比赛顺序：阳光艺术体操集体跳，古诗词朗诵以班级为单位，从一年级一班开始，到六年级二班结束。

　　六、比赛形式及要求：

　　比赛形式：此次比赛包含阳光艺术体操（两套）和古诗文朗诵比赛，以班级形式参加比赛。阳光艺术体操采用全校性集体跳形式比赛，每套操集体跳两遍，采取评委当场打分和摄像两种形式计分，随后分班进行古诗文朗诵比赛。

　　（一）阳光艺术体操比赛要求：

　　1、全班同学集体参加比赛，非因特殊情况，不能无故缺席。

　　2、比赛时班主任老师、副班主任老师一前一后带领学生做，记入班级成绩考评

　　3、比赛时需着装整齐，统一穿校服。

　　（二）古诗文朗诵要求：

　　1、所选古诗文内容脱稿朗诵，限时7分钟。

　　2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上。（参照市上古诗文朗诵内容要求根据自己年级选择）

　　3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、按低、中、高年级分三组进行比赛。请各班班主任老师在9月23日之前将本班节目名单及串词交给李建容老师，如有音乐，请交给冯强老师。

　　七、奖项设置：

　　各组分类（阳光艺术体操、古诗文朗诵）设一等奖1名（低年级组2名），二等奖2名（高年级组1名），其余为优秀奖，由学校颁发荣誉证书，计入班级年度考核。

　　八、组织安排：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　安全协调：

　　音响、摄像：

　　宣传：

　　后勤保障：

　　舞台、场地布置：

　　评委：

　　分数统计：

　　九、评分标准：

　　（一）、阳光艺术体操评分标准：

　　1、动作（6分）：整齐、规范、协调，速度符合节奏；

　　2、队列、队形（1分）：做操过程中队列整齐，队形不走样；

　　3、进、出场（2分）：学生进、退场跑步、踏步整齐迅速而不乱；

　　4、领操（1分）:领操员口令、动作规范，精神饱满；

　　5、人数和服装：全员参与（特殊情况例外），每缺一人在最后得分中扣1分；未统一服装，每人扣0.5分。（倒扣分制）

　　（二）、古诗文朗诵评分标准：

　　1、语言表达（2分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

　　2、朗诵内容（2分）：所选内容健康、积极向上

　　3、形象风度（2分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

　　4、节目形式（1分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新

　　5、参赛人数（2分）：少于班级总人数30%扣0.5分；达30%或以上满分；100%参赛的奖0.2分

　　6、时间把握（1分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；

　　7、综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）

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