棋类游戏《种子藏在哪里》活动方案

棋类游戏《种子藏在哪里》活动方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的棋类游戏《种子藏在哪里》活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、设计意图：

　　目前，我班正在进行《金色的秋天》这一主题活动，在这一主题里，科学领域里的《种子藏在哪里》，我在活动过程中发现，虽然我园是地处农村的幼儿园，但还是有相当一部分幼儿不知道秋天的有哪些东西丰收了，它们的种子藏在哪里？（如：土豆、萝卜、红薯等）于是我设计了《种子藏在哪里》这一棋类游戏，在棋盘上，除了课堂上幼儿必须掌握的知识点以外，我又增添了许多新的内容，主要分为农作物、花卉、树木、水果这四大类，扩充了幼儿的知识面。希望通过课后的游戏活动，使幼儿对这一学习内容能够得到更好的复习、巩固与提升。

　　二、活动目的：

　　1、通过玩棋帮助幼儿巩固学过的科学知识。

　　2、培养幼儿的思维能力和记忆能力及自觉遵守棋类游戏的规则。

　　的习惯。

　　三、活动准备：

　　棋盘、骰子、动物棋子4枚

　　四、游戏玩法：

　　此游戏可2人或4人玩。游戏者从中间开始每人选择一种颜色作为走出去的路线，然后轮流掷骰子，看骰子显示的是数字几就向前走几格，如正好遇到实物标记的格子时需讲出此实物的种子是藏在那里的，说对了可以继续参加游戏朝前走，说错了则停止游戏一次，看谁先按原路走到中间，先到中间者为胜。

　　五、游戏规则：

　　1、在玩棋子的过程中，必须掷了骰子才能走棋，不能抢走。

　　2、说错了或回答不出必须停止游戏一次。

　　3、从什么颜色走出去的必须还是从什么颜色走回到中间。

　　六、活动计划：

　　1、集体活动：认识棋盘、了解游戏的玩法与规则。

　　2、个别指导：幼儿学玩游戏

　　3、区域游戏：幼儿自主游戏，教师观察指导。

　　4、整理修改：观察记录、反思与改进。

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