活动方案

实用的活动方案锦集8篇

　　为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编收集整理的活动方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案 篇1

　　策划原则：

　　（1） 必须在开业气势上“一炮打响”，体现出顶级家居建材市场特点（惊爆度）。

　　（2） 通过本次开业促销活动，务必要在周边消费者心目中留下深刻的印象，在同行业中留 下良好的知誉度。

　　（3） 体现项目高品质、品位的全球家居第一品牌的形象。

　　（4） 促销活动要真实的让顾客感到“实惠”，最终增加美誉度。

　　（5） 要建立顾客忠诚度，使消费者始终如一的支持我们项目。

　　（6） 本着由“激发人气→制造商机→沉淀商机”的原则来执行本方案。

　　第一部分 开业庆典仪式

　　一、筹备安排

　　1、活动规模：

　　参加人数不限，现场布置以产生高雅文化气息浓厚的庆典仪式气氛为基准，活动以产生良好的新闻效应，社会效益为目标。

　　2、活动地点：红星 美凯龙水头店

　　3、举办时间： 20xx年1月1日。

　　4、交通安排：

　　主办单位负责安排好嘉宾接送车辆，礼仪小姐、演艺人员、流行乐队、摄影师及其它外请工作人员等的接送工作。

　　5、活动物资筹办：

　　车辆、请柬、饮水、礼品纪念品、文具、电源设备、宣传品等。

　　6、活动的主持人选：

　　一女、一男(说普通话，青春、时尚、能制造活跃气氛)

　　7、 嘉宾邀请：

　　嘉宾邀请，是仪式活动工作中极其重要的一环，为了使仪式活动充分发挥其轰动及舆论的积极作用，在邀请嘉宾工作上必须精心选择对象，设计精美的请柬，尽力邀请有知名度人士出席，制造新闻效应，提前发出邀请函(重要嘉宾应派专人亲自上门邀请)。

　　嘉宾邀请范围：

　　A、 政府主管部门领导；上级领导、主管部门负责人

　　B、 主办单位负责人

　　C、 业内权威机构

　　D、 知名人士、记者

　　E、 业主及商家 知名装饰公司负责人 知名设计师

　　8、广告宣传：

　　根据全球家居霸主的营销战略及广告诉求对象，通过媒体广告、礼仪活动等形式对市场作全面的立体式的宣传，把良好的品牌形象凸现于广大顾客眼前，创造出良好的宣传效应，为今后发展，经营战略销路。

　　广告内容要求:

　　开业告示要写明事由,即"红星美凯龙水头店开业仪式在何时何地举行，介绍有项目的建设规划、经营理念、服务宗旨和开业促销信息。

　　广告媒体安排

　　在活动前30天天即须订好准备投放的各种媒体，并付诸实施，确保前期炒作。印制好准备派发的`礼品2)印制广告： 宣传单页、购物袋、纪念日历等

　　9、工作安排：

　　A、前期准备阶段：

　　（1）前期各项准备工作的安排、成立筹备小组，确保活动成功举行。

　　（2）确定各项公关，针对上级管理部门及相关单位协调好各种关系。

　　（3）按照项目实施方案的要求广告宣传工作应开始运作，第一批广告宣传应到位。

　　B、制作、实施阶段工作安排：

　　（1）20xx年12月10日，筹备小组应开始发送请柬、回执，并在三日内完成回执的回收工

　　作。

　　（2）20xx年12月20日，各种活动用品(印刷品、礼品等)应完成制作、采购工作并入库指定专人进行保管。

　　（3）20xx年12月25日，应完成活动所需物品、开业用品的前期制作工作，准备投入使用，文艺表演队、主持人、礼仪小姐必须确定，以免节外生枝。

　　C、现场布置阶段工作安排：

　　（1）20xx年12月29日，开始现场的布置工作一天应完成所有条幅、彩旗、灯杆旗、气球柱、空飘、拱门的安装工作。

　　（2）20xx年12月30日，开始现场的布置工作，上午：完成主席台的搭建及背景牌安装，下午：3：00完成主会场签到处、指示牌、嘉宾座椅、音响的摆设布置， 并协同有关人员检查己布置完成的物品。晚上18：00前完成花篮、花牌、胸花、胸牌的制作工作，完成小气球的充气工作和花篮、花牌、盆花的布置。

　　（3）20xx年1月1日，早上9：00时前，对全部环境布置进行再次全面检查、验收。至此全部准备工作完毕。

　　D、活动实施阶段工作安排

　　（1）20xx年1月1日，上午8：00工作人员到达现场准备工作：保安人员正式对现场进行安全保卫。

　　（2）20xx年1月1日，上午8：00礼仪小姐、乐队准备完毕。

　　（3）20xx年1月1日，下午8：30主持人、摄影师、音响师、电视台记者、演出人员准备完毕。

　　（4）20xx年1月1日，9：00活动正式开始。乐队奏迎宾曲，礼仪小姐迎宾、为嘉宾配戴胸花、协助签到。

　　场景布置

　　[立式灯箱]

　　1、数量：若干

　　2、规格：0.8x2米

　　3、内容：开业庆典促销的文字及图片

　　4、布置：商场正大门广场前

　　[三角形灯箱]

　　1、数量：若干

　　2、规格：0.8x1.5米 支架1米（支架圆型刚管）

　　3、材料：3x3角钢架 灯管

　　4、内容：开业庆典促销的文字及图片

　　5、布置：前后广场

　　[刀旗]

　　1、数量：不限

　　2、规格：（暂定）

　　3、材料：高精度喷绘

　　4、内容：开业庆典及促销

　　5、布置： 灯杆及需拉绳上

　　[灯杆刀旗]

　　1、数量：11个双耳 3个单耳

　　2、规格：1.8x0.7

　　3、材料：户外灯布

　　4、内容：开业庆典及促销

　　5、布置：前后广场灯柱

　　[掉旗]

　　1、数量：不限

　　2、规格： 待定

　　3、材料：户外灯布

　　4、内容："开业庆典及促销”。

　　印制精美的掉旗随风飘动，喜气洋洋地迎接每位来宾，能充分体现某某家居生活馆的热情和

　　欢悦景象，彩旗的数量能体现出整个庆典场面的浩势。同时又是有效的宣传品。

　　[放飞小气球]

　　1、数量：20xx以上

　　2、材料：进口PVC

　　3、颜色：彩色

　　4、布置：主会场上空

　　剪彩时放飞，使整个会场显得隆重祥和，更能增加开业庆典仪式现场气氛。

　　[高空气球空飘]

　　l、数量：若干 主要以各家居 建材品牌祝贺语

　　2、规格：气球直径3米

　　3、内容：祝贺及庆祝语

　　4、布置：现场及主会场上空

　　[拱门]

　　1、数量：若干座

　　2、规格：跨度15米以上／座

　　3、内容：待定

　　4、布置：商场广场中庭外的前后广场

　　[横幅]

　　1、数量：若干条

　　2、规格：跨度15米以上／座

　　3、内容：建材 家居 装饰公司 媒体祝贺语

　　4、布置：门庭前沿

活动方案 篇2

　　20xx年春节即将来临，为充分体现党和政府对生活困难党员、老党员、老干部的关怀和尊重，让他们过一个快乐、祥和、平安的节日，根据阜宁县委组织部、县委老干部局《关于在春节期间开展走访慰问生活困难党员、老党员和老干部等活动的通知》阜组机[20xx]1号文件精神，开展“送温暖、办实事、促发展”新年慰问活动，为做好这次慰问活动，我局特制定如下工作方案。

　　一、时间安排

　　20xx年X月X日

　　二、参加慰问活动的领导及工作部门

　　整个慰问活动由我局人事处牵头，党委工作部、局工会参与，局领导、党办主任、各科室负责人参加。

　　三、慰问的对象

　　我局生活困难的党员X名、我局离退休老党员XX名、我局离退休老干部XX名，共XX名。

　　四、慰问的内容和形式

　　我局高度重视走访慰问工作，层层抓落实，明确责任到个人，通过动员和组织广大党员干部与生活困难党员和群众结对帮扶，积极整合各方资源，扎实开展以技术、资金、项目、生活为主要内容的“四帮扶”活动，在20xx年春节到来之前开展深入的走访慰问活动，从解决困难党员、老党员、老干部最关心、最直接、最现实的利益问题入手，把党的温暖送到需要帮助的每个人手里，团结党内同志，和谐奋进，营造和谐的`党群干群关系。

　　(一)召开座谈会，各慰问参与人员于X月X日上午到我局三楼会议室参加老党员、老干部迎春慰问座谈会，与离退休老同志们欢聚一堂共迎新春，共叙住房、建设事业的发展成果,共谋单位的发展大计;

　　(二)开展生活困难党员、老党员、老干部上门慰问活动，确保做到春节前对生活困难党员、老党员和老干部普遍走访一次，生活困难党员每户必去。由各支部走访结对对象，在思想上给予关怀，物质上给予帮助，为他们送上过节急需的米、油、过冬棉衣和慰问金。对于生活困难的党员，要注重技能培训，送技术到家，提高其致富增收能力，增强其自我“造血”本领;

　　(三)老党员、老干部为了社会主义建设鞠躬尽瘁，参与慰问的人员要耐心详细询问老同志们的生活和身体状况，了解老同志还存在什么困难和问题，认真听取了老同志们对老干部工作的意见和建议，并做好记录，要询问老干部的各项政治生活待遇的落实情况，切实做到真正尊重、真心关爱、真情服务老干部，尽职尽责地把老干部照顾好、服务好，为老干部老有所养、老有所乐、老有所学、老有所为创造良好的环境和条件，使老同志们安度晚年。

　　五、慰问活动费用预算

　　1、生活困难党员、老党员、老干部人均抚慰金200元，共X人，总计XXX元。

　　2、生活困难党员、老党员、老干部慰问物资，每人大米XX斤，油XX斤，棉被X床，共XX人，总计XX元。

　　3、老党员、老干部迎春慰问座谈会，会费及餐费XX元。

　　4、生活困难党员技能培训学费XX元，培训人数XX人，总计XX元。

　　六、慰问经费来源

　　(一)局机关各支部在职党员每人捐助50元作为慰问经费，不足部分由局行政经费解决;

　　(二)座谈会经费由我局党总支参照局机关支部慰问的时间和标准，结合本所的实际情况给予安排;

　　七、要求

　　1.各责任人对要走访慰问的对象要具体掌握，明确职责任务和具体分工，确保慰问活动落到实处。

　　2.走访慰问活动开展期间，各参与人与结对组织人事科之间要加强沟通协调，合理安排慰问活动，保证按照活动的时间安排做好各项慰问工作，努力使这次走访慰问活动成为密切党群干群关系、凝聚党内同志共同奋斗的一次生动实践。

活动方案 篇3

　　活动主题：

　　爱心义卖，汇聚爱心

　　活动目的：

　　1、通过爱心拍卖，培养学生乐于奉献、关爱他人的美好品质。

　　2、丰富学生的.校园生活，提高学生的活动组织能力、自我推销能力等。

　　3、与“生活与理财”课程充分整合，锻炼和提高学生的理财能力。

　　4、筹集班级“爱心基金”，用以班级爱心活动的开展，帮助更多需要温暖和关怀的学生，让“爱”向课内外生活充分延展。

　　活动时间：

　　3月29日下午

　　活动地点：

　　各班教室

　　参加人员：

　　全体学生、正副班主任、学生家长

　　活动内容：

　　准备工作：1.每个同学准备一件物品，可以是图书、玩具、工艺品、手工制作、书画作品等，要求八成新以上。2.拍卖物品要标清起拍价或标清无底价拍卖。3.在即时贴上写一句“爱心寄语”。4. 准备对自己的一件物品进行推销介绍，时间不超过半分钟。

　　当天流程：

　　1、12：50校园广播播放《爱的奉献》、《让世界充满爱》等爱心歌曲，进行活动前预热。教室黑板进行美化装饰。

　　2、1：00校园广播宣读活动倡议。

　　3、班级“爱心拍卖”活动。

　　4、学生宣读自己的“爱心寄语”；同时清点义卖总金额，成立班级“爱心基金”。

　　5、学生、老师、家长共同商讨、确定 “爱心基金”利用的初步方案。

　　6、评选最佳拍卖师、最佳推销员、最佳服务奖，爱心形象大使（根据日常表现），颁发荣誉证书。

活动方案 篇4

　　一、活动目标：

　　1、体验毕业离园时的惜别之情，表达告别老师和同伴的情感。

　　2、享受游戏的乐趣，感受毕业典礼的欢乐气氛。

　　3、积极参与毕业庆祝活动，勇敢展示自己，增强集体荣誉感。

　　二、活动时间：20xx年6月12日

　　三、活动地点：音乐厅

　　四、活动准备：

　　1、幼儿自制小礼物(贺卡、绘画、折纸、小制作等)。

　　2、各班准备一样抢答环节用来抢答敲响的乐器。

　　3、奖品（幼儿园准备）

　　小贴画奖励积极回答问题的'幼儿；

　　4、主持教师、教师代表、幼儿代表做好准备。

　　5、小食品：幼儿与幼儿园共同准备。

　　五、活动流程：

　　（一）园长致辞

　　（二）教师代表致辞

　　（三）幼儿代表发言

　　（四）集体朗诵毕业献词

　　（五）游戏《我最捧》

　　1、幼儿进场，分为两个方队：大一、大二。

　　2、游戏第一轮：必答题（3题）限时30秒

　　内容：本学期所学儿歌名称及内容。

　　3、游戏第二轮：抢答题（10）

　　内容：“海洋世界”主题相关问题、数学题、猜谜等；需等主持人念完题目说“开始”后才能抢答，否则算违规。

　　4、游戏第三轮：必答题（3题）

　　内容：本学期所学歌曲名称及内容。

　　5、幼儿才艺展示

　　六、颁奖、集体唱毕业歌。

　　七、幼儿品尝小食品。

　　幼儿园大班“快乐飞翔”毕业典礼活动主持稿

　　1、主持人讲话

　　童年是一段快乐来得很多，忧愁去得很快的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。

　　经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。

　　快毕业了，我要祝大家每晚都有好梦！、祝大家快快长大！、祝小朋友不要长得太胖！、希望大家不要变成近视眼！、祝大家健健康康，有美好的每一天！

　　小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。

　　希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

　　2、游戏第一轮：必答题（3题）限时30秒

　　内容：本学期所学儿歌名称及内容。

　　3、游戏第二轮：抢答题（10）

　　内容：“海洋世界”主题相关问题、数学题、猜谜等；需等主持人念完题目说“开始”后才能抢答，否则算违规。

　　4、游戏第三轮：必答题（3题）

　　内容：本学期所学歌曲名称及内容。

　　5、幼儿才艺展示

　　6、结束语：老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏全体小朋友为大家带来的合唱表演。

活动方案 篇5

　　设计意图：我们都知道，大班幼儿的探索推理能力明显提升，对周围的事物变化的关注度也有所增强，他们喜欢挑战和冒险。法国画家穆勒的《猜猜看》系列两本无字书，用画面构成线索，让孩子用眼睛、用思考去发现脚印的形状、方向、疏密留下的蛛丝马迹，找出藏在画面中的故事，这样的一种阅读过程也是超棒的脑力训练，脚印就是线索，沿着脚印的方向，周围动物的神情以及更多的细节，都能够帮助孩子做一回小福尔摩斯，找到藏在书中的答案。书本中蕴含着观察，推理，判断等，对大班幼儿来说具有一定的挑战度。幼儿可根据脚印提供的线索推理判断，在找寻答案的过程中，幼儿发现，质疑，解答，语言表达和逻辑思维能力都有一定的提升，自信心大受鼓舞。

　　《纲要》中提出 ：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”因而，设计活动时，我将根据脚印提供的.线索（大小，方向等）与周围事物的变化，合理推理故事情节，并能大胆地在集体面前表述作为活动的重难点，由此引发幼儿根据线索读图的兴趣。

　　活动中我以幼儿为主体，在看看、听听、想想、说说的轻松气氛中掌握活动的重、难点。我以一幅奇怪的情景导入：房间里布满了大小、颜色各不同的脚印，引发幼儿的探究兴趣。再议各种有趣的脚印，让幼儿根据一幅幅有关联的图画和空白去叙说故事、传达信息，引导幼儿观察、分析、判断、推理故事情节。同时，为了将幼儿更好地引入到故事的主题中来，我尝试让幼儿寻找图与图之间的关联，再凭借自己的想象，调动自己已有的生活经验、阅读经验来对图画内容和故事情节进行解释，独立自主地创造出属于自己的故事，从而获得文学的体验和愉悦。最后让幼儿分组讨论，交流分享合理的故事情节。在 “读”到这个过程中，我适度地做了一些错误的引导或者假设，让孩子开动脑筋来纠正你的错误，解决真正的问题，会让他们信心倍增。。

　　活动中，我把大部分时间都留给了孩子，为他们创设了一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，帮助他们学习更多的讲述技巧，从而积累更丰富的阅读策率，获取更多的阅读乐趣。

　　活动目标

　　1、仔细观察脚印与周围事物的变化，合理推理故事情节。

　　2、有根据线索读图的兴趣。

　　活动准备

　　PPT、大图片4-6

　　活动过程

　　一、奇怪的脚印（价值分析：出示脚印，引发幼儿观察的兴趣）

　　多媒体播放绘本封面

　　1、提问：看了这幅画，你一定感到很奇怪，把你的问题大胆地说出来？

　　2、小结：大家的问题都和脚印有关，这是一本关于脚印的书，仔细地观察脚印，就可以知道故事里说了什么。

　　二、有趣的脚印（价值分析：引导幼儿观察、分析、判断、推理故事情节）

　　1、多媒体播放绘本第1页

　　提问：1）我们来认识故事里的主人公，他们是姐姐、哥哥和妹妹。链接故事人物头像

　　2）他们将要做一件什么事？从哪里看出来他们将要去旅行？

　　小结：我们从他们准备的食物、水果、水壶、绳子等知道他们将要去旅行。

　　2、多媒体播放绘本第2页

　　过渡语：要知道他们是否出门，一定先要搞清楚这些脚印分别是故事里的谁。

　　（多媒体出现链接故事人物头像与脚印）

　　提问：1）谁第一个出门，从哪里看出来的？出门前哥哥做了什么事？

　　2）姐姐妹妹在哪里？出门前分别在哪里停留？你是怎么知道的？

　　3、多媒体播放绘本第3页

　　提问：1）和前一幅图比一比，这幅图除了脚印不同外，还少了什么？荧光笔画图

　　2）这些东西（黄外套、橙色外套、黄书包、橙色书包、书）不见了，是被谁带走了？ （引发幼儿互相质疑）

　　3）大家都走了，是谁关的门？又是什么告诉你是姐姐关的门？

　　小结：我们可以从脚印的方向和周围事物的变化知道故事的情节。

　　三、神秘的脚印（价值分析：交流分享合理的故事情节）

　　1、多媒体播放绘本第4、5页

　　提问1）从画面上观察讨论谁在什么地方、做什么？

　　2）按序交流分享故事情节。

　　3）小帐篷搭好了，他们分别在哪里做什么？是什么告诉我们的？（幼儿介绍，互相补充）

　　4）发生了一件什么重要的事情？事情发生后他们三后是怎样做的？

　　2、多媒体播放绘本第6页（共同讲述找到了泰迪熊的过程）

　　提问：1)是谁找到了玩具熊？从哪里看出来？

　　2)哥哥在哪里？那个拉着狗的人又是谁？（引发幼儿互相质疑）

　　小结：故事结束了，这个故事跟我们以前看过的书都不一样，画面上没有字，也没有人物，只有一串一串的脚印，可是我觉得你们真了不起，通过看脚印和画面上的内容，是不是看懂了这个故事？有没有兴趣自己看，这本书叫《猜猜看，谁找到了泰迪熊》，就是这只玩具熊。有没有今天有警察一样的感觉？

活动方案 篇6

　　一、设计意图：

　　现今的幼儿大多数都是独生子女，在家也都是独自一个人玩耍或者看电视，久而久之，养成了幼儿独处不合群的习惯。从而导致幼儿注意力不集中；幼儿缺乏同情心与信任感；班级没有凝聚力；这些问题是每个幼儿教师常感棘手的问题。这些问题虽然是班级管理中出现的现象，但却折射出当代幼儿的各种心理问题，尤其是幼儿在人际交往过程中表现出来的自我中心倾向，这种倾向会阻碍幼儿通往成功与幸福的人生。为了让幼儿能够自觉参加集体游戏，从而培养其合作意识与胆量，我们决定设计一套适合中班年龄段幼儿的心理游戏《聪明的兔子》。这个游戏的灵感来自体育游戏《地雷爆炸》，地雷对于幼儿来说比较恐怖，也不容易接受，缺少幼儿生活经验的积累，但可爱的小动物们却是幼儿们最熟悉的且又比较爱扮演的角色，只有设计的角色是幼儿感兴趣的，才能吸引所有的幼儿参加，反之就只有在观看的结果。这个游戏看似简单，但却能让幼儿在不断追逐想办法逃跑的过程中，想出许多对策，如果反应慢了就很可能被可怕的大灰狼吃掉，在被“吃”与“变身”的过程中，幼儿不仅体会到了惊险更多的是快乐。5—6岁的幼儿对于静坐口头游戏没什么兴趣，哪怕游戏再复杂有趣也只是一时的配合与敷衍，追逐游戏却能很好的调动幼儿的积极性。因此把游戏设计成了幼儿感兴趣的追逐游戏，在追逐过程中要快速运用已有的经验，设计出符合顺利逃脱的理由。第一次接触，幼儿可能会有很多模仿的迹象，为此只有不断的与幼儿交流，加以幼儿的心得，不断创新才能让幼儿从中悟出一些诀窍。

　　二、设计目标：

　　1、通过游戏《聪明的兔子》，可以让幼儿从被动的被抓，到最后的想办法逃跑。这个方法不仅可以让原本只想当旁观者的幼儿有了参与的兴趣，从最初的茫然到最后的机智躲避，幼儿在一逃一追中忘记了原由的胆怯与不合群，不知不觉中融入到了游戏中。

　　2、通过游戏，能让游戏开动脑筋，想出许多符合的对象。例如：变成大灰狼最害怕的动物来吓跑大灰狼，变成大灰狼最不喜欢吃的食物躲避大灰狼，还可以变成植物来引开大会狼的注意力，这也是幼儿认知能力的.提升。

　　3、通过游戏，发展幼儿的友爱协助意识。在游戏中有些一时想不出对策的幼儿可能会被大灰狼吃掉，但在大灰狼离开后，可以被其他的兔子解救。因此游戏之间并有了“互相帮助”的机会，从而拉拢了同伴间的关系，也使幼儿懂得了合作。

　　三、活动准备：人数20——30一人扮狼场地

　　四、设计过程：

　　（一）回忆大灰狼不感兴趣的东西和害怕的动物，从而导入主题。

　　1、教师：“小朋友今天我们要来玩个游戏《聪明的兔子》，在游戏的时候有一只饥饿的大灰狼，它想找动物吃，看到了一群可爱的兔子，你们就是这群可爱的兔子，但聪明的兔子想出了很多的办法躲避大灰狼，有的变成了大灰狼害怕的动物，有的变成了大灰狼不喜欢吃的食物，还有的变成了不能吃的植物。你们想变成什么躲避大灰狼呢？”

　　2、幼儿可以想出许多的方法，在幼儿回答的过程中教师给予评断，如果不符合就告诉幼儿被大灰狼捉住了，然后让其余幼儿想办法救他。

　　（二）、多种游戏玩法

　　游戏一：《聪明的兔子》（变成大灰狼害怕的动物）

　　1、教师扮演大灰狼。

　　2、幼儿扮演兔子。

　　3、教师开始宣布游戏正式开始，然后幼儿四散逃开，教师开始追逐兔子们。幼儿在逃跑的过程中，教师要不断提醒幼儿注意保护自己的安全。在变得过程中要变成大灰狼害怕的动物不然变错就要被淘汰。

　　4、被捉住的游戏要呆在指定的“房间”里，这里被设计成了操场上的圆圈里。幼儿被捉住的就要等同伴来救不能自己随意逃跑。

　　5、幼儿被大灰狼捉住的，可以在指定的地方为同伴喊加油。

　　6、幼儿们要在大灰狼不注意的时候想办法救出被捉的同伴。

　　游戏二《聪明的兔子》（变成大灰狼不喜欢吃的食物）

　　1、教师讲解要求。

　　2、幼儿在逃跑的过程中要想出许多大灰狼不喜欢吃的食物来躲避，如果变错了就要被大灰狼捉住。

　　3、幼儿被捉住后也要在指定的地方喊加油，等待同伴来救。

　　4、其余幼儿要快速救出同伴。

　　5、被救的“兔子们”要继续想办法变成大灰狼不喜欢吃的食物来躲避。

　　游戏三《聪明的兔子》（变成大灰狼不爱吃的植物）

　　1、教师讲解要求。

　　2、幼儿在逃跑的过程中要想出许多植物的名称。

　　3、如果兔子变成了别的东西就要被淘汰。

　　4、被抓住的幼儿继续喊加油，等待同伴来救。

　　（三）游戏交流：

　　1、怎样才能更好的保护自己

　　（幼儿相互交流）

　　幼：提前想好自己要变的东西。

　　2、是谁救了你，当你被同伴救走时的心情怎样，

　　幼：是乐乐救了我，我很激动

　　幼：是小小救了我，很高兴

　　师：看来你们都记住了救你的同伴，希望在以后的生活中也能相互帮助。也要对帮助我们的人表示感谢。

　　3、你为什么要去救你的同伴？

　　幼：不然他会被狼吃掉

　　幼：他是我们的好朋友

　　总结：原来我们在朋友受到危险的时候，总是想办法用自己的智慧去帮助他们，这就是友谊。

　　四、游戏的价值。

　　这个游戏看似简单，却很好的调动了幼儿的积极性，幼儿的参与度极高，从第一次的很快被捉住，到最后通过交流悟出了方法顺利躲开，，也发展了思维，要联想出那么多动物的名称、植物的名称以及食物的名称。刚开始很多幼儿或许会只是一再重复别人的，经过一次熟悉后逐渐变成了自己的认识。这个游戏让原本不合群的幼儿有了合作意识和友爱之情，幼儿不是被教师强调去游戏，而是幼儿快乐的参与其中，在快乐的追逐中不知不觉并有了默契和合作。

　　五、游戏启示：

　　在游戏中，孩子们不仅收获了快乐也收获了互助收获了友谊，可见互动游戏是促进幼儿交往的有效形式。互动游戏能很好地发展幼儿之间的友好交往，也能体现幼儿间互相关心、互相帮助的良好品质。同时将那些胆小懦弱的幼儿带动起来参与活动，克服了胆小不爱活动的弱点。可以说，互动游戏对幼儿交往意识的形成起到了催化剂的作用，也可以说是幼儿交往能力培养增大递进值最有效的方法。以创造性游戏活动作为其教育的主线，通过游戏促进幼儿的最佳发展，探索在实行活动化的共同学习，也就是主动性、参与性、创造性的培养，实现了“在快乐中求发展”的目标。充分显示了教师的创造性，同时把教育活动开展得丰富多彩，有声有色。如何更好设计互动游戏内容我总结出以下几点：

　　1、注重交流。

　　教师在与幼儿分享其自主性游戏的快乐时，还可以利用此机会关注幼儿碰到的典型问题，在帮助他们解决的过程中，总结最优的策略与方法，并促使他们将之应用到以后的游戏中，实现经验与策略的迁移。在与幼儿分享时，教师还要善于发现孩子的真实想法，以便因势利导，给予最适宜的帮助和支持。

　　2、强化互动。

　　教师不仅应关注游戏的设置，更应关注游戏与幼儿之间的流动和流通。理想中的游戏状态应该是孩子们个个有事做，时时有事做，通过人员的流动游戏的流通，引发孩子的自主交往和创造热情。为此，教师应善于结合游戏内容，加强游戏的难度，让儿童始终有新鲜感，时时有事做。美国宾厄姆顿大学研究人员在新一期《发育与精神病理学》杂志上报告说，他们在研究中发现，如果父母或保姆等成年人经常与孩子一起互动，孩子长大后患心理疾病的几率会降低。伦岑韦格尔说，大人与孩子的互动还会促进关爱，密切人与人之间的关系。而大人的关爱行为会培养孩子的爱心，使孩子在成长过程中心理更健康，思想更丰富。

　　3、化被动为主动。

　　很多独生子女，存在孤僻的性格，在游戏中尤为可见。例如第一次游戏时，很多幼儿处于被动状态，一副被捉住还是无所谓的，当看到同伴一个个获救后的喜悦神态，才不知不觉有了主动喊加油，求得快速获救的状态。只有设计出幼儿感兴趣的，且有合作意识的游戏才能让幼儿在乐中收获成长。

　　这些游戏活动寓教于乐，在争辩中明理，在体验中感悟，在关爱中升华。任何教师在教育教学过程中遇到了无法通过说教达成效果的问题，不妨信手拈来操作一个互动游戏，学生不仅会从中受到启发，更会感叹您的智慧。这种互动游戏不仅是对学生进行心理教育的有效形式，更是教师班级管理的新概念。

活动方案 篇7

　　一、活动目的：

　　为了丰富教职工的业余生活，使广大教职工在繁杂的工作之余调节一下身心，达到散心、休闲，加强相互沟通、增进友谊和享受回归自然的目的，学校组织教职工外出春游。

　　二、活动时间：

　　暂定：20xx年4月28日—29日（两天）

　　三、活动地点：

　　江苏南京

　　四、报名时间及要求：

　　1、报名时间：20xx年4月15日——————4月17日，因需提前预订酒店，所以要求全体教职工提前、准时报名，逾期不再办理。

　　2、报名地点：工会委员王卫东老师处

　　3、如有教职工亲属或子女参加：1.2米以上每人400元；1.2米以下每人300元，钱先交到学校财务室，然后把收据交到王卫东老师处登记。

　　五、注意事项及有关要求：

　　1、旅游期间发扬团结、合作、互助精神，要相互照顾，要经常保持联络，不要单独行动，如有事及时汇报，遇重大事情必须在第一时间报告。

　　2、遵守上车时间，服从统一指挥，不擅自行动。来回途中注意交通安全，在野外不能私自用火；注意行动安全，强化安全预测，禁止冒险。

　　3、注重文明形象，爱护景区卫生环境和设施设备，遵守景区有关规定。讲究言行举止文明，避免与导游、小贩等发生冲突，有问题找学校领导出面解决。

　　4、全体教职工要保管好自己的衣物及财物，生病或有特殊病情建议不要参加旅游活动。需要泡温泉的教职工自备泳衣。

　　5、教职工孩子的安全由孩子家长负责。活动中家长不要带孩子到有可能发生危险的场所活动，父母要做到孩子与父母始终在一起。

　　6、就餐时孩子要和家长一起，晚上住宿时1、2米以下孩子和家长一个床。

　　7、如遇特殊或不可抗拒原因时，将延迟出游。

　　六、具体行程安排：出发时告知

　　方案三：员工春游活动方案

　　活动时间

　　20xx年4月4日

　　活动地点

　　济南董家镇张而无公害草莓生产基地

　　日程安排

　　上午

　　8：30，英派斯健身大明湖馆集合；

　　9：00，出发；

　　9：40，抵达董家镇张而无公害草莓生产基地；

　　9：40—11：00，采摘草莓；

　　11：00—12：00，趣味游戏

　　12：00—13：30，午餐；

　　下午

　　13：30—14：30，游戏

　　14：30，返程

　　费用预算：

　　现报名人数60人，60人x50元/人=3000元

　　附：游戏内容

　　游戏1：箩卜蹲

　　将参与者分成四堆，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

　　以一实例加以说明。有红、白、黄、绿四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

　　游戏2：五毛和一块

　　道具：不需要；

　　人数：把所有人分成4组，每组10几个人就可以（一定要有男有女，比例不限）规则：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

　　游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛（mm）先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的.都是可怜的一块。

　　游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。全体队员一起选出最佳设计。

　　游戏3：007

　　所有人围成一圈。

　　由开始一人发音"零"随声任指一人，那人随即亦发音"零"再任指另外一人，第三个人则发音"柒"，随声用手指作开枪状任指一人，"中枪"者不发音不作任何动作，但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音，而扬手作投降状。出错者表演节目！

　　（注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！）

　　游戏4：三砖渡河

　　参加人数：每组出6人（4男2女）

　　规则：20米距离，每个参赛者利用3块砖沿规定路线走到终点，手脚不许触地，两脚不许踏在同一块砖上，否则回起点重来。每人1程，来回接力。

　　游戏5：滚雪球

　　人数及分组：每队12名队员或更多（至少3名女生）

　　赛距：场地长约20米，在起、终点分别放上标志物作为折转标志

　　游戏规则：

　　1）每队12人，纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑……依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。

　　2）返回起点的人必须手拉手绕过起点、终点的折转标志物才能向前跑。

　　3）跑动中不限制队伍的排法，但必须是手拉手，不得脱手。

　　5、全队人员全部超过起点才算全部到达。

活动方案 篇8

　　一、指导思想

　　勤俭节约，杜绝浪费，是中华民族的传统美德。党中央、国务院对建设“节约型社会”提出了号召，要求全社会积极行动起来，掀起开展资源节约热潮。

　　倡议林村小学全体师生积极参与到“创建节约型校园，开展‘三节约’活动”中来，即“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一张纸”，从小事做起，树立节约光荣，浪费可耻的思想，为建设节约型社会作出贡献。

　　二、成立工作小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　三、活动安排

　　（一）学习、宣传阶段

　　1、班队活动（凌正伟）

　　利用第6周班队活动课，各班组织学习“三节约”活动方案和生活常见节约方法，制定班级节约活动计划和布置本次的活动安排，指导开展经常化的节约活动。

　　2、出版节约主题班级黑板报（梁凤鸣）

　　学校宣传部门四月份开展节约主题班级黑板报评比，宣传节约知识和经验。

　　3、第5周教师会议组织教师学习本方案，公布活动要求，做到师生齐参与。（黎）

　　4、四月份校园中悬挂两条节约主题标语横额。（梁凤鸣）

　　5、校园通知栏张贴一些节约知识材料。

　　（二）开展“三节约”综合实践活动

　　1、一、二年级在15周前开展一次以上的“设计“三节约”宣传画”综合实践活动，各班级评选5件优秀设计作品。（李艳琼）

　　2、三年级在15周前开展一次以上的“设计节约用水宣传画”综合实践活动，各班级评选10件优秀设计作品。（骆汉堂）

　　3、四年级在15周前开展一次以上的`“设计节约用电宣传画”综合实践活动，各班级评选10件优秀设计作品。（骆汉堂）

　　4、五年级在15周前开展一次以上的“设计节约用纸宣传画”综合实践活动，各班级评选10件优秀设计作品。（叶石泉）

　　5、全体老师（含教辅员）在15周前自行选择以上一个主题，设计一件宣传画。（梁凤鸣）

　　6、以上作品一律用A4纸制作，于15周星期一上交。（教师作品全部展出）（梁凤鸣、吴莉莉）

　　（三）节约体验日记评选（叶石泉、骆汉堂、李艳琼）

　　1、学生通过观察体验，把本次活动的收获和感受用日记的形式记录下来。

　　2、在班内评选出若干名最佳感受奖，在班内公布表扬。

　　3、各班以电脑打印的方式上交3篇节约体验日记。

　　4、全体老师（含教辅员）在15周前撰写一篇节约心得体会。（刘强）

　　5、以上文字材料规定纸张为A4纸，字体仿宋，标题二号，正文四号，上交时间：15周星期一

　　（四）“节约标兵、节约班级、节约科室”评选

　　1、“节约标兵”评选（凌正伟）

　　（1）根据活动表现和平时的节约态度，各班评选2名节约标兵，并填写节约标兵推荐表。

　　（2）据活动表现和平时的节约态度，各办公室评选2名教师为节约标兵，并填写节约标兵推荐表。

　　2、“节约班级”评选（刘强）

　　值日教师、值日学生以及全体学校行政不定期检查各班级、学生用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象（如人走不关电、洗手用水过度、打水仗等等），即时扣该班级1—3分，并记录在“八项常规”公布栏和值日登记册内。

　　3、“节约办公室”评选（李润华）

　　全体学校行政不定期检查四个办公室、功能室用水、电、纸的情况，一经发现浪费现象（如人走不关电、打印复印浪费纸张、浪费饮用水等等），即时扣该科室1—3分，并记录在《林村小学三节约记录册》内，该记录在每周行政例会时汇报并记录一次。

　　4、班级有浪费纪录，则不能评为节约班级；学生、教师有浪费纪录，则不能评为节约标兵（功能室扣分即负责老师扣分）；科室有浪费纪录，则不能评为节约科室。以上三项评比于15周进行，以扣分少者为胜。

　　三、活动总结

　　1、评选“三节约”先进宣传班级6个，（以班级黑板报评比为基准）奖励奖状一张。（梁凤鸣）

　　2、评选“节约标兵”42名（学生38名，教师6名），“节约班级”6个（每级部2个班），“节约科室”1个（4个办公室参评）。（李润华、刘、凌）

　　3、评选学生优秀“节约宣传画”、“节约体验日记”各20件，教师优秀“节约宣传画”“节约活动心得体会”各10件，颁发获奖证书。（级组长、梁、吴）

　　4、13周召开“林村小学‘三节约’活动总结表彰大会”，表彰我校的“节约标兵”“节约班级”“节约科室”。（温）

　　5、奖励“节约标兵”每人奖状一张，纪念品一份；奖励“节约班级”奖状一张，奖励50元用作班级活动经费；奖励“节约办公室”奖状一张，奖励500元用作科室活动经费。

　　四、展示阶段（温、梁）

　　1、16周以班级为单位，展示宣传画、体验日记等。

　　2、归总展示节约标兵事迹、教师节约心得体会。

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