话题优秀作文

话题优秀作文6篇(荐)

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的话题优秀作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

话题优秀作文 篇1

　　在一个不为人知的森林里，有着一棵生长了几百年且饱经风霜的参天大树。树的主干像五根手指，叶子十分茂密，因而这棵遮天蔽日的树被称为五指树。

　　这棵五指树很神奇，树叶能够治疗许多疾病。小动物们因为它过着幸福快乐，无忧无虑的生活。大家热爱五指树，把五指树视为伴随着自己祖祖辈辈的最神圣的树木。

　　有一天，一位猎人无意之中闯进了这片美丽又神秘的森林，探寻出路时被毒草刺伤，然后晕倒了。善良的小动物们发现了这个陌生的“动物”。

　　见多识广的猫头鹰告诉大伙儿，他是人类，一种凶狠、残暴的动物，不能救活他。但单纯的动物们不愿意放弃任何一条生命。于是，大象伯伯代表大家，来到神树前。犹豫了一会儿，它还是摘下了三片珍贵的叶子，给幸运的猎人服了下去。可小动物们不敢让人类看见自己，纷纷躲起来，默默祈祷猎人能够渡过危险，活下去。

　　终于，猎人睁开了朦胧的双眼，并发现身后的奇怪的大树。这让猎人目瞪口呆：这大树起码要几十人手拉手才能围住，在偌大的树荫之下，自己显得非常渺小，树叶在阳光的照耀下，闪着金色的光芒：“多么美丽，多么高大的树儿啊！”猎人不禁赞叹道，脑海中浮现出了一个邪恶的念头。而小动物们还在为猎人苏醒而高兴，却不知一场巨大的灾难马上要降临了……

　　“快点儿，快点儿，马上就到了！”一台又一台汽车来到森林，发出震耳欲聋的.噪声，一下子打破了清晨的宁静。小兔子出来觅食时，看见一个熟悉的身影从车中走出来——那正是以前被大家救活的猎人！看到他们，小动物们聚集在神树旁的草丛里，悄悄开着紧急大会。“他们是谁啊？”“怎么朝神树这里来了？”“他们要干什么啊？”……一个接一个的疑惑填满了小动物们的脑海。

　　紧接着，那伙人下了车，拿着电锯，准备锯掉五指树。性格急躁的小猴刚想大喊，又突然望望四周，只能无奈地小声说道：“怎么可以去破坏神树！”但是看着人类手中恐怖厉害的奇怪“武器”，大家敢怒不敢言，只能忍痛目睹这一切。

　　猫头鹰不住地叹气：“人类啊人类，竟如此无情。”说完，又伤心地摇摇头。

　　“咚咚咚”，又有人开始拿斧头砍。一声声刺耳的声音仿佛是五指树的呻吟，那种悲惨的呻吟，那种凄凉的呻吟，那种无助的呻吟，那种令人难忘的呻吟……当五指树已经被砍下三根主干时，剩下的两根主干如同一个胜利手势。猎人说：“这树的‘胜利手势’将属于我。有了这树，我就发财了，哈哈……”他那得意的笑声，响彻山林。此时此刻，小动物们再也无法忍受了。

　　动物们带着满腔的怒火一起冲了出去，大象凭着自己庞大的身躯；鸟儿凭着可以飞翔的翅膀；小猴凭着它那敏捷的身手……一起与敌人拼搏。在大家的努力奋斗下，终于把那群可恨，可恶的人类赶出了森林。可是当动物们回头看着伤痕累累的五指树时，它们的泪水便不禁流了出来……

话题优秀作文 篇2

　　[教学目的]

　　1、使学生了解话题作文的概念和特点。

　　2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。

　　[教学过程]

　　一、导入新课

　　导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。

　　（板书：“话题作文”的拟题）

　　二、研习新知

　　⑴说明事理，感悟新知

　　1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。

　　2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

　　3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的特点就是内容熟、范围广、形式活。

　　⑵教师教“法”，学生学“用”

　　目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。

　　引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。

　　板书:

　　1、扩展法

　　教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的.题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。

　　学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。

　　（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）

　　2、想象法

　　即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……

　　3、拟人法

　　即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……

　　4、引用法

　　即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……

　　5、引伸

　　即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……

　　6、悬念法

　　即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》

　　三、能力拓展

　　拓展（一）

　　1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……

　　请以“幸福”为话题写一篇文章。

　　要求：题目自拟，文体不限。

　　2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。

　　3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。

　　拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……

　　开拓（二）：

　　1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。

　　一个和尚挑水喝，

　　两个和尚抬水喝，

　　三个和尚没水喝。

　　一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；

　　两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；

　　三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

　　两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢？

　　请以“协作”为话题，写一篇文章。

　　要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。

　　2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。

　　3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。

　　4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。

　　四、小结升华

　　课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。

话题优秀作文 篇3

　　叶还未黄，就纷纷扬扬的坠，每当这是，心总是泛着隐隐的无奈与叛逆。

　　当别人说：“你真幸运，虽然家一贫如洗，但是至少还有你善良的姑姑给予你上学的机会。‘’我只是面无表情的宛尔一笑。谁知道，笑的后面有多少无奈？

　　当朋友说；”你的姑姑好善良哦。你长大后一定要记得孝顺和报答她哦！“我只是无语的点点头。谁知道，这沉默的里面，是乱麻成团的心啊！

　　当姑姑在我面前和熟人无意的说：“她和她姐成绩优异，因贫穷，所以无法上学。作为有血脉关系的我，支持她们上学是应该的，只是希望她俩长大后会有点出息。”她可能永远都不会知道，每当这时，我觉得肩上好像压着好沉好沉的的担子，压的我想扔下它逃跑。

　　当我敬爱的小学老师语重心长的对我说：“我也是受叔叔的`救济才得以完成学业的，我就努力读书，长大后终于没有让他们失望。你想要走出贫穷和旮旯，只有好好学习。虽然读书不是唯一的出路，但是对于你来说，还是应该选择读书这条路吧。如果我当初不读书，现在可能还是和父母一样过着面朝黄土背朝天的日子。”她可能不知道，她的话让我的觉得前途更黑暗。

　　未来，遥远而渺茫，天地之宽大，人之拥挤，梦旅之跌撞。我和我姐，该走怎样的路？未来的我们是在人们嘲弄的眼神中平庸的活，还是走上鲜花和掌声铺的成功之路。一切都是未知数。

　　只要是在上学的人，好像成绩和未来总是紧紧相连的。对于靠救济读书的我俩来说，既然拥有了读书的机会，就应该努力学习。只有好好学习，将来才能考上好的大学，然后才能找到好的工作，他们才会有脸面。如果我俩成绩名落孙山，旁人会对姑姑说：“这就是你施舍的结果啊！”

　　只要是从贫穷走上鲜花之路的人，都知道“努力”从口中说出来只需半秒，可是真正走努力这条路的人，就知道有多么的不易。在途中，迷茫了，累了，倦了，没有人可以帮你，摔倒了只有靠自己站起来。一路上都留着带着坚强和泪的痕迹。

　　对我们来说，成绩仿佛决定了一切未来，期望，别人的眼光和议论的嘴。天啊，我一点都不喜欢成绩，甚至厌恶它。读书，对我来说只是为了学知识，而成绩只是一个分数，而且好的成绩只能说明比别人付出的汗水更多，能决定能力和品质吗？但是在中国，成绩仿佛决定了一切，特别是被救济着的人。我们往往要放下一切自己想做的事情，努力用分数走上成功。

　　我只想畅游文学，不想因为成绩，做那叠叠练习题，背那本本格式化的书。我只想抓住每一分每一秒的灵感，把它们写在空白的纸上，至少在无助的时候，它们是我的火把和最亲密的朋友。

　　我想，即使成绩可以让我换来总统的位置，我也不稀罕。我还是想为自己真正的活一回，做一些自己赶兴趣的事情，那样即使是苦，也会笑容常在。可是想想，世界上有不可计数的人，有几个真正为自己活过啊！有的人被物欲迷惑了，一生都在追求钱，势和容貌，死前才知道流泪；有的人被情折磨着，被迫放下梦，漫无目的走完全程。，到了尽头也只能摇摇头而已。

　　被救济着的滋味，比看黄叶飘还难受，五味俱全。我想如果可以，我和姐一辈不想要它！

话题优秀作文 篇4

　　好像也是在这样一个凄美的冬天，一切都笼罩在寂寞的白色之中，梧桐树嶙峋的枝干像一只手——渴望得到救赎的手。这样的风景勾起了我的回忆——一段最不愿想起，却又一直铭记于心底的回忆。

　　灰蒙蒙的天如一张帆布罩住了世界，雪从天上飘飘忽忽地下来了，落到地上，越积越多，给大地织了一件毛衣。

　　一阵刺耳的电话铃声撕破了这唯美的意境。我懒散地拿起话筒，表妹的声音从那头传来，又大又尖，震得我耳膜都要破了。

　　“我家门口有只好小好可爱的猫！”

　　我吐了一口气：“我还以为是什么事呢，一天到晚不是猫就是狗。”

　　表妹哀求道：“你就过来看一眼嘛，就一眼。”

　　“哦。”我受不了她那种要把人腻死的语气，只好答应了。

　　“你看。”表妹指着楼道里一只浑身布满虎纹的小猫。

　　那便是我第一次见到你。

　　你眯着一双琥珀色的眼睛，长而稀疏的睫毛无力地垂着，雪白的小爪子趴在冰冷的地上。

　　也不知为什么，看到你，心脏仿佛被人狠狠地揪了一下。

　　你叫了一声，那一声是那么沙哑，憔悴，无力，那一声敲碎了我那颗如冰石一般的心。

　　“把它收养了吧。”我蹲下来，看着你，心里想着。

　　可惜我和表妹都不能养猫，我惋惜地叹了口气。

　　最后决定每天在固定的地方来给你喂食。

　　日子像雪花，飘走了，就没有了。散了那么多雪花，与你度过了这么多天，你渐渐肥了起来，完全想象不出你以前瘦得就像嶙峋的枝干，你那双琥珀色的瞳也亮了许多。

　　后来，学校晚上要开展课外活动，我还得补课，就没时间喂你了。表妹也要补课，你就经常饥一顿，饱一顿。

　　我们原以为你会自己找吃的，但我们忘了，你还太小，只是一个小猫崽。

　　白雪再一次飞向大地，那天夜里，你在楼下唱歌，一首哀伤的歌。我几次将窗子打开看你，你也仰着头看我，你琥珀色的眼睛发出明亮的绿光，像是黑夜里坠落的流星。

　　“对不起，明天是星期六，我会用一整天的时间来陪你。”我轻轻说了一句安慰你，也是安慰自己的话，然后关上窗子。

　　“喵。”

　　我听到了那时你的叫声，沙哑，无力，低沉，憔悴。

　　多希望这个雪夜快点过去。

　　“晚安，咪咪，愿这个普通的名字能给你带来好运。”

　　清晨的一缕阳光洒在我的眼皮上，我艰难地睁开朦胧的双眼。

　　“对了！咪咪！”我猛然记起楼下还有我的咪咪。

　　我拉开冰箱门，抓出几根火腿肠，就往楼下跑。仅仅只有四层阶梯，可我觉得似乎怎么下也下不完。因为我害怕，我心虚，我没有听到早上你打哈欠的声音。

　　跑过这四层阶梯的时间，我感觉好漫长，好漫长。

　　迎接我的是一片雪白，我喘着气，走到雪地中，大声呼唤你的名字。

　　这里安静得可怕。

　　我像在喊一个根本不存在的人一样，我蹲在你原来睡觉的地方。

　　“天哪！”

　　我看见了你，静静地睡在雪地中，睡在无边的雪地中，表情是那样牵强。

　　我明白了这意味着什么。时间没有在这一刻静止，而你却永远停留在那一刻。

　　你紧闭着双眼，我再也看不见你那双琥珀色的瞳了，那么漂亮的琥珀色。

　　“真的对不起，我不是一个好主人。”我跪在雪地里，跪在这一片雪白中。我不想让别人看到我的眼泪，因为我害怕，我心虚。

　　我的脑子里不断浮现出以前的美好画面：表妹把蝴蝶结系在你尾巴上，我抱着你说你长胖了，喂你吃鱼干……

　　记忆是你琥珀色的瞳。雪能带走你的.灵魂，却带不走我们的回忆。

　　【点评】

　　小作者回忆了自己帮助一只流浪小猫的往事，文字简洁生动，情节真实感人。

　　对于貌似和自己毫无关系的生命给予深切的同情和无私的关爱，体现了小作者的善良。忏悔因为自己的过错而没能挽救这可爱的生命，体现了小作者的纯真。

　　这篇短小的故事背后，可以透视出一个少年善良的情怀，这是很难得的。

话题优秀作文 篇5

　　记忆的齿轮在转动，停留在那一抹浓重的绿色之上。是生命的迹象。

　　——题记

　　春风。百花。蝴蝶。我们。置身于这花的海洋之中，扑鼻而来的阵阵粉香令我们贪婪地吸着，争奇斗艳的花朵令我们目不胜收。“啊，这些花多美呀！”……周围是一声短一声长的感叹。去找不出更华丽的词藻来赞美这些或娇艳，或清丽，或妩媚的花来。

　　“只有花朵漂亮吗？那些绿叶呢？”一声清晰而又稳重话在身后响起。转过身去，是这个花园的`主人兼园艺人，他的脸上刻满了生活的沧桑，令我由心底涌出一片崇敬。也是他邀请我们来观赏花园的。

　　绿叶？对，刚刚叔叔讲的是绿叶。我望向花园，那些花此刻变得多么渺小，此刻映入眼帘的是一片绿叶的海洋。他们是花之灵魂，却埋没一片花朵之下，默默地扶持着百花的娇躯。他们的默默又岂能阻拦他们由生命散发出来的绿色之光？此刻，他们变得多么耀眼，多么美丽，那是生命的力量。秋天，焜黄华叶衰。这是生命的可悲吗？不，它们看似微不足道，却由始至终用绿色将生命绽放。那抹绿叶的灵魂永远存在。

　　眼中，绿色刺痛了双眼，触动了心弦。万千事物都幻化成一抹抹的绿色，抹在我的心上，使那抹绿色越来越浓重，彰显着，闪耀着，生命的光芒，生命的力量。

　　“只有花朵漂亮吗？”不，绿叶更漂亮。那一抹绿色永远都比世俗的杂物漂亮百倍，千倍……

话题优秀作文 篇6

　　——片段1

　　年幼的男孩，为了读书，远走他乡，到了城里。用了最低的生活费，尽管总被同学嘲笑寒酸，但他从不自怨自哀，我是来学习的!他常常这样激励自己，放学回宿舍，点亮昏暗的油灯。拿出一叠高高的信纸，上面写满了字，记录了他每一天的生活，一直到今天，上面的寄信人都是一位收信人，但看着手里仅有的一张邮票，他沉默了，犹豫了……

　　最终，他挑出一张最完美无瑕的心，把里面的.苦难和埋怨全改掉后，整个信变成了一个描写他幸福美满的校园生活的信，可是，他真如此?站起身，走到窗边，眺望着家乡的方向，眼里溢出满满思乡之情。

　　——片段2

　　男孩长大后，与一位，同班的女同学相恋，毕业后，很快便结了婚，可是第二天，他便接到了通知，他要上大陆的彼岸台湾去促进大陆之间的交流，以责任为重的他，只好在第二天买了船票，乘船而去，在船上，望着妻子的方向，不停回放他们的相识，后来相知，相恋，到最后步入婚姻的殿堂，没想到，却为了自己看重的责任而远离她。他站在甲板上，望着大陆的方向久久不能回头。仿佛，他看见了他的妻子还在岸边，望着他的方向流下一串串珍珠泪……