礼物作文

更新时间：2023-11-02 10:14:32 话题作文我要投稿

礼物作文[共9篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的礼物作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

礼物作文[共9篇]

礼物作文篇1

　　春天了！春姑娘说，她带来了一样礼物，可是春姑娘的礼物是什么呀？

　　听到春姑娘送来了礼物，小动物们按捺不住了，个个从家里蹦了出来，最先出来的是小黄鹂，他嘎嘎地叫着，叫醒了他的好朋友青蛙，不一会儿，全森林的小动物都来了，只有小黑熊还在家里“呼噜呼噜”地睡觉呢！大家都说，春姑娘送来了礼物，可是到底是什么礼物呢？

　　听说春姑娘送来了礼物，植物们也全醒了，花儿们挺说春姐姐送来了礼物，高兴极了，一遍又一遍地跳着舞，小草听说春姐姐送来了礼物，好奇地探出了小脑袋；柳树听说春姑娘送来了礼物，正在专心地梳理长发，准备迎接春姐姐呢！可到底是什么礼物呢？

　　听说春姐姐送来了礼物，小朋友特别高兴，个个脱下棉衣棉袄，迫不及待地去寻找春姑娘送来的礼物，他们看见花儿娇艳艳地笑着，草儿乐呵呵地跳着，小动物们也高高兴兴地唱着歌，他们都醒了！可是，春姑娘的礼物在哪儿了呢！

　　一个小朋友恍然大悟，这就是春姑娘的礼物啊！是春姑娘叫醒了花儿、草儿、还有小动物们，春姑娘的'礼物就是这样一个美丽的春天啊！

礼物作文篇2

　　妈妈，我要献给您一朵最“香”的康乃馨。

　　转眼间，“三八”妇女节就要到了，美术老师让我们做一朵康乃馨送给自己亲爱的妈妈。听到这个消息，我十分兴奋，急冲冲地跑进文具店，按美术老师的要求买了皱纹纸、铁丝、胶水等材料，就等着美术课的到来。

　　盼望着，盼望着，美术课终于到了。上课了，美术老师先给我们讲了制作康乃馨的步骤，又让我们看了视频，然后就叫我们自己动手制做康乃馨。我兴奋极了，就连拿着皱纹纸的手也有些颤抖。

　　我选了一张紫色的皱纹纸，我知道，妈妈最喜欢紫色了。第一步，我先用一张硬纸片剪了一个半径为5厘米的圆形，然后比着它在皱纹纸上剪了8个一样大的圆，用它们来做花瓣。第二步，是在圆形上剪一圈锯齿。我先拿一张皱纹纸做实验。我把它对折成12份，每一份都大致对齐，然后拿起剪刀就咔嚓一下剪下去。只听见皱纹纸一声呻吟，就没了声响。原来是我这一剪子下去把它给五马分尸了。可怜的'皱纹纸，我把它扔进垃圾桶里，又抄起一张皱纹纸从新做起来。俗活说：吃一堑，长一智。我吸取上次的教训，轻轻的剪轻轻地把它展开，每一步都极其小心的做。呼——我长舒了一口气，功夫不负有心人，终于剪成了，只不过它的造型有些奇特。我想，或许第一次都是这样的吧。我就又用相同的方法做了七片花瓣，我越做越熟练，动作也快了许多。七片花瓣剪完后，最有难度的一步到了，就是要把它们一个个粘在绿铁丝——花茎上。我把花瓣中央都剪一个小洞，把胶水抹在小洞的四周。然后把铁丝从小洞中穿过去，在铁丝的顶部把花瓣粘牢固。我总是在最后粘花瓣时弄得手忙脚乱，花瓣上的胶水涂得太多，结果弄得乱七八糟，在铁丝上成了一个黏乎乎的小纸团。哼，我不服气，扔掉它们从新做，我一定要做一朵最漂亮，我最满意的送给我的妈妈。果然，在我的不懈努力之下，一朵美丽的康乃馨在我手中绽放，我心里突然有一种巨大的成就感。

　　我把康乃馨放在鼻子下闻了闻，啊，好香啊！这“香”是爱的味道，这就是爱的味道！

　　“三八”妇女节那天，我把这朵最“香”的康乃馨献给了妈妈，妈妈笑开了花。这笑容，就像这康乃馨一样、一样的美……

礼物作文篇3

　　我收到如星星一样数不清的礼物，每到我过生日时，妈妈就会送给我一件礼物，在我今年过生日，妈妈给我买了一只小乌龟。

　　在我今年过生日的前几天，妈妈问我：“你长大想当什么呀？”我说：“不知道。”妈妈记住了这句话。到我过生日时，妈妈给我买了一只小乌龟，我高兴得不得了。这时，妈妈说："这可不是一只普通的乌龟，它有一个梦想，他想当建筑师，它一看见散开的.东西，就想把它变成一个建筑物。”我半信半疑的说：“我知道了。”我高高兴兴的把它放在龟缸里，往缸里放了一些小石子，我看着这可爱的小家伙心里真是高兴。

　　第二天早上，发生了一件怪事，这只小乌龟把我放在缸里的小石子不停地挪动位置，我觉得奇怪。我想：它一定饿了。我放了一些龟粮，它只吃了几粒又开始挪动小石子。

　　过了会儿，天色变得暗了。不一会儿，开始下起了暴雨，还打着雷，我又看了看小乌龟，小乌龟看了看外面，它并没有害怕，又开始埋着头，继续挪动小石子。这时，我才明白，妈妈为什么告诉我小乌龟有梦想，原来是让我明白，人要有目标，要有梦想，我明白了妈妈的苦心。

　　这时，我想到了以前妈妈问我：“你长大要当什么呀？”我说：“妈妈，我还这么小，不用想那么远。”现在，我明白了，梦想要从小时候就应该树立。

　　人要有梦想，只有有了梦想，才会有目标，这样迈出的每一步，都会更有意义。妈妈的这一份礼物，让我明白：人如果没有目标，就如同在海洋中漂泊的小舟，风再好，也不知驶向哪里。

礼物作文篇4

　　昨天，我收到了一份“迟到”的礼物，虽然它迟到了，但向是，见到它，我仍是满心欢喜。

　　我收到的礼物很特别，是我心念已久的盲盒，而且是妈妈送给我的一件礼物。

　　我想拥有一匹属于自己的“小马”，而且它还长得很漂亮。我的愿望实现了。我抽的盲盒系列是小马，而且它们都是水晶的.，而我的小马就象是百里挑一那样特别。

　　我的小马是棕色的身子，中间有金黄色的闪粉和亮片，让整个小马看起来亮亮的，闪闪发光。它的头上有四缕毛，头顶上是黑蓝色的，在光下看也是透明的，里面的亮片让它看起来更华丽。第二缕是咖啡色的，虽不透明，但它上面一道道小裂痕让毛发看起来很有质感。第三缕是透黑色，和第一缕相照应让整个毛发华而不乱，最后一缕是白色的，提高整体亮度，尾巴也是咖啡色的，很有特色，它头上的头饰，例如：独角，骨形蝴蝶结、发针都为亮白色，它的马蹄的颜色是别具一格，两只为黑，两只为白。再加上“原始性”花纹和金黄色翅膀，真的很特别。所以我给它起了个名字为“半坡马”。

　　说到买它的原因，其实有点好笑，我要是能圆满地升级，就可以得到一个盲盒。

　　虽然礼物迟到了，但是亲情，永远不会迟到。

礼物作文篇5

　　时间过得真快啊！转眼就是我十岁的生日了！早晨，我刚睁开眼，小鸟就在树上叽叽喳喳地叫了，太阳公公高高地挂在枝头盈盈地笑着。它们好像知道这是个特别的日子，为我庆祝呢！我穿好衣服，转头一看，只见床头整整齐齐地放着一本《假如给我三天光明》和一块巧克力！我惊讶得睁大了眼睛，爸爸妈妈什么时候放的？妈妈怎么知道我最喜欢这两样东西的？

　　一大串疑问像赛跑似的跳了出来。妈！我冲到爸妈的房间里，急切地问道：妈，你怎么知道我想要这本书的？你呀，真是的.。你心里想的啥，我还能不知道？妈妈一边说，一边用手指轻轻点了点我的小脑袋，笑了。我突然明白了。原来，上次我和妈妈逛书店时，《假如给我三天光明》闯进了我的视线。简单地翻阅一遍后，我便被它深深吸引住了，想买。但一想到妈妈已经为我买了这么多书，为我的学习花了这么多钱，我那张开了一半的小嘴又合了起来。我并不知道，妈妈已经读懂了我恋恋不舍的眼神，看透了我的心思。虽然没有说，但她却记在了心里，准备把它当作生日礼物送给我。想到这儿，我突然感到妈妈那么爱我，关心我，时时刻刻都为我着想。而我呢，平时还经常发脾气。

　　我心里一下子就觉得很内疚，鼻子一酸，差点哭出来。这书不是什么奇珍异宝，也不是什么好玩的游戏机，但它饱含了父母对我无尽的爱。它永远都是我人生中最棒的礼物！上海闵行区明强小学五年级:陈佳雨

礼物作文篇6

　　一天晚上，我对爸爸说：“我想要一台遥控飞机，你能买给我吗？”爸爸点点头，不紧不慢地说：“能，当然可以，但是你要在期末考试取得好成绩才行。”我立刻高兴地回答：“没问题！”期末考试那天，我不停地叮嘱自己，“一定要把取得好成绩，拿到摇控飞机。”星期五，期末成绩发下来了，我冬垂头丧气地望着试卷想：“考得这么差，又拿不到遥控飞机，真是一举两失啊。”又是一天晚上，我在外婆家吃饭回到家里，只见一台新的遥控飞机摆在饭桌上，我欣喜若狂！仔细想了想，又惊喜又奇怪，就问坐在电视机旁的爷爷：“爷爷，这一台遥控飞机是不是爸爸送给我的？可是爸爸说要成绩好才可以买的呀！”爷爷笑着说：“这台遥控飞机是二叔送给你的，他想鼓励你下次考试要取得好成绩。”我非常高兴。第二天起来，我就把去把包装拆开，拿起飞机研究起来，过了一会儿，就学会了把遥控飞机升上天和降下来，我得意洋洋的。

　　不久，因为我还未学会转弯，所以只听见“碰”的.声，飞机就撞到墙上，掉下来。我连忙走到遥控飞机面前，目不转晴地看着飞机，担心它以后都玩不了。又过了一会儿，我再试着启动飞机，可是飞机已经飞不起来了，我又想：“不怕的，不怕的，飞机应该是没有充满电。”于是我立刻拿着遥控飞机去充电。半个小时过去了，我把充电器拿下，急急忙忙地去玩飞机，“呀！飞机真的再次飞起来了，”我不禁大叫。

礼物作文篇7

　　这篇，是我大年初一写下的，一直到今天才上传。之所以以前没有上传，总感觉自己这种感情被人阅读令我很胆怯很羞涩，而今天上传了或许是因为我开始慢慢的学会面对并接受那些生活中的琐琐碎碎不如意或是自己的错误……

　　今天，是个特别的日子！百年难得一遇。所以，应该开心的……

　　————题记

　　对于今天，不仅仅是春节还是情人节更是妈妈的生日!在今天这个特别又难得的日子里，按理来说，我应该开心的。可是，不知怎的在这个特别的时刻里我反而更加不知所措了，不是别的，主要是潜意识里的那种自责与愧疚吞噬了那应有的喜悦感。

　　我只觉得有千万个对不起想要对妈妈说……

　　真的，看着那一根根银丝杂乱无章的在妈妈头上肆意乱窜并嚣张的挑衅着我的视觉神经，我的心,痛得都快死掉了。说真的当时我很想大大的扇自己两耳光，不行，两耳光太少了，一定要扇到自己的那种负罪感能够减轻一点点为止。

　　其实，我想过要好好的乖乖的，不让他们的神经每天都绷得像要快断的弹簧一样。可是，我潜意识里那个魔鬼驱使着我不断的做一些伤害她们的事，一次比一次伤的深，一次比一次不可饶恕。而现在的我就像一个无情的刽子手在她们的心上残忍的一刀一刀地割着无法愈合的伤……

　　在这一年里，最累最不好受的人就是妈妈了。每天，不仅要管着家里大大小小的事情还要带着那个小屁股，照料着他的.点点滴滴。即使一天给她25小时都不够用。

　　其实，这些都不算什么，真正让她心力交瘁的是我，是我每天神经兮兮的喜怒无常让他们胆战心惊的，妈妈看着出院后的我情绪不太稳定，心态不是很乐观，于是，做每一件事都会想到我的感受小心翼翼的行驶着，害怕我又有什么状况发生。现在的我稍微的一个激动的举动大声的言语都会让她胆战心惊的，生怕我又出什么状况。:-(以至于，现在我一看到自己快要发飙的时候，就马上会跑到厕所“发泄”好让自己“冷静”下来。

　　我是爱妈妈的，真的，很爱很爱，我知道妈妈很小就没有妈妈疼，受了无数的委屈流了数不尽的泪水，所以我很想像一个大人一样疼妈妈保护妈妈。可事实证明，我不但没有做到而且做了更多让妈妈伤心的事！

　　今天，是妈妈的生日，我不知道该送什么！我觉得，任何物质性的礼物都表达不了我应该给妈妈的祝福以及对她的感谢。

　　在我内心深处，妈妈所付出的一切不是一些有价值的东西能回报的。我想，真正能让妈妈欣慰并会心的微笑的，是看到我能有一个开心轻松的人生!我知道她爱我胜过了任何人包括她自己，她希望我能变回以前那个活蹦乱跳无忧无虑的小天使，而不是像现在这样对什么事都提不起兴趣，要我做嘴角上扬运动就像要猪八戒不好色那么困难，每天都像个小老头一样等日子过。顺便用我的烦恼“折磨”妈妈……

　　呵呵！轻松快乐的生活谁不想呢，谁不希望自己的人生简单顺畅一点呢！可能是因为为自己不够成熟的原因吧，总是让自己在那死胡同里转悠着，唉！到头来总是自己不肯放不过自己。

　　妈妈，在今天这个属于你的日子里，我真心的祝福你，希望你脸上的“萝卜丝丝”一天比一天少，那嘴角上扬运动一天能重复999次,头上的银丝渐渐失去“战地”被乌黑油亮的黑发占领，希望……总之，一切有关于好的祝福，都是我对您的祝愿。

　　妈，我爱你！很爱很爱……

礼物作文篇8

　　师：今天有那么多老师光临我们的学校，为了向老师们的到来表示热烈的欢迎，也为了感谢同学们和我的合作，我想为大家唱一首歌。今天的天气真好，太阳出来了，真让人高兴，我就为大家唱首《太阳出来喜洋洋》。（唱完后学生学生热烈鼓掌，老师边鞠躬边说。）谢谢！谢谢！

　　师：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）

　　（评点：老师的歌唱得很好，这既缓和大家的紧张气氛，也十分自然地引出话题，开头就不俗。）

　　师：你觉得礼物代表什么？

　　生：我觉得礼物代表一份祝福。

　　生：礼物代表对人的敬意。

　　生：礼物还代表着人与人的一种友谊。

　　生：礼物代表一份思念。

　　师：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物往往藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？请把和同桌交流一下。（板书：收到的礼物）

　　（同桌交流大约二分钟后）

　　师：谁来说说你收到礼物的事？

　　生：我收到过一只“小猪熊”，它是姐姐在我生日时送给我的。

　　师：这是一只什么样的小猪熊，现在还保存着吗？

　　生：还在。

　　生：我生日时爸爸送给我一本书。我很奇怪，因为爸爸以前总给我买吃的、穿的。我就问爸爸为什么要送我书，爸爸说希望我多读点书，多学点知识，将来才能找到一份好工作。

　　师：嗯，爸爸的礼物其实是对你的一份期望，听了爸爸的话以后你是怎么想的？上面几位同学说的都是生日礼物，难道礼物只有生日才送的吗？

　　（评点：这个问题提得好，旨在让学生打破思维定势，寻找新的题材。）

　　生：六一节那天，我三阿姨送给我一个洋娃娃。

　　师：能给我们说说洋娃娃的样子吗？

　　生：这个洋娃娃可漂亮了！她身上穿着四件衣服，每件衣服颜色各不相同。它的头发卷卷的，眼睛大大的，躺下后会闭上眼睛，站起来又会睁开眼睛。

　　师：你一定很喜欢它！

　　生：是的，因为我是第一次收到这样的礼物，我高兴得连连声向三阿姨鞠躬道谢。

　　师：能收到一份自己喜欢的礼物真是太幸福了。我想，这个洋娃娃一定带给你许多欢乐吧！能说给大家听听吗？

　　生：我把它当作我的宝贝，放在我的床头柜上。一有空，就抱着它玩；同学来我家，我一定把它拿出来让他们欣赏；晚上睡觉时，我一定要抱着它才能睡着。

　　师：这份礼物就像是你的一个好朋友了。同学们，你们是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）

　　（评点：这个提问，给学生一条新的选材思路，能点燃另一片思维的火光。）

　　生：我收到过表姐送给我的一只“大狗熊”。

　　师：能具体说说吗？

　　生：那天不是我的生日，我回家时发现表姐在我家，我和表姐打了声招呼就去做作业了。直到晚上我睡觉时，才发现床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出来摸了又摸，真是爱不释手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了动听的乐曲。我高兴极了，忙去问妈妈，妈妈告诉我是表姐送给我的。我想，表姐对我真好。

　　师：这确实是一份意外的惊喜，真羡慕你有这样一个好表姐。

　　生：有一次，我考试考得好，妈妈送给我一辆遥控赛车。

　　师：这是妈妈对你的奖励，意外的奖励！

　　生：四年级学期结束时，周胭琪送我两只“小猪”，还有一个香囊。我高兴地对她说：“谢谢你！”

　　师：这是同学送的礼物，知道她为什么要送你礼物吗？

　　生：因为那时候我们要分班了，她怕读五年级时咱们俩不是一个班了，她送我礼物是为了留作纪念。

　　师：啊，这是一份同学即将离别时的礼物，真感人！同学们，你们是否收到梦寐以求的礼物？（板书：梦寐以求）

　　（评点：从“意想不到”到“梦寐以求”，学生的思路在不断拓展。）

　　生：我有一双溜冰鞋，是哥哥送给我的。

　　师：为什么说是让你梦寐以求的礼物？

　　生：我是个男孩子，最喜欢运动了，每当我看到电视上的人穿着溜冰鞋飞快地滑行时，我就特别羡慕，真希望自己也有。

　　师：当你终于得到它时，你的心情怎样？

　　生：我高兴得一蹦三尺高，我觉得哥哥是天底下最好的人。

　　师：嗯，我也这么认为。

　　生：我在过年的时候，收到了舅舅、外公、外婆给的压岁钱。

　　师：你在盼着这些钱吗？

　　生：是的。我早就想买一台电子琴了，可是钱不够，我就盼着快点过年，这样就可以收到压岁钱，有了压岁钱，就能买到电子琴了。

　　师：看来，你一定是个热爱音乐的小姑娘，将来也许你会成为一个音乐家。

　　师：同学们把那么多礼物的故事和老师分享，老师也有一个故事想和大家分享。每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

　　师：同学们，在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？

　　（评点：教师从自己收到的礼物中引到“保存”，表面上是不经意的，实际上又有了深化：保存礼物就是珍视友情。）

　　生：我有一个篮球，是奶奶送给我的。

　　师：你为什么要保存这只篮球？

　　生：因为我最喜欢打篮球了，每个星期天都打。

　　师：看来你是个运动健将，那你知道奶奶给你买篮球的钱是怎么来的吗？

　　生：是奶奶积攒下来的。

　　师：怎么积攒下来？

　　生：是她把地里种的菜卖掉积攒下来的。

　　师：看来这真是一份来之不易的礼物，你是得好好保存它。

　　生：去年元旦节那天，老师送给我们全班同学每人一张新年贺卡。

　　师：你为什么要保存这张贺卡？

　　生：因为这是老师送的，老师在贺卡上都写了一句话：新年要有新的进步。

　　师：这是老师对你一份祝福和希望，确实值得你珍藏。

　　师：拥有是快乐的，付出也是美好的。下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）

　　（评点：从“收到”到“送出”，着意打开另一扇思维之窗。）

　　生：上一年级的时候，教师节那天，我送给张老师一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在讲台桌上，张老师一进门就问是谁送的，当她知道是我时高兴地说：“谢谢你”。

　　师：为什么要送老师“大狗熊”？

　　生：别人都送贺卡，我想送个特别点的。

　　师：你真是个有心人。不过，以后不要买什么东西送老师。如果你觉得要表达对老师感情的话，自己做一张贺卡就足够了。

　　（评点：必要的引导，否则等于倡导学生向老师送礼。）

　　生：三八妇女节，我送妈妈一幅图画，图上画了妈妈的脸，还写了一句话：祝妈妈节日快乐！

　　师：为什么送妈妈画呢？

　　生：我没有钱买礼物，自己动手画的礼物更能代表我的心意。

　　师：妈妈高兴吗？说了什么？

　　生：高兴，她没说什么，只是笑了。

　　师：也许要说的就包含在这笑容中了。

　　生：在我外公七十大寿的时候，我决定送给外公一只豪华的“轮船”。那天，我把这只“轮船”拿出来放到外公面前，对他说：“外公，祝你生日快乐、寿比南山、福如东海！”。

　　师：外公收到礼物时是怎样的？

　　生：外公捧着轮船高兴得合不拢嘴，直夸我是个好孙女。

　　生：我送给爷爷一台收音机，我爷爷最喜欢听收音机了，天天都听，可是有一天收音机坏了，奶奶叫他去买一只，爷爷舍不得花钱就自己修，但是修不好。我想爷爷没收音机听，一定很闷，于是我就用攒下的零用钱和吃喜酒得来的红包给爷爷买了一台。这下爷爷又能收听了。

　　师：你送给爷爷的不仅仅是一台收音机，更是一份精神上的享受。

　　生：我送给奶奶一只手镯。

　　师：手镯！我觉得这是一份新奇的礼物，给大家具体说说。

　　生：有一天，我在奶奶家过夜。晚上我睡不着觉，奶奶就给我讲故事，说她年轻时长得很漂亮。现在老了，真想回到过去的时光中。我决定给奶奶买个手镯，让奶奶戴上它漂漂亮亮的。可我没那么多钱买真手镯，就到小摊主上买了一只绿莹莹的仿真手镯送给奶奶，我觉得奶奶戴上它可漂亮了。

　　师：奶奶戴上你送的手镯就像回到了她年轻的时候，你的礼物让奶奶重温了过去的岁月，回味了青春的美好。

　　生：我送奶奶一副老花镜。

　　师：为什么送奶奶这样的礼物？

　　生：因为我奶奶要缝雨伞，可她的眼睛花了，总是把针扎在自已手上，鲜血都流出来了。我看见了很心疼，就把自己的零用钱拿出来给奶奶买了一副老花镜，这样奶奶缝雨伞就不会扎手了。

　　师：你的礼物送给奶奶一片光明，一份关怀，真是个好孙女！

　　生：我送给外婆一张照片。我有许多照片，外婆看着我的照片就说：“你们太幸福了，外婆我从小到大一张照片也没照过。”我就想让外婆也有一张自己的照片。于是我就给她拍了一张，这样外婆也有自己的照片了。

　　师：你的礼物实现了外婆的愿望，真好！

　　生：去年，我阿姨要结婚时，我想送她礼物，可又不知该送什么，后来我想了想，觉得应该送给她一份特别的礼物，在阿姨结婚那天，我送给阿姨一声祝福：“阿姨，恭喜你找到了一个好归宿。”阿姨听了激动万分，说：“这是我在这个婚礼中收到的最好的礼物。”

　　师：有的礼物是我们可以看到的一件件实实在在的东西，有的礼物需要我们认真的聆听、用心去感受。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，这位同学的几句祝福的话语。（板书、歌声、掌声、话语）你们谁还曾送出过这样的礼物？

　　（评点：巧妙地借助学生的发言，从“有形的、物质的”的'礼物说到“无形的、非物质的”，使思路得以进一步的延伸。）

　　生：我送给弟弟几句安慰的话。有一次，弟弟期中考试考得差，受到了爸爸妈妈的批评，很不开心。我知道了就对弟弟说：“失败是成功之母，一次考得不好没关系，下次努力就行了。”弟弟听了，也就想开了。

　　师：你的话就像副灵丹妙药解，除了你弟弟心中的烦恼。

　　师：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。

　　（评点：这番话，带有诗意，它既是简单的小结，又增强了课堂浓浓的情感色彩，是这节课的亮点所在。）

　　师：同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：希望得到）

　　生：我希望得到一台电脑。因为电脑里有许多好玩的东西，又能增长我的知识。假如我得到这台电脑，我想设计一个美丽的小屋给它安家，在它的屏幕旁边贴上我自己的画，然后把它放在一张漂亮的电脑桌，把它打扮得漂漂亮亮，人见人爱。

　　师：你想过怎样得到它吗？

　　生：在期末考试前向妈妈提出，只要我考到六个优，就给我买电脑。

　　师：我相信通过你的努力，这个愿望一定能实现。

　　生：我想拥有一台复读机，我的英语不太好，我想有了复读机，我就可以一遍一遍地听单词、读单词，就能学好英语了。

　　师：这个愿望能实现吗？

　　生：我想能，因为舅舅答应过年的时候送给我。

　　师：你将得到一份盼望已久的新年礼物，希望你有了复读机后英语水平像芝麻开花那样节节高。

　　师：同学们有没有打算送但还没有送出去的礼物？（板书：想送未送）

　　（评点：前面的“希望得到”和这里的“想送未送”是另一种类型的延伸。）

　　生：我想送给妈妈一幅手套。

　　师：为什么？

　　生：每当冬天来临时，妈妈给我们洗衣服，每次洗完衣服手就会冻得发紫，因此我就有了这个念头，要是妈妈有一副橡胶手套，妈妈戴上它洗衣服就不会把手冻得发紫了。

　　师：那为什么没把手套送给妈妈呢？

　　生：因为我买不到这样的手套。

　　师：谁来帮帮他的忙？告诉他哪儿有卖？

　　生：家乐超市有。

　　师：我想，没过多久，一幅充满爱心的橡胶手套就会戴在一个幸福的妈妈手上了。

　　生：我想送给妈妈一颗钻石。

　　师：钻石！这可是我们今天听到的最昂贵的礼物！为什么想到送这样的礼物给妈妈？

　　生：我妈妈很喜欢钻石，她辛辛苦苦赚钱买了一颗钻石，可惜弄丢了，她伤心极了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一颗钻石。

　　师：你想过这个愿望能实现吗？

　　生：现在当然不能，因为我没那么多钱，可我不会放弃，将来长大了，有了工作，赚了钱，我就给妈妈买钻石。

　　师：老师相信你一定能实现这个心愿。我可以想像，当有一天，长大了的你把一颗发着璀璨光芒的钻石戴在妈妈手上时，你妈妈的眼睛也会像钻石一样发光的，你的妈妈会成为世上最幸福的人。

　　（评点：至此，关于“礼物”的方方面面，都涉及到了，几乎所有的学生都捕捉到了真正属于自己的事，每一个人都不再为没东西写而发愁了。在这样的时候要学生们动笔，就是水到渠成的事了。）

　　师：说了那么多礼物的故事，下面该写一写了。同学们，让我们拿起笔，写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，写出礼物的由来、事情的经过和自己的真实感受。大家可以以礼物为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动。

　　（总评：作文指导的目的是什么？是老师提供给学生一个具体的材料，然后告诉学生，要怎样写？开头如何？中间如何？结尾如何？不！这显然不是作文指导的关键所在。这是“给米下锅”，这样写出来年作文肯定千篇一律，学生的写作兴趣也必定无法培养，而且，它也只能解决“怎么写”的问题。作文指导的关键，首先是要解决一个“写什么”的问题，是引导学生“自己找米”，其次再来解决“怎么下锅”的问题。因此，判断一节指导课是否成功，就是看教师有没有打开学生的记忆仓库，让学生发现了自己也拥有众多材料，从而在这个基础上挑选一个最好的材料。只有这样，学生才会乐意写。正是从这个角度来说，这节课是成功。执教者从“收到礼物”、“送出礼物”、“希望得到”、“想送未送”等方面进行点拨和启发，而每一个方面又有细化的引导，比如对“收到礼物”这个方面，教师从“生日礼物”到“非生日礼物”，再从“意想不到”到“梦寤以求”，再到对礼物“保存”。正是这种既“大”的方面的拓展，又有比较“小”的方面的指点，让学生人人都有充满个性化的材料。可以相信，经过这样指导，学生的作文必定是题材丰富多彩。后来的事实也充分证明了这一点。）

礼物作文篇9

　　今天是一个很特别的日子，因为今天是所有妇女们的节日——三八妇女节！

　　在这个节日里，几乎所有的妇女们都会享受她们的节日，休息一天。而我们的班主任朱老师却依然非常忙碌。我知道送给老师最好的礼物是勤奋学习，但我还是想送给她一枝花儿，作为我心意的传达。

　　一大早，我就取出自己攒下的零花钱，买来了一朵蓝色的洁肤花朵。它虽然是用香皂做成的，但酷似名贵鲜活的`“蓝色妖姬”，只要摘下一片花瓣，蘸一点水，放入手心轻轻擦拭便可洗手。朱老师平时经常写粉笔字，用这洁肤花朵洗手，会让她的纤纤玉指更加美丽。我喜滋滋地想着。

　　到了学校，我拿着花儿，走向教师办公室，心里突然生出了一丝紧张，忐忑不安地想：不知朱老师会喜欢吗？我的心就像一只活蹦乱跳的小兔子，“怦怦”地跳着。走进办公室，我放松了一些，微笑着对正在批改作业的朱老师说：“祝您妇女节快乐！”“哦，谢谢”，她抬起头，接过花，“真漂亮呀！”耶！看上去朱老师非常喜欢喔！办公室里的其他老师都夸我是个懂事的、体贴老师的孩子，我的心里比吃了蜜还甜。

　　这就是我送给老师的三八妇女节礼物，礼物很小，代表着我的一番心意，代表我对老师的节日祝福，我希望老师可以过一个开心快乐的妇女节！

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