礼物的作文

更新时间：2023-09-28 09:16:18 话题作文我要投稿

礼物的作文精选(4篇)

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的礼物的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

礼物的作文精选(4篇)

礼物的作文篇1

　　礼物曾经的玩皮让你生气，曾经的任性让你忧伤。可是我现在已经长大，脚步已经走进五年级班的教室，老师，你依然没有改变，还是那样认真地上课，细心地照顾孩子，深夜了仍就还在批改作业。

　　想起以前的，真有些觉得幼稚和可笑，但是我知道，老师，你不会计教这些，依旧是那样关心我们。

　　金色的九月带着金色的梦又送来了一个9月10日——教师节。可是，老师，你仍就忘掉自己的节日，仍然站在三尺讲台上，粉笔灰洒满了全身，就这样，你度过了一个辛苦却又让你高兴的节日，因为我们的收获就是你的`快乐。

　　老师，你忘掉自己的节日，但是我却没有忘记，我们永远都不会忘记你的教导，我们会用自己的努力;会用自己的成绩;会用我们的成长作为最好的礼物送给你，我想：当有一天我们捧着一份100分的答卷时，老师，我相信你一定会接受我这样的礼物，因为我看到了你的笑容，那是一种满意而快乐的笑。

　　9月10日，祝天下的老师们一帆风顺、一路平安。

礼物的作文篇2

　　春风，带来万物复苏的生机；夏叶，带来骄阳下的缕缕清凉；秋霜，漆染山间树林，一片醉人之红；冬雪，带来等待下一个明媚的希望。这是岁月送给自然的礼物，是美丽、丰收、期冀……而岁月这个无休止的钟赠予我们的，则是一枚人生的果实。

　　常说岁月是年轮，随着岁月的增长，便一圈圈的刻下，而这刻下的，便是回忆。试想，在阳光和旭的下午，将珍珠般的回忆从脑海中翻出来晒晒，又是一幅恬静温馨的画面。这就是岁月的.礼物－－温馨而美好的回忆。

　　岁月静好，是许多人曾经的梦想，如陶渊明笔下“怡然自乐”的桃源中人，又或是王维隐居山林，享受“坐看苍苔色，欲上人衣来”的轻松惬意。但这不是所有人的梦想，总有人喜欢“会当凌绝顶”的登峰适极，以及“一览众山小”的辉煌。然面这一切都需要岁月的磨炼，就像杜甫，曾过着“裘马清狂”的生活，却因安史之乱改变了一切，或许并没能实现他为国出力的雄心壮志，但成就了他许多前无古人后无来者的诗篇。这些，都是岁月送他的礼物－－在成长中迈向成熟。

　　我们又何尝不是如此，岁月这个圣诞老人总是送给我们各种奇异的礼物，有的有用，有的非但没用还有坏处，但我们总要学会辨析，在时间长河中学会成长，学会在成长中总结并迈向成熟。而这其中的每一次辨别都像是在刚下过雨的泥泞中留下脚印，或许当时有犹豫、困惑、痛苦……但这些才是成长的见证。毕竟，泥泞留痕。

　　岁月可以让一朵花从花开到花落；可以让人从成功跌入深渊，但这些都不能代表什么，难道一朵花的凋零会让整个春天谢幕吗？难道人生的一次挫折会让你的整个人生一败涂地吗？不，不会，它们只是让你拥有了一个经验抑或教训。如果你真的这样认为，你才是失败。所以，岁月送给我们最重要的礼物是拥有豁达的心胸、流水般不息的心态。诗仙李白，满身才华，不畏权贵，但囊中羞涩，却写下“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈。他没有因生活拮据而纠结，只是用自己的豁达超越了贫穷。

　　岁月，教会我们心胸开阔、豁达，让我们在时间的长河中，留下了一片缤纷绚烂。

　　岁月的礼物，正是送了我们一个蓝天一般无垠的未来；海洋一般浩瀚的心胸；绿荫一样清爽的心态。

礼物的作文篇3

　　在日常生活中，我们常常会看到许多大大小小的礼物：无论是精美的、朴实的、绚丽的、特别的，甚至丑陋的，都会有一个故事在里面，只要仔细“阅读”这些礼物，就可以发现它的涵意。

　　记得以前四年级要分班的时候，同学们选了一个机会来举办小型的“交换礼物活动”。这个活动的规则就是把礼物编上编号，以抽籤的方式把礼物送给别人，这不只可以培养大家的默契，还能增进彼此的感情。我当时抽到了一个孙同学的礼物，一看那精美的包装，就知道这个礼物非常华丽，它也的确非常与众不同！它是一个陶塑的小仙女，明亮清纯的眼睛、华丽的.百褶裙和金色耀眼的翅膀，都显示出了它的不凡、活像个下凡的天女，令人百看不厌。在盒子底部还有一张白色字条，上面写了许多感人的字词：她用她那一只笔，描绘出她对这个班级的感情及不舍，让人读了忍不住热泪盈眶。

　　礼物，不需要非常华丽，也不需要非常昂贵，只要能多用到一点心，把自己的心念传达过去，就算再简单，对方也能透过礼物收到它所表达的涵意。

礼物的作文篇4

　　夜深，虫鸣；月光，灯光，铺满了笔尖晃动下的纸张。在我疲倦之时，只是映入眼帘——一行字的礼物。

　　——题记

　　我轻翻着四年级的综合本，略显陈旧的纸张，泛黄的字迹……同是夜晚，我再次邂逅了那一行字。

　　初入四年级，我们换了新的班主任---徐老师。只记得当时看见徐老师脸上总是泛着微笑，些许淡淡的皱纹，轻松地披着略卷的，松散的头发，领着我们踏上四年级这个转折点。离开三年级，我们随之走向新的'阻碍。四年级的作业越来越多，不再那么轻松。而我似乎还没跟上这节奏，时针快步向前，披上夜色，我还在灯光下写着作业。

　　笔尖在舞蹈，只是伴随着时针的伴奏。纸面与笔尖的相互摩擦，仿佛时间齿轮不停滴转动，快要擦出火花。而我，已经有些疲倦了，速度和质量都没什么好的成效。

　　窗外虫鸣不停，像是提醒，更像是嘲笑。

　　我时不时抬头，停下笔，凝视着无情转动的秒针，不敢停笔——已经快十点了。风撩动我的窗帘，窗外月光，透过树隙，筛下斑驳的月光碎片。风是善解人意的，一抬头，吹来阵阵略带寒意的晚风，戏弄着窗帘，肆意卖弄着要落下的枯叶，翻动我的书页，一扫往前的凝重，翻向前几天的作业。翻动间，我看见老师批改的红色字迹，感觉很刺眼，却想定神看看。翻动的书页听了下来，驻足在前几天的作业。一页页的纸面上，都写着一行红色字迹，我的嘴角不禁泛着笑容----是徐老师的字迹！原来我没有注意到，在我每一天的作业后面，徐老师都给我写了一行评语。我意外地收到了这样温暖的礼物。“和时间赛跑，前方还有更多障碍在等你跨越！”；“看着你一天又一天的进步，要加油！”；“时间在和你赛跑……”

　　……

　　我的心一热，微笑着，又含着几颗泪水。“和时间赛跑……”我谨记着徐老师给予我的这样简单的礼物。

　　夜，只是静静地在独自回忆白日的热闹。我加快了速度，坚定了信念……

　　手中的纸页在翻动，我凝视着这充满回忆与温暖的“礼物”：这一行泛黄的字迹。耳边袅娜着悦耳的虫鸣，娓娓动听……

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