礼物作文

更新时间：2023-04-20 09:37:19 话题作文我要投稿

有关礼物作文汇编八篇

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的礼物作文8篇，欢迎阅读与收藏。

有关礼物作文汇编八篇

礼物作文篇1

　　一、设计理念

　　《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

　　二、设计目标

　　1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

　　2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

　　三、所用时间

　　本课教学共计60分钟，大致分为三个时段：指导选材30分钟，学生写作20分，讲评10分钟。

　　四、所教年级

　　五年级

　　五、教学过程：

　　（一）谈话引题

　　1、教师谈话：同学们，今天的天气真好，太阳出来了真让人高兴，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？

　　2、师生互赠礼物。

　　（1）教师唱《太阳出来喜洋洋》后，学生鼓掌。

　　（2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）

　　（二）指导选材

　　1、理解“礼物”的内涵。

　　（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？

　　（指四———五名学生说说）

　　（2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！

　　2、说说礼物的故事

　　（1）同桌交流

　　同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。

　　（2）说说收到的礼物

　　①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？

　　（引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客??）

　　礼物对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母??

　　内容：吃的、穿的、用的、玩的??

　　②层层拓展：

　　a、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱）

　　b、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）

　　c、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）

　　d、教师补充事例：《教师节的礼物》

　　每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

　　e、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）

　　（以上a、b、c、e环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。）

　　（3）说送出的礼物

　　①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）

　　（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）

　　②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。

　　③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？

　　④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的`烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”

　　（4）说其他的礼物

　　①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）

　　（教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？）

　　②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）

　　（教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。）

　　（三）学生写作

　　1、提出写作要求：

　　礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。

　　2、学生起草，教师巡视，个别指导。

　　（四）评议习作

　　请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）

　　附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一颗钻石》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。

　　（五）欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》

　　六、预设效果

　　能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的内容，有话可写，有情可抒。

　　七、特色提示

　　1、选题生活化。在日常生活中学生会收到许多礼物，或是节日礼物、生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物，“礼物”这个话题源于学生的生活，几乎每个学生都有关于礼物的亲身感受，都经历过礼物带来的喜悦，感受过礼物的传递的情意。因此，这样的话题使学生有亲切感，大脑中有储存，容易激发写作

　　的兴趣和愿望。

　　2、教学过程安排富有层次性、逻辑性，层层拓展学生的思路，使学生捕捉到大量富有个性，独特的材料。本课教学分四个板块：收到的礼物、送出的礼物、期盼的礼物、没有送出的礼物。这四个板决由浅入深，层层深入，逐步打开学生的思路。其中“收到的礼物”中分为非常喜爱、意想不到、梦寐以求、精心保存的礼物。学生能想到的礼物往往是实实在在的“物”，因此在“送出的礼物”中又拓展了礼物的范围，礼物有虚实之分，可以是实实在在的东西，也可以是一句祝福、一声问候、一首歌等等。这个环节更深地打开了学生的思路，也培养了学生留心观察生活、关注生活的能力。“期盼的礼物”、“没有送出的礼物”又从新的角度使学生挖掘出更加新颖、更具个性的材料，给人“柳暗花明又一村”之感。本课曾在萧山区级教研活动中经过实践，实践证明这种教学设计能使学生广开思路，当堂从头脑中提取各种各样丰富多彩的素材。

　　3、选材指导，表达指导各有侧重，点到为止。本课是作文选材指导课，重点落在选材上，在学生捕捉到各种材料的同时，教师适时地追问、点评，使学生能从礼物的由来，收到或送出后自己及对方的表现、心情这几方面进行描述，其实是在写作之前安排一个思考、口述的过程，巧妙地为下面的写作作了辅垫，从而能使学生当堂构想作文内容，完成从说到写的过渡。

　　4、引题、导语设计富有诗意。

　　叙事不是这堂课的最终目的，文章要写的饱满、强烈，必须以一种感情为线索串连全文，本课教学也是如此。开篇师生互赠礼物，巧妙地引出话题。每个环节的过渡，小结语以诗一般的语言感染学生，打动学生，使学生自然融入礼物蕴含的情感之中，从而能活跃思维，说真话，抒真情，写出动情的故事来。

礼物作文篇2

　　一开完散学典礼，我几乎是飞奔着回到了家里——终于放暑假了，欧耶！平时沉甸甸的书包背在肩头也不觉得那么沉重了，看来心情真的很重要。毕竟盼了一个学期的暑假，终于幸福地到来了。

　　假期的第一个月，边上课外班边做暑假作业，抽点小空闲去购书中心买书、看书并写读后感；每天和楼下的小伙伴下楼打球、聊天等。学校又给每个同学发了两张电影票，还可以去建文影院换票看两部暑期电影。我计划7月份一个月的时间完成所有假期作业，剩下的一个月就期盼爸妈能带我出去旅游放松一下。

　　八月二号的上午，老妈突然说收拾行李，准备晚上出发去苏州，计划出去一周左右；虽然很突然，但还是很高兴。第一次坐卧铺火车，既好奇又激动；但十几个小时的车程真的很漫长，索性操起画笔开始了列车写生。

　　苏州站到了。妈妈曾说过苏州是个园林城市，所以一出站，便能感受到这个城市的安静和清新；公交报站更有趣，先是普通话，紧跟着又报出一大串外文般的苏州话。

　　在苏州的两天里，我们去了苏州博物馆（原太平天国的'忠王府）、拙政园、留园、狮子林、夜游网师园、枫桥、寒山寺、虎丘、灵岩寺塔（号称中国的比萨尔斜塔）等。苏州的菜系是苏邦菜，味道有点甜，不过都习惯了；哑巴生煎的生煎包味道很好，并跟着苏州老奶奶学会了如何吃生煎不留油，看来，处处都有小学问呢。

　　第二站——绍兴，也是我朝思暮想的地方。跟着课本游绍兴，真的了解了一代大文豪——鲁迅先生；还有我最崇拜的周恩来爷爷。绍兴是水乡、酒乡、桥乡，很喜欢绍兴的风土人情和美食，妈妈带我去了郊外的东湖、兰亭，以及市内的鲁迅老台门、新台门、三味书屋、百草园、周恩来祖居、提扇桥、八字桥、仓桥直街、夜游沈园等。在东湖首次感受乌篷船，并参观造船基地；兰亭是书圣王羲之的活动场所，在这里，我们终于感受了古人进行曲水流觞的文雅游戏，好多游客都做不出诗，想想都替他们遗憾。妈妈又带我去了老咸亨酒店，门口有一个孔乙己的雕像，店内还挂着孔乙己欠钱的牌子，真有意思。晚餐品尝了店里的小吃，味道很好。

　　虽然还想在绍兴多待一天，但我们的行程还要按计划进行。环游最后一站——杭州，又一个古城，我们来了，西湖！坐着游船在西湖上游览，我又忍不住拿起了画笔，西子湖畔，景色真的美极了！在小瀛洲岛，我们找到了一元纸币背面的三潭印月，妈妈说月夜景色最美。返回岸上后，我们徒步环游了雷峰塔、白堤、断桥、苏堤、杨公堤、南屏晚钟、孤山、西泠印社、花港观鱼、曲院风荷……西湖真的太大了，景点也很多，岳庙因为下班了没去成，也没看到爸爸曾说的秦桧夫妻跪像。

　　杭州的植物很多，比如去虎跑、灵隐寺时，大树茂密，泉水清澈地流着，一点也不觉得天气的炎热。

　　我们的苏杭绍兴游，历时9天，虽然很累，但也体会到了旅途的快乐。爸爸说过，一个人应该看万卷书，行万里路，才会收获很多东西。妈妈也一直夸我进步不小，因为在旅途中，我负责看行李、排队、负责公交车的车票，甚至帮着老妈提行李。

　　时间已经接近暑假的小尾巴了。每次我回想这次暑假之旅时，心情依然很激动，虽然爸爸妈妈没有给我买名牌衣服、鞋子等，但我已经很高兴了；一次远行，体验的不光是眼睛和嘴巴，更是思想上的一次新认识啊！

　　我很喜欢这样的暑假“礼物”，同学们！你们喜欢什么样的礼物呢？

礼物作文篇3

　　我在初中时，喜欢上了雨婷，我驿动的心不满足在远处默默望着她的背影发呆，寻找借书还书的机会说上一两句话，在本上不厌百遍写她的名字……我冥思苦想，想在圣诞节来临之际，创造一个单独和她相聚的机会，像电视中热恋男女那样，到饭店一起用餐，这个礼物绝对令人惊喜。它一旦跳出来，总有种魔力怂恿我马上付诸行动。

　　我家离学校远，父亲每天都给我一元钱，让我在学校附近小吃摊吃午饭。我用不吃午饭的办法，积攒了一笔数目不菲的钱，足够和她共进午餐。

　　圣诞节来临之际，我决定邀请雨婷。初次约会，我心都快跳出来了。我红着脸，羞答答地向她发出邀请，她爽快地答应了，完全出乎我意外。

　　圣诞节这天中午，我兜里揣着积攒的钱，和她一前一后向饭店走去。这是镇上最好的饭店，我上下学都从它门前经过，富丽堂皇得让我自惭形秽，如今我却能和热恋的人到这个梦寐以求的地方共聚午餐，我仿佛一下子变得高贵，胆子也壮大了，和她肩并肩地走。

　　我们特地选在靠近角落不显眼的座位，以免在大庭广众之下被人看到。我们刚坐好，服务员拿着菜单走过来让我点菜。我如同捧着刺猬，再也无法集中精力，上面的菜名让我眼花缭乱，也让我胃口莫名其妙地作怪。我很想慷慨一回，但我却不得不反复盘算兜里的钱。

　　服务员热情地推荐店里的特色菜，弄得我心慌意乱，笨嘴拙舌，把菜单调过来翻过去地看，还差点掉在地上。服务员调整了站姿以示对我抗议。我在一番精打细算后，胡乱点了饭菜，故作老成地往椅背一靠，觉得浑身轻松了许多。

　　服务员临走之时，抛下一句：“不来杯饮料吗？”

　　饮料？多么诱人的字眼。电视里热恋的'男女聚餐时，都喝饮料干杯，太浪漫了。我和雨婷如果能有杯饮料，我就能跟她一起干杯，那绝对是再美妙不过了。

　　我头脑一热，不假思索地要了两杯饮料。

　　我和雨婷慢慢享用这属于我们两个人的聚餐，今天，她穿的特别得体，光彩照人。我们像热恋的人一样举杯碰杯，我幸福得一阵眩晕。这仅仅是幸福的开端，真是太幸福了。我们仿佛置身于一个奇妙的世界。

　　快吃完时，我猛然意识到，我兜里的钱不够，这怎么办？我暗自着急，浑身发热，表面上假装没事一样，和雨婷有说有笑。

　　我开始有意拖延时间了，眼睛偷偷张望，希望能有个熟人。真是糟透了，服务员的眼光开始往这边看过来了，生怕我跑了似的。而我们的饭菜也快没了，雨婷说该走了，不然会误课。我头上开始冒汗，如坐针毡。

　　这时，门外进来一伙人，走在最前面的穿得像个包工头，后面跟着七八个农民工，个个呼哧带喘，摘下棉帽子，头上冒着热气。人群里有个没戴帽子的人，他两鬓发白，脸冻得暗黑。

　　父亲——

　　我惊愕得呆若木鸡，忙垂下头，生怕被认出来。

　　庆幸的是，他们旋风般进了雅间，我忙来到服务员面前，衣兜里攥钱的手心潮乎乎的，结结巴巴地问：“我，我结账，多少钱？”

　　等待我的会是什么后果，唉，只能听天由命了。

　　“有人结了。”

　　服务员的话让我大吃一惊。“谁？”

　　“刚进来的人，那个光着头的人……”是我父亲。天哪，父亲看到我了。父亲不仅没有怪罪我，反而给我解围，让我在恋人面前没有出丑。继而，我自责起来：父亲连个棉帽子都舍不得买，我却和女生到饭店吃饭……

　　放学后，我给父亲买了一顶棉帽子。当我把帽子当做圣诞礼物送给了父亲，他高兴得戴了又摘，摘了又戴，连连说暖和，夸我长大了，懂事了。

　　而我最担心的事，父亲始终没有提起……

礼物作文篇4

　　弟弟要过7岁生日了,我和妈妈还有表姐一起去给弟弟买生日礼物.

　　妈妈说天气暖和了,给弟弟买身衣服吧,我们就跑到专卖店去给弟弟选衣服,我和弟弟个子差不多,我就是试衣服的,呵呵.妈妈终于满意了她选的生日礼物了,我们就接着出发去选我和表姐送的礼物.这选礼物可真是难啊,我和表姐选来选去眼都晕了,终于找到了我们满意的.礼物,想着弟弟看见礼物会很开心的样子,我也不感觉累了.弟弟生日快乐!

礼物作文篇5

　　妈妈的生日差不多已经过去一个月了，而我给妈妈买礼物的`那段经历却仍然历历在目。妈妈的生日在星期四，我提前在星期日借口买作业本时，带上50元，向商场奔去。买什么好呢!我只好低下了头，我来到门前，不想进去。

　　妈妈摸着我的头，说：“好了好了，我都知道了”。我说：“妈妈，我们回家吧”!

礼物作文篇6

　　今天我和妈妈从琴行回到家，妈妈突然说：“宝宝妈妈车后面有一个东西忘了拿你能帮妈妈去拿一趟吗？”

　　我下去一看有一个扎着丝带的'小盒子，回来妈妈跟我说是送给我的圣诞礼物，我高兴极了，打开一看是使用我的照片做的一本台历，我太喜欢了，我谢了妈妈，我真感谢有一个爱我的妈妈和爸爸，我好幸福。

礼物作文篇7

　　今天，我看了一个故事，名字是礼物树。

　　故事里有一个老奶奶捡到三粒种子，其中一粒丢了，一粒被泡软了，剩下的一粒被老奶奶种到地上。人们猜测这是一棵什么树，有人说它是一棵圣诞树，有人说它是一棵果树，老奶奶的小孙子说它是一棵礼物树。这颗种子在老奶奶生日时长成了一棵礼物树。老奶奶非常高兴，就摘下了一个礼物，打开一看是一条红围巾。人们都来摘礼物，摘了一个又长一个。

　　很多年以后，有一位公主也来摘礼物。她摘了一个最大的礼物，打开一看是一匹可爱的'飞马，可是公主不喜欢，她又摘了很多礼物。老奶奶告诉她没人敢摘第二个礼物，公主却说：“我是公主，想摘多少就摘多少。”公主拿着礼物盒回到马车上，一个一个地打开看，里面只有几朵花，风一吹就飘走了，只有第一个礼物盒里面的飞马还在。

　　人的欲望总是没有止境的，但也不能过分的要求，要适可而止。从故事当中我们还要明白，不管一个人的身份有多高贵，都要记住人人都是平等的，不能一味的过分要求。