话题作文

话题作文集合9篇

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的话题作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

话题作文 篇1

　　这个世界，到底有谁还会真的爱上了谁？一个对金钱的欲望可以让你背叛全世界。我从来都不在这个时代真实的存在过，是借了一个女孩死去的身体来体验人类所向往的生活会是个什么样子，而我在不禁意间也被凡人口中的“美”所迷惑。天真的好蓝，白云朵朵，时不时有太阳的温暖的光照在冬天里，一切都格外洋溢。

　　爸爸、妈妈、弟弟？这些代名词是我以前从来不曾认识的，而现在，我有了一个真实的所谓的家。很不幸，我成长在了一个有些困难的家庭。爸、妈早早地就离开了家，只有我和弟弟在家，每天早晨，我们总是啃着馒头拉着手去学校。在校园，同学们知道我的家庭背景后就故意地损我，这使我很难过。从而我不与谁交朋友，谁也别来打扰我。这样，一个人独单地走过了五个春夏秋冬。在这些年里，我领悟到：有时候，其实只有孤独才是自己最值得信任的朋友；其实只有黑夜才是自己可以依靠的角落。

　　但是，在有一段时间里，我则又是害怕的。

　　在夏季的夜晚，微风轻抚，弟弟说要去买棒冰，于是我们一起。从便利店出来，我没有拉着他的手，他倒退着冲我微笑，我也笑。柏油马路上的车来往频繁，他就随着一声紧急刹车声倒下了，就在我的面前……躺在血泊中，怎么喊也不动。第一次，我感觉到了害怕。

　　我更加落寞了，直到有个人，仿佛王子出现在我的生命里。他没有像其他人那样指桑骂槐的讽刺我，反而在我对于外界的疏远中渐渐地靠近我。他对我说：不想和我说话么？不愿意说的话就写出来吧。

　　我惊讶。他会给我说这样的话。

　　“其实你没有必要接近我。”这是我对他说的第一句话，也是很诚恳的`。我知道他很受女生的欢迎，我不想因为我的原因而让他失去在这个集体的地位。

　　他说，我希望我们可以成为朋友。

　　我无语，他便走开了。后来，我开始写作，开始热忠于爆发性音乐、文学以及街舞，从来没有放弃过。不知道是因为自己的原因还是他的话对我起了作用，我变得压抑，但却在这份压抑中学会了洒脱。在我即将离开的时候，他说他喜欢我。我的下巴骇到脱臼。早熟了么？我很怀疑。可笑的是我居然答应了，后来在他每天送我上学、放学的日子里，我知道了这是真的，没有做梦呢！

　　家里人知道了之后，做了一个重大的决定：将我送回遂宁。于是我要离开了，虽然我很舍不得。临走前夕，我们谁也没有提出过分手之类的，他说，他会等我，会不改变的。我相信了，所以抱着早点回到这个繁华的都市里的期望在上海和遂宁之间穿梭着。我以为我们的路可以走得更远，但终究还是距离让我们的不在一起。XX年，我的世界又再次回到了灰色时期了，没有阳光普照，只有满天的乌云。

　　曾经我认为我的天空再也亮不起来了，XX年的意外让它发生了改变。又有一个他出现在我的生命里。他总是让我开心地笑，所以我喜欢了他。一直到XX年的一个圣诞，他说他喜欢我。我告诉他，我也喜欢他。可，我的心是忐忑不安的，我的好朋友还深爱着他。我头一回抢了别人的东西。再后来，我的又一个美女好朋友把他从我的身边夺走了，我的心很痛，但是我在任何时候又只剩下了微笑。

　　……

　　XX的堕落，一切都变得风平浪静了，谁的生活都未曾再改变过，我以为可以就这样接受并且结束这个初中生涯，但不如我想的那样美好。

　　她对他的爱是那么的模糊不清楚，她还喜欢着另一个他，我觉得太不公平了，我好恨。我想阻止错误的延续，但是我不能够做什么：是不是自己的懦弱或者是自己太犯贱？分明不现实又老是爱做白日梦，而在无形之中使自己变得那么卑微、那么无耻！

　　爱上他，不知是我的悲哀还是我的幸运？被他爱过不知是我的痛苦还是我的幸福？我的梦太遥不可及，一个太沉重的包袱。

　　刻意的忘记却成了铭记……

　　忽地，我的身体没有重量，我想我是要离开这个地方，回到属于我自己的圣堂。

话题作文 篇2

　　感恩父母，是个不朽的话题，人人的嘴里都挂着感恩，“言而行”的人却是屈指可数。而我在这“言而行”的大家族中，却没有一点一寸的容身之地。惭愧、羞耻的情绪离我有千里之遥。而我，深陷其中，理所当然的认为：这是父母该给我的……

　　直到那天……

　　学校请了李阳疯狂英语的首席讲师李寿庭老师来演讲。开始，可能是由于话筒音量太大，我根本听不清这位李老师所在讲的东西，只能随着其他同学应几声。后来，老师将话题转到感恩父母，他让我们全体同学低下头，回想从小到大父母对我们点点滴滴的照顾，可能小到微不足道，也可能大到惊天动地……轻柔缓慢的音乐，带着淡淡的忧伤，配着老师那高亢热情的演讲，许多同学都流泪了。老师说：“话，是我们的母亲一个字一个字的，不厌其烦的教我们说的；钱，是我们的父亲，一个子一个子的，或顶着烈日或冒着寒风，为我们，为家庭赚的……”不知为何，此时，我觉得老师的话是前所未有的清楚，一个字，一个字的钻进我的耳朵，进入我的大脑。周围的同学已经开始抽泣，更有甚者已落下了大颗大颗的眼泪。可我的心里没感觉，真的没有一丝一毫的难过。我听着后面两个同学传来的嬉笑声，突然有股直觉告诉自己，在这时，一定要哭出来。于是，我强迫自己，专心的想难过的事，好不容易挤出一点情绪，又如昙花一现般离去，而断断续续的嬉笑声窜入我的耳朵，如同一只调皮的兔子，拨动我的心弦，使我无法静下心来。

　　在这时，李老师又讲了一个故事：“有一个女孩，她的家庭很贫穷，父亲早逝。但这个姑娘很争气，成绩很好。有一天，这个女孩对她的妈妈说她想要一个录音机，妈妈说只要她考试得了第一名，就给她买。后来，女孩真的考到了第一。妈妈于是从存款72元中拿了59元来给女儿买录音机，但不幸的是，妈妈在回家的路上，遭到车祸，她的手，始终紧握着那录音机，在她临死前，说的最后一句话是：“请把这个录音机拿给我女儿……”等这个女孩赶到医院时，她的妈妈已经被送进了太平间……”老师的语音刚落，我就觉得胸口一闷，鼻头一酸，眼泪就流了下来。我不知道自己为什么会哭，只是莫名的难受。或许是这个故事感动了我，又或许是周围的同学感染了我。

　　我顺势想了很多，发现自己在无意中忽略了书上经常提起的细节：母亲的白发已经愈来愈多，皱纹已经愈来愈深；父亲的`肩膀已经愈来愈无力，背影已经愈来愈瘦小……这些时常进入我的眼帘的句子，何曾进入过我的脑子？何曾让我真正的想到父母正在老去？……眼泪越发不可收拾，虽然现在是寒风凛冽，但我却感受不到一点冷意。心中，装满了对父母的无数句对不起及无数句谢谢你……

　　父母用他们的青春换来我们幸福的童年；他们该全力拼搏的中年，却不得不分心来照顾青春期叛逆的你。但是，到了你的如花般盛开的成年时间，你是否也会向父母那样，不知疲惫的付出？当父母年老，再也无力为你做任何事时，你是否不会嫌弃，而是细心照顾呢？

　　面对这一个个问题，我沉思着……

话题作文 篇3

　　小孩子拿着一支笔，在纸上摩挲着什么，许久。

　　“爸。”……

　　“爸，你在吗？”

　　“啊？怎么了？”

　　男人抬起头，满脸的胡子扎拉，目光从布满雪花的电视上移了过来，慢慢走过来，轻抚着孩子的头。

　　“爸，你看，老师让我们以“源”为话题写作文呢！你说这怎么个写法呀！”男人紧触着眉，半晌说道，“你看这个“源”字，去掉三点水，就是原来的“原”，也就是这件事物的初始，起因，源头。像山川啊，河流啊，万物都有源头，源没了，也就断了，没发展了，比如一条河，你断了源头，从何冒水出来呢？”

　　“爸爸好厉害！”孩子拍着手，呵呵笑着，“好，爸爸，那我就写水的源头。”男人点点头，在一旁不做声，看着孩子在简陋的木桌上一笔一划，煞有其事。

　　其实，他的文化不高，真害怕，有一天，当孩子问起一个问题时，他回答不了了。那时，他所有在孩子心中建立的印象就殆尽了，

　　他工资普通，相貌普通，才学更是一般，老婆早年就去了，剩下他，又当爹又当妈的，把孩子拉扯大，每年一大笔花费，如流水般交出去。他总是愁，他愁啊，可他总是乐呵呵的，谁让他那傻孩子，总说自己是他的超人爸爸，想到他，就有了莫大的动力般，浑身是劲啊！

　　时光总是不饶人，男人老了，头发愈渐花白，可欣慰的是，那傻孩子没让他失望，穷人的孩子早当家，他很懂事，也很听话，学习很好，考上了一所重点大学，不久也毕业了。

　　这就是盼啊，早盼晚盼，盼到顶了，男人却总觉得缺点什么似的，儿子开始忙自己的事业了，不再问他问题了，不再叫他超人爸爸了，亦不再让他担心，让他烦心。

　　哦，儿子长大了。

　　“孩子，最近工作辛苦吗？”现在变成是爸爸来慰问请教儿子了，“爸，我现在有自己的工作了，你也别那么辛苦的出去赚钱了，家里我会养，您年纪大了，在家休养就好了。”瞧，连称呼也变了，虽然只少了一个字，那份感情，却也少了。

　　“恩，爸知道，你呀，工作辛苦，别累着。”“好的'，好的，我知道了，我还有个会，我先走了，饭在冰箱里，你自己用微波炉热一下啊！”儿子匆匆拿了西服上衣就出门去。

　　“路上小心呀……”话没说完，房间已空空荡荡。

　　男人坐在沙发上发呆，生活是好了，什么都不缺，儿子也有出息，这不是好事吗，好事啊！男人摇摇头，对着妻子的照片发呆。

　　“爸，我跟燕燕在外面买了房子，她妈妈说单独生活方便，对将来要孩子也好，这房子就给您住，我把户主名字也改成您。我一有空就会回来看您的。”

　　送儿子出门，男人窝在沙发上发呆，他一言不发，然后就开始对着妻子的照片流泪，“絮儿啊，咱们的儿子有出息了，讨老婆了，你看，给咱留下了个这么大的房子。诶，只是我，现在，再也不能为他做些什么了。你看这房子多漂亮，多好。将来再等咱有个孙子，你就偷着乐去吧。”

　　男人，笑呵呵的，然后又接着说道；“别怪儿子不记着你，只是他忙，他忙啊……”

　　孙子的满月酒，男人没去，儿子升了经理，高高兴兴地在大酒店摆了几十桌。临开始了，草草的打了个电话来说“爸，您孙子的满月酒，今天中午十二点，XX大酒店。”

　　“额。”男人看了看表，还有十分钟，他笑呵呵的说，“好吧，那爸就不来了，爸身体不好，你们开开心心的啊，爸改天给孙子包个大礼包。”

　　“恩，知道了，爸。”儿子匆匆挂断电话，男人在那头听着忙音，一阵抽搐，这是他孙子的满月酒呀，他是他爷爷，他却从没见过他。他从床下拿出一个铁盒子，那是他这辈子的积蓄，他一直留着，留着，想着总有用的。

　　他笑笑，想着，“孩子，你爸活了够久了，该下去陪陪你妈了，她一人也怪冷清的，我知道你可以照顾自己了，你独立了，爸没什么可以为你做的了，这点钱，你留着吧，给孙子买点啥。”

　　男人收到了快递，是在一个月后了，他一直没打开，他心想这老父亲，还玩年轻人的时尚，有一天，他打开包裹，一看，愣住了。

　　他匆匆赶回家，已经人去楼空，家具什么的都在，只是那老父亲，已不在了。

　　“爸……爸……”

　　他喊着没人应。

　　他抬头看到妈妈的遗照旁边多了个男人的照片，笑容和蔼，看上去，貌似走的时候很安详的样子。

　　“你是他儿子？”

　　“恩，您是？”男人流着泪，抬头，慌乱的看着眼前的陌生人。

　　“这老头挺可怜的，一个人无依无靠的，也不出门，上个月，托我寄了个包裹。然后，经常看着他对着那张照片发呆。”

　　男人回头，那是他妈妈的照片。

　　“啊，对，就是这张，感觉像是他老婆吧！

　　我说你这孩子也太不孝顺了，这么久也不来看看他。他走了很久了，谁也没叫，走前一晚上来过我家找我，让我帮他办理一下后事，给我了一笔钱。然后，谁知道呢，真的就这样去咯……世事无常啊。”

　　“他为什么不告诉我呢？生病了，咱可以找最好的医生啊，为什么偏偏要这样呢？”

　　女人走过来拍拍他的肩膀，说；“孩子，你也别难过，天下父母都是这样的。不想儿女操心啊，对了，你知道“源”吗？”

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　　万物都有源，父母的源就是自己的孩子，父母打拼，工作，赚钱，是为了养活孩子。孩子，长大了，有自己的工作了，娶妻了，有自己的孩子了，不需要父母照顾了，父母的源就不在了，所谓源尽。所以，无牵挂。可以安心的去了。

话题作文 篇4

　　生活中，我们常常见到“锁”。弯月形的锁扣，或圆或方的底座。轻轻一按，就锁住了我们要守护的“宝藏”。有时候这锁住的“宝藏”是物品，是价值不菲的钱财；有时候这“宝藏”是欢乐，是不能述说的秘密；有时候这“宝藏”是苦涩，是生活中的'伤痕，不堪回首的往事……什么时候，拿出那尘封已久的钥匙，打开那“锁”，让温暖的阳光直射进来。

　　请以“锁”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体自拟。

　　提示：

　　“锁”从字面上解释是：安在门、箱子、抽屉等上面，使人不能随便打开的金属器具。从内涵上说，“锁”意味着封闭，闭和，不与人交流；也可理解为盯住，瞄准某个目标不放弃；还可理解为将某个场景，某段时间定格，使之停留在记忆的大门。

　　在立意、选材、表达方式上可以做如下的分析：一、说明“锁”的外表、功用、历史变迁，以说明为主。参考拟题《锁的自白》、《闲话锁》等。二、以“锁”作为媒介，描述与“锁”有关的故事；描写自己锁闭尘封的经历、情景；回忆定格在记忆中的某个特殊的场景和某段特殊的岁月，以表达自己对这个场景和这段岁月异样的情感。以记叙、描写、抒情为主。参考题目：《锁的故事》、《打开心灵的锁》等。三、日常生活，对“锁”的功用及内涵进行思考，由此发表自己的观点，以议论为主。参考题目：《青春困惑，该不该锁住》。

话题作文 篇5

　　人世间比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。提起笔记下你在暑假里的难忘经历吧。

　　天下午，我像往常一样去学校上课，第一节课，老师讲得有滋有味，我也听得聚精会神，忽然腹部右侧阵阵疼痛，慌忙给老爸打电话，不一会儿，老爸带着我去医院检查：急性阑尾炎，需立刻动手术。

　　进入病房，看到那么多的白大褂在眼前游来游去，一个从来没有真正进入个手术室的我真是惶恐万分：做手术会不会很痛？如果手术失败了怎么办呢？这时，妈妈突然发来短信：宝贝，不要害怕，放心进去吧！爸爸也鼓励我：“孩子，别害怕，这只是一个小手术，没事的！”听到了爸爸的话，看到了妈妈的信息，我的心里放轻松了许多。最后，我怀着紧张而害怕的心情进入了手术室……

　　手术后的几天，只有痛……

　　爸爸、阿姨除了上班就交换着守护在床前，爷爷八十多岁苍老的容颜佝偻的身躯也经常出现在病房里……

　　星期五下午，我还在昏睡着，忽然，“杜奕彤，好点了吗？”“老杜，身体感觉怎么样？”“杜，要撑着哦，我们想你了哦！”……此起彼伏的问候声在耳边响起，我睁眼一看，班主任余老师和数学李老师带着同学们来看我了。当时的我看到老师、同学完全语无伦次了：余老师、李老师、曾倩……你们……你们来了……，之前的寂寞、失落，抛到了九霄云外。再一看：杨紫怡手里抱着鲜花，云楚凌、何旺龙他们提着大包小包的食物……这时，股股暖流涌进了心田。余老师向同学们挥了挥手走过来，坐在我床前：“这几天暂时上不了课没关系，你只管好好的.养病，学习没问题，身体才是最重要的。”“嗯，余老师……”我哽咽了，此时，“班妈妈”和蔼可亲的面容已经深深的印入了我的了脑海中。“你先好好的养病，”数学老师李老师说：“养好了病去学校我给你补课，不懂的就问我，如果怕跟不上进度可以拿书来看看。”“嗯。”再次说这个字时，我已经完全呜咽了。“杜奕彤，现在没你给我讲题，我题也不会做了。”韩炯插嘴道……“好了，天快黑了，我和李老师先送孩子们回去了。”余老师说。“再见。”老师、同学们，你们迟些回去吧，我舍不得你们呀…我病好了，一定会好好的学习，多帮助同学的！就这样，我依依不舍的目送着老师同学们走出了病房。

话题作文 篇6

　　这是一份冰凉的心绪，它渺小、黯淡，藏在心的深深处，在那全心全意的爱的背后，沉睡了很久。可当有一天生活无情地唤醒了它，它竟让我感觉到那样强烈的一种无奈与危机感，无法逃避却又无所适从。是“怕”吗？而不曾想，这样的“怕”却给我上了人生中刻骨铭心的一课。

　　听母亲说，姥姥、姥爷的邻居易爷爷摔伤住院了。那是在一段斜坡上，当易爷爷要去扶正一部即将倒下的`摩托车的时候，摔倒了。年逾古稀的他身板本就孱弱，这一摔就摔伤了脊椎。过了大半个月，当易爷爷出院回家休养时，我陪着姥姥、姥爷去看望这位曾给予我颇多关爱的老人。

　　时至傍晚，易爷爷家客厅里的灯光柔而明亮，隐约地溢出几分清冷的悲情。平躺在沙发上的爷爷身边围满了他的晚辈们。他们给他盖被，为他按摩，盛来热乎乎的排骨汤轻声劝他喝下。可爷爷只是在痛苦中沉默着，紧闭着凹陷的双眼，间或呻吟几声，不思茶饭。他的一位儿媳端汤在旁苦劝一回又一回，劝他喝下哪怕是一口汤，爷爷也只是摇头轻叹。枯槁的双手，憔悴的面庞还有那失了血色的嘴唇——这还是我印象中那个慈祥亲切的他吗？我也帮着劝了几回。他看见我，一时竟都认不出了，混浊的眸中只是茫然。我鼻尖一酸，感到一种悲凉覆涌心头，无声无息，却沉重不堪。像是一阵心惊，一股害怕。

　　第一回，是第一回么？我如此清晰地认识到一个生命的老去。曾经听到“子欲养而亲不待”的唏嘘，我从未真切地领悟；曾经姥姥、姥爷相继生病，家中焦急担忧，我也未经如此巨大撼动。后知后觉，才感知到不安与怅惘，是“怕”吧？这样的“怕”好纠结、好心酸又好无能为力啊。一年、五年、十年，漫长却又匆匆，对我们而言到底是怎么算的呢？我终于学会握紧时间，懂得珍惜了，又是不是太迟了些？

　　因为怕，所以珍惜，这般措词结构在我心里沉甸甸的，那么有分量。如果我们把人生中“每一次”都当作“最后一次”，那么对于“得”与“失”又该有怎样的思量？意识到了这种怕，我觉得感激，毕竟是在那忐忑不安的心绪里，我领悟到“珍惜”原来也是需要人一辈子去研学的课程吧。

话题作文 篇7

　　一、选择一个适合自己的角度。

　　写文章即写生活。要想把文章写好 ，需要选择自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：或记叙、描写，以事感人；或夹叙夹议，表达见解；或横纵联系，抒发感受；或介绍事物教给人知识等。

　　如话题作文：

　　"书可以医治愚昧，书可以使人聪惠，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期翼，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……

　　要求：请以书或读书为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。"

　　由于文体不限，给了学生很大的写作空间。有的叙述自己和书的故事，表现自己和书的情结，或描述自己成长的经历，或折射长辈、老师、同学的关怀；有的抒发感情，表达自己对书的深刻认识；有的由叙而议，表达见解，畅谈自己对书的认识；还有的介绍书的起源和种类，了解它对人类的贡献……

　　这样，交给了学生一个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活，感受其多彩的精神世界 。

　　另外，由于话题作文写作范围宽泛，学生一时无从下手，需要教师引导学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题。从具体的生活中，感悟人生的真谛。

　　二、给文章拟一个好题目。

　　"题好一半文"，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。

　　现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法：

　　1、扩展法：

　　就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现"下笔千言，离题万里"的现象，利于学生把握文章的重点。

　　2、想象法：

　　引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的'书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

　　3、拟人法：

　　就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书的自白》《"我"心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。

　　4、引用法：

　　即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。

　　5、引申法：

　　就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如"书"可引申为对人类或个人历史的记载，"读书"可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写"书"》《认真读"天书"》《要善于"吃书》等。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。

话题作文 篇8

　　每个人的心中都有一颗快乐的种子。然而，在不经意间，岁月使它蒙尘，怒火使它燃烧，不满使它变质。让我们打开心灵之窗吧！让清风吹散阴霾，让雨露滋润大地，让快乐的种子悄悄地萌芽。

　　快乐的种子需要你用宽容去浇灌，用幸福去施肥，用热情去照耀。只有这样，它才会开出快乐的花朵，散发出迷人的芬芳，结出丰硕的果实。

　　快乐的`种子是可以互相传递的。在你帮助别人扶起倒地的车子时，在你悄悄捡起包装袋丢进垃圾箱时，在别人踩了你的脚满脸歉意，而你微笑着说：“没关系！”时……那快乐的种子就在悄悄地传递了。

　　快乐的种子是脆弱的。它的天敌非常之多，愤怒、不满、伤心、失落……都会在不经意间钻进你的心里去损坏种子。被损坏了种子的人整体板着一张苦瓜脸，干什么都不耐烦。损坏严重的还会得一种叫“抑郁症”的病。

　　不过，快乐的种子复原得也很快。在“愤怒”钻进心灵时，就派“冷静”去阻拦；在“不满”袭击时，就让“欣赏”去战斗；在“伤心”悄悄降临时，就让“乐观”去面对。这样，快乐的种子就能健康地发展下去。

　　快乐的种子是坚强的。一旦它萌发了，就没有什么可以阻挡。只要给它浇水、施肥，它就会长得枝繁叶茂。不经历风雨，怎么见彩虹？快乐也是要经历磨难的。风霜雨雪的考验总是难免的，但风的撼动让快乐的根基扎得更深，雨的洗礼让快乐的枝叶更加葱茏。

　　将快乐的种子四处播撒，快乐之花就会遍地盛开。让我们把烦恼一扫而光，把蒙尘的心灵打扫得干干净净。让阳光洒进来，让快乐充满心灵。打开心灵之窗，去迎接晨曦的曙光吧！

　　记住：快乐的钥匙就在我们每一个人自己的手中。只要你牢牢地攥紧，就没有人能夺取你的快乐。快乐的种子就在我们每一个人的心中。只要你坚守并呵护，就没有什么能让你不快乐！

话题作文 篇9

　　现代文化名人胡适先生曾经在一首诗里写道：“尝试成功自古无，放翁（指陆游）此言未必是。我今为之转一语，自古成功在尝试。”为此，他专门将自己的新诗集定名为《尝试集》。

　　在生活中，你都尝试着做过哪些事？尝试行动让你产生哪些感想？请以“尝试”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体自定，内容自选。

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