学生上课规章制度

学生上课规章制度

　　在社会发展不断提速的今天，越来越多人会去使用制度，制度具有合理性和合法性分配功能。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的学生上课规章制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生上课规章制度1

　　1、严格按课表上课，教师不得擅自调课、缺课，特殊情况需调课，由教导处负责调度，妥善安排课程，严禁空堂。

　　2、教师要按时上课、下课，不迟到、不拖堂、不得无故离开教室（或活动场所）。

　　3、上课时，不得使用通讯工具，不得在课内做与教学无关的事，课内不得抽烟，课前严禁饮酒。

　　4、教师衣着要大方得体，仪表端正，教态亲切，要用普通话教学。

　　5、教育学生遵守课堂纪律，处理课堂突发事件。重视学生良好学习习惯的'培养。

　　6、尊重学生人格，关爱每位学生。不得歧视学困生，不得体罚或变相体罚学生，坚决杜绝上课让学生罚站或把学生赶出教室等侵犯学生权益的错误做法。

　　7、课堂教学鼓励学生积极参与，倡导“自主、探究、合作”的学习方式。

　　8、充分利用教学设备和现代教育技术，努力实现教学手段现代化，提高课堂教学效率。

学生上课规章制度2

　　1、认真实施授课计划，努力做到“目标准确、强化参与，重视反馈、及时矫正、多媒结合、讲求实效”的课堂教学基本要求，提高课堂效率。

　　2、上课铃响前2分钟，教师应站在教室外准备上课，做到不迟到，不坐着讲课，严禁中途离开教室，严禁拖堂影响学生课间活动。

　　3、上课前要熟悉教学内容，理清教学思路，课堂要努力贯彻备课意图，实现教学目的，不打无准备之仗，课堂教学要以学生为主体，注意培养学生自主探索知识的能力、合作能力、动手实践能力，不搞一言堂，满堂灌。

　　4、课堂教学一律使用普通话，教学语言要科学规范、生动形象、风趣幽默、具有启发性。

　　5、教师上课要衣着整洁，精神饱满，态度端正，上课期间严禁体罚和变相体罚学生。

　　6、教师板书要字迹工整，内容精当，设计合理，清楚醒目。

　　7、上课要认真维护课堂纪律，努力搞好组织教学，做到课堂不处理与教学无关的.事情，不讲与教学内容无关的内容。

　　8、未经教导处同意，不得私自调课，要重视辅导课，不能把辅导课上成自习课。

学生上课规章制度3

　　课堂是神圣的地方，是培养人才的摇篮，是我们的充电站、是转变观念、收获果实的田园，俗话说得好“无规矩不成方圆”。下面就把课堂的管理规章制度列举如下：

　　每天课堂里应有一个值日领导轮班交替，值日领导安排课堂卫生，写联欢早会名单，摆好凳子，烧好开水，洗好杯子等。

　　一、领导早上7：50之前必须到课堂，有事情耽误或请假需通知大领导，课堂领导。

　　二、站课堂领导随时注意疏散进出的课堂人员，随时灌输负面意识，适当压低业务员的声音，禁止乱吼乱叫，控制好激情。

　　三、课堂时间为8：00业务员进课堂，8：30开课迟到者一律不允许进课堂。

　　四、业务员拍掌整齐，衣着整齐，坐姿端正，衣袖放下，不允许穿拖鞋进课堂，如领导发现未及时纠正，给予奖励。

　　五、每一位领导必须听从课堂领导的安排与高度，不允许找理由推脱。

　　六、站课堂领导，一堂课从联欢早会拉开所有领导都必须进课堂，到“三商法”出来第一批休息，到“98年以后”换班休息，讲完课后全部站课堂，淌有重要事情不允许呆在休息室，站课堂时应带头配合，随时观察业务员及新朋友的.心理动态，有情况反映给课堂领导，督促业务员配合、提问等。必须等业务员走完打扫卫生才回休息室。

　　二堂课一小时换一次，联欢早会全部站，到现不现实全部站。

　　七、站课堂严肃，站姿端正整齐、拍掌、姿式整齐，衣着大方得体，不允许动来动去，或中途上厕所，否则奖励。

　　八、如寝室有新朋友，售后等上线款，宣布好事的必须在7：30之前打电话给课堂领导介绍情况，中途有事离开或课堂付出必须告知课堂领导，否则奖励。（请假超过十分钟必须给大领导打电话）

　　九、在课堂给业务员认成功经验闪光点时，注意语言用词不允许过分指责业务员，如果因此而产生情绪心态波动奖励。

　　十、宣布课堂纪律卡带停顿、错误等，奖励。

　　十一、分享领导时间在45分钟以内，说重点，简短而精辟，意思表明即可。

　　十二、领导在休息时不允许玩手机、看电子书等，禁止说消极话及诉苦之类，不允行在休息室听懂东西或做与行业无关的事情，多探讨寝室管理。和新朋友接待方案及坐寝。

　　十三、多树立大领导及课堂领导、老业务员应多带动新领导，不允许打肚皮官司，相互攻击，不允许倚老卖老。

　　十四、寝室领导多灌输带朋友和推荐人，如果是第一天听完课走，看见别人要走就多等一会，配合课堂领导工作。

　　十五、领导之间多探讨学习，学习提激情，做售后服务，灌输负面等。提高自己的业务水平。

　　望各位严格执行，如有变动，再另行调整。违规者一律奖励。

学生上课规章制度4

　　1、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。

　　2、上课铃响后进入教室为迟到。迟到15分钟或早退15分钟记旷课一节。

　　3、班长负责考勤并认真做记录，每周在班内公布，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。

　　4、上课预备铃声一响，学生要迅速、有序地回到自已座位，书本、文具放在课桌左上角，静候教师上课。迟到，要向老师报告，经老师同意后，方可入座。迟到超过15分钟的作旷课处理。

　　5、上课或下课应起立，向老师致礼；下课时，请老师先行；如有老师来听课，要有礼貌、讲文明。

　　6、上课坐姿要端正，认真听讲，积极思考，记好笔记。

　　7、要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，并努力回答老师的`提问。提问或回答问题都需要先举手，取得教师同意后方可发言。

　　8、上课时不准做与本节课内容无关的作业；不准看小说及其它刊物；不准随便讲话、插话；不准做小动作。

　　9、严重违反课堂纪律，影响教师上课者，任课教师按情节轻重，给予一定的处分。

　　10、自习课上专心看书或做作业，不讲话、不议论、不下座位，不做与学习无关的事。有特殊情况需要讲话时，必须轻声，不妨碍他人学习。

学生上课规章制度5

　　一、上课前，学生必须迅速、安静地进入教室就座，等候教师上课，不迟到、不早退、不旷课。

　　二、上课前，学生必须准备好本次课使用的教材、工具书、笔记本、课堂作业本和有关文具。

　　三、上课铃响，教师进入教室，班长喊“起立”，全体同学必须快、静、齐地起立，向老师行注目礼，待教师走到讲台答礼后方能坐下。

　　四、上课后进入教室要喊“报告”，经教师允许后方可进入教室。上课时未经教师批准，不得随意离开教室。

　　五、上课服饰要整洁，不要戴帽子、围巾，不要只穿内衣、拖鞋上课。

　　六、上课时精力集中，不得交谈、插话、做小动作、看无关的`书刊。

　　七、学生回答教师的提问时，必须举手，经教师许可后起立发言，在教师允许后方可坐下。

　　八、课间值日生要擦黑板。

　　九、下课铃响教师说“下课”后，班长喊“起立”，全体同学起立向教师致敬，教师离开教室后，学生方能有秩序地离开教室。

　　十、自觉遵守教学楼内的秩序，禁止在教室、走廊内拍球、蹦跳、大声喧哗、打闹、打口哨等。

　　十一、学生上课不准会客，不准传接电话，任何人不得借故私自将学生叫出教室外。

学生上课规章制度6

　　一、教师必须按时候课、上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。否则，每发现一次，从考核中扣除0.5分。

　　二、上课时间不允许待客（特殊情况除外）。

　　三、教师必须严格按照教导处安排的.课程表上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需经教导处批准。否则，按缺课处理（包括晚自修）。调课双方调课一节从考核中扣0.5分。

　　四、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。否则，按缺课处理。

　　五、教师上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，不穿奇装异服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短裤等）；否则，停课待岗。

　　六、教师上课要精神饱满，富有激情。

　　七、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。否则按考核细则扣分。

　　八、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。

　　九、绝不允许体罚或变相体罚学生。

学生上课规章制度7

　　为了规范教师上课行为，保证课堂教学有效有序进行，使我校教育教学质量稳步提高，特拟订本制度。

　　（1）准时进入教室、准时下课、中间不得随意离开课堂

　　（2）严格按照教案规定时间、内容、方法讲课。

　　（3）注意调动学生注意力，妥善处理课中出现的意外干扰，保证教学顺利进行。

　　（4）教师要注重仪容教态，力求朴素端庄、从容大言、精神饱满。板书工整、字体大小适中，布置合理。

　　（5）结束课后负责写该班班务日志，注明学生出勤、纪律情况及教效果。语言力求准确、清晰、简练、生动、通俗、逻辑性强、速度适中、语调应有抑扬顿挫。

　　（6）作好课后教学反思，及时总结本课得失并写入教案。

　　（7）教务处在上课期间对教师课堂教学情况进行巡视，并及时做好登记，对违反教师上课纪律的行为根据管理制度作出严肃处理。

学生上课规章制度8

　　一、教师上课规范

　　（一）上课的基本程序

　　精神抖擞，进入角色；检查预习，培训组长；确认目标，交流合作；展示点评，激发热情；紧扣目标，及时点拨；系统整理，检测达标；温习巩固，确保有效；即时鼓励，解除疲劳；总结课堂，实现目标。

　　（二）上课的基本要求

　　目的明确，内容准确，方法科学，语言精炼，组织严谨，激情四射。讲课要做到“五为五突”，“三讲三不讲”。“五为”即教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，育人为目标；“五突”即突出重点难点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出因材施教，突出教学效率；“三讲”即讲难点，讲疑点，讲规律方法；“三不讲”即学生已学会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也学不会的不讲。

　　（三）严格规范教师教学行为

　　1、教师提前3分钟到达教室门口，目视学生做好上课准备，使其安静；上课铃响进入教室，师生互致问候后开始上课。

　　2、教师上课要精神饱满，仪表端庄，穿着整洁、得体，体育教师上课要穿运动衣、运动鞋。举止文明，男教师不敞胸，不穿背心、短裤、拖鞋进教学区；女教师不化浓妆，不戴夸张的饰品，不穿紧身衣、低胸衣、超短裙进入教学区。

　　3、教师上课时不吸烟、不喝茶，不接打手机，不做与教学无关的事，不随便离开课堂，也不准非授课人员进入课堂干扰教学，不准拖堂。

　　4、关心爱护学生，严禁体罚或变相体罚学生，严禁讥刺、挖苦和侮辱学生人格，不允许将学生赶出教室。处理违纪学生迅速及时，且不能影响全班学习，不得以少数学生捣乱为由离开课堂。

　　5、注意纠正学生坐、写姿势，指导学生养成良好的习惯，形成良好的行为规范。

　　（四）扎实提高教学基本功

　　1、教师语言要准确规范，精炼生动，富有启发性和吸引力，杜绝语病；注意音量和力度，要抑扬顿挫，有激情；必须用普通话。

　　2、板书要清晰、简练、准确、规范、布局合理，字体大小适中，使全体学生都能看清楚，可用不同笔色强调重点。不写错别字和不规范简化字。给学生讲解示范题的过程要书写规范完整。

　　3、教态自然大方，面部表情丰富，眼睛炯炯有神。善于运用肢体语言。

　　（五）运用科学方法，注重课堂设计，提高教学效益

　　1、课堂教学必须注重设计，组织严密，抓住关键，突出重点，解决难点。

　　2、严格执行高效课堂的教学程序要求，预设点拨内容，尽力做到少讲或不讲。力求激发学生去发现、理解、掌握和运用知识，反对教师越俎代庖。

　　3、恰当利用教具，提高效益。

　　（六）充分发挥课堂每一分钟的效能，向每一节课要质量

　　1、强调充分发挥学习小组的作用，调动全体学生积极参与思考、主动学习的积极性，提高知识掌握的效能。

　　2、重视学生展示和点评，力求教学过程合乎认知规律。重视知识的网络构建，形成准确、完整的知识体系。

　　3、要不断提高组织调控能力，及时了解学情，有效矫正不含高效课堂要求的过程，严密调控课堂活动，增强教学过程的民主意识，教学相长。

　　（七）注重基础知识，培养学习能力，注重创新意识

　　1、在强化基础、培养能力上狠下功夫。善于指导学生利用已有知识进行推测、分析，进而增强把握未知知识和解决问题的迁移能力。

　　2、根据不同教学内容，编制富有特色的导学案，灵活传授知识，培养学习能力。

　　3、鼓励学生求异，培养创新精神和实践能力，注重非智力因素的培养。

　　（八）教学分析、总结和反思

　　教学分析和总结是对已完成的一节课、一个单元（一章）或一个学期的`教学工作过程、效果、成因及时地进行客观分析、论证和评价的过程，是教师进一步认识和掌握教学规律、不断改进教学方法、提高教学水平的重要环节，也是开展新学期教学工作的依据和基础。基本要求如下：

　　1、坚持写好“教学小结”，做到课课有收获。

　　2、坚持做好单元分析小结，总结单元教学的特点、规律、方法及经验，并查找存在的问题，寻求解决方法。

　　3、坚持做好试卷分析，发现教学中存在的问题，提出弥补方案。

　　4、做好学期学年教学工作总结，内容包括教学任务完成情况，学生知识掌握情况，学生能力发展情况，主要经验，存在的问题和原因及改进的措施。

　　二、高效课堂听评课制度

　　为了使全体教师尽快掌握高效课堂流程，熟练操作技术，特制定以下制度，望各教研组、备课组认真执行。

　　（一）定期组织公开课、观摩课。各教研组每周至少安排一节公开课，所属学科组教师必须参加，要做好听课记录，如有特殊情况必须向备课组长及包科领导请假，未请假按旷课处理，并计入考核档案。备课组长负责本备课组教师到位情况，并做好统计上报给包科领导。课后教研组长要及时组织评议，并将评议结果形成规范的文字材料上报教务处。

　　（二）领导带头深入课堂听课、评课。分管教学的领导要深入学科，每周听课不少于三节，听课后要参与评课讨论，提出指导性建议和改进措施。包科领导要对所听的课进行打分，打分分为显性因素和隐性因素两个方面：显性因素一般包括教态、普通话、板书、提问学生、调动课堂等；隐性因素包括目标设计及完成、问题设计、学生动脑方面的考察、课堂偶发事件的处理、课堂知识环节设计等。打分作为该教师量化成绩的一项。

　　（三）教师坚持听课评课。日常工作中积极参与教学观摩，组长及备课组长每周听课不少于两节，其他教师每周两节，对各年级的公开课、观摩课都要积极参与评课，扬长避短，集思广益。听课时要做好详细的听课过程记录和评课记录。教务处每周要对各任课教师听课情况进行检查，将评课纳入量化考核档案，达不到要求者每次扣量化考核积分一分。

　　（四）结对子的教师相互听课。老教师与青年教师要在全组范围内结对子，相互探讨观摩。各备课组长把本组内结对子结果以书面形式上报教务处。青年教师要积极听老教师上课，听完课后主动向老教师请教，并在听课本上写出感悟；青年教师每周要准备一节课请老教师指导，并请教师届时听课。老教师每周都要不定时地旁听青年教师一节课，并做好记录。以上两项内容年级组每周检查一次，做好记录并进行总结。

　　（五）评课时先由授课教师说课，说明授课目标、各环节设计、课堂学生参与情况，并说明本节课的感受及任务完成情况。然后，参加听课的每个教师轮流发言，发表自己的看法，提出自己的见解。绝不能只说好话，不提意见。

　　三、集体备课制度

　　（一）各学科组在学科组长统一领导下，以各年级课程组为单位开展集体备课。

　　（二）学科组长组织课程组长根据各年级的教学计划，以新老搭配的方式做好导学案编制组，以周为轮次确定好编制人，分配好具体的备课任务。

　　（三）导学案编制人根据自己的编写任务，提前一周备课，要求认真研究课程标准、教学大纲、教材、考纲，和近三年全国各省、市高考试题，结合学生实际情况，分层设计，先在备课薄上理清教学思路，然后动手编写导学案，形成初稿。

　　（四）包学科领导和课程组长、编制人一起对导学案的学习目标的准确性，使用说明的具体性，问题导学的引导的实效性，导学案操作的可行性，问题设计的层次性等进行讨论，提出修改意见。编制人做好记录，并根据记录修改学案，印发到每位课程组的每位同志。

　　（五）课程组长带领每位教师在在集体备课前认真做完导学案，并根据自己的认识提出修改意见，在集体备课时进行讨论，由编制人记录，最后由课程组长确认，形成定稿，由包科领导签字后，交印刷室印刷。

　　（六）编制人根据导学案编制参考答案，由领导签字后交办公室印刷。

　　（七）每位教师在上完课后，要对导学案的使用效果进行总结反思，提出改进意见或建议。每周课程组集中时间进行总结评价，推荐出一份或多份优秀导学案上报学科组长，由学科组长和包科领导定出名次，上报教务处存档。

　　（八）集体备课时间安排由教务处协调各学科组确定。

学生上课规章制度9

　　1、上课前准备好教学备品及教学仪器，上课预备铃响后，任课教师到教室门口等候，铃响马上走进教室上课。要按要求上足课时，不提前下课。下课铃响后，立即下课，不压堂。

　　2、充分利用授课时间，做到上课时间要坚持岗位，不擅自离开课堂，不吸烟，不坐着上课，不接待客人、家长、亲属、探望病号，不找个别学生谈话，不带手机进入课堂，不处理任何其它事物。

　　3、教师不得随意变动课节。特殊情况需要变动的，要和教务处请示，经批准，方可变动。

　　4、领导不准占用上课时间找教师谈话。教师不准耽误课节找领导解决问题。领导和学校部门负责同志不准在上课时间向正在上课的.教师布置工作。教师和教师之间不准在上课时间交谈和研究工作。

　　5、教师缺课，一定要找时间补上，保证所任学科授课节数和教学任务的完成，保证实际工作量。

　　6、教师无故不上课，擅自离开课堂，学校要安规定从重处罚。

　　7、教师上课时间，因擅自离开课堂，出现一切问题后果，均由本我承担。

　　8、教师讲课观点要正确，知识准确，概念清楚，重点突出。主教练、提问、演示安排得当，注意面向全体学生。

　　9、随时记录学生的学习成绩和学习表现，课堂复习检查，提问应记分。

　　10、教师注重仪表，言谈举止对学生的影响。不穿奇装异服，不留怪发形，不讽刺；不挖苦学生不体罚和不变相体罚学生，任何教师无权让学生停课。如有特殊情况，先请示领导。

学生上课规章制度10

　　扬州大美画室保证本画室的教学质量，要求每位学员必须做到勤奋、刻苦、认真、持之以恒并严格遵守本画室的各项规章制度，不得以各种理由和方式与制度相违背，以确保每位学员专业高考取得最佳成绩。

　　画室实行学分制惩奖管理制度，学员入学后享有50学分为基础，根据学员在学习期间违规情况扣减学分。当扣减到20学分时，通知其家长配合老师对学员进行批评教育，警告处分；扣减到30学分通知学员家长，勒令回家7天反省；扣减到50学分时，勒令学员退学。

　　具体内容如下：

　　一、严格遵守作息时间。不得迟到、早退。迟到一次扣3分，连续迟到2次者通知家长。

　　二、课前做好准备工作。素描课：准备削好的.铅笔20支以上，准备好橡皮、橡皮泥等绘画工具，配有铅笔盒；色彩课：准备好颜料，盒内颜料饱满，配有水桶、吸水毛巾、水粉笔、胶带等工具。画室定期检查，发现一次工具缺少扣3分。

　　三、按时完成老师布置的作业。当天的教学课堂作业及时完成，否则不得下课，等完成要求方可前去吃饭，如私自下课，扣10分。

　　四、注意画室卫生，服从老师安排值日。学员应在每天下课

　　后反自己的画具整理好，摆放有序、整齐，保持画室清洁、卫生。学习垃圾统一集中丢入垃圾桶内。对乱扔绘画工具者，没收其绘画工个，发现一次扣3分。

　　五、安全问题。有事必须由其家长向画室老师请假，写明请假来去时间和请假原因，学员不得以任何理由旷课，情节严重者以退学处理，请假期间及擅自外出者一切后果自己负责，画室不承担任何责任。

　　六、同学之间互帮互助，团结，积极向上。如有打架斗殴，私自闹事者，画室有权立即勒令退学，且不退还剩余学费用。

　　七、积极主动与任课教师沟通。同学在学习中遇到任何学习方面的问题，应主动向老是请教，做到和老师教学上的积极配合，同学需主动与老师沟通思想、心得，保持整个画室良好的学习氛围。

　　八、男女生不和谈恋爱，发现后予其进行思想教育，并通知家长。

学生上课规章制度11

　　体育课课堂常规：

　　是为了保证体育教学工作的正常高效进行。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课程组织，而且对加强学生的思想品德教育，培养学生良好的行为习惯，培养学生良好的组织纪律性都有十分重要的作用，在实施新的《体育与健康》课程标准时更应该加强体育课堂常规的要求。

　　特制定本常规：

　　1、“值日生制度”：上体育课，每六人一组，轮流值日一周，值周时，组长带领下按体育教师的要求，在上课前布置好场地器材，课后整理好好并收回器材

　　2、“请假制度”：如有事有病必须请假，并填好请假单

　　3、不准旷课，迟到，早退

　　4、不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、

　　5、不准佩戴徽章和携带小刀

　　6、不准擅自离开课堂

　　7、不准横穿跑道，投掷区

　　8、不准擅自动用体育器材

　　9、不准做危险动作

　　10、不准做与练习无关的事

　　11、体育委员上课前应主动与任课教师联系，明确课的内容与要求。

　　12、体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，一切准备工作应在课前准备就绪。

　　13、学生因病（包括女生例假）、伤，不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。

　　14、教师检查和整理好自己的服装仪表后，应提前到达规定的.集合地点等候上课

　　15、课前体育老师要了解场地和体育设施是否有不安全隐患，如有要排除隐患后再上课，确保体育课安全、顺利进行

　　16、准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。

　　17、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。

　　18、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。

　　19、每次上课教师必须严格点名制度。学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成绩。迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。

　　20、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律。注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。

　　21、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。

　　22、下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”

　　23、一般不允许提前下课

　　24、下课后教师应检查学生整理场地和归还或移交器材的情况，以保证下节课教学的正常进行。

　　25、课后教师应主动征求学生对本课意见，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学。

　　26、教师对缺课的学生做进一步了解，必要时给予补课或辅导。

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