观看天宫课堂第二课个人观后感

2022观看天宫课堂第二课个人观后感（精选47篇）

　　看完某一作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？何不写一篇观后感记录下呢？现在你是否对观后感一筹莫展呢？下面是小编为大家整理的2022观看天宫课堂第二课个人观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇1

　　今天下午第三节上课前，本可以外出透透气，结果，刚刚走到门外，却被老师叫回教室，一看，是《第二次天宫课堂》，马上就来兴致了，上次已是很久之前，却依旧记忆犹新，不知这次，会有什么新东西。

　　众所周知，太空和我们地球是有极大不同，有一部分便体现在重力，太空是种微重力，所以，有些在地球上习以为常的事，在太空中却很难做到，但正因为这样，才有了在太空中研究的意义。

　　首先是太空“冰雪”实验，有一种似冰不是冰的神奇晶体——醋酸钠，在地球上作这一实验需要些技术，不过，在太空中则是另一番景象，先挤出一些过饱和醋酸钠溶液，在空中悬浮着，用醋酸钠晶体一碰，一团“热雪”便出现，好神奇。

　　接着是液桥实验，在微重力的'环境下，水的表面张力无限扩大，于是，在玻璃板上滴水，两块玻璃板上的水连在一起，便会形成罕见的水桥。

　　然后的实验是水油分离实验，同样在地球上甚至不用去做，用什么样的方法水油也不会混在一起，因为密度不同，所受浮力不同。但如果是在太空，没有浮力，油水自然会混在一起，这时候，便需要离心力，使劲甩，油水才会分离，离心机，甚至太空站都用的这个原理。

　　最后是证明牛顿第一定律，学过物理的都知道，此实验无法用实验证明，但在太空中，离实验证明更近一步，因为只有空气阻力和微重力在作怪。

　　这次课堂，我受益匪浅，同时，也明白数、理、化三科的重要性，学不好，连这都看不懂。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇2

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇3

　　太空舱里的知识还有很多，我需要积极去探索。太空舱里的东西很神奇，我要了解它们。太空里还有很多人类不知道的东西，我长大以后想要研究这些“不知道”

　　这是一堂特殊的科学课。因为它的“教室”，设在远离地球四百公里之外的中国空间站，而负责授课的老师，正是让我们引以为豪的中国航天员：翟志刚、王亚平和叶光富。

　　九天揽月，谈笑凯歌。人类对太空的向往和探索从未止步。身处太空，浩渺苍穹看似壮美辽阔，实际却无时不挑战着航天员的.心理和生理极限，他们面临和经历着很多惊心动魄的瞬间。他们却挑起科普重担，为我们设计、讲解了有趣的空中课堂，让深奥的天文、物理知识在他们的讲解下变得妙趣横生、通俗易懂。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇4

　　这堂课，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，还通过液桥实验，演示了失重环境下水的表面张力作用，以及失重环境下水油分离现象会消失等等，真是令人叹为观止、目瞪口呆！

　　给我留下深刻印象的是太空“冰雪”实验，航天员为我们演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，这与刚刚在北京闭幕的冬奥会遥相辉映，傲然闪耀的“雪花”，映出我们熠熠生辉的民族精神、映出我国航天事业的蓬勃发展、蒸蒸日上！

　　在“天地互动环节”，航天员们与地面课堂师生进行了问答交流，我们看到航天员经过将近半年的`空间站生活，虽然身体经受了莫大的考验，但依然精神矍铄，这是一种坚持，是一种品质，是一种值得钦佩的精神！

　　探天之旅不止步，科学梦想正起航。《天宫课堂》，在我们心中播下了追逐航天梦想的种子，也让坚定了我们不断追寻科学梦、实现航天梦的信心与决心！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇5

　　今天是一个伟大的日子，因为天宫课堂第二课就在今天上课了！

　　本次的课程，还是由乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富配合进行授课，在3点40分的时候，天宫课堂第二课终于开播了！

　　因为这一次的课程还是天上和地上配合着上课，所以开始前，地面上的老师给我们讲了好多知识，终于可以见到航天员老师们了。

　　本次的实验有四个，分别为：太空冰雪实验，液桥演示实验，水油分离实验和太空抛物实验。这里面都隐藏着无数的物理知识，等着我们去发现，去学习。这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的'物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣，让我难以忘怀。

　　我印象最深刻的就是太空冰雪试验了，在太空中可以让液体迅速结冰确实很有趣，以前我有见过饱和液体，但是不知道这种液体还有那么大的乐趣，直接航天员们把饱和液体装在袋子里，再一点一点的挤出来，由于在失重环境下，饱和液体挤出来的时候就是一个球，一挤出来的时候，饱和液体就迅速结冰，变成了一个冰球，没想到一瓶液体就可以玩那么多的花样。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇6

　　3月23日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第二课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次变身“太空教师”，给我们上了非常生动有趣的一课。

　　神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动，他们讲得精彩、讲得成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第二课更加令人期待。

　　本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。例如，太空“冰雪”实验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。“天宫课堂”第二课，旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。

　　“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在目：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的;但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了!

　　通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的.飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇7

　　神舟十三号此次的“亮点”颇多：相比神舟十二号在太空驻留3个月，这次是半年，三位航天员将在太空过春节，地球上的我们将历第一次收到来自太空的新春祝福;这是中国女航天员第一次进驻中国空间站，航天员王亚平也将会成为中国首位实施出舱活动的女航天员;此次将采用自主快速交会对接的方式，首次径向停靠空间站;此次载人飞行任务将进行2～3次出舱活动等等。

　　从神舟一号到神舟十三号，从2003年杨利伟作为中国首个进入太空的宇航员实现中华民族的千年飞天梦，到如今我国已经有12人去过太空，中国的航天事业正在阔步前进。空间站建造的宏大项目将分步骤有序完成，我们坚信它将在未来圆满顺利进行;关乎人类和平与进步的航天梦，会在一代代中国航天人的不懈努力中成为一个个现实，我们对此充满信心。

　　对中国人来说，在这份激动的背后，更多的是一份从容。几十年的航天事业，其背后是民族伟大复兴之路。我们亲历了自己国家的奋斗历程，我们也在日常生活的变化中感受到这个国家日新月异的'进步。

　　今后，我们还会见证神舟十四号、神舟十五号等的发射。每一次见证，都更加坚定了人民对国家、对未来的信心。日益雄厚的科技实力是不争的事实，它是人民看得见、感受得到的变化，而非只是一种幻想。所以，这不只是一个中国航天人代代接力、传承梦想的故事，也是人民更有自信、国家更有实力、民族更有希望的故事。

　　我们总是忍不住回顾过去，而越是回望历史，越能理解当下。越回顾，就越珍视。我们会不断回顾中国科技事业的每一个重要节点，在这些里程碑式的事件中寻找民族前行的动力。那些时刻，因为铭记成为永恒。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇8

　　“天宫”是我国自主研发的一座空间站。你还别说，“天宫”这个名字可不是随便定的，那里面如一座宫殿，样样俱全。

　　空间站是一个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空研究和实验的“太空酒店式实验室”。那为什么要修建空间站呢?空间站可以测试未来可能用于太空飞行的各种技术设备。还能获得“失重”环境——这种在地面上难以长时间获得的特别环境。但是往返一次太空成本相当高，能一次在太空中多待些时间，能在降低成本的同时提高工作效率。所以这样一个功能全面，又能让宇航员住久一些的地方就诞生了。

　　首先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。

　　天和核心舱就是宫殿的卧室，主要供宇航员们居住。货运和载人飞船就如地上的车辆一般，用来运送货物和人员。问天实验舱和梦天实验舱目前还暂未完工，它们就是“宫殿”中的研发实验室，用于各种太空实验和科研工作。

　　太空中会面临各种可想而知的危险，其中的威胁来自于我们熟知的太阳。众所周知，太阳是地球生物赖以生存的依靠，它提供源源不绝的各种能量，滋养万物生长。但是它释放的'X射线和伽马射线都是非常致命的，这两种射线能轻易穿透你的皮肤，破坏身体所有细胞。那我们在地球上为什么可以天天晒太阳呢?那是因为，地球的磁场和大气层把它们反射或者吸收了。空间站架设的位置必须考虑这个安全因素。国际上一般选择了在距地面1000公里的位置，我们的“天宫”，为了程度的安全，架设在距地面400公里的位置。这样既能获得地球磁场的保护，也能获得大气层的保护，一举两得。

　　古时的天宫，据说在云端，那里住着各路神仙，虚无缥缈，看不见摸不着。今时的“天宫”住着许多宇航员和科学家，他们在高高的天上为中国的太空科技进步，不断努力，让我们不再依赖国外技术，在俯瞰地球的同时也能真正放眼整个宇宙，对太空的了解不断深入。

　　所以，我们的“天宫”真是名副其实的空中宫殿啊!或许这就是“天宫”之名的由来和美好寓意吧。

　　“天宫”之门已经打开，腾云驾雾，遨游太空，未来可期!

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇9

　　我喜欢挂在“天宫”空间站的美丽夺目的中国结，它正对着鲜艳的五星红旗。这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。

　　在太空里要控制自己的身体以适应失重感，像一条鱼儿一样四处游走。吃的饭菜原来是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飞行任务中的一项重要工作。

　　在太空中，虽然不能像在地球上那样冲热水澡，但是洗脸洗头发都没有问题。科研人员专门研制了分解洗发液——不仅可以把头发洗得很干净，还十分节约水。空间站的水非常宝贵，所以要尽可能地节约用水。

　　在空间站睡觉就更有趣了。只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。在空间站也有许多休闲活动，可以和家人打视频电话，可以从舷窗边欣赏日落时美丽的地球，还可以进行晨练，晨练项目是中国传统健身项目——太极拳。

　　最重要的也是最激动人心的就是出舱活动了。穿好“飞天”服，通过气闸舱来到舱外，通过地面调度人员和舱内同伴的'共同努力，成功地在舱外完成相关任务。

　　在太空也有许多喜事：种植的水稻抽穗了，迎来了太空快递员，也迎来了新伙伴来进行工作交接。在太空驻留了三个月，很快就要告别“天宫”空间站返回地球了，想到很快就能见到地球上的亲人，非常激动。

　　太空本身已经非常迷人，在浩瀚无垠的宇宙中，每每出现带有五星红旗的一切，都愈发使每一位中华儿女倍感亲切与自豪!

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇10

　　在三月二十三日下午，我们再次收看了天宫课堂，距离第一次中国空间站太空授课已经四个月左右了，但我依旧还是很好奇。航天员演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍展示了空间科学设施……

　　在课后我对天宫课堂讲解的内容做了拓展思考，冰雪实验具体是什么原理呢？经过多方面探索，我知道了在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。只有溶液达到饱和状态，才会出现结晶沉淀。如果溶液未达到饱和状态，它会继续溶解，不会结晶。在太空失重环境下，液体的四面八方都结晶。每个有水的地方，都有出现结晶的现象。

　　从中我印象最深的是这课程刚开始的一句话“地球是人类的摇篮，但是人类不能永远生活在摇篮里，他们一开始小心翼翼地穿过大气层，然后便开始征服整个太阳系。”——齐奥尔科夫斯基，说的是你在地球上生活，地球给你食物等等一些你所需要的，但是地球不可能永远给你提供这些你所必须的`，就像我们现在所使用的燃料煤石油天然气，这些都是不可再生的，所以我们不可能一生一世都依赖地球，所以我们不能永远生活在摇篮里，我们要不断的寻找新的我们所需要的，不断思考创新探索，一定会找到属于自己的一片天空！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇11

　　今天下午，我们在家一起观看天宫课堂直播。

　　天宫课堂是太空授课，主要以中国人在太空中的成就和为了实现飞天梦做出了努力为主题。

　　我们学过一篇课文——《千年梦圆在今朝》，也讲述了中国飞天梦的发展经历，与今天课堂有异曲同工之妙。

　　课堂最初，两位主持人面带笑容，声音高亢响亮，为自己是中国人、为中国实现飞天梦而感到骄傲自豪，用亲切温和的标准普通话向同学与嘉宾们问候，并用准确严谨的科学语言向大家解释了太空中的失重现象和微重力。可以看出，同学们很重视这次课程，提前专门预习这些知识。

　　课堂中间，我们与三位宇航员又见面了。他们是叶光富、翟志刚、王亚平，他们飞离地球，在太空已有五个月之久，他们承载着中国人的希望，在外太空做了一个又一个实验。当然，在这次课堂中他们也展示了几个有趣的小实验，并对同学们提出了问题做了解答。

　　中国在进步，航天事业在进步，中国人对太空的'了解也在进步。中国人的中国红信念是始终不变的，为了让人类对太空奥秘的了解更进一步，他们的付出令人无法忘记……

　　我今天由衷的感到，我有一个强大的祖国，我的祖国有美好的明天。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇12

　　今天下午，我们收看了“天宫课堂”的直播视频，地面课堂是在中国科技馆，连线了西藏和新疆两个分会场。同学们各有各样，穿得整整齐齐，都很期待上课。

　　其中，航天员王亚平阿姨在太空中给我们授课。我映像最深刻的是在太空中拧白布。她把水把挤到白布上，然后拧一拧，没想到水居然不会流下来，而是越拧越不下来，水全覆盖在阿姨的手上，形成了一个水膜，像个透明的果冻，看上去很Q弹。

　　突然，画面一转，屏幕上显示着阿姆斯特朗的照片。主持人说道：“人类第一个踏上月球的是美国的阿姆斯特朗，对于一个人来说这是小小的一步，而对于人类来说，是一大步。”这是他的自豪，也是他们国家的`骄傲。

　　现在我们的祖国，已经把宇航员送上了太空，宇航员在上面生活，他们不仅要克服失重的环境，同时还要研究科技。我感受到祖国的强大，祖国正在不断发展，人民克服了重重困难，作为一位青少年，要相信祖国，相信民族。虽然我还搞不懂水为什么在太空中掉不下来，但我相信，不久的将来，学到更多的文化知识，一定会明白的。

　　所以我们要为中华之崛起而读书！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇13

　　“天宫课堂”第二课定于3月23日下午15：40开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。中央广播电视总台将进行全程现场直播。

　　本次太空授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。届时3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。

　　此次太空授课活动由中国载人航天工程办公室联合教育部、科技部、中国科协、中央广播电视总台共同主办。中央广播电视总台将进行全程现场直播。

　　授课活动将采取天地互动方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。届时3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。

　　八年前，在距地球三百公里外的天宫一号中，航天员王亚平为第一届“太空班”带来了一场别开生面的`太空授课活动。如今，中国人自己的空间站将迎来首次太空授课。首先，“课程表”全新升级!三名航天员将演示更多微重力条件下的物理、化学现象。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇14

　　此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时，我在地面课堂的现场多次听到了学生们的惊呼和掌声。离大屏幕很近的我也深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作，比如往水膜上贴中国结时，我感觉到现场所有的听众都摒住了呼吸，那个小小的图标集中了所有人的'目光，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。

　　这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，一定会伴随学生们一生的求索过程。

　　航天员作为科普教师亲切地与学生进行对话，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们教师起到了表率作用，值得我们学习。

　　这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和教育界在培养青少年方面的无间协作，这对物理教师的鼓励作用是巨大的，我和史艺老师都感受到了一种团结的温暖。这也激励着我们今后在教学工作中更加注重与其他社会教育力量的联系与合作，从其他领域听取教学意见，扩充自己的知识面和对知识的领悟，从而提供给学生更丰富的学习资源，创造更适合学生发展的学习环境。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇15

　　“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”“太空教师”王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝望，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个美丽的“飞天梦”正成为现实。

　　16日凌晨，神舟十三号成功发射，此时距神舟十二号载人飞船成功返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出差三人组”搭乘载人飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次”，还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学实验与技术试验。

　　“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”2003年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，历时21小时23分钟成功返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出差”的频率更快、衔接更顺畅，准备更从容，展现着我国科技自立自强的能力;太空之旅从“一日游”到“季度游”，再到此次半年的.“深度游”，“太空出差”的时间更长，步伐迈得更大更远更坚定，彰显着大国自信的豪情。

　　从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火，再到“神舟”系列傲游苍穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前进，中华民族向太空的探索已从月球、火星延伸到太阳;中国人民目光所及，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。

　　“中国航天人的浪漫是把满天神话变成现实”。的确，浩瀚太空里越来越多的中国航天身影，正在将中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。根据安排，神舟十三号的航天员们在轨驻留6个月，中国人将第一次在太空中度过春节。期待除夕守岁时，我们能够第一时间听到同胞来自太空的祝福。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇16

　　今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的`生活。

　　叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。最后，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透明水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。

　　王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。

　　通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太伟大了!

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇17

　　今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的`心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。

　　首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。

　　随后，他们利用水的.张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。

　　通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩!我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献!

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇18

　　今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及!书中的`那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明!若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的一个东西!瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底!

　　同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议!此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的奥秘!

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇19

　　我喜欢挂在“天宫”空间站的美丽夺目的中国结，它正对着鲜艳的五星红旗，这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。

　　在太空中要控制自己的身体以适应失重感，像一条鱼儿一样四处游走。令我最深刻的一段就是“冰墩墩”竟出现了太空中！我当时就在想，冰墩墩是怎么上的太空？果然啊，科学的力量就是强大！我也感受到了人们的`生活和科学息息相关。

　　太空本身已经非常迷人，在浩瀚无垠的宇宙中，每每出现都带有五星红旗的一切，都愈发使每一位中华儿女倍感亲切与自豪！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇20

　　我观看了天宫课堂。这堂课的老师是三位航天员，我无比激动。

　　我感叹我们中华民族航天征途上的创新和突破，深知这些创新和突破背后，是一代代航天人的艰苦奋斗、不懈拼搏、自主创新的.成果。这堂课中，我领略了太空中发生的神奇的物理现象，看到了航天员们生活的太空家园，感受到了中国科技的力量。

　　宇航员们面带微笑，镇定自若地介绍宇宙的神奇现象，让我们感受到中国科技的力量，祖国强大我们自豪，中国最棒，我一定要努力学习，成为栋梁之才，为伟大的中国梦做出贡献。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇21

　　自古以来，中华大地上的人们就对浩瀚的宇宙充满着美好的遐想。当我们还沉浸于去年天宫课堂的神奇时，飞逝的时光已经让我们迎来了天宫课堂第二课。

　　叶叔叔，翟叔叔，王阿姨为我们带来的太空冰雪等有趣的'科学实验，让我第一次深刻感受到中国已经步入了科学时代，中国航天事业的发展正带领我们向前不断进步。

　　我心中常常疑惑，为什么叶叔叔他们能够牺牲与家人相聚的时间毅然决然地进入太空？此刻我相信，这是他们对航天事业的热爱，对中华民族的热爱。

　　多一些仰望星空的人，一个民族才会有希望。作为青少年，我会从此刻开始，认真学习，创建未来。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇22

　　今天的班会课，我们在云端收看了“天宫课堂”第二课。听着“太空老师”们绘声绘色地讲解，让我身临其境地感受到了太空的魅力。这次的“天宫课堂”更具体地向我们介绍了中国探索太空的`历程，并且向我们讲解了失重是什么，展示了各种各样的失重的小实验，了解了天和核心舱是怎么做实验的。丰富多彩的教学让我这个科学小白也准确地了解了太空科学知识。

　　“天宫课堂”中的实验生动有趣，让人难以忘却，不仅让我感知了宇宙的奥秘，也丰富了我的科学知识，赋予了我更多的动力。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇23

　　如果奇迹有颜色，那一定是中国红。今天我们收看了天空课堂，一起领略了太空舱内的美妙奇迹。令我惊异的是水油分离实验，根据生活经验，我断言这怎么可能，但是奇迹就是出现了。在失重环境下，我亲眼看着水油混合在一起，像两个亲密的伙伴一样，久久地相拥着。这不禁让我震撼，浩瀚的宇宙真是充满奇迹。

　　同时太空“冰雪”实验也让我眼前一亮，让我对宇宙的概念又一次刷新。看着通过几代中国人的不懈奋斗取得的航空、军事、经济上的'飞跃，我久久难以平静。身为中学生的我当然要不负使命，不负韶华，我相信中国必将傲立于世界！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇24

　　“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将相互配合进行授课。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。

　　“天宫课堂”通过三位航天员惟妙惟肖的讲解，更能使青少年近距离深入了解航天知识，直观感受到科学的'伟大奥妙之处。“天宫课堂”使我从小树立起了崇高理想，在我心里埋下了科学的种子，激发了我无尽的探索欲望！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇25

　　今天我观看了天宫课堂，三位宇航员在太空舱给我们上了神奇的一课，我印象最深的是太空“冰雪”实验，王亚平老师利用过饱和乙酸钠溶液制作了一个冰球，这个液体结晶球长得像冰球，其实它是一个会发热的.球。因为在太空中液体球不受容器的影响，所以它是小球形状的，跟我们在平时的实验中形状是不一样的。

　　这个实验真神奇！通过天空课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到了科学技术的力量和太空无穷的力量。仰望星空，我将更加努力学习科学知识，长大后也去探索太空奥秘！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇26

　　今天观看的“天宫课堂”的内容精彩极了。

　　神舟十三号乘组的三位“太空教师”不仅给我们展示了空间科学设施，还在轨演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验，都让我大开眼界。

　　其中，最让我感兴趣的是太空“冰雪”实验，王亚平老师在这个实验中，像变魔术一样将过饱和乙酸钠溶液变成了一颗“冰球”，但摸上去却是一颗“热球”，非常有趣，原来这是失重状态下的.饱和液体结晶现象。

　　看到这些奇妙的实验，我情不自禁地赞叹：科学真伟大！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇27

　　“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”星辰大海，永远没有止境。

　　今天观看了由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平，叶光富的“天宫课堂”第二课，在一个小时的时间里三位“来自天上的老师”给我们介绍展示了很多有趣的实验，有太空冰雪实验，液桥演示实验，油水分离试验，太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，天地互换的实验。传播普及了空间科学知识，让我们仿佛置身于浩瀚的太空中。

　　通过观看“天宫课堂”让我受益匪浅，我一定会珍惜当下来之不易的'幸福生活，好好学习，掌握更多科学知识，将来为祖国做出自己的贡献。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇28

　　今天我观看了“天宫课堂”，我觉得太空太奇妙了。其中，让我印象深刻的是宇航员在太空中用布拧水的实验。平时我们在地球上用毛巾拧水，水会流下来，但宇航员在太空中拧水的时候，因为失重原因，水不会流下来，而是一直围绕在手的周围，像一双手套一样包裹着双手。还有一个实验是老师把鲜嫩的`花放到液氮里面，几秒左右拿出来后，玫瑰花就像玻璃一样脆脆的，而拿出来一会儿后又恢复成了以前一样，真是太神奇了。

　　美丽的太空蓝，是中国载人航天的颜色。我骄傲，我是中国人！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇29

　　航天员老师们为我们开启了一场神秘的太空之旅。太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验一个个扣人心弦、十分奇妙。其中最吸引人的就是液桥演示实验了，这个实验说明了失重状态下水的表面张力作用。地面授课的老师做同样的实验时，最多只能分开5毫米的距离。而在空间站内却可以拉开很长，肉眼清晰可辨，天上地下真是天壤之别！

　　太空真是奇妙，然而这样的'一切，没有科学技术的支持，也是难以完成的。我们要传承“科学梦”、“航天梦”，让祖国的航天事业“更上一层楼”，相信祖国的航天事业会更好。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇30

　　通过这次“太空课堂”实验让我们知道了原来在太空中，也可以有这样神奇的，好玩的实验，也可以让我们青少年产生对太空和科学的兴趣来激发“强国梦”、“科技梦”。

　　面对浩瀚的宇宙，我们都是弱小的.。但人类对宇宙的探索是无限的。“天宫课堂”让科学更容易走进人心，也让科普课被重新定义，展现了中国科技的自信，让科普之花再一次被绽放，不仅点亮了青少年航天梦想，也让“中国故事”在太空宣讲，极大地增强了民族自信。天地连线，看天地差异，悟科学探索的乐趣！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇31

　　今天的“天宫课堂”里，我跟着航天员老师学习了四个神奇的小实验。我印象最深的`是水油分离实验，把空间站里把油和水放进一个小瓶子，水和油混合在了一起，看起来黄黄的。可地球上的同学们做同样的实验，他们瓶子里的水和油却是分开的。王亚平阿姨说，需要在离心作用下，才能将空间站内小瓶子里的水油分离。

　　接着叶光富叔叔用绳子栓着小瓶子，把自己变成了“人体离心机”，快速旋转几圈后，小瓶子里面的水和油果然分开了。真是太神奇啦，我也要赶紧去试试这些小实验。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇32

　　期待已久的中国空间站天宫课堂第二课开讲啦！

　　三位宇航员在空间站内开展了一场场奇妙的实验。在众多实验中，让我印象最深刻的是液桥实验，只见两颗晶莹剔透的水珠滴在两块液桥板上，装在袋子里跟好朋友似的，可一旦到外头就不一样了，挨在一起时你挤我碰，打的不可开交，随后又慢慢融合在一起。在水的`表面张力下，当两块液桥板分开时，就形成了一座小水桥。

　　不管是哪个实验，都让我们对太空有了进一步了解。希望中国空间站在以后的建设中取得更大的成就！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇33

　　今天，我看到了三位航天员给我们带来的天宫课堂第二课，他们给我们带来了“冰雪”实验，液桥实验，水油相融实验等许多精彩的实验和重力知识，宇航员们还为我们介绍了太空舱内的各种实验仪器以及他们的作用。

　　通过这次的课堂学习，让我大开眼界，收获了许多我以前不知道的知识，感受到了宇宙的'奇妙与独特，让我对宇宙的万物产生了强烈的好奇心。同时我也为中国航天事业发展之快而自豪，探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，发扬航天精神，是我们不懈追求的航天梦。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇34

　　航天员翟志刚、王亚平、叶光富做了一天“太空老师”，我特别激动！通过“天宫课堂”，我了解到在太空站上看到的月亮更明亮、更透彻；了解到空间站的.饮用水虽然是经过特殊处理的，加热装置也是无法将水烧开；了解到我们的科学家以后也会将果蝇带到太空进行研究；了解到空间站在飞行中是会受到阻力……

　　我不仅了解到许多奇妙的科学知识和太空奥秘，同样也感受到我们中国科学技术的力量，为了太空的一小步，我也要从现在开始，和大家一起学习探究，争取跨出人类的一大步！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇35

　　昨天晚上，我们观看了“天宫课堂”第二课。对于这节课，我在周末就有所了解，当时还遗憾不能观看，却没想到，学校安排时间给我们观看了。

　　在这节课中，令我感到震惊的是课堂中提到的两个实验柜：高微重力实验柜和无容器实验柜，他们是由中国科学家们打破重重困难，独立自主研发的.。中国的航天技术起步虽晚，但我国俨然成为了当今的航天大国，靠的是什么？是一代代科学家们的努力，是成千上万支持航天事业的人们无私奉献。我一定珍惜机会，努力学习科学文化知识，为航天事业倾注力量！

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇36

　　今天，我们在线上观看了“天宫课堂”第二课，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。

　　本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。让我印象特别深刻的是太空“冰雪”实验，它演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，液体结晶球外观像“冰球”实为“热球”。

　　看完了这仅四十分钟时长的.太空授课，心中却是久久不能平静。它不仅仅是一次简单的授课，更是一种点燃人们对太空探索激情的火种。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇37

　　今天，我观看了“天宫课堂”第二课，学习到了许多知识。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们居然在太空授课!他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟十三号乘组航天员。

　　这一课，亚平老师给我们介绍了许多太空科学知识，有“航天员在轨工作生活场景展示”，有“太空细胞学研究实验展示”，有“浮力消失实验”，有“水膜张力实验”，有“水球光学实验”和“泡腾片实验”。

　　其中我对“水膜张力实验”最感兴趣。这个实验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师小心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后继续慢慢注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在实验的最后，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊奇地发现花朵一直在水球中旋转，实在是太有趣了!

　　亚平老师还带我们参观了神舟十三号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水分配器，还有可爱的`小冰箱，冰箱里还有新鲜的水果。

　　叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿势都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太神奇了!

　　我的梦想是我要当上宇航员，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奥秘!

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇38

　　期盼了很久的《天宫课堂》太空授课终于和我们见面了，在中国人自己的空间站里，三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空课”。

　　陀螺实验、水膜张力实验、浮力消失现象……让我知道了原来在失重环境下能做许多不可思议的事情。其中，我最感兴趣的就是水膜张力实验了!首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球，放入一朵纸花，纸花居然在水球上绽开了!这对我们来说，简直是一个奇迹!观众们都看得目瞪口呆。

　　王亚平老师还给我们展示了企鹅服，它可以对抗肌肉萎缩心血管功能下降，让我们安全地在太空舱里活动和工作。叶光富老师向我们展示了失重条件下细胞生长发育的.研究，在显微镜下，细胞一闪一闪的，不停地跳动着，好像在说：我们在太空里活得好好的呢!叶老师还为我们演示了在太空舱里行走、转身和旋转，这些动作都跟在地面做有很大的差别呢，真是神奇呀!

　　太空真奇妙!作为祖国的下一代，我们要不断地学习知识，相信终有一天，我也可以亲身上太空，探索更多太空的奥秘。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇39

　　今天我观看“天宫课堂”第二课，看见了我们奇妙的空间站，王亚平阿姨给我们介绍了他们在空间站的吃住行，太有趣，太奇妙了!

　　这节课我学到了失重对身体的影响和在太空对身体的保护措施，失重条件下细胞生长发育的研究，太空失重浮力消失的实验，水膜实验，花朵在太空绽放，微重力下水膜注水变水球，水球的`成像和蓝色水球与泡腾片形成气泡的美丽化学反应等等太多有趣的实验现象，还回答了香港澳门等好多同学的问题，太赞了!

　　感谢叔叔阿姨们的讲解，祝你们在太空工作顺利!

　　少年强则中国强，看完后作为一名中国人，我要努力学习，以后也能飞到太空，为国家做贡献!

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇40

　　这次太空授课真是令我大开眼界，看了之后最 大的感受就是科学世界真是太神奇了。科学在改变我们的生活，甚至改变着我的世界观，因为科学的办量，我们走进了太空，这在以前根本就不敢想象的，而今天的授课，让我们每一个学生都真真切切的感受到了科学的力量。

　　看到小小志愿者给大家展示的`场景，还有翟志刚、王亚平、叶光富出仓后的一句“感觉良好”真是无比激动，这堂课我学到了很多知识，关于太空的一些物理现象，虽然太空还是离我们很远，但是，我相信未来我们征服太空也不是不可能的，宇宙之大，我们还需要继续去探索。

　　在未来的生活里，我还会多了解更多的太空知识，好好学习，我也希望长大以后能为航天事业做贡献，向我们“中国梦太空梦”的实现靠近!

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇41

　　今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及!书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的`操作下也得到了很好的证明!若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的一个东西!瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底!同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议!此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的奥秘!

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇42

　　在那湛蓝的太空中，有一抹绚丽的中国红,它是属于中国人的骄傲。

　　今天 ，我们观看了王亚平阿姨的天宫课堂。你们知道为什么航天员的面部看起来胖胖的吗?那是因为失重的环境将致了他们血液分告布与地面不同，下肢的血液会上涌，所以才会出现这种情况。在太空中还有更神奇的呢!把乒乓球放在装了水的'杯子里乒乓球并没有像在地面一样浮在水面上，而是停留在了水中，这是因为浮力是随重力产生的,在太空失重的环境下，浮力几乎消失,所以兵乒乓球浮不起来。太空 可真奇妙啊我多想去看一看。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇43

　　今天下午怀着无比激动心情，观看课“天宫课堂”，在“天宫课堂” 中，通过乘组航天员在中国空间站的授课，我了解“太空转身”，“浮力消失实验”，“水膜张力实验”，“水球光学实验”及“泡腾片实验”，其实在太空中由于没有重力就只能在空间站中飘来飘去，如果你要在太空中走路那么你只能在原地画圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天员还可以在太空中锻炼身体，太空中的'自行车既可以锻炼上肢，也可以锻炼下肢。以前的航天员回到地球只能被抬着走路，现在有企鹅服是可以对付肌肉萎缩和心血管功能下降。

　　相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中国印记。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇44

　　2022年3月23日15:40，“天宫课堂”第二课正式开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。

　　此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的.话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。

　　中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇45

　　今天，我们观看了《天宫课堂》，通过这次观看，让我了解了宇航员们在太空生活的乐趣。

　　当神舟十三号成功到达太空时，与其一起上去的还有两位宇航员叔叔和一位宇航员阿姨。还记得之前在电视上看见的宇航员叔叔们的脸总感觉胖胖的，还以为是太空上的饭菜太好吃了。阿姨向我们解释了为什么他们的`脸胖胖的，哦!原来是因为在太空中人体里的血液是往上流的。叔叔阿姨还给我们表演了一些节目，比如太空喝水和水里开花。但最令我印象深刻的还是水中乒乓球。在我们的日常生活中，我们所见的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在装满水的杯子里，乒乓球没有像在地球一样上浮，而是像石头一样下沉，这就是浮力消失的实验。

　　这次的《天宫课堂》让我知晓了不一样的生活乐趣，也开阔了我的视野。同时我也要向太空舱的叔叔阿姨们表达崇高的敬意：“感觉良好”队，您们是我学习的榜样，在我长大之后，一定也要向您们一样效忠祖国，为祖国美好未来贡献自己的一份力量。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇46

　　看了《天宫课堂》的直播，给我印象最深刻的实验是泡腾片实验。

　　泡腾片实验主要讲的'是宇航员拿着一支铅笔，放进在饮水带里，当宇航员把铅笔抽出来的时候，发现铅笔尖上顶着一个用水做的圆盘，宇航员把铅笔放在桌上，又用注射器在圆盘两面加水，圆盘马上变成了一个圆球，另一个宇航员又用针筒里的蓝色色素注射到水球里，水球马上就变成蓝色了，这时宇航员把半片泡腾片放进水球，水球里的蓝色水马上产生了好多泡泡，一个宇航员又把注射器插进水球里打进了一些空气，那个水球慢慢变大了，当两个宇航员面对面把水球夹在中间时我发现水球上有一个正着的人脸，也有一个倒着的人脸，这就是“水球光学实验”，真是太好玩啦。

　　当他们对我们挥手时他们每个人都360度旋转了一圈，我有一个问题：为什么他们挥手时旋转呢?

　　我长大了想当一名宇航员，这样就可以亲自去试一试了。

　　观看天宫课堂第二课个人观后感 篇47

　　在太空中，有很多让我们意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一样，现在，就让我们一起去《天宫课堂》探索太空的奥秘吧!

　　瞧，叶老师是飘起来了吗?其实不是，叶老师在演示走路呢!原来呀，在太空走路就好似躺着睡觉一样，横着的。这可与地球上大不相同，在地球上走路，没有一点要飘起来的样子，就是正着地走，好奇怪的太空呀!

　　来，我们再来看看太空中转身吧，光靠全身的力气向后转是不行的，必须要用手臂的力气，转身时，右肢要快速旋转，才能转过身来，在地球上转身，只要身子随着脚向后转就可以了。

　　在太空中还有一种奇怪的现象，是什么呢?我们都知道在地球上，将一个乒乓球放入水中，不管你怎么按压，乒乓球最终都会浮出水面。那在太空呢?让我们一起跟随王老师做实验吧。王老师先把一只黄色的'乒乓球放进盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然没有浮起来，竟然沉在水里。真的好奇怪，听了王老师的讲解，我才恍然大悟，原来在太空，浮力消失了。多有趣的实验啊，我对太空充满了向往。

　　我感觉宇航员应该很辛苦，他们肯定经历了许多困难，才做出了这么多让人意想不到的事情，而且他们在太空中也有很多不方便的地方，却能像在地球上生活一样，他们一定是克服了重重困难，我要向这些宇航员们学习，将来有一天也能去探索宇宙的奥秘。

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