班级工作总结

更新时间：2023-07-27 12:37:34 工作总结我要投稿

班级工作总结[精]

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编收集整理的班级工作总结，欢迎阅读与收藏。

班级工作总结[精]

班级工作总结1

　　眨眼间，一个学期就这么过去了，在这个学期中，我们班开展了许多工作，以下是我班这个学期的工作总结：

　　就纪律方面来讲，班上绝大多数同学都能在自修课上安静自修，但也仍有少部分同学管不住自己要说话，一些同学经老师提后有所改正。不过，还是有那么两三个同学会控制不住。也正是这两三个同学极大地影响了我们班的自修课纪律，当然在改善纪律方面，管理的同学也下了不少的工夫，为维持班级纪律作了很多努力，纪律相比之前有很大的进步。

　　当然，在学习方面，我班也是大有提高。自此学期开始，我班同学逐渐地养成了好学好问的学习习惯。许多平时不理解或有所迷惑的地方，也在提问中得到解决，大部分都能掌握知识要点。这样好的学习习惯使我们班的一些同学逐渐加入了尖子生的行列，成为了“领军人物”。

　　这学期班级工作的开展也有了较大的.改革，操行等第的评比方面，由原来的物质处罚，改成了体力处罚。这一改变，班里的操行情况比之前好了许多，此止学期来说还是有进步的。我班不仅在学习、纪律和操行方面有了进步，而且在学校开展的各项文体活动中也勇跃参加。在运动会中，我班总体得分取

　　得了全校第5名的好成绩；学校50周年校庆活动晚会中，我班多才多艺的学生也纷纷参加，展现了我们07微一的风采。

　　在这个学期中，我们班在学习上有了不错的成绩，在学校各类活动竞赛中也有了不错的成绩。但是，我们并不骄傲，我们会在下个学期中继续努力，保持优点，改进缺点。相信在闫老师的带领下，我们会做得更好。

班级工作总结2

　　20xx—20xx学年度第一学期已经接近尾声，班级管理工作千头万绪，尽显酸甜苦辣咸。现在，我把在班级管理工作中的几点尝试总结如下：

　　一、自主管理，提供机会

　　让学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。学生都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会，自主管理又可以让学生自己得到锻炼，因此我在班级中实行了小组长负责制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组，每个小组7名同学，优、良、中、差生合理搭配，小组长负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，天天平价，周周总结，每星期评选出优秀组员，上墙报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这样一来，不仅在小组间展开竞争，个人之间也开始了竞争。班级形成了你追我赶的良好氛围。

　　二、营造良好的班级气氛

　　首先，开学初，就告诉他们，我们每名学生都是班级的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班上，我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生则维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩。他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得了很好的成绩。在学校组织的月考中我班均为年级总评第二，而且每次考试我班总有两名同学在全校前十名，物理竞赛和地理竞赛均取得了优良的.成绩，手抄报大赛中胜利组获得优秀奖。

　　其次，利用周会、班会进行学习、安全（交通、用电）教育，并及时利用学校和自己的电话，对不到校的学生进行家访，并发现有个别学生又逃学现象。经过一个学期的了解，个别学生家庭的一些情况：是从外地来的，并且是后来组成的家庭，另外加上个别单亲的孩子，的是单亲家庭成员。对这部分学生用的时间相对关注多些。

　　第三，成功的召开了一次家长座谈会，进一步了解本班学生的基本情况，并且与部分家长交流了意见，达到了学校与家庭的有机结合，同时了解到等10名优秀学生家长的要求，还有像等一些学差生家长的一致意见，要求学校及老师对该学生严格管理。另外还有部分家长与其他学科的教师交流了自己孩子的意见。对班级的管理起到了积极的作用。

　　第四，以身作则，为学生树立榜样。老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。在管理学生的同时，注重对自己的严格要求。每天的早、午自习课总是提前到教室检查学生的到校及卫生情况，并及时处理。自习课自己坚持提前到教室督促学生提前进入学习状态。

　　第五，一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此，在工作中，我始终把它作为重中之重，严格要求每一位学生。在各项活动中，该肯定的肯定，该否定的否定。如：在学习上，不仅叫学生上课好好听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师提出问题。同时在历次考试中我班出现了好多的进步学生，特别突出的有：在卫生方面：我严格要求每一个组长和组员，对主动帮助同学做值日的，给予表扬，让全班形成好班风。在纪律方面：加上各学科的课代表负责学习，班级内部的学习氛围浓厚。

　　望着班里那张张灿烂的笑脸，我心中有一种异样的高兴，工作中苦涩也是甜的。因为我爱学生，我希望我的学生能健康快乐的成长。

　　总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们共同努力，在实践中去探索总结更加行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班级工作总结3

　　时光飞逝，转眼之间一个学期的工作便进入了尾声。本学期是我担任班长工作的第一个学期，经过几个月的锻炼与摸索，我已经由刚开学时的手足无措，到现在的积累了一些负责班中工作的经验。在本学期中，我们针对托班幼儿的年龄特点，结合幼儿刚入园，分离焦虑严重这一实际情况，在工作中本着幼儿优先，以情感教育为主的原则，设计出适合托班幼儿的形式多样的游戏活动，使幼儿顺利度过分离焦虑期，更快地适应幼儿园的一日生活。与此同时，由于幼儿年龄小，自我保护能力差，以及秋冬季节寒冷干燥的特点，本学期我们加强了对幼儿的生活护理工作，以使幼儿少生病，不生病，保障了教育教学工作的顺利开展和进行。下面，我们将班中的工作进行小结，以便在总结中发现优势与不足，为下学期各项工作的开展和进行打下基础。

　　一、常规工作

　　对于托班幼儿来说，常规的培养和建立最为重要，常规习惯的好坏将直接影响到幼儿今后几年的幼儿园生活，甚至对幼儿性格的形成也将产生影响。因此，在本学期初，我们便将常规培养工作作为本学期工作的重点，并且在培养的过程中，力求使三人的要求一致，以便使幼儿更快更好的形成各项常规。具体表现在：

　　1、根据自己喜欢的各种标记能够找到自己的水杯、毛巾，小床等物品；

　　2、能够自己排队洗手、入厕、喝水，会自己提裤子和撸（放）袖子；

　　3、我们根据幼儿不爱喝白开水的特点，创设了“小花不喝水会变成什么样？”的墙饰，使幼儿在亲眼见到小花不喝水变蔫了的情况时知道我们的成长离不开水，从而产生喝水的愿望；

　　4、午睡时幼儿自己穿脱折衣服，自己穿脱鞋，并能摆放整齐，遇到困难时能够向老师和同伴寻求帮助；

　　5、在玩玩具时幼儿能够做到不争抢玩具，玩具掉了时能马上捡起来，和小朋友共同游戏时不推挤；

　　6、我们设置了“我当进步小明星”的墙饰，幼儿会自己做什么事时我们就会在他的标记处贴上相应图形的小花来表现，使幼儿产生“自己的事情自己做”的愿望。

　　二、教育教学工作

　　本学期我们主要根据幼儿的实际情况，兴趣爱好，和季节特点，并结合“托儿教育课程”、“建构式课程”和“快乐与发展课程”选择了适合幼儿的主题活动。在主题开展的过程中，我们力求使活动更贴近幼儿的生活，能够解决幼儿生活中的实际问题，使幼儿更易于接受，使活动更有价值。例如，在开学初，结合幼儿入园初期分离焦虑严重，不适应幼儿园生活的特点，我们选择了“幼儿园像我家”的主题活动。在活动开展的过程中，幼儿先是认识了自己的水杯、毛巾、小床等物品，为接下来的幼儿园生活打下了基础。接下来，又通过各种活动熟悉了班中的老师，对老师产生了好感，知道老师并不陌生，会像妈妈一样照顾我。然后，针对孩子们身上出现的'不会排队的问题和玩玩具时出现的问题，我们又进行了“我会排队”和“我会这样玩玩具”的单元活动，分别解决了这两个问题。最后，在主题即将结束的时候，我们又进行了“我真棒”的单元活动，和幼儿一起回顾自己在这短短一个月来学会的本领，产生自豪感。同时，又为我们接下来进行的“我的小手真能干”主题活动打下了基础，使两个主题之间的衔接自然，流畅。托班幼儿年龄小，个方面能力水平都较低，但是他们能做的事情却并不少。之所以很多事情都没有做过，是因为家长对幼儿的过度保护造成的。针对这一情况，我们进行了“我的小手真能干”主题活动。通过与家长的密切配合，拓展了幼儿自理能力的内容，使幼儿感受到了劳动的喜悦和快乐，对自己做事产生了信心。在主题活动的开展过程中，幼儿建立了相关经验，能力也随之有了很大提升。

　　三、家长工作

　　幼儿园的各项工作都离不开家长的配合与支持。托班幼儿初次入园，家长们对幼儿园的活动不熟悉，感到好奇，总是想通过各种途径来了解。如果能够在第一个学期就调动起家长参与幼儿园活动的积极性，那么会很容易得到家长长期的支持。我班除了利用“家长会”、“家长园地”等形式来使家长们了解我们在不同阶段的教育目标，方法等，还从开学初就一直保持着每天在孩子离园前贴出幼儿一日生活的情况反馈单，使家长们了解孩子在园一天的情况，知道谁大便了，谁咳嗽了，谁吃饭好，谁没有睡觉，谁又有进步了等等。同时，我们还采取了定期的才艺展示活动来赢得家长的认可。特别是，刚开学一个月时幼儿为家长们演唱了学过的十余首歌曲，另家长们大吃一惊，没想到孩子们短短这些天就学会了这么多本领，对老师产生了信任，对继续配合班中的各项工作产生了信心。另外，我觉得家长工作就是人与人的工作，是心与心的交流。因此，在家长工作中，我一直本着以诚相待的原则，我相信只要我们把每一个孩子照顾好，使家长感受到我们的心中装着每一名幼儿，并且用细心，耐心和爱心呵护他们的成长就一定能够赢得家长的信任。但是，每个人都不是完美无缺的，我们也是如此，特别是我这样一名第一年担任班长工作的老师，虽然我一直努力想做的更好，但是，我的工作中难免会出现疏漏，这时，就要求我们用诚心来面对家长，依然会赢得家长们的信任余认可的。还有就是我们充分利用了家长开放日这次机会，精心准备活动内容，使家长了解了孩子在园的表现情况，了解了幼儿园的一日生活，更了解了老师的专业化程度，对班中的老师有信心，对把孩子交到老师手中感到放心。

　　四、保健工作

　　托班幼儿年龄小，自我保护能力差，易生病。我班除了注意严格执行卫生消毒制度外，还加强了每天的开窗通风，晨检、午检工作，做到随时关注幼儿的身体状况和情绪变化。同时，对于生病中的幼儿和生病刚好的幼儿我们也会给予更多的关注，提醒他们多喝水，和严格执行为幼儿服药制度，按时按量为幼儿服药。另外，由于秋冬季节干燥寒冷的特点，我们每次户外活动前和幼儿洗完手后都会指导幼儿抹油，防止皮肤出现皴裂情况。在进餐环节中，我们还会特别关注特殊儿童，如挑食的幼儿用生动的语言引导他多吃菜等，特别是一名入园前从来没有正常吃过一顿饭的幼儿，在学期末的时候，能够自己吃完一份饭菜。

　　五、工作中存在的不足

　　在本学期的工作中，我们存在的最大不足就是三人配合还不够紧密。三人配合是班中各项工作顺利开展的前提，它将直接影响到各项工作的效果。由于我是第一年担任班长工作，缺乏管理班级的相关经验，和与人沟通的技能不强，以至于本学期的三人配合方面存在问题，在下学期的工作中，我们将会充分利用每周一次的班务会加强三人之间的沟通，出现问题随时解决，使我们的保教工作更加紧密，配合更加密切，以保证班中各项工作的顺利进行。

班级工作总结4

　　一、班级形成良好的班风学风

　　班主任除了要求班级在学校集体活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级同学的向心力凝聚力和战斗力，真正做到班级同学心往一处想，劲往一处使。班规根据班级的实际和学校的要求，及时作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。此外，加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。

　　二、重视培养一支得力的班干部队伍

　　俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心、一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。因此，我结合班级实际，充分发挥班干部的`作用。只有把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。在构建学生自我管理体制中，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。在这方面，能够激发学生的工作热情，让班干部愿管、乐管；能够精心培育，让班干部会管、善管。可以说，一个班级之所以能够成为一个积极向上、求实进取、团结友爱的集体，与班级有一支凝聚力强、热忱为大家服务的班级干部队伍是分不开的。

　　三、回顾过去，展望未来

　　回顾我们班级所取得的成绩和荣誉，我们自豪，我们骄傲。这些都是我们引以为荣的精神财富。

　　学习上，我们班的同学们个个认真努力，敢于拼搏，你追我赶，相互竞争，互相鼓励，谁也不甘落后，谁也不给班级扯后腿。在班主任，科任老师的帮助下，我们班期末在中心统一的测试中都取得可喜的成绩。除了学习成绩外，在其他各方面，我们也希望，并尽量做到最好。我们积极参加学校的各项活动，无论是学习竞赛、艺术活动还是体育运动、社会实践都有我们班同学的身影。小小年纪的他们用团结协作取得了一个又一个的荣誉：刘正扬、刘佳怡同学在制作母亲节贺卡活动中分别获得了一、二等奖；黄馨妍、刘佳怡同学在“乐享童年畅想未来”图文大赛中分别获得二、三等奖；班级在庆六一活动中获得了学校和家长的好评；在学校的四项量化评比中经常获得卫生、纪律流动红旗。

　　虽然我们取得了一些成绩，但我们清醒地认识到，这些成绩还不足以让我们骄傲。我们班全体同学正一起朝着优秀班级的目标努力着，我们信心十足，因为我们是一个团结向上的集体，是一个勇于创新的集体，是一个敢于拼搏的集体。

　　我们时刻告诫自己：双手放在现在，双眼放在未来。我们将加倍努力，满怀自信，志在千里，勇往直前，争取再创辉煌。我们深信，在未来的路上，我们班一定能够取得更加优异的成绩。

班级工作总结5

　　在担任七年级班主任的基础上，本学期我荣升为八年级143班的班主任，积极配合学校做好各项班务工作，使学生朝着健康向上的道路发展。我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

　　一、确立班级奋斗目标，塑造团结上进的班集体

　　勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

　　学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

　　1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

　　2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

　　3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

　　4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

　　二、积极督促学生学习，履行学生在校的学习使命

　　七年级，我们班各方面与比兄弟班有一定差距。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用班会课开展主题教育活动，让他们认识到学习对今后人生的重要性；组织学生利用闲余时间读、写语文、英语等重点知识，加强薄弱学科的学习；进步的学生及时表扬奖励，严肃批评不交作业，上课违反纪律的学生；成立“优秀成员团”，对他们进行精心辅导，成为班级的学习骨干，然后“一帮一”，辅导后进生。

　　经过长时间的.努力，我们班涌现出一些成绩突出的优秀生，如任苏芝、朱凌华等位年级前十名，其他同学也获得很大的进步。同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。

　　三、严抓课堂纪律，创建良好的班风、学风

　　课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级注定要走向失败。

　　如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《143班班级公约》，罗列了同学们应遵守的各项规章制度，并每天安排一个值日班干部全天维护班级纪律，详细记载当天纪律情况，放学前通报，表现好的表扬，恶劣的严肃批评并以采取适当的惩罚。学生有这么大了，都要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到任课教师的好评，创造了一个良好的学习环境。

　　四、积极开展班级活动，扩大班级在学校的影响

　　每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

　　如配合政教处“伸伸手弯弯腰”、创建绿色校园、关爱生命，健康成长等主题活动组织学生按时出黑板会；一年一度的“元旦庆祝会”隆重开展，展示学生的特长，愉悦精神生活；鼓励学生积极全员参加征文比赛和元旦文艺汇演等活动。都取得显著的成果。这是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

　　五、加强和学生家长的联系，形成家校教育合力

　　学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。为此，本学期中考后，我们在学校的指引下，召开了“家长学校”座谈会，互相沟通、交流，商量教育对策，达成共识。

　　回顾本学期的班级工作，我们143班在不断克服缺点的过程中取得了应有的成绩，从幼稚逐渐走上成熟。班主任工作千头万绪，许多艰难是我始料未及的，但我无怨无悔，做得不亦乐乎！因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。

班级工作总结6

　　转眼间，20xx年的工作即将接近尾声。一年的时间不知不觉地过去了，回过头来想想这一年感觉好快！看看身边的孩子懂事了好多，一个个跟老师的心贴得更近了，身边的家长也开始了解老师体贴老师，慢慢地愿意跟老师交心地攀谈了，我想这应该也算是一种收获吧……现作总结如下：

　　一、细心地做好保育工作。

　　只有孩子们天天来上幼儿园，我们的教育工作才能顺利地进行，一方面我们要保证孩子们在园的安全与健康，另一方面我们要努力做到让孩子喜欢上幼儿园。针对我班幼儿具体情况，我认真制定了安全工作目标和计划，并制定了具体的内容和措施。幼儿入园我们总是热情接待，细心听取家长的嘱托，耐心为家长解答，让家长走得放心，接时满意。幼儿进餐、入厕、午睡，我们也是特别关注，让孩子们做力所能及的事，培养其自主能力。同时，仔细观察孩子们的行为习惯，发现问题及时引导帮助，每天都有不同的小朋友担任值日生工作，每个孩子都有锻炼的机会。每次午睡我们都细心地给孩子们整理好被子，以免孩蹬被子而感冒。最近一段时间班上感冒咳嗽的孩子很多，我们会及时提醒他喝水以缓减咳嗽症状。总之一切活动都在我们三位老师默契的配合下有序地进行，确保幼儿在园安全健康地活动。

　　二、耐心教学，扎扎实实开展日常教学活动。

　　本学年我们三位老师有效地安排工作，协调配合，一方面是严格抓好班级常规管理，扎扎实实开展日常教学活动。另一方面结合班级实际情况开展主题活动，不断提高教学水平。

　　１、有计划有秩序地开展班级教养工作，在进行晨间活动、集体教学、游戏、进餐、午睡、户外活动等各项活动，利用每一个环节进行引导，尊重爱护幼儿，耐心做好教育工作。我们严格控制幼儿一日生活各环节活动时间和活动质量，孩子们在进餐、餐后活动，自由自选游戏等各个环节都能最大限度地发挥自主性，基本不需要教师的指挥，能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子会主动地照顾小一些的孩子，小一些的孩子也逐渐学会观察大孩子的行动来调整自己的行动，此外，孩子们在听到指令音乐后会自主行动，极好地发展了孩子的自我管理能力。

　　２、孩子们的蒙氏工作大部分时间是自由活动时间，同时这也是是我们关注的重点。每天我们要关注孩子在活动中的表现，当孩子在活动时遇到困难了，出现问题了，我们都要及时地给予指导和帮助。为了给孩子正确的指导，老师的示范是非常重要的，为了确保教学质量，我们做了大量的工作，对不同水平的幼儿进行不同的教育，尽量让幼儿发挥自己的长处。孩子们在自由活动时间逐渐形成良好的.习惯，有序地摆放物品，轻声地与同伴对话，专注地做自己的活动。许多家长反映，孩子们在这学期里，表现出很多以前没有的能力和品质，有了很大的变化……

　　三、持之以恒，家园配合让家长放心满意。

　　在“以服务质量求生存”的时代要求下，我们两位老师做到热情为家长服务。有的孩子身体弱，我们主动与家长谈心，承担护理、喂药的工作，并给予该幼儿特殊的照顾。另外我们每天向幼儿介绍午餐的饭菜和睡眠情况并要求幼儿回家介绍给家长听，以此来解除家长的后顾之忧。

　　每学期一次的家长会，老师向家长介绍了每个孩子都这半学期来学到的新本领，每个孩子在幼儿园的表现和特点。在与家长交流的同时我们也体会到了家长们对自己孩子进步的欣慰和对我们工作的肯定。

　　总之，我们两位老师把班级管理工作落到实处，坚持发现问题及时商讨解决。保教结合，既做好卫生保健工作，又管理好班级财产，任何一位教师外出剩下的老师总能主动承担起她的工作。不论是孩子习惯的培养还是清洁卫生管理，不论是参加大型活动亦或是年级组的活动，我们三位老师都尽心尽力，使得保教质量不断提高。在以后的工作中，我们将继续学习，不断改进教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，为幼儿教育事业作出自己的贡献。

班级工作总结7

　　时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学年过去了。回眸这一学年的点点滴滴，我们大四班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们五位老师的爱护下健康成长，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。在我班各教师的共同努力，以及园领导的鼓励与支持下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。那点点滴滴都记录着我们所以的欢笑、所以的快乐、所以的辛苦，以及多样为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程，细数着所以的姹紫嫣红。

　　一、营造平等、和谐温暖的班级氛围。

　　真诚、尊重、关爱、合作，营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，形成良好的学习和生活习惯。

　　1、提倡民主团结合作的精神。

　　作为班主任比较提倡民主、团结的合作氛围，同时也以“带头羊”的身份，积极主动，力求上进去影响她们，带动她们。偶尔会碰到班上老师的意见不统一，发生一点小矛盾，我应该起调和剂的作用，多与大家交流，澄清误会，争取没有矛盾发生。同时班上物品，大家都很爱惜，共同保管，总的来说，四位老师都是非常支持我的工作，也能按时完成园里交给的任务，我非常感谢她们的配合，使我顺利完成班级管理工作，让大四班处充满着温馨、大家其乐融融。

　　2、认真落实教中有保，保中有教。

　　我特别重视班上老师之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是五个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合，互相渗透，我们将孩子的教育融合在一日生活之中，尤其是生活卫生及行为习惯的培养。我们之间经常沟通，不光是班会上的沟通，在平时交接班时就及时进行沟通。我班的保育老师任劳任怨地做好每一天清洁消毒工作，对孩子的关心、体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她们做好保育工作，就是因为我们有高度地责任心，我们班的.家长也很满意。

　　二、树立正确的教育观，家园协同提高保教质量。

　　通过在幼儿园二年多的生活和学习，孩子们升入大班，对于他们在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用时间，为孩子提供多元的学习环境，注重多元智能的教育，积极为入小学打好基础。

　　1、丰富教学内容，突出班级特色。

　　我们根据《大纲》精神以及幼儿园的大班幼儿发展目标，再结合本班幼儿的实际情况而实施教育教学，通过多次的谈话活动，提高了幼儿的自我意识，发展幼儿的创造能力，在七、八月份进行的《奥运?运动》的科学主题活动中，我们班科学墙上都是孩子从家里找来的各种有关奥运会的图片、玩具福娃、运动会项目、运动明星等种类众多，饭后的自由活动，孩子们把这些作为他们谈论的话题，也关注在即将举行的奥运会。如：五个福娃象征着什么？他们都代表什么含义？奥运会有多少个项目？我们能不能去看奥运会呀？我们让孩子通过绘画，看电视、看图片从多角度、多侧面的培养孩子对奥运会的兴趣。在蒙氏数学中加强幼儿数的分解、组成、学习10以内的加减法，在奥尔夫音乐中，注重直笛教学，让每位幼儿都能完整吹奏十几首曲子，在语言教学中，巩固幼儿识字及朗诵，说一句完整话的能力，到现在我班有95%的幼儿都可以到集体面前来单独表演一到二项内容。

　　2、关爱幼儿健康成长，培养好习惯。

　　我们更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对体弱儿有针对性进行辅导，让幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动做好值日生工作，文明进餐，积极配合保健医生做好体检工作，加强消毒，杜绝流行病的发生。同时，我们还加强幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生，积极配合幼儿园进行安全疏散及消防安全疏散演习。合理安排幼儿户外活动时间和内容，保证每天2——3小时户外活动时间，培养幼儿

　　良好的生活卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，让他们的身高体重增长迅速，增长率达到100%。在日常生活中出现不讲卫生的情况，经过我们的提醒，幼儿能及时改正并保持良好的卫生习惯，天气转冷时，孩子们穿的衣裤较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤，于是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自己的事，且养成了这一良好的习惯。因此，一年下来，孩子在生活卫生习惯，独立能力上有了较大的提高。

　　3、家园共育，关注孩子成长。

　　开学伊始，新进了10个小朋友，我们以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿、家长，从家长方面了解幼儿侧面，每天与家长交流幼儿在园情况，让他们放心、满意，提高我园的知名度。通过与家长的沟通，如：电话、联系册、家访、纸条等，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园活动，让家长参与到活动中来，如“六?一文艺汇演、向四川汶川地震捐款、迎奥运庆大班毕业典礼、家园宣传栏、半日开放活动、亲子运动会、元旦的亲子游艺活动”等家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献，同时2名家长委员会成员切实发挥了桥梁作用，有了家长的参与，我们的教育教学活动真正做到了家园共育。

　　三、实施中存在的不足。

　　1、有人活动时间不能很好的保证，户外体育锻炼不足，幼儿在走、跑、跳、平衡能力有待加强。

　　2、对幼儿的细致观察不够，在课堂上只能给部分幼儿提供锻炼的机会。

　　3、常规方面：比如进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴、坐姿不好等，倾听的习惯需加强。

　　4、孩子们之间相互学习、自主性，决策能力有待进一步培养。

　　5、部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固，同时数学逻辑智能、推理运算能力方面还需多培养。

　　虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有礼貌、有爱心。

　　回顾这一学年的工作，我们每个人都发挥自己的强项，优势互补，工作不分彼此，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，虽然在教学中我们付出的是汗水，但是我们收获的是孩子的成长与进步以及孩子对我们沉甸甸的爱。我们相信只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学年我们的各项工作肯定会更上一层楼，也祝愿明天会更好！

班级工作总结8

　　时间如流水，转眼间，我们的大一已经成为过去式，本学期也已过去一个多月了，这一段时间内我们班的学习生活开展得还算顺利，大体上还处于正确方向上。但是在某些个别方面上，我们仍存在不少问题，我们需要发现和总结这些问题，并找出解决方法。

　　问题：

　　【1】班级的凝聚力不够强，对班级活动的积极性不高，同学之间交流太少。

　　【2】作息时间无规律，缺少体育锻炼，影响同学们的身体健康。

　　【3】学习积极性不高。具体表现在，部分同学翘课严重、作业无法独立完成，所学知识没消化理解。

　　【4】很多同学缺少目标，对学习感到迷茫，整体感觉很消沉。

　　【5】课余时间没能好好利用。大二都有带电脑，同学们在电脑上花的时间比较多，包括玩游戏和其他等等。

　　【6】学习方面也还是有点闭塞的，即学习上的交流不够，一般都是各干各的，没有一种互相探讨，互相帮助的氛围。

　　解决方法：

　　制定自己班级的班规，定期开班会总结上一阶段班级的情况。

　　十一后我们班干部还是要共同制定一下活动计划（这个觉得还是不能就是简单聚餐啊什么的，还是要以学习，生活，以及班级凝聚力为中心展开）。

　　有可能的话，每天组织班上同学集体晨跑。

　　每节课都应该有相应的负责人记录出勤和交作业的情况，并依此作为以后奖惩的一个依据；另外，班委要让每一位同学及时地知道自己的.具体情况，对于具体的例子，班委可以对同学单独谈话，了解具体情况，此外还可以让同学之间相互帮助，互相督促。

　　成立学习小组，各小组可组织各种活动（学习，娱乐），每周至少有一次交流会。

　　这学期，学校未安排体育课。我们可自行安排体育课，自由进行各种体育活动，增加同学之间的交流。

　　班委可以组织让每个寝室制定个相关协议，内部协商，大家共同制定相关协议。有些寝室，玩游戏的情况尤为严重，需要注意。

　　加大力度让同学们进入自己喜欢的领域参与活动以及竞赛，大二都感觉找不到是做，而且大一的热情已经冷却，（班主任提出的那个电赛，智能汽车还是要鼓励有兴趣同学参加），所以还是要多找点有意义的事做；组织关于理想的主题班会让同学们自由发言，大胆说出自己的目标与理想，并且以通过这个活动让别人帮助监督协助完成自己的理想。通过这个活动，让每个人都确立自己的目标。必要时可以请班主任来给我们一些建议而且多做一些同学们的思想工作。

班级工作总结9

　　“时间像飞鸟，滴答、滴答向前跑……”一眨眼的功夫，朝夕相处的小朋友就要离开他们学习和生活三年的幼儿园了，作为老师，真的有点舍不得，但是孩子们长大了，需要飞向更广阔的天空，那我们只有真诚的祝福他们。现在把这一学期的工作总结如下：

　　一、教学工作：

　　1、在开展区域活动中，我们根据大班幼儿的年龄特点和发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的`区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真与区域活动，满足幼儿发展的需要

　　2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们开展了五个大主题：《特别的我》、《神秘洞》、《叶子》、《惊奇一线》、以及《梦幻西游记》。从孩子们积极参与的程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。这些活动使孩子们的思维能力，创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。在这五个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用

　　3、本学期加强了幼儿口语表达(普通话训练)、早期阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，并为幼儿准备了田字格本、数学练习本，充分利用了零碎时间，组织幼儿尝试朗读诗歌、早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动

　　4、通过开展环境教育，创建绿色幼儿园的活动，大大提高了师生、家长的环境保护意识，而且也大大提高了对创建绿色学校、开展绿色教育、培养绿色人才的重要性和必要性的认识。环境教育是一项长期而艰巨的任务。我们将认真总结前一阶段开展创建“绿色幼儿园”活动的做法，进一步提高广大教职工和孩子们的环保教育意识，不断总结经验，坚持不懈，并积极探索幼儿环保教育与幼儿园教育教学相整合的课程结构。提高环保教育质量与水平，为创建省的“绿色幼儿园”而努力!

　　二、家长工作：

　　本学期我们更加注重的家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的情绪变化和学习变化，并及时给予建议和意见，组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：“六一亲子游园活动“;”家长半日开放日“等。家长对班级工作支持度高，能积极参与这些活动。

　　本学期我们召开了一次家长会，密切地与家长联系。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

班级工作总结10

　　把幼儿园的图书带回家去。起初，家长们不借阅与不陪同读书的理由五花八门，去黄村逛街，不借阅；爸妈不在家，不借阅；孩子身体不舒服，不借阅，只要“不想读书”的念头冒出点小火苗，立刻成燎原之势占领家长和孩子的大脑。见此情形，我立即召开了“让孩子爱上读书”的家长会，呼吁与号召家长们，每天晚上陪孩子读书20分钟，大会上我向家长们提出了一个问题：为什么觉得每天刷牙是件轻而易举的事，但每天读书却无比困难呢？其实，是习惯在起作用。想象一下自己哪天忘记刷牙，是不是觉得当天的生活若有所失？我想让咱班的孩子，从小就爱上读书，从小就养成一个每天读书的好习惯。《幸福：积极心理学》中说到：习惯的成功秘诀就是以植入心底的价值观为驱动力，并在特定的时间完成细节明确的具体行动。翻译过来就是：冲动要强烈，时间要待定，行为要具体。经过我一番的讲解，家长们一下子顿悟了，从那天起，借阅读书的亲子阅读活动，无一天间断的进行着，离园前幼儿自选借阅图书，早来园时幼儿归回图书，而我们老师，只是代笔登记，后来与家长们沟通交流得知，读书已经成为了孩子们生活中不可缺失的一部分，而这，也是我们的初衷。

　　把家里的图书带到幼儿园来。开始班级里只有一个书柜，为了“分享图书”活动，我们找到了以前美工教室的旧水柜，擦拭干净后，装饰了一番，自从，孩子们陆续地从家里带图书过来，有的带1本，有的带3本，有的带5本，慢慢地，我们的分享图书柜里有了75本图书，我们给孩子的图书上贴上了名字标签，这样一来，不仅让孩子们带来的图书与幼儿园原有的图书有了区分，还让小朋友看书时，怀有感恩的心，感谢带来这本图书的小朋友。

　　我们虽然平时在送园离园时与家长沟通，有特殊情况时电话联系，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访有着不一样的效果。走进家庭，更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学习和生活的情况以及思想动态，更能取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。

　　对于特殊儿童xx的家访，可谓是不虚此行。xx在园表现很不好，很不听话，并且xx的妈妈很不支持与配合我们的工作，说实话，xx加她的妈妈真的很让我们头疼。对于xx的状况，我只知道是单亲家庭及癫痫史，但是过多的并不了解，正是因为这样，我一直很想去xx家家纺。到xx家里后，xx妈妈哭着和我们表达了很多家庭情况，两岁便查出了患有癫痫病，便到处就医看病，由于孩子的亲生父亲不承认xx的存在，xx至今还没有户口，单亲妈妈改嫁到现在的.家庭，继父月薪两千多，但xx每月吃药的费用就要花去一半，妈妈还要在家照顾xx的生活起居。。。看着xx妈妈哭诉，我们两位老师也忍不住红了眼眶，我们也和妈妈沟通交流了在园对xx的照顾，每天为她测量四次体温，无论是教育活动还是户外活动，都把xx放在离老师最近的位置，包括户外区域共享，都让她选择竹竿舞或空竹，这样便于我们照料她，当她活动一会，我们便会让她休息一下，全天候关注她的身体与心理状态，当她遇到困难与不开心，我们都会及时的关心与帮助她，给予xx101分的爱。也是从那天起，我们取得了xx妈妈的信任，xx妈妈的态度有了很大的转变，积极配合与支持我们的工作。感谢家访。

　　一学期的工作又结束了，有时候我们不禁感慨“时间都去哪了”，我想时间，藏在了家长工作中，环境创设中，我想时间，藏在了一日生活中，我想时间，藏在了我们的幼儿教育中，藏在了幼儿的成长中。

班级工作总结11

　　时光荏苒，岁月如梭，转眼一学期时间又过去了。本学期，我按照学校的工作要求，结合班级实际情况，以《校学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。

　　一、完善班级组织，实行自主管理。

　　开学初，我就在班上进行了一次民主选，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出他们信任的班干部，并根据班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的李正凡担任班长后，他不仅及时督促学生遵守纪律，在老师不在的时候布置作业，带领其他同学预习功课，并能深刻要求自己，做学生的表率。帮学生找准位置，他们就能发挥特长，尽职尽责，不仅学生信服，他们更是老师在班级中的左膀右臂。

　　二、狠抓常规工作，促进班风建设。

　　本学期，结合学校每周的工作安排，我利用班会时间对学生进行思想教育，陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，亲如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的.力量，为班为校争荣誉。同时，利用班级舆论的力量，对一些行为不规范的学生进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。我重视正面的引导，如对于乐于助人及主动服务班级的学生在评比台上给予记录、奖励，作为优秀学生评优评先的标准等。这样一来大大促进了学生良好习惯的养成，为良好的班风的形成奠定了基础。

　　三、加强学习目的教育，全面提高学生成绩。

　　本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，采取有效措施，课堂上多提问，个别辅导，多关心照顾，和家长经常取得联系，这些同学有了很大的进步。

　　四、做好心理辅导，走进学生心里。

　　五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解，且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友很重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供多条交流途经：作文日记中和我交流、递纸条交流、电话交流等。对学生的错误我能客观对待，不轻易责备学生，对自己误解学生的行为主动给学生道歉。努力让学生“亲其师而信其道”。

　　五、不足之处

　　一学期下来，学生的进步不少，但是还有一些不足之处，有待下一学期继续提高。

　　1、班干部的能力有待提升，责任心要加强。

　　2、学生的自觉性欠缺，没有养成自觉学习的良好习惯。在遵守纪律方面，仍有个别同学经常违反纪律。

　　总之，孩子们的茁壮成长令我欣慰。我将在今后班级工作中不断努力，认真搞好班务工作，力争新年能上新台阶。

班级工作总结12

　　我于20xx年x月份开始任五年四班的班主任，班级在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、品德等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。

　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会并开展各项活动。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个学习的好环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。五年级的学生自尊心很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

　　二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。注重的是学生的'个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“尚德睿智乐学创新”的班集体。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：首先我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；其次注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；最后注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

　　四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

　　五、积极主动地和各科教师、生活老师、家长联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　总之，在将近三个月里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

班级工作总结13

　　转眼间，到了大三，这就意味着，大二的日子已经离我们远去。为了更好地开展新一学期的工作，在此很有必要对上个学期的班级工作做出总结，把不足的地方加以纠正，好的地方继续保持。

　　身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了信管1班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就20xx—20xx年学年度的班级学习与工作做总结如下：

　　过去的一学年中，我带领本班班团委积极组织全班同学参与了学校、系开展的各种活动，并在本班内自主开展了广泛而富有成效的各类活动，取得了良好的效果。通过全体班委与各位同学的努力，营造了一个丰富的课余环境，同时朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习，进步！

　　一、班级制度建设

　　作为大二的学生，我们已经对大学的生活有了一个很全面的了解。迷茫了大一的一年，是时候为自己的专业，为自己的.未来好好打算一下了。所以，我们有必要制定一些班级制度。

　　1、制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求；

　　2、规范管理过程，做到民主决定班级走向；

　　3、明确责任管理，落实每个班委的责任。

　　在这基础上，扬长避短，争取使在稳步发展的基础上，寻求新的突破与新的提高。

　　二、干部队伍建设及其工作情况

　　班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到位，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

　　三、班风建设

　　在班风建设上，我们提出了“赞美集体，欣赏个人”的口号，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在过去一学年里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物，学校的各项活动中都获得奖励。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情！

　　四、学习方面

　　在学风建设上，经过大一的适应与自我认识以及班主任的教导，同学们的自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从迷茫中走出来，适应了大学特有的学习方式。

　　大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。

　　对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带，把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率，对无故旷课的同学作好思想工作。

　　但在班级工作上，也存在着一点点的不足。在严抓学风的同时，却还是有那么一两个同学经常无故缺课，班主任以及班委都有找他们聊过天，但结果还是不是那么的明显，这也令我们很苦恼。另一方面，之前没过四级的同学，这一学年的通过率也不高，所以，这一学年必须得严抓英语学习，争取尽早全班通过。

班级工作总结14

　　本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。

　　一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。

　　二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真编写教案。

　　三、积极推进素质教育。目前的考试题目灵活，这决定了教师的教学形式要灵活多样，为此，我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点，注重学生学科能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　四、狠抓学风。我所教的四个班，学生比较喜爱历史科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的'学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的历史故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

　　五、抓好课后辅导 。我利用晚自修课的时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，对学生进行学法指导，要求学生养成好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

　　六、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，坚持每周一份试卷，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　通过努力，本学期，大部分学生的基础知识掌握扎实。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在真空的部分。这些都有待以后改进。

班级工作总结15

　　本学期，在学校领导及任课老师的大力支持和配合下，预科三班各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩。现就本学期主要工作做一回顾：

　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

　　生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。初二的学生，很多道理都明白，但自尊心也很强，并且正处于青春叛逆期，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的'模糊认识，提高学生的思想境界。

　　重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　二、重视班级班风建设，加强班级管理，注意班干部的培养。培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。

　　在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自制自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

　　再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校政教处的各项考核中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、不断提出新的共同奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量

　　共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的活动，让学生们自由发言，以及组织学生学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《李林中学班级管理暂行条例》，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她，帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行为。学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己所取得的收获，不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析、解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获。

　　四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

　　五、积极开展好文体活动，跑好早操、课间操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

　　六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　七、及时与家长沟通，做好家校联系工作。

　　要做好班主任工作，与家长及时沟通是不可缺少的一环。对学生的思想状况、生活问题以及学习情况及时反馈给家长，几次沟通、几声鼓励，我们让学生感受到了至真至美的爱，至亲至善的希望，有时甚至是一道转瞬即逝的赞许眼神，也会让学生长留心间。放飞他心仪的梦想，作为一名教师则是在这许许多多的平常里，播种着理想，收获着幸福。

　　本学期我的班级工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在很大差距，在今后的工作中，我要始终以“一切为了学生”为工作宗旨，真正将育人工作落到实处。

　　20xx年xx月xx日

【班级工作总结】相关文章：

班级工作总结07-22

班级工作总结07-24