环境教育工作总结

环境教育工作总结15篇

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，快快来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的环境教育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

环境教育工作总结1

　　“环境保护”是我国的一项基本国策，保护环境，教育为本。几年来，我校为了贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下，全体教职工同心协力，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入学校教育教学工作计划，做到组织、计划、人员、经费四落实。如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子，有一支热爱环境建设，积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍，学校环境教育达到了一个新的高度，形成了环境教育的特色。

　　一、成立机构，计划和方案的实施得以保障

　　学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组，由教务主任和相关学科教研组长组成，具体执行领导小组制定的计划，安排好活动，开展社会实践，进行学术研究和经常性研讨学科渗透等工作。几年来，我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化。

　　二、学科渗透，环境教育的主渠道

　　学校专门开设环保课程，但并不拒绝其他部门提供的环保教材，做到采用跨学科课程的教学法，推动了环境教育的发展。学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我校由教务处牵头组织各学科进行环境教育渗透，各学科根据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动。成立兴趣小组，张扬学生个性。

　　三、双管齐下，活动竞赛并举

　　学校通过专题讲座、各种教学的.渗透、社会调查、各种课外活动等，培养学生保护环境的责任感和义务感，逐步养成为维护环境而约束自己行为的自觉性和与破坏环境的行为作斗争的勇气。

　　四、延及校外，辐射社区

　　成绩只能说明过去，环保教育是学校科技教育一个重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要途径，为此，我们将继续努力为美化和绿化环境创造更好的条件。

环境教育工作总结2

　　20xx年5月30日至6月12日，是我所开展“解放思想、转变作风、共建和谐、促进发展”主题教育暨“优化发展环境整建创”活动的学习动员阶段，现将基本情况报告如下：

　　一、制定方案、计划，建立“两项”教育组织机构

　　接市局“关于印发《全市质监系统‘解放思想、转变作风、共建和谐、促进发展’主题教育暨‘优化发展环境整建创’活动实施方案》的通知”后，结合我所的工作实际情况，一是立即召开了党支部会议，研究决定成立了以党支部书记为组长，以刘国华为副组长，以周丙峰、李昕岳、张晓云为成员的“两项”教育领导小组，成立了以刘国华为主任，以周丙峰为副主任，以李昕岳为联络员，以张晓云为专门受理举报人员的“两项”教育办公室，为扎扎实实地开展“两项”教育活动打下了组织基础。二是在党支部会议上专门组织传达了市局“关于开展‘解放思想、转变作风、共建和谐、刺进发展’主题教育暨‘优化发展环境整建创’活动” 的会议精神，学习了市局“关于印发《全市质监系统‘解放思想、转变作风、共建和谐、促进发展’主题教育暨‘优化发展环境整建创’活动实施方案》的通知”，根据市局的会议精神、通知要求，结合我所的实际情况，专门研究制定了《“解放思想、转变作风、共建和谐、促进发展”主题教育暨“优化发展环境整建创”活动实施方案》和《配档表》。

　　二、广泛动员，统一思想，提高认识，正确处理工作、学习之间的关系

　　在全体职工了解到要在长达五个月的时间内开展“两项”教育活动时，思想上产生了一些不正确地认识：时间长精力难达到，工作压力大内容难落实，任务重时间难保证，本无星期天、节假日人员难到位，学习与工作相矛盾效果难实现，人员少（20xx年将有31人次参加国家、省局各种资格取证学习，全年人员占总数的1/3、时间占总数的1/3）工作、学习难调整。为统一思想、提高认识，正确处理工作和学习之间的关系，保证“两项”教育人员、时间、内容和效果的“四落实”，所长针对以上职工中反映的突出问题，召开全体职工大会，进行了深入动员；召开主任参加的所长扩大会，研究具体措施。一是继续做好动员工作，解除职工的畏难情绪，要求参加资格取证学习的同志在资格取证学习以前保证完成资格取证学习期间特种设备监督检验和定期检验的任务，学习回来后进行“两项” 教育学习的补课，以保证资格取证学习、监督检验和定期检验、“两项”教育“三不误”；二是做好工作、学习的有机协调，解决工作、学习的突出矛盾。要求各检验室提前到年底，全部从“金质网”上调出应检设备数量，根据“两项”教育的时间安排和本室人员资格取证培训学习的时间安排，提前调整好监督检验和定期检验周期，保证检验率的实现、资格取证培训学习的落实和“两项”教育的效果。三是做好统一协调，统一安排，保证工作、学习、取证“三不误”。要求刘所长根据每个月各检验室监督检验和定期检验的'任务量、各检验室人员资格取证培训学习情况、“两项”教育时间安排情况，在全所内部进行统一协调、统一安排，保证工作、学习、取证“三不误”。四是采取措施，保证“两项”教育“四落实”。为保证“两项”教育人员、时间、内容、效果的“四落实”，我们专门制定了《“两项”教育活动人员登记表》和《“两项”教育活动补课人员登记表》，由周丙峰同志专门负责进行参加“两项”教育活动的人员登记、补课人员的补课和补课人员的登记，确保“两项”教育人员、时间、内容、效果的“四落实”。

　　三、抓好第一阶段的动员学习，按照《实施方案》和《配档表》组织落实

　　在学习动员阶段，我们结合自己的实际工作性质、特点和情况，采取了集中与分散相结合的形式，按照《实施方案》和《配档表》狠抓落实。一是在6月 1日下午全体职工大会上，由刘国华同志组织传达了市局“关于开展‘解放思想、转变作风、共建和谐、刺进发展’主题教育暨‘优化发展环境整建创’活动”的会议精神，学习了市局“关于印发《全市质监系统‘解放思想、转变作风、共建和谐、促进发展’主题教育暨‘优化发展环境整建创’活动实施方案》的通知”和国家质检总局纪检组组长郭汝斌同志《在全国质监系统纪检监察工作会议上的讲话》、省局姜文侠书籍《在全省质量技术监督系统纪检监察工作会议上的讲话》。党支部书记王传凤同志进行了“解放思想、转变作风、共建和谐、促进发展”和“优化发展环境整建创”的动员。二是组织学习了党的十六大及十六届三中、四中、五中、六中全会精神，XX同志在中央纪委七次全会上的重要讲话，市第十三次XX和全市主题教育活动暨优化发展环境工作会议讲话，《加强作风建设、促进社会和谐教育读本》等。三是党支部书记王传凤同志，结合本所的工作实际，在全体职工大会上讲了一次“解放思想、转变作风、共建和谐、促进发展”的党课。

环境教育工作总结3

　　随着化工及材料科学的迅速发展，全球化的新物资研究已进入产业开发阶段，新型高能电池、新型化工涂料、新型耐压、耐热、抗强度材料等无一不展示新物资的魅力，但与此同时却带来了严重的环境污染。其中大规模的化学污染事件在世界范围内引起广范的关注，并引起了世界各阶层人士的震惊。如何让年轻幼小的一代认识到问题的严峻性，是学校化学教育面临调整的重要课题。其中，在化学实验教学中渗透环境教育，让学生通过实验亲身体验各种污染的危害，是这一课题实施的突破口。本文从化学实验课出发，通过长期的探索，归纳总结化学实验教学中渗透环境教育的策略，力求通过这种方式，让学生树立环保意识，真正提高学生的科学素质，寓环境教育予素质教育之中。

　　一、结合演示实验，渗透环保知识教育

　　化学演示实验教学中，在突出相关知识教学的同时，应着重引导学生分析教材演示实验造成的化学污染及危害，详细罗列出教材各章节可进行环境教育的内容，有计划有目的地开展对口实验所涉及的环保基础教育。让学生能自觉地融入其中，树立“我为环境、环境为我”的大环境观。以“污水、废水”为例，在分析教材知识的基础上，应明确给学生指出：中国是一个水资源相对不足的国家，人均水资源只有世界人均水资源的1／4。我国434个城市中缺水城市达188个，每年影响工业产值200多亿元。我国不仅水资源不足，而且工业三废、生活污水的任意排放，化肥、农药的大量使用也造成了水的严重污染。这些严峻的事实，反向证明若不强化环境教育，中国将面临沙漠化的绝境。

　　在分组实验教学中，充分运用化学基础知识，让学生亲身感受化学分组实验产生的“三废”，使学生在学习掌握化学知识的同时领会环保的重要性，增强环保意识，理论与实践相结合，提高学生利用化学知识解决实际问题的能力。尤其是化学实验中产生有毒气体的实验，完全可以采取封闭体系进行，对实验后留的有毒气体进行适当处理，消除危害，更能达到学习化学知识时全方位渗透环境教育即事半功倍的效果。

　　二、改进实验，节约药品。减少废物对环境的污染，使学生自觉融入环保之列

　　化学实验总是伴随气体、液体或固体物质生成，这些产物中许多是有毒有害物质，散发到空气中、水中都会造成严重的环境污染。在不影响实验结果、观察效果的前提下改进实验仪器装置或变化实验的形式，从而尽量减少实验有害产物对环境的污染，有利于学生对化学知识的.学习，更能使学生树立环境保护的责任感。如在浓硝酸与铜的反应中，利用注射器代替试管进行试验，取一支10毫升的注射器，抽出活塞，在针筒内装入0．05克铜屑，推上活塞并吸人0．1毫升的浓硝酸，观察现象，等反应完毕后将注射器中液体小心排入废液瓶中，无色气体针筒内再吸入空气，可见到无色气体变成红棕色。改进后的装置是封闭体系，效果明显，药品用量比改进前少得多，同时还能防止有毒气体二氧化氮泄漏而污染空气。在实验过程中，必须要求学生规范操作，尽量用小试管作实验，不浪费，多余的药品妥善回收。在安装制备气体和实验装置时，尽量使其严密，并在通风口下操作，如果需气量小，可改用大试管制备气体。教育学生，每人若多用一点药，就会造成极大的浪费和污染。这样做不但可以节约药品，减少环境污染，还是对学生进行环境教育的良好途径。

　　此外，充分利用计算机进行化学模拟实验教学，制作多媒体课件。一方面可以使学生获得有关实验的感性认识，达到演示实验的效果；另一方面可减少药品的使用，减少有毒物质的产生以及环境的污染。

　　三、让教学实验融入社会，使学生的个体行为去催生社会群体：保护环境、人人有责

　　实验教学不应仅局限于课堂、实验室，学生在了解实验基础知识的前提下，应开放课堂，让教学实验融入社会，只有全民行动，环境教育才能真正付诸行动。例我国大部分地区的空气受二氧化硫和氮氧化物的严重污染，这些酸性污染物与雨滴形成酸雨，对人的危害比二氧化硫高10倍，引起肺水肿，尤其是重金属和一些致癌物质的污染，严重威胁着人类的生存。因此，学校实验室设有专门的回收流程，把实验废弃物送到专门的地方处理。也是最基本的社会责任；环保部门也可以委托化工部门定期收集废弃物；某些不能直接利用的有毒物质可用化学方法进行妥善处理，例如，萃取后的苯和实验中残余的一氧化碳可以燃烧；溴苯可以碱解。总之，要以科学的态度，对学生进行爱护环境的科学教育，而不要把学科学的手段，变成污染环境的行为。

　　四、结合本地实际，发挥学生主体作用，开展环境保护的研究性课题研究

　　环境教育应从幼儿启蒙教育人手，不失时机地培养环保意识，开展丰富多彩的环保宣传活动。学校应结合现行课程改革的契机，充分发挥学生主体作用，开展环境保护的研究性课题研究。如组织学生到市环保局了解我市环境况状；组织学生到我市污水处理厂参观；设立了专门的环境教育宣传栏，定期开展环境教育论文、漫画、诗歌比赛。通过一系列丰富多彩的教育活动，提高了学生的环保意识，规范了师生的环保行为，并将它作为对入学新生教育的一项基本内容。

　　综上所述，化学实验教学渗透环境教育是推进化学教学改革的一个重要方面，尤其是随着环境科学的发展，与各学科有着紧密的联系，促进了各学科的发展，化学与环保知识，尤其与化学实验教学联系更密切，在化学实验中渗透环保教育是较可行的方法。结合实验内容进行环境教育，增强学生的环保意识，通过规范化的实验操作，节约药品减少环境污染，及时引导学生寻求控制环境污染的途径及治理污染的对策。这对学生的成长和发展具有潜移默化和滞后生效的作用。

环境教育工作总结4

　　本原小学环境教育工作总结作为市第一批绿色学校，我校以美的环境陶冶美的心灵为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行绿色教育，取得了良好的效果。主要的做法有：

　　一、 加强管理，提高教师素质

　　风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩罚，从小培养环保意识已刻不容缓。基于这种认识，我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出绿色教育的口号，制定了以培养意识、规范行为、保护环境、提高素质为宗旨的环境教育规划，把树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人作为绿色教育的重点，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网，形成了环境教育的良好氛围。

　　为使环境教育工作落到实处，学校专门成立了环保教育领导小组，把环境卫生工作列为评选文明班级的条件之一，紧抓计划、实施、总结三环节，要求期初计划有安排，集体备课要研究，期末总结并交流。学校专设了环境与卫生板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比，各班还按学校要求设立了环境宣传角，每学期至少布置两次有关环保的德育作业等。

　　由于有健全的制度，做到组织、计划、人员、经费四落实，从而有力地推动了环境教育的深入开展。教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的成败。为此，学校除了组织教师学习全国环境保护工作纲要，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论小学教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提高教师的环保教育意识。对于自然、思想品德、语文等相关学科，要求教师把环境教育列入教学工作计划，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面。

　　二、 有机结合，处处渗透课堂是进行绿色教育的主渠道

　　教师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素质。低年级学生重点了解人与自然的关系，知道怎样保护环境，认识益虫、益鸟及有益的动物。

　　中高年级的学生在不断强化已掌握的环保知识外，逐步了解工业三废及噪音的危害和防治，绿色植物的作用，绿化、美化的意义，初步了解生态系统和生态平衡，认识到人是自然之子，而不是自然的征服者，人与自然存在共命运和相互依存的一面，树立起在合理利用的同时，还要保护环境的新观念，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教育，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业负担。如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教学中，学生在老师的指导下欣赏品味优美语句，既领略到了大自然的鬼斧神工，也产生了保护环境，从我做起神圣使命感。在作文教学中，教师引导学生以环保为题写一次有趣的活动，指导学生写动植物生长变化的观察日记，创作环保童话故事，参加环保征文活动，收集环境资料等活动，在语文学科形成了读说写的序列渗透教育。环境教育与第二课堂结合，使我校坚持不懈的有效做法，春游秋游是对学生进行绿色教育的有利时机，教师在带领学生领略大自然美丽景色的同时，引导学生保护环境，做绿色公民。

　　学校文艺组以环保为题材自编《海燕》、《渴望》、《小小种子》、《小猫咪咪》等文艺节目，反映环保的重要意义。学校还以《可爱的校园》《美丽的祖国》为题组织征文活动。在学校每月一次的焦点导播栏目开办以来，许多班级都自发地以环保为主题，如保护环境，珍惜资源、建设我们美好家园、人类只有一个地球等，向学校师生和家长宣传环保知识，倡导绿色行为，多种形式的活动把绿色教育推向一个新的高度。每年的植树节、爱鸟周、世界地球日环境日、气象日，我校大队部都不失时机地开展丰富多采的环保科普教育活动，如动植物课题研究、环保服饰展，环保小报制作竞赛、生物园、绿化带管理评比，变废为宝的手工劳作以及主题班队会等，做到每年有活动主题，形式多样，各有特色，让同学积极参与各项活动，提高环境意识。

　　争当环保小卫士活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全校师生积极投入到活动中，每个中队都写出一份争当环保小卫士决心书，决心从小事做起，从我做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉；购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，少先队又评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。在校园中还活跃着两支特别的小分队，那就是由学生自愿组成的环保小卫队、护绿小分队，他们每天巡逻在校园的各个角落，巡视学校卫生状况，定时为植物培土、浇水，督促师生做好卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。

　　三、 抓住契机，强化教育

　　单纯地说教，效果毕竟不如人意。只有把教育与学生的生活实际以及当前的时事紧密结合起来，才能达到震撼人心的效果。例如灾难性影片《后天》，描绘的是人们与暴风雪搏斗的场面，警告人们善待地球，保护自然。学校积极宣传这部影片，组织学生观看影片，并进行了征文比赛。电影的真实感深深地震撼了孩子们的心，看过电影之后，同学们都由衷地感叹道：太可怕了，我们一定要保护地球。他们在文章中深情地呼吁同学们保护环境，保护大自然！此外，学校还组织学生观看了《可可西里》等影片，收到了极好的教育效果。又如去年发生的印度洋大海啸，夺去了几十万人的生命，给人类留下了无法愈合的创伤。没有人会忘记那一幕幕悲惨的景象，也没有人会忘记那一张张绝望的`面孔。这一震惊世界的自然灾难再一次敲响了人类的警种！

　　学校以此为契机，一面组织学生关注事态的进展，一面发出了海啸无情人有情的捐赠倡议，而且还以广播、手抄报、班队会等多种形式组织学生进行讨论：是谁激怒了印度洋？ 事实胜于雄辩，广大师生在事实中，在讨论中，在思考中，深深地认识到环境保护的重要性，环保意识犹如一粒种子在学生的心中生根发芽。

　　四、 走向社会，深化教育

　　为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践，带领学生参观学校附近的垃圾处理场，参观学校附近的桂畔海，让学生更多地参与社会环境宣传监督活动。大队部组织红领巾环保宣传队，佩戴宣传带，向群众宣传环保知识，如废电池的危害：一节小小的电池，危害持久，无论是裸露在大气中，还是深埋在地下，都会严重危害居民及子孙后代的健康。但废电池又浑身是宝，含有许多可再生利用的物质。让居民知道废电池的危害和价值所在，进而教育他们认真负责地对待每一粒废电池，把它放到回收点去。队员们还参与街区的绿雅居工程，为孤寡老人清洁家居，为街区花园种花种草；卢静老师组织学生到桂畔海公园开展弯弯腰，清洁桂畔海活动。学校还组织高年级学生参观塑料厂除尘，净化废弃的设备，化工厂排污设施等，让学生受到了环保教育，也丰富了写作素材。

　　暑假期间，我校结合市镇举办的夏令营，组织学生去海滨，去森林，走进大自然，体验大自然的美。通过一系列的社会实践活动，培养了学生热爱生活，热爱大自然的美好情怀，认识到环保是一项功在当代，立在千秋的大业。实践活动小手牵大手是让学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保知识竞赛，动员家长和子女一起接受环境教育。通过社区调查，培养了学生实践能力。为社区环境建设提金点子，拓展了学生接受环境教育的时间和空间，并以保护环境的实际行动回报社会。几年来，我校在上级教育部门的领导下，在各级环保部门的指导帮助下，办出了绿色教育的特色，受到各级领导的好评，学校多次被评为佛山市文明单位、佛山市环境教育先进单位、佛山市体卫工作先进单位、顺德市先进单位等。十多位老师被评为环境教育先进个人。教师的多篇论文刊登于《佛山教育》、《市环境教育》《中国环境报》等刊物上，每年都有多篇论文评为环境教育优秀论文，学生的环保书画作品多次获奖。

　　然而，环保教育工作任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。有部分学生仍然是说一套做一套。据我们观察，这些学生的家长多数环保意识弱，加上社会上大部分人的环保意识不强，他们在这种环境下，已经养成了不好的习惯，一时难以纠正。我们常常看到来校接送孩子的家长在校园内不加遮掩地乱扔垃圾，甚至吐痰，却丝毫不觉得有何不妥。有些家长不但不支持环保工作，而且还因为老师带领孩子参加环保教育活动，而对老师有成见在环保教育工作中，我们深切地感受到，没有家长的支持，学校工作将事倍功半。

　　因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展小手牵大手的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为顺德的春天增添一点绿意，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！

环境教育工作总结5

　　环境教育工作总结随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加，环境保护工作越来越引起人们的重视。环境素养是人的现代素质的基本内容之一，是素质教育的重要组成部分，也是衡量一所可持续发展学校的标准之一。为了对学生加强环境保护教育，增强“环保”意识，学校积极开展各种形式的环保主题活动，主要做了以下几个方面的工作：

　　一、健全机构，明确职责，提高认识

　　1、健全领导班子。学校在成立了创建“绿色学校”领导小组，由校务办、教导处、班主任参与，由校长任组长。在成立领导小组的基础上，今年又建立了环境教育领导机构，明确各职能组织任务，学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理，教导处把环保知识纳入学校学计划，排入课程表，各教研组、班任老师负责在日常对学生进行教育，教学中有针对性地通过各学科向学生渗透环保知识。

　　2、投入专项经费。学校对环保教育所需的经费做到落实，今年我校先后投入了6万余元，用于美化校园，改善学校育人环境。

　　3、加强教师培训。教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。我校教师通过不断环保书籍及影象资料的学习，了解了当前世界三大社会问题之一就是保护环境。并知道当前环境保护的`几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高环保意识，增长环保知识。

　　二、以人为本，创新活动

　　走向社会创建绿色学校的各种活动的主题只有一个就是提高学生的环保素养，提高学生的综合素质，处处以人为本，开创形式多样的环境教育活动，并充分利用社会资源，促进全社会保护环境，美好环境。

　　1、学科教学渗透环保意识在鼓励和指导学生切实掌握环保教材所规定的内容和巩固基础知识的基础上，我们把环境教育渗透到各门学科中，时时刻刻进行环保教育。

　　2、主题活动深化环保实践结合科技实践基地、团队活动、及环保宣传日主题环保宣传教育活动，丰富环境保护知识。主题月活动激环保。我校以建设净化、绿化、美化、教育化的“四化”校园为目标，进一步提高学生的环保意识，树立良好的环境道德意识和行为规范准则，推动学校生态环境建设向纵深发展。节日宣传促环保。同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会的开展相应活动。学生征文写环保。学生学习环保知识、参与环保活动后，老师及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在纸上。深入浅出的环保教育系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，比如节约用水，节约用电，草稿纸正反两面使用……时时是环保教育之时，处处是环保教育之处。

　　三、精心规化，绿美校园

　　优化环境注重校园校貌建设，努力营造良好的学习环境。一年来，我校环境教育已渗透到学校的各项工作当中。全校每一位老师和学生都以保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及地为环保工作做出自己的努力。在今后的工作中我们将进一步扎实开展各项环保主题教育活动，把环保教育工作做深做细，注意工作的实效性，争取早日成为绿色学校。

环境教育工作总结6

　　20xx年，我校的环境教育以创建绿色学校为契机，进一步改善办学条件，优化育人环境，促进人的发展，不断探索和完善我校环境教育体系，创建提高了办学水平，下面就此工作作如下总结：

　　今年我校开设了单周一次的环境课，教给学生一些环保方面的知识和技能。思品、社会、语文、数学、音乐、美术、自然六个学科也通过课堂对学生进行环保知识的`渗透，同时我们还通过丰富多彩的活动培养学生良好的环保行为习惯，如结合4.22世界地球日，我们开展了“以纸换树、为春城增绿”活动，针对回收废纸能减少树木砍伐、制造好纸、减少水资源污染、节约造纸能源，这些好处，号召学生把用过的本子纸、废旧报纸积攒并捐献出来，换钱买树苗，这一活动得到了全校师生的一致响应，共捐献废纸6283斤，同时我们又在区政府门前认养了六块绿地，同学们定期给小树苗修剪枝叶浇水，让小树苗和自己一起成长，这一活动得到了省市区领导的好评，吉林电视台、长春电视台、吉林教育台、长春日报等多家新闻媒体对此活动进行了报道。

　　下半年，我们以“看护绿色、梅花家园”为主题更换了校园文化墙，从不同侧面、反映了环境保护的重要性，以及人们对美好家园的向往，十月份，我们又组织师生参加了“吉林省绿色学校环境教育系列活动评比”活动，通过每位任课老师的课堂环境教育渗透教案，班主任的环保中队会方案设计，及环保知识宣传和进行环保教育的文艺表演，进一步提高了教师对学生进行环境教育的能力。

　　此外，我们每学期至少召开１～２次环保主题班队会，我校的以“纸”、“水”为内容的两个主题班会，也在长春电视台聚焦节目中播出，同时，我们让每位学生都扮演一个角色，成立了弯腰护绿中队，每周轮换一个中队，体验捡纸护绿这一工作的辛苦，一系列的活动，孩子们环保意识明显提高，大多数学生都从身边小事做起，自觉保护周围环境，树立了学生的“小主人”意识。

　　虽然，我们在上级主管部门的指导下取得了一些成绩，但我们更清楚地认识到环保这项永久性的、全球性的宏伟工程任重而道远，我们一定不懈努力，不断探索、创新、完善、提高。

环境教育工作总结7

　　一年来，我镇始终认真贯彻党的路线、方针和政策，全面实施素质教育，并始终将环境教育列入学校的教育教学计划中，尤其重视对全体师生的环境意识的培养，除在学科教学中不断向学生渗透环保知识外，还利用国旗下讲话、广播站。 结合世界水日、世界环境日、地球日等对学生进行适时教育，还通过环保主题班队会激发学生学习环保知识的热情，规范学生的环保行为习惯。现将一年来的工作总结如下：

　　一、加强组织管理，保障工作实施。

　　1、各校成立了环境教育领导小组。以校长为组长的领导小组，根据学校实际制定了切实可行的工作计划，每项具体计划列入月工作安排之中，保证了此项工作有计划、有步骤地开展。

　　2、对全体教师加强环保教育培训，利用业务学习时间，组织环保理论知识学习和测试。增强教师环保意识。

　　3、建立环保教育档案，指定专人负责收集有关音像、图片、图书，将教育活动做认真记载。

　　4、订阅环保报刊、杂志。现我镇各校订阅的报刊杂志有：中国环境报、海洋世界、绿叶、绿化与生活、自然。图书馆有环保书刊。

　　二、实施绿化、美化、亮化、净化工程，改善育人环境

　　绿化、美化、亮化、净化是学校改善育人环境的宗旨，为搞好绿化校园工作。在我们的精心栽培下，小树长的郁郁葱葱，伴着校园五颜六色的鲜花，我们的校园显得宽阔而美丽。这如诗如画的校园给人以积极的暗示，令师生心情舒畅，能促进学生主动学习和心理健康发展，它对学生树立环境责任感起着潜移默化的作用。

　　三、通过多种形式，对学生进行环保教育。

　　1、以课堂教学为主阵地。我镇各中小学把环保意识的培养作为学科德育目标之一，列入每年度的`学校工作计划之中，要求各学科的任课教师，分析大纲，钻研教材，挖掘教材中的有关环保教育因素，采用以课堂教学为渠道，有计划有目的地渗透环保知识的做法，这样学科教学中就会不失时机地渗透环保这个与人类休戚相关的主题。

　　2、课外环境教育

　　首先，学校向全体学生发出号召，观察校内、村庄、社会环境污染情况，学生一观察，发现的问题就多了，街道有很多臭水沟、垃圾堆，当初的大河干涸了，鸟、青蛙日益减少。同学们感觉家乡环境污染非常严重，当时正赶上沙尘暴日益频繁，给我们的生活、学习带来很多不便。四月初，我镇近4000名学生几乎都投入到绿化环保的活动中来了。

　　（1）各中小学都成立了绿化、环保、植绿、护绿、护蛙、爱鸟等小队，由各中队辅导员领导开展活动。

　　（2）各考察小组搞实地调查，写出调查报告并摄影让同学们看。

　　（3）号召同学们在家里种花养花，各校成立了养花小组，各班教室都养了多盆花，既美化了环境又培养了学生的劳动意识。

　　（4）各班的环保小组同学利用课间和中午休息时间，义务捡校内和校外的垃圾，开展了“你丢我捡弯弯腰”活动。

　　（5）收集环保方面的知识，用知识来武装头脑，有的学生看到有环保的材料都裁剪下来，精心粘贴在一个本上，作为环保学习的一份资料，增长了学生的环保知识。

　　（6）为配合环保宣传，每班墙报上都有环保专栏，墙报有环保专栏“爱我绿色家园”，校内还开展了环保画展和环保手抄报展。

　　（7）社会实践。写了绿化环保宣传书，学生利用节假日向老百姓宣传绿化环保的重要性，提高人们的环保意识。宣传小队写标语张贴，在居民楼口帖倡议书。爱鸟、护蛙小队也行动起来了。通过社会实践，不仅提高了他们自己的环保意识，也提高了周围人的环保意识。

　　（8）废物利用。有的学生用废旧饮料瓶和绳做了拉力器，有的用旧布做成口袋，有的做成圆形或心形缝钮扣袋等供幼儿园小朋友做游戏用，有的用废旧色彩鲜艳的杂志封皮叠成各种花、水果或动物形状，美化环境。

　　我们深知，我镇的环保教育工作仅仅是一个起步阶段，贯彻可持续发展战略精神任重而道远，我们还需百尺竿头更进一步，为培养环保人才做出更多的贡献！

环境教育工作总结8

　　一年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》和市区有关《创建“绿色学校”工作的通知》、《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神，积极开展绿化学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩。现将主要工作总结如下。

　　一、提高认识，加强领导，建立组织，争创市级“绿色学校”

　　当今世界，经济高度发达，但经济发展与环保保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作计划》和《江临中学环境规划》，成立以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到分工明确，职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育，以科学学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总各处负责校园环境建设；校长室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。近几年，只绿化美化一项学校就投资二十万多元，为争创“绿色学校”奠定了物质条件。

　　二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。

　　任课教师要把教科书有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。

　　除此以外，我们还利用主题班会，活动课程进行环保教育。各个班级的环保小组开展“垃圾回收”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。

　　三、建立学校、家庭、社区环境网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动。

　　在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的.环保教育活动。

　　（一）开展“绿色班级”创建活动。

　　自20xx年9月以来，我们开展了“绿色教室”评选活动。本学期，我们在“绿色教室”评选的基础上，又开展了“绿色班级”创建活动。制订了《绿色班级》评比细则，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了“育花”的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化的学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。

　　（二）积极开展植树护绿活动

　　学校团委每年的3月12日组织学生参加“植绿护绿”活动，培养学生热爱

　　劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家长、爱我温州的社会责任感。

　　（三）学生开展环保宣传活动和知识竞赛活动。

　　校内，利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传；我们还成立了“绿色环保兴趣小组”，面向社会，以“环境日”、“地球日”、“保护母亲河”等为内容，通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。

　　我们还根据学生共同关心的环境问题或社会问题，自行组织举行了专题讲座。提高了学生的环保意识，丰富了学生的环保知识。

　　举办环境保护竞赛活动。根据国际国内的环保热点及中学生所关心的问题来确定主题，初一年级举行了“我们只有一个地球”手抄报比赛；初二年级举办了“保护环境，爱我家乡”演讲比赛。这些活动的开展普及了环保知识，提高学生学习环保知识的兴趣，培养锻炼了学生的多种素质和能力。为了扩大环境教育的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣传阵地：一是教学楼后面的宣传橱窗，二是校园广播站。这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。上学期，我们开展了“环保征文比赛”、“环保黑板报比赛”和“环保手抄报比赛”，并把优秀

　　作品在固定的宣传栏内进行了展览，吸引了很多师生的驻足观看，收到良好的教育效果。

　　四、环保意识增强，教育效果显着

　　通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作的积极性，师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水等日常文明习惯。

　　通过以上工作的扎实开展，我校的“绿色学校”创建工作虽然取得了较好的成绩，但距上级领导和我们市级绿色学校的目标还有一定的差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，充分认识到学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好。

　　xx中学

环境教育工作总结9

　　本学期本人担任五年级（1）班的班主任工作，本班39名学生，整体来说，学生们的学习基础很差，由于农村学校教育条件的缺乏，之前没有打好基础。后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。差生上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现在就这一学期工作总结如下：

　　一、明确目的、严格要求

　　做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我每天都在早操后第一节课之前利用十分钟时间进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。

　　二、常抓常规管理，初步养成良好习惯

　　我班有39名学生，学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的'负责人。如：卫生、纪律、学习等。同时，我利用班会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　三、创设良好的班级氛围

　　充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责，给他们充分的权利，让他们根据自己的管理计划管理班级，并及时总结，找出不足，以利再战。平等对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活，提高自立能力。尊重学生家长，积极主动的与家长联系，认真听取意见和建议，共同探讨教育方法。

　　四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

　　做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

　　1、学习困难的学生；

　　2、行为习惯自制力较差的学生；

　　3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。

　　五、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。

　　以上就是我个人在本学期的班主任工作中的一点体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

　　xx年1月15日

环境教育工作总结10

　　绿，是生命之色，生命之源，也应是教育之色，教育之源。环境是孩子成长的重要条件，对于环境教育工作，我班十分重视，想尽办法、用尽力量，不遗余力地要把环境教育抓出成效。

　　首先，在全面实施素质教育的过程中，要教育幼儿崇尚自然，与自然和谐共处，使孩子们从小就能了解环境污染的严重后果，并由此产生强烈的环境忧患意识和保护意识，我班通过多种途径开展各种各样的活动，组织幼儿进行环保知识学习，举行环保书画作品和手工制作展评，使孩子们在活动中逐渐形成了保护环境的良好意识。参观利用废物制作的体育器材锻炼身体、争做环保小卫士等的活动，丰富多彩的各种活动使幼儿增长了环保知识，扩大了视野，也极大地推动和促进了幼儿园的环境教育活动。

　　环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为。我们结合思品内容，引导孩子从小养成自觉保护环境的习惯，遵守社会公德，维护环境卫生，爱护花草树木。

　　结合各自学科特点，探求并确立学科环境教育渗透点，抓住学科与环保知识的显性和隐性关联，将环保教育有机渗透于学科教学中。渗透环境教育，利用家长教育资源，潜移默化影响幼儿。

　　如环保教学《我爱我家》中，老师设计了多媒体课件，让幼儿感受水污染、空气污染、噪音污染等形成过程，同时请幼儿欣赏没有污染的自然风景，使幼儿感受到自然风光的美。美术、书画创作活动《地球---我们共同的家园》、《保护环境》等系列内容也在我园蓬勃开展。

　　利用家长教育资源，潜移默化影响幼儿。主题教学虫虫、虫虫飞，引发了幼儿对大自然探索，了解昆虫的习性和人类的关系，启发了幼儿爱思考、爱想象的能力，及发展了孩子们的创作空间。

　　家庭是人类生活的主要场所，绿色环保进入家庭是社会文明的重要表现，是人类健康长寿的需要，营造一个良好的绿色环境是家庭成员共同责任。为此，我班在对幼儿进行环境教育的同时召开家长，让家长感受环保的意义，并掌握具体做法，为幼儿作出表率。

　　如：种植花草空气清新，绿化美化家庭环境；家庭生活声音适量，减少环境躁声污染；提倡生活垃圾分类，废旧物品不乱堆放；为了自身和孩子的健康，家长不吸烟或少吸烟；节约用水，节约用电，合理使用能源；选购绿色食品，不吃野生动物，少吃含防腐剂的食品；使用环保用品，不用含磷洗涤剂，不用一次性筷子和饭盒等。在此过程中孩子、家长共同学习绿色知识，提高环保意识，创建绿色家庭。

　　和幼儿一起收集废物，利用废旧材料进行手工制作，培养了幼儿“变废为保”的观念。通过外出活动到大自然中去，教育幼儿保护环境，懂得保护环境的重要性，从而培养了幼儿养成爱环境的好习惯，做个环保小卫士。

　　1、游戏活动中的环保渗透，培养幼儿良好的行为习惯。游戏是幼儿最喜欢的活动之一，因而通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿最易接受。

　　从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯。如：体育游戏《青蛙捉害虫》，通过让幼儿在四散追逐活动中，使他们懂得青蛙是益虫，能够保护庄稼，我们不能捕杀它们，更不能吃它们的肉。

　　同样，“猫捉老鼠”的游戏使幼儿在初步懂得生物链的关系的基础上懂得不仅我们要爱护猫，而且还要劝说大人不要捕杀。从而养成幼儿关心动物、爱护动物的良好习惯。

　　又如：在区角活动的生活活动中，老师设计了剥瓜子和花生的活动，孩子们对这个主题可感兴趣啦。因为这个活动不仅满足了幼儿的食欲，还锻炼了幼儿手部小肌肉群，同时培养了幼儿爱劳动的习惯。

　　但更为重要的是他们还懂得了瓜子壳和花生壳这样的垃圾我们可以把它们放在种植角里做肥料。知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子们便很自然地养成不乱扔垃圾的习惯了。

　　2、教学活动中的环保教育与行为习惯的培养，教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，幼儿通过教师组织有趣的教学活动来掌握粗浅的知识，从而发展幼儿的创造、现象、思维、记忆及语言表达能力。然而环保教育如何结合在各科的'教学活动中，这仍需要教师通过平时观察、了解、掌握第一手资料，然后再有的放矢对幼儿进行提高环保意识及培养幼儿良好的行为习惯的教育。

　　这是二十一世纪的幼儿园教师所必须做到的。如：前年我园养了小羊、小鸭、小兔等小动物，当我发现有的幼儿因不懂得如何爱护而拉小动物的耳朵、尾巴时，就及时在教学活动时给幼儿上了一节“可爱的小兔”，幼儿通过认识兔子的生活习性及外貌特征，增进了幼儿爱动物的情感，同时也培养了幼儿良好的行为习惯，并初步懂得动物是我们人类的好朋友。

　　我们要向哥哥、姐姐学习，喂养园内的小动物、保护园内的小动物。

　　3、自然角观察中环保教育与幼儿行为习惯的培养，自然角是幼儿认识自然界的一个小小的窗口，幼儿通过种植、饲养动植物来了解自然界，并以此类似提高幼儿的环保意识及培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿逐步认识到我们保护动植物就是保护自己。如：当我发现幼儿不爱护鱼缸里的小鱼时，就及时引导幼儿观察鱼缸里的小鱼，使幼儿感到小鱼是很可爱的，它们同样也是鱼妈妈的小宝贝，我们要和老师一起把小鱼养好，千万不可用手去抓。

　　再如：午餐后我带幼儿散步来到了种植园地，一个幼儿好奇地把小青菜拔了出来，我就及时地利用这个活教材，使幼儿知道小青菜离开了土壤妈妈它就活不成了。我们千万不能拔地上种植的花、草等植物，慢慢地培养了幼儿不随意破坏绿化的好习惯。

　　通过环保教育进行行为习惯的培养是一个行之有效的方法和途径，我们将继续努力利用这个方法，并不断探讨、摸索，使这两个不同的教育内容能有机结合成为我园教育的一大特色。

环境教育工作总结11

　　一、统一认识,建立和完善教育体系

　　学校领导以深刻长远的理念,充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导,构筑起以学校为主导,学生为主体,课堂和社会为载体,学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长温共存任组长,政教主任担任副组长,各处室负责人为成员的创建“绿色学校”小组,坚持以绿色观念教育学生,在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成“绿色校园”、“绿色教育”、“素质教育”可持续发展教育的教育链条,把创建“绿色学校”、实施“绿色环境”作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点,把开展环境教育创建“绿色学校”作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

　　二、重视课堂主渠道,将环境教育渗透到各项活动之中

　　1、把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我校采取多方式把环境教育渗透到学校教育教学法的各个环节之中,各教研组把环保教育列入教学法计划,在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目,有比分。努力提高环境教育的质量和效果,促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性,发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的'课程体系。

　　2、充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。利用校园广播系统和校园网进行环境教育,订阅了《中国环境报》、《环境》杂志等环保报刊、杂志,组织师生认真学习,充分利用广播站定期广播环保知识,利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规,张贴环保标语等。

　　3加大投入,狠抓管理,加快校园绿化美化净化的建设进程。有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划,有每年持续植树和有效的管理,我校的绿化工作取得显着成效。学校把校园划分成若干区域,由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结,每月一总结,每学期一次总评比,把环境教育和爱护校园列入评选文明班的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化,无卫生死角,厕所无臭味,食堂符合卫生要求,餐具每餐高温消毒,保证教工、学生的身心健康。

　　4、投身社会大课堂,环境体验教育效果突出。我校通过以生活为中心,以解决问题为导向,采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生装参加诸如维护校园花草活动、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识;引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类,废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动;鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计,鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛,培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动,通过不同方式向群众宣传环保知识,节约水电,节约用纸,美化、绿化、净化环境。在这些活动中,全体学生不怕脏、不怕累认真仔细地清除垃圾,清污除尘,进一步增强了环保意识,培养了热爱大自然,保护环境的高尚情操,同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破坏生态的不文明行为,促进全社会都来保护我们的生存环境。

　　三、成果和体会

　　“绿色学校”的创建,不仅培养了孩子们的环境意识,提高了学生的思想道德素质和科学文化素质,使学校找到了素质教育的突破口。在“实施环境教育,创建绿色学校”的活动中,广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起,培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。学校通过养成教育和环境教育,校园变得更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱;道路、运动场、课室地面洁净无纸屑杂物;宣传栏、牌匾设计新颖,内容生动、醒目;公共场所摆放花草;学生卫生意识强、不乱扔杂物、不随地吐痰;爱护花草,不乱折乱踏;不高声喧哗,不干扰他人学习;做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌椅无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求,环境教育和环境保护活动的开展。

环境教育工作总结12

　　我校高度重视创建绿色学校、环境教育培训工作，对各级组织的此项培训工作积极响应，踊跃报名并按要求准时选派领导和具体负责创建人员参加培训，参训人员能认真学习、总结，及时传达培训内容并对师生进行创建动员，同时，我校定期组织教师进行环境教育专题培训，培训效果显著、创建工作顺利开展。

　　一、加强组织领导，重视队伍建设

　　为确保培训的实效性，我校成立了以校长为组长的培训领导小组，各室负责人、教研组长、年级组长为领导小组成员。校长重视环境教育培训工作，在开展此项培训工作中，切实具到领导、协调、管理作用。环境教育培训工作领导小组分工明确，职责清晰。领导小组负责教师培训工作的日常事务工作，包括制订培训计划，组织、实施、协调和监督培训工作，建立教师培训档案，组织形式多样的环境教育培训。

　　学校把环境教育培训工作纳入教师年度考核管理体系，建立了环境教育培训实施、考核、奖惩、管理等相关制度，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，保证了环境教育培训工作顺利进行和有效开展。

　　环境教育培训是学校工作中的一部分，为使环境教育培训的不断深入，学校的工作检查、总结、评比都把环境教育培训列入其中，在任职考核和评优评先中，均把此项工作列为评比条件。在环境教育培训工作中，做到有计划、有方案，结合实际，查找问题，总结经验，让环境教育培训工作走向规范化、科学化、制度化。

　　二、加大资金投入，拓宽培训渠道

　　我校环境教育培训资源充足，有一大批教育教学能力强，教研经验丰富的学科带头人及骨干教师，他们承担着环境教育培训者工作。同时不断加大环境教育培训的经费投入力度。学校有教师专用阅览室1间、图书室1间、多媒体电教室1间，教学平台10个，有内容丰富的环境教育培训用书、相关的书报杂志、音像资料及电子类等环境教育培训的相关资源，并在校园网上建立了环境教育培训的教育资源库，通过校园网络实现教育、教学、研讨资源共享。校园网络是环境教育培训的互动平台，充足的培训资源是我校开发多种形式的有实效性的环境教育培训工作及满足教师修习环境教育培训需要的保证，也是高质高效，顺利开展的有力保障。

　　三、明确培训任务，注重培训实效

　　近年来，我校环境教育培训工作不断深入开展，培训效果显著。为适应新时代环境教育的需要，我校根据国家、省、市的有关要求，有针对性地对全体教师专业能力的培训，我们注重实效，不走过场，结合实际促进教师素质的全面发展，使广大教师不断更新观念，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我校积极组织教师开展各层次、各种形式的环境教育培训，提高教师的`思想觉悟、师德师风水平和专业素质。

　　四、创新培训模式，力求培训高质高效

　　我校结合本校实际按计划、方案组织教师学习，开展了《创建绿色学校的目的和意义》、《绿色的环境，绿色的人》、《校园环保》等为主题的培训。我们基于学校基于教师，充分发挥创建绿色学校领导小组的职能，以集中培训、分散培训、网络培训、自行学习等形式，鼓励教师互学共研，提高环境教育水平和教学能力。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道环境教育培训的同时，培训领导小组善于发现教师中新的培训模式、方法、措施，及时组织教师学习、研讨，提高思想认识和环境教育培训效果。我们坚持组织教师认真学习环境教育相关理论知识、研修教育教学理论，研究教育教学方法，撰写论文、写心得体会、书画比赛、问卷调查等多种形式的互动，藉此提高教师的认识水平、教研教学能力。我校教职工积极、自觉、全员参与环境教育培训，培训效率高。

环境教育工作总结13

　　这学期我的工作主要接手学校新增的校本教学课程―—《环境教育》。环境教育是一门新增课程，要使学生在课堂掌握知识，课后树立环保观念，做环保公民。我主要采取提出问题，分析问题，解决问题的方法等。

　　环境问题，不是单靠人，一所学校，一个社会因素就能解决问题的。学校是传播知识，培养“四化”建设接班人的场所。通过课堂的学习，培养学生具备一定的环保观念，做环保人士，从自我开始改变，做环保义务宣传者。这是课堂学习，教育的最终目的。

　　为了认真准备上课内容，本人经常查阅相关的史书，到图书馆借阅资料，上教育网查阅。以不断丰富自己的知识面，课堂教学，是教师有目的，有计划组织学生实现有效学习的活动过程，不同的教学理念，带来不同的教学活动，不同的学习效果。我不断改进教学方式，由分析式逐步向竟赛式演变，由同一年级，或同一个班级，分成几个小组，确定一个主题，调查情况，然后由代表轮流汇报调查结果。其效果有显著改善，调动了学生学习的热情。

　　在我看来，强调课堂教学的本质是教师组织学生学习，学习任务适应学习者。按照通常的认识，学习是一个人通过经历或练习而得到的比较持久的身心活动过程，新课程方案要求教师关注过程和方法，关注教学环境的设计、活动的设计，正是从这一特点出发的。

　　设计教学符合学生的实际，减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的'分组活动，半年来，本人从不同角度提高教学设计，在设计教学时，多想一想可能发生的问题与可以采取的对策，是很重要的事，这种预警式的构想越多，越贴近实际，在实际教学活动中就会越主动，在变化面前就会越应付裕如。

　　总之，这一年来，本人尽职尽守，认真完成学校安排的各项工作，有了一定的成绩，也有不足之处，今后还会多加努力，不断提高自己的教务水平，教学管理能力和组织能力，为教育事业做出自己应有的贡献。

环境教育工作总结14

　　县农业高新技术示范园区在县委、政府和“优化发展环境专题教育活动”领导小组办公室的正确指导下，认真贯彻落实关于优化发展环境有关会议精神，积极创新工作思路，强化工作职责，认真开展优化发展环境专题教育活动。针对前一阶段查摆出来的问题，制定了切实可行的.整改方案。现将工作情况汇报如下：

　　一、强化组织领导，创新工作机制

　　从强化服务质量、健全机构、明确职责、完善机制入手，形成了单位领导主管，全体干部自觉参与的工作格局，形成了“优化发展环境”的工作合力。

　　农业园区研究制定了各个工作人员的岗位职责，将工作目标、业务事项、办理规则、业务流程及完成标准等以制度的形式进行了细化。在此基础上，制定了《农业园区干部考核细则（试行）》，明确了每一个工作人员的工作目标、任务及考核要求。在具体工作中，科技生产部和综合办公室沟通及时、上下互动，形成了机构健全、人员专业、分工明确、各负其责、灵活高效的工作机制。

　　二、强化内部管理，提升服务质量

　　活动期间，农业园区发动全体工作人员，人人参与，对查出的问题及存在隐患及时进行了整改，彻底消除了服务死角和盲区，坚决杜绝了违规操作、违反规定的现象。根据查摆的问题，我们进一步完善考勤制度、岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、限时办理制等管理制度，以规范的制度管理事、管理人，从而提升服务质量。

　　三、下一步工作安排

　　在下步工作中，我单位将完善各项制度，进一步加大工作力度,充分发挥职能作用，不断推动高效农业发展。通过不断改善工作方式方法，为广大种养农民提供优质服务，对内凝聚力量，对外树立形象，营造出良好的发展环境，为县优化发展环境做出应有的贡献。

环境教育工作总结15

　　**县环境保护局根据市局年度目标责任状的要求和市全民环境教育指导委员会《关于20xx年全民环境教育工作要点的通知》精神要求，结合我县实际情况，认真开展全民环境教育，现将上半年宣教工作总结如下：

　　一、全民环境教育工作完成情况

　　年初，我局对市局下达的目标责任状进行了认真细致的分析，细化各项标准，签订目标责任状，保证全年环境教育工作圆满完成，并为国家级生态示范县验收做好准备。

　　（一）认真贯彻落实省、市县《关于全民环境教育工作的决定》精神，开办两期全民环境教育师资培训，积极组织各企业、事业单位职工及在校学生等开展相关环境知识进行培训。

　　（二）重视在校学生全民环境教育。全民环境教育意义重大，我局高度重视在校学生全民环境教育工作，除开设环境保护课程外，局领导每月定期到各中小学校进行环保宣传教育课堂活动，从基础上提高在校中小学生的环保意识，从而提高全县人民的环境保护意识水平。

　　（三）利用“社会主义新农村建设”契机开展针对农村的全民环境教育工作。我局利用上半年时间对全县九个乡镇社会主义新农村示范村指导环保方面的工作，加强全民环境教育，积极为建设社会主义新农村工作出谋划策，提高我县农民的全民环境教育水平。

　　（四）加强社区环保监督站的创建工作。今年，我县在关岳社区环保监督站的'基础上，建立了通河社区和楚木社区环保监督站，完善了工作制度，培养社区环保志愿者20人，定期对志愿者进行培训，增强社区内环保监督力量。

　　（五）认真开展“4·22”、“6·5”环境日的宣传工作，抓住“创建环保模范城市”与“创建国家级生态示范县”两大主题开展宣传纪念活动。

　　1制作并展出《建设环境友好型社会，促进人与自然和谐相处》宣传图版。

　　2营造浓重的宣传氛围：悬挂过街旗，贴标语、口号，直播县领导电视讲话并做专题系列报道。

　　3实地宣传：在我县的中心街道繁华地段，设立了环保知识宣传站2处，听取群众意见，散发宣传单、宣传品，进行环保自愿者登记，发放环保自愿者证书；受理环境信访。

　　4组织丰富多采的宣传活动，组织秧歌队，鼓队游行庆祝环保节日。我县今年在创建国家级生态示范区检查工作上大下文章，聘请宣传队伍进行宣传，县内群众环保意识有所提高，也积极重视环保节日，自动加入游行队伍，最多时近两千人，全民环境教育成效在我县已初结硕果。

　　（六）生态建设硕果累累。上半年我县创建省级生态示范乡镇四个，创建市级环境优美乡镇两个，绿色机关一个，并创建绿色学校三个，新建立一处黑瞎窖沟县级自然保护区。通过半年的建设，所创建单位的精神面貌和生态建设有了很大的改变，真正起到了标杆单位的作用，促进全县人民环保意识水平得到进一步提高。

　　二、下一步工作安排

　　（一）进一步提高思想认识，把环境教育工作当作重点去抓。提高环境教育意识，人人参与“保护环境、创建绿色家园”是势在必行的工作。我们要进一步加强领导干部的思想教育工作，增强大家的积极性，主动性。推进环境教育工作的社会化、大众化。

　　（二）进一步完善机制把环境教育工作科学有序的开展起来。巩固和完善公众参与机制，有组织的对各类从业人员农民、学生进行环境知识培训。继续发展“循环经济”试点，开创“绿色机关、学校”，以点带面，形成浓厚的环保氛围。借助国家级生态试点县验收的契机，打一场生态建设的硬仗。进一步完善管理机制，是环境教育工作的核心。下半年要全面推进环保教育计划，务必完成各项任务指标。

　　（三）强化管理机制把环境教育纳入政府工作日程。1发挥人大，政协的监督职能；2要调动全社会的力量开展环境教育工作，包括电视宣传，环保自愿者活动，校园活动等方面。3敦促政府加大对环保教育工作的资金投入从物质上保证任务的完成。4表彰先进，树立典型，批评落后，创建一个和谐浓郁的环境教育空间。总之环境教育工作任重而道远，一定要常抓不懈才能确保有质量，有效益。

　　上半年环境宣教工作已经完成，我局在此项工作中存在一定不足，但在今后的工作中，我局一定按照市局要求，努力工作，保证xx年环境宣教工作圆满完成。

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