科学教研组工作总结

更新时间:2023-03-10 10:48:32 工作总结 我要投稿

科学教研组工作总结(15篇)

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编整理的科学教研组工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

科学教研组工作总结(15篇)

科学教研组工作总结1

  光阴似箭,日月如梭,一年又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾这一年来,我们在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力协作下,教育教学工作有了一定起色,完成了学期初预定的目标,提高了科学教学质量,并为学生提供高效、优质的服务而默默地耕耘着。现将一年的工作总结如下:

  1、加强理论学习,不断更新教学观念。

  学期一开始,全组老师认真学习学校教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划,并在实际工作中有计划有步骤地贯彻和落实。经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师还订阅《科学课程标准》、《小学科学教学参考》等书刊,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。

  2、组织开展业务培训,提高教育教学水平。

  组织参加课外培训,外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文;有五篇文章在省、市教学刊物上发表。

  3、加强教研组凝聚力,发扬团结协作精神

  我们教研组虽然老师少,但担负的教学任务重,通过每次的`教研活动都能不断交流和了解,密切了联系,并在工作上互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。

  我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

  4、严格课堂教学常规,开展课堂教学工作。

  认真落实常规教学各项任务,坚持每周一次的集体备课活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时也备学生的知识动态,分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课,并取得良好的教学效果,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。

  5、开展校本课题研究,提高教师教学研究水平:

  全组教师积极参加学校的校本教研,每人都有研究课题,利用课堂教学开展课题研究,不断提高教学业务水平。通过研究,按时反思我们的教学和教研工作,提高了教育教学质量。

  总之,我们在学校教导处和教科处的指导下,加上全体教师的团结合作,全面完成了工作任务,教学成绩显著提高,期末考试考核成绩又一次获得名列全市第一名,新学期中我们将继续本着求真务实、锐意进取、的精神再接再厉,力求科学教研组再开一个新的篇章。

科学教研组工作总结2

  时间很快,一个学期又将结束,我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作,我们觉得在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:

  一、加强业务学习,重视提高自身素质。

  新课程实施至今虽说已经是第8个年头,但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少,更何况我们教研组的教师都是兼职任教,大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材,现在的科学科又完全不同于以前的常识教材,内容上、学习方法上有了很大的改变,面对教材许多老师都不知该怎么去教,其中有许多的内容就任教老师也知道不多,像六年级的`教材内容完全是以前的初中物理里边的知识,所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训,

  坐下来学习一下科学课的课程标准,希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动,积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

  二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率

  科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科,为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划,并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况,我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材形成个性教案共同讨论集体研究形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。

  平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析,对存在的问题进行了研究,商量对策,争取在期末考试中取得令人满意的成绩。

  三、认真辅导好科技兴趣活动,丰富学生课余生活

  青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的科技活动中我们与科技兴趣小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作降落伞活动,提高学生对科技制作的兴趣,丰富学生的课余生活,为迎接下学年初的创新大赛作准备。

  当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持,全校教师们的共同努力和积极配合。但也有许多不足之处,还将面临许多新的挑战,在新课程新理念中教师要做好转轨工作,同样教研组工作也应转变,适应新时期新课程的需要,只有这样才能跟上时代的步伐。

科学教研组工作总结3

  本学期我们科学教研组用心开展教研活动,努力探讨科学课程的教法,完成各项教研任务。在全体老师的努力下,科学教研组的工作取得了必须的成绩。现就一学期来教研组的学习、教学工作作简单总结:

  一、认真学习课程标准,制定工作计划

  为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行,在学期初,我们教研组成员一齐学习了区教研组和学校的工作计划,明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本状况。学习新课程标准,共同探讨新教法,尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动,制订好该学期的教学工作、活动、学习计划,各成员深入钻研教材,明确各单元的计划及须开展的活动的状况,使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

  二、认真做好常规教学活动,努力提高学生素质

  在制订好活动计划及教学计划后,按计划进行各种教学、教研活动的同时,定期检查各成员的教案,严格要求每一位成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动,便于充分调动学生的用心性,全面提高学生的各种潜力和综合素质。同时教研组为了保障每节科学课都能够开足、开齐实验课,在每一个年级段都指派一名教师负责好实验的工作。同时在学期前要求每位负责老师对所需的实验器材(要求学校带给的)做好实现检查工作,并报学校总务处,备足、备齐实验器材。

  三、用心开展教研活动,不断提高教学水平

  为保证新课程标准的进一步落实,使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨,本学期,我们进一步转变教育观念,以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题,以创设开放而有活力的科学课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了两周一次的教研活动,矫正疏漏,抛砖引玉,凭借教材,紧扣课程标准精心设计,反复修改,提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的科学老师欢聚一堂,探讨教学上存在的问题,思考如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课,并取得良好的教学效果,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。

  四、正视教学教研工作的不足,不断提高工作水平

  善学才能善研,善思才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,反思组内的教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足:

  1、科学教学中有结构材料的`准备和利用不够充分,作为兼职教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材,如何有效开展教学;

  2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高,动手操作的潜力、小组合作意识还要再进一步挖掘和培养,整体的科学素质还需在上台阶。

  五、下一步工作的两点措施:

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的职责心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组的专业技术水平。

  2、严格抓好平日的教学常规工作,从潜力训练、知识掌握入手,严格要求学生,从点滴培养学生的科学素养。

  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。我们相信,在大家的共同努力下,我们的科学教研组将越来越成熟,我们期盼下学期有更大的收获。

科学教研组工作总结4

  1、加强理论学习,不断更新教学观念。

  学期一开始,全组老师认真学习区、学校本学期的教学工作计划。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师还订阅《科学课》、《小学教学参考》等报刊,自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言,对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议,全组老师一起积极热烈探讨,对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

  善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文;争取有更多的文章在刊物上发表。

  2、加强教研组凝聚力,发扬团结协作精神

  我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。

  我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋。听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。例如这学期我们科学组焦彤老师要参加市级教学能手评比;本组成员都能参与整个活动的准备过程,帮助准备实验器材、录制课堂录像、对课的设计提出自己的意见等,有多次研究课到晚上8、9点;最后焦彤老师获得了市级教学能手第一名的好成绩。

  3、夯实课堂常规,抓好课堂教学工作。

  认真落实常规教学各项任务,坚持每周一次的集体备课活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时也备学生的知识动态,分析反馈学生的想法。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课,并取得良好的教学效果,充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。如张海虹老师在学片“导学议练”课堂教学展示课活动中执教了《地球内部有什么》一课,获得了听课老师的认可。

  4、获得的成绩:

  (1)焦彤老师:2010年4月撰写的《生物的启示》教学案例在教育部基础教育课程教材发展中心组织编写的国家级刊物《走进新课堂—科学分册》中发表。《生物的启示》课堂教学的视频出版在青岛版小学科学五年级下册教参光盘中,撰写的《谁的本领大》教学案例出版在青岛版小学科学三年级下册教参光盘中。2010年8月执教的《各种各样的矿物》获省级网络课程优秀课例一等奖。2010年8月荣获小学科学区级教学能手称号。2010年10月执教市级公开课《水往高处走》。2010年10月被评为济宁市航模比赛优秀辅导员和济宁市航模科技教育先进个人。2010年12月荣获小学科学市级教学能手。

  (2)李茂老师:2010年8月执教的《火山和地震》获省级网络课程优秀课例一等奖。主持的省级实验课题《中小学网络课程开发与应用研究》顺利结题,并获得省级一等奖。

  (3)张海虹老师:2010年12月执教学片“导学议练”展示课《地球内部有什么》。

  5、反思与改进:

  反思我们组的'教学和教研工作,我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足,我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实,有时候只流于形式。

  总之,在过去的一个学期里,我们付出,我们收获,我们也多了几分经验,多了几分教训。新的一年里,我们的工作和学习将有新的开始,今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,力求科学教研组建设日臻完善,掀开一个新的篇章。

科学教研组工作总结5

  回顾一个学期来的科学教研工作,现将这一学期来的工作总结如下:

  一、整理本学期主要活动

  二、加强业务学习,重视提高自身素质。

  全体科学教师积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

  三、加强教学常规管理,提高课堂教学效率

  为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的'教研组工作计划和各年级的学期计划,并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况,我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养,相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析,对存在的问题进行了研究,商量对策,争取在期末考试中取得令人满意的成绩。

  四、加强教研组的凝聚力,发扬团结协作精神

  我们教研组虽然人员少,老师担负的教学任务重,但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助,团结协作,以集体的力量完成各项工作任务。

  五、成就与期许

  这学期,每项活动的预期目标总和实际达成的效果有着明显的差距。但我相信只有教师的素质的提高才能使我们的科学教育更上一个台阶。因此,在今后的教学中,我们还得继续不断学习,争取使我校的科学教学水平上一个新台阶。

科学教研组工作总结6

  上学年度中,我校科学教研组在区科学教研组的关心引导下,在学校的指导帮助下,积极认真地开展科学课的教学和研究,现小结如下

  一、认真学习现代教学理论,树立新的课堂教学理念

  积极参加各级各类的培训和现代教学理论学习,改变以往“以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心”的传统观念,树立以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为本的新理念:为学生营造开放的环境和条件,努力拓展学生学习和阅读视野。

  二、精心设计教案,开展科学教学和研究

  在认真学习课程标准的同时,了解学生的实际,来精心设计教案,为较好的开展科学教学和研究提供有力的支点。做到:

  1、刻苦钻研教材,吃透教材。每堂课教学目标要明确,重点要突出。并符合教材的要求,切合学生的实际。

  2、认真编写教案,精心设计课堂教学过程。注重教学内容、教学方法和教学手段之间的联系。

  三、优化教学环节,有效提高课堂教学质量和效益

  在平时的教学过程当中遵循教师主导作用与学生主体作用协调一致的.规律,积极引导学生主动地参与教学活动;注重思维和能力的培养,引导学生积极主动地思考问题,解决问题,鼓励学生发表独创性的见解,注重培养学生的学习能力,形成科学的学习方法;充分挖掘教材中的活动性因素,安排学生进行实验、制作、操作等实践活动,教师作必要的指导,让学生在活动中获取结论,增长才干。

  总之,一学期的学习和工作使自己收获很大,自己决心在今后的学习和工作中,发扬优点,克服困难,不断完善自我。

科学教研组工作总结7

  在学校工作计划的指导和教导处的直接领导下,组内全体教师共同努力,完成了本学期前半学期的各项教学任务,现就前半学期教学、教研工作小结如下:

  一、教学常规的执行情况:在以往较好地遵守教学常规的基础上,本学期继续搞好教学常规管理,做到有要求、有检查和落实。

  ⑴按时制定并上交教学工作计划,并按所订计划依次落实。 ⑵备课上课方面:全组教师都能在深入钻研教学大纲和教材的基础上,认真写好规范的教案。从每次会前检查的情况看,全组教师备课非常认真,教案详实,课堂设计科学合理,符合教情、学情。

  ⑶作业布置方面:全组老师都能按组内要求布置作文,并及时批阅、讲评。

  按照计划,在第九周教研会上,本学科组集中收交、检查、传阅了组内教师的教案、听课笔记和作业,相互学习,弥补不足。

  ⑷听、评课方面:在学校全员研课活动和组内公开课中,全组老师都能认真听课,并在课后进行严肃仔细的评课,互相交流学到的知识和经验,取长补短。按照计划,开学初,本学科组在高一级成功组织、开展了一节听说评课活动,收效良好。

  二、教学和教研工作方面:

  ⑴在教学方面特别值得一提的是高一的两位新教师,徐小倩老师新分配参加工作,初登讲台,并且非自己本专业;罗芸老师刚调入我校,之前担任初中语文教学工作。两位老师虚心诚恳寻求老教师的帮助,多听课,多学习,进步非常快,很快适应了教学工作,顺利且出色地完成了前半学期的教学任务。

  ⑵教研方面:

  每次教研会,把坚持教学理论学习作为教研组会议常态,同时,响应学校要求,加强新版语文课标的学习和研究。

  组内教师积极参与本学科各级课题研究和论文撰写。先后有杨大军、樊旺义两位老师在省、市课题立项后,持之以恒,有计划有步骤、循序渐进地开展课题研究工作;郭晓明老师在省级某著名教学刊物上连续发表论文两篇,影响积极。

  三、其他工作方面:

  为了让同学们对源远流长、博大精深的中国传统文化有更加深入的了解,更加高效、全面的提升我校学生的`国学文化素养,4月27日下午自习,本学科组组织开展了高

  一、高二级“国学知识竞赛”活动,在将近一个小时的笔试竞赛中,学生积极思考、认真答卷,书写规范,用实际行动践行着诚实守信的中华传统美德。竞赛秉持公平、公正、公开的原则,通过严格的考试,部分具有良好国学素养的同学脱颖而出,荣获佳绩。

科学教研组工作总结8

  本学期,科学教研组在前期工作的基础上,进一步加强科学教育的实践活动,加强培养学生动手动脑和创造力方面的工作研究,并对小学生科学素质的培养作了认真思考,进一步明确了科学教学的基本内容和一般形式。现总结如下:

  一、明确了在小学科学教育中培养学生较全面的科学素质。

  1.重视培养小学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。

  小学生科学素质最重要的一条是用科学的态度看待任何事物。我们科学教研组成员在开展科技活动时以培养学生对科学较浓厚的兴趣和使学生学会用科学的眼光看待问题作为最基本的目标,让学生主动学习科学知识、发展科技能力,最终达到尝试运用科学知识改造事物的目的。

  期初,学校在各班中挑选有科技特长的学生组成学校科技兴趣小组(包括航模、信息技术、金钥匙竞赛等类别),每周定时在科技教室开展活动,由科学老师专职人员进行辅导,培养能够随时参加各项科技比赛的优秀人才。

  2.科学组的教学工作着力于开发学生的创造力。

  小学生的创造力主要是指学生的超群表现和学生超越自我的实现。科学教学以它特有的优势提供了培养学生创造意识,发展创造性思维和提高创造力的机会。在认识到“创造教育”的重要性之后,我们教研组加强了“如何培养学生创造力”的研究和实践,每月组织组内教师集体研讨、分析,提高自身的教学素养,拓展教学范围,把课从课内向课外延伸,利用多媒体、录像,激发学生创造意识。本学期,学校还专门为科学组增添了一个新的多媒体实验室。

  此外,我们组充分利用学校的网络资源实现与信息技术的整合,方便组织学生参加各种实践活动,如在全校学生中开展电子小报制作、小实验、考察空气与水域污染、制作环保宣传牌、编辑《我爱我家》科技小报等,同时还引导、鼓励学生参与小发明活动。首先引导学生学会讨论寻找解决问题的方案,其次要教会学生一些小发明的技法,如主体附加法、缺点列举法、功能聚集法等,最后鼓励、帮助、指导学生进行动手实践,制作完成“小发明”。通过学校举行的“校园科技节”活动,在活动中讲科学家的故事,撰写科学小论文比赛等,培养学生的科学兴趣。

  二、确定科学组工作的基本内容和一般形式。

  1.明确科学教研组的教学内容和形式。

  对于各阶段的科学课,明确一方面用自然科学的配套材料,另一方面穿插自主的特色活动。教研组活动的形式以讨论、沙龙、论坛等为主,但也不受限制,使教研组全体成员得以在民主、和谐、轻松的氛围中全面提高、完善自我。

  2.加强教研组课题研究,以研促教。

  随着教学的`发展,对教师提出了更高的要求。为了适应时代的需要,组内成员在教研组大课题研究的基础上,又确立了小组成员的个人子课题研究,并及时做好调查、记录,撰写研究性论文及总结,真正做到“以研促教”,通过教学研究来促进和提高教师的教育科研水平。

  随着全国基础教育教学改革的不断深入,科学教育已越来越被社会各界所重视,科学教育的春天已经来临。我们科学教研组在各级教育主管部门的关心指导下,全体成员将继续发扬不断创新、与时俱进的精神,积极投身于科学教育改革的大潮之中,再创佳绩。

科学教研组工作总结9

  20xx学年第一学期,我们科学教研组认真完成学校主管部门布置的各项任务,认真开展本学期的校本主题教研活动,现总结如下:

  一、工作目标

  1、积极响应学校开展职业体验教育,鼓励科学组教师开设具有科学学科特色的校本课程和职业体验课程。

  2、关注年青教师的培养和成长。创造条件在组内开展年轻教师教学比武,营造积极向上的教研氛围。

  3、开展“小科学家”活动,促进提高学生的创新精神与实践能力。过结合温州市教研院调整后的“三小”相关活动要求,有计划、有侧重地开展活动。

  4、加强各年级备课组教研活动的管理。

  5、加强校本教研活动,提高教学质量。

  二、具体措施

  1、为了做好职业体验教育,本学期我们科学组结合自己学科特点设立山绣科学研究所,下设山绣气象站、山绣农场和山绣航协。同时将科学社团和校本课程相结合。七年级开设的校本课程有《大自然的笔记》、《科学与制作》、《科学与生活》。八年级开设的校本课程有《山绣气象站》、《山绣农场》、《户外拓展和急救常识》、《科学实验》。从学生参加校本课程学习后的反馈来看,我们开设的校本课程得到了学生的认可和喜爱。如其中的《大自然的笔记》、《山绣农场》、《户外拓展和急救常识》学生的评价非常高。

  2、培养新教师一直是我们组的重要工作。

  本学期我们科学组来了四位新教师,我们不但安排了组内四位有经验的教师和他们进行师徒结对,让其在师父的精心指导下尽快掌握教学的各个环节,站稳三尺讲台,同时还开展听随堂课,在教学上及时给年轻人加以指点。本学期还组织两次新教师开课周活动。第二次开课周的活动中,吴煜梁上《火山和地震》,程洁上《泥石流》,项玲静上《地球表面的版块》,刘祯婵上了《密度的复习课》,与第一次活动相比,每个新教师在教材处理和课堂驾驭能力都有了长足的进步。他们的勤奋和创新得到组内老教师的.表扬和赞赏。

  3、做好“小科学家”培养活动。

  科学课程的目标就是提高每位学生的科学素养,而提高科学素养不仅要关注课堂教学,而且还要关注学生的课外活动。本学期我们成立了山绣农场、山绣航协等社团,通过参加这些社团活动不但丰富了学生课余生活,提高学习科学的兴趣,同时也为“小科学家”活动培养了大批的后备力量和人才,上学期参加温州市初中学生小课题比赛,我校学生小课题2项获奖,分别荣获一等奖和二等奖。王涵和王逸昊同学分别荣获温州市“小科学家”称号。本学期参加市中学生科学素养竞赛我校学生荣获一等奖1人,二等奖2人,三等奖1人的好成绩。校航模队两次参加市航模锦标赛均喜获佳绩,荣获一等奖的有8人,荣获二等奖的有10人,荣获三等奖的有12人。

  4、落实备课组教研活动。

  每个学期开学之初,我们就召开备课组长会议,商讨本学期的备课组活动,备课组长都制定本学期的活动计划。

  ⑴每周一次的备课组活动,活动都定时,定点,定人,定主题。七年级备课组以学生学法指导为主,八年级备课组以学为中心课堂学生活动任务单的设计为主,九年级备课组以提高后20%学生的成绩为主题。

  (2)做好备课组命题工作。单元检测:主抓单元知识达标检测,严格考核,及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题都做好分工。严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

  (3)每个备课组本学期都做一次大型的主题教研活动,本组的三个校区的老师都参加。主题由备课组自定。

  5、做好主题教研活动,注重实效。

  每学期至少3次的主题教研活动都是经过精心策划,注重实效。力求做到“教研工作课题化,教研活动主题化”,努力践行“学为中心”的教学方式,努力促进组内老师转变观念。

  本学期第一次校本教研活动主题是“课堂教学效果的观察与分析”,由组内两位教师z、z在第一会议室分别作授课展示,会后,z老师就如何高效又科学地对科学课堂活动进行设计与评价进行了交流评析。两位教师均以“小组合作”为学习形式,以学生自主、互助,教师引导、诱发为学习手段,生动形象地展示了以“学为中心”的教学理念,z的《大气层》从学生角度出发由浅入深。讲到空气对流时,利用水的对流管演示实验,关注学习实验设计的科学方法,如控制变量的方法、运用简单器材构思巧妙实验方法等。通过类比水的对流,引导学生思考空气的对流,通过实例把问题具体化,在探求解决问题的思考中引发思维冲突,使之转化为学生自己的问题。最后z老师就两位老师的课堂表现,精准地指出了科学课堂活动设计与评价的亮点,并从学习目标的制定到学习活动的设计,再到学习活动的评价,均给予了有效的教学建议。

  第二次校本教研活动的主题是“初中科学实验教学的优化”。z老师为大家呈现了研讨课七上的《质量的测量》,之后,全组老师分成三个小组分别进行评课活动,最后集中第一会议室汇报各组研讨成果。z老师的这节课教学目标明确,重点突出,注重对学生实验操作能力的培养,充分调动学生学习的兴趣,全身心投入到课堂中来,并且在课堂中运用评价单的形式对该课的重点知识进行及时检测与巩固。会议嘉宾市科学教研员黄老师在点评中指出,我们科学课堂中,尤其是实验课中常存在一个问题,那就是学生活动混乱,知识与技能没有踏实落实,缺乏对学生实验的评价。我们老师有必要在重新对实验进行规划,以合理的任务导向引领学生向教学目标靠近。黄老师对z老师的这节课给予了高度评价,表扬朱老师在学生操作的评价上做了很好的示范。

科学教研组工作总结10

  回顾一个学期来的科学教研工作,在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力、团结协作下,教育教学工作有所进步,获得了一些成果,基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:

  一、扎实课堂教学

  每位老师都认真做好七认真工作,认真研读教材、研究我校学生的学情和教学资源的情况。开学初我们分组认真探讨,制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法,充分发掘我校现有教学设备资源,积极使用现代教学手段,认真进行备课,使课程教学得以顺利进行,并为今后的教学积累了一定的.经验。针对科学课堂纪律管理困难的具体情况,平时研讨时研究课堂管理方法,加强课堂管理,提高教学质量。教师之间借助一人一课、新教师展示课、汇报课的契机,互相听课,从而增强教师之间互相学习、互相促进,不断改进和完善教学方法,提高教学质量。

  二、推进教研工作

  每周三上午一二两节课是我们的教研活动时间,形式多样有课堂展示研讨,有微课题讲座,有老师间手把手的技艺指导。结合 “一人一课”、“新教师展示课、汇报课、赛课”等活动,组内集体备课、研讨,全体科学教师都非常珍惜每一次的教研活动,积极、准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,通过各种形式活动大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

  三、辅导各类竞赛

  青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。本学期我们参加了省、市、区的多项科技竞赛,并取得了一定的成果。

科学教研组工作总结11

  为了提高教学质量,我校建立了教学过程三级管理模式,形成了“教导处(教科室)——教研组(年级组)——教师”三级管理网络。在这个三级管理网络中,作为贯彻学校教学措施的基层单位,教研组架通领导和教师教学联系的桥梁,成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋,其功能益发突出。

  本学期,我们小学科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导,以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,加强教科研工作的专题化,树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念,注重校内和校际交流,努力提高全组教师的业务水平,全面推进师生的整体科学素养,取得了不少成绩。

  一、教学科研,成效显著:

  善学才能善研,善研才能善教,这已成为我们教研组教师的共识。本学期,全组老师认真学习学校教学工作计划,及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。平时我们经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。外出学习、听课的老师,回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有明确主题,讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败,形成浓厚的教研氛围。

  3月14日,丽水市小学科学六年级下册教材培训会在莲都区城北小学召开,来自九个县(市、区)的小学科学教研员和50余位小学科学骨干教师参加了本次会议,我组陈建秋老师参加了本次活动并主持短信评课活动。

  3月20日—21日,莲都区小学科学(修订版)下册教材培训会在我校召开,来自全区的30余位小学科学教师参加了本次会议。在全组科学教师的共同努力下,会议取得圆满成功。值得一提的是,我组陈建秋老师作《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座时,他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动交流等独特的方式吸引了所有老师的目光,使研讨氛围达到高潮。

  4月16日,区教研室组织送教下乡活动,我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为《生的食物和熟的食物》的交流课,整节课一气呵成,学生主动参与,在有效探究活动中建构科学概念,得到听课老师极高的评价。

  5月20日,XX年学年第二学期区小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开。作为本次会议唯一一个进行经验交流的教研组,陈建秋老师作了《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究(二)》专题讲座。之后,我组叶巧美老师进行了课堂教学展示,她执教《生的生物和熟的食物》一课,注重在“科学概念”的`引领下开展课堂探究活动,引导学生用探究的方法形成概念,展示了我校教教育科研的显著成效。

  5月27日-28日,浙江省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学举行,我组陈建秋老师参加本次会议并作为网络骨干参与主持视频直播和互动评课活动。

  6月6日,莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英小学召开,我组陈建秋老师作了题为《有效记录深化探究》评课讲座,探讨如何关注实验记录,进行有效指导,提高学生记录描述能力,搭建相互学习和对话的平台。

  本学期,组内教师多次参加各类优质课、观摩课,并取得不少荣誉。另外,我们十分注重用教学理论指导教学实践,认真撰写论文,有不少论文获奖、交流或者在刊物上发表:

  论文标题或荣誉名称

  颁奖单位

  级别

  获奖者

  时间

  XX年年度优秀版主

  浙江省小学科学教学分会

  省级荣誉

  陈建秋

  20xx.1

  优秀指导教师

  中国教育学会小学科学教育专业委员会

  国家级荣誉

  陈建秋

  20xx.1

  重新确定市学科带头人

  丽水市教育局

  市级荣誉

  陈建秋

  20xx.1

  《科学网络,一路走来……》

  中国教育学会小学科学教育专业委员会

  国家级二等奖

  陈建秋

  20xx.1

  《整体把握 准确定位 实施有效教学》

  中国教育学会小学科学教育专业委员会

  国家级一等奖

  陈建秋

  20xx.1

  “有结构材料的选择与组织”主题教研活动案例

  《莲都课改》

  区级发表

  陈建秋

  20xx.1

  《科学课》伴我成长

  会刊《科学课》

  国家级发表

  陈建秋

  20xx.2

  科学教学博客《不睡觉的兔》

  中国教育学会小学科学教育专业委员会

  国家级二等奖

  陈建秋

  20xx.2

  《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座

  莲都区教研室

  区级交流

  陈建秋

  20xx.3

  《生的食物和熟的食物》送教课

  莲都区教研室

  区级交流

  陈建秋

  20xx.4

  《生的生物和熟的生物》优质课

  莲都区教研室

  区级二等奖

  叶巧美

  20xx.4

  现场教学设计比赛

  莲都区教研室

  区级三等奖

  叶巧美

  20xx.4

  《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究(二)》专题讲座

  莲都区教研室

  区级交流

  陈建秋

  20xx.5

  《生的生物和熟的食物》观摩课

  莲都区教研室

  区级交流

  叶巧美

  20xx.5

  《有效记录 深化探究》评课讲座

  莲都区教研室

  区级交流

  陈建秋

  20xx.6

  二、少儿科普,硕果累累:

  今年的汶川大地震再次警示科普知识的重要性,给青少年最需要的科学知识、观念,已经成为教育工作者义不容辞的使命。开展科技教育活动,可以增强学生的科技知识,掌握一些科技技能,增强科技意识、探索精神和动手能力,是培养学生科学素质的主要途径。作为科学教师,我们充分利用课堂教学主阵地,挖掘教材中的科技素材,并组织学生开展丰富多彩的富于创造性的科学实践活动,使学生切身体会探索大自然奥秘的快乐。然后引导学生把观察到的、实验过的科技知识整理成文,把理论与实际相结合,学会用科学知识、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。

  上个学期,我们组织了校首届科学小论文比赛,并挑选了相对比较优秀48篇小论文篇参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛,共有19篇获奖,其中一等奖4篇,二等奖6篇,三等奖9篇,具体名单如下:

  论文题目

  获奖级别

  作者

  班级

  指导师

  “怪异”的水

  国家级一等奖

  梁逸超

  601

  朱美珍

  厨房卫生

  国家级一等奖

  留念

  502

  孙

科学教研组工作总结12

  在腊梅吐蕊、兔年即至之际,本学期教育教学工作已徐徐降下帷幕。本学期里,我组全体教师在学校领导的关心和支持下,勤奋工作,密切合作,大胆创新,锐意进取,取得了令人可喜的成绩。为了查缺补漏,总结经验,创造性的开展今后的教研教改工作,特对本学期科学教研组工作总结如下:

  一、指导思想

  以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以学校校本教研工作计划为指南,结合本组教学工作的实际情况,围绕校本教研的主要形式,在实践中下功夫,努力提高教师专业水平,发挥本学科培养小学生科学素养的职能作用。

  二、取得的成绩

  本学期学校共安排18名教师从事科学科教学,其中男教师10人,女教师8人,兼职教师4人(无专职教师),取得实验技术人员上岗资格证的1人。为了学生的美好明天,为了学校的美好未来,本组18名教师(尤其是4名兼职教师)始终坚持积极探索,始终坚持经验交流。在学校领导们的关怀下,在老师们的支持下,在本组同仁们的努力下,我们取得了一个又一个骄人的成绩。

  1、拟订出了符合学校实际的、切实可行的科学学科实验目录。 开学初,我们组织本组教师认真钻研3-6年级《科学》教材与大纲,结合《贵州省小学科学实验目录》与本地区实际,拟订出3-6年级科学实验目录。该实验目录内容具体、分类清楚、方向明确、容易操作,得到了学校领导的认可。

  2、按计划及时、认真、高效开展了各项教研教学活动。

  (1)坚持每月全面检查一次本组教师的教学工作,以督促教师认真钻研新教材、备课、上课及批阅学生实验报告单,为促进学生全面发展奠定了坚实的基础。本学期共密切配合学校分管实验教学的领导对实验教师工作进行了4次全方位的检查,每次检查都令人振腕赞叹。

  (2)坚持定期召开教研工作会议,探讨、交流新教材实施过程中的教法与学法,增进了教师互学互助,促进了学生全面健康发展。本学期成功组织召开了3次教研活动(1次网络课堂观摩,2次实验教学研究),通过网络学习和亲临两位科学实验教师的实验教学课堂,充分发挥了各位教师的教育智慧,在谈论与交流中,我们集思广益,受益匪浅,正逐步形成了新的'理念与教法。

  3、认真贯彻执行实验教学管理制度,严把实验教学关,促进了我校实验教学质量的长足发展。

  在实验教学过程中,我校加大了对实验教学的管理力度,督促教师严格按计划开展各类实验活动。本学期,我们认真开展了下列活动:一是开展课外科技活动8次,二是开展科学开放性实验4次,三是实验室课外向学生开放11次。通过求真务实的开展各种实验活动,不但巩固了实验教学成果,提高了学生的动手实验能力,还拓展了学生视野,发展了学生思维,从而促进了我校实验教学的不断提高。

  4、教师演示实验与学生分组实验开出率双双达到百分之百。 本学期演示实验应做18个,实做18个;分组实验应做48个,实做48个。演示实验与分组实验完成率100%。各年级各种实验

  完成情况为:

  (1)三年级演示实验应做5个,实做5个;分组实验应做14个,实做14个。

  (2)四年级演示实验应做5个,实做5个;分组实验应做13个,实做13个。

  (3)五年级演示实验应做4个,实做4个;分组实验应做12个,实做12个。

  (4)六年级演示实验应做4个,实做4个;分组实验应做9个,实做9个。各年级演示与分组实验均达100%。

  三、存在的不足

  因受各种因素的影响,本期科学科教师人数过多、教师任教科目多、教师初次担任科学科教学人数多,从很大程度上制约了科学教研与教学的有利开展。

  四、奋斗目标

  回顾去岁,硕果累累;展望来年,任重道远。新的一年里,我们将进一步加大教研教改力度,进一步更新教学理念,为全面提高教育教学质量与促进学生全面发展而努力奋斗!

科学教研组工作总结13

  本学期我们教研组的每个成员都严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以培养学生探究能力、创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,教学质量良好。

  一、加强理论学习,不断更新教学观念。

  学期刚开始,全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组及时制定了合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习,展开讨论,提高认识水平,并用以指导教学实践。组内老师还自学研讨,并经常交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构,对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

  二、加强了教研组凝聚力,发扬团结协作精神。

  我们教研组虽然人员少,但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解,密切了联系,并在工作上大家互相帮助,增进彼此之间的团结与合作,以集体的力量来完成好各项工作任务。

  三、组织学生活动方面。

  为了激发学生学习兴趣,凸显学科特色,我们科学教研组本学期开展了丰富多彩的活动。同时为了提升这些活动的内涵,使学生探究活动科学化、理论化,并取得了一些成绩,造成了一定的影响,为我们以后的培养方向和目标指明了道路。

  四、在反思的过程中逐步得到提高。

  为加强修养,提高素质,我们组认真学习新教材和新科学课程标准,学习学科刊物,提高自己的科学素养。一学期来,每一位科学教师都能善于用新课程的.理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,对一些典型课例进行案例分析;养成“课后反思”的习惯,在反思中更新自己的教学理念,丰富自己的实践经验、完善自己的教学设计,为后继教学工作积累有价值的素材。

  总之,当前课堂教学是素质教育的主阵地,我们必须深化课堂教学改革,以教研组建设为载体,全面提高自身教育教学素质,全面提

  高学生的科学素养。另外我们也发现了我们工作中还存在着一些不足之处,希望在今后的工作中能一如既往的得到学校领导的支持,并且通过我们不断寻求新途径、新方法,来不断地完善和提高我们的教育教学水平和教学科研的水平!

科学教研组工作总结14

  时间如白驹过隙,转眼间大二下半学期的工作已经结束了一大半了,作为班委的一小成员——心育委员,我的工作是与其他班干相互配合,协助班长管理好班级的各项日常事务,协助同学们在思想,学习和上取得进步,并努力创建良好的班级学风。

  总体来说,前半学期,为了家专心备考专四心育部的活动并不多,重大活动有三月份的POP字体培训,是由外语系心育部和外语系宣传部联合举办,由宣传部内部的精英成员和心育部宣传组有深厚绘画功底的成员为大家做主讲,与大家分享经验与心得,目的是教大家如何将自己的海报做得有声有色,本班亦有若干同学参与培训。

  此外,常规工作也是必不可少的,包括每月的海报,心理报告,及手抄报等等。

  但是人认为,我的.工作还有许多不足之处,最突出的是,也最不应该的是与班上同学交流还是不够,希望以后在我的努力和大家的监督下能得以改善。

  最后,在五月份,心育部计划开展5.25系列活动,包括笑脸征集(温馨回放, 传递笑容);“抱抱团”活动(徜徉心海, 快乐拥抱)以及放风筝比赛(愿望风筝, 载你飞翔)等一系列活动,希望大家积极参与,在我们的共同努力下,班级的明天会更好!!!

  经过这段时间的工作历练,以及各位同学的积极配合,对于心育委员的主要职责和工作,我已经了解。许多人认为这一职务无足轻重,不必太负责认真,但一个人只有拥有健康的心理,才能正确的对

  待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我依然会认真踏实做好心理委员本职工作。

  我知道,我现在的工作水平离上级的要求还有很大的差距,但我会不懈努力,缩小这个差距,相信我有信心也有能力当好这个心理委员。

科学教研组工作总结15

  本学期教研活动即将接近尾声,但对于教研组活动,作为新人的我感受颇深,收获颇多!

  在这一学期的教研活动学习中,我们科学教研组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课、集体备课;另外还开展了座谈会,下学期科学教研组工作总结。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩,活跃思维,以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究,营造了互动式的'对话氛围,引起了教师个体之间的反思与共鸣,帮助教师实现理念的更新,观念的变革,行为的转变。现在人们常说的一句话:计划总是不如变化快,工作总结《下学期科学教研组工作总结》。在教研活动开展的过程中,往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题,记得有位同事第一次在那么多的老师面前开课,所以特别慎重:教案改了又改,背了又背,结果课上下来还是很不好,尤其是课堂上实验交流时,很多学生根本没有在听,自顾自的。但他并没有因此气馁,经过这一学期的教研活动,我们学到了很多东西:学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。

  总之,过去的已永远不再回来,且不代表未来,所以在以后的教研活动中我会扬长避短,虚心向全体教师学习,针对不同学生特点,对症下药,变换教学思路,在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去,逐步提高自身教育教学素质,提高教学效率。

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