春季初中英语教研组工作计划
更新时间：2023-11-12 07:50:42 工作计划 我要投稿
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春季初中英语教研组工作计划
日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的春季初中英语教研组工作计划，欢迎大家分享。
春季初中英语教研组工作计划1
一、工作思路
在新的学期中，xx中学初中英语教学研究工作将坚持以课程改革为中心，继续推进“和谐课堂”建设和学风建设，紧紧围绕课程实施中存在的问题和挑战，深入而全面、扎实而高效地展开教学研究活动，不断提高教师的课程理解能力和实施水平，推进学校的课程建设和校本教研，促进教师的专业发展，为稳步提高我校初中英语教育教学质量作出新贡献。
二、主要工作
（一）进一步加强英语课程的研究，帮助教师提高对英语课程的理解水平和实施能力
1、加强专题研究，提高教学水平。继续针对课程与教材中的普遍问题、疑难问题进行专题研究，引导教师把新课程理念转化为有效的解决问题的教学行为，提高英语教师的课程实施能力。
2、加强教材研究，打造高效课堂。组织教师深入研究教材，认真研究教材中各板块教学思路与基本教学方法，提高教师充分开发教材资源的能力。
3、加强学科教研网建设，为本组英语教师提供优质资源以及互动交流平台，以期共同提高。
4、总结、反思新课程实施以来的英语教学工作，推广优秀经验，以点带面地推进我校初中英语课程改革向纵深发展。
（二）进一步创新英语教学研究方式，促进英语教师专业能力的提升
1、引导教师开展多种形式的观课和议课活动，促进教师自我反思，提高自身专业素养，逐步形成有特色的课堂教学。
2、引导组内教师认真学习《课型范式与实施策略（中学英语）》，加强对“新授课”、“讲评课”、“复习课”的课型研究，优化教学策略，寻求课堂教学有效性。
3、积极参加区教研室开展的同题异构教学研讨活动，加强对课堂教学设计的研究，分享教学智慧，提高教学设计能力，力求突破教学中的重难点，从而提高课堂教学效益。
4、深入探讨和研究毕业班教学模式，改进毕业班教学方法，优化教学过程，不断提高毕业班的教学质量。
5、积极开展组内互助式教学研究活动，帮助教师解决教学中的疑难问题，促进课堂教学的实效性的.提高，促进教研组和备课组建设。
（三）进一步加强教育科研，有效提升教师的教科研能力
1、充分利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流和指导的网络机制，促使教师多渠道、多形式地参与教研活动，提高教学技能。
2、围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。
3、结合教学实践，继续做好微型课题的研究工作，提高科研能力，做好材料整理和收集工作，撰写教学论文。
4、加强教研组建设，促进教研组主动发展。要完善集体备课制度和方式，引导教师正确处理个人钻研和集体研讨的关系，真正发挥集体的智慧。
（四）进一步加强考试研究，认真抓好初三毕业班教学工作，确保教学质量稳步提高。
1、加强对中考的研究。组织初三英语备课组长认真学习研究2012年中考试卷和2013年中考考试说明，认真分析教学现状，结合本校实际制定周密的复习迎考计划。
2、认真组织相关教师参加片初三教学研讨活动，了解中考动向、掌握复习动态，资源共享。
3、认真组织好初三人机对话模拟测试与正式考试。
4、认真组织好初三一模和二模考试，并加强考试分析，提高复习效率。
三、活动安排
二月份
1、组织召开初中英语教研组成员会议，学习新学期区教研室英语教学工作计划，制订本学期初中英语教学工作计划。
2、组织教师参加初中英语七年级新课标新教材培训研讨活动，学习、探讨新教法。
三月份
1、组织好初三人机对话适应性训练（3月25日——26日）。
2、组织相关教师参加片初三教学研讨活动。
3、组织相关教师参加初一英语教学同题异构活动。
4、协助安排好有关老师参加区级初中英语评优课活动。
5、各年级开展好兴趣小组活动，并作好活动记录。
6、周彩丽、沈敏老师开设公开课。
四月份
1、精心组织好初三英语口语测试（4月20日——21日）。
2、组织安排好初二英语教学同题异构活动。
3、做好初一、初二期中教学调研测试的阅卷和评析工作。
4、教学常规（备课、听课、作业情况）检查。
5、张静、吴丽敏老师开设公开课。
五月份
1、配合区教研室对初三毕业班教学工作进行深入的调研分析与研究。
2、组织初三英语备课组活动，分享复习教学经验，改进不足。
3、组织开展初中英语小型专题式教学观摩研讨活动，力争上教学新时空新平台。
4、各年级开展学科竞赛活动。
5、优秀教学案评比。
6、恽亚娟、徐文伟、韩健、蒋素芬老师开设公开课。
六月份
1、协助做好中考有关工作。
2、组织安排好初一、初二英语口语测试。
3、做好初一、初二期末教学调研测试的阅卷和评析工作。
4、精心布置暑期作业。
春季初中英语教研组工作计划2
一、现状分析：
1、学生状况：①、两极分化严重，不及格人数多，低分人数也不少。后进生学习积极性很差，缺乏兴趣、自信心和学习动力，在课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情。
②、缺乏良好的学习习惯。没有养成良好的听说读写能力。有的同学基本从来不读不说，基础差。阅读能力基本较差。对阅读题没有耐心去读，缺少综合解决问题的能力。
2、教师现状：这学期全组共14位教师，其中高级教师5人，区学科带头人1人。
3、社会影响力：虽然大部分的学生和家长对英语学科比较重视，但是缺乏长期英语学习的恒心和毅力，所以学生的英语成绩明显低于语文、数学、物理等其他中考学科，二、工作思路：以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
三、工作目标：1。教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳步提高各个年级的英语教学质量。2。教研目标：组织进行和积极参加校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
四、重点工作：
项目一：加强集体备课
责任人：英语组全体老师
效能目标：以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平和提升英语教学质量。
具体措施：各备课组每周活动一次，时间固定，要紧紧围绕各个备课组活动的主题，并有活动记录。集体备课时做到有计划、有目标、有实效；备标准、备教材、备学生；统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度。
项目二：提优补差工作
责任人：英语组全体教师
效能目标：通过提优补差工作，努力提高优分率和合格率，降低差分率。
具体措施：
1、布置家庭作业时，作业要难易适中，要适当分层。
2、认真上好每一堂课，落实每两周一篇英语作文。认真讲评作文，提高学生的写作能力。
3、加强课后辅导，利用课间、课后休息时间个别辅导后进生，力争做到当天内容当天“消化”。
项目三：阶段性检测试卷的编制
责任人：各个备课组长
效能目标：准确把握课标，试卷做到难易适中，有效地提升英语教学质量。
具体措施：各个备课组长在参考近两年考试要求的基础上提出编制设想，组员提出合理化建议，修改完善后形成定稿，力求试卷能真实反映教学情况。考后要公平合理的批改试卷，详细记载试卷中学生所暴露出来的问题，及时进行质量分析。
项目四：培养良好的`英语学习习惯
责任人：英语组全体教师
效能目标：每个学生有很大的可塑性，注重培养学生良好的英语学习习惯，促进学生英语学习成绩的提高。
具体措施：在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查。课前的预习，课堂作业，课后的家庭作业，试卷的订正，错题的整理等任务，定人、定时间检查和反馈，使学生形成良好的英语学习习惯。
2018—2019学年第二学期工作安排计划表：
月份
内容
备注
2月
1、备课组、教研组计划
2、开展开学备课检查
3、教研组会议
4、组内公开课安排
教研组长负责
3月
1、备课检查
2、第一次月考及分析
3、组内公开课
4、九年级英语听力、口语模拟考试
教研组长、备课组长和九年级英语教师负责
4月
1、备课检查
2、期中考试及分析
3、九年级一模考试及分析
4、九年级英语听力、口语中考考试
5、组内公开课
教研组长、备课组长和九年级英语教师负责
5月
1、备课检查
2、七八年级第二次月考及分析
3、九年级二模考试及分析
4、组内公开课
教研组长和备课组长负责
6月
备课检查
七八年级期末复习及考试
九年级中考
组内公开课
备课组、教研组总结
教研组长和备课组长负责
春季初中英语教研组工作计划3
一、指导思想
英语教研组将认真贯彻落实课改精神，领会高效课堂精神实质，以学生、教师为本，努力提高教师教学技能，探索教法改革，提高教学的有效性，推进素质教育。在具体工作中，我们重点做了以下几个方面的工作。
二、强化学习，转变观念，掌握新理念。
我们计划以个人自学和集体交流相结合的形式，加强理念学习的力度，坚持“三定”制度（定时、定内容、定中心发言人）组织教师认真学习《英语新课程标准》《友善用脑》和《诊断课堂》等，彻底改变过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立面向全体，实现学生主体，促进学生发展的新的教育理念，促使教师将新课程标准的.精神落实到具体的工作之中。
三、加强集体备课，共同探索教学中的疑难问题。
力求在备课上体现创新，倡导教师写实用性教案，个性教案，倡导备课组间的互相交流，引导教师进行教学反思，相互沟通，坚持先讨论后备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学，提高课堂教学的艺术性。
四、落实常规，明确目标，落实教学、教研常规管理。
1、将教学常规落实工作夯实在教研组：落实教学进度，重点、难点、方法与手段，作业及典型例题和单元测试，尤其要加快初三教学进度。
2、落实网络教研及多媒体教学，增加课堂教学的有效性，在第1-5周进行就组织组员观看20xx江苏省优质课评比视频。第6-8周进行八年级英语“同课异构”教学活动，充分体现多媒对教学的辅助作用，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣。
3、注重课后的反思和总结。每一单元教学任务完成后，要求教师必须写2-3次课后记，把好的教学建议以教学后记，教学反思的形式记录下来。
4、加大课后辅导力度，充分利用午自习时间对一些英语学困生进行个别帮助，尤其对于初三毕业班，在上学期全区调研考试中，我校英语成绩不理想，之占全区12名，这一点要向初二备课组学习
五、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
1、课题研究，促进教师成长。
我们组的3位老师有区个人课题，1名老师参加了市级课题研究。这一学期，我们将制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。并在行为中出现的困惑，及时向专家和领导请教，更要注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教学论文提供了好的素材。
总之，本学期要牢固树立科研兴教，科研兴师，以区“教科研提升年”为抓手，以整体推进基础教育改革为中心，以课题研究为主线，以深化教学研究为重点，奋力拼搏，开拓进取，为切实提高教科研水平，优化课堂教学，提高教学水平，全面提高教学质量而努力。
春季初中英语教研组工作计划4
一、指导思想：
本学期我组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高三个年级的质量检测为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。
二、基本思路：
1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。
2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、具体工作：
1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的'能力，全面提高学生的素质。
2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。
4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。
5、以“信息化推进年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。
6、加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练，另外所有英语教师要协助九年级教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争打好中考仗。
四、本学期各年级具体目标
七年级，狠抓基础训练，注重培养学生能力，注重培养学生学习兴趣，注重培养学习习惯，注重指导学法。
八年级，加强听、说、读、写能力的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。
九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用知识。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，做到定时间，定人员，定目标。
春季初中英语教研组工作计划5
一、工作思路
本学期礼嘉中学初中英语教学研究工作的主要任务是：依据区初中英语教研工作计划和我校教科室工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。坚持以课程改革为中心，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战；努力促进初中英语学科教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，努力培养学生英语核心素养，为稳步提高我校初中英语教育教学质量作出新贡献。
二、主要工作
（一）进一步加强英语课程的研究，帮助教师提高对英语课程的理解水平和实施能力
1、加强专题研究，提高教学水平。继续针对课程与教材中的普遍问题、疑难问题进行专题研究，引导教师把新课程理念转化为有效的解决问题的教学行为，提高英语教师的课程实施能力。
2、加强教材研究，打造高效课堂。组织教师深入研究教材，认真研究教材中各板块教学思路与基本教学方法，提高教师充分开发教材资源的能力。
3、加强学科教研网建设，为本组英语教师提供优质资源以及互动交流平台，以期共同提高。
4、总结、反思新课程实施以来的英语教学工作，推广优秀经验，以点带面地推进我校初中英语课程改革向纵深发展。
（二）进一步创新英语教学研究方式，促进英语教师专业能力的提升
1、引导教师开展多种形式的观课和议课活动，促进教师自我反思，提高自身专业素养，逐步形成有特色的课堂教学。
2、引导组内教师认真学习《中小学课型设计与教学策略研究丛书》、《学科关键能力的培养与评价》，切实加强基于关键能力的课型研究，形成具有地方特色的课堂教学新范式，寻求课堂教学有效性。
3、积极参加区教研室开展的同题异构教学研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
4、深入探讨和研究毕业班教学模式，改进毕业班教学方法，优化教学过程，不断提高毕业班的教学质量。
5、积极开展组内互助式教学研究活动，帮助教师解决教学中的疑难问题，促进课堂教学的'实效性的提高，促进教研组和备课组建设。
（三）进一步加强教育科研，有效提升教师的教科研能力
1、充分利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流和指导的网络机制，促使教师多渠道、多形式地参与教研活动，提高教学技能。
2、围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。
3、结合教学实践，继续做好微型课题的研究工作，提高科研能力，做好材料整理和收集工作，撰写教学论文。
4、加强教研组建设，促进教研组主动发展。要完善集体备课制度和方式，引导教师正确处理个人钻研和集体研讨的关系，真正发挥集体的智慧。
5、强化学习，让读书成为习惯。进一步推进“书香校园”教师读书工程。提倡教师每天读书一小时，开展“教师读书报告会”和“读书沙龙”等活动，大力倡导全体教师读书修身，加快推进学习型教师队伍建设，营造书香氛围，增强教师的理论水平和实践能力，提升教师教科研素养。
（四）进一步加强考试研究，认真抓好初三毕业班教学工作，确保教学质量稳步提高。
1、加强对中考的研究。深入研究各年中考试卷，明确考试方向，把握考试理念，掌握考试动态，了解考查内容，开展针对性复习教学，优化考查结果。
2、认真组织相关教师参加片初三教学研讨活动，了解中考动向、掌握复习动态，资源共享。
3、认真组织好初三人机对话模拟测试与正式考试。
4、认真组织好初三教学质量检测，并加强考试分析，提高复习效率。
三、部分重点工作日程安排
二月份
1、组织相关教师参加区视频培训《九下英语教学安排建议》。
三月份
1、组织召开初中英语教研组成员视频会议，制订本学期初中英语教学工作计划。
2、组织好初三人机对话适应性训练。
3、制定校本培训计划。
4、组织教师为解题竞赛作准备。
5、组织相关教师参加初三英语中考复习区视频培训。
四月份
1、精心组织好初中人机对话正式测试。
2、做好初一、初二期中教学调研测试的阅卷和评析工作。
3、教学常规（备课、听课、作业情况）检查。
4、相关教师参加初三英语教学复习研讨活动。
5、相关老师开设公开课。
五月份
1、初三英语教师参加初三复习专题研讨活动。
2、开展论坛观摩活动。
3、各年级开展学科竞赛活动。
4、相关老师开设公开课。
六月份
1、相关老师开设公开课。
2、教学常规（备课、听课、作业情况）检查。
3、协助做好中考有关工作。
4、做好初一、初二期末教学调研测试的阅卷和评析工作。
5、精心布置暑期作业。
春季初中英语教研组工作计划6
一、指导思想
本学期中学部英语教学研究工作将以区“十二五教育发展规划”精神为指导思想，以进一步提高课程的实施水平、推进校本教研和落实减负增效有关规定为中心工作；以认真抓好毕业班的复习教学工作和开展课例研究为重点工作；以进一步强化教学常规的落实，深入探究课堂教学行为的有效性，深入而全面、扎实而有效地开展多种形式的教学研究活动为重要手段；以加快促进教师的专业发展，进一步提高我校中学英语教学质量为最终目标。
二、主要工作
（一）优化教研方式，推进校本教研和课例研究。
本学期将继续以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，营造促进学生自主学习的氛围，进一步加强checkout系列的教学研究和课例研究。
1、引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》。引导教师开展多种形式的观课和议课活动，逐步形成具有本校特色的课堂教学范例研究特色。引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面进行深入研究。
2、加强理论学习，同时对checkout课堂教学设计的研究，引导教师增强教学设计意识，逐步增长教学实践智慧。
3、组织教师开展以checkout为主题的各种教学研究活动，深入探讨有效的课堂教学策略，力求突破这一课型的重点和难点，从而更加有效地提高复习课的`教学效果。
（二）认真抓好毕业班工作，确保教学质量的提高
1、组织毕业班教师认真学习学科考试说明，分析研究教与学的现状，优化复习策略。组织开展各类有效的复习教学研讨活动，做到复习教学的科学性、针对性、有效性。
2、组织教师认真研读和把握中考考试说明，指导学生用好初三复习指导用书，做到认真导、认真练、认真批、认真改、认真评。
3、认真做好江苏省初中学生英语听力口语机考的准备和应考工作。
三、常规工作
1、进一步引领教师认真学习有关课堂教学技能理论，努力践行和提升课堂教学能力，形成良好的有效课堂教学行为。
2、引领教师加强对教学方法、教学手段、教学行为和教学策略理论的研究探索和实践，促进学生学习方式和学习策略的有效转变。
3、有计划地组织教师上好公开课和研究课，促进自身的专业发展，形成自身的教学风格。
4、鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，积极撰写教育教学案例、随笔和论文。
5、强化常规管理，积极引领教研组成员加强对“课前”“课堂”“课后”“评价”等主要环节研究，从而更加有效地提高课堂教学效率。
四、具体工作安排
1、每月活动安排
2月：第一周：教研组情况分析，布置工作，集体备课
第二周：理论学习（潘）
3月：第三周：英语兴趣活动初探、集体备课
第四周：中考听力口语考试研讨
第五周：集体备课
第六周：周四、五公开课xxx课例研究，常规检查
4月第七周：周四杨铭，周五刘敏霞公开课
第八周：周四殷彩萍，周五xxx公开课
第九周：理论学习（殷）、集体备课、期中质量调研
第十周：集体备课、理论学习（承）
第十一周：周四、五潘一清公开课，常规检查
5月第十三周：理论学习（杨）、集体备课
第十四周：中考研讨
第十五周：理论学习（xxx）、常规检查
6月第十六周：集体备课
第十七周：中考考前指导
第十九周：常规检查
2、兴趣小组活动：
时间：单周周三下午
内容：七年级：xxx英文歌曲欣赏
八年级：xxx英语会话
春季初中英语教研组工作计划7
一、指导思想：
围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推进年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。同时建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成绩突出，具有特色的初中英语教研组。
二、工作基本目标：
1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳定提高英语教学质量。
2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、工作要求与具体措施如下：
1、加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。
3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，英语教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效；备标准、备教材、备学生、备教法学法、备电教手段；统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一训练梯度。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。
4、打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体听课，及时评课。要把听课、评课落实到实处，不能敷衍了事，应该实事求是，各抒已见，真正达到”人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”的最终目的。共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的`时效性为重点，从而来实现高效课堂。
5、抓作业——英语作业布置是对英语学科重难点的训练和反馈，英语作业的布置强调英语学习习惯的养成教育，重视学生的听说读写的能力培养，规范书写习惯。批改作业是教学反馈的重要环节，作业的批改要做到”五有五必”，坚持做到有发必收，有收必批，有批必改，有改必评，有错必纠。对每单元的单词要进行依次听写，每单元考查一次，对试卷要做到热处理，及时分析、订正，要及时。抓好平时的月考，从学生的实际出发，认真组织命题，教研组严格审核，力求试卷能真实反映教学情况。考后要公平合理的批改试卷，详细记载试卷中学生所暴露出来的问题，及时进行质量分析。
6、丰富学生的课外活动，激发学生的学习兴趣。英语学科的学困生主要是对英语学科的学习不感兴趣，但他们的学习潜能还是有的，因此一方面我们在上课时要营造一种轻松、活泼的学习氛围，另一方面应多开展一些课外活动，来激发学生的学习兴趣，提高学习效率。本学期我们主要开展初一英语书法比赛和初二英语小报评比。另外，我们还将继续校本课程的开发，定主题，定内容。
7、协助初三英语备课组长抓好毕业班工作，制定好备课组复习计划，做好新课教授和总复习工作，组织好一模，二模英语考试和英语中考口试。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读能力的训练。另外所有英语教师要协助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺利。
8、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。
总之，在学校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。
四、具体工作安排：
二月份：
1、开学准备工作，提前备一周的课。
2、制定教研组的新学期工作计划。
3、各年级教学进度表的填写和上交。
4、组内教师公开课的安排。
三月份：
1、九年级英语听力和口语模拟考试。
2、五认真检查常规检查。
3、组织第一次学科的测试。
四月份：
1、五认真检查常规检查。
2、结束上半学期的新课，进行期中考试的复习。
3、七、八年级期中考试，九年级一模。
4、九年级英语听力和口语中考。
五月份：
1、各年级进行质量分析，总结得失，及时改进。
2、九年级二模。
3、五认真检查常规检查。
六月份：
1、七、八年级加强复习，进行期末质量调研。
2、九年级最后冲刺，重点抓英语学困生。
3、五认真检查常规检查。
4、教研组工作总结，交流。
5、七、八年级部署暑假作业。
春季初中英语教研组工作计划8
一、工作思路
在新的学期中，xx中学初中英语教学研究工作将坚持以课程改革为中心，继续推进“和谐课堂”建设和学风建设，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战；以认真抓好初三毕业班的复习教学为重点工作，深入探究课堂教学的有效性；以扎实有效地开展多种形式的教学研究活动为重要手段，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，为稳步提高我校初中英语教育教学质量作出新贡献。
二、主要工作
（一）进一步加强英语课程的研究，帮助教师提高对英语课程的理解水平和实施能力
1、加强专题研究，提高教学水平。继续针对课程与教材中的普遍问题、疑难问题进行专题研究，引导教师把新课程理念转化为有效的解决问题的教学行为，提高英语教师的课程实施能力。
2、加强教材研究，打造高效课堂。组织教师深入研究教材，认真研究教材中各板块教学思路与基本教学方法，提高教师充分开发教材资源的能力。
3、加强学科教研网建设，为本组英语教师提供优质资源以及互动交流平台，以期共同提高。
4、总结、反思新课程实施以来的英语教学工作，推广优秀经验，以点带面地推进我校初中英语课程改革向纵深发展。
（二）进一步创新英语教学研究方式，促进英语教师专业能力的提升
1、引导教师开展多种形式的观课和议课活动，促进教师自我反思，提高自身专业素养，逐步形成有特色的课堂教学。
2、引导组内教师认真学习《课型范式与实施策略（中学英语）》，加强对“新授课”、“讲评课”、“复习课”的课型研究，优化教学策略，寻求课堂教学有效性。
3、积极参加区教研室开展的同题异构教学研讨活动，加强对课堂教学设计的研究，分享教学智慧，提高教学设计能力，力求突破教学中的重难点，从而提高课堂教学效益。
4、深入探讨和研究毕业班教学模式，改进毕业班教学方法，优化教学过程，不断提高毕业班的教学质量。
（三）进一步加强教育科研，有效提升教师的教科研能力
1、充分利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流和指导的网络机制，促使教师多渠道、多形式地参与教研活动，提高教学技能。
2、围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。
3、结合教学实践，继续做好微型课题的研究工作，提高科研能力，做好材料整理和收集工作，撰写教学论文。
4、加强教研组建设，促进教研组主动发展。要完善集体备课制度和方式，引导教师正确处理个人钻研和集体研讨的`关系，真正发挥集体的智慧。
（四）进一步加强考试研究，认真抓好初三毕业班教学工作，确保教学质量稳步提高。
1、加强对中考的研究。组织初三英语备课组长认真学习研究2013年中考试卷和2014年中考考试说明，认真分析教学现状，结合本校实际制定周密的复习迎考计划。
2、认真组织相关教师参加片初三教学研讨活动，了解中考动向、掌握复习动态，资源共享。
3、认真组织好初三人机对话模拟测试与正式考试。
4、认真组织好初三一模和二模考试，并加强考试分析，提高复习效率。
三、活动安排
二月份
1、组织召开初中英语教研组成员会议，学习新学期区教研室英语教学工作计划，制订本学期初中英语教学工作计划。
2、组织教师参加初中英语七八年级新课标新教材培训研讨活动，有效探讨新教法。
3、组织部分初中教师参加区级课题《初中英语教学中培养学生文化意识的研究》的开题活动。
三月份
1、组织好初三人机对话适应性训练（3月17日—18日）。
2、组织相关教师参加片初三教学复习研讨活动。
3、组织相关教师参加初二英语教学同题异构活动。
4、协助安排好有关老师参加区级教师基本功比赛。
5、各年级开展好兴趣小组活动，并作好活动记录。
四月份
1、精心组织好初中人机对话正式测试（4月25日—26日）。
2、组织安排好初一英语教学同题异构活动。
3、做好初一、初二期中教学调研测试的阅卷和评析工作。
4、教学常规（备课、听课、作业情况）检查。
5、配合教务处做好初三英语调研工作，周彩丽、韩健、钱雪英老师开设公开课。
五月份
1、配合区教研室对初三毕业班教学工作进行深入的调研分析与研究。
2、组织开展初中英语小型专题式教学观摩研讨活动，力争上教学新时空新平台。
3、各年级开展学科竞赛活动。
4、张静、吴丽敏、蒋素芬老师开设公开课。
六月份
1、协助做好中考有关工作。
2、做好初一、初二期末教学调研测试的阅卷和评析工作。
3、精心布置暑期作业。
春季初中英语教研组工作计划9
一、工作思路
本学期，xx中学初中英语教学研究工作的主要任务是：坚持以课程改革为中心，继续推进“和谐课堂”建设和学风建设，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战；以认真抓好初三毕业班的复习教学为重点工作，深入探究课堂教学的有效性；以扎实有效地开展多种形式的教学研究活动为重要手段，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，为稳步提高我校初中英语教育教学质量作出新贡献。
二、主要工作
（一）进一步加强英语课程的研究，帮助教师提高对英语课程的.理解水平和实施能力
1、加强专题研究，提高教学水平。继续针对课程与教材中的普遍问题、疑难问题进行专题研究，引导教师把新课程理念转化为有效的解决问题的教学行为，提高英语教师的课程实施能力。
2、加强教材研究，打造高效课堂。组织教师深入研究教材，认真研究教材中各板块教学思路与基本教学方法，提高教师充分开发教材资源的能力。
3、加强学科教研网建设，为本组英语教师提供优质资源以及互动交流平台，以期共同提高。
4、总结、反思新课程实施以来的英语教学工作，推广优秀经验，以点带面地推进我校初中英语课程改革向纵深发展。
（二）进一步创新英语教学研究方式，促进英语教师专业能力的提升
1、引导教师开展多种形式的观课和议课活动，促进教师自我反思，提高自身专业素养，逐步形成有特色的课堂教学。
2、引导组内教师认真学习《中小学课型设计与教学策略研究丛书》、《学科关键能力的培养与评价》，切实加强基于关键能力的课型研究，形成具有地方特色的课堂教学新范式，寻求课堂教学有效性。
3、积极参加区教研室开展的同题异构教学研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
4、深入探讨和研究毕业班教学模式，改进毕业班教学方法，优化教学过程，不断提高毕业班的教学质量。
5、积极开展组内互助式教学研究活动，帮助教师解决教学中的疑难问题，促进课堂教学的实效性提高，促进教研组和备课组建设。
（三）进一步加强教育科研，有效提升教师的教科研能力
1、充分利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流和指导的网络机制，促使教师多渠道、多形式地参与教研活动，提高教学技能。
2、围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。
3、结合教学实践，继续做好微型课题的研究工作，提高科研能力，做好材料整理和收集工作，撰写教学论文。
4、加强教研组建设，促进教研组主动发展。要完善集体备课制度和方式，引导教师正确处理个人钻研和集体研讨的关系，真正发挥集体的智慧。
5、强化学习，让读书成为习惯。进一步推进“书香校园”教师读书工程。提倡教师每天读书一小时，开展“教师读书报告会”和“读书沙龙”等活动，大力倡导全体教师读书修身，加快推进学习型教师队伍建设，营造书香氛围，增强教师的理论水平和实践能力，提升教师教科研素养。
（四）进一步加强考试研究，认真抓好初三毕业班教学工作，确保教学质量稳步提高。
1、加强对中考的研究。深入研究各年中考试卷，明确考试方向，把握考试理念，掌握考试动态，了解考查内容，开展针对性复习教学，优化考查结果。
2、认真组织相关教师参加片初三教学研讨活动，了解中考动向、掌握复习动态，资源共享。
3、认真组织好初三人机对话模拟测试与正式考试。
4、认真组织好初三教学质量检测，并加强考试分析，提高复习效率。
三、活动安排
二月份
1、组织召开初中英语教研组成员会议，学习新学期区教研室英语教学工作计划，制订本学期初中英语教学工作计划。
2、组织相关教师参加区初三英语备课组长学期教学研讨交流活动。
三月份
1、组织相关教师参加初一英语教学同题异构活动。
2、组织相关教师参加初二英语教学同题异构活动。
3、组织好初三人机对话适应性训练（3月22-23日）。
4、各年级开展好兴趣小组活动，并作好活动记录。
5、周彩丽、韩健老师开设公开课。
四月份
1、精心组织好初中人机对话正式测试（4月22-23日）。
2、做好初一、初二期中教学调研测试的阅卷和评析工作。
3、教学常规（备课、听课、作业情况）检查。
4、相关教师参加初三英语教学复习研讨活动。
5、蒋素芬老师开设公开课。
五月份
1、配合区教研室对初三毕业班教学工作进行深入的调研分析与研究。
2、组织开展初中英语小型专题式教学观摩研讨活动，上传教学新时空新平台。
3、各年级开展学科竞赛活动。
4、沈敏、恽亚娟老师开设公开课。
5、初三英语备课组长会议，总结分析模拟考试，分享复习教学经验，改进不足。
六月份
1、张静老师开设公开课。
2、教学常规（备课、听课、作业情况）检查。
3、协助做好中考有关工作。
4、做好初一、初二期末教学调研测试的阅卷和评析工作。
5、精心布置暑期作业。
春季初中英语教研组工作计划10
一、指导思想
本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，积极进行校本教研，组织教师参加课改理论学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取x神。在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、工作重点
（一）教研组
本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
（二）各年级
1、初一要抓好小学与初中的'衔接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。
2、初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3、初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施
1、加强教育理论学习。本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的”六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、做好”教学常规”的学习和实施工作。在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
3、建立初中英语教育教学资源库。本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。
4、加快信息技术融合。教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。
5、撰写教育教学论文。全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。
6、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。
四、工作安排：
三月份：
1、制定本学期教研组工作计划
2、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法
四月份：
1、围绕本学期教学主题，开展听评课活动
2、期中考试
五月份：
1、总结，分析期中考试
2、研讨英语阅读理解教学的措施、方法
六月份：
1、研讨英语写作教学的措施、方法
2、研究复习方法，制定复习计划
3、教研组工作总结
春季初中英语教研组工作计划11
一、指导思想
根据我校实际情况，我校英语教研组本学期将继续加强学习，围绕课改完善和深化学科教学，狠抓教学常规，切实强调团队合作精神，扎实开展教研组活动，促进全体英语教师的业务水平提高，力求全面提高英语教学质量。
二、工作思路
各年级具体目标如下：
七年级：本学期重点抓好起始年级的英语学习习惯，创设情景，培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，书写规范，强化英语的基础，夯实基础。
八年级：注重基础，提升能力，加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，尽快结束新课，夯实基础，拓展能力，挖掘潜力，查缺补漏，重点加强学法指导和解题策略指导，全面提升学生的综合能力，努力提高学科成绩，缩短与兄弟学校差距，努力争取中考达成期初目标。
三、具体工作
1、首先，继续学习《英语课程标准》和英语学科《教学常规》并严格落实，进一步明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，坚持做到有章可循，有规可依。在教学过程中认真落实，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、努力抓好青年教师的成长。教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长。同时加强备课组内的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、各年级继续建设本学科的`资源库。建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。本学期，本组将努力将本学科的资源组建得更好，通过公开课、网上收集优秀教案、外校交流试卷等各种形式来丰富资料。
4、加强集体备课，抓实教学研究，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
5、继续推进课程改革，以课堂教学为主阵地，积极实践英语学习活动观。组织开展教学研究活动，结合“明智课堂”的基本流程，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
6、开展校本课程建设，七年级把八个单元Studyskills编制语音教程要继续开展做好。开展阅读分级校本教程（七八年级本学期）要求学生每一学期读一本。
7、积极参加各种培训，关注组内教师的继续教育学习达标率；认真参加各级各类的线上培训。
8、重视撰写论文，积极进行课题研究。组织组员积极参加各类论文比赛，促进专业成长。
春季初中英语教研组工作计划12
一、指导思想
本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作思路
1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：
七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。
三、具体工作：
1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的`相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、配合学校的主课题，全方位落实英语组的子课题“提高英语课堂教学的有效性”的研究和在实际中的运用。组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
春季初中英语教研组工作计划13
一、本组教师构成概况：
本学年，英语教研组成员变动较大，调出3人，调入2人，现在英语组共９人，以年轻教师为主。调入2人是新分配的师范英语本科生，她们英语专业知识扎实，教学理念先进，给英语组吹来一阵清新之风，但与此同时，调出3人都是教龄1０以上经验丰富的中青年骨干教师，她们的调出对我校的英语教学工作也带来一定的影响。
二、指导思想：
08学年第一学期，我校英语教研组被评为区优秀教研组。这学期我们将以此为起点，以提高课堂教学有效性为抓手，以加强常态课堂教学为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“英语学困生”能够顺利摘帽。同时建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成绩突出，具有特色的初中英语教研组。
三、新学期计划
站在下学期的起点上，我们在上学期教研活动的基础上，计划在本学期的教研活动中做好以下几个方面的研讨工作。
1、加强理论学习，深入转变观念
1）要继续组织教师对教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实改革课堂教学，提高教学效益。将素质教育的要求真正地落实到学科教学中。
2）要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确中学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学生得到不同程度的发展。
2、抓好教学常规，努力提高质量
本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持”月查制度”，以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的”七抓”：
1）抓备课——备好课是上好课的前提。因此，必须变”应付式”的备课为”实用式”的备课，在备课中努力做到教学过程具体化。
2）抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。
3）抓反思——反思要求高质量，具有真实性，注重理论和实践相结合。
4）抓作业——英语作业布置是对英语学科重难点的训练和反馈，英语作业的布置强调英语学习习惯的养成教育，重视学生的听说读写的能力培养，规范书写习惯。批改作业是教学反馈的重要环节，作业的批改要做到”五有五必”，坚持做到有发必收，有收必批，有批必改，有改必评，有错必纠。对每单元的单词要进行依次听写，每单元考查一次，对试卷要做到热处理，及时分析、订正，要及时。抓好平时的月考，从学生的实际出发，认真组织命题，教研组严格审核，力求试卷能真实反映教学情况。考后要公平合理的批改试卷，详细记载试卷中学生所暴露出来的问题，及时进行质量分析。
5）抓学困生——建立学困生档案，采取多种有效方法帮助学困生树立自信心，切实有效地激发学困生的学习积极性，提高学习成绩。
6）抓课堂教学——注重常态课，推行”推门听课”和科研轮流课相结合制度，由教研组长和3名备课组长对英语教师的课堂教学工作进行随堂抽查和反馈，发现课堂教学中产生的新问题，在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。
3、创新教研形式，提高教研实效。
切实抓好教研组活动，每两周开展一次教研活动，本学期由每一位英语老师轮值负责组织教研活动，每次教研活动围绕一个主题。深化听课评课内涵，提高其实效性。本学期评课要求：
1）在进行评课之前，任课教师应有反思和答辩，回答其他老师在听课中所产生的疑问。反思是教师专业发展的重要方式，反思能力的培养是确保教师持续不断学习的最基本条件。教师在个人反思或集体反思的过程中，可拓宽其专业视野，激发不断追求超越的动力，真正实现教中悟，悟中学，学而后教的目的。
2）要把听课、评课落实到实处，不能敷衍了事，应该实事求是，各抒已见，真正达到”人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”的最终目的。
教研活动不仅只局限于听课评课，还应包括理论学习、讲座、课题研究、视频课观摩等。这学期我们将组织教研组成员观摩学习2007年江苏省优质课比赛视频。
4、加强信息技术学习。
20xx年是我区”教育信息化推进年”，并且我校初三6个班级都配备了多媒体，这给我们的教学带来了极大的方便，同时也给我们提出了更高的`要求。今年我校新分配的两位新教师都是课件制作高手，我们将利用两周一次的教研活动时间让她们给全体组员开设多媒体课件使用和制作讲座。组织本教研组教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件。鼓励教师充分利用网络资源，尤其是江宁初中英语教研网和英语学科博客。同时建立本校自己的课件资源库，分为7A、7B、8A、8B、9A、9B和语法专项7个文件，鼓励教师把自己原创或下载的优秀课件充实到课件资源库里。
5、丰富学生的课外活动，激发学生的学习兴趣
英语学科的学困生主要是对英语学科的学习不感兴趣，但他们的学习潜能还是有的，因此一方面我们在上课时要营造一种轻松、活泼的学习氛围，另一方面应多开展一些课外活动，如英语朗读比赛、学唱简单的英文歌曲、演英语课本剧、观看英语卡通节目、讲英语小故事等，来激发学生的学习兴趣，提高学习效率。本学期我们主要开展初一英语书法比赛和初二英语小报评比。
6、加强备课组建设，实施讲学稿。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，英语教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效；备标准、备教材、备学生、备教法学法、备电教手段；统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一训练梯度。在去年初三率先实施将学稿的基础上，本学期三个年级将全部实施讲学稿。本讲学稿从课堂教学实际出发，贯彻落实新课改精神，渗透应用英语学习，侧重学法指导和创新精神的培养，力求讲学稿成为教师授课学生学习的第一手材料。编写前，教研组组织备课组长充分协商，编写了专门的编写体例、具体要求和编写样本，印发给各位教师修改后，按要求进行分工编写。
7、进一步营造书香校园，推进校园和班级英语文化建设。
结合学校书香校园建设和班集体建设和英语学科特点，本学期我们开辟了”英语文化长廊”，积极推进校园文化建设。同时在各个班级开辟”英语角”在教室里营造浓厚的英语学习氛围。
8、抓好毕业班工作
协助初三备课组长制定好备课组复习计划做好新课教授和总复习工作，组织好一模，二模考试和英语中考口试。
备注：各月工作安排（暂定，根据学校安排再作调整）
月份
主要工作
2月
1、初三学生上机模拟测试
2、制定教研组的新学期工作计划
3、戴丽娟老师开设课件使用和制作讲座
4、组织成员集体观摩优质课视频
3月
1、初一英语书法比赛
2、初二英语小报评比
3、了解三个年级的讲学稿使用情况
4、初一戴丽娟、盛文天两位新教师汇报课
4月
1、五认真检查常规检查
2、初一、二期中考试，初三一摸
3、准备xx年英语口语人机对话
4、盛文天老师开设课件使用和制作讲座
5月
1、初二吴早祥、张红珠、蒋勇公开课
2、初三二摸
3、初三张晓宝书面表达公开课
4、初三戴守峰阅读理解公开课
5、初三韩邦丽试卷讲评公开课
6月
1、初一、二加强复习，进行期末质量调研。
2、初三最后冲刺，重点抓英语学困生
3、教研组工作总结，交流
4、部署暑假活动
春季初中英语教研组工作计划14
一、指导思想
本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作思路
1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：
七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现2015年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。
三、具体工作：
（一）教师方面：
1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、配合学校的主课题，全方位落实英语组的`子课题“合作式高效课堂教学策略和实践的研究”在实际中的运用。组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
4、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
（二）学生方面：
1、开展课外活动，激发学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：书法、对话表演、英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。
2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《新课标》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。
3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。