八年级英语年级工作计划

更新时间：2023-05-17 11:29:32 工作计划我要投稿

八年级英语年级工作计划汇总7篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的八年级英语年级工作计划7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

八年级英语年级工作计划汇总7篇

八年级英语年级工作计划篇1

　　一、指导思想

　　以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！

　　二、教学目标

　　1.总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的.积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。

　　2.具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

　　三、教学措施

　　1.让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　2.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

　　3.落实今年全国中学生英语能力竞赛辅导工作。

　　4.实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

　　5.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

　　6.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　7.经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

　　8.从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进行思考和改正。多关注学科教研的发展，多多听课向有经验的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。

　　9.在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，认真学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，提高专业理论知识水平和自身综合素质。

　　四、具体的工作安排如下：

　　9月份：

　　1.熟悉所教学科内容并制定教学计划。

　　10月份：

　　1.落实教学计划。

　　11月份：

　　1.期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

　　20xx年12月份：

　　20xx年1月：

　　1.复习期考。

　　2.写好期末科组总结和个人工作总结。

　　五、教学安排：

　　Unit1SportsandGames

　　第一周：复习初一下学期的内容。

　　第二至第三周：Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

　　第四至第五周：Topic2Wouldyoumindteachingme?（中秋节和国庆节放假）

　　第六至第七周：Topic3Whichsportwillyoutakepartin?

　　Unit2KeepingHealthy

　　第七至第八周：Topic1You'dbettergotoseeadoctor.

　　第八至第九周：Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.

　　第九至十周：Topic3WhatshouldwedotofightSARS?

　　第十至十一周：Recycle1ReviewofUnits1-2

　　第十二周：复习中考

　　Unit3OurHobbies

　　第十三至十四周：Topic1Whathobbiesdidyouusetohave?

　　第十四至十五周：Topic2Whatsweetmusic!

　　第十五至十六周：Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?

　　Unit4OurWord

　　第十六至十七周：Topic1Plantsandanimalsareimportantforus.

　　第十七至十八周：Topic2IamsuretherearenoUFOs.

　　第十八至十九周：Topic3Thebuildersusedlivemodelsdidn'tthey?.

　　第十九至二十周：Recycle2ReviewofUnits3-4

　　第二十至二十一周：复习段考

八年级英语年级工作计划篇2

　　一、本学期的指导思想

　　针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。针对这种情况，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。

　　二、学生情况分析

　　经过一年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能，从考试的成绩来看，(1)、(2)两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一部分学生已经对英语失去了信心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。

　　针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：

　　1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;

　　2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;

　　3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的'快乐

　　三、教学具体措施

　　1.认真钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。

　　2.对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面发展;

　　3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。

　　4.加强直观教学，提高课堂教学效率。

　　5. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。

　　6. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。

　　7. 教师个人要不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

　　8.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。

　　9.注重阅读教学，采用精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。

　　10.培养和提高英语书面表达能力。

　　四、方法措施

　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。

　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　4、多为学生营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求学生对话。

　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　6、多与学生交流，进行口语交际训练.

　　希望各位教师能够认真阅读最新一年初中八年级英语教学工作计划，努力提高自己的教学水平。

八年级英语年级工作计划篇3

　　一、指导思想

　　针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我准备应用：

　　1、整体设计，体现灵活开放，设计以学生技能，语言知识，情感，学习策略和文化意识的发展为基础；

　　2、学生主体，尊重个体差异；

　　3、采用任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；

　　4、注重过程评价，关注学生发展，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体味到轻松和快乐。

　　二、班级学生情况分析

　　八年级班从整体而言，学生成绩两级分化严重，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会思考，成绩出色；而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，主要表现在:

　　在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高；

　　上课时精力不，对英语有的抵触心理；生自觉性很差。

　　学生在情感,学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的.目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。

　　三、教材分析

　　本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有self check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。

　　四、工作措施：

　　1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。采取集体备课等形式，对教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重学生综合能力的培养。

　　2）针对教材整合的实际，在具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。

　　3）规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培养学生语感

　　4）每周做1—2次听力练习。

　　5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。

　　五、课程安排及教学进度

　　第1——2周：unit1练习与阶段性检测

　　第3——5周：unit2——unit3练习与阶段性检测

　　第6——7周：unit4——unit5练习与阶段性检测

　　第8周：unit6练习与阶段性检测

　　第9周： mid-exam of unit1-unit6 迎接期中考试

　　第10——11周：unit7、讲解期中考试试卷和阶段性检测

　　第12——13周：unit8-unit9阶段性检测

　　第14—15周：unit10阶段性检测

　　第16—17周：review unit7-unit12复习迎接期末考试

　　第18—19周：revision and test

八年级英语年级工作计划篇4

　　新的一学期又开始了，在听完宗校长新学期工作计划和对教科研室工作计划介绍后，内心无比激动，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作计划

　　掌握好整体教学，因材施教，突出优等生，帮助学困生，提高学生整体成绩是我本学期的重点任务。1班和2班学生构成及英语成绩整体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是学生纪律好，较认真，课下知道复习巩固，对所学知识的掌握程度较好，对新知识接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新知识，因而掌握好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将注意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充实，作业有针对性，可以供各层次的学生练习和提高。通过作业能够密切掌握学生的知识掌握情况，并及时查缺补漏，力求有较少的知识遗漏。在课堂上我会注意让学生多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取牢固掌握基础知识，为进一步学好英语下基础。

　　在教学常规方面，我会努力作到：

　　1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

　　2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读，要求学生写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展，全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。

　　3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

　　4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

　　5、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等。

　　6、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

　　7、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

　　在教研工作方面，一如既往地进行业务理论学习，充实博客内容。针对学生情况研究本学期的教研课题。及时记录教后札记并进行积极思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的`设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作。其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。

　　本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语兴趣不浓，学习不是很认真，性格外向，喜欢表现自己，所以我要根据他的特点多一点耐心，多给他一些鼓励，争取让他有一个较大的进步。

　　教学进度及期末复习安排：

　　本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。

　　unit 1 5课时第一周————第二周

　　unit 2 5课时第二周—— —第三周

　　unit 3 5课时第三周—— —第四周

　　unit 4 5课时第四周— ——第五周

　　unit 5 5课时第五周—— —第六周

　　review and mid—test 2课时第六周

　　unit 6 5课时第七周————第八周

　　unit 7 5课时第八周— — —第九周

八年级英语年级工作计划篇5

　一、指导思想

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;

　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

　　3、突出学生主体，尊重个体差异;

　　4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。

　　总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的.工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。

　　二、教学总目标

　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

　　三、所教班级学生基本情

　　三班走读班，学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄读班，学生总体的学习情况较好，大部分的学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，但学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。

　　另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

　　四、奋斗目标：

　　钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

　　五.本学期教学内容

　　新目标英语》八年级(上册)，全书共有十二个单元外加两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

八年级英语年级工作计划篇6

　　一、教材分析

　　本书共12单元，其中包括2个复习单元，供八年级下学期使用。

　　二、教学计划

　　1、教授不同层次的学生

　　要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。

　　要精心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。

　　结对活动和小组活动对各个层次的`学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生按照自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。

　　2、抓好学生听说读写训练

　　听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的。说的能力很大程度上有赖于听的能力。初一重听说，但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓励学生互相问候，交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况。

　　3、抓好语音、词汇、语法教学

　　学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学生掌握正规语音及语调，让学生多听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧。

　　词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要注意词不离句，句不离文。

　　教学语法的目的，是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发现规律，归纳出语法规则。学生做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解。

　　4、让学生在课堂上更多地使用英语

　　提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始，这样可以帮助学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语回答。

八年级英语年级工作计划篇7

　　我所教的二年级二班和三班的英语情况是：二班的平均分为51分，优生人，差生人，三班平均分为49.9分，优生人，差生人。两个班合计平均分在全县排名第十名，差生人数多，总的来说成绩不理想。从学生的学习情况来看，多数学生的学习习惯还是比较好的，只是少数学生成绩差，学习兴趣低，同时还有好大一部分学生没有掌握正确的英语学习方法，导致学习成绩低下。另外，学生在基础知识方面较好，但大部分学生的知识迁移能力差，在能力方面还有带待培养，如听力的训练，阅读理解，完型填空，写作等方面，尤其是阅读理解的方法指导与训练。

　　20xx年春教材分析：

　　Unit1 Will people have robots? 重点掌握一般将来时的用法。 Unit2 What should I do?掌握情态动词should 的用法。

　　Unit3 What were you doing?对比现在进行时学习过去进行时的用法。此时态较简单。

　　Unit4 He said I was hardworking.学习宾语从句的用法，宾语从句是本册的重点，也是难点。

　　Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.学习if 引导的条件状语从句，这也是本学期的难点之一，特别要搞好突破工作。

　　Unit6 How long have you been collecting shells?让学生了解现在完成进行时的用法。

　　Unit7 Would you mind turning down the music ?让学生学会用委婉的语气提建议，这是口语学习中的重点。

　　Unit8 Why don’t you get her a scarf?学习提建议的多种表达方法。

　　Unit 9 Have you ever been to an amusement park?学习现在完成时的用法，这个单元放在六单元之前学习。

　　Unit10 It’s a nice day, isn’t it?掌握反意疑问句的用法，这是本期重点之一。

　　另外，每单元还配有阅读训练，这更是本期的培养学生能力最重要的环节。

　　教学任务与目标：

　　本期共需完成十个单元的教学任务，分别让学生掌握一般将来时，过去进行时，现在完成时，现在完成进行时四种时态的用法，其中现在完成进行时了解；掌握宾语从句，反意疑问句和if 引导的条件状语从句的用法，这是必须重点突破的内容。在英语听力方面，要充分用好课堂，以及自习课，搞好听力指导与训练，切实提高学生的听力能力。在写作方面要让学生更上一个台阶。重中之重的.工作是搞好学生的阅读理解与完型填空训练，从而培养学生综合应用知识的能力。继而达到前进两名即赶超两个学校的目标。

　　教学方法与措施：

　　为了提高教学成绩，本期通过以下方法与措施：1.认真研究教材，上好每一堂课，充分用好课堂时间，认真实施先学后教，当堂训练的洋思教学模式以及其他的好的教学方法，让学生在课堂上充分动起来，向课堂要质量。2.让学生过好单词关，用四个周的时间完成全期单词的拼读指导与练习工作，在前半期完成单词的听写过关工作，重点搞好督促工作。3.重点抓好学生能力方面的培养工作，从第三周开始启动作文训练，每周一篇，认真指导与批改；同时启动每周一篇的阅读训练与指导工作。在后半期加强阅读训练和完型填空的力度，仍然在方法上下功夫。4.搞好优生指导工作和差生辅导工作，做到抓两头促中间。5.认真搞好每一次检测工作，认真分析与总结，根据考试情况调整教学方法与进度，同时在期末认真分析近年来考试动向，进行针对性训练，迎接好学年统考。

　　教学进度安排：

　　第一周：评讲上期试卷，分析得与失。（只有一天）

　　第二周：Unit1 Will people have robots?

　　第三周：Unit2 What should I do?

　　第四周：Unit3 What were you doing?

　　第五周：Unit4 He said I was hardworking.

　　第六周：Unit5 If you go to the party, you’ll have a great time.

　　第七周：Unit6 How long have you been collecting shells?

　　第八周：Unit7 Would you mind turning down the music ?

　　第九周：Unit8 Why don’t you get her a scarf?

　　第十周：半期考试及相关工作。

　　第十一周：Unit 9 Have you ever been to an amusement park?