信息技术教学工作计划

更新时间:2023-03-28 15:37:22 工作计划 我要投稿

【推荐】信息技术教学工作计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢?下面是小编为大家收集的信息技术教学工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】信息技术教学工作计划

信息技术教学工作计划1

  一、学生情况分析

  本学期我还是任三年级信息技术课,学生在上学期已经开始接触信息技术这门课程,在电脑学习方面已经有了一定的基础。对于文字输入我在上学的时候已经教授过,所以本学期在内容安排可以适当加快,加强学生的打字速度练习,增加学生的网络操作

  二、本学期教学的主要任务和目的要求

  1、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  2、学习汉字输入,了解常用的汉字输入法,最少精通一种汉字输入法,特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

  3、学会上网浏览网页,从网上检索有用的资源,养成良好的上网习惯,遵守网络文明公约。

  4、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  5、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的'爱好和兴趣。

  6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成好的计算机使用习惯和责任意识。

  三、教材的重点和难点

  1、了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣

  2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。

  3、学会汉字输入,了解常用的汉字输入法。

  4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

  5、学会上网浏览网页,从网上检索有用的资源。

  四、本学期提高教学质量的具体措施

  1、认真组织教学,认真对学生进行辅导。

  2、实行切实可行的教学方法,对学生进行知识的传授。

  3、由于学校存在人多机少的情况,所以采用小组学习的方式进行教学,注重每个学生的学习,力争使每个学生都能完成一节课的任务。

  4、对课堂进行实时监控,及时解决一些突发事件,使学生能集中精力学习。

  5、尽可能地多安排上机时间,让学生更多地熟悉软件环境,提高学生的动手能力。

信息技术教学工作计划2

  一、指导思想

  信息素养是当今社会每个公民必备的基本素养,九年义务教育的信息技术课程在全体公民信息素养的培养上具有重大使命、信息技术课程必须以信息素养的培养为核心展开课程活动,必须面向全体学生,必须为每一个学生获取信息技术的课程学习经历,行使信息技术受教育权利提供机会和条件、信息技术课程还必须从基础教育的特性出发,为打造学生适应信息化生活,走向学习化社会,实现个性化发展的人生平台,进而为实现终身发展奠定坚实的基础。

  二、教材分析

  计算机是一门实践性非常强的课,上机实习对学习计算机以及培养学生动手能力的作用,是不言而喻的、用"纸上谈兵"的方法是无法学会使用计算机的,学了也记不住、以"实例操作"展开教学内容,其中的一个目的就是加强上机操作,能够边讲边练,方便课堂教学,让学生能够亲自动手操作,参与课堂教学,活跃课堂气氛,提高学习效果、当然,由于我校学生几乎全部来自农村,上机的机会很少,我在注重上机的同时,也要对书本中的重要概念做加强讲解。

  三、教学目标

  中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响、通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的`能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习,工作和生活打下必要的基础、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。

  四、教学策略

  在信息技术教学中,跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学,教学变为充满活力和创意的学习活动因此,我觉得可以应用以下教学方法:

  1、演示法:演示法指的是教师通过"实物","图片","视频"等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法、在班级组织形式下的教学,对于基本操作的教学显然不能用"一对一","手把手"的教学方法实施教学,只能采用广播方式,把操作步骤,过程展示给学生,学生依此为模仿的对象,进行初步操作的模仿,从而达到基本操作的入门,

  2、任务驱动教学法:"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上,以学生为主体,实施探究式教学模式的一种教学法、从学习者的角度说,"任务驱动"是一种学习方法,适用于学习操作类的知识和技能,从教师的角度说,是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题,解决问题的能力、一般来说,一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成:任务设计,任务布置,学生自主探求任务的完成,任务完成评估。

  五、学生基本情况

  本计划针对七年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大并且对信息技术的重视并不大,导致大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。

  学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

  六、具体工作:

  1、以培养学生能力为主,认真钻研教材,认真备课,灵活制定学习内容,上课以实践为主,在短时间内取得了较好的效果。

  2、加大课堂管理力度,教育学生严格按照上机守则操作。

  3、采用多种方式提高学生学习兴趣、使课堂变的既生动有趣有联系实际,以提高教学效果。

  4、积极参加教研教改工作。

信息技术教学工作计划3

  一、指导思想

  根据我校的实际情况,在具体教学中,着力培养学生的信息素养,培养学生的创新意识,打造学生终身学习的平台,使学生成为信息时代的合格公民。

  在教学中,我会跟据学生的实际情况制定相关的`教学方法。同时在教学中,全面落实学校的教学工作计划,在培养学生做信息时代合格公民的同时,渗透德育工作。认真学习新课和标准,制定好各班级教学进度表,加强学习进一步提高自素养,用全新的教育理念真正渗透在每一堂课中。

  二、主要工作

  1、加强自身的教学素养,在确定自己常规的教学任务的前提下,不断加强自身学习,努力提高自身的业务水平增强合作意识、奉献意识、创新意识,积极听课学他之长,补自己之短,并做好听课记录。

  2、保质保量完成教学任务,本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高努力培养学生的信息素养,提高学生获得信息的能力。

  3、积极参加学校组织的各项活动,认真完成学校分配的各项工作,对多媒体的操作积极参与。

  三、工作中应注意的问题

  1、加强思想教育,让学生做信息时代的合格公民,文明上网,团结合作,创新求异使学生加强自身道德修养。

  2、加强机房管理,保证设备不被损坏,培养学生爱护公物的意识。使每个学生都能自觉遵守,有序的上下课。

  3、认真向老信息技术教师学习,尽量帮助其他老教师掌握操作多媒体的能力,在完成日常教学任务的同时,帮助老师完成课件的制作。

信息技术教学工作计划4

  指导思想

  以教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》为指导。认真钻研《初中信息技术课程标准》和《初中信息技术教材》,引导学生络应用知识,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响;使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  学生分析

  虽然有一部分学生家里买了电脑,但总的来说学生接触计算机的时间还不是都很多,操作时间差别较大,计算机基础知识,基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知。

  各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练。针对各年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别是在培优辅差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,在平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性。

  学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

  学期目标

  1、建立学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  2、使学生掌握计算机的基本理论知识和基本操作技能,会将所学知识应用到现实生活中,养成良好的计算机操作习惯。

  3、熟悉信息处理的.一般过程,能够运用当今最新的信息技术,比如无线上网,智能手机和智能电视的使用等。了解电子货币,网上购物等,初步学会简单网页的制作,从中培养学生的审美意识和欣赏水平。

  创新措施

  贯彻落实教学常规,规范教学工作,认真学习课程标准,钻研教材,明确教学目标,确认重点、难点,坚持做到教学有计划,课课有准备,堂堂都上好。加强学生操作训练,改革课堂教学,确立学生主体地位,着力优化课堂教学结构,根据教学内容,恰当选择教法,激励学生全面参与,自主探索,合作交流。课内与课外合理安排,辅导点拨,做好防差工作。加强直观和实际操作,加强学生能力培养,让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际,增强学生信息意识。

  加强理论学习,发展多向思维,用创新思想指导教学工作。课堂教学中明确目标,用活泼有趣的形式辅助教学。及时做好经验总结,理论和实践相联系,撰写教学论文,写好心得体会。

  面对信息技术发展的日新月异,学生学习到的一些信息技术知识与技能,也许过不了多久就会过时。“教无定法,贵在得法。”因此,新课标下的信息技术课,应注重培养学生分析问题和解决问题的能力,特别是应用计算机处理实际问题及独立获取新知识、新技能的能力。常言道“授之以鱼,莫若授之以渔”,只有让学生学会学习,具有选择信息、处理信息的能力,才能终身受益,真正的实现其价值。

信息技术教学工作计划5

  一、学期教育目标

  初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络基础及应用六个模块。本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习,培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力,培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

  二、学生情况分析

  九年级学生已经具备了一定的信息技术水平,基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件,但由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的.情况不是很理想,参差不齐。

  三、教材情况分析

  九年级的主要任务是复习并做好迎考准备。复习内容包括:信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络基础及应用。

  四、改进教学的措施

  在设定了教学内容的同时,要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。

  1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。

  2、对学生严格要求,让他们能充分利用好课堂40分钟。

  3、对每个班培养一名信息技术代表,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

  五、教学中应注意的问题

  1、九年级为迎考做准备,在教学中要注意让学生互相帮助,以优带差。

  2、注意前后联系,做到举一反三。

  3、把繁琐的细节问题细化到每堂课中,避免学生对选择、填空题的无所适从。

信息技术教学工作计划6

  1、教学工作:

  坚持以学生为主体的评价方式,注意灵活多样,本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,积极主动探索小学信息技术课的教学教法。采用学生作品方式进行评价,学生作品可以一人完成(小作品一般个人独立完成),也可以几人组成小组完成。对有特点的作品给予关注和表扬,成绩可以同学自评、互评,老师点评积极推行intel未来教育理念在教学实践中的应用。对于不同年级给予不同的评价方式,分别如下:

  三年级绘画模块:

  (1)图形的制作。

  (2)图形的着色。

  (3)图形的修改、复制、组合等处理。

  四年级word排版模块:

  (1)教师给出一篇文章,能够按要求排版。

  (2)会应用插入功能插入图片、文本框、艺术字、表格等对象。

  (3)能够灵活应用画图软件中的工具箱进行绘画。

  (4)根据学过的知识画一幅自己的作品。

  五年级用计算机制作多媒体作品

  (1)多媒体作品的简单介绍。

  (2)多媒体作品的编辑。

  (3)多媒体作品的.展示。

  六年级网页制作模块:

  (1)按照教师的要求能够用dreamweavermx建立新站点。

  (2)设计学生的个人网站(主要是主页设计)。

  (3)设计过程中必须应用文本插入、图片插入、动画插入、表格插入、表单插入。

  (4)能够利用网络空间上传自己的网站。

  七年级认识计算机模块:

  (1)走进信息世界。

  (2)神奇的计算机。

  (3)树立社会主义荣辱观。

  八年级excel和网页制作模块:

  (1)数据的输入。

  (2)编辑公式计算。

  (3)创建图标。

  (4)网站制作基础。

  (5)输入学校简介。

  (6)插入表格和图片。

  2、学校及区教学资源库利用及推广工作

  3、学校各室电脑设备的维护检查工作:

  本着随叫随到的原则尽力解决老师问题,在解决问题的过程中不断加深理论学习,以加深自己的业务能力。

  4、课件制作工作:

  按照学校要求,对于上市级公开课的教师其课件尽力配合完成制作,并坚持把其放在首位来做。

  5、各重大活动摄影摄像活动:

  努力做到学校的各项重大活动的跟踪,拍好、编好每一项活动,做好资料的完整保存,同时园网站的更新提供最完整的资料。

  6、局域网维护工作:

  加强win20xx方面知识的学习,探索充分利用校园网资源的更好办法,同时加强同二中的联系,以使我校的网络能够正常运作。

  7、学校网站工作:

  尽力充实学校网站的内容,尽可能把学校发生的最新资讯发布上去。

  8、尽力为跨越式课题组提供技术支持与帮助。

信息技术教学工作计划7

  新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作,更好地做好自己的本职工作,发扬优点,弥补不足。特制定本人教学工作计划如下:

  一、学生分析:

  三年级的小学生大多数是第一次接触计算机,会感到很陌生,所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。

  四年级的学生经过一年的接触,对计算机有了初步的了解,并且掌握了信息技术的相关知识,学会了用画图工具自己绘图。

  五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识,会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件,对于即将要学习的FLASH软件,他们都有非常浓厚的兴趣,所以要趁热打铁,让他们一步一步地学习制作简单的动画。

  六年级的学生已经能够熟练地操作计算机,他们对于网络很感兴趣,因此本学期学习如何制作网页比较合适。

  二、教材分析:

  小学三、四年级使用的是河北大学出版社(主编苗逢春)的《信息技术》。苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时,精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能,力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经验,主动理解、建构和应用信息技术知识、技能,培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力,养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图”软件的基本使用和图像处理的初步认识;四年级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。

  小学五、六年级使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念,借鉴了国际上信息技术教育的成功经验,是一套用于学生自主学习、自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养,强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动,为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围,使学生“在快乐中活动,在活动中学习,在学习中创造”。

  三、教学目标:

  三年级——初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。

  四年级——通过本学期的实践活动,使学生成为打字高手。

  五年级——通过本学期的'学习,学生能自己独立制作简单的动画作品。

  六年级——通过学习,能自己建立网站、制作各种风格的网页。

  四、教学活动重点难点及突破方法:

  三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。

  四年级活动重点是学习录入文字。

  五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。

  六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页,初步学习建立网站。

  各年级的活动难点是通过有限的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。

  针对此活动难点,我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习,上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

  五、自己在教学业务方面的努力方向:

  为了更好地完成信息技术教学工作,我将在以下几方面做出努力——

  1、认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会新课标精神,钻研教材内容,从学生实际出发备好每一节课。力争做到备渗透德育、备重点突出,突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

  2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连贯,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段(如任务驱动、小组合作等),调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

  3、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

  4、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  5、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  六、教育教学能力及自身素质方面:

  作为年轻教师,我将积极响应上级教育部门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时,结合自己的教学工作,进行尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。在新学期里,我将继续每天利用一定时间,继续提高自己的计算机水平,以适应最新的信息化教学观念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。

  七、农远工程设备管理方面

  在本学期,我的主要工作是进行信息技术教学,要保证学生在愉悦的氛围中学习,必须有一个良好的学习环境,所以我将尽职尽责,保持计算机网络教室有一个清新、卫生的环境,保证微机的正常使用,发生故障及时报修。另外,为了促进学校正常教学工作和迎接上级检查,我将努力按时按质按量作好农远工程档案整理工作。

  总之,在新学期的教学工作中,我将一如既往地讲自己奉献给教育事业,踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才做出自己的贡献。

信息技术教学工作计划8

  一、学生情况分析

  1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。

  2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。

  (新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。)

  本人担任初一年级信息技术课,初二年级分4个班,共178名学生,共中优秀生共有58人,中等生共有81人,学困生共有39人,所任班级学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。

  学困生名单如下:

  学困生差因分析:

  学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

  二、教学目标

  1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

  2、质量目标。

  1、知识目标、能力目标和情意目标。

  (1)知识与技能

  要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为第五章、第六章,具体知识点如下:

  第五章:了解Excel的功能与主要特点;掌握Excel的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打印。

  第六章:了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握PowerPoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。

  (2)过程与方法:

  培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  (3)情感态度与价值观:

  通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

  2、质量目标:

  在本学期的教学中,认真学习洋思、万石、邮堂经验,进一步落实具体措施,重视学困生的转化工作,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高,在初二时能通过《信息技术》中级考核。

  三、教材分析

  1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

  2、教学重点、难点分析。

  1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

  知识结构体系分析:本学期教学内容共二章,以Excel电子表格作为学习的重点,主要是:利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据;利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

  技能训练要求:通过学习Excel电子表格软件,会计算、统计、汇总、分析数据,制作图表,并会打印报表;利用多种媒体(文本、图片、声音、视频)合成制作简单的多媒体作品,设置幻灯片的放映方式。

  2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

  本学期所学知识是数据处理的基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件,学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件,对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

  3、教学重点、难点分析。

  重点:电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。

  难点:电子表格中的数据计算。

  四、改进教学的措施

  1、落实教学“五认真”的具体措施。

  2、提优补差的内容、途径和方法。

  3、教研工作目标和计划。

  1、落实教学“五认真”的具体措施。

  教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。

  五、认真落实“五认真”具体措施:

  一、认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:

  一备渗透德育;

  二备重点突出,突破难点方法得当;

  三备信息技术基本概念;

  四备信息技术基本操作用语、基本术语;

  五备信息技术教学中的薄弱环节;

  六备疑难问题的解决思路;

  七备信息技术实验操作的增补及成败关键;

  八备学生自学提纲;

  九备操作练习作业精选;

  十备课堂教学的`总设计。

  二、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。

  三、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

  四、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。

  五、认真组织辅导:

  1、根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  2、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。

  3、教研工作目标和计划。积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。

  六、教学进度表

信息技术教学工作计划9

  一、学生分析

  ? 这学期任教高一年6个班,每个班各有各的特点,各有各的特色。在整个年段中总体情况来看,学生的上信息技术的热情很高,但这中间有一部分学生是抱着来玩一玩,放松放松神经的想法来上课的。从男生与女生的情况来看,女生电脑操作能力想对男生会有所差距,但是他们更能在上课时认真听讲,认真完成教师布置的任务。部分男生上课时会耍些小聪明,但他们对上课的知识较容易掌握,完成任务较快。

  二、作好教材分析

  旧教材主要是以应用软件为主线进行计算机课程教学的局面。一般是先介绍计算机的硬件,算是把学生引进来,然后是讲解操作系统,再接着一些基本的应用,如:如何使用因特网,WORD或WPS等一些软件的使用。总体上,旧教材注重的是计算机基本操作的训练。

  新课标下的信息技术教材强调提升理论,淡化技术。高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的。信息素养的提升不仅要使学生掌握基本的信息技术技能,形成个性化发展,还要使学生学会运用信息技术促进交流与合作,拓展视野,勇于创新,提高思考与决策水平,形成解决实际问题的能力和终身学习的能力。

  三、教学方法及措施

  在对新教材有一定的了解的基础上,那么面对高中新课程,如何有效地开展信息技术教学,下面我就平时教学中的一些常用的教学策略谈几点看法:

  在教学中我努力做好以下几个方面:

  1、要进行合理的任务设计

  新课程下,信息技术是以提升学生综合信息素养为目的,所以教师要针对这个目的设计一系列的任务,并且这些任务可以被学生所接受。教师进行“任务”设计时,要从学生实际出发,充分考虑学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点,遵循由浅入深、由表及里、循序渐进等原则。

  2、小组教学,提高责任意识,增强合作精神?

  在教师的.组织下,学习小组之间还可以进行研讨交流,互动竞争,从而取长补短、互相促进,为更好地完成任务打下坚实的基础。实践证明,小组教学有利于学生探究合作与创新创造能力的培养和发展。

  3、知识的过渡要顺畅,要能激发学生的兴趣

  通过富有艺术性的过渡来实现各章节之间的衔接,可以使课堂结构变得紧凑,教学内容更加严谨。启承转合功夫做到家,学生充分意识到新旧知识的联系时,他们的学习兴趣才能被唤起,学习潜能才能被激发。这时教师再把新知识设计成课题或活动,并与学生在日常生活中形成的态度结合起来,这样便是生动灵气、轻松高效的课堂。

信息技术教学工作计划10

  一、指导思想

  以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教师发展型学校工程为载体,以新课程下的课堂教学研究与实践为内容,以课题研究为切入点,全面开展校本行动研究,多层面的提高教师的专业素质,全面提高教育质量,使学校真正以高,精,优的品牌立足于国家,省,市名校行列。

  二、主要工作

  1、抓好教师队伍建设,通过研,培,导,练,赛,等多种形式提高教师的专业化水平。

  2、强教研组建设和管理,在"实"字上下功夫,在"研"字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。

  3、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

  4、做好迎接区新课程课堂教学达标验收的准备工作

  三、具体措施

  落实教学常规管理,加大监督检查力度

  1、教导处每学期要对教师备课,上课,作业批改等常规教学工作提出明确要求,并及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实。 我们坚持做到"一月一重点"检查制度,并做到有检查,有记载,有反馈等。对于上岗未满三年的教师我们推行"推门即听课",翻本即检查的做法。

  2、教师要自觉的把新课程理念运用到教学实践中,采取灵活多样的教学方法,充分发挥学生的主体作用,激发学生的自主探究的愿望,使学生轻松,愉悦,创造性的学习。教导处要对教学常规工作及时检查并采取积分量化管理,对评估成绩做到公平,公正,公开,确保教学质量。

  3、教学领导经常深入教学第一线进行上课,备课指导(教学校长,教导主任,学科组长)

  大力开展教学研究活动,提高课堂教学

  三月份开展好第九轮师徒拜师会和师徒汇报

  (师徒同上课,评课)

  四月份我们组织部分骨干教师到农安,靖宇县

  进行扶贫送课讲座活动。

  按照进修学校的要求做好新课程下的课堂教学

  达标验收准备活动(全员教师参加抽签做课,查资料座谈)

  与学校党支部联合办好学校的首届文化节。

  实行月考制度,以学年为单位组织月考并向学校上报学年考试成绩和详尽的卷面分析。

  我们要求各教研组针对热点问题确立研究专题,每月围绕专题开展学术沙龙活动,专题研究四次。学校随时进行调研和抽查,学期末所有的过程材料上交。

  搞好学校的质量测查,在市区知识测查中成绩要名列前茅。

  (三)积极开展各项竞赛活动。

  本学期组织的教师竞赛活动有:

  1、开展以考促培的全员教师的理论与专业知识竞赛,竞赛内容提前布置,每月一次,成绩公开量化,并记入教师年终考核。理论知识考核的内容选自:走进新课程和基于新课程的课堂教学改革(郑金州福建教育出版社)。专业知识包括语文的古诗文七十首,名家名篇赏析,数学包括简单的数学问题,典型问题。英语内容结合日常培训。此外还有一定的综合知识。

  继续搞好学生的课堂练习设计和作业改革,四月末要进行一次学科教师的课堂练习设计比赛。

  本学期组织的学生竞赛活动有:

  语文学科的背古诗大赛,背成语大赛,讲故事大赛,"每月一题"的作文竞赛,数学的口算,数学百题,解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。

  (四)加强教师的学习与培训,提升教师素质

  1、教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨,看名家论著,听名家上课,听专家报告等。)本学期要求全体教师做到:"一读"(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息,经验文章,名师教育专著),"二写"(每周至少写教学随笔或教学札记一篇,每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文),"三上"(每学期至少上一节不同级别的观摩课),做到"四会"即教学理念会应用;教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向"研究型,学者型,专家型"的转化。

  计算机的.高级培训

  教师的外语工程培训

  以上培训采取学分制。(包括出勤,作业情况。成绩纳入期末考核)

  展课题研究,走科研兴校之路

  1、搞好我校"十五"课题的研究工作,三个课题小组在四月份进行一次课题的大型研讨活动。

  2、以学科组为单位,开展特色课题研究,立足解

  决本学科教学存在的实际问题,本着边实验,边研究,边总结,边提高的原则。形成良好的研究氛围。

  3、教师必须做到每节课为学生留足3分钟时间,让学生提问题,递条子。提倡其他教师积极尝试。

  本学期将进一步加强教学管理。

  加强备课管理:学校为各学科组安排固定的备课场所,教学领导届时随机检查,检查结果量化评分。并记入教师年终考评。(对迟到早退不参加备课的教师不但要扣除结构工资,还要扣分)

  加强上课管理:教学领导加大随即听课力度。课后根据教学效果予以量化。(解释课任拿听课的分数作为你的教学质量分数。)

  加强上课纪律:所有任课教师必须在铃响前一分钟到达教室。学校设专人负责巡视教师到岗情况。对迟到,漏岗的教师予以相应的罚款,扣分等处罚。

  加强批改管理:不允许错批,漏批,不允许让学生代批。

信息技术教学工作计划11

  一、 指导思想

  以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中,着力培养学生的信息素养,培养学生的创新意识,打造学生终身学习的平台,使学生成为信息时代的合格公民。

  在教学中,结合上学期工作中的得与失,全面落实学校的教学工作计划,在培养学生做信息时代合格公民的同时,渗透德育工作。认真学习新课程标准,制定好各年级教学进度表,加强学习,进一步提高自身素养,用全新的教育理念指导自己的教学工作,让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

  二、 主要工作

  1、 加强自身建设,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强合作意识、奉献意识、创新意识,积极听课,学他人之长,补自己之短,并做好听课记录。

  2、 积极参与学习举行的风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶,在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动,争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学,平时注意认真地听、评课,积极地参与本组的教研活动,尤其在评课方面要加强学习。

  3、 保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高,努力培养学生的信息素养,提高学生获取信息的能力。另外,培养学生的学习兴趣,精心安排学习内容,导入方式要新颖,选取题例应典型,响应学校加强《弟子规》学习工作,让弟子规渗透到平时的教学工作中。

  4、 合理利用博客,做好教学反思,在反思中求进步。另外,引导学生利用博客进行讨论。

  5、 对于学校的大型活动积极参与,尤其是本学期的庆六一活动,积极完成学校分配的`任务,对多媒体的操作积极参与。

  三、 工作中应注意的问题

  1、 学生自身素质的提高。通过网络,倡导学生做信息时代的合格公民,文明上网,团结合作,创新求异,使学生加强自身道德修养。

  2、 加强机房管理,保证设备不被损坏,培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调,使每个学生都能自觉遵守,有秩序的上、下课。

  3、 尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的能力,在完成日常教学任务的同时,帮助年龄大的教师完成课件制作。

  《信息技术》这门课是新兴的课程,在探索与学习中慢慢寻求进步,一名合格的信息技术教师更应该不断地去学习,适应信息的更新,让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的,不仅仅有教学工作,还有平时学校安排的工作,更有协助其他老师使用多媒体的工作,在所有的工作中,“认真”永远是前提,本着对学生高度负责,对自我负责的态度,认真履行本学期工作计划,争取迈上一个新台阶。

信息技术教学工作计划12

  一、积极配合学校艺术节活动,为艺术节各项活动准备资料。

  二、作好信息技术的尖子生培训,培训内容为:网页制作、平面绘图、电子小报制作。培训以四、五年级为主,重点是基础训练。在平面绘图的培训上拟与美术组合作,由美术老师进行创意、构图、配色等美术专业指导。

  三、积极参加四月份的全国学生电脑比赛。

  1、积极动员学生参加。

  2、进行针对性的培训。

  3、精心选材、认真指导、优选作品。

  四、鼓励教师积极运用现代教育手段进行教学,保证电教室的使用率。

  五、继续规范教师电子备课室的使用管理。专人管理、认真维护、加强使用指导。

  六、作好实验年级的现代教育设备配备、管理以及教师培训工作。

  七、积极进行信息技术课的教学改革。

  八、作好各领导办公室电脑的维护、管理。定时对重要部门的电脑资料进行备份。

  九、为校庆累积资料。

  十、作好学校电脑设备的.维护管理,规范电脑器材的使用维护、报废登记制度。

  十一、努力在本学期内建立一个初步的学校资源共享库。

  十二、 对教师进行电脑技术基础培训,内容主要有:系统重装、系统维护及备份、系统恢复、课件制作等。

信息技术教学工作计划13

  班级情况分析:

  四年级共有6个教学班,每班平均40人,整个四年级从整体来看,学习氛围良好,学生的习惯养成优良,绝大部分学生家中都有电脑,学生具有一定的信息技术水平。本人共负责四个班的教学任务,相对来说教学量不大。

  教材分析:

  信息技术第一册,主要内容是有关于画图软件的使用,其中稍微介绍了一点电脑的基础知识,但不够深,不够全。从整套教材的编写来看,这一册中应该介绍一点电脑窗口的知识。在教学过程中,要加强学生对键盘的操作,对鼠标的操作,画图的内容可适当缩减。

  本单元的教学重点是鼠标的使用,画图软件各种工具的使用以及相关技巧,难点是巧妙运用画图工具进行综合创作。

  教学措施:

  在实施教学过程中,主要是以上机操作实践为主。第一节课对学生进行信息技术基本习惯的灌输与培养,初步养成良好的上信息技术课的习惯,并提出相关明确要求;第二节课主要是安排座位,从表面初步认识电脑,学会正确的开机和关机,第三节可主要是认识鼠标,熟练操作和使用鼠标;以后就是逐步认识画图软件。

  教学方法:

  在教学过程中,一般是采用教师演示法、任务驱动法以及小组合作学习法,从实物出发,从课本入手,逐步实施有效教学。

  课题研究:

  注重培养学生有效倾听的习惯,探究养成有效倾听习惯的方法,注重与小课题研究的联系与实践。

  一、 教学内容

  四年级年级上学期信息技术课的教学内容是信息基础,信息工具和键盘指法以及汉字输入与编辑部分,这部分内容培养学生的动手操作能力、实践能力、应用信息技术解决实际问题得能力。培养学生学习科学、爱科学、用科学的精神。

  二、 教学目的、要求

  1、 感受信息,体会信息,发现信息,学会完整地表达信息。

  2、 了解生活中电脑的用途,掌握鼠标的正确操作和电脑的开关机操作,培养学生的观察和反应能力。通过简单的游戏,熟悉计算机的基本操作,熟练操作鼠标。

  3、 了解键盘的结构组成及指法规则,掌握几个常用控制键的使用方法;熟练掌握键盘指法 及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿和击键习惯。了解键盘的布局,掌握键盘的基本键位,击键姿势和基本指法。

  4、 熟练掌握字母、数字及符号的输入,熟练掌握换档键、大写字母锁定键、退格键和空格键的.操作。

  5、 学会用汉字输入法在记事本中输入汉字,掌握汉字修改编辑的方法,并且学会正确使用标点符号。

  6、 培养学生的学习兴趣,信息技术应用意识。

  三、 教学重点和难点

  重点是计算机基础、指法练习和汉字输入。

  难点是指法和汉字的输入。

  四、 教学方法

  示范演示法、讨论法、任务驱动法、小组合作、练习法

  五、 学生情况分析:

  四年级共8个班,学生情况差别较大。有的刚接触计算机,有的对它已十分熟悉,在教学中要注意零起点教学,注意发挥先进者的作用,是各个层次的学生都有最大的发展。

  六、 主要教学措施

  1、重视结合学生经验,突出实践性要注意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景,帮助学生针对实际需要、在真实有趣的情景中掌握实用的、在面临新任务时易于迁移和提取的知识技能。

  2、要注意设计多种多样的活动情景,让学生从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵,帮助理解在前后概念间的联系,形成前后一贯的概念体系。

  3、技术活动与认知活动相互支持,积累操作经验、探究科技奥秘,信息技术的学习既需要学生探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法,更需要学生通过信息处理、设计制作作品等技术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果。

  4、以“任务驱动”为主要线索,按同学们的认知规律,使学生任务具 体化。

  5、教学内容可以重新编排,寓教于乐,提高学生的学习兴趣。

  6、利用不同的教学方法,降低学生学习的恐惧心理,提高学生的参与意识,并主动学习。

  7、注意引导学生进行小组合作,进行探究性学习,以培养学生的创新精神和创新能力。

  8、信息技术与学科整合,键盘指法与拼音字母相结合,汉字输入与作文写作相结合等,提高学生各种能力。

  9、功能相同的软件可以相互替换,如金山打字可以用金山打字精灵替代,记事本可以用写字板替代。

  10、以讲故事的形式介绍计算机的发明、发展过程,让学生在轻松愉快的氛围下接受计算机基础知识。我以打比方的方式介绍计算机的组成原理,用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件,学生比较容易接受和掌握计算机的基本组成原理。接下来,我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识的讲授。对于刚学习计算机的学生来说,练习键盘本来是一件单调枯燥乏味的事情,如何保持学生学习计算机的积极性,我选择了金山打字通软件,该软件里面有打字练习游戏。从此入手,学习变得轻松有趣了,学生在不知不觉中掌握了键盘操作。

  七、 课时计划

  本册教材共13课时,每周1课时。

  学情分析:

  通过一年的接触和学习,四年级的学生对计算机基本知识和操作已经有一定的了解,但因为接触信息技术课程的时间还比较短,操作水平还不是很高,加上大部分家庭没有电脑,平时上机实践的时间也很有限。对于基本的软件,比如WORD等文字处理软件等等还是比较陌生的,因此,在完成本册既定教学任务的同时,还需要加强学生计算机基础操作能力的培养。

  教学目标:

  本册教学分三个单元,共14课。第一单元为制作课余计划,第二单元为制作精美课程表,第三单元为用网络学习和交流。主要的任务和要求是:

  1、了解掌握WPS或WORD文字处理软件的基本操作;

  2、能熟练地收发电子邮件,初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子;

  3、增强学生的网络安全意识,要求学生养成文明上网的美德。

  重点和难点:

  1、了解掌握WPS或WORD文字出理软件的基本操作;

  2、能熟练地收发电子邮件,初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子。

  教学措施:

  1、通过规范讲解演示帮助学生掌握软件操作的步骤及要点;

  2、劳逸结合,通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣;

  3、加强学生之间的交流、合作协助,通过小老师来指导程度薄弱的学生,以期学生信息技术水平的均衡发展;

  4、积极组织学生参加上级教育部门组织的电脑制作比赛活动;

  一、教材分析

  选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材。此册教材分三个单元,第一单元“电子作文”,第二单元“飞鸽传书”,第三单元“小小编辑”。有以下特点:

  1、通过利用文字处理软件Word,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。

  2、让学生进一步了解计算机的广泛用途,掌握web邮箱的申请、使用,让学生养成使用电子邮件的习惯,提高学生的信息素质。

  3、重点学习应用Word软件解决实际问题,学生通过信息的搜集、整理、加工,能够完成一张比较完整的小报。

  4、认识网络的应用,从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。

  5、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。

  二、学生分析

  学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。

  三、教学目标

  1、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。

  2、学生能通过信息的搜集、整理、加工,能够利用Word完成一张比较完整的小报。

  3、使用网络收发电子邮件,培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

  4、通过任务的设置,知道应负责地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识,培养学生通过自己研究解决问题的能力。

  四、教学重难点

  1、学会利用文字处理软件Word,完成电子作文、名片、表格等的制作。

  2、通过web邮箱的申请、使用,培养学生网络学习活动的意识、习惯。

  3、通过信息的获取、处理、应用,学习应用Word软件解决实际问题,制作一份完整的电脑小报。

  4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术知识,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。

  五、课时安排

信息技术教学工作计划14

  一、教学情况分析:

  通过上学期的学习,并通过实际运用与操作,对于网络的作用有了新的认识,深刻地体会到网络的作用,以及自主性、合作性学习在信息技术课,以及与其它课程整合中的重要性。在课堂中大部分学生表现出较高的学习热情与学习兴趣。

  二、本学期教学总目标:

  1.进一步了解网络在其它课程的辅助性学习中的作用,并尝试进一步在其它课程中整合信息技术的运用,积极与其它课程教师探讨整合教学方法,努力使信息技术在为其它课程的服务上做好文章。

  2.通过网络课程的学习,使学生认识到校园网的重要性,并使学生积极主动参与到校园网的建设上来,更加关心本校的校园网。

  3.使学生了解一些基本的常用软件的作用以及基本使用方法,为进一步学好大纲中其它信息技术模块而作好准备工作。

  4.更进一步地教会学生浏览网络以及利用网络进行自主性、合作性、探究性学习的方法,并提高他们对于网络基本法规、常识的`认识;并提高他们的网络安全意识。

  三、教学措施:

  1.本学期除了要让学生了解更多网络知识外,还要让他们了解如何守法、合理地利用网络资源。从而更好的让网络帮助他们获取更多有用知识,并要学会如何加强网络安全意识,懂得如何在网络中保护自己。

  2.使学生建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣与意识。

  3.在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

  4.让学生们知道应负责地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

  5.利用网络查找课文想关的网上资源,让网络更好地为学生的学习服务。

  四、具体安排:

  周次内容

  1《西游故事人物记》演示文稿

  2《西游故事人物记》演示文稿

  3我的集邮册

  4我的集邮册

  5神秘的蜜蜂王国

  6中华五岳

  7安徒生童话

  8安徒生童话

  9期中复习

  10期中考试

  11中华民族风采

  12使用压缩软件

  13使用压缩软件

  14刻录作品光盘

  15刻录作品光盘

  16我们生活在信息时代

  17信息技术考试

  18信息技术考试

  19期末复习

  20期末考试

信息技术教学工作计划15

  一、指导思想

  以《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》(下称《指导纲要》)为依据,以《技术课程标准》为参照,在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上,给合信息技术教育的实际,把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节;教材以信息处理为主线,面向现代社会的发展,从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养,注重培养学生创新精神和实践能力,着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息,以及协作学习。

  二、学生基本情况

  三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣,由于学生接受能力的差异,掌握水平的参差不齐,对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际,故加强引导学生做到“即学即用”。

  三、教材特点

  1、以培养学生兴趣为主,不强求掌握知识与操作技能;

  2、以活动为重心,通过活动,体验、了解信息技术的应用;

  3、活动过程是学生尝试、实践的`动手过程;

  4、动手过程以学生为主体、教师为主导,突出学生自主探究;

  5、以学科整合为平台,鼓励学生利用信息技术探究其他学科,充分体现新课改精神。

  四、教学目标

  1、信息技术常识、指法练习、汉字输入及“WPS”文字编辑;学会画图,对图形进行修饰;

  2、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”;

  3、会启动应用程序,掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作;懂得建立文件和建立文件夹,学会移动单个文件和多个文件的方法;

  4、学会分类存放文件,删除不用的文件,会用不同的方式查看文件等操作;

  5、能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件,播放音视频。

  五、时间安排

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